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老師我想對您說作文范文(精選55篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的老師我想對您說作文范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師我想對您說作文 1
老師,是一個平凡的崗位,但卻有著不平凡的舉動!您就像蠟燭,默默地燃燒著;您就像粉筆,無私地奉獻著自己;您就像園丁,每天起早貪黑,給我們這些正在茁壯成長的小花兒修枝剪葉;您就像火把,照亮了我們前進的征程;您就像石級,承受著學(xué)生一步步向上攀登……雖然有些遺憾,您只傳授了我兩年的知識,教育了我兩年的人生道理,最大的遺憾是我就要離開母校了,離開我相處幾年的好朋友了,離開您這位可親可敬的好老師了。
啊!我多么希望時光一直停留在這一刻,讓我和您和好伙伴,還有母校永不分離!該來的始終要來,它只是時間的長短不一,沒辦法只有自己一個人站在窗臺上孤零零地回想我們在一起的快樂、幸福、甜蜜……您還記得那一次體育課嗎?記得那一次您說我們考試考得一塌糊涂,自己掂量自己應(yīng)不應(yīng)該去上體育課,結(jié)果我們在班長的帶領(lǐng)下全都去了操場上了體育課。當我們回到教室時,您那兇狠的眼神讓我感覺有什么事情要發(fā)生,不料真的發(fā)生了。您說我們太貪玩了,沒有把學(xué)習(xí)放在心上,給我們布置了很多的作業(yè)。其實那時我是打心眼里的`不滿意、不高興,但也沒轍只好乖乖地回到家做作業(yè)。老師,我想對您說:謝謝您對我們學(xué)習(xí)的關(guān)心!您還記得一次考試我不舒服的事嗎?考試開始的時候我還一點事都沒有,可到了后來不知怎么的頭開始昏起來,您剛開始問我去不去看一下,而我卻認為不要緊結(jié)果沒去,后來實在撐不住了我才答應(yīng)去看一下;氐浇淌遥野阉幊赃^后繼續(xù)做題,可做著做著頭又開始暈起來,還吐在了我同桌——王波的書包上。最后您讓鄒云霞去超市叫我媽媽把我?guī)Щ丶摇_@一刻,我想感謝三個人:王波、鄒云霞、老師您。我感謝王波的寬容;我感謝鄒云霞給我的幫助;我感謝老師您對我的關(guān)心。老師,我想對您說:謝謝您對我的關(guān)心與幫助!
老師您就像甘露,輕輕地灑向茁壯的新苗——您不是說過嗎:露珠的生命很短暫,但我希望您健康長壽!
老師,我想對你說:您真?zhèn)ゴ,您就像春蠶,悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海,我是一只小船,在您的懷里飄蕩。老師“我愛您”是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣。
老師我想對您說作文 2
你教學(xué)經(jīng)驗豐富,是一個和藹可親的老師,您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)注我,您還像媽媽一樣的在生活上也很關(guān)心我,我想對你說老師您辛苦了。
您在課堂里為我們講課,當我看到您那慈祥的面容時;當我聽到您那溫馨的話語時,我頓時感受到您的話語是那么具有親和力;我特別喜歡您那抑揚頓挫的朗讀;您經(jīng)常引用一些書上學(xué)不到的經(jīng)典知識,是我們的課堂學(xué)習(xí)活動充滿了新鮮感,充滿了趣味性。我感到您的知識真是太淵博了;特別是當您在黑板上寫字,哇!您的字太瀟灑、太漂亮了!我打心眼兒里敬佩您,真的!
記得有一次,我感冒了,上課時心里特別的難受,一直想吐,你來到教室后,看到我當時的情景,很著急,您把我領(lǐng)到您的宿舍,我看到您輕輕地吹著杯中倒上的開水,看到您手中拿著的藥,此時的我,心里的難受,病痛頓時在慢慢減輕,是您的關(guān)愛和真情撼動了我。我正在遐想著,又聽到了您的話:“回家去,記住要到醫(yī)院去看病,還有注意飲食,太冷的食物不要吃喲!”當我聽到您這些話,老師,我覺得您真的很像我親愛的媽媽。
老師,我還想對您說,您雖然愛我、疼我,可您也絕不姑息學(xué)生所犯的`錯。記得有一次,我們班的男生在教師里疊紙飛機,比賽誰的飛機飛得高,教室里一片混亂,你擠我推,桌子倒了,椅子翻了,一片狼藉。我們沒有聽到上課的鈴聲,當您走到了教室里,不知是誰先看到了您,喊了一聲,同學(xué)們頓時愣住了,因為抬頭看到了您那嚴厲責(zé)備的目光,同學(xué)們的腿象灌了鉛似的,一步也挪不動,都知道錯了,羞愧地低下了頭,您盯著我們,好像在告訴我:“這是上課,請收起來吧!”這時雖然聽不到您的聲音,卻能感到您的威嚴。我們輕輕地走到自己的座位上,教室里安靜極了。您的目光盯著我們,好像在告訴我:“這是上課,請收起來吧!”您在同學(xué)們的面前維護了我們男生的尊嚴,更喚起了我們對您的尊敬和愛戴。
老師,你就像我在霧海里的燈塔!永遠在我身邊照耀我,支持我。我想,在您的精心呵護下,我們這群調(diào)皮的孩子一定能健康成長,我一定不會辜負您對我的關(guān)愛。老師,我衷心地謝謝您!
老師我想對您說作文 3
小學(xué)時,我的成績一直都是中等偏下,從未進步過,也從未受到老師表揚過,我對自己的前途是渺茫的,沒有一點信心。直到四年級時,我遇到了您——我的老師。
四年級剛開學(xué)時,慈祥的您是我們班的班主任,我認識您,因為您給我當過舞蹈教練,而我也跳得很出色。您剛到教室,同樣也一眼認出了我,您知道我是一個對什么事都很認真的學(xué)生,所以您推選了我當班長,我推辭不掉,就答應(yīng)了。
因為我是班長,所以每天你都會讓我領(lǐng)著全班讀課文,為了領(lǐng)讀時不出現(xiàn)誤差,我?guī)缀趺總晚上都要把課文讀的滾瓜爛熟,甚至背過。記得有一次,我因為發(fā)高燒而沒有完成預(yù)習(xí)作業(yè),您讓我領(lǐng)讀時,有好幾個字我都不認識,當時我的臉紅得像一個熟透了的蘋果,您用鼓勵的目光看著我,但我始終都沒有讀出來。下課后,我去您的`辦公室,對您說:“老師,我不想當班長了,對不起!蹦皿@訝的眼神看著我。我以為您會問為什么,但是您沒有說話,只是淡淡的說了一句:“好了,我知道了,你先去吧!蔽也桓覍ι夏鞘哪抗。正當我準備走時,您好像又忽然想起什么,說:“對了,你的舞跳得很好!蔽衣牶,心中不禁升起疑問:這和這件事有什么關(guān)系嗎?心里雖然這樣想著,但我卻并沒有問。
直到有一天,我好想豁然開朗似的,一下子領(lǐng)會了您的意思,你是想告訴我:以前我學(xué)舞時,經(jīng)過了那么多的挫折,但最后還是克服了困難,所以舞蹈越來越好。而這一次,我為什么不能?是啊,一次的失敗并不代表永久的墮落,而一次的成功也不代表永久的輝煌。
明白了這個道理后,我努力了許多,也不再自卑,在許多方面都嚴于律己,在做后的期末考試中,我還取得了全年級第十名的好成績,您為我投來了贊許的目光,并且又重復(fù)了已經(jīng)對我們說過好幾次的話”眼淚不是最終的結(jié)果,努力才是我們的選擇!斑@句話我一直銘記在心,它是我前進的動力。
現(xiàn)在我上了初中,雖然與寶一中無緣,但是我任然在不斷的努力著。我不知道您是否還在以前的那所學(xué)校,也不知道您現(xiàn)在過得好不好。但我還是想對您說一聲:”謝謝您,老師!是您幫助我戰(zhàn)勝了自卑,是您讓我的成長道路上有了一線光明,也是因為您的鼓勵,我才取得了今天的優(yōu)異成績。在此,祝您身體健康,事事順心!“
老師我想對您說作文 4
教師,是一個令我尊敬的職業(yè)。我親愛的幼兒園老師,您就像是我的媽媽,三年來,您一直無微不至地照顧我。有時,我跌倒了,您就來扶我;有時,我哭了,您就來安慰我;有時,我遇到了難題,您就來教我。
記得有一次,您好像在眾多同學(xué)里面發(fā)現(xiàn)了我膽小這個缺點。所以,您就特意給我一次鍛煉膽子的機會,讓我當一次小主持人。好改掉膽小這個缺點。
那天我上臺主持前,心里一直特別緊張。在后臺坐也不是,站也不是。心想:一會兒上臺之后看到那么多人,要是忘記臺詞就完蛋了!忘記臺詞后該怎么辦呢?如果別人嘲笑我,那又該怎么辦呢?哎呀,我都要羞死了!我最怕別人嘲笑了。 怎么辦,怎么辦。
您好像看出了我的心事。急忙走到我身邊蹲下來,用那溫柔的聲音對我說:“怎么啦?是不是緊張啊?”被您這么一講,我的眼淚“嘩”地一下流了出來。我何止是緊張,還有恐懼。您遞了一張餐巾紙給我,幫我把淚擦干,說:“別這么緊張,把膽子放大點,不就是上臺講個話,至于那么緊張嗎?”您停了停,輕輕撫摸我的頭,說“就算在臺上說錯話了,也別怕,繼續(xù)說下去,沒有人會笑話你的'。你只要自信就對了,其它的都別管。我等會兒會在臺下看你的精彩表演,要加油,可不要讓我失望哦!”說完,您微笑著走了。我的心情頓時輕松了許多,那顆一直緊繃著的心也放了下來。
我上了臺,看到臺下黑壓壓的一片人,又不由自主的緊張起來。臉也不知不覺紅了起來。可是我看到了您,您用那堅定的目光看著我,好像在鼓勵我:加油!別怕,沒有人會笑話你的。然后,有對我笑了笑。我深深的吸了一口氣,讓自己先平靜下來。然后開始演講。那次演講非常順利。
以前,我總是膽小、不自信。明明做得很好,卻不敢給別人看,總怕別人會說些什么。因而我失去了很多展示自己的機會。自從那次以后,我變得自信多了。有什么表演活動,我都會積極參加,不再像以前讓那么多次機會白白從我手里溜走。
老師,在我最需要幫助的時候,您總會在我身邊安慰我、鼓勵我。我永遠也忘記不了那燦爛而溫馨的微笑,它已深深印在了我的心里。就是那微笑,讓我有了勇氣。老師,我想真誠地對您說:“謝謝您對我的關(guān)愛。我會永遠記得您的!”
老師我想對您說作文 5
林老師,您就像花園里那辛勤的園丁,而我們?nèi)缤且欢涠浜捶诺幕▋,您天天給我們澆水、除蟲等,給我們創(chuàng)造了一個全新的天地,使我們過的更快樂,努力的培養(yǎng)我們成才!
當我們還是那綠油油的小苗時,您常對我們說:以后的'路還長著呢,你們一定要把土地給抓緊了!我會天天幫你們澆水、施肥的,但前提你們得先吸收它。
當我們成為強壯的樹干的時候,您常對我們說:要加油了。千萬不要讓那傾盆大雨給刮倒!
當我們已經(jīng)要開花結(jié)果的時候,卻要離開您了,您會用那種慈祥的目光望著我們,深情的對我們說:努力、加油!最后一場暴風(fēng)雨就在你們的眼前,勝利就快到來了!
林老師,我想對你說,你更像一位慈祥的父親,無論是在學(xué)習(xí)上,還是在日常的生活中,你都給了我們無微不至的照顧,讓我們在人生的道路上前進,前進,再前進!
記得有一次,我不小心把同步練習(xí)第11課寫成了第10課,第二天來到學(xué)校,我翻了翻同步練習(xí),這才發(fā)現(xiàn)寫錯了,可又不能不交作業(yè),此時我害怕極了,生怕會被您批評,可我還是交了。下午,到了發(fā)作業(yè)的時間了,我竟然沒有發(fā)到作業(yè),我想:這下我完蛋了,難免會被批評一頓的。當我想到這時,老師念了我的名字,叫我到講臺桌前,我以為林老師會批評我,沒想到,他卻用那和藹的口氣,輕聲的對我說:“洪澤,你的作業(yè)寫錯了,能回去補一補,明天一早拿來給我改嗎?”我一下子驚呆了,我怎么也沒有想到,林老師會用這種口氣與我對話,林老師又問了一次:“可以嗎?”我連忙轉(zhuǎn)過神來,吞吞吐吐的回答:“好——好的——沒——沒問題!”那一次,林老師又讓我感覺到了一個全新的面貌,那種和藹的口氣,使我至今還念念不忘!
林老師,也許我在您心目中是一個調(diào)皮的學(xué)生,但您卻沒有放棄我,而是對我很負責(zé)任。比如:我犯錯誤時您總是來幫助我改正,從來沒有不聲不問。但我卻沒有理解您對我的負責(zé)。有時您也會生氣,但我現(xiàn)在明白您的苦心了!
林老師,我想對你說,您一定要注意自己的身體,不要為了備課、準備資料,而傷了自己那寶貴的身體,這樣,對我們和你來說,都是一件極大的損傷!
老師,我想對你說,你辛苦了!我們一定要好好學(xué)習(xí),讀上大學(xué),將來報答你的教育之恩。
老師我想對您說作文 6
老師,我想對你說?稍挼阶爝叄瑓s又咽下,只好通過這樣一種方式向你表達。
老師,謝謝你這四年來對我的關(guān)心和鼓勵。我學(xué)習(xí)成績不是很好,可是,每次你總是將我列入優(yōu)秀學(xué)生的行列,這讓我又激動,有擔(dān)心。激動的是,原來,在你的眼里、心里,我一直是個優(yōu)秀的學(xué)生;擔(dān)心的是,怕辜負了你的這種期望,于是,不論是在學(xué)校,還是在家里,我都盡可能地多學(xué),多看,想方設(shè)法地提高自己的成績,盡管,我的成績始終沒有多大的`變化,但是,我一直在努力,一直在付出。老師,你說過,“皇天不負苦心人”,我相信,我的付出一定會有收獲,就像我在家中的陽臺上栽下的那盆迎春花一樣,只要我精心地去照料,我相信,春天到來時,它一定會迎風(fēng)怒放。
老師,我想對你說,謝謝你給了我自信。還記得嗎?有一次語文課,你要大家講述生活中令自己最感動的事,或許是我們生活經(jīng)歷太匱乏,或許是我們語音組織能力有問題,總之,班里沒有一個同學(xué)舉手發(fā)言,數(shù)分鐘后,教室里仍然是一片沉默,和大多數(shù)同學(xué)一樣,我低著頭,不敢與你的目光相對,生怕你點到我的名字?墒,怕什么來什么,你真的點了我的名字,讓我站到講臺上,那一分鐘,我面紅耳赤,根本不知道該怎么講,該從哪里講。是你,親愛的老師,你不斷地誘導(dǎo)我,讓我想想,在生活中看到的,聽到的那些感人的故事,最終,我講了曾經(jīng)聽到的一個故事,說的是一對父子在城市一角乞討,父親是一位殘疾老人,孩子是一位瞎子。一個炎熱的午后,行人匆匆,可是就是沒有一個人停下腳來給他們一分錢,乞討了許久都沒有收獲,孩子很是傷心,老人為了安慰自己的孩子,悄悄地從身上摸出一個硬幣,使勁投進孩子身前的鐵盒里,孩子聽到聲響,開心地笑了,并不停地向來來往往的路人道謝。我講的故事很短,但是,話音剛落,你竟帶頭鼓起了掌,并在班里對同學(xué)說,說我是一個有愛心的孩子,說我讀懂了最偉大的父愛。老師,你知道嗎?那一刻,我激動得差點掉下眼淚,原來,我也可以很優(yōu)秀,我也可以很棒!
老師,我想對你說,謝謝你。你是我生活航程中的引路人,你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師我想對您說作文 7
吳老師您如陽光,照耀著我們;您如雨露;滋潤著我們。您不是歌唱家,但卻感染著我們,您不是雕塑家,但卻塑造著我們的靈魂。您的話語充滿著詩意,在我眼里那是一片片蕩漾的漣漪。
您那“望生成龍”的心愿,我們怎能不懂?有人說,師恩如山,有人說師恩如海,因為高山大海的巍峨與廣闊,使人心聲崇敬。您播下“真的種子”“善的信使”“美的旗幟”!蠋熌蕿橄灳,愿做春蠶。把自己的青春多奉獻給我們這些求知的孩子。白色的粉筆末,一陣陣飄落,它染白了老師多少頭發(fā)?講臺上的講課,有凝聚著多少老師執(zhí)著的追求?
日月如梭,白駒過隙。轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)六年級了,再有一年我們就要離開母校了,想起和老師們朝夕相處的日子,我們是那么的不舍,多么想一頭用在您的懷里哭個沒玩,道個沒了。但是我們終究是要長大的,要到更遠的地方看更大的世界。
您雖然瘦瘦的臉頰,高高凸起顴骨,一雙有神的眼睛閃著智慧的光芒,那雙纖長的手常常創(chuàng)出一篇篇美文。您知識淵博,工作一絲不茍,平時對我們既嚴格要求,又十分關(guān)心,大家都很愛戴您。
吳老師,您還記得我五年級那次糟糕的考試嗎?我想您一定不會忘記。我的語文只得86分,家里人都氣得搖頭。是您那溫和可親的勸說平息了我家人的怒火,您還語重心長地教育我,那耐心細致,循循善誘的.話語,像涓涓細流流進了我的心田。我開始發(fā)奮了,終于我又一次取得了98分,那時我多么激動呀!
您對我們的培養(yǎng),我忘不了;您對我們班付出的點點滴滴,我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、時,精神抖擻的身影;忘不了您批改作業(yè)時,專注的神情;忘不了同學(xué)少了課本時,您焦急的神情;忘不了春游時,您燦爛的笑容……
在這兒,我想對世界上所有老師說一聲:“老師您辛苦了,您或許并不知道您那潛藏的能力,早就把我們給感動了,在您的羽翼下我們是多么的幸福。”
鮮花感謝雨露,因為雨露供它成長,雄鷹感謝藍天,因為藍天讓它自由翱翔。而我,感謝您,我的老師,因為您教我知識道理!敖處煿(jié)快樂!所有老師們!”
老師我想對您說作文 8
我在詞匯的花園里采集構(gòu)建我心中最美的詩句;我在音韻的潮海上游渡譜寫我心中最美的樂曲。
。【磹鄣睦蠋,我把知心的話兒獻給你;我把火熱的贊歌唱給你!
此時此刻,你最喜愛的學(xué)生有千言萬語想對你訴說,有千歌萬曲想對你歌唱,謝謝你給我無微不至的照顧;謝謝你教我懂我如何成為好學(xué)生;謝謝你領(lǐng)我一同去知識的海洋參觀游玩,謝謝你對我的信任和寬容。謝謝……
我想說老師,是你的寬容、大度和信任才促進了我們班的健康成長,是你獨特的教育理念才使我們班的成績始終名列前茅。
你對誰都一樣,無論是對差生還是對優(yōu)生。對學(xué)生干了好事你是“寧可信其有,不可信其無!睂Ω闪藟氖履銊t是“寧可信其無,不可信其有”。當一個學(xué)生干了好事時,你會鼓勵、支持他經(jīng)常做好事,并告訴他“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理。
當你聽說一個學(xué)生干了違反紀律的事情時,你就會查明事情的`真實狀況,以免誤會別人,但如果真的是他,那你就會單獨找他談一談,分析錯誤的原因及危害并指出改正的方法和益處。做到使他心服口服為止。也告訴他“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理!
老師你可真有一套獨特的教育理念啊!你可真寬容大度啊!老師,因為你告訴我們你的遠大理想,我們才認真努力地學(xué)習(xí),在老師的影響下,都樹立了遠大的理想!老師你曾告訴我們你的夢想就是創(chuàng)造全中國最大的英語教育機構(gòu)。時至今日,你依然為你的夢想而奮斗。你還年輕才20幾歲,我相信你一定會成功的!
你的夢想也鼓勵了我們,并且我們也為自己的理想而奮斗。在一節(jié)班會課上,你叫同學(xué)們大膽的說出自己的夢想:有的同學(xué)想當將軍,有的同學(xué)想當市長,有的同學(xué)想當全球首富,有的同學(xué)想當宇航員……最后,你也鼓勵和支持我們說:“讓我們?yōu)閴粝攵^斗吧!世上無難事,只怕有心人。”
“一日為師,終生為父!”我今生今世都將永遠牢記你的教誨,老師我今生今世充滿了對您的無限的感激和敬仰之情。老師!我衷心的祝愿你夢想成真,桃李滿園!
老師我想對您說作文 9
與您分別以后,我就時常仰望璀璨的星空,因為您曾經(jīng)告訴我們,不管我們走得有多遠,您都會像天上的繁星一樣,永遠無聲息的關(guān)注我們,追隨著我們。所以每當我想您的時候,我總會搬把涼椅,仰望星空,尋找恰似老師那一雙慈祥雙眼的星星,然后把心里的悄悄話與您訴說……
今天,我要對您說的是:雖然分別已經(jīng)一年多,但老師質(zhì)樸的話語時常在我的耳邊回響。畢業(yè)后的我遠離家鄉(xiāng),到離家50多公里外的縣城求學(xué)。初次到異鄉(xiāng)為異客,人地生疏,再加上求學(xué)的壓力,我吃不好,睡不好。此時,迷茫的我鼓足勇氣,撥通了您的電話,當電話撥響時,我的心是那樣的忐忑不安:生怕會打擾您,生怕會記不起,生怕會被您敷衍,生怕……|然而所有的顧慮與煩惱在電話接通時隨即消逝,您一聲柔和的“喂,你好!”讓我倍感溫馨,接著,我也怯怯的回一聲“老師,您好!”時,讓我感動不已的是您竟能馬上說出我的名字,那一刻,感動的淚水濕潤了我的雙眼。接下來的聊天,細心的您肯定也能感受到,電話這頭的我是帶著哽咽與您訴說。因為在聊天的過程中,您的話語是那么的細膩,那樣的暖人心。
此次的聊天雖然短暫,但我的感覺一下子又回到您與我門共處時那一段美好的時光。老師您與我們共處時的一顰一笑,又在我的腦海浮現(xiàn):課堂的您像一位彈琴高手,用纖柔的手指把我門這些“黑白”琴鍵規(guī)置得井井有條,而后在您輕輕下手的那一瞬間,演奏出動聽,美妙的旋律。我記得您的每一堂課,我們的相處總是那樣的融洽與愉悅,每次下課鈴響后,我們?nèi)砸猹q未盡;課后的.您時而像慈母,關(guān)心我們,聽我們說煩憂,時而像魔術(shù)師,逗我們開懷。讓我們的童年過得有聲有色,童趣盎然。我記得在您的教導(dǎo)下,調(diào)皮的學(xué)生聽話了,內(nèi)向的學(xué)生開朗了,“懶惰”的學(xué)生勤奮了……
走出回憶,再次面對眼前的困境我不再困惑,迷茫的心也豁然開朗。因為我已“偷偷”驗證了分別時您留給我們的諾言,我不在是孤軍奮戰(zhàn)。我想我們班的其他同學(xué)也會像我一樣:讓您的肺腑之言滋潤我們的心田,讓樸實無華的語言點燃我們成功的夢想……
值此又一個新的教師節(jié)來臨之際,我想對您說:老師您是我們永遠的驕傲與自豪,我們的心將永遠與您相連
老師我想對您說作文 10
田老師從一年級就擔(dān)任我們的班主任,她是位和藹可親、對待工作一絲不茍的好老師,三年級時發(fā)生了一件事令我對她刮目相看。
三年級下學(xué)期的一天,原本的語文課上品社老師來了,她宣布:田老師生病請假,這節(jié)課上自習(xí)。我心想:一向健康的田老師得了什么嚴重病不能來上班?隨后的幾天,不同的老師輪番上陣,就是不見我們親愛的田老師,我多想看到披著一頭溫柔長發(fā)、聲情并茂講課的田老師,還想念田老師微笑起來月牙似的眼睛和為我們點贊的大拇指。
經(jīng)過了漫長的一個周,田老師終于出現(xiàn)了,可她一露面就讓我們大吃一驚,她脖子上頂著一個奇怪的“鎧甲”,這個鎧甲形狀像脖套,奶白色的塑料外殼像個大長筒緊緊地箍住她的脖子,使她不能自如地左顧右盼,每次轉(zhuǎn)頭時她硬挺著脖子好像僵硬的機器人,用腿腳帶動整個身體,顯得笨重又滑稽。脖套里面厚厚的.海綿雖然能保護皮膚,但在初夏的季節(jié)里卻顯得格格不入。每天中午田老師都在教室批作業(yè),原本放在桌子上的本子被她高高舉在眼前,另一支手擎著紅筆,慢慢批改著,臉上微微皺著眉頭,一副痛苦的樣子,本來半個小時就能完成的工作,一個中午都批不完。偶爾碰到一本潦草的作業(yè),田老師把本子的主人招呼過來,也只能僵著脖子點評,這和之前低著頭慢聲細語的講解截然不同,讓我們于心不忍。大家好奇地問:“田老師,怎么了?”她總是故作輕松地說:“沒事,過幾天就好了。”就這樣,田老師每天頂著鎧甲,滿頭大汗地為我們上課。
就這樣田老師又堅持了幾天,連班主任的工作也交給了薛老師,我們只能在語文課和偶爾的活動中見到她,我多想她能盡快好起來。媽媽說頸椎病是慢性疾病,需要長時間理療、養(yǎng)護,我真希望她能戰(zhàn)勝疾病完全康復(fù)。
經(jīng)過漫長的暑假,我一進校門就碰到了田老師,發(fā)現(xiàn)她終于卸下了那個笨重的鎧甲,我在身后大聲驚呼:“田老師好!”這次她沒有轉(zhuǎn)身,而是輕輕把頭轉(zhuǎn)過來,說:“你好!”臉上浮現(xiàn)出了燦爛的笑容,我們頑強的田老師終于戰(zhàn)勝了病痛,陪同我們開啟了新的學(xué)習(xí)之旅。
老師我想對您說作文 11
下課鈴一響,同學(xué)們像出籠一樣飛出去了教師?晌疫是呆呆的坐著發(fā)愣。腦海里又浮現(xiàn)出課堂上的情景:這節(jié)課是地理課。上課鈴剛響,教地理的嚴老師就兩手捧著地球儀,腋下夾著備課本和地理書進來了。我想:反正是低了可,無關(guān)緊要,我可以篤篤定定地看《王濤支隊》的小人書啦!
我看著看著,完全入迷,連嚴老師什么時候來到身邊也沒發(fā)覺。結(jié)果。唉!
結(jié)果是可想而知的的:小人書被“沒收”,放學(xué)后還要留下來!
我心神不定的上完了全天的課。放學(xué)了,肖燕來叫我到嚴老師的辦公室去。我硬著頭皮,拎著書包,向辦公室走去。我忐忑不安的推開了辦公室的`門,嚴老師正坐在藤椅上,她的桌子上放著我熟悉的地球儀、課本!皝砝,好!坐下吧!眹览蠋熐分碜,指了指她旁邊的那把靠背椅。我拘束的坐下,偷眼一瞧周圍:幸好,別的老師都不在,于是我等待著一場“訓(xùn)斥”?墒,嚴老師卻沒有這樣做你是不是不喜歡上地理課?嚴老師問道。不,不是。說實在的我并不是很喜歡上是地理課。嚴老師的語調(diào)變得更溫和了:“那為什么今天!蔽抑浪旅嬉f什么話,藍芒解釋說:“那是小人說太好看了!”嚴老師笑了:“看書,那是好事,可以開闊視野,可那是在上地理課呀!
上課要認真聽,不然,老師說的都沒聽進去,哪來的知識呢?”老師的話,像股清泉,滋潤著我的心田。我的臉也“刷”的紅了起來,慚愧的低下頭。這時,嚴老師拉開了抽屜,把小人書遞給我,又和我說起了話。我不再拘束了,也打開了話匣子,和老師談起了將來的理想。一個小時像流水一樣過去了。我深深感到,我從出生到現(xiàn)在,不知過了多少個小時,可今天的時間卻那么寶貴,望著墻上的四個大字:“教書育人”,我的心情特別激動。嚴老師和我談完了,親切的拉了我的手讓我回家去。我捧著小人書,走出了辦公室,眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn):“嚴老師,你真是個好老師,你的親切教誨,我將用記在心,我一定要做個各門學(xué)科都學(xué)得扎實的好學(xué)生!”
嚴老師!你不正是做到了您自己說的“教書育人是每個教師的職責(zé)”嗎?
老師我想對您說作文 12
進入一年級的第一天,我們迎來了我們初中的第一位語文老師,劉老師。初入一年級時,我們幻想做一個和藹可親的語文老師,帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)語文。然而,看到劉先生后,我們的幻想破滅了。劉老師在我們學(xué)校很有名,也是我們學(xué)校公認的最有權(quán)力的老師。不管我們學(xué)校的學(xué)生多麻煩,多無趣,他上語文課的時候,連大氣都不敢喘。我們劉先生真的很怕他。當我們聽說是劉老師來教我們語文的時候,就覺得太大了。我以為無敵的語文老師會教我們之后的生活。然而語文老師的授課方式卻讓我們大吃一驚。劉先生沒有我們想象的那么遲鈍,但是很幽默。我們笑的時候,也學(xué)到了知識。劉老師喜歡在講座中穿插一些其他的知識,這不僅使我們學(xué)習(xí)漢語,而且豐富了我們的知識。
但是劉先生太忙了。我們一周只能見他兩三次,來的匆忙,走的'匆忙。開學(xué)兩個星期了,我們語文課才上了兩三節(jié)。我們班主任眼里是焦慮,很快我們就有了新的語文老師。
這位語文老師,也姓劉,繼承了前任劉老師的衣缽,靠他獨特的幽默感讓我們邊學(xué)邊玩。劉老師還讓我們看電影,邊看電影邊學(xué)習(xí)知識。從第一部電影《那些年我們一起追的女孩》,我們了解到青春總是飛逝而過,如果不努力把握青春,以后就沒有機會了。
從《中國合伙人》我們了解到,夢想不僅僅是夢想,更需要我們的雙手去努力,用雙手去實現(xiàn)夢想。
從《建國大業(yè)》,我們了解到中華人民共和國成立以來中國經(jīng)歷的風(fēng)雨和困難,讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
當然,劉先生并不總是善良的。他有自己的殺手锏,那就是“神風(fēng)腿”,讓我們對這位語文老師又敬又怕。
但是后來,劉老師遇到了一些事情,離開了學(xué)校和我們。后來雖然換了一個教學(xué)經(jīng)驗豐富的語文老師,還是找不到當初劉老師的感覺。也許我們記得劉先生從未離開過我們,一直在我們心中。
從這兩位語文老師身上,我們收獲了很多,有爽朗的笑聲,也有悲傷的哭聲。然而,我們收獲更多的是綜合知識的巨大進步。相信無論多少年過去了,這兩位劉老師永遠留在我們心中,他們幽默的聲音和爽朗的笑聲永遠在我們心中閃現(xiàn)。
我們將永遠記住我們的兩位語文老師。現(xiàn)在讓我真誠地對他們說:謝謝!
老師我想對您說作文 13
我有滿肚子的話想跟您講,可是因為膽小,不敢將。這次我就借這個機會,一下子倒出來吧!
學(xué)校要我們有創(chuàng)新精神,可是每天的作業(yè)像小山似的壓得我們喘不過氣來,哪里還能去創(chuàng)新呢!我們每天的作業(yè)都要做得很晚,有時寫著寫著就睡著了。到現(xiàn)在我還記得那天晚上寫作業(yè)的情景。
那天晚上作業(yè)特別多,雖說在自修課上做了許多作業(yè),但是……
唉,不說了,快做吧。墻上的鐘“當當”地敲了10下,我還趴在桌子上寫著作業(yè)!霸丛,作業(yè)做好了嗎?明早還得上學(xué)啊!”媽媽在催我睡覺。可她哪里知道,我還有作業(yè)沒做完呢!《品讀》上的小字就像一條條蠕動的小蟲;《新課程》上的數(shù)字在對我奸笑:《伴你成長》的字母就好像別人在對我幸災(zāi)樂禍,我心里真是急死了。
夜越來越深了。媽媽已經(jīng)睡著了。屋子里靜得很,只有大掛鐘在“搭搭”地和我做伴,不一會兒,我的手指也累麻了,連筆也握不住了。于是我放下筆。揉揉眼睛,抬頭望了望窗外,靜靜的夜,月亮露出半邊臉,星星眨著眼。
老師,您小時候上學(xué)也有那么多作業(yè)嗎?您晚上不盹兒嗎?有時候我真懷疑你們沒有童年。當然,我們也知道你們這是為了我們好,希望我們長大后成為有用之才。
可是,我們現(xiàn)在還是一個小孩子,我們白天在學(xué)校學(xué)習(xí)7、8個小時,已經(jīng)很累了,晚上回家在熬夜,小小年齡怎么吃得消啊?我從報刊上了解到西班牙政府規(guī)定學(xué)校不留家庭作業(yè),有的國家還讓學(xué)生們上一天不背書包上學(xué)的課。老師有可能你會說那都是窮人地區(qū),那英國呢?小學(xué)的作業(yè)10分種就能做完,中學(xué)會有一些作業(yè)但總比我們的作業(yè)少。
老師,你應(yīng)該體察我們的心情,關(guān)心我們。老師,我也不是嫌您們布置的'作業(yè)太多,我也知道你們在我們學(xué)習(xí)方面花了很多心血,但是能否在適當?shù)臅r間為我們減免一些作業(yè),讓我們自己有個能展示自己的空間?老師,我把我想說的都說了出來,老師你聽了我的話會想些什么呢?
老師我想對您說作文 14
感謝多年來對我的辛勤培育。如今,我即將離開你,離開附小,我心中真是有無比的激動、感激和舍不得。
老師,我想對你說:您是一棵樹,我是一棵生綠的小芽,您每天看著我長高、長大、長壯實,而您卻一天天衰老下去。直到有一天,您枯老了,我卻長大了。
老師,我想對你說:您是一支紅燭,將我的前方的路照亮,讓我勇敢地向前走。在途中,您照出了我的短處,照亮了我的長處,使我擁有了一種近乎超能力的`力量,它可以打敗任何虛榮心、驕傲……您一直照著我的路。這時,您要燃盡了,您最后的火光好像在囑咐我:“永遠不要驕傲,祝你們成功!”
老師,我想對你說:您是一把金鑰匙,帶領(lǐng)著我來到閃著金光的知識大門前。您在為我慢慢地開啟智慧之鎖,而我卻在門前紛紛高喊:“開門,開門!”您告訴我凡事不要急躁,不然就會一事無成。我靜靜地等著,等著您開門的那一刻。門終于打開了,您說了聲:“孩子們,去吧!”于是,我便插上翅膀,遨游在知識的海洋。
老師,請聽我說:您是一只漁船,您將我的天真渡過去,將幼小送過去?粗菢有量,我真想在盛夏變成一株樹,在寒冬變成一堆火,為您搭涼、為您驅(qū)寒。而您卻擺擺手,投出一只槳,對我說那就是目標。我艱難地向前走著,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)槳在更遠的地方。
老師,我想對你說:您是一把掃帚,您為我清掃了通往成功之路上的障礙物,偶爾也會“落下”一些小東西,您為的就是讓我在通往成功的路上經(jīng)歷一些坎坷,讓我得到鍛煉,使我以后更好的融入社會。
老師,我想對你說:您是一名辛勤的園丁,您把我種下土壤里,鼓勵我勇敢的面對黑暗,迎向光明。每天不斷為我“澆水”,給我“施肥”,讓我這些小花長得更加茁壯有力。當我開出了偌大的花朵,您露出了一絲笑容。
啊,老師,您是為我鋪設(shè)大道的啟蒙者;您是為我架起金橋的引航者;您是把我塑造成人才的守護神;您是讓朝霞在我心中閃耀的引路人……
老師我想對您說作文 15
在編織美夢的少年時代,在老師的諄諄教誨中,我逐漸知悉了許多道理,對以往生活的點點滴滴生出了許許多多的情感,有自豪的,有開心的,有欣慰的,有苦惱的,也有懊悔的。因此在生命成長的過程里,我也常常流下交雜著無數(shù)情感的`淚水。
其中,我自認為最對不起起老師的,就是那一次。
早晨,急促的心跳聲仿佛交待了我沒有認真完成作業(yè)的事實,全部的苦惱也在這一刻定格,那一刻,熙熙攘攘的人群在我的眼中也變得十分復(fù)雜。更讓我苦惱的是:老師恰好把我的作業(yè)當作了參考答案講給同學(xué)聽。老師的信任現(xiàn)在宛如一座大山壓在我心頭,讓我的呼吸變得急促,以至于讓我的后背都有些濕了。此時此刻,老師當初要作業(yè)時的微笑還浮現(xiàn)在我的腦海中,那絲之前讓我無比羨慕的肯定的目光。但在這時也像藤蔓一般纏繞著我,把我拉入內(nèi)疚的谷底。
在其它班級上完課的老師來到我班后倒顯得無比尋常,題也照常的講,不過答案早已換成了別人的。在這節(jié)課上,只有老師偶爾看見我時目光中的反常似乎還顯示著那份作業(yè)的存在,每一秒就像是一個世紀那么長。
課后,我自然是被老師叫到了辦公室中,我已經(jīng)很明白自己的錯誤,知道自己辜負了老師的信任。老師與我的對話已經(jīng)記不太清了。但仍然記著老師那顯而易見的失望。
那失望的目光是我平生第一次見到,內(nèi)心的懊悔也已經(jīng)不能用語言形容,雖然老師并沒有像我想象的那樣大發(fā)雷霆,但那失望卻是我更不愿看見的!拔蚁嘈拍悴⒉皇枪室獾模總人也許都會被自己內(nèi)心中的懶惰所支配”這是我唯一記得的話。
老師,我想對您說,謝謝您對我進行的教誨。在這編織美夢的時代中,雖然您已經(jīng)不教我了,但那句話仍然刻在我的心底:
也許懶惰早已來過了,但我不會再被它支配。
王璇老師,謝謝您!
老師我想對您說作文 16
不會遺忘是誰教會了我思想;不會遺忘是誰在迷茫里指引了我的方向;不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯;不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。是啊,那正是我們親愛的園丁——老師。
老師,我想對你說,您是魔術(shù)師,托起了我們一個個神奇的幻想!您是天使,灑給了我們一片片青春和陽光!您是園丁,給我們播下了一顆顆希望的種子!您如圣潔般的安琪兒,給我們?nèi)鱿铝算裤胶拖胂?老師,我想對你說,在我們的眼中,您是想象的風(fēng),幻想的旗,率領(lǐng)著天真勇敢的我們,努力登上開滿鮮花的山崗!記得初一那次,您為我們哭了……在我們的老師之中,您是第一個!
時光倒退,那天是因為我們的作業(yè)完成的`很差,而把你給氣哭了。您躲在辦公室了哭泣。而我們在班上罰站,接受班主任及年段長的批評與教誨。我與班上的一些同學(xué)被年段長教育的哭了。您為我們辛勤的付出那么多,得到的卻是這般殘酷的回報。想想都心寒哪!我和班上幾個同學(xué)有去辦公室看您。但您趴在桌面上,頭埋在手臂之中。還有些嚶嚶哭泣。當時我看著特別感慨,我猜想,您在默默之中肯定為我們做了很多事,只是我們不知道,或者把您為我們做的事當成是您一廂情愿的了。
不然,您也不會哭的這般哀痛了。想到這兒,我就覺得我們好沒良心。老師啊,此時此刻,我只想對您說一聲:我們辜負了您的期望,我們對不起您對我們的培養(yǎng)!在當時,我還寫了一封給您的道歉信呢,在您和年段長的面前念了出來,但年段長說我們應(yīng)該說以后該以怎么的態(tài)度對待您的語文。但我卻無法保證其他人的態(tài)度。我想您當時應(yīng)該并沒有聽得到。不過現(xiàn)在也無所謂,因為,我們在進步!
在您一年多的指導(dǎo)中,使我們現(xiàn)在的的語文成績在年段中也是數(shù)一數(shù)二的了。在此,老師,我想對你說:謝謝您對我們的培養(yǎng)!老師,我想對你說的是:大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;而我卻要說,您就是祖國的棟梁。因為正是有您,支撐起我們這一代人的脊梁啊!
老師我想對您說作文 17
六年的小學(xué)時光已匆匆過去,那些年給我們留下了難忘的回憶,在這六年一定有讓你難忘的人,難忘的回憶,難忘的朋友,和對你好的閨蜜,難忘的老師吧!當然我也不例外啦!那就讓我好好講一講吧!
我覺得,老師是燃燒自己,點亮我們;老師是指引我們,道路的路燈;老師是一位辛勤的園丁,細心的照顧我們。我們卻有時,還在我們埋怨老師給我們留的作業(yè)多,埋怨老師給家長”打小報告”,說自己在學(xué)校里不聽話;埋怨老師經(jīng)常考試……但是我想問的是,老師做這些是為了什么,他們做這些事情的目的是什么?難道是想讓你們的`家長經(jīng)常批評你們嗎?錯,他們這樣做是想讓你們在考試完以后,不讓你們挨打挨罵。同學(xué)們,我也是一個學(xué)生啊!我也很理解你們,希望以后我們大家都可以理解一下老師,他們也很不容易!
我也有一位很好的老師,她不僅年輕漂亮,而且很會教學(xué)。她的課堂大部分時間都很活躍,就連最討厭語文的同學(xué)也會很認真的聽課,不開小差。但有時候我們班那幾個”搗蛋鬼”會和老師頂嘴,讓老師生氣的事情。然后老師在一生氣,全班鴉雀無聲。我的語文老師她的臉上總是掛著笑容,因為老師一笑就會有小酒窩,還很好看的呢!我記得有一次,老師在期末考試降臨的時候,不小心扭傷了腰,我記得那時候連路都沒法走,我們當時還不知道情況,只是看到老師不舒服。然后就有幾個學(xué)生在老師提問題的時候,開始竊竊私語,然后老師就特別生氣,因為老師身上也是非常痛的,她本來想請假,但是怕我們考不好,所以帶病上課。我們知道以后就好好聽老師講課,就連那幾個”搗蛋鬼”也很聽話呢!最后我們的成績還是差不多的。老師也很高興呢!
老師我希望您每天可以在高興點,馬上就要畢業(yè)啦!我們也要分離了,但是您我永遠不會忘記您的,會經(jīng);貋碚夷愕模M悴幌勇闊┌!
老師,我永遠都是您的學(xué)生!
老師我想對您說作文 18
在這即將畢業(yè)之際,我有太多太多的話想對老師說,但我最想說的是:“老師,謝謝您!”當我受傷時您對我說:”不要傷心,不要難過,堅強!碑斘覍W(xué)習(xí)不認真時,您對我說:“學(xué)習(xí)下降了,要努力找出原因。”是您陪我一步一步成長起來的,在這里我要滿懷感激的對您說,老師,謝謝您!”
記得有一天早上,我邁著輕快的步伐走在上學(xué)的路上,到了學(xué)校,剛放下書包。您就叫我去辦公室,我愉快的心情頓時煙消云散,一下子就開心不起來了。當我懷著忐忑的心情走進老師辦公室時。您看見我來了,語重心長地對我說:“張雨欣,昨天上課你在干嘛呢?”我努力回想著:哦,我想起來了,昨天上課我一直在和同桌說悄悄話,沒有用心聽講。我一言不發(fā)的看著老師。看我不說話,老師就對我說:“一直和同桌說話吧!張雨欣你平常可以考九十多分的,可上次月考你只考了八十多分,怎么回事?你都是快要畢業(yè)的人了,怎么沒有一點緊迫感?別的'同學(xué)都在緊張的復(fù)習(xí),而你上課不認真聽講還和同桌說悄悄話,以后可不能這樣了!”想到平日自己的行為,我非常的后悔。我非常自責(zé)地對老師說:“老師,我知道錯了,我會改正的!崩蠋熉冻隽藭牡奈⑿。老師,謝謝您,是您讓我明白了,時間的緊迫。
還有一次我們?nèi)嘣谏象w育課,體育老師要我們比賽跑步,我是第一撥,“預(yù)備!跑!”我兩條腿飛快的交替著向著終點跑過去。“咚”的一聲,我摔跤了,膝蓋上的傳來一股鉆心的疼痛,我強忍著疼痛回到教室。您知道了之后就到教室查看我腿上的傷,然后就扶著我去了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生為我簡單的包扎之后。我長舒一口氣“舒服多了”。老師您當時就像我的母親一樣,對我問這問哪還嘮叨著要我以后小心點。
轉(zhuǎn)眼之間我們就要畢業(yè)了,都要走向新的征程;厥走^去,許多美好的回憶一點一滴浮現(xiàn)在腦海。而讓我覺得最美好的部分就是和您相處的那段時間。老師,我們就要畢業(yè)了,在這里千言萬語匯成一句話——老師,您辛苦了!謝謝您!
老師我想對您說作文 19
老師我知道你今天晚上的火車,說真的我有千百萬個舍不得你,但我想想,水往低處流,人往高處走嘛,我相信你一定能找到一份好的工作,這些天我也不怎么開心他們都說我對你不公平,說什么我認識了新老師就忘記你。
其實我也有必要向你解釋一下的,我也不知道自己為什么會和新來的張老師玩的好,那天我們在聽新老師講課的時候她寫了一張紙條給我說:我以后不準你在說,不理你之類的.話了,我不想因為這些小事而破壞我們之間的感情,我當時真的是控制不了自己我就爽快的答應(yīng)了她。昨天不是要去你家嗎?我叫她去,她說她不好去呀,后來不爭起的我說了一句這樣的出來,張老師不去我也就不去。說完之后我很后悔啊,難道我對你就真的不公平嗎?現(xiàn)在我進也不好退也不好張老師知道不能寵壞了我。
這也是我的第一次失寵。在家里在學(xué)校我沒有被哪個老師失寵過,現(xiàn)在我才知道失寵的感覺是怎么樣的。在怎么樣我也不會忘記你去和那個新老師好的,我想我是做不到的呀,現(xiàn)在同學(xué)也在誤會我,而且誤會的很深。我想我是怎樣你的你應(yīng)該清楚是嗎?我不敢說我是很好,但對你怎么樣哦想你是應(yīng)該知道的,我想那件事你應(yīng)該原諒我好嗎?我自己都不知道是不是真的對你不公平呀。
和你在一起的日子我很開心,我很快樂如果時間能到流的話,我想我會把握我們之間的沒一分鐘的。我現(xiàn)在每在學(xué)校一天我都在回憶我們以前那些快樂的日子,現(xiàn)在馬上你就要走了真的是不敢想象呀,時間不能留你,我也是沒有辦法。
現(xiàn)在我只希望你出去之后在外面應(yīng)該小心謹慎。那樣我才會放心的。,不要讓我在這里為你擔(dān)心好嗎?
同時我也把你送我的這句話給你:最遠的你是我最近的惦記。有時間你就給我聯(lián)系,我會想你的,真的,我的好老師,想你的365天,我祝福你開心快樂!事事順心!工作順利!身體健康!擁有快樂的每一天呀!愿你的每一天都是花季!記得給我聯(lián)系呀!
老師我想對您說作文 20
那天下午,老師布置的作業(yè)特別多。我到校也特別早,我費了九牛二虎之力,一口氣把所有的作業(yè)全都做完了。
看看時間,馬上要上課了,我得抓緊時間上一回廁所。
我走出教室門,急匆匆向樓下跑。不料由于腳步太急,在樓道的拐角處,一下子撞在正趕往教室的數(shù)學(xué)老師的懷里。我心里想:“這下完蛋了,老師非收拾我不可!”要知道,數(shù)學(xué)老師在我們學(xué)校所有的老師里是最嚴厲的。嚇得我一扭頭,像兔子一樣一溜煙沖下了樓。到了樓下,我的心砰砰直跳。
第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課。當然老師對我進行了一番狂風(fēng)暴雨式的批評,說我上課前亂跑啦,在樓道里慌里慌張啦,撞人不道歉沒禮貌啦……當時我的心里亂極了。
老師,不管您怎么批評我,我都不生您的氣。只是,那天事情發(fā)生的太突然我都嚇懵了,并不是我沒禮貌。
老師,我也想努力改掉自己身上的`毛病,做你的好學(xué)生。請老師平時多該我們一些,理解,包容,鼓勵。
彭老師,我想對你說最最敬愛的彭老師,我想對你說:彭老師,我心中有許多話對你說,還記得嗎?您剛剛來的時候,眼袋一副黑眼鏡,臉上還有一個傷疤,有時想想就想笑。
您還是我們的第二任班主任,我曾經(jīng)做過這樣一個夢,有一天,您正在講課,陳老師突然闖進來,大吼:“這節(jié)課我來講!蹦銈兗m纏了好久,最后做出了一個荒唐的決定,把黑板用粉筆劃開,一人一半,突然,地震來了,全班同學(xué)都被壓在了廢墟下,只有我,還安然無恙的站在那,這時,你們讓我做一個決定,您和陳老師我只能救一個,我不知道該怎么辦,就這樣,我醒了。
彭老師,還記得嗎?那次往教桿上弄膠,被班里的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,想你打了小報告,我被您罰站在講臺上,那時正是眼睛保健操,你站在我前面,我還在后面做小動作,現(xiàn)在,我真誠的向您說聲,對不起。就說到這吧,其實我還有很多話呢!
彭老師,我想對你說……
老師我想對您說作文 21
在我平時,總有很多的話想對老師說,比如說一些問題想給老師解釋清楚,比如說想感謝老師對我辛勤教導(dǎo),比如說感謝老師為我們開了一條道路,讓我們?nèi)プ摺?/p>
老師含辛茹苦的教我們,我們懂得了更多的知識。比如說老師教課時的辛苦,老師也是跟我們“打持久戰(zhàn)”,我們有時候都坐不住,一會兒動動這兒,一會兒摸摸那兒,一會兒喝點兒水,老師在課上雖然不是一動不動,但是在給我們傳授各種各樣的知識,教我們可以做好哪些事,上課用心聽,坐直端正等,都是要讓我們學(xué)好的。
但是在平時,老師也是去學(xué)會去玩,這是情商的培養(yǎng)。我知道,老師你的'嚴厲,想讓我變得越來越好,越來越棒,希望我能夠去把這個難題給解決,希望我能想清楚這個問題,所以說在平時我需要去掌握老師教授的是什么知識,這個知識有什么用,我通過這個知識可以獲取到什么等等。
當然,老師也跟我們說了其他很多的方面的知識,比如我們?nèi)绻軅,老師也會看傷到哪兒了,嚴重不嚴重,怎樣預(yù)防和治療。有時候我們可能會生病,我還有我好朋友關(guān)心我,老師也是非常關(guān)心我,問我的病情是如何。
老師,我想對你說,你像一只蠟燭,因為我們的不懂,你給我們照亮了一切;老師,我想對你說,你是園丁,給我們澆花施肥,讓我們茁壯成長;老師,我想對你說,您真棒,教授給我們許多的知識;老師,您就是我們的鋪路人,讓我們這一路上都不會在坑坑洼洼和凹凸不平的路上,你總會把那些凸出來的那些東西給鏟除掉,讓我們可以大搖大擺的走在這條路上。
我知道,在這條路上,我們同樣也是需要去好好學(xué)習(xí)的,不能光靠你呀。請你放心,我們會通過你教給我們的知識,來把這個事一件一件的做好,我們會做好的。
老師,我想對你說,你真棒,教授給我們許許多多的知識。我認為你是我們最好的老師。
老師我想對您說作文 22
申老師是我最好的老師,我一直有很多的話想對您說,今天,我就對您說一說我的心里話吧!
老師,我想對您說:“您可不可以不要破壞我和呂子晨的情感啊!”就來拿今天早上發(fā)生的'事情來說吧!
今天早上,我一過來,看見呂子晨來了,我就對他說了一句:“呂子晨,我們?nèi)ソ淌依锩鎭硗嫘惆伞!眳巫映考泵Φ恼f:“好啊!好啊!”我們來到了教室里準備一起玩的時候,我和呂子晨剛剛坐下,教室里的位子就滿了,您看還有人沒來,位子就滿了,就對我們說:“位子滿了,還有一些人沒有來,教室不夠坐,我們還是換到一個大教室里去上課吧!”他們?nèi)硕甲吡,我和呂子晨兩個人還在教室里面繼續(xù)玩秀。一會兒,有人叫我們過去,我和呂子晨不過去,要他走,他不走,我就拿我的舊書,一下子扔了過去,他就走了。稍后,您就來叫我們倆,我們倆人嚇了一下,把書包一拿,趕快跑到新的教室里,又和呂子晨坐在一起,心想:在這個教室里面,我還是可以和呂子晨一起玩秀,可是誰知道,您這個“老狐貍”對我說:“王子倪,你坐左旁去;呂子晨,你坐右旁去,你們倆個人在一起喜歡在那里玩,所以,你們倆個人不可以坐在一起!边@時,我心里好像被蜜蜂蜇子一下。我心里不想和呂子晨分開,就像一個橡皮蟲一樣,這里躲一下,那里藏一下,可是您一下子把我抓過去,再把我的書包拿了過來,我的心里像被冷水潑了一下,一點都不開心,一個人坐在那里生氣,心里想:我和呂子晨是好朋友,我喜歡和他在一起玩,可是您這個“老狐貍”,竟然把我和呂子晨分開了。我們的申老師就是一個超級大壞蛋,把我給氣死了,我以后再也不理她了。
我想對您說:老師,您以后可不可以別把我和呂子晨分開啊!我和呂子晨是好朋友,好同學(xué),我想和呂子晨坐在一起,我不會上課和他玩,只會下課和他玩,您可不可以別把我和呂子晨分開了啊!
老師我想對您說作文 23
我學(xué)了九年的鋼琴,對教我的鋼琴老師結(jié)下了不少的感情。
媽媽剛把我送到老師那的時候,我還小,才四歲,所以認讀能力十分差,彈得斷斷續(xù)續(xù),十分不好!可是,您并沒有要放棄我的.意思,您對我十分和藹,您的眼里充滿了愛意與慈祥。
轉(zhuǎn)眼間,九年的時光過去了,我也要考九級了。樂譜發(fā)了下來,我一看,差點兒沒嚇昏!樂譜一共有四面,每面有四段,好難啊!老師見了,看出了我的心思,她對我說:“小庭,你看,其實每一段都有規(guī)律哦!”我看了看,的確是的。于是,我開始讀譜,然后,便開始彈了。
一堂課就這么結(jié)束了,老師對我說:“小庭呀,回家你要多多練習(xí)呦,至少要十幾遍哦!”我聽了,說:“知道了,知道了!笨墒菂s一邊嘆氣一邊嘟囔:“這也太多了吧!”不料,被老師聽見了。
我以為要接受一場劈頭挨罵了,可是,老師只是拉起我的手,和顏悅色地對我說:“小庭呀,你以前對我說過你想要當鋼琴家對不對?那就要努力對不對?像貝多芬那樣的音樂家也是通過自己的努力而來的對吧?所以,你也要加油!”我聽了老師的話,不停地點頭。
回家后,我勤練習(xí),終于考上了九級!
我那時真想對您說:“老師,您是一片綠葉,我是一朵花,因為有您的襯托,我才更美;老師,您是貝殼,我是珍珠,因為有您,我才更美!謝謝您,老師!
老師我想對您說作文 24
尊敬的老師,您是那么盡職,在彈琴的時候總是認真地教我。但有一個意見,始終藏在我的心里不敢對您說。但每當想起這件事,我的.心里就很不是滋味。
還記得我在上幼兒園的時候的一場電子琴課嗎?那時候我還分不清左右。您叫我用左手彈我卻用成了右手,叫我用右手我卻用成了左手。您好生氣,把手里的茶杯狠狠地摔在地上,抓起教鞭用力抽在我的身上,還說我不可理喻。接著您還是叫我繼續(xù)彈。我見你發(fā)火了,我好緊張好害怕,不知所措,總怕自己彈錯了,雙手不禁打起架來。彈完以后,您一下子把我的琴書扯得粉碎,把我拉上講臺,當著大伙得面罵我。頓時,教室里鴉雀無聲,靜靜地望著我,有幾個女同學(xué)還捂著嘴偷偷地笑。我得臉紅一陣白一陣,緊緊地把頭埋在胸前,恨不得在地上找個縫藏起來。我忍不住哭了,您卻指著我說:“哭!你還好意思哭!”接著又開始繼續(xù)批評我。
下課鈴響了,您叫我把我得琴書得碎片掃完,再把我關(guān)在了琴室里?粗蠹覛g歡喜喜地走出琴室,我傷心極了。我在琴室里哭了好久,但你仍然不理我,直到放學(xué)媽媽來接我您才放過了我。
老師,如果您沒有當真大家得面批評我該有多好。您得簡單粗暴的方法深深地傷害了我的自尊。老師請您把您的壞脾氣改掉吧,我希望您能做一個不但認真盡職還和藹可親的好老師!
老師我想對您說作文 25
不知不覺孫老師您已經(jīng)教我們兩年了,我有許多話想對您說,就讓我借助這次寫作文的機會來向您傾訴吧!
孫老師您是個十分負責(zé)的老師。記得剛教我們班的時候,班上有幾個同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好上課不認真聽講,您總是及時提醒并跟家長聯(lián)系,直到把態(tài)度端正了為止。您對每個同學(xué)都十分嚴格,不管是誰,您都會公平對待都盡心努力教育我們。起初,大家都感到很不能理解。久而久之,大家也明白了您都是在為了我們著想。漸漸地,我們都不在抱怨您了,反而越來越喜歡您了。
孫老師您是個十分優(yōu)秀的老師。在這兩年里,為我們上的每節(jié)課您都做了充分的準備,每節(jié)課都是那么生動有趣讓我們?nèi)褙炞⒔蚪蛴形兜卦谥R的'海洋里遨游。每當遇到難題您時刻鼓勵著同學(xué)們,讓我們在學(xué)習(xí)的道路上不斷前進。
孫老師您不但對工作負責(zé),而且對學(xué)生也非常關(guān)心。記得我們班同學(xué)陳含璐中暑了,您是那樣親切地詢問她、關(guān)心她,又是那么慈祥地為她揉了揉太陽穴,還找同學(xué)借來小風(fēng)扇給含璐吹風(fēng)散熱,接著,您又安排同學(xué)帶她去醫(yī)務(wù)室檢查。您是那么認真、那么細心,您對每一位同學(xué)都是那么關(guān)心體貼。
謝謝您孫老師,如果您是一首動人的樂曲,那么我就是那樂譜上流動的音符,在您充滿愛的旋律中跳躍。孫老師謝謝您對我的教育之恩,我會永遠感激您的!
老師我想對您說作文 26
雷老師,我想對您說:“您是我敬佩的一位好老師!”
您是我們的語文老師兼班主任。您一雙充滿智慧的眼睛,不僅會說話,還能讀懂同學(xué)們的心思。
回想起來,我們已經(jīng)共度了三個多春秋。在這近千個日日夜夜里,您不辭辛苦地教育我們,傳授知識給我們。我們和您之間已經(jīng)有了不是親人勝似親人的`感情。
在課堂上,您講的有聲有色,不僅讓我們聽的得入迷,而且在您的啟發(fā),鼓勵下都能積極發(fā)言。記得有一次,您提了一個問題,大家都爭先恐后地舉手回答,我也情不自禁地舉了手,但是心里還是有些怕怕地,嘴里默默念著“不要叫我,不要叫我”。因為我拍回答錯誤被同學(xué)嘲笑,哪知您偏偏叫了我,我應(yīng)聲站了起來,同學(xué)們的目光“刷刷”的落在我身上,我心里慌亂極了,臉上一下紅了起來,一直蔓延到耳根,頭都不敢抬起來,回答的結(jié)結(jié)巴巴的,聲音也極輕。我偷偷地抬頭瞥了您一眼,發(fā)現(xiàn)您正用一雙溫柔的眼睛看著我,好像在說:“別急,慢慢說!蔽业男那轭D時平靜了許多。我理了理思路,鼓起了勇氣流暢地回答了問題,您滿意地笑了。
從那以后,我的膽子變大了,不管是上什么課,我都能舉手發(fā)言。您表揚我有進步,我很高興。
感謝您!親愛的雷老師,您是一位和藹可親,不辭辛苦的引路人,把我們迎進了知識的殿堂。我就像一顆小樹,在您的精心呵護下,在慢慢地茁壯成長。
老師我想對您說作文 27
老師,您知道嗎?您,在我的眼中是多么的高大。從來沒有一個老師像您那樣,像大姐姐似的在課后與我們暢談,跟我們講很多的大道理,耐心地傾聽我們心中的想法。
老師,在我一年級的時候,我還是一個極不愛舉手的學(xué)生。上課您每提一個問題,同學(xué)們都會爭先恐后地舉手回答,而我呢?想舉手,可是又不敢發(fā)言,怕被小朋友們嘲笑,這時我心里還默默祈禱:“別叫我,千萬別叫我!笨墒怯幸淮文辛宋遥一艔垬O了,臉像熟透了的番茄,說話結(jié)結(jié)巴巴,真是語無倫次地回答著問題,聲音小得像蚊子叫,心都快跳到嗓子眼了。望望周圍,小朋友正在目不轉(zhuǎn)睛,我緊張地全身發(fā)抖。那時,我真怕您發(fā)火,可萬萬沒有想到,您不但沒狠狠地責(zé)怪我,反而親切地對我說:“不著急,慢慢說,你說得很不錯,如果聲音更響亮一點就會更棒了!鳖D時,一股暖流傳遍了我的全身。您溫馨的話語就像那清澈的泉水,流淌進我的`心田。在陳老師您的循循善誘和您一次次的鼓勵下,我漸漸地進步了,現(xiàn)在我上課時積極舉手發(fā)言,就算有時有些錯亂老師您還是會耐心地教導(dǎo)我,使我更加有了信心。
幾年來,您教會了我們多少的知識,而我們在人生的旅途中又怎么能忘記您那平凡又偉大的師恩呢?老師,我特別想對您說聲:“謝謝!”雖然只有兩個字,但表達我對您的無限感激。
老師我想對您說作文 28
敬愛的老師,您好!我有滿肚子的話想對您講,可是因為怕您不相信,不敢講。這次就讓我借助手里的筆,一下子都倒出來吧!
老師,我想對您說:老師,您上課時為什么總看著我呀!是不是怕我思想開小差?這個疑惑已經(jīng)藏在我心里好久了。今天您能告訴我嗎?
老師,您別不相信,其實我是個特別自卑的女孩。因為我有一個坐過牢的爸爸,有一個不聽話的姐姐,還有一個離過婚的.媽媽,別人經(jīng)常會為此而鄙視我。老師,我常想,如果時光可以倒流,那該多好。∑鋵嵨也⒉幌腴L大,因為長大了就會有太多的煩惱和壓力。別看我平常笑嘻嘻的,其實有些事情我心里比誰都清楚。如果我整天板著臉,別人就不會跟我玩了,老師也會討厭我,我就會變成別人眼中的異類,成為同學(xué)們談?wù)摰臒狳c。爸爸總是對我說虧欠我的太多了,以后會補償我的,偶爾用錢來忽悠我一下,可是我想要的并不多,我只想要他們的伴陪和關(guān)愛。但是爸爸和媽媽都沒有做到。
老師,不知道為什么,我們班的有些同學(xué),一開始是跟我玩得非常好的,可是后來她們就不跟我玩了。但我也沒那么在意,因為我也找到自己的新伙伴了,我們各玩各的,畢竟我們來學(xué)校的目的不是為了玩,而是為了學(xué)習(xí)。
老師,我想對您說的話說完了,謝謝您的傾聽。
老師我想對您說作文 29
夜己漸深,千萬扇的窗戶,只有您那扇窗還亮著燈光,一個疲倦的身影還在專心備課。老師,我想輕輕對您說:老師,您該休息了。多少個不眠之夜,您總在辦公桌前為我們批改作業(yè),作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡,都飽含您對我們的關(guān)愛。有些人把您比作一盞指航燈,用自己的光芒為過往船只指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻,而且包含大家對您由衷的贊嘆。
您對待我們是那樣的認真負責(zé),就像對待自己的孩子一樣。多少次,夜深人靜的`時候您孜孜不倦地為我們批改作業(yè);從學(xué)前班我就特別喜歡聽您講課,您講的是那樣的繪聲繪色、生動有趣,有時因為一道難題您還不厭其煩地重復(fù)五六遍,直到全班同學(xué)都聽懂為止;您為了我們的健康成長,很少關(guān)心自己的身體,好幾次感冒、發(fā)燒您都帶病上課。
您態(tài)度和藹可親,從來不在班上發(fā)脾氣。記得有一次,我數(shù)學(xué)作業(yè)沒做完,就在語文課上偷偷的做,我“做賊心虛”,生怕被您發(fā)現(xiàn),結(jié)果還是沒有逃過您銳利的眼睛。我本以為您一定會訓(xùn)斥我,沒想到您只是輕輕地說了一聲“下次不要再這樣了”,并沒有當眾批評我。后來又要開家長會了,我心里一直戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,怕您把這件事告訴我的爸爸媽媽,可是您一直沒有把這件事說出去。這件事,您不僅僅為我保留了面子,更重要的是讓我懂得了寬于待人的道理!
老師我想對您說作文 30
老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師像園丁,辛勤地培育著祖國的花朵。人們常用這些優(yōu)美動聽的語言來贊美老師,但我覺得,無論用多么美好的語言也表達不盡宋老師的無私奉獻的偉大精神。
我覺得只有用樸實的。自發(fā)我內(nèi)心的話語才能描繪您對我們的關(guān)懷至深的情思。
記得我剛剛上五年級的時候,常聽同學(xué)們說您非常嚴厲,所以我對您產(chǎn)生了畏懼感,上課連動都不敢動一下,但一個學(xué)期快過去了,和您共同生活使我感受到,您是一位和藹可親的老師,穿著一身樸素的衣服,并且把全部精力放在了工作上,您整天想著我們。每當同學(xué)們有了錯誤的時候,您休息的時候還想著怎么樣幫他糾正;每當同學(xué)們有了好成績的時候,您在表揚的同時還提醒他不要驕傲,要繼續(xù)努力。
我清楚地記得,有幾次您病了,還不時地咳嗽,在這樣的情況下,您還帶病給我們上課。當時,我坐在自己的座位上,心里不住地說:“我的'好老師!您休息一會兒吧!”是啊,您這種崇高的敬業(yè)的精神多么令人敬仰啊。
老師,我作為您的學(xué)生,感到無比自豪,因為我碰到了您這樣“嚴厲”的好老師。有一次我也病了,是您拿藥給我吃,我才會好了。我知道要不是您及時拿藥給我吃,我會病地更嚴重。
老師,千言萬語也表達不盡我對您的感激之情,我只有用好好學(xué)習(xí)的實際行動來報答您的辛勤培育。
老師我想對您說作文 31
老師,我想對您說,對不起,請原諒我,那是因為。那是我上三年級的時候,我最怕寫作文,一看到或聽到作文兩個字就頭痛,可是老天爺非要跟我作對,老是讓老師布置作文讓我們寫。
那一次,該死的作文又來了!老師夾著幾本書慢慢地走進教室,環(huán)視地望了一下我們,用洪亮的聲音說:今天晚上,每人寫一篇令自己難忘的事,現(xiàn)在,我先讀一篇寫得好的作文,好讓你們回家好寫。聽到這里,我都快暈了似的
回到家中,我挖苦心思想啊想。哎呀,真是天不助我也,任憑我怎么想也想不出來。這時,我抬起頭,突然,我目光一亮,眼光落在了我的小書架上,小書架上擺放著幾本精美的作文選,說不定,還能找出點頭緒來呢,這樣,人也精神了幾分。
我馬上開始找資料。不一會兒,我在一本作文書里找到一篇叫難忘的一件事,這篇作文,不但寫得好,而且還富有感情。馬上我就把作文抄了下來,我想:這樣,又能完成老師布置的作業(yè),又能受到老師的贊揚,這不是兩全其美嗎?我越想越開心
第二天,回到學(xué)校,老師說我的`作文大有進步,還表揚我呢!下課后,一幫同學(xué)圍在我座位,問我:楊凱婕,這篇作文是你寫的嗎?不像。∵@時,我的心里很不是滋味,特別難受;氐郊抑,我茶飯不思,總覺得抄作文不對,可是,一直沒向您道歉。
老師,對不起,我知錯了,請您原諒我。
老師我想對您說作文 32
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干每當看到這一句話,我總想對兩位老師說。
第一位是我們的王老師,她從一年級開始,就一直教我們,這段時間里面,老師總是對我們把我們捧在手心里,愛呵護著我們。也對我們十分的友好,有一次我生病了,肚子特別疼,王老師知道之后,就帶著我先去辦公室拿一個水袋,裝上熱水之后,就放在我的肚子上,放完之后感覺還是難受,王老師就給家長打電話。,我趴在課桌上休息,然后這種還是沒有來,于是我就準備上課,不過王老師讓我在班里邊休息,一會兒等到最后家長終于來了,我老師也讓我走了。
第二位是我們的彭老師當老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我上課不認真聽講,就會經(jīng)常提醒我,但是我是知道他是為我好,有一次我上課走神了,王老師讓我站起來回答問題,我當時走神不會,便被彭老師罰那個題抄10遍。抄完之后,我交給彭老師看,彭老師點了點頭說,這道題具體方式是對的,為什么當初你沒有算出來呢?我說我當時走神了,彭老師別告訴我,如果以后再走神,他就不止這樣罰我了。我記住了彭老師的話,并且以后不會再發(fā)生類似的事情,如果我真的好想要這樣的時間和老師多接觸,老師就會罰我,我邊一直的遵守彭老師的規(guī)定,和彭老師的`要求,每次想到彭老師,我總是想真誠地感謝他,謝謝他。
這兩位老師,都是讓我印象最深刻的老師,也是我最喜歡的老師,我想對老師說兩句話,第一句是,感謝你,你辛苦了。第二句,謝謝您,為我們做了那么多!
老師我想對您說作文 33
在我們眼里,老師,您是神圣不可侵犯的,可最近一次您的舉動
老師,您還記得那次的事嗎?
那天,您正在上課,您上課是那么有趣,許多同學(xué)都聽入迷了。我聽著聽著,忽然想到我今天帶來的書簽。我偷偷把裝滿書簽的書拿出來,津津有味地看上了。我越看越入迷,到最后連您走到我身邊都渾然不知。同桌用手推了推我,我抬起頭來,發(fā)現(xiàn)老師您原來可親可敬的樣子全沒了,取代的是一副“怒發(fā)沖冠”的模樣。我用哀求的目光看著您,剛想解釋,書就被您抽走了,您還讓我站了起來反省。
當您把我的書簽?zāi)米邥r,我的心猛地顫動了一下。老師,您不知道,我為了收集那些書簽,常常把早點的錢省下來,因此,我還挨了爸爸的一頓訓(xùn),現(xiàn)在您竟然將我近一年的努力白費,想著再也不能看見我心愛的書簽,我的淚珠不停地往下掉,我攥緊雙手,用雙眼瞪著您:“還我書簽!”可您聽到了,不但沒還給我,還當著我的面,當著所有同學(xué)的面,把我的'書簽一個個用剪刀剪掉,你每剪一次,我的心都會猛顫一下,望著那一地被您剪碎的書簽,我的心碎了。
課后,您讓寫四百字的檢查,我卻只寫了兩個字:書簽!
我真沒想到您這么無情,老師,我從心里對您說:“請不要撕碎每一顆顆愛戴您、尊敬您的那天真無邪的童心了”
老師我想對您說作文 34
老師我想對您說:“您辛苦了!”
老師,我們是祖國的花朵,您是辛勤的園丁,日日夜夜?jié)补嘀覀,讓我們吸取知識的甘霖。您教會了我們知識,讓我們學(xué)會學(xué)習(xí),讓我們懂得感恩,讓我們學(xué)會做人,做一個好人。你給予我們知識是想讓我們能成為祖國的棟梁,為社會做貢獻,也是為我們的未來著想,想讓我們長大了過上幸福美滿的生活。老師謝謝您!
靜靜的夜晚,每當走過您窗前,老師的房間徹夜明亮。通過窗戶,看到您正在批改作業(yè),把我的心震撼了。老師,您辛苦了!您在白天教我們知識,在夜晚批改我們的作業(yè),似乎沒有睡過一個安穩(wěn)的覺。不管刮風(fēng)還是下雨您都能準時到達學(xué)校,還要比我們早到幾分鐘。老師,您把班級管理的有條不序,把每個同學(xué)照顧得細心,周到。老師,謝謝您!
老師,您是一盞明燈,照亮了我前進的方向。您把我領(lǐng)到了知識的海洋,讓我學(xué)富五車,您教會了我用汗水和心血打開文學(xué)圣殿的大門。您把我們從小草澆灌成大樹。讓我們面對困難不要退縮,要勇敢地去克服困難。我們有了巨大的.成就,少不了您的教誨,您就像我們的母親,讓我們一步一步學(xué)會走路,讓我們在社會上闖出一片天。這些都來自您,老師。
十年樹木,百年樹人,老師的教會之恩我終生難忘!
老師我想對您說作文 35
有這么一句話:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”您像那春蠶——致死,才停止了吐絲;更像那紅燭——奉獻了自己,照耀了他人。
老師,我想對您說:您像燦爛的陽光,給予我們生長的力量;您像肥沃的土壤,為我們輸送知識的養(yǎng)料;您像春日的甘露,滋潤著我們幼小的心田;您像一名出色的演員,吸引著我們求知的目光……
老師,我想對您說:歲月匆匆,花開花落。轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)上六年級了,還有一年,就到了我和您分別的時刻。五個春秋的輪回,使您的鬢角,又添了幾縷白發(fā),在您那歷盡風(fēng)雨的面容上,又浮現(xiàn)出一條條清晰的皺紋。當梧桐樹再一次枝繁葉茂,花兒再一次競相開放,在下一個穿裙子的.季節(jié),我們就要步入初中的課堂。
老師,我想對您說:感謝您,在講臺上精彩的言辭;感謝您,每晚不滅的燈火;感謝您,勤勤懇懇的付出;感謝您,對我們的用心良苦;感謝您,那刻人心間的教誨;感謝您,那黑板上工工整整的板書;感謝您,那在課堂上最美麗的語言……
老師,我想對您說:我不指望您能將我銘記心間,但我會永遠不忘您的教育之恩。因為,您就像我們的第二個母親,沒有哺育我們的乳汁,卻有使我們走上正軌的教導(dǎo)和引領(lǐng)。
千言萬語不如一句話:老師,您辛苦了!
老師我想對您說作文 36
老師,你是那花園里勤勞的園丁,而我們則是被您呵護的一朵朵小花;您是那一望無際的大海,而我們則是大海里的一條條小魚;您就像一根蠟燭;燃燒自己,把光明給了我們這群求知的孩子……
可老師,我能不能向你提一個小小的意見:您能不能不要再拖課了,好嗎?
老師,您還記得上個星期二的語文課嗎?您正在津津有味地講著課,“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,您就像沒聽見似的,還在滔滔不絕地講著課。更可怕的是講到一半時,您還說了一句:“同學(xué)們,從此以后下課鈴對我們無效!”同學(xué)們都急不可耐了,有的偷偷地拿起水杯,看見您沒有看過來,以迅雷不及掩耳之勢打開瓶蓋,喝了幾口水;有的'已不再聽講,轉(zhuǎn)頭和后面的同學(xué)聊起了天;有的急著要上廁所……好不容易等到您宣布:“下課!”同學(xué)們歡呼著離開座位,可前腳剛邁出教室門,后腳上課鈴就響了!同學(xué)們都耷拉著腦袋,掃興而歸,臉上掛滿了失望。
老師,我們都知道,您拖課是為了讓我們多學(xué)一些知識。可老師您知道嗎?下課對我們有多么的重要,課間十分鐘的活動時間可以讓我們腦部更加清醒,更好地完成下一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),拖課反而讓我們一直處于緊張狀態(tài),大腦疲勞增加,使整個人顯得無精打采。
老師,我想對您說:“您的付出我們都看得見,我們都知道,您拖課是為了讓我們多學(xué)一點知識,不希望我們輸給其他班?衫蠋熌矠槲覀兿胍幌,讓我們休息休息,讓我們享受一下課間的美好時光,勞逸結(jié)合,不是更好嗎?”
老師我想對您說作文 37
老師,您好,今晚我坐在電腦桌前,回憶著寧與我們?nèi)嗳私?jīng)歷過的事情,有快樂,有悲傷,有激動……但更多的是老師我們對您的敬愛之情。
老師,往日的事情歷歷在目,您就同我們的親人、朋友一樣,給了我甜美的呵護,悉心的教導(dǎo),把我們這一個個破土而出的小芽漸漸培育成一棵棵參天大樹;老師,在課堂上,您有時雖然嚴厲了點兒,但是有時候卻很幽默,我們其實都知道,您嚴厲是為了我們號,您用您的知識,傳授了我們啟蒙與教導(dǎo)。您讓我們知道了應(yīng)該如何做人,讓我知道了作為一個學(xué)生的本分。老師,能如同我們的父親一般,一次又一次地用考試磨礪我們,告訴我們:即使遇到困難,只要不退縮,就一定會將它打敗。
老師,您知道嗎?您就仿佛是天上的北斗七星高掛在天上,在我們迷路時告訴我們正確的方向、正確的選擇。您那耀眼的光芒,讓我們這些迷路羔羊能夠找到回家的`路途。
老師,您就像蠟燭一般,照亮了我們,卻燃燒了自己。用古代詩人李商隱的詩句來稱贊您,便是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”啊,這最合適不過了。您就像粉筆一樣,無私地奉獻了自己可貴的生命,留下了我們學(xué)不完的知識。
師愛就像一把金閃閃的鑰匙,她能夠打開我們緊閉的心靈;是愛就像一雙溫暖的手,她雖然不能去縫制衣服,卻能夠拂去孩子苦澀的淚花。老師用那無微不至的愛,為我們的人生帶來了色彩!
老師我想對您說作文 38
老師,請您歇歇吧!停下您打字的雙手吧,請您不要在打字了。馬上就要考試了,您天天都為我們整理資料,不管是數(shù)學(xué),英語,科學(xué)、美術(shù)……您都在為我們打?qū)戀Y料,我一聽,就是您敲打鍵盤的聲音,長時間,您的手指頭會累的。您的.眼睛一直盯著電腦屏幕,長時間,眼睛會疼的。我知道您的目的是什么,是想讓我們每個同學(xué)都考一個好成績,考出自己最出色的成績,老師您年年都整理這些資料,我們都聽過好幾遍了,我們已經(jīng)記住了,您讓您的眼睛和手都歇歇吧,不要為了讓我們考一個好成績,您讓您自己的眼睛疼,手累。我看了看窗外,飛來了一群小鳥,嘰嘰喳喳的叫著,好像再說:“不要再打了,不要再打了!狈路鹚械氖挛锖途拔铮荚谡f:“別打了,別打了!崩蠋煟埬犗履碾p手吧!
老師,請您閉上眼睛,歇一會兒吧,不要在批改作業(yè)了。上午我們做了一張報紙,現(xiàn)在已經(jīng)是下午了,您還在批改著我們剛剛做完的報紙,請您停下您手中的筆吧,不要在報紙上在打?qū)μ,畫錯號,寫分數(shù)了。讓您的手歇一會,大腦歇一會兒,眼睛歇一會兒,我真想變成一個有魔法的人,讓一群小鳥,來給我們批作業(yè),您之用說,對,錯,這樣可以減輕一點您的壓力。
老師,請您不要在為我們這樣工作了!
老師我想對您說作文 39
夜已漸深,千萬扇窗戶,只有您那扇窗還亮著燈光,一個疲倦的身影還在專心備課。老師,休息吧!多少個這樣的夜晚,您總在課桌前為我們批改作業(yè),那作業(yè)本上的一處處修改和審閱過的筆跡,都飽含著您對我們的.關(guān)愛。
如今,我們馬上就要畢業(yè)了,以后就都各奔東西。但在我的心底會永遠銘記著您。是您,老師,是您給了我們美的滋潤,給了我們無窮的知識,我們才會有今天。
我不會羨慕天空上的朵朵白云,盡管他們無憂無慮。可一陣陣微風(fēng)吹來,他們就會消失得無影無蹤。我不會羨慕野生的花花草草,盡管他們簡樸美麗,可仍然沒有人去愛護。老師,因為有您,我們才在陽光雨露下,在愛的世界里迎接經(jīng)歷了六年的小學(xué)畢業(yè),踏上初中生涯。
還記得剛來六一時,您站在講臺上為我們立規(guī)矩的情景。您告訴我們凡事要么不做,要做就一定要做到最好,做到自己認為的極致。接著又給我們講了在您的課上需要做到哪幾點,家庭作業(yè)該如何做等。當時我們都認為遇到了一位嚴老師,但是,隨著時間的流逝,我們才深深地了解到了您。
老師,我們不僅僅是師生,更是相互相關(guān)心的親人、朋友,您無時無刻不在關(guān)注著我們把全部身心都放在了我們這54棵小苗上,因為有你的存在,我們才綠草如萌,繁花似錦。
老師,雖然我們將要畢業(yè),但我能夠在小學(xué)中成為您的學(xué)生,我深感榮幸。
老師我想對您說作文 40
天下沒有不散的宴席,也許,這突如其來的散,會成為我心中那份說不出的思念。
付老師,雖然我與您交觸時間沒有多久,但是,師徒之間的感情是有的。還記得有一次,您請我去走?邊“喝茶”,因為我犯了個很嚴重的錯誤,那時我的脾氣很差,還沒有被驅(qū)魔人李老師給調(diào)教好。所以,您狠狠地批評我時,我并沒有知錯誨改,很倔強、寧死不屈。于是,我就和您干了起來。那時我眼淚和鼻涕共鳴,再加上倔強的表情,心里滿是委屈。最后,您說不過我,問我知不知道錯,我卻用敵人般的`眼神盯著您。隨后您轉(zhuǎn)身將要離去的時候,我才反醒過來。付老師,其實那時候我真對不起您,我的脾氣那么不好,給您添了不少麻煩。
付老師,我好希望您可以回來和我們蹦噠嘣,一起再和我們玩跳格子,鍛煉我們的體力。付老師您知道嗎?您的跳格可有用啦,讓我鍵步如飛,跑步也很快!因為,您暗示著我們,生命在于運動呀!還記得有一次,您說只要我們打中了您的手,就可以得一顆旺仔牛奶糖吃,那時我們興奮極了,可是怎么打您手,都打不著。就在我焦急萬分的時候,我想到了一個好主意,制造假象。我假裝準備打下去。重復(fù)做這個動作多次,直到您相信我不會打下去,我就迅速打了下去。哈哈!一顆旺仔牛奶糖就到手啦!
付老師,您走后,新來的代課老師雖然也很棒,可是在我心中,地位最高的依舊是您。我真希望您能盡早回來上課,盡早康復(fù),我們班沒了您,就不完整了,還留下了一個空位呢!那個位置就是您的。
老師我想對您說作文 41
我深深地感謝您!在我的心中有許多感謝的話語想對您傾訴,以表達我 內(nèi)心的感激之情。是您,每天起早貪黑地為我們備課;上課時,是您總是耐心地為我們講解題目;當下課鈴聲響過后,又是您,在辦公室里為我們批改作業(yè);當我們犯了錯誤時,是您教育了我們,幫我們改正了錯誤;當我們得到好成績時,還是您在默默地鼓勵著我們,要再接再厲!啊,親愛的.老師,您對我長久地教誨,對我辛勤地培育,我將銘記在心。寫到這里,我的心情已是萬分激動。因為都是您指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)與生活,使我們在德智體美勞各方面的素質(zhì)得到全面發(fā)展,成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的中學(xué)生。因為都是您帶著我們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏纳衿鎶W秘,帶著我們?nèi)ュ塾沃R的海洋,讓我們得到了無窮無盡的知識;因為都是您讓我們在學(xué)校里得到最大的關(guān)心和呵護。但在此之前,我還錯怪過您。
記得事情是這樣的:因為我坐在后幾排中,上課時,同學(xué)們的吵鬧,使我無法專心地聽講老師講課,在束手無策的時候,希望您能幫我換一下位置,而您一聽直搖頭。那一刻我好失望,連續(xù)幾天悶悶不樂。心想:老師是不是對我失去了信心,要不然是對我有偏見?直到有一天,您把我叫去,開導(dǎo)了一番,才知道,您根本就沒有對我另眼相看,還時常關(guān)心和照顧我。
!親愛的老師,在今后的日子里,我一定會認真學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué),以優(yōu)異的成績和實際行動來向您匯報,為班級爭光,為學(xué)校爭光!請您相信我吧!我決不會辜負您對我的期望!
老師我想對您說作文 42
楊老師,我想對您說。
老師,我想對您說:六年前的九月一日,我沐著陽光,踏著夏與秋交替的葉走進小學(xué)的門,開始了我在小學(xué)的奇妙時光。一年級的一天,我在操場上踩樹葉,一縷陽光通過樹葉,讓人眼前一片模糊,恍惚間,我看到了一位老師的背影,她那長辮子甩啊甩,仿佛一個經(jīng)典鏡頭般印在我的腦海。后來,我報了下午的數(shù)奧,數(shù)奧老師很美,身上有股淡淡的百合香,當她扭頭板書時,我又看到了那甩啊甩的長辮子。楊老師,您知道這位老師是誰嗎?這就是您。
老師,我想對您說:我從未想過,一年級數(shù)奧結(jié)束后,您還會成為我六年級的數(shù)學(xué)老師。當您上課時,我看見了久違了六年的經(jīng)典鏡頭——甩啊甩的長辮子。有一次課間我問您題,發(fā)現(xiàn)您長長的睫毛下,竟有一根睫毛沒有被睫毛膏刷到。我想告訴您,但忍住了,您會不會因為我說睫毛膏沒有刷好而難為情?我只想將發(fā)現(xiàn)藏進筆中,融入字里。
老師,我想對您說:我好喜歡您長長的頭發(fā),沒有燙,也沒有染。您像一朵純潔的荷花,散發(fā)著自然的氣息。老師,您知道我為什么把您比作荷花嗎?因為荷花總是有著迷人的色與淡淡的香,是我花中的.最愛。您是我所有老師中唯一一位讓我有敬有愛卻無畏的老師。荷花是美的,有親和力的,也是“可遠觀而不可褻玩焉”的。您是美的,有親和力的,也是讓我尊敬的老師。
老師,我想對您說:親愛的楊老師,祝您越來越漂亮,越來越年輕。
老師我想對您說作文 43
老師,我想對您說:“老師,您真是一位好老師,對班上每一位同學(xué)都充滿了關(guān)愛。您像母親一樣,時時刻刻無微不至地關(guān)心著我們!
記得我第一次踏入校園時,對一切都充滿了好奇,也有一點點害怕,是您帶著親切的微笑,將我?guī)нM知識的海洋。教會了我認字、造句、寫文,教會了我“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,教會了我如何做一名合格的小學(xué)生……老師,我要對您說一句:“謝謝您!付老師!
在校園生活中有許多事讓我記憶深刻,但有一件事讓我至今難忘!那是在三年級的時候,我參加了漢濱區(qū)組織的中小學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀比賽,為了我能讓我表現(xiàn)出色,您一遍遍地給我做示范、教我如何斷句、怎樣有感情地朗讀,每一句話您都反復(fù)研究,每一個動作您都精心設(shè)計,讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。由于這次比賽時間很長,排練時有些課沒跟上,結(jié)果在月考中我的成績考得不理想,看到分數(shù)時我羞愧的都哭了,是您安慰我,讓我到辦公室耐心地給我講題,一直到我明白了為止,還鼓勵我說:“不要緊,有不會的`隨時來問老師,把落下的功課補上來就好了!碑敃r我心里感到一陣陣溫暖。這件事雖然已經(jīng)過去了很久,但我依然難以忘懷!
老師,我要再一次真誠地對您說:“謝謝您,我的好老師!”
老師我想對您說作文 44
謝老師,當我得知您因為絕癥已經(jīng)永遠離開我們時,我的心里有種說不出的難受。想到從今以后再也聽不到您爽朗的笑聲,看不到您那個裝滿笑話的大肚子,嘗不到您做的美食,淚水一下子就充滿眼眶,一滴滴的淚珠不住地滾出來,順著臉頰滑落。
謝老師,您就像傳說中的圣誕老人,雖然您沒有送給我們禮物,但是您給我們帶來快樂。從一年級到四年級,體育課一直是我們的最愛,每一節(jié)課大家都是開開心心的,沒有哪個同學(xué)是愁眉苦臉的`。
記得一次體育課,您和一群女生圍坐在一起講笑話。我也湊了個熱鬧,只聽到您用臨海方言講著:“一個賣甘蔗的人,一見到城管,就立刻打起了一折把甘蔗賤賣給城管……”我聽了,肚子都笑疼了。
您的廚藝特別好!不管是春游還是秋游,您總會燒好吃的東西給我們嘗嘗。鹵蛋和茶葉蛋那叫一個好吃,沒嘗過的同學(xué)真是太可惜了。記得一次,我邊吃著鹵蛋邊說:“謝老師,您廚藝這么好,不如開家飯店,就叫‘謝家飯館’,包您收入百萬!”您樂呵呵地看著我:“好吃,就再吃一個!”要是您新學(xué)了一道菜,就會問我們:“這道菜能打幾分?”我們總會異口同聲地說:“99.9,還差0.1分,繼續(xù)努力哦!”您會謙虛地答道:“好,下次努力!”但是永遠沒有那個100分了。
謝老師,祝您一路走好!
老師我想對您說作文 45
您在我心中是一位善良、體貼、溫柔的好老師,好班主任。
只要班里發(fā)生一點點小事,您都一如既往地來處理。您用自己的智慧,把班級管理得井井有條,使得我們班在學(xué)校中成為紀律最好的班集體。
老師,我想對您說,您辛苦了!白天,您循循善誘地教我們讀書、寫字。在夜深人靜的時候,您在為我們批改作業(yè),備課。最近,我知道您很忙,經(jīng)常出差,所以落下了很多課沒有上,您為了不影響我們的學(xué)習(xí),只要您一有時間就為我們補課,毫無怨言。平時您教育我們,要學(xué)會自己讀書,讀書是自己的事,不能依賴別人。為了我們,您都增添了許多白發(fā)。我們班的同學(xué)都非常聽話,每個人都非常認真,努力學(xué)習(xí),并做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每天,我都非常努力地看書,等您上到的課文我就很容易明白了。
老師,我想對您說,我有一個秘密埋藏在心里很久了,今天,我就要把它揭露給您:自從我爸爸去世以后,我的親人也沒有幾個了。媽媽又改嫁,傷心再一次刺痛我幼稚的心,F(xiàn)在只得跟奶奶相依為命,奶奶又那么的兇。別看奶奶平時臉面慈祥,其實當我做錯一點點小事,她就變得嚴厲起來,我非常害怕。不像您,不管我做錯了什么事,您從來都不生氣,而是用溫和的語氣跟我講了很多道理,使我感悟。這么多年來,您對我的照顧肯定付出了不少。老師,您知道嗎?您在我的`心目中永遠是我最親的人,在我認識的老師中,您是最好、最善良、最會體貼人的一位老師。
老師,我想對您說,您太累了,也該歇歇吧!
老師我想對您說作文 46
老師,您對我的教育如細雨滋潤大地,如陽光普照萬物,您給我?guī)淼母淖冏屛矣肋h無法忘卻……
朱老師,雖然您帶我們班只有短短一年,但您讓我明白了許多事情與道理。
從一開始,我的學(xué)習(xí)成績一直處于中等狀態(tài),上課比較害羞,一個學(xué)期也就只有兩三次舉手回答問題的時候。當您剛做我們語文老師的時候,雖然我并沒有對自己的表現(xiàn)抱太大信心,但也想給新老師留個好印象。于是我在前幾節(jié)課積極舉手回答問題,并且得到了您的肯定和認可。從那以后,我更愿意在同學(xué)面前表現(xiàn)自己的優(yōu)點了,也為此付出努力,由于您對我的信任與表揚,使我更有信心做一名好學(xué)生。
當然,我也有做錯事情的時候。有一次我把試卷弄丟了,便以為和同桌看一張就可以,反正已經(jīng)做完了試卷。但是您嚴厲的批評了我,并未因為我平時的'表現(xiàn)好而原諒我,相反,給了我應(yīng)有的懲罰——讓我站了一會聽課以示警醒。就是因為這次難忘的懲罰,我銘記在心,并減少了這種事情發(fā)生的次數(shù)。
最近學(xué)校組織了投稿的活動,因為我課外班比較多,所以沒有想著要參加。您卻在班里點了我的名字建議我參加,因此我也為此下定決心將這件事情做好,因為這件事,我多了一份積極,多了一份主動。
“十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘!崩蠋,感謝您對我的諄諄教誨,讓我做出好的改變,喜歡上了語文!老師,感謝您的以身作則,教會了我很多做人和做事的道理!
老師我想對您說作文 47
孫老師,如果我是天上的白云,您就是廣闊的藍天;如果我是一片綠色的森林,您就是一縷冬日的暖陽;如果我是迷路的娃娃,您就是指引我前進的指明燈。老師,我想對您說:“謝謝您!”
記得是三年級下學(xué)期,剛下過一場小雨,路上有很多泥巴,我正匆匆往學(xué)校走。正想拐彎超過前面的同學(xué),不料,她突然一拐彎,我當時沒有注意就狠狠地趴倒在地上。因為當時是冬天,手在衣服口袋里,沒有及時用手撐住地,臉直接磕在了地上。當時鼻子就流出了很多鮮紅的.血,現(xiàn)場沒有一個人上前扶我。而我的膝蓋很疼,更是站不起來。幸好過了一小會兒碰見了我們班同學(xué)陳昊陽和一名我認識的朋友黃悅,他們一起把我扶了起來,又拿濕巾把衣服上的泥巴給擦干凈,然后扶著我走進學(xué)校。
就在主席臺那里,我碰見了您孫老師。您連忙問:“這是怎么回事?”他們就把事情說了一遍。您聽后,連忙幫我弄了個小紙團把流血不止的鼻子塞住,我當時感覺心里好溫暖。然后您又把我扶進了辦公室,還拿熱水給我擦洗了血和沾滿泥土的臉。等鼻血不流后,您還把我扶進了教室。我當時很感激,但是由于受到了驚嚇,卻忘記給您說聲感謝的話,到現(xiàn)在我還有些遺憾。
現(xiàn)在我想真心地向您說一聲:“謝謝!謝謝您老師!”還要感謝您這四年來對我的寬容和理解,在我傷心的時候給我的安慰,在失去信心的時候給我的鼓勵,老師您辛苦了!
老師我想對您說作文 48
唐老師,一直以來。我有很多話想跟您說,但千言萬語匯成一句話“老師,謝謝您!”
唐老師,您還記得那次嗎?
那時我的成績中下,因此我非常著急,找了許多輔導(dǎo)用書,找了許多輔導(dǎo)班,只想讓成績提高,但每次考試都讓我看到不盡人意的試卷,都要看到你那失落的目光。
一次考試前,我做好了充足的準備,即將迎接一次語文考試,考前您向我投來了希望的目光,我知道那是您對我的期待,您知道我為了那次考試做了充足的準備,所以才有如此的目光,我就帶著這個目光緊張的開始了考試。
考后,您讓我?guī)е堑螡M了眼淚的試卷進了辦公室,對我進行輔導(dǎo)。我在聽講時一直不敢直視你的眼睛,怕那目光里傳來的是無盡的'失望,在輔導(dǎo)到中途的時候,您咳嗽了好幾下,聲音沙啞起來,我當時心里“想下次一定要考好,一定不能讓老師失望!”輔導(dǎo)結(jié)束后,我走向教室時,真心想對您說一句“謝謝您,老師!”但一看您正趴在桌上休息,到嘴邊的話又咽了下去。
終于,在一次考試時,我一邊考試,一邊回憶著您給我講的方法,最后,我自信滿滿地把試卷交給了您。
帶著緊張和興奮,我到講臺上拿了我現(xiàn)在都引以為傲的試卷,90分!我?guī)缀醵家蘖顺鰜,我抬頭看了看您,您的溫柔的目光好像在說“下次繼續(xù)努力,加油!”
唐老師,如果我是一縷小草,那您就是雨露;如果說我是迷失在沙漠中的探險者,那您就是一眼清泉。唐老師,我想對您說“老師,謝謝您!”
老師我想對您說作文 49
黃老師,我想對您說,您雖然不是我的父母,是我們心中的火苗,照耀我們成長的道路,照耀我們心中的恐懼的`事,照耀我們?nèi)绾巫鋈,您就像是一位可親可愛的母親一直呵護著我們成長。
我就來舉一個例子:這是一個冷風(fēng)冷雨的冬日,我們來到體育館上課,我一不小心把腳給扭了,吳老師急忙拿出手機,打電話給您,您卻在電話里沒說多少,我一路一瘸一拐回去,我一來到教室,發(fā)現(xiàn)您在教室里,我轉(zhuǎn)身就跳到坐位上去,我先對您非常冷漠,理都不理您,您卻用哪種關(guān)愛的眼神盯著我,我看都不看 ,忍著苦痛,忐忑不安地想:黃老師都這樣看著我了,我到底要不要過去呢?我盯著黃老師一會兒,那深情的目光,最終,我鼓起勇氣走了過去,您輕輕的笑了一下,又用那關(guān)心,關(guān)愛的眼神看著我問:“珊珊,痛不痛,要不要緊”我不假思地回答:“還是有點痛呢”您慌里慌張地流著汗,那汗就像一顆顆珍珠,不停流,流個不停,我看著您,突然,鼻子一酸,淚水奪眶而出的流出來,您看著我關(guān)心地說:“回家吧,如果嚴重得話,不去看,后果很嚴重。”我擦著眼淚說:“好吧,黃老師!蹦褪且晃荒赣H,叫我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
對此,我向你表示深深的敬意,黃老師就是太陽和雨水,滋潤了我們成長,讓我更加光彩有力,是自己活得有希望。我代表同學(xué)們想你說一聲:“黃老師,您辛苦了。”
老師我想對您說作文 50
撥動真誠的心,銘記成長的辛酸,陪伴著我們走過的只有你們——我的老師。
老師,您在平凡的崗位上默默無聞得工作著。雖然廣播里聽不到您的聲音,報紙上看不到您的照片,但我還是很敬佩您。
記得那天下午的一節(jié)課,您帶病來上課。同學(xué)們勸您好好回去休息,讓別的老師來代課,可您卻說:“我雖然生病了,但你們的課決不能耽誤!甭犃死蠋熌脑挘覀兌即糇×,您竟然為了我們的學(xué)習(xí),不顧自己的健康。
當課上到一半時,您還是忍不住,嘔吐了。我心如刀割,而您,打掃完地上的嘔吐物,又開始鎮(zhèn)定的給我們上課了。這讓我感到了當了您對我們的關(guān)愛是無限的。
星期五,我們學(xué)奧數(shù),從放了學(xué)開始,一個多小時之后,我們才能學(xué)完。當我們學(xué)完奧數(shù)時,廣播響了:老師們辛苦了,下班時間到。這時,我才知道了老師工作的'時間,遠遠不止是給我們上課。這讓我感到了老師把所有精力都放在了我們身上。
老師,我想對您說:是您給了我學(xué)習(xí)的自信,是您給了我生活的勇氣,是您給了我本想好前程的希望。老師,我想對您說:您是我開啟智慧的敲門磚,您是我打開幸福之門的金鑰匙,您是我生活航程中的引路人,您是我奏響人生樂章的指揮者。
最后,我還要向您表達我對您的無限感激之情,感謝您這幾年來對我們的細心照顧和辛苦培養(yǎng)。
老師我想對您說作文 51
我心中,有這么一個巨人,她就是我們的班主任彭老師。
每當上課鈴打響,同學(xué)們立刻坐回自己的座位,鬧哄哄的教室瞬間變的鴉雀無聲。這時老師手捧著課本,戴著擴音器,邁著矯健的步伐走進教室。她的聲音是那樣洪亮、清脆,她的字跡是那樣端正、蒼勁有力,她的'課是那樣的形象生動、幽默風(fēng)趣。
直到有一天,彭老師步伐沉重的走進教室。上課。這時,我沒有聽到往日那清脆的聲音,取而代之的是沙啞的、微弱的聲音。寫字的時候,她的手在微微顫抖,筋脈突兀,輸液的痕跡清晰可見,顯得特別無力。當她轉(zhuǎn)向我們時,我見她臉色蒼白,雙目無神,時不時傳來傳陣陣沙啞的咳嗽聲。她捂著嘴咳嗽時,顯得那么疲憊,虛弱的聲音前面的同學(xué)都很難聽得清楚了,后面的同學(xué)更聽不見了,彭老師見后面同學(xué)們疑惑不解的樣子,便更加賣力地講課,可卻變得更加含糊不清,甚至有些斷斷續(xù)續(xù)了。她開始小聲地喘著粗氣,頭上冒著虛汗,硬撐著在那堅持講解。原來,我們的彭老師生病了,還堅持來上課我心中一個身影逐漸高大起來,巨人般的矗立在的我心中,她就是我們敬愛的彭老師。
這就是我心中最偉大的巨人。彭老師,我想對您說:老師,您辛苦了,我們一定會好好努力,報答您對我們的無私奉獻和關(guān)愛。
老師我想對您說作文 52
四年級的小學(xué)生活一閃而過,而我也即將要跨入一個新的學(xué)習(xí)時代;貞涍@一年來與老師、同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的美好時光,心里藏著的知心話怎是一兩句就可以說清楚的?
老師,我想對您說:在這一年里,是您打開的我學(xué)習(xí)的大門,可現(xiàn)在我即將踏入五年級了,不是您教著我的滋味不知用什么詞來形容。您就像草原上的一棵參天大樹,而我就是您根下的一株小草,您為我遮風(fēng)擋雨,讓我在一個舒適的環(huán)境下健康成長,安然生活……如今,在您的培育下的我已不是那一株難以抵抗風(fēng)雨,不堪一擊的小草了——我長大了,不怕風(fēng)雨侵襲,能獨立自主了。謝謝您,老師!
您的音容笑貌一直在我腦海中浮現(xiàn),講課時鏗鏘有力的話語也一直在我耳邊回響,還有那諄諄教導(dǎo)也將烙印在我的記憶深處,留下永不磨滅的記憶。
晚上,你總是拿著筆不放,一直堅持著預(yù)習(xí)明天的課文,以好提高學(xué)生的上課效益;下課間,你一人在辦公室里批改著上百本作業(yè),也還一直都不肯休息片刻;上課鈴響了你又繼續(xù)講課,讓我們讀書、理解什么的`,在我們讀書時,您仍然在認真思考著,我們深知您每天的任務(wù)是多么重要啊。下課改作業(yè)、上課講知識,您幾乎每天都在為這事忙碌,倘諾能夠讓您減輕點負擔(dān),那您至少還會有些休息的空間吧。
經(jīng)歷了風(fēng)雨,才知道您的可貴;走上了成功,才知道您的偉大。老師,我想真誠地對您說:“謝謝您!謝謝您對我們無微不至的關(guān)懷!
老師我想對您說作文 53
老師,我心里有許多話想對您說,早就想向您一吐為快了,可我不敢,怕您怪我,也怕同學(xué)嘲笑我。今天就讓我一吐為快吧!
老師,您還記得那次語文課嗎?您正在講《寓言兩則》里的“南轅北轍”,您讓我們理解“南轅北轍”這個詞的意思,我看了看這個詞,滿懷信心地舉起了手,沒想到您真叫起了我,我大聲的'地說了出來:“一個隊員向南走,而另一個隊員向北走!闭f完,同學(xué)們都哈哈大笑。老師您皺著眉頭,搖著頭說:“唉!你快坐下,好好聽聽別人的發(fā)言。”我低著頭灰溜溜地坐下了,滿腦子都是您的聲音,而別的同學(xué)發(fā)言的時候,我根本一字也沒聽進去。下課了,同學(xué)們都圍著我說:“看你那傻樣,以后不會就不要發(fā)言了。”我聽了他們的話就像一只蝸牛似的縮進了殼里,從那以后,我再也沒有回答過問題。
老師,這些確實是我的心里話,我想對您說:我真希望您和同學(xué)們能給我一份幫助。∽屛夷軌蜻M步。
老師我想對您說作文 54
老師您就是辛勤的園丁,培育著祖國的花朵兒;老師您就是一團火焰,照亮了每一位學(xué)生;老師您就是指引我們前進的燈塔,將我們引進成功的路;老師您就是一抹微風(fēng)給了我們知識的起源;老師您就是智慧的大門,讓我們走進了無窮的.知識樂園;老師您就是……
記憶在腦海中翻滾。記得有一次,我忘記抄詞語了,還自以為全部作業(yè)做完了。后來,老師當著全班同學(xué)批評了我。下課了,我把作業(yè)補完了交給了老師。當時,老師神情很嚴肅地對我說:“怎么搞忘抄寫詞語呢?”我吞吞吐吐地回答老師說:“對不起,老師……我忘記……了”“下次可別這樣馬虎了”老師用那一雙可藹可親的眼睛看著我說。
老師,我對您的愛無法表達,卻只能用這樣短短的一句話來表達我對您的愛。歲月流逝,老師用自己的青春在燃燒,為我們點亮了前進的道路。
老師您是大海,我是小船,讓我在您的指引下,去探索更多的知識吧!
老師我想對您說作文 55
老師我想對您說:“您辛苦了”五年來,您對我辛勤的教導(dǎo),使我受益終生。您不怕辛苦地教育我們,使我們懂得了知識,懂得了做人的道理,從一個個方格字中,我懂得了中華五千年文化的博大精深,在此同時粉筆把您的青絲染成了白發(fā),您臉上爬滿了皺紋,可是您的臉上露出了成功的喜悅。每天中午讀英語是我們的必修課,您坐在教室里,耐心地看著我們,您用慈母般的愛教育我們,您用愛謳歌生命,您真是靈魂的工程師,無知的啟蒙者,您播下的種子能在我們的身上開花、結(jié)果,做將來對國家有用的.人,不做社會渣子。
老師,我還依稀記得,在四年級的時候,我數(shù)學(xué)作業(yè)本忘帶了,您知道后在家里做飯做到一半就把火閉了,來到學(xué)校為我取回了本,回到家里,已經(jīng)黑天了,我想您的孩子一定餓了,一定在等您回家吃飯,我在回家的路上非常自責(zé),我一天不是忘記帶書,就是忘記帶本,將來以后有什么用呢?
老師,我既將小學(xué)畢業(yè),我一定取得優(yōu)異的成績來報答您對我辛勤的教導(dǎo),讓您的辛苦不會變成徒勞的。
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