我的班主任小學(xué)作文精選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的班主任小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的班主任小學(xué)作文1
他有一個(gè)尖尖的鼻子，一張普普通通的嘴巴，還有一副近視眼，前面戴著帥氣的眼鏡。猜猜他是誰(shuí)？告訴你們！你是我們的班主任:馬老師。
他是一個(gè)非常有趣的人。每當(dāng)他上語(yǔ)文課，他總是開(kāi)玩笑來(lái)增加課堂氣氛。不像有些老師，上課沒(méi)有沉悶的課，讓學(xué)生聽(tīng)課的時(shí)候感覺(jué)毫無(wú)生氣。
他，該強(qiáng)硬的時(shí)候，也很強(qiáng)硬！他兇神惡煞的時(shí)候，眼睛里閃爍著嚴(yán)厲的光芒。如果你不仔細(xì)聽(tīng)，他會(huì)突然嗖的一聲，打在你身后。我觀察當(dāng)事人驚訝和恐懼的表情，他的后背好像在痛苦呻吟。嗯-差不多吧！
他對(duì)自己的工作也很負(fù)責(zé)。他每次改作業(yè)都會(huì)認(rèn)真看每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)。如果他說(shuō)的題目不對(duì)，那么某某要慎重！有可能手背會(huì)準(zhǔn)備好品嘗“鋼尺”。
這個(gè)老師不是一般的老師，他是神！他知道我們語(yǔ)文課要上什么；他知道我們的平均分；他知道我們語(yǔ)文作業(yè)的正確答案；他對(duì)漢語(yǔ)了解很多。這個(gè)不難理解，因?yàn)樗俏覀兊恼Z(yǔ)文老師，是我們的“字典”。
哈哈！我介紹了很多關(guān)于他的信息，所以你對(duì)他有所了解。你可能還會(huì)想:他叫什么名字？我告訴你！只要是大人物！最后兩個(gè)字我就不留了，我只告訴你，他姓馬。
你喜歡我的班主任嗎？如果你加入6 (2)班，他就是你的導(dǎo)師！
我的班主任小學(xué)作文2
新學(xué)期開(kāi)始了，我們升到了四年級(jí)。并且換了新的班主任——李婷婷老師。
李老師長(zhǎng)了副淑女型模樣，中等個(gè)，瘦瘦的。她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，齊齊地向后梳著，兩道又細(xì)又長(zhǎng)的柳葉眉讓人感覺(jué)很親切；眼鏡后面的一雙烏黑發(fā)亮的眼睛雖然很小，但卻顯現(xiàn)出了她的精明與干練；瘦瘦的臉龐，兩邊的面頰微微突出。我心里想，李老師長(zhǎng)的可真漂亮呀！我一定會(huì)好好珍惜她的。
開(kāi)學(xué)第一天李老師給我們一人發(fā)了一封信，然后李老師讓我們隨便問(wèn)她問(wèn)題了解她。老師又組織同學(xué)們分發(fā)新書(shū)和課本。我發(fā)現(xiàn)李老師的目光挺和藹可親的。李老師的嘴并不大，但從那張嘴里發(fā)出來(lái)的話語(yǔ)很溫柔，就像柔和的微風(fēng)一樣，輕輕地吹著我們。上課的時(shí)候，老師總是提醒我們要積極大聲地回達(dá)問(wèn)題。還鼓勵(lì)我們要大膽地去說(shuō)。
教室里的風(fēng)扇“呼呼呼”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，讓我感覺(jué)特別涼爽。講臺(tái)上傳來(lái)李老師的話語(yǔ)，好像一陣清風(fēng)吹開(kāi)了新學(xué)期的畫(huà)卷。天空因?yàn)轱w鳥(niǎo)而絢爛，海洋因?yàn)椴蹨�，春天因�(yàn)轷r花而多姿，冬天因?yàn)榘籽┒К摚业纳睿颉袄蠋煛倍利悺?/p>
我的班主任小學(xué)作文3
馬上要走進(jìn)初中的我，還是一直想念著那個(gè)嚴(yán)厲的班主任。雖然我已經(jīng)離開(kāi)了小學(xué)，但我還是對(duì)她記憶猶新。
她是從我開(kāi)始上三年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始擔(dān)任我們班的班主任的。從她開(kāi)始上第一節(jié)課的時(shí)候，只要她一站在咱班的講臺(tái)上大家就能聽(tīng)到同學(xué)們的呼吸聲。連動(dòng)都不敢動(dòng)一下生怕被老師逮個(gè)正著。不過(guò)這是老師的一句話打破了鴉雀無(wú)聲的教室，“這個(gè)同學(xué)長(zhǎng)得可真可愛(ài)��！長(zhǎng)得胖胖的”大家突然想事先商量過(guò)是的異口同聲的說(shuō)：“徐老師你好漂亮�。 �
這時(shí)，徐老師突然轉(zhuǎn)會(huì)了課題“那我們快來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣才能變得像我一樣漂亮��！”她上課真是好幽默��！“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴聲響了大家還都沉浸在課堂當(dāng)中，直到老師說(shuō)“同學(xué)下課了，出去玩一會(huì)吧！”這才從課堂中回過(guò)神來(lái)。真期待還能聽(tīng)到徐老師的講課啊！
就因?yàn)樾炖蠋熡哪闹v課成就了我幽默的寫(xiě)作能力徐老師也正是我的啟蒙老師。
可惜我再也聽(tīng)不到徐老師的講課了……
因?yàn)槲以谇皟蓚�(gè)月的時(shí)候畢業(yè)了。在拍畢業(yè)照的時(shí)候徐老師是那位最美的老師。因此，那天徐老師的笑容也總是浮現(xiàn)在我的眼前，不時(shí)在看相片時(shí)大顆的淚珠從眼眶中滑落了下來(lái)。
希望幾十年后，我還能與我的啟蒙老師再都相遇……
我的班主任小學(xué)作文4
我的班主任是洪老師，她也是我們的語(yǔ)文老師。她是一位聰明、細(xì)心、有愛(ài)心的老師。在高一四班真開(kāi)心！
洪老師真聰明。剛開(kāi)學(xué)，他就在墻上貼了一個(gè)大大的“小逗PK大賽”板。老師說(shuō)：“哪個(gè)學(xué)生表現(xiàn)好，拿個(gè)貼紙貼上去，看誰(shuí)沖高�！碑�(dāng)然，每個(gè)孩子都想得到老師的表?yè)P(yáng)，于是我們高一四班的小豆丁開(kāi)始為貼紙而奮斗。比如我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，寫(xiě)得漂亮，上課積極答題，認(rèn)真寫(xiě)作文，打掃教室……于是我們班第一學(xué)期就被評(píng)為高一優(yōu)秀班。
洪老師也是一位非常細(xì)心的好老師。她總是一個(gè)一個(gè)改專(zhuān)業(yè)，如果在全班看到很多錯(cuò)題，她會(huì)認(rèn)真評(píng)論。好幾次我都覺(jué)得肯定對(duì)的作業(yè)老師能幫我找出小錯(cuò)誤，甚至有時(shí)候我媽幫我查的作業(yè)老師也能找出一點(diǎn)小問(wèn)題。我真的很佩服洪老師。因此，在洪老師的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)越來(lái)越認(rèn)真。當(dāng)然我們一年四班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)都很優(yōu)秀！
令人高興的是，洪老師仍然是一個(gè)像母親一樣慈愛(ài)的好班主任。以前我媽總說(shuō)我聰明但是膽小。進(jìn)入小學(xué)后，洪老師一直鼓勵(lì)
我回答問(wèn)題，老師發(fā)現(xiàn)我朗讀不錯(cuò)，早讀時(shí)還讓我領(lǐng)讀。同時(shí)，我是個(gè)遵守紀(jì)律的小女孩而且個(gè)子比較高，所以老師還讓我當(dāng)領(lǐng)隊(duì)�，F(xiàn)在，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。瞧，上次老師出差了，自習(xí)課時(shí)我已經(jīng)能大膽地站到講臺(tái)前，象個(gè)小老師一樣管理班級(jí)紀(jì)律呢！我知道我的進(jìn)步和洪老師的培養(yǎng)是分不開(kāi)的。
有了這樣一位好班主任，我在學(xué)校的每一天媽媽都很放心，而我卻很開(kāi)心。
我的班主任小學(xué)作文5
敬愛(ài)的周老師：
我的班主任老師她姓周我們都叫他周老師。周老師她很純樸，她的心地很善良，很愛(ài)干凈，周老師每天早上穿的衣服都是干干凈凈的，讓我們看了就很舒服。
周老師很喜歡練字，讀書(shū)，周老師滿腦子里裝的都是知識(shí)，做起事情來(lái)總是一絲不茍的，周老師還很有愛(ài)心，比如上一次眭義把腿給蹭破了一大片周老師看見(jiàn)了立刻，馬上讓戚晨磊和張哲源同學(xué)把他送進(jìn)醫(yī)務(wù)室。
周老師她有一頭漂亮美麗的金色頭發(fā)和一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，身材又瘦又高好看極了，但是更美的是周老師那顆善良，無(wú)邪的心。
周老師為我們付出了很多很多，我們用盡一生也還不完的，但是我們卻用周老的傷心來(lái)報(bào)答他以前周老師遞給我門(mén)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)可我們還在一直氣周老師，有時(shí)我真因該拍拍自己的良心問(wèn)問(wèn)自己這樣值的不值可我一直不敢跟周老師說(shuō)一句話周老師請(qǐng)您原諒當(dāng)時(shí)天真的我，我上到五年級(jí)才知道周老師身上一直生著病當(dāng)時(shí)我真恨我自己為什么不好好珍惜這美好的時(shí)光到頭來(lái)受傷的不只是有周老師還有我。因?yàn)榭床晃易约旱暮美蠋熚沂嵌嗝吹膫陌�！我真的排氣我自己的良心�?wèn)了問(wèn)自己是誰(shuí)不顧一切把淵博的知識(shí)傳遞到我自己的腦子里而我卻不來(lái)報(bào)答他我真感到羞愧，臉紅，但是周老師卻用她那顆真誠(chéng)善良的心來(lái)教育我，啟發(fā)我。
我的周老師我知道自己以前是那么自私，可惡我這呢稱的送上了一句對(duì)不我我錯(cuò)了，這個(gè)學(xué)期我一定要拿95分以上來(lái)報(bào)答你。
龐軒
五（2）班
我的班主任小學(xué)作文6
我的班主任姓潘，她也是我的語(yǔ)文老師。
她高高的個(gè)子，修長(zhǎng)的身材，留著一頭黃色的披肩發(fā)，像波浪似的，一只俊俏筆挺的鼻子，現(xiàn)出文靜，溫柔的神態(tài)，在端莊秀氣的鼻子下面，有一張櫻桃小口，色澤紅潤(rùn)，棱角分明。最特別的是她那雙眼睛，她的那雙眼睛簡(jiǎn)直就像童話里的寶鏡一樣，她一下子能看到我心底去，所以我上課時(shí)不敢開(kāi)小差。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師叫我回答問(wèn)題，我聲音小地跟蚊子哼哼一樣，她鼓勵(lì)我讓我膽子放大點(diǎn)兒，在她的教導(dǎo)下，我的膽子漸漸變大了，現(xiàn)在我已經(jīng)敢搶手回答問(wèn)題了。她教我寫(xiě)字的時(shí)，要求非常嚴(yán)格，從一筆一畫(huà)到字的結(jié)構(gòu)，只要有一筆沒(méi)寫(xiě)好，都讓我重寫(xiě)，所以我的字進(jìn)步很快。
她不光在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上同樣光心我，每次吃飯都要讓我多吃點(diǎn)，生怕沒(méi)吃飽。我以經(jīng)是三年級(jí)了，潘老師對(duì)我要求從不松懈，這樣一來(lái)我的成績(jī)一直名列前茅，我的成長(zhǎng)已經(jīng)離不開(kāi)你了。
潘老師：你對(duì)我像慈母般的關(guān)懷，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。作文
我的班主任小學(xué)作文7
我的班主任是一位英語(yǔ)老師，英語(yǔ)水平專(zhuān)業(yè)八級(jí)，進(jìn)入我們學(xué)校已經(jīng)有四年之久。她十分漂亮，大眼睛，小耳朵，秀麗的長(zhǎng)發(fā)披過(guò)肩膀。她就像孫悟空，會(huì)七十二變。你別不信，聽(tīng)我說(shuō)完你就知道了。
她的第一變是溫柔大方。有一次，教室里一片混亂，不知誰(shuí)大聲一喊：“曠老師來(lái)了！”全班瞬間鴉雀無(wú)聲。那個(gè)大嗓門(mén)，肯定讓老師聽(tīng)見(jiàn)了，我們正準(zhǔn)備接受狂風(fēng)暴雨的洗禮，誰(shuí)知老師走進(jìn)來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)老師來(lái)了？被你們看到了！下次走另一邊了�！蔽覀兌己芷婀�，要是別的老師肯定大吼：“誰(shuí)說(shuō)我來(lái)了！我不來(lái)你們就不用坐好嗎？”所以，我們班主任就是這樣的溫柔。
她的第二變是平易近人。老師經(jīng)常這樣說(shuō)：“在課堂我是你們的老師，課外我就是你們的朋友�！倍蠋熣娴倪@樣做了。有一次，我們?cè)趯W(xué)校給老師幫忙，干完活后她就讓我們?nèi)ソ淌彝妗Ｎ覀兺嬷嬷蠋熞瞾?lái)了，她說(shuō)：“我們一起玩吧！”于是老師和我們一起開(kāi)心的玩起來(lái)。
她的第三變是靈活多變。老師講課文時(shí)，會(huì)給我們多介紹有關(guān)的知識(shí)，加深記憶；讀單詞時(shí)，會(huì)讓我們由這個(gè)單詞聯(lián)想到別的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)聯(lián)想記憶單詞；表演時(shí)，會(huì)讓我們多多創(chuàng)新，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
這就是我們的班主任，溫柔大方、平易近人且靈活多變！
我的班主任小學(xué)作文8
高高的個(gè)子，短短的頭發(fā)，淡淡的眉毛，再加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。嘿嘿，她就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。
趙老師與我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，克服困難，分享快樂(lè)，品味碩果……這五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目。每當(dāng)我想起趙老師，就不禁心潮澎湃，記憶的閘門(mén)也不由自主地打開(kāi)了，那一幕幕在一起的畫(huà)面總是浮現(xiàn)在我的眼前。
趙老師特別愛(ài)看書(shū)。辦公室、教室、閱覽室，總能看到她看書(shū)的身影。聽(tīng)說(shuō)，回家后，她也總是捧著書(shū)不放，真是手不釋卷��！她只要讀到好故事、好文章，就會(huì)和我們一起分享。趙老師每天利用晨讀時(shí)間，為我們朗誦《三國(guó)演義》。我們總是聽(tīng)得入了神，恍如身臨其境。當(dāng)聽(tīng)到預(yù)知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解時(shí)，全班同學(xué)個(gè)個(gè)抱怨時(shí)間過(guò)得太快。
趙老師不僅愛(ài)看書(shū)，教學(xué)方法也很獨(dú)特。一次，我正在一邊吃餅干一邊做作業(yè)。突然，手中的餅干被拿走了。我抬頭一看，原來(lái)是趙老師。她微笑地望著我，搖搖頭，好像在說(shuō)：“邊吃餅干邊做作業(yè)可不是個(gè)好習(xí)慣喲！”
我不好意思地低下頭，立刻把餅干收了起來(lái)。趙老師拍了拍我的肩膀，滿意地離開(kāi)了。當(dāng)我做作業(yè)想吃東西時(shí)，仿佛趙老師在旁邊，時(shí)時(shí)提醒我：做作業(yè)時(shí)不能吃東西。
親愛(ài)的趙老師，她為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，為我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，為我們插上知識(shí)的翅膀！我衷心感謝您，親愛(ài)的趙老師，您的教育之恩，我終生難忘。
我的班主任小學(xué)作文9
在我的記憶中，有一個(gè)不可磨滅的身影，她就是我們一、二年級(jí)的班主任，張老師。張老師的課很有趣，我們經(jīng)常被逗得笑。所以，我們都很喜歡她的課。
張老師個(gè)子矮，粉紅色的臉上有一雙清澈透明的大眼睛。她對(duì)我們很好，很少發(fā)脾氣，就像我們的大姐姐一樣，我們都很聽(tīng)她的話。
記得那一天放學(xué)，我和同學(xué)去八一公園，因?yàn)槲艺{(diào)皮，沒(méi)有告訴奶奶。我直到五點(diǎn)半才回家。奶奶因?yàn)槲覜](méi)回家很著急，就去學(xué)校找我。張老師知道后，一起幫奶奶找，還四處打電話問(wèn)問(wèn)題。后來(lái)我回家，奶奶生氣地罵我。這時(shí)，張老師開(kāi)口了：“奶奶，別生氣。陶陶一定知道他錯(cuò)了。他以后肯定會(huì)告訴奶奶去哪里的吧？”“嗯，”我用力點(diǎn)頭。第二天，我以為她會(huì)在課堂上公開(kāi)，但她什么也沒(méi)說(shuō)，只是看著我，對(duì)我笑了笑。
張老師的課很有趣，經(jīng)常會(huì)聯(lián)想到一些課外知識(shí)和幽默故事。她把課文讀得很好。聽(tīng)她讀課文是一種享受。每次上語(yǔ)文課，都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快。
這是我們的好老師，這是我們的大姐姐。
我的班主任小學(xué)作文10
我的班主任有胖胖的身材，圓圓的臉蛋嵌著一雙敏銳的眼睛，仿佛能看見(jiàn)我們的一切動(dòng)靜。她叫童慧瓊。
記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我們什么也不懂，什么也不會(huì)。童老師在第一個(gè)星期就教啞了嗓子，看她胖胖的身材小了一圈，可是她還是滿臉的笑容。記得有一次我和我的小伙伴們?cè)诓莸厣夏阕肺亿s。童老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“草地雖好玩，但是小草也有生命的，我們要愛(ài)護(hù)小草。人人要從我做起�！庇浀眠�有一次，我把我們組的差生打哭了，童老師看見(jiàn)了，把我叫到辦公室，問(wèn)我事情原因。我說(shuō)他連累我組不肯按時(shí)交作業(yè)。童老師耐心的開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“我們班好生要帶頭去教差生，我們要的是整體班級(jí)的榮譽(yù)，而不是要一個(gè)組的榮譽(yù)。
從一年級(jí)到三年級(jí)童老師從什么也不懂到我們都能在班級(jí)里能互相關(guān)心互相包容。
在三年級(jí)的暑假，我媽媽的手機(jī)還是能常常收到童老師的短信，比如說(shuō)在家里要好好學(xué)習(xí)，不能常想著玩。還有一次，在富陽(yáng)有三個(gè)小男孩淹死了，童老師也發(fā)來(lái)短信說(shuō)一個(gè)人不能到水庫(kù)河塘游泳，生命是很可貴的。今天聽(tīng)到趙老師說(shuō)要換班主任了，我非常難過(guò)，我多么的希望童老師能帶完我們這小學(xué)六年。
我喜歡我們的班主任，我想我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡。你別走繼續(xù)當(dāng)我們的班主任，我們會(huì)比以前更加聽(tīng)你的話。你別走你別走......
我的班主任小學(xué)作文11
每天早晨，我高高興興地走進(jìn)教室。有位長(zhǎng)相清秀，聲音甜美的老師在講臺(tái)上忙碌著。這就是我的班主任徐毅萍老師。
她三十八，九歲，身材中等，燙著一頭棕色卷發(fā)。長(zhǎng)著一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，有一雙明亮而溫和的眼睛，高高的`鼻梁下面有一張愛(ài)提問(wèn)的櫻桃小嘴。她很時(shí)髦，每天都要穿不同的衣服，但每件都很端莊得體。
徐老師的語(yǔ)文課上得十分精彩。她課前做了充足的準(zhǔn)備，上課時(shí)，她用甜美的聲音講述著每一個(gè)精彩的片段。她愛(ài)提問(wèn)的嘴巴，把每一個(gè)難點(diǎn)化作有趣的問(wèn)題，讓我們展開(kāi)了豐富的想象。每個(gè)小朋友在她地調(diào)動(dòng)下都積極踴躍地發(fā)言。如果，你回答錯(cuò)了，她不但不批評(píng)你，反而用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次再努力�！蔽业哪懽硬淮�，發(fā)言的聲音很小，但徐老師總是用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“你的答案是對(duì)的，聲音放大點(diǎn)兒�！痹谒毓膭�(lì)下，我發(fā)言的聲音越來(lái)越響亮了。我們班不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)在她地鼓勵(lì)下也變得積極了。我們非常喜歡上徐老師那生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課。
徐老師不但課上得好，對(duì)我們也非常好。她總說(shuō)，我們都是她的孩子。如果，我們犯了錯(cuò)誤了，她總是和顏悅色地耐心教育我們。我們五十八個(gè)孩子都很喜歡這個(gè)好媽媽。
四年級(jí)了，我們要換班主任了，我們真舍不得這位好班主任。我的內(nèi)心不停地吶喊著：“徐老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
我的班主任小學(xué)作文12
我的班主任武老師長(zhǎng)得年輕漂亮，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃似的小嘴巴。
記得有一次，在我一年級(jí)的時(shí)候，由于我不知道校規(guī)，被值周生抓了個(gè)正著，正好讓我們班主任———武老師看見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)我的心里真是十五個(gè)吊桶打水———七上八下，我提心吊膽的走到教室。老師把我叫到她身邊，她不但沒(méi)有訓(xùn)斥我，還給我講了校規(guī)，武老師說(shuō)：“在走廊里不能跑、不能跳、打鬧和說(shuō)話。在教室里更不能大聲說(shuō)話，也不能打鬧�！崩蠋熣f(shuō)的話我一直銘記在心，從那以后只要我在走廊里，就會(huì)想起老師說(shuō)的那句話。
還有一次，我在外面玩，一不小心被一塊石頭絆倒了，因?yàn)槲掖┑氖侨棺�，所以把膝蓋、手和胳膊都磕出了血。我一瘸一拐走進(jìn)教室，武老師看見(jiàn)了，心疼地說(shuō)：“怎么這么不小心！疼不疼啊？”說(shuō)完，立刻帶我去了醫(yī)務(wù)室包扎，還親自把我送回了家。
武老師有時(shí)還會(huì)給我們買(mǎi)糖和冰棍吃。她從不計(jì)較自己的得與失，而是時(shí)時(shí)刻刻為我們著想。
老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們光明的前程；您是園丁，用您辛勤的汗水，澆灌著我們。老師您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！指導(dǎo)教師 武慶萍
我的班主任小學(xué)作文13
長(zhǎng)相甜美個(gè)子?jì)尚〖凹绲男惆l(fā)隨風(fēng)飄逸，說(shuō)起話來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)，鑲嵌在瓜子臉中的雙眸，散發(fā)出睿智的光彩——她就是我們學(xué)校五年級(jí)一班的班主任-呂賢志。
乍聽(tīng)姓名之下，許多人以為他是一位男老師。其實(shí)呢?賢志老師是位美女級(jí)的女老師。她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，舉凡天文地理都難不倒她。
五年級(jí)的學(xué)生問(wèn)題真是千奇百怪。有的時(shí)候就連家中的父母親也都難以招架。舉例來(lái)說(shuō)吧！五年級(jí)的社會(huì)單元中提到-生物氧化會(huì)成什么樣的結(jié)果?
對(duì)于參考書(shū)上的說(shuō)明看了卻一知半解，上網(wǎng)所查的資料也與問(wèn)題南轅北轍。唉！真是令人不知如何是好。最后，經(jīng)過(guò)賢志老師的詳細(xì)解說(shuō)才解開(kāi)了我的疑惑。諸如此類(lèi)的事項(xiàng)真的不勝枚舉。
因?yàn)樗膫�(gè)子?jì)尚�，說(shuō)起話來(lái)細(xì)聲細(xì)氣。有些同事建議她在教學(xué)的時(shí)候，戴上麥克風(fēng)上課以免長(zhǎng)時(shí)間的說(shuō)話引發(fā)聲帶受傷�？墒抢蠋熞琅f堅(jiān)持原因重現(xiàn)，因?yàn)槭褂名溈孙L(fēng)會(huì)傷害到學(xué)生的聽(tīng)力。
她常常說(shuō):如果我的上課內(nèi)容很充實(shí)，學(xué)生就會(huì)被我所吸引，而我的聲音雖然不大。但是，只要他們想聽(tīng)清楚我所教授的內(nèi)容，就必須學(xué)會(huì)保持上課的秩序......
所以，再上課的時(shí)候同學(xué)們可都是全神貫注。深怕遺漏了任何一段精彩的內(nèi)容呢?羨慕我們班的學(xué)生嗎?嗯！歡迎你來(lái)我的小學(xué)來(lái)就讀。說(shuō)不定兩年之后。幸運(yùn)的你會(huì)有機(jī)會(huì)就讀于她所執(zhí)教的班級(jí)哦！
我的班主任小學(xué)作文14
我的班主任也是我的語(yǔ)文老師，從一年級(jí)一直陪伴我們到現(xiàn)在，她吃苦耐勞，常常不顧自己的家事，為我們批改作業(yè)到深更半夜,十分辛苦，她就像我們的母親一樣默默地為我們付出。
劉老師在我心目中是最漂亮的，她留著一頭烏黑的卷發(fā),彎彎的眉毛，一雙仿佛會(huì)說(shuō)話的眼睛，有時(shí)很?chē)?yán)厲有時(shí)很溫和，當(dāng)我們有不會(huì)做的題時(shí)，只要看看她的眼睛，答案馬上就出顯示出來(lái)，當(dāng)我們不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，她的眼睛就像利劍一樣直射我們，使我們不敢有發(fā)錯(cuò)的舉動(dòng)。高高鼻梁上架著一副黑眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，可神奇了。
劉老師不管走到哪里都不會(huì)忘記我們，有一次，她去西安學(xué)習(xí)回來(lái)的時(shí)候，給我們?nèi)嗤瑢W(xué)帶來(lái)小禮物，全班同學(xué)又激動(dòng)又高興。她很愛(ài)我們，當(dāng)有同學(xué)考不好的時(shí)候，她從來(lái)也不責(zé)備他們，只是鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，給他們講解失分的原因，直到明白為止。我是一個(gè)十分膽小的孩子，是她鼓勵(lì)我參加了各種比賽，讓我變得更自信；是她讓我學(xué)到了很多知識(shí)，讓我學(xué)到了許多做人的道理。
劉老師，在我的成長(zhǎng)的路上能遇到您，是我一生中最大的幸運(yùn)，雖然，我們?cè)谶^(guò)十幾天就要離開(kāi)了您，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的！劉老師，我愛(ài)您！你不僅是我的啟蒙老師，也是我的恩師！
我的班主任小學(xué)作文15
我最敬佩的人是我們的班主任孫老師，她非常勤勞，工作十分認(rèn)真。
孫老師今天40歲左右了，身材并不高，棕黑色的頭發(fā)，又大又明亮的眼睛，高高的鼻子，還有一張小巧的嘴，說(shuō)起話來(lái)聲音非常響亮。
孫 老師身體不好，老是得病。一天，我和全班同學(xué)在等孫老師上課，一會(huì)，孫老師就來(lái)到了教室，上了講臺(tái)，只見(jiàn)孫老師一手捂著肚子，臉色蒼白，額角上冒著一屋汗 珠，看起來(lái)非常痛苦，我心里也擔(dān)心起來(lái)，真想對(duì)她說(shuō)：您回去休息一下吧，可您卻從口袋里拿出一盒藥，吞了幾粒，然后繼續(xù)上課�？粗撊醯膶O老師，我心理有 一種說(shuō)不出來(lái)的滋味，于是我更認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。
孫老師有時(shí)是不按照學(xué)校的制定工作、休息，早上，孫老師前10分鐘來(lái)到班里，給我們的教室打掃衛(wèi)生。晚上還要給我們這些學(xué)習(xí)不好的補(bǔ)習(xí)功課，給我們講學(xué)習(xí)方面的，還要找我們談話，讓我們明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
關(guān)于孫老師的事有很多，我三天三夜都講不完。
老師，您是我們的靈魂建筑師。老師您像指南針一樣，為我們指點(diǎn)方向，您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)，您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了他人，您像園丁，不辭勞累，培育了我們這些小花。
我永遠(yuǎn)記住您，敬愛(ài)的孫老師。
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