【精選】老師作文3篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師作文3篇，歡迎大家分享。

老師作文 篇1

　　我的老師姓李，我們都叫她李老師。她有著烏黑的頭發(fā)，平時對我們可好了，有的時候就像勤勞的園丁，每當她為我們上一節(jié)課內(nèi)心都充滿了開心、快樂。在這艱辛的三年里，是您帶我們走出了困境，我要好好的學習。我絕不辜負您對我的希望，這幾年的一點一滴我都會牢記在心，多虧我遇到了一個這樣的好老師，我一定會好好珍惜。

老師作文 篇2

　　很多人都看過漫畫，今天我想用漫畫的方式來介紹我的老師。

　　她有著一頭棕色的頭發(fā)，眼睛像珍珠一樣明亮，喜歡穿休閑裝，大約三、四十歲的樣子，性格溫和的像小綿羊一樣，猜猜她是誰——她就是我的老師。

　　剛到班的時候，因為初到陌生的環(huán)境，我變得非常內(nèi)向。但是老師好像看出了我的心思，很快讓我有一種莫名的親切感。

　　之前我以為這只是老師份內(nèi)的事，跟其他老師一樣只教、講，不會對差生有任何的特殊關照、指點之類的，但后來我發(fā)現(xiàn)我錯了。

　　有一次，我早早的上交了，就回家了。突然我想到有個東西忘在教室里了，連忙如風一般跑回教室，就在我氣喘吁吁進門后，我看見老師還在手把手教兩個差生，我知道我錯了。

　　除此之外，老師還有一個特點——性格溫和。每次如果有人不聽話，老師也就只會稍微說教一下，不打不罵。除非班里亂的像菜市場一樣時才會說上幾句批評的話。

　　兩相比較，她與我們學校里老師的嚴厲，簡直就是“天堂”跟“地獄”�。�

　　我喜歡老師，她像漫畫里的人物一樣幽默風趣，而且她值得人尊敬，因為她對學生格外的關愛、溫和、耐心。

　　小伙伴們，你們的老師是什么樣子的呢？快說出來聽聽吧！

老師作文 篇3

　　20xx年9月，我初次遇見了她——我的導師。如今她已經(jīng)陪我走過了四個學段。

　　她好像剛剛大學畢業(yè)的樣子，嘴角永遠揚著孩童般的笑容。深邃的眼睛前面的那副眼鏡，為她增加了一絲書卷氣。及腰的長發(fā)，是她特有的標志。

　　我在她眼里，一直是個不錯的學生。但是，連續(xù)得了兩次“四星學生”稱號后，我卻有些心浮氣躁。甚至認為，得個“四星”真的很容易。

　　第三學段期中考試之時，我以我特有的“迅雷不及掩耳之勢”的速度答完了卷子，然后愣在一旁發(fā)呆，甚至都懶得檢查一下。

　　第二天，我面對分數(shù)簡直無言以對。我的心一沉：考完試就是家長會，這次還不定導師會不會告我的狀呢？

　　家長會那天，我懷著忐忑的心情和媽媽走進了她的教室，找個空位置坐下來，等待。我心里七上八下，雙手攥在一起，緊張地微微出汗，眼睛也好像不受控制一樣，恍恍惚惚。

　　“我的天哪，她跟每一個人談話的時間都這么長，那到我這兒豈不……”我一邊裝作認真看書的樣子，一邊想著，眼睛還不時瞟一下她的臉色。

　　該來的還是來了，輪到我們了。我如坐針氈，雙手撐著膝蓋，以標準的坐姿等著她開口。

　　“呀，這次英語怎么只考了84分，像你這種水平的考個94分才算正常吧？”果然不出我所料。我低著頭，沉默不語。心里一直念叨著，時間能不能過得快一點？讓這場家長會趕緊結束。雙眼發(fā)直，看著腳下，聽著背后嘈雜的人聲，心亂如麻。

　　“我看你呀，就是把那種認為很簡單的題沒有用心做，才跌得這么慘。沒別的，就是沒認真……”令我驚訝的是，她從始至終就沒有狂風暴雨地批評過我。而是幫我找原因，明確方向。這種柔風細雨的`滋潤，像是黑夜里那顆最亮的星，為我照亮了路。我重新抬起了頭，卻發(fā)現(xiàn)她不停轉動著那雙深邃的眼睛，拿著紅筆，把我試卷上的錯題一一分析過。原本坐姿端正的我一下子放松了。雙手捧著下巴，眼睛隨著她的紅筆移動，認真聽著她嘴里的每一句話。

　　“加油！good job！”我始終忘不了在結束時，她對我說的一句話。我看著她含笑的臉龐，一種親切感油然而生。

　　“名師”不是評出來的，乃是在她的學生心中慢慢鑄就的。自從那次家長會后，她的話語就一直縈繞在我的耳旁，她為我分析錯題的樣子仍在我腦中浮現(xiàn)。她孩童般的笑容，刻在我的記憶里，催我奮發(fā)向上。