敬老師的作文7篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的敬老師的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

敬老師的作文1

　　跑進(jìn)屋，一看鐘，還有十分鐘就上課了，我趕緊向?qū)W校跑去，我給老師敬了兩個(gè)禮作文。操場(chǎng)上已一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有了，糟了！

　　來(lái)到教室門(mén)口，我剛要敲門(mén)，突然想：“進(jìn)屋不影響同學(xué)們聽(tīng)課、老師講課嗎？”想到這，我的手又縮了回來(lái)。但是，就這樣站著怎么能行呢？我終于鼓起勇氣，梆梆梆地敲了三下門(mén)。老師說(shuō)一聲：“進(jìn)來(lái)！”我走進(jìn)教室，敘事作文《我給老師敬了兩個(gè)禮作文》。同學(xué)們的眼光都集中到我身上，我的臉?biāo)⒌匾幌聼崃�，趕緊低下了頭，心怦怦跳著，等老師批評(píng)。老師卻撫摸著我的頭，和藹地說(shuō)：“回到自己的座位去吧！”我給老師敬了一個(gè)禮。

　　放晚學(xué)了，王老師叫我到辦公室，我一邊走一邊想：王老師一定要狠狠地批評(píng)我一頓。到了辦公室，王老師拿了一把椅子，叫我坐下。然后，拿著數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)：“張丹，第一節(jié)課你遲到了，學(xué)習(xí)內(nèi)容可能沒(méi)聽(tīng)明白，我給你補(bǔ)補(bǔ)課�！奔�動(dòng)的淚水流出了我的眼窩，我趕緊用手背抹去。王老師講得耐心，我聽(tīng)得細(xì)心，聽(tīng)得那么懂。王老師為了檢查我掌握得怎樣，還給我出了幾道題，我做完了給老師看，老師給我打了100分。

　　我向老師講清了來(lái)晚的原因：奶奶有病，我給奶奶買(mǎi)藥去了。老師笑了，摸著我的頭說(shuō)：“你是個(gè)懂事的孩子�！蔽译x開(kāi)辦公室時(shí)，又給老師敬了一個(gè)禮。

敬老師的作文2

　　我最尊敬的人是何老師。何老師中等偏瘦的身材戴著一副眼鏡，尖尖的臉上總是帶著慈祥的笑容。每當(dāng)我們失意的時(shí)候總是鼓勵(lì)我們說(shuō)：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了！”

　　記得有一次，我在鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，訓(xùn)練到6點(diǎn)多，我們還看見(jiàn)課室的燈還亮著就跑回去抄作業(yè)�；氐秸n室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)何老師熟悉的聲音“第六題是閱讀……”，原來(lái)她在班幫助那些今天考試不合格的同學(xué)復(fù)習(xí)試卷的那些題目。這是，已經(jīng)是華燈初上了，她還利用自己的休息時(shí)間來(lái)幫助落后的同學(xué)。我們走進(jìn)課室時(shí)看到了何老師慈祥的笑容，何老師看見(jiàn)我們回來(lái)了就笑著說(shuō)：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔(dān)心了！”聽(tīng)完后，我們就走了。她真是一位好老師��！

　　記得有一次，何老師在醫(yī)院剛做完喉嚨手術(shù)，休息了沒(méi)幾天，何老師就想著我們的學(xué)習(xí)，業(yè)顧不了什么就來(lái)跟我們上棵了。雖然她上課時(shí)不能發(fā)出聲音，可是我們都很乖，很聽(tīng)話，整個(gè)課室都靜悄悄的，何老師看見(jiàn)了臉上重放出笑容。何老師因?yàn)椴荒苷f(shuō)話，所以只能用文字表示她想說(shuō)的內(nèi)容。如果是平時(shí)的何老師，我在課室不遠(yuǎn)的地方就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)她講課的聲音。

　　平時(shí)何老師對(duì)我們總是鼓勵(lì)多，責(zé)罵少。這就是從一年幾級(jí)陪著我們到四年級(jí)的何老師，這也是我最尊愛(ài)的老師。

敬老師的作文3

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中生活已過(guò)兩年，不知道剩下的`時(shí)光是否，夠我來(lái)回敬老師。

　　老師，一個(gè)偉大的名字是園丁，是引導(dǎo)我們走向成功之路的明燈，她是那么的溫柔，偶爾會(huì)生氣或者打一下，但是打的并不疼。

　　我們的數(shù)學(xué)老師是最溫柔的老師，其實(shí)我有點(diǎn)對(duì)不起她，因?yàn)樗�上課那么認(rèn)真，講的那么好，可是總是心不在焉，聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了，下課后自己也很無(wú)奈，明明自己特別想好好聽(tīng)講，而卻又想睡覺(jué)。

　　直到一次考試，我才醒過(guò)來(lái)，我考了數(shù)學(xué)史上的最低分——54分，看著那低的可憐少得可憐的分，我心里想：這就是上課不認(rèn)真聽(tīng)講的后果吧，可是怎么會(huì)這么低呢？心里難受到了極點(diǎn)。后來(lái)老師把我叫到了辦公室，說(shuō)：“你的數(shù)學(xué)分是怎么了？考了這么點(diǎn)分，這是你的水平嗎？你上課好好聽(tīng)了嗎？”說(shuō)到這里，我的心頭一緊，眼眶一紅，鼻頭一酸，淚就不爭(zhēng)氣的掉了，掉在了54分上，鮮紅的分?jǐn)?shù)被眼淚給暈開(kāi)，老師的面容也在眼前模糊。

　　老師看著那被眼淚暈開(kāi)的分?jǐn)?shù)說(shuō)：“回去好好想想吧，想好了來(lái)找我”。我羞愧的回到教室，看著窗外的天，天色灰蒙蒙的，如同我的心情一般。

　　“隆隆”雷聲響起，天空中開(kāi)始飄落雨點(diǎn)，雨越下越大，不久，雨后的天卻被太陽(yáng)的一縷一縷的光給刺破，我豁然明白了，心情也好多了，來(lái)到了辦公室門(mén)口，我有些害怕，不敢進(jìn)去。我便找了張紙，工工整整的寫(xiě)上：老師，我在課上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，希望你不要生氣，不過(guò)我保證沒(méi)有下次，我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)你的付出。寫(xiě)完后把它夾在了作業(yè)本中，送到了辦公桌上。

　　不知道老師有沒(méi)有看到，但是我已經(jīng)不再犯困，上課時(shí)，老師又把之前的題講了一遍，可能是在講給我聽(tīng)吧！

　　老師，我不知道在剩下的時(shí)光中，可否還給你那份對(duì)工作的敬？

敬老師的作文4

　　敬愛(ài)的劉老師：

　　感謝您對(duì)我的教導(dǎo)、鼓勵(lì)和關(guān)懷。我想對(duì)您說(shuō)，您辛苦了！

　　兩年前，我走進(jìn)了您的課堂。您教我們解讀優(yōu)美的篇章，從中領(lǐng)會(huì)人生的哲理；您幫我們批閱作文，教我們?nèi)绾斡米钋‘?dāng)?shù)脑~句來(lái)抒發(fā)自己的感情；您教我們用心去體會(huì)這個(gè)世界，記錄自己的心路歷程；您給我們講解中華文明禮儀，教導(dǎo)我們做一個(gè)有修養(yǎng)、有素質(zhì)的中國(guó)人；您讓我們發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文是如此巧妙有趣。

　　您對(duì)我關(guān)懷至極。我總是不能照顧好自己。上個(gè)學(xué)期，我在夜里著涼了。到學(xué)校后，我感覺(jué)渾身乏力，頭重腳輕。您發(fā)現(xiàn)了我的“不對(duì)勁”，柔聲地提醒我要多喝水。我心想，劉老師真細(xì)心呢！“謝謝老師�？墒俏覜](méi)有帶水壺，還是等回家再喝吧！”您微微一皺眉：“這怎么行呢？我這里有一個(gè)杯子，我?guī)湍闳ヅ�點(diǎn)水，你下課過(guò)來(lái)喝吧！”您對(duì)我多關(guān)心��！我心里泛起一絲愧疚：這些年我都沒(méi)有親手為您送上一杯水……

　　您很顧及學(xué)生們的感受，對(duì)我們這群“猴孩子”十分有耐心。您從不當(dāng)眾指責(zé)誰(shuí)，讓他（她）在同學(xué)們面前難堪；您也從不偏袒誰(shuí)，好生、差生，聰明的、愚蠢的學(xué)生，您都一視同仁。當(dāng)我做錯(cuò)事情的時(shí)候，您很耐心地勸導(dǎo)我，讓我“知錯(cuò)就改”；當(dāng)我驕傲自滿地時(shí)候，您會(huì)給我一些“小提醒”；在我情緒低落、自信心不足的時(shí)候，您仔細(xì)地幫我分析，給予我溫暖和鼓勵(lì)——我在您的諄諄教誨下，快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

　　我沒(méi)有壯麗的詩(shī)句，沒(méi)有優(yōu)美的文筆；我用我心靈最深處的話語(yǔ)，向您獻(xiàn)上我對(duì)您的感激、愛(ài)和尊敬：老師，謝謝您！我敬您，愛(ài)您！

敬老師的作文5

　　有的同學(xué)認(rèn)為向老師敬個(gè)禮是件很艱難的事情，又有些同學(xué)認(rèn)為是件很容易的事情。這到底是為什么呢？因?yàn)榍耙恍┩瑢W(xué)是不文明的孩子，所以不懂的禮儀是什么；而那些覺(jué)得向老師敬個(gè)禮是件很容易的事的同學(xué)，一定是一個(gè)懂得禮儀的文明孩子。沒(méi)有禮儀就永遠(yuǎn)沒(méi)有朋友，因?yàn)橐粋�(gè)懂禮貌的孩子會(huì)受到更多人的喜歡，而一個(gè)不懂禮貌的孩子會(huì)受到更多人的厭棄。我主張要做一個(gè)懂文明禮貌的好孩子。

　　記得四年級(jí)時(shí)我參加的第二課堂是足球。有一次，我早上到學(xué)校，看到王嘉琪和藍(lán)慧萍她們都去了，于是，我急忙拿著球鞋向教室門(mén)口跑出去了。到了階梯教室門(mén)口我剛好遇見(jiàn)了孟老師，于是很自然地向孟老師敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，并且向老師說(shuō)了聲“老師，早上好�！币�(jiàn)到了孟老師甜蜜的笑容，我知道我做得對(duì)。盡管我匆匆忙忙的，但是禮儀上我一點(diǎn)都不含糊。接著我又看到了劉校長(zhǎng)，我也像跟孟老師那樣向校長(zhǎng)敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。校長(zhǎng)見(jiàn)了，微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭回禮。最后，我看到了許許多多的老師向我走來(lái)，我也向這些老師行了規(guī)規(guī)正正的禮節(jié)。我還聽(tīng)到一個(gè)老師說(shuō)：“這是哪個(gè)班的同學(xué)？真活潑可愛(ài)！”我聽(tīng)了老師對(duì)我夸獎(jiǎng)，我的心就像吃了蜜糖一樣甜。

　　于是，我更加精神抖擻地跑向球場(chǎng)。我進(jìn)了一個(gè)球，老師樂(lè)呵呵的表?yè)P(yáng)了我，我向老師敬了一個(gè)注目禮，我的笑容就像向老師敬了個(gè)甜蜜的禮。

　　從此，我更注重了禮儀，從來(lái)不會(huì)和同學(xué)爭(zhēng)吵。我相信只要我們?nèi)�校的同學(xué)都能向老師敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，也能讓老師喜歡你、關(guān)心你會(huì)發(fā)現(xiàn)你得到很多很多。

　　同學(xué)們，讓我們從隊(duì)禮做起：見(jiàn)到老師，向老師敬個(gè)禮吧！

敬老師的作文6

　　我以前的班主任明明姓王，可我們卻稱(chēng)她為“掌”老師，為什么呢？因?yàn)樗�了解同學(xué)，掌握同學(xué)的內(nèi)心世界，進(jìn)行有效的教育。

　　一天，我數(shù)學(xué)考了全班第二名，當(dāng)拿著手中的試卷，看著里面的分?jǐn)?shù)和名次，還有同學(xué)們投來(lái)的贊揚(yáng)的目光時(shí)，我情不自禁地一笑，下課時(shí)，我跑出教室，在外面跳了一下，不料，我的一笑、一跳被“掌”老師看見(jiàn)了，她對(duì)我說(shuō)：“舒悅，雖然你這次考出了好成績(jī)，但不能驕傲，因?yàn)樽詈蟮男Σ攀亲詈每吹��！边祝�“掌”老師又不是我肚子里的孫悟空，她怎么知道呢？

　　又一次，我不小心考砸了，望著手上的試卷，我眉頭一皺，走路也低著頭，不料，被“掌”老師看見(jiàn)了，又一次走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“舒悅，雖然你這次考砸了，但不要灰心，因?yàn)槭�敗乃成功之母�！薄罢啤崩蠋熓窃趺粗�道的呢？難道她是諸葛亮嗎？

　　還有一次，學(xué)校要舉行奧林匹克競(jìng)賽，每班只能派一個(gè)人去參加，這時(shí)，我們班同學(xué)都推薦我去參加，可是，我想：“如果比賽時(shí)，我輸給了其他班，該怎么辦啊�！蔽乙怀�，想把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給別人，這時(shí)，“掌”老師看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“舒悅，你一定在想如果輸了，該怎么辦吧。沒(méi)事，我們大家都相信你�！蔽以谙耄骸啊罢啤崩蠋熢趺催@么神啊，什么都知道。

　　“掌‘老師就是這樣，用她孫悟空的火眼金睛，用她諸葛亮的神機(jī)妙算，掌握著我的一笑、一跳、一皺、一低、一沉、一推，也掌握著全班同學(xué)的一舉一動(dòng)、一言一行。你說(shuō)，難道我們不對(duì)她敬而為之嗎？難怪同學(xué)們都稱(chēng)她為“掌”老師。

敬老師的作文7

　　我最尊敬的老師是三四年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的陳老師。她長(zhǎng)著一張圓餅?zāi)�，小山坡一樣的眉毛，有一雙雪亮雪亮的大眼睛。她做事嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，工作起來(lái)廢寢忘食，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題追根究底，她經(jīng)常說(shuō)的一句話是：“今日事今日畢。”

　　記得有一次，我生病請(qǐng)了一天假，第二天上課的時(shí)候陳老師講的內(nèi)容，我一個(gè)字也聽(tīng)不懂。下課了，陳老師問(wèn)我：“你是不是昨天沒(méi)來(lái)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳阍趺床唤o我說(shuō)呀，下午放學(xué)留下，我給你補(bǔ)課�！毕挛绶艑W(xué)，整個(gè)學(xué)校寂靜無(wú)聲，仿佛就剩下我一個(gè)人，我不禁害怕起來(lái)，可我一走進(jìn)老師辦公室害怕感就消除了一半，辦公室里亮堂堂的，有好多同學(xué)在那里改錯(cuò)。我走進(jìn)去，陳老師沖我笑了一下說(shuō)：“坐這兒吧�！�

　　等陳老師給我補(bǔ)完課已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了，天完全黑了，偌大的校園就剩下老師和我�！敖袢帐陆袢债叀�，陳老師是這樣說(shuō)的也是這樣做的。

　　去年冬天，因?yàn)樘鞖馓�冷我下午早早的就�?lái)到了學(xué)校，那時(shí)，教室里一個(gè)人也沒(méi)有，我只好趴在窗臺(tái)上呆呆地看著操場(chǎng)，忽然，我看見(jiàn)陳老師縮著脖子，握著拳頭正在跑步。我連忙跑到操場(chǎng)，問(wèn)：“老師，你中午沒(méi)回家？”“是啊�！崩蠋熜χ�說(shuō)，“那您吃飯了沒(méi)呀？”“還沒(méi)那，一會(huì)兒吃。外邊冷，你回教室去吧”�！芭丁蔽肄D(zhuǎn)回頭一路小跑著回到教室，心想：“老師為什么不回家？為什么不吃飯呀？”

　　上課了，陳老師把數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)，咦？上午剛剛考了，怎么下午就發(fā)下來(lái)了？哦，原來(lái)陳老師不回家，不吃飯是為了給我們改卷子讓我們快點(diǎn)改錯(cuò)呀。

　　我為遇到這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師而由衷的高興，陳老師能叫我不尊敬嗎？

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