我的班主任學(xué)生作文合集15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我的班主任學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的班主任學(xué)生作文1
“嗯，從現(xiàn)在開始，我就是大家的新班主任——龍亞晨。”他板著臉一本正經(jīng)地自我介紹。
我當(dāng)時(shí)就被他的強(qiáng)大氣場給震懾住了。心中默哀：好嚴(yán)肅啊，以后的日子可就慘了!
事實(shí)證明，他的確——很嚴(yán)肅。
悶熱的天氣，聒噪的蟬伏在樹上，不知疲倦地嘶吼著刺耳的聲音。月亮不知何處躲進(jìn)了云層里，夜，伸手不見五指。坐在教室里的我們，汗流浹背，無數(shù)蚊蟲時(shí)不時(shí)地在我們眼前晃蕩。同學(xué)們一個(gè)個(gè)皺著眉頭，伸手驅(qū)趕蚊蟲。
這時(shí)，他來了。
如忍者般悄無聲息，以至于我們都未察覺到他的到來。
他怒氣沖沖地走到講臺(tái)邊，把他隨身背的運(yùn)動(dòng)包往講臺(tái)上一摔。粗而黑的眉毛倒豎著，原來就不白的臉此刻仿佛就滴出幾滴墨來。隱隱約約地瞧見他的頭上有幾縷青煙在跳動(dòng)。 完了，我絕望地想。期待中的暴風(fēng)雨如期而至。
“我覺得你們浮躁得很!怎么，思想松懈了?這個(gè)狀態(tài)，怎么去考試?你們拿什么與五班拼?”由于憤怒，他的音量格外地高，“不努力，就想取得好成績，那是不可能的!”
大家屏住呼吸，一副“我錯(cuò)了”的表情望著龍哥。
“繼續(xù)上自習(xí)吧!”龍哥望了望我們，無奈地說。
不過，他也有柔情的一面。
生日那天，我悶悶不樂地回到寢室，坐在床上一言不發(fā)，郁悶地翻著手上的書。
今天我生日哪!為什么一個(gè)人都不記得了呢?唉，越想越煩，索性把書扔在一邊。這時(shí)，他來了。
手捧一個(gè)小型蛋糕，放在我面前微笑著，“生日快樂!”。
心中的陰影瞬間消失得無影無蹤。燈光投在他的身上，散發(fā)著耀眼的光芒。那一刻，心中莫名的開心了。
他來了，他總是出現(xiàn)在我們最需要他的時(shí)候，陪伴著我們最美的時(shí)光!
我的班主任學(xué)生作文2
我今年上初中了，又換了個(gè)班主任，我們的性格很和的來，并且班主任丈夫和我的媽媽是在一個(gè)班上的。所以班主任對(duì)我就像對(duì)自己的親女兒一樣。我非常喜歡我的王班主任。
王班主任長的很普通，只不過多了份那和藹可親的笑容和那副漂亮的眼鏡，看上去頗有學(xué)問。
窗外皎潔的月光照著寂靜的大地，點(diǎn)點(diǎn)的星光，似乎在對(duì)我眨眼，抬頭望著那玉盤般的月亮，眼前又浮現(xiàn)王班主任那親切隨和的笑顏和那一幕幕往事。我們上學(xué)期考了3次試，班主任找了我2次。
一次是因?yàn)槲铱嫉?，班主任認(rèn)為橋橋和剛明珠沒有我學(xué)習(xí)好，我不應(yīng)該被他們落下，所以班主任找了我一次，要我在三科聯(lián)賽的時(shí)候超過他們，我下定了決心，一定要超過他們，可是出忽意料之外的事情發(fā)生了，我不但沒有超過他們，而且剛明珠還考了全校第二，班級(jí)第一。
于是第二次談話就開始了。三科聯(lián)賽過了第3天，班主任叫我，那時(shí)我班正在值周，我是值周班長，所以班主任找我比較方便寫，班主任又找我談了說：“袁一夢(mèng)，你怎么考的��？怎么數(shù)學(xué)考的這么不好啊？”說完后班主任對(duì)著我笑了笑。班主任對(duì)我可真好�。�
今天班主任找我要我在班留一會(huì)兒，叫我把班級(jí)的考核表粘上，然后和班主任一起走，沒想到班主任又問了我學(xué)的怎么樣，還問我了一些私人問題，我回答了，班主任笑了�；丶椅液蛬寢屨f了一變，媽媽也笑了，還說我幼稚。
我的班主任對(duì)我可真是好，同學(xué)們都嫉妒了，我想我不能辜負(fù)班主任對(duì)我的期望，這學(xué)期我一定考出班主任和爸爸媽媽滿意的成績。
我的班主任學(xué)生作文3
我小學(xué)就要畢業(yè)了，在近五年的美好時(shí)光里，在不同的班級(jí)，不同的大型活動(dòng)中，不知結(jié)交了多少同學(xué)和班主任，經(jīng)歷了多少深受感動(dòng)記憶猶新的人和事。尤其是班主任戚班主任，她為管理好班級(jí)，付出了極大的心血，她育人的方法在我小小的心靈打下了深刻的烙印，她言行舉止的美使我永遠(yuǎn)銘記在心。
在我美好的記憶中，印象最深的是那一次“外號(hào)風(fēng)波”。我剛上五年級(jí)時(shí)，就有同學(xué)給別人起外號(hào)，由于我比較胖，給我起的外號(hào)更難聽，那一聲聲刺耳的外號(hào)聲不時(shí)地回蕩在我的耳旁，我有時(shí)因聽不下而跑掉。那時(shí)我心里實(shí)在想不通：他們?yōu)槭裁匆o人家起外號(hào)呢？難道就不顧及別人的感受嗎？我曾多次勸說，他們也不聽，雖我個(gè)頭大，又不好武力解決。有時(shí)上課想起來，我心里就非常難受，這種滋味別人是體會(huì)不到的，就這樣時(shí)間一天天過去，我始終沒有走出這個(gè)陰影。
直到有一次，這件事被班主任知道了，班主任把我和其他起外號(hào)的同學(xué)都叫了過去，我心里想：班主任要嚴(yán)厲的批評(píng)他們了？當(dāng)我們把事情向班主任陳述完時(shí)，班主任皺起眉頭，向他們語重心長地說：：“雖你們叫著好玩，但你們知不知道這樣很傷同學(xué)的自尊心，你們換位思考，如果別人這樣叫你，你會(huì)感到開心嗎？你們不顧忌別人的感受，去譏笑別人，這就不對(duì)了……”
接下來，班主任對(duì)我溫和地說：“鵬森，雖然同學(xué)起外號(hào)不對(duì)，但你一定學(xué)會(huì)寬容，你說他們不聽，應(yīng)向班主任說��！不要自己悶著，這樣更增加你的心里壓力，以后有什啥問題，和班主任一起解決，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚珠在我的眼里打轉(zhuǎn)……
班主任的這翻話使我很受感動(dòng)，我看著班主任那慈祥的面孔，高大的身影，心里涌進(jìn)一股暖流，使我走出了陰影，克服了心理障礙，班主任對(duì)起外號(hào)的同學(xué)耐心說服教育，使他們知道了錯(cuò)誤，改正了毛病，同學(xué)之間，言和如初，為共建和諧先進(jìn)班集體貢獻(xiàn)力量！
我的班主任學(xué)生作文4
班主任是盞明燈，照亮我的前程。班主任是條水流，讓我流得更遠(yuǎn)，班主任是本書，讓我學(xué)到更多的知識(shí)。
陸班主任是我們的班主任，同時(shí)又是我們的數(shù)學(xué)班主任。中等個(gè)子，剃了一個(gè)烏黑發(fā)亮的小平頭，皮膚黑黑的，一副整齊而又白皙的牙齒在他的臉上顯得格外的明亮，我一直感覺他好像我眼中的“非洲達(dá)人”。在學(xué)習(xí)上對(duì)我們非常嚴(yán)格，在生活上對(duì)我們勝似親人。他的興趣愛好也特別廣泛，畫畫、打乒乓球，他的數(shù)奧教得頂呱呱。每到周五班隊(duì)活動(dòng)，他一定會(huì)給我們準(zhǔn)備一個(gè)別出心裁的活動(dòng)。
最讓我記憶猶新的一次活動(dòng)是“陸氏爆米花節(jié)”，有了陸班主任的精心準(zhǔn)備，氣氛一下活躍了起來。“劈啪”“劈啪”開花了！開花了！我們爭先恐后的跑了過去，哇，真香！一朵朵淡黃色的玉米花瞬間在鍋里綻放了。第一鍋爆米花就在我們的期待中、歡呼聲中新鮮出爐了，我們拿著紙杯排著隊(duì)伍，這就樣一顆顆玉米花在我的小嘴里咀嚼了起來。這鍋量不是很多，大家也沒吃到多少。陸班主任看到我們不夠吃，立馬高喊了起來“同學(xué)們，第二鍋馬上開始做了，請(qǐng)你們耐心等待”。這時(shí)的我們歡躍雀舞，幾個(gè)同學(xué)緊緊的圍在鍋邊，兩只眼睛盯的老大老大的，恐怕鍋的爆米花會(huì)在一剎那溜走。忽然，聽到一個(gè)同學(xué)說“哎呀！不好了，焦黑了”“那是怎么回事呢？我們紛紛議論了起來。這時(shí)的陸班主任已經(jīng)忙得滿頭大汗了，看到我們那失望的表情，不由得安慰起了我們”不急，不急，下次有機(jī)會(huì)我繼續(xù)給你們做“。雖然今天我們沒吃到很多的爆米花，但在我們的心里已經(jīng)裝了滿滿的甜和愛。
陸班主任永遠(yuǎn)是我們心中一顆閃爍的明星。
我的班主任學(xué)生作文5
我的班主任吳老師，她個(gè)子不高，但眼睛很大，像兩顆黑珍珠。而且吳老師很愛笑，一次，有同學(xué)講了一個(gè)笑話，吳老師微微一笑，像一朵純潔的百合花靜靜地開放著。吳老師很樸素，一年四季也就只有七八件衣服，而且很少化妝，只在重大場面才化淡妝。
吳老師喜歡用故事來教學(xué)。有一次，吳老師講到“炊”這個(gè)字，便說：“炊字‘火’和‘欠’要相互穿插�！焙鋈焕蠋熣f：“給你們講個(gè)故事吧！說有一個(gè)外 國人，他不知道‘炊’怎么寫，就查字典，由于字典被蟲蛀了一些，‘炊’字的讀音沒有了，但他看見了一個(gè)解釋：‘炊’和‘烤’意思相近。他想：兩個(gè)字意思相 近，就叫同一個(gè)音吧！我想：老外真笨，字典都?jí)牧�，為什么還用？直接買本新的呀！一天，他默課文，文中有‘炊事員’一詞，那位外國人經(jīng)常把‘炊’說成 ‘烤’，一不小心寫成‘考試員’，老師在評(píng)語里寫道：幫人燒飯的炊事員什么時(shí)候變成了幫人考試的‘考試員’了？”正當(dāng)大家開懷大笑時(shí)，吳老師峰回路轉(zhuǎn)， 說：“所以說，我們遇到這種情況時(shí)，要盡力找到那個(gè)字的正確讀音，可不能像那位外國人，會(huì)鬧大笑話的！”
吳老師也很謙虛。有一次，老師在抄寫：小湯姆嚷道：“這是我千辛萬苦才鉤上來的！”吳老師也讓我們抄寫，我抄到一半，發(fā)現(xiàn)老師把釣寫成鉤了，便站起 來，小心翼翼地說：“吳老師，你把釣寫成鉤了�！眳抢蠋熆戳艘谎郏R上發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，轉(zhuǎn)過身去，一邊改一邊說：“哦，對(duì)，我寫錯(cuò)了，謝謝你。寫錯(cuò)的人 改一下�！�
這就是我們樸素、循循善誘、謙虛的吳老師，她身上一定有更多優(yōu)點(diǎn)等你去發(fā)現(xiàn)。
我的班主任學(xué)生作文6
從走進(jìn)學(xué)校起到現(xiàn)在，陪我們走過漫漫學(xué)程的，除了同學(xué)，還有老師。同學(xué)就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的一位大家長。我們的班主任就是尉老師我心中的班主任應(yīng)該是愛我們的。當(dāng)我們身體不適、跌倒摔傷時(shí)，班主任會(huì)像媽媽一樣，細(xì)心地呵護(hù)我們；當(dāng)我們一再地出錯(cuò)、一再地犯傻時(shí)，班主任又會(huì)像爸爸一樣，嚴(yán)厲地指正我們；當(dāng)我們迷惘無助、情緒低落時(shí)，班主任會(huì)像姐姐一樣，耐心地開導(dǎo)我們；當(dāng)我們沉溺于網(wǎng)吧、沉迷于游戲時(shí)，班主任又會(huì)像兄長一樣，堅(jiān)定地拉出我們。
我們的尉老師很關(guān)心我們，記得二年級(jí)下學(xué)期的一天，我從尉老師辦公室出來的時(shí)候，因?yàn)榕艿奶欤腿昙?jí)五班的一個(gè)同學(xué)迎頭相撞，結(jié)果把頭給碰破了，流了好多血，當(dāng)時(shí)我非常害怕，趕緊去找尉老師，尉老師看見我頭破了，特別著急，立刻帶我去了醫(yī)務(wù)室并以迅雷不及掩耳的速度通知了我的媽媽，但校醫(yī)說要縫針，尉老師又和爸爸媽媽一起把我送到醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生要給我縫針時(shí)，我嚇的哇哇大哭，拼命掙扎，根本不給醫(yī)生下手的機(jī)會(huì)，爸爸媽媽安慰的話我根本聽不進(jìn)去，大夫都有些煩了。最后還是尉老師在旁邊不停的鼓勵(lì)我、安慰我，動(dòng)之以情，曉之以理……我才鼓足勇氣讓大夫給我治療。治療完后，天已經(jīng)黑了下來，望著老師遠(yuǎn)去的疲憊的身影，我覺得尉老師既是老師又像媽媽，讓我特別感動(dòng)。在這里我想對(duì)尉老師說一聲：“謝謝您，我永遠(yuǎn)愛您！”
尉老師，她是事業(yè)上的強(qiáng)者，是百花園中的辛勤園丁。她是平凡的，又是偉大的。尉老師��！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了！
我的班主任學(xué)生作文7
暑假轉(zhuǎn)眼就過去了，我已經(jīng)是一名初中生了。在新的學(xué)校中，我們漸漸熟悉并認(rèn)識(shí)了教我們的班主任，也發(fā)生了各種各樣或哭或笑的故事，但唯有開學(xué)前匯操表演訓(xùn)練時(shí)給我留下的印象最為深刻。
那時(shí)，我們剛剛認(rèn)識(shí)了我們的班主任郭班主任。郭班主任長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)著智慧的光芒，似乎每時(shí)每刻都在觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)。郭班主任慈祥的臉上經(jīng)常掛著笑容，很少見到班主任生氣的樣子。
郭班主任不但外表慈祥，內(nèi)心也一點(diǎn)兒不比外表差。在我們練操時(shí)，班主任就在旁邊一會(huì)兒跑前一會(huì)兒跑后給我們耐心地指導(dǎo)，而同學(xué)們卻還是做得手舞足蹈，有的同學(xué)動(dòng)作就像離弦的箭一樣快，而有的同學(xué)速度卻像只烏龜一樣，不慌不忙地做著，整個(gè)班就如同一般散沙。我們本以為班主任會(huì)大發(fā)雷霆，狠狠教訓(xùn)我們一頓，而郭班主任卻只用驚異的眼神望著我們，嘴上仍然掛著微笑，一邊拍著手，一邊似乎很滿意地說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，我看出大家很努力了，只要以后你們多練習(xí)不偷懶就一定能做好！”同學(xué)們也有了信心�？蓾u漸地，同學(xué)們因?yàn)橛X得班主任脾氣好，有的人就開始偷懶了，而在溫柔的班主任也有嚴(yán)歷的一面，郭班主任似乎早就知道似的，早已經(jīng)準(zhǔn)備好了最拿手的“兵器”—木棍。只要有同學(xué)累了，手往下墜一點(diǎn)兒就見班主任先“確認(rèn)目標(biāo)”，用眼睛死死地盯著你，再把右手微微往上抬，趁你不注意，用盡全力的打下去，只聽“啪”，“啊！”“哈哈哈”，累好似隨著全班同學(xué)的笑聲一起飛到了九霄云外。似乎每個(gè)同學(xué)都有事不完的勁，生怕班主任那片烏云在自己那塊小天地上下雨。
終于，功夫不負(fù)有心人，在郭班主任的指導(dǎo)下，我們班終于在最后的匯操表演中獲得了一等獎(jiǎng)。班主任還給我們每人一瓶綠茶作為獎(jiǎng)品，我們品嘗著用自己努力換來的“戰(zhàn)利品”心里比吃了蜜還天呢！
我的班主任學(xué)生作文8
說起我們的班主任，她只是一位很普通的班主任，她只是一個(gè)在人群中也不會(huì)發(fā)現(xiàn)她的人。但是，她卻像是我們的.朋友，我們的同學(xué)。
我還清楚地記得，第一次看到班主任時(shí)的情形。
那是在我們剛軍訓(xùn)時(shí)，一進(jìn)到課室，便看到班主任站在講臺(tái)上。她矮矮的，瘦瘦的，一點(diǎn)都不起眼。說實(shí)話，要不是她介紹自己是班主任，我曾經(jīng)有一瞬間以為她是我們的同學(xué)呢。
還記得班主任曾經(jīng)說過一句話：“在我做你們班主任是，我會(huì)要求自己對(duì)你們百分百做好，我只是希望你們也一樣對(duì)我做好�！�
在上學(xué)期末考試后，各科班主任都忙著數(shù)假期作業(yè)發(fā)給我們。在發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)是，我們都發(fā)現(xiàn)，班主任是細(xì)心地幫我們把幾張數(shù)學(xué)試卷訂在一起。雖然只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，甚至有的同學(xué)還不會(huì)發(fā)現(xiàn)，但我卻看到了班主任的用心良苦。在期末，各個(gè)班主任都忙著做各種各樣工作時(shí)，我們的班主任卻仔細(xì)地一份份幫我們把試卷訂起來。
一個(gè)小小的細(xì)節(jié)卻看到了一個(gè)班主任在背后的用心良苦。
盡管如此，班主任也有脆弱的一面。在同學(xué)們?cè)谫|(zhì)疑她的做法時(shí)，她有幾次都忍不住流下了淚，每次當(dāng)班主任的淚流下時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)也會(huì)跟著流淚。班主任的淚，是脆弱的，班主任，是累了！
班主任年輕，做班主任的經(jīng)驗(yàn)不多，在處理我們的事情上，都不大得當(dāng)。
班主任的家鄉(xiāng)在湖南，離這里挺遠(yuǎn)的，并且，她只是一個(gè)人來到廣東。人生地不熟的，還記得她說過：“我一個(gè)人來到這里，沒有親人和朋友。嘮叨這里這么久了，只有你們陪伴我，其實(shí)，我一早就把你們當(dāng)作我的親人，我的朋友了。”
也許，這并不是世上最美的話語，卻是世上最真實(shí)的。
班主任，你永遠(yuǎn)都是我們的朋友！我們的班主任！
我的班主任學(xué)生作文9
在我的記憶深處，有許多值得我尊敬感謝的班主任，其中最值得感謝的就是帶我小學(xué)三年數(shù)學(xué)的班主任王班主任。
王班主任教我們時(shí)三十來歲，她個(gè)子不高，長得也不是十分漂亮，但身材保持得極好。不管什么時(shí)候，她總是把自己打扮得容光煥發(fā)，給人一種充滿青春活力的感覺。她無時(shí)無刻不把自己的精氣神傳播到我們教室的每個(gè)角落。在王班主任的激情感染下，我們也養(yǎng)成了精益求精的良好習(xí)慣，在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)比賽中，我們班都能穩(wěn)操勝券，奪取第一。
王班主任不僅班帶得好，而且數(shù)學(xué)教得極好。課堂上，她善于點(diǎn)撥引導(dǎo)，善于開啟我們的數(shù)學(xué)思維。她講課生動(dòng)有趣，時(shí)不時(shí)還跟我們玩點(diǎn)幽默，加深我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。在作業(yè)方面，她對(duì)我們要求極為苛刻，錯(cuò)三道題以上，當(dāng)即撕掉，重新去做。正是王班主任這種嚴(yán)慈相濟(jì)的教育方法，使我們的數(shù)學(xué)成績總是位居榜首。
“認(rèn)真學(xué)，開心玩”是王班主任教育我們的法寶。王班主任經(jīng)常對(duì)我們說：“學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，只要認(rèn)真學(xué)了，考不好也沒什么關(guān)系。玩時(shí)就要開開心心地玩，不要再顧及學(xué)習(xí)之類的事，讓身心徹底愉悅放松。不要學(xué)習(xí)時(shí)惦記著玩，玩時(shí)又擔(dān)心學(xué)習(xí)，這樣既影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，又影響玩的心情�！币苍S是王班主任那句“考不好也沒什么關(guān)系”的話，減輕了我們學(xué)習(xí)的心理壓力，讓我們體驗(yàn)到了輕松學(xué)習(xí)的樂趣。這不僅提高了我們學(xué)習(xí)的效率，還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情，挖掘了我們的潛能，培養(yǎng)了我們的特長，一批小能人在我們班涌現(xiàn)。悠悠球大王馬春亭，魔方高手張金生，跳舞皇后向陽，寫作王子魏雨聰聰……
王班主任不僅教我們書本知識(shí)，還教我們做人的道理。在班隊(duì)活動(dòng)課上，她經(jīng)常給我們講寬以待人、嚴(yán)以律己的故事。在她帶班期間，我們班沒有發(fā)生過一起違反校紀(jì)班規(guī)的事。
現(xiàn)在我們上初中了，盡管王班主任不教我們了，但王班主任的諄諄教誨我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，它將使我們不斷走向成功的不竭動(dòng)力。
感謝敬愛的王班主任，我們會(huì)永遠(yuǎn)想著您！
我的班主任學(xué)生作文10
老師是辛勤的園丁，是栽培祖國棟梁的靈魂工程師，是引領(lǐng)我們走向知識(shí)殿堂的導(dǎo)師。而我們，則是鮮艷的花朵，是祖國未來的希望。我們渴望有優(yōu)秀的老師來教導(dǎo)來培養(yǎng)。因此，每一個(gè)學(xué)生的心目中都希望有一個(gè)理想的老師。
在我的心目中，理想的老師就是我們的班主任——董老師。我雖然五年級(jí)才轉(zhuǎn)到學(xué)校來，但我很榮幸上帝讓我遇上了這么優(yōu)秀的好老師。我剛轉(zhuǎn)校，董老師就精心分析我的學(xué)習(xí)情況，幫我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，一直默默地幫助我，使我學(xué)習(xí)成績不斷提高。我只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，董老師都會(huì)表揚(yáng)我，給我的心田灌溉滿滿的愛。董老師為了班上四十多名同學(xué)不辭勞苦，付出的心血是我們無法想象的。
有一次，因?yàn)槲覀兩蠑?shù)學(xué)課課前吵鬧，上課鈴響了，但同學(xué)們?cè)掗l子卻剎不住，玩什么的都有；有的在看漫畫、有的在聊天、有的在玩魔方、有的在追逐打鬧，吵得像個(gè)馬蜂窩。林老師本來欲用愉快的心情來上這節(jié)課的，這種狼藉使林老師“轉(zhuǎn)喜為怒”，并去找董老師投訴。董老師也氣得火冒三丈，狠狠的訓(xùn)了我們一頓。我明白，董老師都是為我們好，如果她不是我們的班主任，可以根本不理會(huì)。下午下課后，董老師召開了班務(wù)會(huì)，她以大局為重，為了不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)情緒，引導(dǎo)同學(xué)們糾正不良習(xí)氣，使班上競相學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，董老師用慈祥的語言語重心長地講道理，并請(qǐng)同學(xué)們?cè)徦龖B(tài)度不太好的舉止。這一幕深深地打動(dòng)了我們的心，心靈上產(chǎn)生了共鳴。
老師們?yōu)榱宋覀兊淖聣殉砷L，長出了一根根白發(fā)，那是老師的潔白的心靈。我們非常感謝班主任和副班主任以及其它科目的老師，有了他們，我們這些祖國未來的花朵才能吐露芬芳，爭放異彩！
尊敬的董老師，我們身上散發(fā)的智慧之花，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的流光溢彩的火花。
我的班主任學(xué)生作文11
接觸“殷”這個(gè)字要從我入小學(xué)一年級(jí)開始說起，那是我懵懵懂懂的時(shí)候，現(xiàn)在回想起來還覺得可笑。我的班主任姓“殷”，我在《三字經(jīng)》里看到過“殷商”這個(gè)詞語，明白這是古代的商朝。那時(shí)就覺得這個(gè)老師太不簡單了，古代來的呀!回家后還一本正經(jīng)地告訴了媽媽，媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說：“傻孩子，那是姓氏，和朝代沒關(guān)系�！睘榱俗屛腋羁痰亓私膺@個(gè)字，媽媽和我一起查了字典，原來“殷”有三個(gè)讀音，表示姓氏時(shí)讀“yīn”。
殷老師!我們的班主任兼語文老師。從師范大學(xué)畢業(yè)后教的第一批學(xué)生。殷老師個(gè)子不高，有著溫柔的目光，高挑的鼻梁和瓜子臉。她上課從不對(duì)同學(xué)大吼大叫，也不體罰學(xué)生。在特別生氣的時(shí)候，也只用媽媽式的語調(diào)和我們談心，還經(jīng)常抽時(shí)間陪我們出去曬太陽、散步，在我心目中，她就是我的好姐姐。
有一次上課,我們正在專心地朗讀課文,讀著讀著,忽然有人大叫“蜜蜂”。立即，全班沸騰了，同學(xué)們有的爬上椅子揮舞書本，有的拿著外套想把蜜蜂打下來。女同學(xué)嚇的大叫總感覺像是要被第一個(gè)扎一樣。殷老師毫不慌張，也毫無生氣之意，畢竟一時(shí)的恐慌同學(xué)們將課堂紀(jì)律拋得九霄云外。最后殷老師想出辦法，打開窗戶，順勢(shì)把蜜蜂從窗戶口趕出。繼續(xù)開始上課，并說：“小蜜蜂看到同學(xué)們花花綠綠的衣服誤認(rèn)為是花朵，串錯(cuò)門了，各位同學(xué)，我們繼續(xù)上課�！�
殷老師的課堂生動(dòng)有趣，常常把我們逗得哈哈大笑。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都投入一樣的心血，從不因?yàn)槟撤N原因而有所偏向。有不懂的地方去問殷老師，她總是耐心地給我們講解，直到我們弄明白。殷老師傾注著她的滿腔熱情，我們知識(shí)的進(jìn)步浸透著她的辛勤汗水，孜孜不倦的忙碌。這就是我的好老師。
我的班主任學(xué)生作文12
自從期中考試過后，各科班主任講課速度也快了起來。我們的體育課、形美課、信技課也漸漸變少了，但是只有一位班主任班主任不這樣，講課速度不變復(fù)習(xí)課程也不變，這讓我慢慢的適應(yīng)了下來，是他我的語文班主任。
他的個(gè)子不高也不矮，標(biāo)準(zhǔn)型男的身材，不算很大的眼睛但炯炯有神，嘴巴不算大卻有著自然的淡光，頭發(fā)上還有一絲絲銀發(fā)，除此之外這位班主任還有一個(gè)不同點(diǎn)，那就是愛笑。
我的語文班主任，他每次上課時(shí)表情很嚴(yán)肅面部無一絲點(diǎn)表情，但不過有時(shí)語文班主任發(fā)現(xiàn)課堂有些枯燥時(shí)就會(huì)去捉弄我們搬到“蘿莉妹”許菁菁，一邊捉弄一邊講課，每次捉弄許菁菁都會(huì)被許菁菁不甘示弱的還擊，使得全班爆笑，過后班主任繼續(xù)講課，班主任一邊講一邊還在笑，他笑的樣子特別開心特別的自然。
這幾天語文班主任病了，上課很少對(duì)我們笑了，也很少在捉弄許菁菁。也許是生病的的緣故語文班主任才不想笑了。語文班主任人很好，記得前幾天晚修語文班主任擔(dān)心同學(xué)們的復(fù)習(xí)講不完想在第三節(jié)晚修來講課，我通知了大家。我原本因?yàn)榇蠹視?huì)贊同的可是沒想到到家卻是滿心的抱怨，我忍不住的還了一句語文班主任也是為我們好啊，第三節(jié)晚修又不是語文班主任的，但語文班主任他還是想為我們講練習(xí)，這樣有錯(cuò)么？真搞不懂了，語文班主任寧愿自己不休息還要為我們講練習(xí)，我們連句謝謝都沒有，好意思么？還在那抱怨。語文班主任對(duì)我們的好我們卻不知道。
我喜歡語文班主任笑的樣子，而不是苦著臉。
希望班主任天天開心，身體健康！
我的班主任學(xué)生作文13
在這個(gè)學(xué)期中，我們的班主任是黃班主任，上上一個(gè)學(xué)期是應(yīng)班主任做班主任。我們上上個(gè)學(xué)期，被應(yīng)班主任管的說去東不敢去西，去西不敢去東，說這里不敢去哪里……應(yīng)班主任非常嚴(yán)格，有時(shí)候用兇惡的眼神看著不聽話的孩子，有時(shí)，又非常親切的和我們說笑，不像我們想象中的那么壞，那么不通情達(dá)理。有時(shí)候還和我們一起做手抄報(bào)，有時(shí)還……應(yīng)班主任對(duì)不聽話的孩子非常的嚴(yán)格，絕不心軟，非常的直率。向我們班的：梁光耀，李華春，林國祥，才、馮振權(quán)，鄧克微，李凱和……
先說梁光耀，他就有一次和李華春林國祥他們?cè)谝黄�，他學(xué)六年級(jí)的人說臟話，被應(yīng)班主任發(fā)現(xiàn)了。應(yīng)班主任不斷的教訓(xùn)他們給他們講道理等。接著，到李華春，他總是不交作業(yè)，不完成班主任布置的作業(yè)如果完成的話，也只是偶爾的完成一些簡單的作業(yè)。然后，就到林國祥，他雖然完成作業(yè)，但不是那么聽話，有事沒交作業(yè)，被應(yīng)班主任罰，他的嘴巴就很會(huì)狡辯。接著，到李凱和，他的字寫得非常不好，而且還經(jīng)常不交作業(yè)呢，他寫的字，我相信大家都看不懂，所以……
應(yīng)班主任，他非常時(shí)尚，很美麗，很有學(xué)問，博學(xué)多才，對(duì)工作勤勤懇懇，非常負(fù)責(zé)任，雖然應(yīng)班主任很嚴(yán)格，但他卻隱含了很多的特點(diǎn)。
應(yīng)班主任現(xiàn)在已經(jīng)不是愛華的一員了，不是愛華的教師了，不是我們的班主任了……因此應(yīng)班主任已經(jīng)去了別的學(xué)校教書了。
應(yīng)班主任，我是多么的不舍的你啊!你給我們的心靈里留下了深刻的印象。應(yīng)班主任，你怎么不和我們說一聲：“再見�！本妥吡四�?我們是多么的不舍得你啊!應(yīng)班主任，你回來吧!
我的班主任學(xué)生作文14
我心中那盞永不熄滅的明燈，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這盞明燈就是日夜為我們班操勞的班主任―語文黃班主任。
黃班主任經(jīng)常梳著“馬尾辮”，大大的眼睛會(huì)說話，時(shí)刻提醒著大家。黃班主任知識(shí)淵博，多才多藝，彈出的鋼琴曲美妙動(dòng)聽；會(huì)跳出美麗的舞蹈……
黃班主任能把變化多端的英語脫口而出，這可不是吹的：我們背單詞時(shí)，不僅可以問英語班主任，也可以問黃班主任。上課時(shí)，黃班主任偶爾會(huì)說出一兩句英語，又讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新詞、一句話……
黃班主任和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講她親身的經(jīng)歷，給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，和我們一起運(yùn)動(dòng)，和我們一起游玩，引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察事物，為我們班日夜操勞。如果遇到同學(xué)不明白的問題，黃班主任會(huì)耐心地教導(dǎo)、分析。每當(dāng)看到黃班主任改完作業(yè)那疲倦的樣子，既心疼又感激，真希望自己能多些知識(shí)，為班主任分憂。幾年了，黃班主任曾為了我們掉過多少“金子”呀，而我們呢？依舊時(shí)常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔。我一個(gè)班干部，沒有管好紀(jì)律。
黃班主任無時(shí)無刻不在教我們做人的道理。黃班主任，我想對(duì)您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋中遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中的樂趣；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您永遠(yuǎn)展示著生命的力量，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，永遠(yuǎn)都是我心中那盞永不熄滅的明燈！
我的班主任學(xué)生作文15
升入初三，又一次更換班主任。這次的班主任會(huì)是個(gè)什么樣的人呢？是男還是女，是漂亮還是丑陋，是嚴(yán)厲還是慈祥？——我在心里猜測著。
當(dāng)同學(xué)們?cè)诟髯缘恼n桌前坐定，一位手拿物理課本身形略顯富態(tài)的男性健步走上了講臺(tái)。這個(gè)人就是我的班主任王班主任。
“同學(xué)們，你們好，祝賀你們順利升入初三。我就是你們的班主任，也是你們的物理班主任。你們初中生活的最后一年，將有我陪伴你們共同度過。”——這就是王班主任的班主任“就職演說”。
班主任的粉筆字寫的不賴，不僅快，而且秀氣，寫在黑板上大小適中，排列整齊，又不潦草，讓同學(xué)們深感佩服。
班主任講課時(shí)很賣力，簡直是到了忘我的境界。他一會(huì)在黑板上奮筆疾書，一會(huì)又給同學(xué)們大聲授課，遇到難理解的概念，他就反復(fù)講好幾遍。經(jīng)�？匆娝念~頭在講課時(shí)涔涔汗出。有次他還差點(diǎn)從講臺(tái)上跌下來，可見他的投入程度！
班主任還喜歡籃球，閑暇時(shí)愛招呼同學(xué)們到球場“運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。由于他的平易近人，同學(xué)們愛往他的身邊聚。他的球基礎(chǔ)不錯(cuò)，投籃命中率我班無人能敵。打完球他再聊一些物理學(xué)家的趣聞?shì)W事，他聊得津津有味，同學(xué)們聽得如迷！
記得有一次班主任讓我好感動(dòng)。我染病未去上課，得到了消息的他來到了四樓我的宿舍。先給我倒了杯水，又問了我的病況。還問我需不需要告訴父母，如果需要，可以用他的手機(jī)。又問我拿的什么藥，每天吃幾次，每次吃幾片。臨行時(shí)我執(zhí)意送他，被他拒絕了：“別客氣，我是你的班主任，不要拿我當(dāng)外人。另外有什么事，再告訴我，我會(huì)隨叫隨到�！甭牭桨嘀魅芜@番話，我感動(dòng)得眼淚幾乎涌出眼眶。
我的班主任就是這樣一個(gè)人，一個(gè)愛崗敬業(yè)的人，一個(gè)和同學(xué)們打成一片的人！
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