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說(shuō)說(shuō)我的老師作文

時(shí)間:2022-11-22 17:22:09 老師 我要投稿

說(shuō)說(shuō)我的老師作文

  隨著社交平臺(tái)的興起,越來(lái)越多人喜歡在網(wǎng)上發(fā)布說(shuō)說(shuō),用以分享自己生活中值得紀(jì)念的小確幸。你經(jīng)常不知道發(fā)什么說(shuō)說(shuō)嗎?以下是小編為大家收集的說(shuō)說(shuō)我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

說(shuō)說(shuō)我的老師作文

說(shuō)說(shuō)我的老師作文1

  在播放著音樂(lè)的操場(chǎng)上,小學(xué)生們頂著大太陽(yáng)做著課間操,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)旁邊有一群幼兒園的小朋友也做著課間操,而帶領(lǐng)這群小朋友的,正是我中班時(shí)的呂老師。

  記得,我中班時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)到苗苗幼兒園,因?yàn)槭窃谀吧沫h(huán)境里,所以當(dāng)媽媽離開(kāi)后,我就嚇得哭了起來(lái)。那時(shí),幸好有呂老師的安慰和照顧,要不然真不知道我會(huì)哭到什么時(shí)候。呂老師很幽默,也很親切,在她的帶領(lǐng)下,我很快就跟其他同學(xué)打成一片。

  有一次,有一位同學(xué)說(shuō)了謊,老師知道后,很生氣,但仍溫和的告訴他:“說(shuō)謊是不對(duì)的,你不能再犯這個(gè)錯(cuò)誤!比缓筠D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我們說(shuō):“大家都不可以說(shuō)謊,知道嗎?這樣是不誠(chéng)實(shí)的行為!眳卫蠋煹慕虒(dǎo)深深烙印在我腦海,是我最敬愛(ài)的老師。

  老師就像人生路上的指標(biāo),指引著我們的路,也教我們?nèi)绾畏直嫔茞号c是非。因此,我們應(yīng)當(dāng)懷著感恩的心來(lái)感謝他們,因?yàn)槔蠋熆墒侵敢覀儾缴瞎饷鞔蟮赖娜税。?/p>

說(shuō)說(shuō)我的老師作文2

  我一直很懷念一位老師,這位老師姓黃,所以我們都叫她黃老師。

  我以前能力很差很差,于是,我和我的好朋友左薇一起去一位老教師——黃老師家,開(kāi)始了我們的“寫作生涯”。

  我和左薇第一次跨入黃老師家時(shí),才明白黃老師是一位老人,滿臉皺紋,她一見(jiàn)到我們,馬上擺開(kāi)桌椅,讓我們坐下,還端出各種各樣的好吃的。

  第一次,我們是“捏作”,也就是把捏橡皮泥的過(guò)程寫成。開(kāi)始了!我想:捏什么呢!不管了!隨便捏!于是,我隨手拿起白色橡皮泥,把它揉成了兩團(tuán),并又捏了兩個(gè)小三角往上一放,又加了一根“短面條”在后面,做完了,做出的東西連我都不知道是什么,這時(shí),滿頭“銀發(fā)”的黃老師走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“捏得不錯(cuò),是小白豬嗎?”開(kāi)始我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),不過(guò)過(guò)了一會(huì),我對(duì)黃老師說(shuō):“對(duì)!就是小白豬!”“嗯!不錯(cuò),把它寫成一篇吧!這樣就更好了!”聽(tīng)了黃老師鼓勵(lì)我的話,我一下子就寫完了,黃老師看過(guò)以后,評(píng)語(yǔ):不錯(cuò)!相當(dāng)不錯(cuò)!把捏的小白豬的樣子寫的很仔細(xì),不過(guò),把過(guò)程也寫仔細(xì)就更好了!這就是最棒的了!

  黃老師!我忘不了你!是您讓我得到了自信,是您讓我寫出了我的第一篇好。

說(shuō)說(shuō)我的老師作文3

  老師,您的職業(yè)是崇高的,您把知識(shí)傳授給我們,。您是平凡的,卻把我們引向新的人生。在我們迷惑時(shí),您會(huì)耐心的指導(dǎo)我們,您總會(huì)在上課前做好充足的準(zhǔn)備,但在這背后,有著多少度日如年的辛酸苦辣,您會(huì)苦思冥想怎么教好我們,您的汗水與辛苦,是為了我們更好的未來(lái)。老師對(duì)我們總是微笑著,想把最好的一面展現(xiàn)給每個(gè)同學(xué)。

  您會(huì)勞累在每個(gè)晚上,9月10日,是教師節(jié),您終于可以放下疲勞的心情,去享受這一天的快樂(lè)。學(xué)生口中的“教師節(jié)快樂(lè)!”在我們口中是一份美好的祝福,而在您心中是學(xué)生對(duì)老師的尊重與支持。

  老師這個(gè)職業(yè)承受了很多心酸,日思夜想我們的未來(lái),仿佛在一個(gè)晚上,老師會(huì)想到我們的人生。我們的人生是由老師帶來(lái)的,我們更該好好學(xué)習(xí),完成好家庭作業(yè),多幫助老師做一些力所能及的事情。來(lái)回報(bào)他們。您把最美好的時(shí)光給了我們,您把青春歲月留給了我們,您把一生的全部給了我們。敢問(wèn)人海蒼天,有比您更偉大的嗎?

說(shuō)說(shuō)我的老師作文4

  我一到四年級(jí),我有好多老師,其中我最想說(shuō)的人是我二年級(jí)的王芳老師。王芳是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)得可漂亮了,烏黑的頭發(fā)留著娃娃頭,濃濃眉毛下有一雙明亮的大眼睛,這雙大眼睛能看透每個(gè)同學(xué)的心事。一笑起來(lái)那兩排潔白的牙齒說(shuō)起話來(lái)又清楚又響亮。她不但長(zhǎng)得漂亮而且還是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。(記得去年夏天的一天)

  早晨上學(xué)的時(shí)候天氣很好。不知誰(shuí)惹惱了老天爺,到了中午快放學(xué)的時(shí)候天突然變陰了,不一會(huì)刮起了風(fēng)。下起了雨,風(fēng)越刮越猛,雨越下越大,這時(shí)候放學(xué)鈴響了同學(xué)們都被家長(zhǎng)們一個(gè)一個(gè)接走了,只有我還在教室里走來(lái)走去非常著急。心想媽媽怎么還不來(lái)接我呢?我正著急的時(shí)候突然王芳老師喊:“宮菁你怎么還不走,來(lái)我送你回家。”說(shuō)完老師把她的雨衣披在我的身上,又把我扶在她的車上。一路大雨淋濕了老師的衣服,我說(shuō):“老師你披著雨衣吧,你的衣服都濕透了!崩蠋煖厝岬恼f(shuō):“不用吧還是你披著吧,別著涼!甭(tīng)了老師的話我心里暖呼呼的。

  風(fēng)還在刮雨還在下。老師騎著車艱難的向前走著老師把我送回了家。我望著老師的背影和濕透的衣服情不自禁的說(shuō):“老師。∧阏媸且晃魂P(guān)心同學(xué)的好老師!

說(shuō)說(shuō)我的老師作文5

  從我兩歲半起,老師就像媽媽一樣,呵護(hù)著我,陪伴我成長(zhǎng)。

  其中,使我最難忘的是幼兒園的鄭老師。鄭老師大約四十歲,一雙炯炯有神的眼睛總能看穿我們的心思,由她來(lái)?yè)?dān)任我們的生活老師,再合適不過(guò)了。他非常喜歡我們,他的個(gè)子不高,但他卻能一個(gè)人照顧全班三十四個(gè)小朋友的日常生活。“五一二”大地震那一年,當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),我們都還在睡午覺(jué),突然,樓房震動(dòng)得厲害,鄭老師一只手抱著一個(gè)小朋友,把我們一個(gè)一個(gè)抱出了教室,安置在安全的操場(chǎng)上,記得班上有一個(gè)聾啞小朋友,他叫鮑雯龍,由于聽(tīng)不見(jiàn)外面的吵鬧,不知道為什么會(huì)被老師抱出教室,更不知道到底發(fā)生了什么事。所以,還在睡夢(mèng)中的他,繼續(xù)躺在操場(chǎng)上睡覺(jué),那時(shí),我和班上其他同學(xué)一樣,不知道為什么會(huì)地震,也不知道地震到底是什么。后來(lái),我才知道,地震是斷層和斷層之間相互摩擦,造成的劇烈地殼運(yùn)動(dòng),它會(huì)讓人們失去家園,失去親人甚至失去自己的生命。我非常感謝鄭老師為我們所做的一切,每當(dāng)走過(guò)幼兒園的時(shí)候,我都會(huì)想起鄭老師!澳愕难好嗎?你的手還疼嗎?鄭老師,我不知何時(shí)能再見(jiàn)到你!敝孕牡淖8D悖8L煜滤械睦蠋,身體健康,幸福平安。

說(shuō)說(shuō)我的老師作文6

  老師,您是辛勤的園丁,幫我們修剪綠葉。老師您是我們的指路人,把我們指到知識(shí)的海洋里。就像今天歌曲里的《你的名字是老師》,老師,親愛(ài)的老師,人生的開(kāi)始,就像張白紙。還像《老師在綠蔭中走》當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,老師輕輕地拉著我的手……

  您來(lái)到初一五班這個(gè)大集體,我很懷念那個(gè)夏天的八月31日那是我們相見(jiàn)的日子。隔著三個(gè)人的位置,我也清清楚楚的看清了您的臉。當(dāng)我第一次和您見(jiàn)面的時(shí)候,很親切,很溫暖,很和藹,我覺(jué)得我們好像在哪里見(jiàn)過(guò),也好像從未見(jiàn)過(guò),您說(shuō)話的聲音很柔和,第一天您就讓我們大掃除,當(dāng)時(shí)有種說(shuō)不上來(lái)的不耐煩和喜悅。

  不耐煩:唉大掃除真麻煩,我不想動(dòng)。但是喜悅是因?yàn)檫@還是我一個(gè)非常喜歡的老師。老師您知道嘛!我很喜歡您的聲音。

  老師,祝您教師節(jié)快樂(lè)!

說(shuō)說(shuō)我的老師作文7

  金秋九月,暑假已過(guò),我們來(lái)到了新的校園,遇見(jiàn)了新的老師。雖然是第一次認(rèn)識(shí)她們,但不覺(jué)得陌生。老師上課時(shí),并沒(méi)有我想象中的那么壓抑,這舒緩了我緊張的心,初中的生活也變得沒(méi)有那么緊張而陌生。每位老師上課都有自己的授課方式,總能為課堂增添幾分活力。

  老師們的樣子看上去都是那么的年輕、那么的漂亮,但這并不代表她們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。她們能讓學(xué)生在沒(méi)有過(guò)大壓力的情況下,快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。其中數(shù)學(xué)老師更是讓我記憶猶新。雖然開(kāi)學(xué)至今只有短短幾天,也沒(méi)有上過(guò)幾堂數(shù)學(xué)課,但數(shù)學(xué)老師卻能記住我們所有人的名字,可以看出她是喜愛(ài)學(xué)生的。畢竟一個(gè)老師如果不愛(ài)學(xué)生,又怎么能在如此短的時(shí)間內(nèi)記住所有人的名字呢?

  盡管開(kāi)學(xué)只有短短的幾天,我卻已經(jīng)深深地喜歡上了這些老師。希望在日后能與他們成為無(wú)話不談的朋友,更希望他們能成為我的良師益友。值此教師節(jié)之際,我祝所有老師節(jié)日快樂(lè)!

說(shuō)說(shuō)我的老師作文8

  我們的數(shù)學(xué)老師姓黃,叫她黃老師。大家肯定都知道:老師像花園里的園丁,精心培養(yǎng)我們這些花朵,每次我想到這句話,就會(huì)想起黃老師。

  每當(dāng)我們遇到做不到的題的時(shí)候,黃老師就會(huì)仔細(xì)給我們講解,如果我們還是不明白,她還是給我們講解,然后再給我們出幾到這樣的題。直到把我們弄懂為止。她恨不得讓全班都變的非常聰明,她這樣做也是想我們將來(lái)成才啊!

  記得有一次上數(shù)學(xué)課,黃老師在黑板上給我們出了四道乘法算式,叫了四個(gè)同學(xué)上黑板來(lái)計(jì)算,計(jì)算結(jié)果出來(lái)了,沒(méi)想到四個(gè)同學(xué)里只有一個(gè)同學(xué)對(duì)。這時(shí),黃老師看了看了那三個(gè)同學(xué)。從黃老師的眼神可以看出,黃老師的眼神不是憤怒的,而是期待的。她又把這些算式反反復(fù)復(fù)的講一遍,然后又叫四個(gè)同學(xué)上黑板來(lái)做,這次是全對(duì),黃老師終于臉上露出滿意的笑容。

  黃老師,您的.教育使我變的更聰明,謝謝您!

說(shuō)說(shuō)我的老師作文9

  “教師是人類靈魂的工程師!崩蠋熑杖找挂共晦o辛苦的澆灌知識(shí)的甘霖,使我們這些祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。老師在我們心中建造了一幢“學(xué)習(xí)碉堡”,“靈魂工程師”當(dāng)之無(wú)愧!

  上課鈴響了,地理老師雙手捧著地球儀,腋下夾著一本地理書(shū)走上講臺(tái)給我們講課。她就是我的班主任—楊老師。

  記得進(jìn)入初中的第一天,我既開(kāi)心又緊張地走進(jìn)了初一(5)班教室,看到了一個(gè)不太高的身影,穿著一身藍(lán)色的長(zhǎng)裙,披著又黑又密的長(zhǎng)發(fā)。當(dāng)我走到老師面前時(shí),向老師看了一下,看到老師一雙慈祥明亮的眼睛,很親切。整個(gè)上午她都在忙忙碌碌,一會(huì)兒忙著給我們發(fā)新書(shū),一會(huì)兒又忙著給我們發(fā)新校服。快到放學(xué)時(shí),老師向我們介紹一下她,我知道了她姓楊。已經(jīng)和楊老師相處兩周了,楊老師在我心目中是一個(gè)和藹可親、平易近人的老師。

  這就是我喜歡的楊老師,我深深地喜愛(ài)著她。

說(shuō)說(shuō)我的老師作文10

  老師,這是我每一次以寫作的方式來(lái)和你說(shuō)說(shuō)我的心里話,因?yàn)槲夷懽有〔桓腋阏f(shuō)。老師如果我有哪說(shuō)的不好,你千萬(wàn)不要生氣喲!

  老師,我多么希望在每次上課的時(shí)侯,你能少發(fā)幾次脾氣,微笑面對(duì)我們。記得有一次,一個(gè)同學(xué)在開(kāi)小差,于是您叫他回答問(wèn)題,可是他答的牛頭不對(duì)馬嘴。當(dāng)時(shí)您非常生氣,就問(wèn)他是怎么回事,他說(shuō)是他后面告訴的,頓時(shí)全班都哄堂大笑。但是,老師您卻一點(diǎn)都沒(méi)笑,皺著眉頭,用劍一樣的目光看著我們,我們看見(jiàn)您的表情頓時(shí)被嚇的鴉雀無(wú)聲。這時(shí)我多么希望您能多笑一笑啊,因?yàn)槟男θ菥湍茏屛覀兏拥挠H密。

  老師,您雖然上課總是很嚴(yán)厲,但是您卻有一顆寬容之心。

  記得那次,我沒(méi)有按時(shí)交作業(yè),放學(xué)時(shí)我才發(fā)現(xiàn),我當(dāng)時(shí)很害怕您會(huì)批評(píng)我,會(huì)不會(huì)不收我作業(yè)了。但是我還是提心吊膽的把作業(yè)給您送過(guò)去,沒(méi)想到老師您不但沒(méi)有批評(píng)我,還夸我在家里寫的很棒很認(rèn)真。當(dāng)時(shí)我非常感激您,回家的路上都特別的開(kāi)心。

  老師您有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)和做人的道理。老師您就像園丁一樣栽培著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng),感謝您老師!

說(shuō)說(shuō)我的老師作文11

  “一朝沐杏雨,一生念師恩。”

  今天是金秋九月的第10天,也是我升入初中的第二個(gè)星期五,同時(shí)還是老師們的節(jié)日——教師節(jié)。

  對(duì)于我來(lái)說(shuō),教師是一個(gè)神圣的職業(yè),它承載著一屆又一屆少年們的夢(mèng)想與信念,在某個(gè)階段去幫助他們實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。在我眼中,老師如同父母,他們教書(shū)育人引領(lǐng)著許多人走向正確的道路。

  今年教師節(jié),是我認(rèn)為最有感觸的一個(gè)節(jié)日。身為剛升入初中的中學(xué)生,我好像還沒(méi)有完全脫離出我那適應(yīng)的小學(xué)生活。晚上,我與曾經(jīng)教過(guò)我的老師分別道了節(jié)日好,之前的班主任李老師跟我說(shuō)了很多話,不知道什么時(shí)候,跟老師聊著聊著就哭了。也許哭是因?yàn)椴簧,也可能是因(yàn)樵谛W(xué)最后的階段沒(méi)有好好珍惜與老師的相處機(jī)會(huì)。每次跟老師聊天,都像是在彌補(bǔ)曾經(jīng)的遺憾。

  開(kāi)學(xué)以來(lái),我見(jiàn)到了各科老師,也上了各科的課。有些老師很幽默,有些老師很溫柔,也有些老師很嚴(yán)厲……但對(duì)于我來(lái)說(shuō),老師是一樣的,假如三年后我畢業(yè)了,我也同樣會(huì)感謝教過(guò)我的老師。

  老師似是我人生中不常記起的人,但當(dāng)在未來(lái)時(shí),我會(huì)看著我眼前的那些成就,去回想老師們的辛勤,老師們的教導(dǎo)。

  在此,祝每位老師教師節(jié)快樂(lè),桃李滿天下。

說(shuō)說(shuō)我的老師作文12

  我四年級(jí)的語(yǔ)文老師姓盧,名字叫盧甲。他有一雙烏黑發(fā)亮的短發(fā),不大不小的眼睛,高高的鼻子,還有一只好像永遠(yuǎn)也不會(huì)笑的嘴巴。盧老師的衣著很簡(jiǎn)單,一件黑色的皮襖,一條黑色的褲子,一雙擦得很亮的皮鞋。

  盧老師很嚴(yán)厲,不管是班干部或者是普通同學(xué),只要犯了錯(cuò)誤他都會(huì)讓他們更正的。下面我就來(lái)講講吧。

  一天下午,我們正在上語(yǔ)文課的時(shí)候最后一桌有一位男同學(xué)在做小動(dòng)作,沒(méi)想到被語(yǔ)文老師看見(jiàn)了。語(yǔ)文老師走過(guò)去問(wèn):“你在做什么?”那位男同學(xué)沒(méi)有回答。于是老師又問(wèn);“你在做什么?”那位男同學(xué)還是沒(méi)有回答。語(yǔ)文老師見(jiàn)文的不行,便要用武的了。他腳一踹,踹到男同學(xué)的肚子上了,那位男同學(xué)哭了起來(lái)。老師說(shuō):“我問(wèn)你在干什么?”全班立刻笑了起來(lái),老師說(shuō):“笑什么?站到前面去。”全班立刻鴉雀無(wú)聲,那位男同學(xué)也自覺(jué)的站到了前面。

  這就是我的語(yǔ)文老師。

說(shuō)說(shuō)我的老師作文13

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,遇到過(guò)許多可敬的老師,但是印象最深刻的就是我的幼兒園老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  劉老師是個(gè)年輕的女老師,她中等個(gè)子,喜歡把頭發(fā)扎成馬尾,戴著一副亮亮的眼睛,她的眼睛不大,但卻很有精神,她的嘴巴總是彎彎的向上翹,因?yàn)樗浅?ài)笑,所以我總記得她那張帶著微笑的臉。

  有一次上手工課,劉老師讓我們把紙上的圖案先剪下來(lái),再涂上顏色,可是,因?yàn)槲业募舻队悬c(diǎn)問(wèn)題,我剪了好久也沒(méi)有剪好,等我開(kāi)始涂色時(shí),有好多小朋友已經(jīng)完成了手工,他們紛紛把自己的作品交給劉老師?吹絼e人做得又快又好,而我的手工還沒(méi)有完成,著急的我“哇”的一聲大哭了起來(lái)。

  劉老師聽(tīng)到了我的哭聲,馬上來(lái)到了我的身邊,一把抱起我,用紙巾給我擦干眼淚,摸著我的頭安慰我說(shuō):“蘇宜不哭,我們不著急,慢慢做,只要能做好就行了,老師來(lái)幫你!庇谑莿⒗蠋煱盐曳呕刈,拿了張新的手工紙,和我一起做起來(lái)。有了老師的幫助,我的作品得到了表?yè)P(yáng),我也非常開(kāi)心。

  現(xiàn)在,每當(dāng)我著急慌張的時(shí)候,我就會(huì)想起劉老師的話,定下心來(lái),慢慢把事情做好,劉老師的話會(huì)一直鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。

說(shuō)說(shuō)我的老師作文14

  世界上除了家人對(duì)我們的愛(ài),還有一種愛(ài)是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),和老師對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)的愛(ài)。

  敖老師,您是我們的語(yǔ)文老師,有時(shí)給我們講歷史故事,有時(shí)給我們講拓展知識(shí),讓我們對(duì)語(yǔ)文課無(wú)比喜愛(ài)。記得第一次寫作文寫的是介紹自己,我的作文分?jǐn)?shù)最高,那時(shí)我的驕傲把我的心占領(lǐng)了,于是從那以后,我總是認(rèn)為作文水平挺高了,不好好寫作業(yè)。但是四年級(jí)與期末考試前兩個(gè)星期,在您的管教下,我的壞毛病改了,自從那次因?yàn)樵谡n堂上表?yè)P(yáng)我之后,我就下定決心,要好好學(xué)習(xí),努力向上!

  敖老師,您還記得嗎?我對(duì)寫動(dòng)物的作文是特別不擅長(zhǎng)的,自從第一次學(xué)寫動(dòng)物的作文時(shí),我就對(duì)寫動(dòng)物的作文沒(méi)有信心,每次開(kāi)學(xué),總是希望別遇到這類的文章。但四年級(jí)上半年就有一篇寫動(dòng)物的文章,我在到了那個(gè)單元之后,寫了我最沒(méi)信心的作文。但沒(méi)想到卻得到了肯定,在您的批改下,我會(huì)了一個(gè)絕招,多思考、認(rèn)真觀察,觀察動(dòng)作、神態(tài)。這個(gè)絕招讓我對(duì)寫動(dòng)物的作文信心大增。

  老師,您是一堆石子,為我們鋪就成長(zhǎng)的路。老師,您是一盞燈,照亮我們前行的路。老師,以后您放心吧,我們會(huì)好好學(xué)習(xí),不會(huì)讓您對(duì)我們失望的!

說(shuō)說(shuō)我的老師作文15

  從小到大,教過(guò)我的老師有很多,但我最難忘的是幼兒園大班的董老師。

  她高高的個(gè)子,身材不胖不瘦。干凈利落的短發(fā),烏黑油亮。一雙漂亮的丹鳳眼,炯炯有神。她的臉上總是帶著親切的微笑,一笑起來(lái)眼睛就像彎彎的月牙。

  我們每天睡午覺(jué)都要搬床。有一次董老師的腰扭傷了,但是她還是堅(jiān)持給我們搬。那時(shí)正是夏天,驕陽(yáng)似火,酷暑難耐。搬一會(huì)兒,董老師就汗流浹背了。我們看見(jiàn)后,都爭(zhēng)著上前去幫她。力氣大的兩人一組搬床,力氣小的拿被褥。望著我們忙碌的身影,董老師微笑地望著我們,抱抱這個(gè),拍拍那個(gè),不停地夸獎(jiǎng)我們懂事能干。

  董老師還非常地有耐心。每次上課,有些小朋友學(xué)得慢,董老師從來(lái)不會(huì)像別的老師那樣大聲呵斥,而是面帶微笑,不厭其煩地一遍又一遍地教,直到所有人都學(xué)會(huì)為止。

  有一次,董老師教我們表演交誼舞。我們排練的時(shí)候,發(fā)生了意外,一個(gè)小男孩在舞臺(tái)旋轉(zhuǎn)時(shí)候,不小心從舞臺(tái)上掉了下去。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,站在臺(tái)下的董老師,立即飛奔過(guò)去接住小男孩。小男孩安然無(wú)恙,董老師的胳膊和腿卻受傷了,但是她的的臉上卻露出了欣慰的笑容,這笑容讓我終身難忘。

  這就是我的董老師,一個(gè)愛(ài)孩子愛(ài)笑的好老師。

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