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難忘的老師作文

時(shí)間:2022-12-31 15:42:44 老師 我要投稿
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難忘的老師作文【熱門】

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的難忘的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

難忘的老師作文【熱門】

難忘的老師作文1

  時(shí)間過得真快,馬上我們就要離開小學(xué),步入神秘而陌生的初中了。

  六年的時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝,一去不復(fù)返;厥仔W(xué)六年,坎坎坷坷,有成功,也有過失。挥袣g樂,也有過痛苦。同學(xué)們朗朗的讀書聲,追逐戲鬧的歡笑聲,老師們誨人不倦的教書聲……久久地縈繞在我的耳畔,無法抹去。六年里,我不僅收獲了我難以舍棄的熠熠生輝的珍珠——同學(xué)間的友情,我還收獲了寶貴的財(cái)富——豐富的知識(shí)。六年的小學(xué)生涯讓我逐漸變得成熟和強(qiáng)大,而這都源于母校的培養(yǎng)和老師們孜孜不倦的教誨,這讓我永生難忘。

  在這六年的小學(xué)生涯中,最令我難以忘懷的是我六年級(jí)的語文老師——王老師。她身材瘦瘦高高的,有一雙和氣活潑的眼睛,她那一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),常常垂在后背上。王老師上課風(fēng)格與眾不同,她的課堂是那么的生動(dòng)活潑,幽默風(fēng)趣,她總能把枯燥無味的知識(shí)講解得繪聲繪色,讓人明明白白,所以同學(xué)們都喜歡聽她講課。班上有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué),只要一上王老師的課,都會(huì)安安靜靜地坐在位子上,聚精會(huì)神地聽課。每當(dāng)這時(shí),王老師的臉上總是會(huì)洋溢出開心的笑容。

  王老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求極其嚴(yán)格,甚至到了苛刻的程度。她不止一次地告訴我們:“學(xué)習(xí)是為了自己,對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任,也就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任!”說這句話的時(shí)候,王老師總是很嚴(yán)肅,一改她往日和氣的風(fēng)格,甚至有一股“恨鐵不成鋼”的意味,隨著學(xué)習(xí)的深入,我似乎逐漸理解了王老師的做法。王老師在我的學(xué)習(xí)和生活中也上也幫了我很多。王老師常提醒我讓我用眼睛去觀察、用心去感悟生活中的美好,注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在她的教導(dǎo)下,我的習(xí)作有了靈魂,有了生機(jī),有了活力。我平時(shí)說話回答問題聲音總是太小,王老師一次次的鼓勵(lì),讓我變得自信。我身材較小,吃飯很少,王老師得空就和我說:“多吃飯啊,你太瘦了!蓖趵蠋熯教會(huì)了我很多做人的道理,當(dāng)時(shí)我理解并不深刻,直到現(xiàn)在將要離開時(shí),我才慢慢體會(huì)到老師的良苦用心。

  王老師,您是我的良師。您對(duì)我奉獻(xiàn)的一切我都銘記于心。我會(huì)在您的期許下,展翅翱翔,總有一天,您會(huì)為我而驕傲。

難忘的老師作文2

  有一個(gè)人,無時(shí)無刻地為我們操心著:深夜里,我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),而她卻在皎潔的月光下,微微的燈光下為我們批改作業(yè);白天,她又站在講臺(tái)上,引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,在知識(shí)的海洋里自由遨游。她認(rèn)真地把每一粒知識(shí)的種子傳播給我們,并讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果,結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……她是誰?不用說,你們已經(jīng)知道,她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。

  三年來,我們的班主任周老師孜孜不倦地教導(dǎo)著我們,她為了我們能拿到優(yōu)秀的成績(jī),不辭勞累。每當(dāng)我去辦公室批作業(yè)的時(shí)候,總能看到周老師在辦公室里辛勤地工作著;每當(dāng)下課的空余時(shí)間,也常常能看到周老師在講臺(tái)上一刻不停的批改著我們的作業(yè);午休時(shí),原本可以休息的周老師也在教室的垃圾角幫我們搞衛(wèi)生,之后又坐在講臺(tái)前備課。每天,周老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地為我們批改著作業(yè),有不懂的題也一遍一遍的講給我們聽。這樣的好老師,我們?cè)跄芡洠?/p>

  記得在去年,有一次我生了重病,兩三天沒有去上學(xué),因此跟不上同學(xué)們的學(xué)習(xí)節(jié)奏,一些新知識(shí)也因此沒有學(xué)到。當(dāng)我堅(jiān)持來到學(xué)校時(shí),周老師就急切地問道:“華鎮(zhèn)楠,身體好點(diǎn)了沒?”接著,就讓我拿著語文書,來到她的辦公室,給我補(bǔ)習(xí)功課。周老師細(xì)心地給我講著課文的重點(diǎn)知識(shí),一個(gè)個(gè)重點(diǎn)詞,一個(gè)個(gè)重點(diǎn)段落,都給我講得十分透徹。這就像是為我一個(gè)人上課一樣,我有什么不懂的地方可以隨時(shí)問, 周老師不厭其煩地一一向我解答。過了一個(gè)小時(shí)左右,到了吃午飯時(shí)間,周老師為了讓我不再生病,所以特地帶我去食堂吃飯,好讓我吃得好一點(diǎn),體力能跟上。當(dāng)時(shí),我心里別說有多感動(dòng)了, 周老師對(duì)我的好, 一輩子難以忘懷!

  在此,我想對(duì)周老師說:“老師,感謝您這三年來對(duì)我的細(xì)心教導(dǎo)。是您讓我們從一個(gè)不懂事的小孩變成了一個(gè)懂得自主學(xué)習(xí)的真正學(xué)生;是您把所有的知識(shí)傳授給我們,用用自己的汗水換來了我們?cè)谥R(shí)海洋中的茁壯成長(zhǎng),即將畢業(yè)的我們,不會(huì)忘記您對(duì)我們孜孜不倦的教導(dǎo),您那在課堂上的每一句對(duì)我們有益的話,我們都會(huì)牢牢記在心中,刻在腦中。周老師,謝謝您,您幸苦了!

難忘的老師作文3

  從記事以來我有過很多的啟蒙老師,語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師……但是最令我難忘的是我小學(xué)六年的班主任、數(shù)學(xué)啟蒙老師——周老師。是周老師教給了我數(shù)學(xué)知識(shí),也是周老師教會(huì)了我做人、求知的道理,一次又一次在我心中播下了無數(shù)美好的種子。六年的時(shí)間,我成就了自己成為周老師“快樂學(xué)習(xí)!快樂生活!”的忠實(shí)信徒。

  周老師高挑的個(gè)子,身材很勻稱,白白的皮膚,一頭棕黑色的頭發(fā),近視鏡片后面是一雙大大的眼睛,好像會(huì)說話,豐富的面部表情顯然給人的感覺就是精明能干,漂亮大方,很有氣質(zhì),事實(shí)也就這樣!

  周老師的課堂是嚴(yán)肅認(rèn)真的課堂,那一絲不茍的神情、抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)、生動(dòng)形象的手勢(shì)深深地吸引了我,使我懂得了數(shù)學(xué)殿堂的深?yuàn)W,讓我緊緊隨著她的腳步在知識(shí)的海洋里遨游,數(shù)學(xué)也由最初的不太感興趣到喜歡,到現(xiàn)在我更是期待周老師的數(shù)學(xué)課。

  周老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講、回家認(rèn)真復(fù)習(xí)是周老師每天都苦口婆心的內(nèi)容,我們甚至耳朵都聽起繭了。對(duì)完成作業(yè)周老師要求很直接,要求獨(dú)立完成,不能互相抄答案。她經(jīng)常對(duì)我們說:“如果自己不動(dòng)腦筋想,抄了現(xiàn)成的答案,自己還是沒弄懂,那考試時(shí)遇到相同的題目怎么辦呢?我們都不能逃避錯(cuò)誤,出錯(cuò)就改是很正常的事,平時(shí)如果有不懂的題目上,希望大家隨時(shí)來問我。”周老師為了我們的學(xué)習(xí)總是想出各種招數(shù),也總能讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、在快樂中收獲!

  周老師在生活上也很關(guān)心我們。記得有一次上課時(shí),有一位同學(xué)突然吐了,周老師當(dāng)時(shí)非常著急,忙前忙后,為這位同學(xué)洗掉了身上吐的臟東西,又鏟來沙子,把地面打掃干凈,生怕出了一點(diǎn)兒差錯(cuò)……我看在眼里,想在心里——周老師,您真是位像母親一樣的老師啊!

  六年前的今天周老師懷揣期待接受了無知的我們,艱辛地走過風(fēng)雨兼程的六年,如今該是周老師靜觀花開,欣喜于六零四班每一位孩子的絢爛;幽思未來,周老師已經(jīng)為我們吹響了前進(jìn)的號(hào)角,相信我!相信您所有的學(xué)生吧!在周老師給力的啟蒙下我們定能醞釀出下一季的美麗。親愛的周老師,當(dāng)您的學(xué)生真的很幸福,謝謝您!

難忘的老師作文4

  我的小學(xué)語文老師姓陳名姝。還記得小時(shí)候,愛寫錯(cuò)別字的我總是把老師的名字寫成了陳妹。

  陳老師有個(gè)十分可愛的外號(hào)叫做兜兜,是我們班幾個(gè)男生取的。他們說,因?yàn)殛惱蠋煹腝Q名稱叫陳兜兜。陳老師真的很喜歡麥兜,她的椅子上總有個(gè)小小的麥兜枕頭,電腦前有個(gè)麥兜的娃娃,播放電影的時(shí)候,她最喜歡播放的當(dāng)然就是麥兜了。

  陳老師喜歡干凈整潔。她的衣服和頭發(fā)總是打理得清爽潔凈,讓人一眼到就感到清新可人。陳老師身上總有一種淡淡的香味,她靠近我時(shí)的那種味道讓我很喜歡。她很喜歡穿一條白色斑點(diǎn)的連衣裙和一雙白色帆布鞋,我也有一件和老師一樣的衣服,和老師一樣的布鞋。當(dāng)陳老師扎上高高的馬尾,戴上黑眼鏡,邁著輕盈的步子走進(jìn)學(xué)校,如果不認(rèn)識(shí)的同學(xué)看到她,會(huì)以為她是高年級(jí)的小姐姐。

  她的教育方式和很多老師都不同,在她的課上沒有一個(gè)不聽課的學(xué)生。因?yàn)槔蠋熤v課的.時(shí)候幽默風(fēng)趣,她總是可以把我們本來不太理解的知識(shí)講得生動(dòng)有趣,又讓我們一聽就明白。她的PPT中還會(huì)有些表情包,可這些表情包也不會(huì)讓我們分心,反而增加了課堂的趣味。陳老師喜歡用激勵(lì)的方式讓我們學(xué)習(xí),只要她去培訓(xùn),一定會(huì)買一些小禮物給我們當(dāng)禮品。當(dāng)然,陳老師也有嚴(yán)格的一面。如果,我們?cè)谏险n說小聲話,老師不會(huì)罰,也不會(huì)罵。她就會(huì)看著說話的同學(xué),一直看著他心里慌慌的。試想想,她一節(jié)課都盯著你,再愛說話的同學(xué)也不敢在老師的課上說話。我只想說,老師的眼神是充滿神力的。

  還記得20xx年暑假,我們5個(gè)同學(xué)和陳老師一起參加去遠(yuǎn)方的攻略比賽。經(jīng)過預(yù)賽后,只有我們天心島小學(xué)5年5班獲得了這次難得的機(jī)會(huì)。參加比賽的小組很多,一輪又一輪的淘汰,老師陪我們一起步步高升,進(jìn)入了決賽,最后我們獲勝了。攻略完成后,老師帶我們?nèi)タ系禄懻撊ケ本┮獛У臇|西,討論完老師請(qǐng)我們吃了一個(gè)甜筒和一杯冰飲料,那個(gè)夏天最美好莫過于陳老師請(qǐng)我吃的那個(gè)甜筒。冰涼的甜,一直甜到心里。

  因?yàn)殛惱蠋,我也喜歡上了麥兜。我特別喜歡麥兜說的一句話全世界的人不信你,我也會(huì)信你;全世界的人不愛你,我也會(huì)愛你。我愛你愛到心肝里,我信你信到腳趾頭。是的,和陳老師在一起,我就能感到她對(duì)我的愛。當(dāng)然,我也很愛她。

難忘的老師作文5

  老師是人生的風(fēng)向標(biāo),他的一言一行,都會(huì)對(duì)我們有影響。小學(xué)生活中遇到了許多的老師,但肖老師是我印象最深的老師。

  肖老師是教信息技術(shù)的,國(guó)字臉,戴一副白框眼鏡,顯得很帥氣。他是第一個(gè)表揚(yáng)我某些方面有天賦的人。

  我一直認(rèn)為我只是一個(gè)平凡的人,與其他人差不多,沒有什么特別突出的地方。意思就是,幾乎什么都會(huì),可就是不精通,再說得通俗易懂點(diǎn),就是沒有什么特長(zhǎng)。我不像班上的余昊珂、秦清珂畫畫好,我也不像李興檑、孫嘉偉籃球打得好,他們的特長(zhǎng)伴隨著他們,這些特長(zhǎng)也許很普通,但他們至少有個(gè)閃光點(diǎn),我卻一無所有。但自從他得出現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)了我第一個(gè)閃光點(diǎn)。

  二年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校開展了特長(zhǎng)訓(xùn)練班,是免費(fèi)的。我想:這幾個(gè)項(xiàng)目之中,還有幾個(gè)沒學(xué)會(huì),就當(dāng)多一門技術(shù)吧。

  于是,我便跟媽媽商量,報(bào)了電腦特長(zhǎng)訓(xùn)練班。我早早地來到電腦教室,選了個(gè)聽課的好位置。上課了,肖老師第一節(jié)課講的是幻燈片。我聽得很認(rèn)真,每一個(gè)步驟都印在心里。肖老師說:“現(xiàn)在開始制作幻燈片!蔽铱刂浦沂髽(biāo),用直線寫了一個(gè)“羅”字!袄蠋熚易鐾炅!苯淌依飩鱽硪魂嚒巴邸钡捏@嘆聲,我一看旁邊的同學(xué)才剛做第二步。肖老師走過來,“哦喲,挺快的嘛,讓我看看質(zhì)量。”我播放給肖老師看。肖老師看了,給我的等級(jí)是A+。這是最高等級(jí),肖老師這個(gè)A+是很難得的。肖老師附帶了一句話:“你是我學(xué)生中的第一個(gè)A+的獲得者。”

  后來,過了一個(gè)學(xué)期,肖老師教我們班信息技術(shù),他選我當(dāng)科代表,這是我六年小學(xué)生活中唯一的一次當(dāng)“官”。不久,爸爸回來了,我爸不讓我參加電腦訓(xùn)練班了,當(dāng)爸爸來接我時(shí),肖老師跑過來說:“你們家羅晗曄怎么沒來上訓(xùn)練班呢?”我爸說:“現(xiàn)在沒必要學(xué)習(xí)電腦,他太小了!薄靶〔藕,他記得牢,羅晗曄在電腦方面很有天賦的!苯(jīng)過肖老師和老爸的幾番辯斗,我才被肖老師爭(zhēng)取了過去。要走時(shí),他從包里拿出一份報(bào)名表:“羅晗曄,這是肖老師特地為你留下的一個(gè)名額,你一定要來啊,你原來的座位給你空著在!

  這是他的原話,雖然肖老師調(diào)走了,這句話我一直留在我的心中。

難忘的老師作文6

  每每您的笑容浮現(xiàn)在我的腦海中,我的心頭都像陽光般溫暖。雖然幾年過去了,但是我仍然無法忘記與您共度的時(shí)光。

  三歲時(shí),您是我的啟蒙老師。您教我玩積木,大手握住我稚嫩的小手,滿面笑容地說:“來,老師陪你搭積木,用它們搭出你最喜歡的樣子。”我顫顫巍巍地伸出手,慢吞吞地搭了一個(gè)又一個(gè),望著周圍陌生的環(huán)境,三歲的我終于大膽地邁出了這一步,因?yàn)槟鷾厝岬难凵褡屛腋械接H切,充滿勇氣。

  我經(jīng)常對(duì)您言聽計(jì)從,因?yàn)槟恢币龑?dǎo)我正確的方向。您對(duì)我說:“孩子,前面有一張廢紙,我們把它撿起來扔了吧”然后我會(huì)蹦蹦跳跳像小兔子一樣扔掉廢紙,再笑嘻嘻地牽住你的手!昂⒆,孩子……十年,二十年后,您還是會(huì)這么叫我吧?

  四歲時(shí),我長(zhǎng)大了一些。我覺得我的世界中,除了父母,就只有您了。您教我丟口袋,用口袋擊中對(duì)方,從此我愛上了丟口袋。和小伙伴玩口袋的時(shí)候,總少不了歡聲笑語,時(shí)不時(shí)聽見有人假裝惱怒地喊:“哎!那誰!你打錯(cuò)人了,我一定打中你,看招!”您就坐在一旁,眼睛如泉水般清澈,笑容如花朵般美麗。

  您還教我識(shí)字,一,二,三……您會(huì)指著課本上的生字溫柔并鏗鏹地說:“孩子,跟我讀,壹——貳——”第一次接觸漢字的我對(duì)它十分陌生,您卻沒有不耐煩。

  五歲時(shí),這是我在幼兒園的最后一年。您沒有再教給我什么,而是時(shí)常陪我聊聊天,您曾經(jīng)說:“孩子,上了小學(xué)一定要多交好朋友;好好學(xué)習(xí),這樣才能有出息,老師也能為你驕傲;對(duì)待別人要寬容,自己也會(huì)快樂!痹(jīng)的我理解不了,現(xiàn)在我明白了;也明白了您的一片苦心。

  臨別的一天,您陪我讀了課文:一去二三里,煙村四五家……”直到現(xiàn)在,這首詩在我耳邊仍是余音不絕。

  親愛的老師,您的笑容美麗燦爛,您的眼眸清澈明亮,您的話語溫柔溫暖。三年來與您共度的時(shí)光刻骨銘心,您的笑容也好象印在了我的夢(mèng)里。

難忘的老師作文7

  我最難忘的老師就屬三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師孔老師了,因?yàn)榭桌蠋熕虒?dǎo)有方,而且對(duì)人也很客氣,只有對(duì)不聽話的學(xué)生,孔老師才大聲講幾句嚇唬一下他們?桌蠋熞呀(jīng)教了我們兩年了,不過現(xiàn)在孔老師好像在教三年級(jí)了,其實(shí)我很想讓孔老師教我們。

  記得在三年級(jí)開學(xué)的第一天,孔老師就在課堂上說過,如果上課沒聽懂的地方或有什么題不會(huì)就舉手,也可以下課了去辦公室問他?诅陀幸坏缞W數(shù)題不會(huì),她要我陪著去問了孔老師,我只好跟在她后面,老師就利用課間的時(shí)間認(rèn)真地講給孔琦聽,孔琦聽了一半就就露出了笑臉,老師也很開心。對(duì)了,我好像對(duì)怎樣畫垂線不太懂,老師似乎看出了我的心思,問我有沒有問題,于是我輕輕地說了出來,老師說:“你先去吧,上課時(shí)我來說給你聽!鄙险n了,孔老師來了,老師果真把怎樣畫垂線的方法仔細(xì)地說給了大家聽,我知道老師是特意講給我聽的,所以我聽得很認(rèn)真,心中有一種說不出的喜悅?桌蠋煹臄(shù)學(xué)課也很有趣。如果我們做題做累了的話,孔老師就會(huì)說幾句幽默的話讓我們?cè)谛β曋休p松一刻。如果誰在下面做小動(dòng)作,他就盯著你,直到你集中精神聽老師講課為止,因?yàn)榭桌蠋煹难壑樽釉诎嗌系教帓呙,誰也別想逃出他的眼。

  記得有一次,魏星葉和施文靜兩個(gè)人上課時(shí)在里面做小動(dòng)作,被孔老師瞄上了,孔老師的眼神像利劍閃著寒光,可是她們倆卻沒有發(fā)現(xiàn),還在只顧著自己玩,大家也跟著他盯著,也不敢笑出聲來,孔老師說:“有兩個(gè)人在做小動(dòng)作么。”雖然老師沒有指名道姓,可是,魏星葉和施文靜的心里已經(jīng)知道老師說的是她倆了,紅著臉像兩只離隊(duì)的小羊又回到了我們的大部隊(duì)津津有味地品嘗著無邊的青草。對(duì)了,我記得孔老師在教垂直的時(shí)候挺好玩的,孔老師說:“我跟地是垂直的,大家記好了。”說完,老師就在地上跺了好幾下,把我們都快笑死了,也讓我們輕松地掌握了垂直的定義。

  這就是我們的孔老師。

難忘的老師作文8

當(dāng)我看到教師節(jié)的祝福從四面八方飛進(jìn)校園飛進(jìn)老師的手里時(shí);當(dāng)我看到老師們連上洋溢著欣慰的笑容時(shí)我不禁想起我曾經(jīng)的老師——鄭老師。

  我多想對(duì)遠(yuǎn)在斯民小學(xué)的她一聲:“鄭老師教師節(jié)快樂!”我多希望鄭老師也能從我的祝福中感受到溫暖和快樂。想起鄭老師耳邊似乎又響起起她曾對(duì)我說過的一句話:“看清楚想一想再做!蹦鞘钱厴I(yè)考試的前一天傍晚我心事重重地一個(gè)人走在回家的路上。我想著前一次復(fù)習(xí)考試的成績(jī)——79分就忍不住地想哭。79!我出來沒得過這樣差的成績(jī)要是畢業(yè)考也這樣我可怎么面對(duì)愛著我關(guān)心著我的爸爸媽媽和老師啊……“爍春等一下。”我聽見鄭老師親切的聲音。路上鄭老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“爍春啊明天就要大考了可不能再粗心大意了。上考了79分就是因?yàn)槟闾蛔屑?xì)了。拿到題目先看清楚想一想再做。千萬別莽撞了。”

  鄭老師說的每一句話都深深地打動(dòng)著我她說的每一個(gè)字都深深地印在我的心上特別是那句“看清楚想一想在做”多么樸實(shí)的一句話!但它一針見血地挑出了我的毛病讓我認(rèn)識(shí)到了自己的結(jié)癥所在。到了分叉路口鄭老師停下腳步對(duì)我說了一些鼓勵(lì)的話最后她微笑著用堅(jiān)定的口吻說:“爍春別灰心你能行!”看到鄭老師那美麗的微笑我的信心之帆重新?lián)P了起來我仿佛覺得世界萬物都在向我微笑朝我點(diǎn)頭。我仿佛看到成功正在不遠(yuǎn)處對(duì)我招手。第二天考試時(shí)我信心十足地走向考場(chǎng)考完后我又面帶微笑地走出來。我覺得天更藍(lán)了草更綠了一切的一切都是那么美好。

  考試成績(jī)公布我果然取得了好成績(jī)。見到鄭老師我多想跑上前去對(duì)她說:“鄭老師謝謝您!是您指出了我的毛病也是您給了我信心。我的好成績(jī)?nèi)悄墓!笨墒俏业耐韧蝗徊宦犑箚玖俗彀鸵埠孟袢嗣藁ㄒ粋(gè)字也說不出來……鄭老師當(dāng)時(shí)的我的確有些膽小可現(xiàn)在的我已經(jīng)脫胎換骨了。我想對(duì)您說:“鄭老師謝謝您!我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望。學(xué)習(xí)生涯中我會(huì)一直記得您對(duì)我的教誨;人生路上您的鼓勵(lì)也會(huì)一直溫暖著我鞭策著我。等我成功后我一定會(huì)帶著我的成果去見您讓您為我驕傲!

難忘的老師作文9

  "春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。"這是您的真實(shí)寫照。您把畢生的精力和心血都奉獻(xiàn)給了教育這個(gè)神圣而偉大的事業(yè)。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過風(fēng)雨, 是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我哺育長(zhǎng)大, 卻從來不求回報(bào)與索取。在此感謝恩師!在勞動(dòng)節(jié)即將來臨之際,讓我送您一束鮮花,表達(dá)我對(duì)您的敬意,讓我送您一首悅耳的歌,表達(dá)我對(duì)您的眷戀與祝福!

  當(dāng)年,是誰把無知的我們首先領(lǐng)進(jìn)寬敞明亮的教室?當(dāng)然是您!是誰教給我豐富的知識(shí)?仍然是您!是誰告訴我: 遇到困難時(shí), 不要輕易放棄?還是您!您是花園里的園丁,經(jīng)過您的辛勤澆灌,花園開滿了光彩奪目的花環(huán);您是人類進(jìn)步的階梯,培養(yǎng)了一批批的國(guó)家棟梁;您是人類靈魂的工程師,祖國(guó)才因此而炫麗!感謝恩師!

  是誰教育我團(tuán)結(jié)友愛?是您!是誰教育我尊老愛幼,是您!是誰教育我拾金不昧?是您……從此,我們的生命中,彌滿了做人的禮儀,增添了做人的樂趣。感謝恩師!您為我付出的是不能用言語來表達(dá)的。您兢兢業(yè)業(yè),為我們嘔心瀝血。無數(shù)的歲月,無數(shù)的粉末不知給您增添了多少銀發(fā)。老師,您辛苦了!

  記得有一次,我跟一個(gè)同學(xué)吵架了,我扔了她的本子,她扔了我的毛巾。您知道這件事后非常生氣,前后找我談了好幾次。一開始我還模模糊糊不懂到底是什么意思,等到后面幾次,我才漸漸明白您的良苦用心。也懂得了“友誼第一”的道理,靜下心來想了想,自己的卻有錯(cuò)。

  最后在您和同學(xué)的幫助下,我們和好了,有成為了好朋友。在這里,我非常感謝您的幫助,正因?yàn)橛辛四募?xì)心教導(dǎo),才使我懂得了這些寶貴的道理。懂得了什么才是“友誼”,也更加深刻的理解了“友誼”這個(gè)字眼!感謝恩師!

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

難忘的老師作文10

  在我的記憶里,有一位難忘的老老師,他就像我的親爺爺,他讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了一點(diǎn)點(diǎn)蒙蒙朧朧的感覺。他就是我的書法老師蔡爺爺。

  蔡爺爺總是那么和藹可親。每次我走進(jìn)他那充滿墨香的書房,好一個(gè)愜意啊!因?yàn)椴虪敔斃显缇蜑槲翌A(yù)備好了空調(diào),并冰鎮(zhèn)好了一杯涼爽的酸梅湯。要開始上課了,我就去筆架上拿下我的“個(gè)人專用筆”,這可是因?yàn)槲沂遣虪敔數(shù)牡靡忾T生。

  我清晰地記得,在蔡爺爺?shù)闹笇?dǎo)下,完成“雙龍杯”的參賽作品:“梅花香自苦寒來”。蔡爺爺在為我準(zhǔn)備筆、墨、紙、硯時(shí),我在旁邊緊張得不得了,手心里直冒汗,擔(dān)心自己寫錯(cuò)。剛一落筆,就聽見蔡爺爺在一旁大聲說:“好,提按,好!往下走”“搖頓!好!”我每寫完一筆,蔡爺爺都提心吊膽著,寫完,蔡爺爺就松一口氣,看看他,都有點(diǎn)出汗了,好像比我還緊張。我們就這樣小心翼翼地寫到了“寒”字。當(dāng)我的筆行至“寒”字下面第一點(diǎn),正要收筆時(shí),我換了一口氣,迅速一個(gè)“折筆”,再熟練地完成了第二個(gè)點(diǎn)筆。“好!”我深深地松了口氣,欣賞起筆下的“寒”字來,只見兩點(diǎn)間一條干凈利落,瀟灑的“折筆”。終于,作品完成了!蔡爺爺不停地夸著我:“你呀,以后就靠折筆出名啦!”

  蔡爺爺告訴我:“梅花香自苦寒來”出自《警世賢文》的一句俗語。意思是梅花不畏嚴(yán)寒,以頑強(qiáng)的生命力在冬季得以生存,而且香氣襲人。蔡爺爺也時(shí)常操著一口西安話提醒著我:“小娃娃啊,我們就這樣好好地練,堅(jiān)持練,練個(gè)二三十年,也就成才了!”我感謝蔡爺爺教會(huì)了我書寫這句詩句,也讓我牢牢地記住了古人留下的優(yōu)美而又意義深刻的佳句。

  雖然師從蔡爺爺?shù)臅r(shí)間不長(zhǎng),但蔡爺爺卻給我留下了許多難忘的記憶。我知道,前方的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),一定有笑容,也一定有淚水,但蔡爺爺?shù)脑拰?huì)一直陪伴著我前行。

難忘的老師作文11

  我最難忘的老師,就是小學(xué)的班主任——高士梅,高老師。

  高老師不像他的名字一樣“高”,我老師的個(gè)子雖矮,但是她品德高尚、素質(zhì)高、見識(shí)高、懂得的知識(shí)也高,這幾個(gè)高加起來,已經(jīng)足夠了。老師帶著一副眼鏡,燙著微卷的短發(fā),笑容格外燦爛。

  要說為什么高老師給我留下的影響最深,是因?yàn)樗c其他老師不同,她對(duì)我及班里的所有同學(xué)就像對(duì)待自己的朋友一樣。我們對(duì)她也十分的信任,從不冷嘲熱諷學(xué)生。對(duì)待每個(gè)人學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣。

  我至今還記得高老師那最熟悉的動(dòng)作:看作業(yè)的時(shí)候把眼鏡放在腦門上,這一看就是老師特有的習(xí)慣,就是這個(gè)習(xí)慣,使我們班好多人積極模仿,這不是嘲笑而是對(duì)老師這個(gè)動(dòng)作的無比熱愛。

  老師的性格是特別外向而陽光的,這是我最喜歡的地方。上課的時(shí)候,也是很有幽默的感覺,所以使整個(gè)課堂變得熱起來,是同學(xué)們活躍起來。所以除了體育、美術(shù)外,最喜歡的就是高老師的課了。

  記得有一次,后面書架上的書,有一本是我盼望很久了的一本書,我趁老師在講話沒注意底下的時(shí)候,迅速的把那一本抽了出來,結(jié)果,還是沒逃過老師的“千里眼”。“徐洋,干什么那?這樣做對(duì)嗎,把書放回去!崩蠋焽(yán)肅的說。我低著頭,把書放了回去。放學(xué)的時(shí)候,因?yàn)槭俏益i門,我斷后,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師并沒有走,“老師……”我剛想問,老師就說:“喜歡這本書是么,拿回去看吧,看書是好事,不是不讓你看,是因?yàn)樵诶蠋熤v話的時(shí)候你沒有認(rèn)真聽,下次記住就好了”說完老師把書遞給我。我把書接住,看著老師走的背影,我慚愧了。

  人們常說孩子是花朵,那么老師你就是花園里最辛勤的園丁,默默地用自己的汗水澆開一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識(shí)!老師是你教給我們?nèi)松芾!老師你的精神和品質(zhì)讓我永世難忘!

難忘的老師作文12

  無意中翻開相冊(cè),一張合影映入眼簾。照片中的我依偎在老師的懷里,小臉上洋溢著滿足和幸福,方老師漂亮的笑臉緊緊和我挨在一起,一雙美麗的大眼睛彎成了月牙兒,兩個(gè)深深的酒窩顯露出老師心中的喜悅,遠(yuǎn)處的大紅燈籠上依稀可以看見歡度國(guó)慶的字樣。這是我四歲半時(shí)在幼兒園參加國(guó)慶舞蹈比賽獲獎(jiǎng)后和方老師一起拍的照片,也是我們唯一的一張合影,看著照片,止不住的思念便如潮水般擴(kuò)散……

  小時(shí)候的我膽小羞澀,性格內(nèi)向,記得去幼兒園的第一天就死活賴在爸爸的懷里哭得稀里嘩啦,是方老師溫柔的雙手從爸爸的懷里接過我,方老師的懷抱溫暖舒適,就像媽媽一樣,我一下子就不怕了。

  幼兒園的生活充滿了歡樂的回憶,方老師和我們一起唱歌、跳舞、學(xué)習(xí)、做游戲。教我學(xué)會(huì)了自己洗臉、吃飯、穿衣服,讓我懂得了尊敬父母、孝敬長(zhǎng)輩、善待朋友,教我讀書寫字繪畫歌唱,使我從羞澀的小女孩養(yǎng)成了活潑開朗的性格。

  兒時(shí)的記憶時(shí)斷時(shí)續(xù),可我始終忘不了那一次國(guó)慶舞蹈比賽的經(jīng)歷。我還記得您興奮地宣布,幼兒園即將進(jìn)行國(guó)慶舞蹈比賽,我們班將選兩名小朋友代表我們大家參加比賽。小朋友們都高高舉起手臂爭(zhēng)搶著報(bào)名,只有我縮在角落里無助地望著大家。是您一直鼓勵(lì)地看著我,直到我猶豫的悄悄舉起半只手臂,您一下子點(diǎn)出我的名字。接下來半個(gè)月的時(shí)間里,您為我一遍又一遍地糾正動(dòng)作,不斷鼓勵(lì)我能做到更好。當(dāng)您抱著我舉起舞蹈比賽第一名的獎(jiǎng)狀時(shí),我體會(huì)到了人生中第一次成功和自信的滋味。我想,這種感覺,必將使我一生難忘。從此,我的性格發(fā)生了轉(zhuǎn)變,我不再害怕在舞臺(tái)上表演,不再恐懼陌生的環(huán)境,家里來了客人,我也能成為禮貌合格的小主人了。

  讓我沒想到的是,那年國(guó)慶是我們最后一次見面,您已經(jīng)調(diào)到南方去工作,是因?yàn)橐獛椭邼奈彝瓿沙笮▲喌霓D(zhuǎn)變,才留下來度過在我們幼兒園的最后一個(gè)國(guó)慶節(jié)。方老師,您沒有告訴我您要離去,我知道您是怕我會(huì)又哭又鬧心中不忍,可是卻成為我中永久的遺憾。您在遠(yuǎn)方還好嗎?還能否記起那個(gè)羞澀的我?教師節(jié)就要到了,祝福您在遠(yuǎn)方身體健康,工作順利,您永遠(yuǎn)是我心中最難忘的好老師。

難忘的老師作文13

  老師是辛勤的園丁,用自己的汗水和心血澆灌著祖國(guó)未來的花朵;老師是一座座燈塔,長(zhǎng)久矗立,默默地為我們指明前進(jìn)的方向;老師是一支支潔白樸實(shí)的粉筆,一滴滴縮減,卻變成了我們的積累。時(shí)光飛逝,剎那間我已是六年級(jí)的學(xué)生了。眼看,就要離開親愛的母校了,可我的心卻一直想念著親愛的老師、親愛的同學(xué),回憶著同學(xué)們的笑聲,這一切的一切令我難以忘懷。最令我難忘的是她——盧老師,我的語文老師。

  盧老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我十分嚴(yán)厲。為什么說她嚴(yán)厲呢?那肯定事出有因。那是一個(gè)晴空萬里,陽光明媚的早晨,我早早的來到了學(xué)校,盡管天氣很好,可我還是感覺像蒸籠一樣,悶悶不樂的,因?yàn)樽蛱焱砩现活欀措娨,沒寫作業(yè),雖然一早來到學(xué)校,心中總是忐忑不安,害怕老師發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。早讀時(shí),我就千方百計(jì)的想把作業(yè)補(bǔ)上,可老師那雙敏銳的眼睛就像一個(gè)監(jiān)控器,一直盯著我,我心虛極了。早讀快要結(jié)束了,再不補(bǔ),老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)的。于是,我偷偷地寫起作業(yè),不知不覺中,老師已站在了我的面前,一把奪過我那本空白的作業(yè)本,看了看,生氣的說:“你是一個(gè)好學(xué)生,怎么能不做作業(yè)呢?你這樣,不是給同學(xué)們做了一個(gè)壞榜樣嗎?你覺得這樣做對(duì)嗎?仔細(xì)想想!甭犃死蠋煹囊环,我的臉上火辣辣的,默默地、認(rèn)真地想:老師你怎么能在全班同學(xué)面前說我呢?我是一個(gè)好學(xué)生啊!可后來想想,本來就是我不對(duì),我不應(yīng)該不完成作業(yè),被罵也是應(yīng)該的。

  我抬頭望瞭望盧老師的那雙晶瑩剔透的眼睛,充滿著失望。因此,我暗暗的發(fā)誓:一定要好好學(xué)習(xí),不能辜負(fù)老師對(duì)我的信任,一定要讓老師對(duì)我刮目相看!從此,做什么我都認(rèn)真起來,下課時(shí)認(rèn)真做作業(yè),上課時(shí)專心致志的聽講,再也沒有出現(xiàn)不完成作業(yè)的現(xiàn)象,隨著我的付出,也得到了豐厚的回報(bào)!肮Ψ虿回(fù)有心人”,我的付出沒有白費(fèi),一分耕耘,一分收獲!只要你付出努力,就一定會(huì)有回報(bào)。

  老師是我心中的大樹,是我心中的海洋,是我心中的天空。盧老師的身影深深地烙在了我的心里。老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出,讓我明白了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的含義。親愛的老師,你辛勤的付出,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心的。

難忘的老師作文14

  別看楊老師要奔五十了,身體可健壯著呢!最明顯的還是他臉上架著的那副銀灰邊的眼鏡,從中似乎可以看出他的滿腹經(jīng)綸;而那幾乎是鑲在他國(guó)字臉上的大嘴,則會(huì)滔滔不絕地說出一些大道理來讓我們心服口服。楊老師整個(gè)人雖說是其貌不揚(yáng),但教訓(xùn)起人來,卻讓我們佩服得五體投地。

  楊老師教訓(xùn)起人來是幽默嚴(yán)厲就拿咱們?nèi)【b號(hào)來說吧!那是在一次午間班時(shí),有個(gè)同學(xué)故意大聲說要吃鰻魚,我一聽,心想:叫我綽號(hào),就是想吃掉我嘍?哼!休想!于是我馬上向老師打小報(bào)告:“楊老師,他叫我綽號(hào)!”楊老師一聽,先是給蒙住了,好半天才反應(yīng)過來,原來“鰻魚”是我的綽號(hào)。便走到那個(gè)同學(xué)跟前,回頭問我們他的綽號(hào)。同學(xué)們便異口同聲地回答:“周二毛!”楊老師聽后,大笑起來,對(duì)他說:“你呀,真不害臊,你不叫別人綽號(hào),有誰還會(huì)叫你周二毛,就該叫周三毛了!”班上立刻發(fā)出一陣爆笑,那個(gè)同學(xué)卻羞紅了臉。

  離開課堂,楊老師的另一面又成了童真童趣的。那次是在課間,我們幾個(gè)女生正好在走廊上踢毽子。楊老師也來湊熱鬧。于是老師選了一個(gè)踢毽高手和他一組,和其他三個(gè)女生開始了比賽。只見老師不慌不忙,伸出他的“美腿”,把毽子放在尖尖的鞋尖上,一支手放在瓷磚吧上,兩只腳向上一跳就踢了起來,“一個(gè),兩個(gè)……”,“老師,不錯(cuò)嘛!”我們一個(gè)個(gè)贊嘆起來,老師臉上浮起了得意的微笑。接著場(chǎng)上風(fēng)云突變,老師拉來的“高手”一次只踢了三個(gè)!那三個(gè)女生恰好又發(fā)揮良好,一連踢了快一百個(gè)。老師傻眼了,又趕忙拉來一個(gè)女生,還說:“不行,不行,你們?nèi)硕,賴皮!”只好隨著他嘍!但是天不盡人意,楊老師還是“一籌莫展”。老師一連拉來了五個(gè)女生,終于贏了一次?粗蠋熌樕夏菤g樂的笑容,仿佛他回到了小時(shí)侯。

  從我眼中,楊老師有喜有憂,有嚴(yán)肅有歡樂的臉上,我明白了快樂為什么都重要……

難忘的老師作文15

  生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆,一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊,翻閱生命的相冊(cè),重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間……

  那天,天很暗,仿佛快塌下來,我們卻在教室里高興的嬉戲玩耍,同時(shí)也等待著那“自由”的到來,不一會(huì)兒,體育老師皺著臉來了,看了看了我們,遺憾的說“今天下雨,所以體育課換成了室內(nèi)課!崩蠋焺傉f完,同學(xué)們的各種意見鱗次櫛比“什么啊”“瞎編”“又沒雨”…整個(gè)班級(jí)吵得不可開交。

  說時(shí)遲,那時(shí)快語文老師來了,看到這如市場(chǎng)般的場(chǎng)面,昔日和藹可親的笑容頓時(shí)消失,立即對(duì)同學(xué)們大喝一聲,同學(xué)們被這突如其來的喊聲震住了,都不約而同的往后看,教室里一下子靜下來,老師嘆了嘆口氣,搖搖頭,慢慢地走上講臺(tái),望著我們,半響,才開口說話,“好好的一節(jié)課被你們攪亂了,好好的時(shí)間被你們浪費(fèi)了,你們慚愧嗎?”這嚴(yán)厲的話語使我不由自主的抬起頭,我驚訝了,平時(shí)笑容可掬的馬老師,眼里居然有絲絲淚,這令我我呆呆地望著老師,老師嘆了嘆氣,接著說道“平時(shí),我都不怎么去管我的兒子,沒有盡到母親的責(zé)任,因?yàn)槲业男难挤旁谀銈冞@乳臭未干的孩子們身上啊!我為什么感動(dòng)了別人,感動(dòng)了那些鐵石心腸的壞孩子,可為什么感動(dòng)不了你們啊?為什么。俊甭犞蠋熯@撕聲裂肺的話語,我的心像刀割似的。是!多家長(zhǎng)稱贊她,多少學(xué)生在她的循循善誘之下成人成才,她時(shí)常教育我們要怎樣做人,怎樣學(xué)習(xí),怎樣自尊自愛,自立自強(qiáng),怎樣愛國(guó)。他把那滿腔熱血傾注在我們身上,不為自己,只為了我們的將來,只為了我們能成為國(guó)家的有用之才,她常說“我們不僅僅屬于自己,還屬于父母,屬于祖國(guó)…”我怎么就不明白呢!想到這兒,我的眼淚似掉了線的珍珠,一滴一滴地掉落下來,堅(jiān)定地對(duì)自己說“今后一定要好好讀書了,不要在讓老師生氣啦!”天空依然暗暗的,雷聲還是那么的響,可我的心里,卻已由陰晴了,老師那些語言似一縷縷陽光直射我坎坷的心田,讓我無比舒坦,老師的語言深深地映在我的心中,使我不能忘懷。

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