班主任作文(15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的 班主任作文，歡迎閱讀與收藏。

班主任作文1

　　八月二十五日的早上，是我們開(kāi)學(xué)的日子，今天的校園可熱鬧了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈的，這個(gè)時(shí)候，教室里走進(jìn)一個(gè)人，站在講臺(tái)上親切地看著我們。

　　她臉上掛著陽(yáng)光般的笑容，給我們帶來(lái)很溫暖的感覺(jué)，特別親切。她個(gè)子高高的，身材苗條，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩膀上，仿佛飛流而下的瀑布。圓圓的臉蛋，大大的眼睛咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)著，可有精神了，笑起來(lái)還有一對(duì)很可愛(ài)的小酒窩。她笑了笑說(shuō)：同學(xué)們，早上好，我是你們新來(lái)的班主任，你們以后就叫我劉老師吧。劉老師有時(shí)很幽默。

　　有一次，我們班里有個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候“淘寶”，卻被劉老師的那雙火眼金睛看到了。他笑了笑說(shuō)：你上課不好好聽(tīng)講，在下面干什么呢？是不是有什么寶貝呀！把它拿出來(lái)，讓同學(xué)們分享分享。這時(shí)，他不好意思的站了起來(lái)，把他的寶貝拿了出來(lái)。劉老師說(shuō)：把你的寶貝送給同學(xué)們，我們按序號(hào)進(jìn)行，一個(gè)一個(gè)的來(lái)吧，看你們以后誰(shuí)敢再淘寶。

　　這就是我們一個(gè)可愛(ài)可親又幽默的班主任。

班主任作文2

　　我們的班主任鐘老師已經(jīng)六十多歲了，頭上已經(jīng)出現(xiàn)了一些白發(fā)，牙齒也有幾顆松動(dòng)了。但是鐘老師對(duì)我們十分關(guān)心，對(duì)工作也非常敬業(yè)。

　　那天下午放學(xué)時(shí)“呼呼呼”狂風(fēng)刮起，烏云吧天空染成了不同的顏色，同學(xué)們都匆匆忙忙的往家跑，只有鐘老師默默無(wú)聲的目送同學(xué)們走后回到了辦公室，開(kāi)始批改我們中午做的試卷。窗外雷聲、風(fēng)聲、雨聲、轟隆隆、劈啪啦的交至在一起，順著玻璃留下來(lái)。老師還是聚精會(huì)神的、習(xí)慣的用那雙已經(jīng)有了許多皺紋的手認(rèn)真地寫(xiě)著。一直到傍晚，老師用那批改完作業(yè)疲倦的手收好我們的作業(yè)。并把明天要用的東西準(zhǔn)備好，穿上大衣，騎上自行車孤獨(dú)的消失在黑夜中。我看著鐘老師那瘦弱的身軀不禁想起了我的媽媽。

　　今天，這是我第一次把老師和媽媽的稱呼連在一起。鐘老師那關(guān)愛(ài)同學(xué)的精神讓我永遠(yuǎn)記在心上。

　　我愛(ài)可敬可親的鐘老師。

班主任作文3

　　我的班主任是一位教學(xué)有方，口才出眾的老師。開(kāi)學(xué)第一天，侯老師就在我心中樹(shù)立了一個(gè)高大的形象。

　　侯老師扎著一個(gè)馬尾辮，戴著一副眼鏡，她非常愛(ài)笑，笑起來(lái)像個(gè)天使。

　　侯老師上課繪聲繪色，抑揚(yáng)頓挫，吸引著我們的注意力。如果有同學(xué)搗亂，不知道她有什么妙招，只要和他們和藹可親的悄悄說(shuō)上幾句他們就乖乖聽(tīng)話了。侯老師的字也非常好看，我們出黑板報(bào)的時(shí)候，標(biāo)題就是老師寫(xiě)的，“字如其人”這句話真的沒(méi)錯(cuò)。侯老師對(duì)我們的預(yù)習(xí)要求非常嚴(yán)格，她總說(shuō)機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人，學(xué)習(xí)也一樣，必須提前準(zhǔn)備充分！她要求我們必須把一類生字和二類字的拼音在課文中標(biāo)出來(lái)以便我們識(shí)字，把詞語(yǔ)在課文中圈出來(lái)并結(jié)合文章試著理解詞語(yǔ)的意思。這樣有助于我們積累和運(yùn)用。還要求我們理清文章層次，能夠整體復(fù)述課文內(nèi)容以鍛煉我們的表達(dá)！

　　我喜歡我的班主任，我不僅喜歡她的上課方式，更喜歡她的笑。

班主任作文4

　　新學(xué)期，我們也換了新的班主任——蓋老師。

　　Ge老師是教我們語(yǔ)言的女老師。昌老師戴著又大又圓的眼鏡，性格很溫柔，經(jīng)常講道理。我很喜歡李老師

　　有一次，我們班和那位老師之間發(fā)生了最難忘的事。

　　那時(shí)我們?cè)谏弦黄�課文中，老師正在教我們?nèi)绾翁釂?wèn)。說(shuō)完后，老師讓我們自己提出與課文相關(guān)的有意義的問(wèn)題。老師先讓我們想一會(huì)兒，想一想，然后舉手提問(wèn)。我覺(jué)得老師這么好，給了我們一些思考的空間。然后我們接二連三地舉手一個(gè)一個(gè)地提出自己的問(wèn)題，有的說(shuō)“好，有的不好”。老師都一一給我們?cè)u(píng)價(jià)，好的和壞的在哪里，壞的問(wèn)題都幫助我們變成有意義的問(wèn)題。約翰肯尼迪。

　　總的來(lái)說(shuō)，我很喜歡這位新來(lái)的老師。

班主任作文5

　　因?yàn)槲沂侨�年�?jí)的學(xué)生，所以我的班主任有三個(gè)了，有曠老師、吳老師和黃老師。在他們中，你猜我最喜歡誰(shuí)？告訴你吧，我喜歡的班主任是女的，她是黃老師。

　　她的個(gè)子高高的，身材不胖也不瘦。她有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，像抹了黑油一樣。她的眼睛大大的，像黑色的珠子。當(dāng)一些同學(xué)不乖時(shí)，她的目光中會(huì)有一團(tuán)火。她看我時(shí)都很溫柔，因?yàn)槲液芄浴?/p>

　　黃老師是我的中文老師，她十分喜歡看中文書(shū)。她吃飯時(shí)也看書(shū)，還看得津津有味。不過(guò)她吃得很少，只吃一個(gè)雞蛋還有和一個(gè)橘子。有時(shí)我忍不住問(wèn)：“你餓不餓？”她會(huì)告訴我，她吃的很飽，一點(diǎn)也不餓。

　　她很喜歡音樂(lè)，同時(shí)她也是我的音樂(lè)老師。她的筆、筆袋和袋子都有音樂(lè)的符號(hào)。

　　她就是我的班主任，一個(gè)和藹可親的班主任。

班主任作文6

　　我們的何老師像大海一樣浩瀚,無(wú)法估量,像云彩般美麗,像藍(lán)天般深沉.但是,老師有著一種劇烈的疼痛——喉嚨痛.

　　有一次，老師的喉嚨又發(fā)作了,聲音很沙.那種劇烈的疼痛又在折磨著她,此情此景.同學(xué)們看在眼里,痛在心里.

　　上語(yǔ)文課的時(shí)候,同學(xué)們一個(gè)個(gè)走進(jìn)教師,教師里鴉雀無(wú)聲.后來(lái)不過(guò)一會(huì)兒,何老師就拿起書(shū)本講課.她的聲音很沙啞,但是我們還是聽(tīng)得一清二楚的.

　　突然,何老師講著講著.聲音就越來(lái)越沙,我們實(shí)在忍不住了,異口同聲地央求說(shuō):"何老師休息一會(huì)兒吧!"可老師入了迷,似乎沒(méi)有聽(tīng)到,仍然堅(jiān)持講課,我不由得心潮起伏,思緒萬(wàn)千……

　　我愿是您的清泉—生滋潤(rùn)你沙啞的喉嚨洗去您門(mén)滿眼的疲倦,從崖邊偷來(lái)一叢鮮花,讓它永遠(yuǎn)怒放在你不夜的窗前.

　　雖然我不是您最出席的學(xué)生，而你卻是我最沖擊國(guó)內(nèi)的老師，今天，你的學(xué)生愿永遠(yuǎn)快樂(lè)．

班主任作文7

　　我的班主任姓胡，我們都叫她胡老師。胡老師戴著一副眼鏡，梳著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，我很喜歡胡老師。

　　胡老師每天上課都挺著一個(gè)大肚子，樣子看起來(lái)很辛苦。有時(shí)上課鈴聲響了以后，我們班級(jí)里還是吵吵鬧鬧的，一點(diǎn)兒也沒(méi)有安靜的意思。直到胡老師走進(jìn)教室以后才安靜下來(lái)。

　　胡老師上課很認(rèn)真，我哪里作業(yè)做錯(cuò)了，或者不會(huì)做，她都會(huì)細(xì)心地給我講解，使我獲得了很多知識(shí)。在這方面，我要非常感謝胡老師。如果不是她，我恐怕連三年級(jí)最基礎(chǔ)的題目都不會(huì)做呢！

　　這就是我溫柔、辛苦、善良的胡老師。

班主任作文8

　　今天，我將介紹我的新班主任語(yǔ)文老師——馬老師。

　　媽媽老師身材苗條，任何衣服穿在她身上都顯得格外漂亮。特別是那雙白臉紅潤(rùn)的'閃閃發(fā)光的眼睛，充滿了智慧和自信。嘴里有兩排珍珠般的牙齒，潔白如玉。

　　媽媽老師還是個(gè)善解人意的老師。例如，今天我忘記帶《我的成長(zhǎng)腳印》老師來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次記住就行了�！闭f(shuō)。媽媽老師的另一個(gè)特點(diǎn)是眼睛會(huì)說(shuō)話。就像今天上課一樣，張宇上課時(shí)不認(rèn)真，思想開(kāi)闊，手里拿著橡皮玩，被馬老師發(fā)現(xiàn)了，看到馬老師的眼睛像著火一樣一直盯著張宇。就像“張宇，快點(diǎn)坐直，做個(gè)小動(dòng)作，我會(huì)給你減分的�！焙孟裨谡f(shuō)。

　　老師每天穿的很漂亮，精神飽滿，講課也很有趣。

　　馬老師和我們接觸沒(méi)多久，但腦子里已經(jīng)清楚地記得孩子的臉。我真的很尊敬我的新班主任——馬老師！

班主任作文9

　　上課時(shí)的氣氛，那叫一個(gè)熱烈，除了“少數(shù)”人昏昏欲睡外，那可真謂是一個(gè)熱烈。班主任講的認(rèn)真，我們聽(tīng)得也“認(rèn)真”。或許是講久了有些累；或許是為了調(diào)節(jié)一下課堂氣氛；亦或許是為了提醒昏昏欲睡的同學(xué)；總之，有時(shí)上課會(huì)出現(xiàn)這樣的情景：

　　“同學(xué)們看，二二得四，對(duì)不對(duì)？”

　　“對(duì)——”班里同學(xué)稀稀拉拉的回答。

　　“那二三得八，是不是？”

　　班里同學(xué)默不作聲，班主任以為我們默認(rèn)，便繼續(xù)傳授新知。

　　終于有同學(xué)禁不住心中的疑惑，說(shuō)：“老師，二三得六啊�！彪S機(jī)見(jiàn)班主任一臉認(rèn)真的問(wèn)：“就是六啊，我說(shuō)的不是這個(gè)嗎？”

　　“不是——”班里同學(xué)異口同聲的說(shuō)。

　　班主任隨即釋然，說(shuō)：“那我現(xiàn)在改，二三得六，這次對(duì)了吧。”“恩。”班里同學(xué)對(duì)班主任點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　班主任知錯(cuò)就改固然是好的，只是您現(xiàn)在錯(cuò)的只是一個(gè)低級(jí)算式，倘若有一天，您把高等數(shù)學(xué)不小心講錯(cuò)了，而我們又不懂，以為您是對(duì)的，那后果將會(huì)不堪設(shè)想啊。

班主任作文10

　　我的班主任叫其木格，她長(zhǎng)著中等個(gè)子，不胖不瘦。她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，每當(dāng)我上課走思的時(shí)候，她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛盯住我，好像在說(shuō)“王奕博，認(rèn)真聽(tīng)課�！蔽揖土⒖陶J(rèn)真聽(tīng)起了課。其老師的頭發(fā)可漂亮了，烏黑發(fā)亮。其實(shí)其老師對(duì)我挺嚴(yán)厲的，有一次我偷懶沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，被其老師發(fā)現(xiàn)了。其老師特別生氣，把我狠狠地批評(píng)了一頓，我知道我錯(cuò)了，其老師批評(píng)我其實(shí)是為了我，我心里很明白。不過(guò)在我沒(méi)犯錯(cuò)的時(shí)候其老師也是非常地和藹可親。我還想說(shuō)“其老師，謝謝您對(duì)我的幫助和關(guān)心�！边@就是我的班主任。

班主任作文11

　　我們班的班主任，是一位語(yǔ)文老師——周老師。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我才6歲，正準(zhǔn)備到小學(xué)一年級(jí)報(bào)到。我被分到一年級(jí)一班，剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)了正忙碌的周老師——炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，紅潤(rùn)的嘴唇，帶著一絲微笑，熱情的招待前來(lái)報(bào)名的家長(zhǎng)和同學(xué)�？粗�這位和藹可親的老師，我情不自禁的肅然起敬。

　　有一次，我的作業(yè)本上到處都是涂改液和修正帶，周老師看了，非常生氣的撕了我的作業(yè)本，當(dāng)時(shí)，我的心亂了套，周老師對(duì)我的厲聲責(zé)罵，使我銘記著周老師說(shuō)的每一句話。從那時(shí)候起，我認(rèn)識(shí)到周老師的嚴(yán)厲。

　　還有一次公開(kāi)課上，周老師勉勵(lì)同學(xué)們要舉手發(fā)言。坐在教室，不僅是我，還有很多同學(xué)都十分緊張。因?yàn)樵谖覀儽澈笥性S多陌生的老師。這時(shí)候，周老師提了一個(gè)問(wèn)題，我想到了答案，只是太緊張沒(méi)有舉，這時(shí)，周老師突然喊了我的名字，我顫抖著回答出答案，“對(duì)!”周老師夸獎(jiǎng)了我，我的心里美滋滋的。

班主任作文12

　　“有一顆火紅的丹心，燃燒著自己，為我們照亮了前方的路。”自古以來(lái)，老師在人們的心中就是崇高神圣的。

　　在我們身邊，也有著這么一位為桃李芬芳而默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，她就是我的班主任----楊老師。

　　楊老師經(jīng)常扎著一束高高的馬尾，戴著一副眼鏡，眼鏡下一雙炯炯有神的大眼睛發(fā)出知識(shí)的光芒。

　　她時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅；時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。

　　還記得一次下著大雨，楊老師不放心讓我們自己回去，她就給沒(méi)來(lái)接孩子的家長(zhǎng)一一打電話，讓家長(zhǎng)來(lái)接。

　　青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲。您是為桃李芬芳而默默耕耘的辛勤園丁，您是帶我們駛進(jìn)知識(shí)海洋的那只小船。

　　天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。老師的教誨之恩，我終身難忘！

班主任作文13

　　新學(xué)期，我們的新班主任是陰老師，她教我們語(yǔ)文課。她中等身材、白白的皮膚﹐黑黑的頭發(fā)挽在腦后。陰老師炯炯有神的眼睛里帶一種嚴(yán)厲的目光，使我一見(jiàn)到陰老師，就感到老師的嚴(yán)厲。

　　陰老師對(duì)我們班的紀(jì)律要求是極其嚴(yán)格的，剛才還在和聲細(xì)語(yǔ)地給我們講課，突然，后排有幾個(gè)同學(xué)在講話，陰老師像變了一個(gè)人似的，大聲喊道：“后面的同學(xué)，別以為在后面我就看不到！上課要遵守紀(jì)律知不知道！”后面的幾個(gè)同學(xué)連連點(diǎn)頭，連我們班最搗亂的人也被老師的氣勢(shì)震住了。

　　老師雖然嚴(yán)厲，但也有和藹的一面。上課很風(fēng)趣，有時(shí)我們被逗得哈哈大笑。有同學(xué)說(shuō)：“上語(yǔ)文課就像是在玩游戲�！币惶煜挛纾�謝昊辰穿著拖鞋來(lái)學(xué)校上課了，陰老師笑著對(duì)他說(shuō)：“你在家里穿著拖鞋對(duì)不對(duì)？那么現(xiàn)在去上學(xué)！”“哈哈……”全班都笑了起來(lái)。

　　這就是我們的班主任陰老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又和藹的老師。

班主任作文14

　　我的班主任吳老師，她是我們的數(shù)學(xué)老師。雖然她上課很嚴(yán)厲，但是我們還是非常喜歡她。吳老師平時(shí)總愛(ài)把烏黑光亮的頭發(fā)高高扎起來(lái)，兩道彎彎的眉毛下有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，高翹的鼻子下嵌著一張櫻桃小嘴，好看極了。

　　吳老師對(duì)我們的管教很嚴(yán)厲，記得上一周的一節(jié)課里，劉洋上課在做小動(dòng)作，一下子就被吳老師的火眼金睛看出來(lái)了。吳老師叫劉洋站起來(lái)，劉洋不知所措，立刻被嚇哭了，可吳老師決不心軟，還是狠狠地批評(píng)了他。

　　吳老師也很善良，記得有一次中午，我們正在打飯，吳老師看到一只受傷的小貓經(jīng)過(guò)這里，吳老師連忙跑過(guò)去抱住那只小貓進(jìn)了學(xué)校醫(yī)務(wù)室，耐心地給它消毒，包扎傷口。吳老師又從桌上拿來(lái)一盤(pán)鮮魚(yú)喂小貓，并對(duì)小貓說(shuō)：吃吧、吃吧，你一定餓壞了，人世間多么希望有這么一幕：人和動(dòng)物之間能和諧相處呀！

班主任作文15

　　我的班主任，姓時(shí)，我們都叫他時(shí)老師。她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲。

　　溫柔時(shí)，她會(huì)編幾個(gè)笑話或一個(gè)故事，我還記得有一個(gè)是這樣的：當(dāng)“混循環(huán)小數(shù)”的“混”不會(huì)寫(xiě)時(shí)，你就想“混蛋”的“混”，當(dāng)你想起來(lái)時(shí)，你就說(shuō)：“我們老師真幽默，把‘混循環(huán)小數(shù)’的‘混’說(shuō)是‘混蛋’的‘混’”說(shuō)完這個(gè)，我們?nèi)�班同學(xué)都笑了，“如果還有人寫(xiě)錯(cuò)，我們就罰他寫(xiě)‘混蛋’”我們又笑了起來(lái)。

　　還有一件事是這樣的：時(shí)老師把手變成剪刀的樣子，說(shuō)：“你們知道我要干什么嗎？”無(wú)人回答，“我要把你們小數(shù)點(diǎn)后面末尾的0剪掉�！蔽覀兓腥淮笪颍瑥拇�，我們?cè)僖矝](méi)有做過(guò)這樣的事。

　　她有時(shí)嚴(yán)厲：時(shí)老師生氣地說(shuō)：“王艷艷，上來(lái)�！彼�已經(jīng)預(yù)料到不祥的預(yù)感了，“你看看，幾乎全錯(cuò)，左手！”她伸出左手，“叫你幾乎全錯(cuò)！”使勁打了3遍，一邊打，一邊說(shuō)。我看見(jiàn)王艷艷回座位時(shí)，偷偷抹了眼淚，這個(gè)舉動(dòng)讓學(xué)習(xí)差的人望而生畏。

　　這就是我的班主任。

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