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感激老師的作文（通用35篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的感激老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
感激老師的作文 1
人生路漫漫，老師是指路人，在迷惘時(shí)指明前進(jìn)的路途；老師是潺潺溪流，灌溉學(xué)生的心……
我最感謝的就是余老師了，她把短暫的青春以及高尚的師德靈魂，詮釋了她的`一腔熱血，她將自己的全部身心之力，都傾注在了我們身上。
余老師常常伏在講桌上備課，批改作業(yè)，她衣冠簡(jiǎn)樸，待人寬厚，從不計(jì)較瑣事，也對(duì)（2）班同學(xué)關(guān)愛有加。
直到那天，我們的余老師因病休假了。她休假期間，班里的人都很想她，都盼望老師回來，有的還要去探望她。
記得有一次，我與蔣泓毅起了爭(zhēng)執(zhí)，最后開始動(dòng)手動(dòng)腳，互相都怒氣沖沖。余老師上來和解，帶我去吃飯，把我和蔣泓毅兩人叫到了教室，把我們教導(dǎo)了一番，自己卻沒吃飯，餓著肚子，為了我們，余老師什么都心甘情愿。
當(dāng)時(shí)，我心里憤憤不平，怒氣未息。余老師說：“你要有一顆寬容大度的心，不要為了這些小事斤斤計(jì)較，要和同學(xué)好好相處�！�
我低下頭，心情漸漸平靜了下來。從此以后，這句話總在我耳邊縈繞，當(dāng)時(shí)那張和藹的面孔在我腦海里回蕩。
在我的印象里，余老師很少說我們，上課也總掛著淺淺的笑容，總是很細(xì)心地講課，專心地糾正我們的錯(cuò)誤。余老師總喜歡心平氣和地講話，喜歡開導(dǎo)我們。
我要感激余老師，是她教導(dǎo)我讓我擁有一顆包容別人的心。
人生路漫漫，余老師是勤勞的園丁，培養(yǎng)著我們；余老師是明燈，黑暗中照亮前行的路，感謝您的諄諄教誨，感謝您百般的關(guān)愛，感謝您……
感激老師的作文 2
從一年級(jí)到五年級(jí)，我換過不下十個(gè)老師了，每個(gè)老師都對(duì)我有著教育之恩。
記憶中，最使我感激的是上學(xué)期的語文老師——趙老師。
趙老師的樣子很好看，身材也非常勻稱。她雖然很瘦，但并沒有瘦成了“桿子”，像一棵在冰天雪地里要倒下的小樹。趙老師比較喜歡穿深色的衣服，她說，這樣顯得她很白。趙老師的視力不是很好，聽她的意思，好像是小時(shí)候沒有保護(hù)好視力，所以她總是跟我們說，讓我們好好保護(hù)視力之類的話。
趙老師的脾氣不是很好。估計(jì)是被我們班同學(xué)給氣的。因?yàn)楫?dāng)我去拜訪老師的時(shí)候，老師可溫柔了。
記得有一次，趙老師一手推開了門，怒氣沖天地看著我們。沒想到，我同位竟然沒注意，還在跟我后面的人聊得熱火朝天�？吹竭@樣，趙老師的頭上似乎冒出了火，她生氣地把懷里抱著的卷子往講桌上一扔，“嘭——”的一聲，卷子重重地落在講桌上，還掉了一些在地上。這時(shí)，老師狠狠地看著我同位：“趙xx，你給我站起來！”看著他那呆呆的眼神，老師開始了“獅吼模式”。頓時(shí)似乎整個(gè)教學(xué)樓，都充滿了趙老師的'聲音。
其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熆吹轿覀冞@次作業(yè)的卷子時(shí)，就已經(jīng)很生氣了。來到班里，沒想到又看到了這個(gè)場(chǎng)面，直接火冒三丈。
但當(dāng)趙老師冷靜下來的時(shí)候，她卻跟我們道了個(gè)歉，并且說明了原因。還幫助我們分析了這次卷子中出現(xiàn)的問題和不足。我們也向老師保證了以后作業(yè)的正確率……
雖然，現(xiàn)在趙老師已經(jīng)不教我們了。但是，她留給了我們很多珍貴的回憶。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她——真心為我們付出的好老師！
我最感激的老師！
感激老師的作文 3
在學(xué)校這個(gè)大家庭里，我們有一位指引我們學(xué)習(xí)道路的“母親”，她就是我最感激的老師――班主任李老師。
李老師和藹可親，每天都笑瞇瞇的，圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，每天都穿一件時(shí)尚的連衣裙，落落大方，十分美麗。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)四年級(jí)了，每次回想起一年級(jí)那次早讀，我臉上都會(huì)發(fā)熱。那時(shí)，我的拼音不好，最害怕的就是早讀時(shí)拼拼音了，每次老師叫同學(xué)發(fā)言時(shí)，我眼皮都不敢抬一下，可是那次老師偏偏叫我回答問題。我站起來，雙唇緊閉，一言不發(fā)，臉上火辣辣的，恨不得鉆到地縫里去，這時(shí)我的好朋友徐若辰替我解圍，說：“老師，她平時(shí)就是這樣�！崩蠋焻s慈祥地看著我說：“沒關(guān)系，不用害怕說錯(cuò)，大膽地說。”在老師的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣，大聲地拼出了這個(gè)字的`讀音，這時(shí)，老師微笑著說：“你看，只要你大聲說，大膽地說就一定不會(huì)錯(cuò)，我們給李妍愷鼓鼓掌�！苯淌依镱D時(shí)響起了熱烈的掌聲，我看著老師柔和的目光、慈祥的微笑，我感覺她就像母親一樣叫我們學(xué)習(xí)、讓我們懂得做人的道理、給我們無微不至的關(guān)懷。從此，我變得更加大膽、積極絕收發(fā)言了。
我很感激李老師，是老師給我自信和勇氣，讓我逐漸成長(zhǎng)，有了老師的肯定、支持和鼓勵(lì)，我對(duì)語文的興趣才會(huì)被激發(fā)出來，我愛我的老師。
感激老師的作文 4
老師，是培育我們的園丁。他們用自己的辛勤工作換來了我們的成長(zhǎng)，培養(yǎng)出了一個(gè)個(gè)棟梁之材。
我的老師姓姜，在我的小學(xué)生涯中，姜老師是最令我感激的.老師。
三年級(jí)，我第一次遇到姜老師。當(dāng)時(shí)，我在班里的表現(xiàn)和成績(jī)都是比較優(yōu)秀的，姜老師也經(jīng)�？洫�(jiǎng)我。
五年級(jí)，我來到現(xiàn)在這所學(xué)校�？赡苁遣贿m應(yīng)，我上數(shù)學(xué)課總是不能專心致志地聽課，成績(jī)逐漸下滑。因?yàn)槲覍?duì)語文的喜愛，所以語文成績(jī)得以保持。經(jīng)常不完成作業(yè)，再加上老師的批評(píng)，我簡(jiǎn)直開始厭惡數(shù)學(xué)，甚至出現(xiàn)了偏科。
六年級(jí)時(shí)，我再次進(jìn)入姜老師的班。再次重逢，我有種想為姜老師而改變的想法。因?yàn)槲也桓试妇瓦@樣墮落下去，而且，我相信在姜老師的眼中，我并不是一個(gè)差生。我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望，不能毀了老師對(duì)我的印象。
有了這種想法后，我便認(rèn)真地學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)。上數(shù)學(xué)課時(shí)，我努力讓自己集中精神認(rèn)真聽課，不再三心二意。我也盡力改掉以前的毛病，讓自己更加優(yōu)秀�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，通過不懈努力，我終于從谷底重回巔峰，成為大家眼中的優(yōu)秀生。
在我進(jìn)步的過程，除了自己的努力外，還少不了老師給我的幫助。姜老師不僅讓我的語文更上一層樓，還對(duì)我們的生活非常關(guān)心，經(jīng)常找學(xué)生談心，而且創(chuàng)辦了一個(gè)意見箱，讓我們把對(duì)班里的意見寫下來，投到意見箱中，然后老師采取措施，進(jìn)行解決。
姜老師就如我人生黑暗中的一盞明燈，給我照亮了前方的道路，讓我在迷茫中醒悟。
感激老師的作文 5
老師您不僅是人類靈魂的工程師，而且您還有一顆罕見的愛心，那愛，像汨汩溪流，點(diǎn)點(diǎn)滴滴流進(jìn)用學(xué)生的心田滋潤(rùn)著一顆顆雅嫩的心，向著理想的明天前進(jìn)；蜜蜂，一生都在采集蜂蜜，您每天都在開拓光明，滿腔的熱血，鑄成人類的靈魂，用知識(shí)的泉流，澆灌祖國(guó)的`花朵。
教誨的春風(fēng)，恩情似海深。人生旅途上，是您為學(xué)生點(diǎn)燃希望的光芒，豐富學(xué)生的心靈，茁壯學(xué)生的智慧�？涿兰~斯所說：“太陽底下再也沒有比教師這個(gè)職務(wù)高尚了”；馬雅可夫斯基說：“教師像一座山一樣，出現(xiàn)在第三條戰(zhàn)線上——學(xué)習(xí)的戰(zhàn)線上，書本的戰(zhàn)線上，好像一個(gè)騎兵，一個(gè)英勇的前線戰(zhàn)士——一個(gè)英雄。”
老師是你使學(xué)生鼓起勇氣，告別海岸，才能發(fā)現(xiàn)新的海洋；摔倒了，趕快爬起來往前走，莫欣賞摔倒的地方，莫停下來哀嘆。是您使學(xué)生懂得：向后退的人，他們的靈魂會(huì)向黑暗里投奔，所有堅(jiān)韌不拔的努力遲早會(huì)得到報(bào)酬的，大石攔路是勇者視為前進(jìn)的階梯，是弱者視為前進(jìn)的障礙；不等待自然的恩賜，要向自然索取……的道理，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都是恩師您的心血之果，衷心感謝您“育人梯鋪路石”；摯誠(chéng)忠懇感激您：辛勤的園丁……
感激老師的作文 6
每個(gè)人心靈深處都有自己感激的人，那些人曾經(jīng)幫助過你，教導(dǎo)過你，啟發(fā)過你。我最感激的人就是我的語文老師，她總是無私地關(guān)懷我們，愛護(hù)我們。？記得在上四年級(jí)的時(shí)候，我們班來了一個(gè)新女老師，她性奚，是我們的語文老師。她長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，高高挺拔的鼻子，鼻梁上架著一副白色的眼鏡，一張會(huì)哄人的甜嘴，大約三十多歲，身高應(yīng)該在一米五八左右，給人一種嚴(yán)肅的感覺。老師雖然給人一種嚴(yán)肅的感覺，但是她很隨和。老師課余時(shí)間沒有去辦公室喝茶，而是陪我們?cè)诓賵?chǎng)玩耍、嬉戲、追逐，久而久之，我們和語文老師結(jié)下了深深的師生之誼。六年級(jí)就快畢業(yè)了，我舍不得我的語文老師，想起她溫和的語氣，想到以后再也見不到老師了，我的眼淚就如掉了的珠子涮涮流了下來。
記得有一次，我有一道題不懂，老師耐心地給我講解，我聽不懂，便向老師發(fā)脾氣，老師沒有怪我，還給我講解，聽了幾遍，我終于懂了，老師欣慰地笑了。從四年級(jí)到六年級(jí)，這三年的'時(shí)間，老師為我們付出了全部的心血。她為了我們，每天熬夜備課，無微不至地關(guān)心我們。老師，你像我們的母親，無私地哺育培養(yǎng)我們；你像辛勤的園丁，無私地養(yǎng)育著我們這些花朵。你用你辛勤的汗水，為我們前進(jìn)的道路鋪墊。老師，你是我一輩子的恩人，我永遠(yuǎn)感激你�。坷蠋�，你用只是灌溉我們。我們永遠(yuǎn)感激你！
感激老師的作文 7
有人說老師像園丁、像紅燭、像樹葉……我倒覺得教我們作文的夏老師像一面哈哈鏡。雖然她貌不驚人，但滿肚子都是知識(shí)和幽默。每次上作文課，教室里都充滿歡聲笑語。
記得我剛到這個(gè)班。一次，夏老師正繪聲繪色地講課，調(diào)皮的張涵宇坐不住了，頭不停的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，想跟旁邊的同學(xué)說話。平時(shí)夏老師對(duì)我們要求特別嚴(yán)格，她最討厭學(xué)生在上課時(shí)溜號(hào)了。可是沒想到，夏老師為了讓我們掌握比喻句的運(yùn)用，特意出了一個(gè)句子讓我們練習(xí)，如：小紅的臉像個(gè)大蘋果，由于張涵宇沒注意聽課，夏老師讓他判斷這句話是不是比喻句，他不假思索的回答是。同學(xué)們都舉手給他改正錯(cuò)誤，小紅圓圓的臉蛋像個(gè)大蘋果。夏老師說：“你的臉像蘋果嗎？如果你說你的臉像個(gè)大蘋果我就會(huì)把它吃掉�！薄肮苯淌依镉謧鞒隽艘魂嚉g聲笑語。一段小插曲過后，夏老師非常嚴(yán)厲地說：“如果你們上課溜號(hào)，我也跟著溜號(hào)那課還能上嗎？以后在我的`課堂上一定要認(rèn)真聽講——不許溜號(hào)�！�
夏老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求，在生活中也像媽媽一樣教我們?cè)鯓幼鋈�。每�?dāng)她看到有的同學(xué)跟家長(zhǎng)頂嘴或跟同學(xué)吵架時(shí)，她都非常嚴(yán)厲的告訴我們，不但要尊敬父母，同學(xué)之間還要團(tuán)結(jié)友誼。她教會(huì)我們做一個(gè)懂事的好孩子。
這就是我的作文老師，她不但教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�。所以深受同學(xué)們的喜愛。
感激老師的作文 8
老師，這兩個(gè)字眼在我們的心里已經(jīng)非常熟悉了。對(duì)于我們學(xué)生而言，老師可以說是我們的第二任父母，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了我們?nèi)松拇蟮览�，猶如我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠�，我們就是靠著這盞燈找到了光明的彼岸。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)失敗時(shí)，老師來到我身邊給我勇氣與希望，我那顆受傷、氣餒的心被您帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也把我?guī)нM(jìn)了成功的大門，帶入了“自強(qiáng)”號(hào)的飛船。
有很多人都說：老師像蠟燭把自己的身軀燃燒奉獻(xiàn)光明給他人;像粉筆犧牲自己把知識(shí)傳遞給學(xué)生;像園丁用自己的辛勤勞動(dòng)換回了花朵們的新生。但在我的心中，老師是一片藍(lán)天。天空是無邊無際的，小鳥和大雁都在天空中飛翔，天空寬容了小鳥，于是，小鳥感激藍(lán)天讓自己擁有這片自由空間。
您還記得嗎？有一次，我沒有在上課前復(fù)習(xí)詞語，上課聽寫時(shí)，我只會(huì)兩個(gè)詞，我本來以為您會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，但是沒想到您把我叫到辦公室教育了一番。您還對(duì)我說：“卓瑪，你的成績(jī)現(xiàn)在還行，如果你滿意這一點(diǎn)點(diǎn)的成就，那你就錯(cuò)了，你以為那些名人是像你這樣成功的`嗎？不是的，他們是常年的‘滴水’才有‘穿石’這么大的成就的�！蹦倪@番話使我幡然醒悟。
我知道，不論我遇到什么，您都會(huì)陪我一起面對(duì)。您不是靈丹妙藥，卻可以醫(yī)治我們幼小心靈的傷痛;您不是秀麗的風(fēng)景，卻能讓我們流連忘返。
老師，我不會(huì)忘記您曾經(jīng)那段語重心長(zhǎng)的教誨，相信有了它，會(huì)使我在今后的人生道路上少走幾個(gè)彎路。
老師，我永遠(yuǎn)感激您！
感激老師的作文 9
還沒有細(xì)細(xì)享受初一初二和煦的陽光，時(shí)間老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了可怕的初三。三年時(shí)光好似掌中細(xì)沙，不經(jīng)意間就從指縫間溜走。
初三，在我腦中只有些個(gè)朦朧的概念，它由無數(shù)的習(xí)題堆積而成，由緊湊的補(bǔ)習(xí)穿插而成。塞浦，便是我的'選擇。
最開始聽的這個(gè)詞，是由我的姐姐告訴我的。因?yàn)樗苍谶@，度過了一年的時(shí)光。
本是抱著打發(fā)時(shí)間的念頭來到這里的我，漸漸發(fā)現(xiàn)了不同。課時(shí)，老師的認(rèn)真態(tài)度與充分的課前準(zhǔn)備讓我收起了那份無所謂的心，如海綿般去汲取老師綿綿不絕的新知識(shí)；大量新穎的詞匯與句式使我的閱讀與寫作漸漸提升；老師獨(dú)特的記憶方式讓我記住許多生澀的詞匯；偶爾的詼諧幽默使緊繃的神經(jīng)慢慢舒緩……課后，師生間融洽的關(guān)系也讓我感受到了家庭般的溫暖。朱老師就像一位長(zhǎng)輩，耐心地引領(lǐng)我們這些后生小輩。
一時(shí)之間，我覺得我能認(rèn)識(shí)這么一位老師，是我的榮幸。
在英語班中，我已度過了一個(gè)暑假和一個(gè)學(xué)期的時(shí)光。對(duì)于塞浦的認(rèn)識(shí)，我也有自己的一份理解�；蛟S會(huì)有許多人認(rèn)為這只是一個(gè)小小的補(bǔ)習(xí)班，但我想，一群如雛鳥般渴望新知識(shí)的學(xué)生圍著一個(gè)愿意分享，愿意給予的老師，聽她講課，那該是多么溫馨的場(chǎng)景。
塞浦，將是心中最美的回憶。
感激老師的作文 10
我有一個(gè)從五年級(jí)開始感激的人，她是余老師。
為什么我要感激她呢？原因還得聽我一一道來。
因?yàn)槲页３ｔ[事，有一天又和別人打了架，打架的對(duì)象是王爍棋。我很憤怒，把吃飯的時(shí)間用在發(fā)泄，我又是踹他的椅子，又是丟他的東西。一會(huì)兒時(shí)間，我發(fā)泄完了，正要去食堂，一出門就撞上了余老師、王爍棋還有幾個(gè)同學(xué)。老師一看，情況不對(duì)，轉(zhuǎn)身把我拉進(jìn)了教室，問我：“這怎么回兒事？”“是王爍棋先打我的'！”我很不好意思，而王爍棋也在一旁發(fā)愣。
“啪！”接下來是一記耳光，重重打在我的臉上，很響。
“就算他打的，你也不應(yīng)該還手，而是告訴老師。他打人是他的錯(cuò)，你打人就是你的錯(cuò)，你犯的比他還重！再說了，打人就算了，你還丟人東西，太沒良心了……”
老師的說話給了我很大的啟發(fā)，還有，我要說一點(diǎn)：其實(shí)是我先動(dòng)手的，我只是想要逃避責(zé)任而已。
我很感激老師給了我這么多啟發(fā)。
我剛要踏出門的那一刻，也就是說再走一步就出去了，老師叫住了我：“你一定沒吃飯吧！我給你五塊錢，你去買個(gè)餅干吃！”
我接過老師的那五塊錢，頭也不回地沖出了教室，因?yàn)槲液莛I。
我感激余老師的那五塊錢，讓我飽飽口福，感謝那幾句話，讓我終生受益。
雖然余老師患膽結(jié)石走了，但我耳邊不時(shí)回響起她的聲音。
她的聲音，像一盞明燈掛在我人生的路上，照亮我的路，讓我一直走在光明中，暖暖地，很貼心。
我感謝余老師。
感激老師的作文 11
老師，宛如一只春蠶，默默付出著，不求任何回報(bào)。老師，宛如一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，時(shí)刻呵護(hù)著我們。老師，宛如一只燃之不盡的蠟燭，用自己的一生照耀著我們。我要感激老師，是他教給了我知識(shí)和做人。
還記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，新學(xué)期的第一天，我們坐在教室里默默地等待著新老師的`到來，剛開始，我們依然沉浸在過去那位老師的諄諄教導(dǎo)中，對(duì)這位新來的老師并沒有什么好感，漸漸地，他娓娓動(dòng)聽的講課，讓我們難以忘記，是他，讓我對(duì)數(shù)學(xué)漸漸地產(chǎn)生了濃厚的興趣。這位數(shù)學(xué)老師很幽默，像一個(gè)有趣的魔術(shù)師，總是會(huì)把一些枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變成一個(gè)個(gè)有趣的小故事，一節(jié)課下來，我們都聽得意猶未盡。不僅如此，他還會(huì)讓我們做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證數(shù)學(xué)公式，還記得有一次，老師讓我們拿了3個(gè)小棒固定起來，然后靠在墻上，用手拉，可是就是拉不動(dòng)，老師又讓我們做個(gè)長(zhǎng)方形試試，結(jié)果長(zhǎng)方形成了四邊形。這個(gè)簡(jiǎn)單有趣的實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解終生難忘。
在我的漫漫人生中，他就像天使一般突然出現(xiàn)在我的世界里，他帶給我快樂，教會(huì)我知識(shí)，更教給我面對(duì)困難的勇氣。我知道在學(xué)習(xí)中，也許會(huì)遇到許多困難，會(huì)遇到許多荊棘，但是每次一想到你，我都變得不再恐懼，而是勇往直前，努力前行。親愛的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)愛您，感激您。
感激老師的作文 12
初次見面
金秋九月，豐收的季節(jié)，陶冶人心的季節(jié)，回歸校園懷抱的季節(jié)。經(jīng)歷了整整三個(gè)月的煎熬，我滿心期待，踏入了陌生的校園。我如約而至，你呢？我心中幻想著你的到來……
你來了！我感受到了你帶來的禮物，你的眼中射出一道光，那是智慧的光芒，那是對(duì)未來、對(duì)知識(shí)的渴望。你自我介紹后，我愛上了“她”——語文。
考試失利
我籠罩在考試的陰影下，傷心欲絕。考試失利，我頹敗不已，深刻反思，你更是向我伸出援助之手，坐在我身旁，耐心地授我以漁。當(dāng)我聽懂了，你投來認(rèn)可的目光；當(dāng)我聽不懂，你不厭其煩，更加仔細(xì)地再講一遍。你的耐心是一股清泉，澆灌了我干涸的.心靈，恢復(fù)了從前的生機(jī)。你堅(jiān)定的目光讓我信心倍增，迎接下次考試。
給我鼓勵(lì)
足球場(chǎng)上，我們雖然都很努力，但還是敗北了。整個(gè)班的上空聚集著烏黑的低氣壓。
你邁著輕快的步伐，微笑如清風(fēng)，吹散這股烏云，將我的心徹底照亮：“不要怕失敗，失敗了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再重來。取得成功，對(duì)我們是鍛煉，而遭受失敗，更是鍛煉，這種鍛煉更重要，更寶貴。”我崩塌的人生瞬間有了支撐。
浴火重生
我?guī)е愕南Ｍ妥约旱男拍�，又一次踏上�?zhàn)場(chǎng)。看著眼前“兇神惡煞”的題目，卻一點(diǎn)也不害怕，我手中握著你給我的“神器”，一路“所向披靡，殺出重圍”，自信地取得了勝利！
失敗，你鼓勵(lì)我；成功，你認(rèn)可我；你給了我前進(jìn)的力量，助我成功。
歡笑隨著時(shí)間逝去，曾經(jīng)的經(jīng)歷，在滄桑歲月中踱步。回望歲月，孟老師，你是印刻在我腦海深處最“寶貴的文字”，你是讓我感激一生的人。
感激老師的作文 13
老師，是一位園丁，她培養(yǎng)了一批又一批的人才。在老師的精心呵護(hù)之下，我不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。在那么多的老師當(dāng)中，給我留下印象最深的卻是，僅僅教了我們不到一個(gè)月的語文老師——李老師。
李老師圓圓的臉上鑲嵌著一雙充滿智慧的大眼睛，黑黑的頭發(fā)只要變一個(gè)發(fā)型，就好像變了一個(gè)人似的.，她還有一張能說會(huì)道的小嘴，正是這一張櫻桃小嘴，給了我們快樂，也給了我們無窮的知識(shí)。
記得有一次，教室外烈日當(dāng)空，小草被曬的低下了頭，大人們熱得躲在屋子中不出來，可是李老師還是早早地來到了教室中，卻不呆在辦公室中好好休息。李老師有點(diǎn)發(fā)燒，但她還是頂著炎熱給我們上課。起初，老師是坐在講臺(tái)上講課的，她的聲音沒有變，還是那么響亮、清脆，可是老師害怕自己看不到的學(xué)生，不用心聽講，李老師就站了起來講課。這時(shí)，全班同學(xué)一下子靜了起來，仿佛掉了一根針都能聽到，在這安靜的教室中，只有李老師那清脆聲音在教室里回蕩，此時(shí)此刻，窗外飛來了幾只小鳥，它們落在窗戶上，也全神貫注地看著老師，它們的目光，好像有全班同學(xué)那敬佩的目光。這時(shí)李老師越講越起勁，好像不但沒有發(fā)燒，還是一個(gè)精神飽滿的老師。不一會(huì)兒，就下課了，老師慢步走出教室。雖然李老師不在班里，可是她上課“猛地站起來，拿起書，走到教室的最后一排，專心致志地講起課來”的那一幕，卻永遠(yuǎn)的留在了我的記憶中。
記得有一次，黨炎培沒有寫作業(yè)，李老師上課的時(shí)候，把他叫到了講臺(tái)上。老師用生氣的目光看著黨炎培，用嚴(yán)厲的聲音問他為什么不寫。這時(shí)，黨炎培羞愧的低下了頭，小聲說自己忘寫了!此時(shí)，老師讓他回去寫家長(zhǎng)的電話。但是，黨炎培就在這時(shí)說出了他的書被其他老師收了，李老師一聽，原來并不是偷懶，就原諒了他，并和氣地把自己的書借給黨炎培，讓他慢慢補(bǔ)。從此以后，黨炎培再也沒有不寫作業(yè)了。
李老師您既是一位嚴(yán)師，又是一位益友。您在我們有困難的時(shí)候，會(huì)及時(shí)伸出援手。在課堂上，您全心全意地為我們講課。同學(xué)們出現(xiàn)壞習(xí)慣時(shí)，您會(huì)嚴(yán)中有愛地幫他改正，李老師，我永遠(yuǎn)感激您，敬重您!
感激老師的作文 14
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字表達(dá)，就是——燃燒！不停地燃燒！
還記得我們六年級(jí)的班主任——王菊葉老師。她教我們數(shù)學(xué)，是她，用辛勤的汗水，教給了我們做人的真諦，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�、做事。啊，老師啊，您工作在今朝，卻建設(shè)者祖國(guó)的明天；您的講課，是那么豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我們面前打開一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界。
您對(duì)我們無微不至的愛，我們都深深地銘記在心中。您是最美的耕耘者，美的播種者。您用辛勤的汗水，讓一個(gè)個(gè)真諦在我的心中播下種子，你用無私的奉獻(xiàn)為這顆種子澆灌，讓它生根、發(fā)芽。
在小學(xué)中，讓我印象最深刻、讓我最感動(dòng)的是當(dāng)我生病時(shí)，老師無微不至地照顧我的事情。那是一個(gè)大雪紛飛的冬天，我發(fā)燒了，我請(qǐng)了兩天病假，感冒發(fā)燒得很厲害，十分難受。在我十分難受的時(shí)候，老師不知從那里得來的消息，買來了一大推藥品來看望我，這時(shí)我正躺在醫(yī)院的病床上打“點(diǎn)滴”，我的身子很虛弱，但當(dāng)我見到老師的時(shí)候，十分感動(dòng)，老師鼓勵(lì)我，讓我努力與病魔斗爭(zhēng)，不要放棄，重振信心。我聽了老師的話，一下子充滿了希望。老師還為我敷了塊濕毛巾，忙里忙外的，我的心里很感動(dòng)。老師摸著我的手，竟趴在我的病床邊睡著了。當(dāng)我醒來時(shí)，老師已經(jīng)睡醒起來了，只見她眼里有幾根血絲，看起來十分疲倦。我忙說：“老師。您去休息吧！”可她不肯，還說，“老師不累，”說著，她又去洗毛巾，為我敷，量溫度……經(jīng)過了幾天的忙里忙外，我的身體終于痊愈了。而老師，卻感冒了。我的心里十分感動(dòng)也十分欣慰。
這只是老師對(duì)我的愛的一件小事，雖然，都是一件件微不足道的一件件小事，但是老師對(duì)我們的'心卻如潺潺的清泉，她就像是春蠶一樣，犧牲自己，奉獻(xiàn)別人。
老師，您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔；您的愛，天下最崇高、最無私、最神圣。我愛您，我的老師！我感激您，您為我們付出了那么多，我要用學(xué)習(xí)成績(jī)來報(bào)答您。
感激老師的作文 15
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。
還記得老師在我胃病發(fā)作時(shí)你那溫暖的雙手，和你那溫柔的話語，為我端上一杯熱茶，溫暖了我的心，老師的雙手溫柔的撫摸著我，我感覺好多了，謝謝您老師，在你的.無微不至的照顧下，我很快就恢復(fù)了，又和同學(xué)們?cè)谝黄鹪诓賵?chǎng)上快樂的玩耍。而老師您露出了您那美麗的微笑，謝謝您老師，我的千言萬語只有一句話：老師您辛苦了我愛您!
又想起您批評(píng)我時(shí)的嚴(yán)肅，才讓我有了今天的好成績(jī)，在我驕傲?xí)r您的話語，讓我壓下了小尾巴，在我上課玩時(shí)，您的一句話：“玩物喪志”讓我認(rèn)真聽課，從學(xué)習(xí)終于找回了我自己。
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”那么，什么是感恩呢“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人�！案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;
我們都要懂得感恩，我們敬愛的老師，我愛您們。
感激老師的作文 16
對(duì)我們辛勤教導(dǎo)知識(shí)，使我們銘記在心的，與我們走過多年風(fēng)雨的，是老師�！}記
她是一位使我感激不已的一位老師，盡管相識(shí)不久，可我卻對(duì)她心存感激。因?yàn)樗拇嬖�，使我徹底�?zhàn)勝了內(nèi)心的那一份恐懼，使自己有了一個(gè)巨大的突破。
剛來到這個(gè)學(xué)校時(shí)，我與他們互不相識(shí)，可是隨著時(shí)光的流逝，我有了一群摯友，還有了一個(gè)“統(tǒng)治”我們的Boss，“謝BOSS”�？墒�，光陰似箭，日月如梭，一個(gè)學(xué)期已從我們身邊跨過，從我們的腳邊飛去了。等我們渡過完一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假時(shí)，張老師由于一些原因，不再教我們數(shù)學(xué)了。我們一個(gè)個(gè)都高興不起來，教室里充滿了悲傷的氣氛。當(dāng)我們還無法接受時(shí)，一個(gè)溫柔恬靜的聲音響起：“大家好！我是余老師，這學(xué)期我將教你們數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我們一起來探索數(shù)學(xué)的奧妙，揭開一個(gè)一個(gè)不解的疑惑！”
我們慢慢的回復(fù)了過來，從悲傷中立區(qū)，投入到了活躍而有趣的課堂之中。后來我們之間發(fā)現(xiàn)，這個(gè)和藹可親的余老師對(duì)我們的教導(dǎo)非常獨(dú)特，用幽默風(fēng)趣的形式來講課，我們非常的喜愛。慢慢的，余老師融入到了我們這個(gè)團(tuán)結(jié)快樂的“大家庭”。
然而，在我以前的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌戏浅５牟�，猶如威風(fēng)凜凜的森林之王統(tǒng)治中那最不起眼的那只小螞蟻，又猶如大海中那最為弱小的那一條小魚，即使自己怎么全力釋放自己的本能也無可奈何。又猶如一個(gè)班級(jí)中在別人之下的一名同學(xué)，即使努力了認(rèn)真了，卻還是被別人踩在腳底，永遠(yuǎn)抬不起頭……
自從余老師來后，我的成績(jī)猶如一棵稚嫩的`幼芽，吸收著天地之精華，濃云之雨水。讓自己可以把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。現(xiàn)在，我已不是那不堪一擊的嫩芽，也不是需要?jiǎng)e人幫助的小樹了，而是一個(gè)可以扎根地下，探索知識(shí)的那一棵參天大樹了。
可在“輝煌”的成功后面，就不會(huì)有一段辛勞的“歷史”了嗎？其實(shí)，我自己并沒有付出努力，而是余老師她對(duì)我那耐心的態(tài)度與處處為人著想的精神打動(dòng)了我，使我有了一個(gè)不屈的信念，就是讓我努力下去，直到有一個(gè)巨大的突破！盡管我不能讓自己一定能提升，盡管我也不能使自己一定可以戰(zhàn)勝困難，但我卻有著一個(gè)堅(jiān)定的信念：努力就會(huì)成功。
同時(shí)，余老師還是在幫助我，在我灰心時(shí)給我安慰，在我不解時(shí)給我解答，在我落魄時(shí)給我鼓勵(lì)，我便從一個(gè)差生成為了中等生。
余老師對(duì)我的辛勤教導(dǎo)我不會(huì)忘記，留下過的汗珠滴在了心中，所以，不管再遇到怎樣的老師，與老師的形象也會(huì)永遠(yuǎn)定格在我的心中。您猶如落下的雨水，滋潤(rùn)著我的心田，使我在這個(gè)全新的世界認(rèn)識(shí)了自己，并且更加積極的成長(zhǎng)！
感激老師的作文 17
鳥兒感恩大樹，因?yàn)榇髽錇轼B兒創(chuàng)建美好的家園；魚兒感恩江河，因?yàn)榻訛轸~兒一個(gè)美好的生活環(huán)境；而我感恩老師，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)我做人，教會(huì)我知識(shí)，讓我健康幸福的成長(zhǎng)。
自從踏進(jìn)校園，我就得到老師的關(guān)心與呵護(hù)，在我的'校園生活中曾發(fā)生許許多多的事令我回味，其中有一件事更是讓我至今深難忘，也讓我感激不盡
我是個(gè)比較內(nèi)向的女孩，上了四年級(jí)，我依然膽小。記得一節(jié)語文課上，老師提的問題，我雖然懂得回答，卻總是不敢舉手回答。心里直念叨著：馮老師��！可千萬別叫我呀！這忐忑不安的心不停地困擾著我�？神T老師卻偏偏叫到我，我不情愿地站了起來，回答得語無倫次，同學(xué)們?nèi)滩蛔⌒α似饋�，我也羞得滿臉通紅，感到無地自容。我驚恐地望著老師，我發(fā)現(xiàn)老師正看著我，眼神是那么平和，似乎鼓勵(lì)著我：彩菲，不要著急，慢慢說。我便鼓起勇氣再次回答，老師給我投來一個(gè)贊許的目光。我坐下來了，想著剛才老師對(duì)我鼓勵(lì)的眼神，一股暖流傳遍了我的心
下課了，老師把我叫到身邊對(duì)我說：彩菲，人要有自信，知道嗎？在生活中，遇到會(huì)困難挫折，都需要你的勇敢面對(duì)，去努力獲得戰(zhàn)勝困難的力量。老師的話好像一縷春風(fēng)拂過我的心尖。我渾身輕松自在。從此，我上課發(fā)言不再膽小，我找回了自信，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步很多。我真的很感激老師的這份寬容的愛，鼓勵(lì)的愛，呵護(hù)的愛。
老師，是您讓我學(xué)會(huì)鼓起勇氣面對(duì)和戰(zhàn)勝生活學(xué)習(xí)中的重重困難，讓我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了進(jìn)取，學(xué)會(huì)了感恩千言萬語匯作一句話：老師，我感謝您！
感激老師的作文 18
教師——多么崇高的職業(yè)��！我夢(mèng)想著當(dāng)一名教師，坐在講臺(tái)上，站在同學(xué)們面前，全心全意的給同學(xué)們講課。對(duì)于老師我有的不僅僅是向往，更多的是感激。
從小學(xué)到初中，我換過無數(shù)的老師，但是唯一讓我如此感激的就是我的初一班主任——趙老師。她是一名女老師，初一的時(shí)候教我們英語，每一次考試我的英語總是名列前茅，這離不開我的.班主任，是她給了我許多支持，給了我許多鼓勵(lì)，更給了我許多勇氣。她讓我的成績(jī)不斷提高，讓我的興趣越來越濃。總之，我現(xiàn)在所有的一切都離不開她。因此我很感激她。
即使她已經(jīng)不教我們了，即使她已經(jīng)不想我們了，我只想說一句話，那就是：“老師，我永遠(yuǎn)愛您，我永遠(yuǎn)支持您，我永遠(yuǎn)都感激您！”
我們的老師，每天都在為我們這些與她毫不相干的同學(xué)們操心，每天都在我們午睡的時(shí)候，給我們批改作業(yè)。都說：老師是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！這話說的一點(diǎn)不錯(cuò)，老師就是這樣的無私，把自己的全部都給了學(xué)生，都給了自己的職業(yè)，但是自己卻默默地承受，承受著這一切的一切！
老師啊，我的好老師！您可以不要這么用心嗎?您知不知道，您的身后還有您的孩子，還有您的學(xué)生以及您的父母！不要累壞了自己，不要讓這群人為您擔(dān)心，你適當(dāng)?shù)臏p輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，不要一直工作，可以嗎？
教師，說起來容易，就是在黑板上寫幾個(gè)粉筆字，但是實(shí)際上真的很辛苦，尤其是在黑板上寫粉筆字的時(shí)候，是旁人體會(huì)不到的一種疼，一種累，一種辛苦。所以我對(duì)老師充滿著感激，對(duì)趙老師更是十分感激!
我的老師都對(duì)我挺好的，無論什么時(shí)候。但是趙老師，她對(duì)我不是很穩(wěn)定，有時(shí)很好，在我做錯(cuò)題的時(shí)候，她一定是說我說得特別厲害的老師，她是讓我記住，下一次不要太粗心，多看看題的要求，還有做的過程要檢查！
老師，您是我最感激的老師！
感激老師的作文 19
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”是孩子對(duì)親人的感恩�！贝盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是學(xué)生對(duì)老師的感恩.”海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是朋友對(duì)朋友的感恩.正因?yàn)橛辛烁卸?才創(chuàng)造出了和諧的社會(huì).
當(dāng)我們呱呱落地之時(shí),我們就被上帝賦予了一顆感恩的心.正是有了父母,才有了我們.在家里,我是”掌上明珠”,衣來伸手,飯來張口.家里最甜最大的那個(gè)果兒,是家人細(xì)心為我挑選的;家里最好最香的那桌菜肴,是家人精心為我制作的;家里最暖最大的那床棉被,是家人悉心為我鋪設(shè)的……還有家里最好吃的,最好玩的,最好看的……一切的一切……都是他們給予我的,他們的.愛成就了我的今天.也正是有了他們的愛,才組成了一個(gè)和諧的家!
我要感恩親人,感恩他們的絲絲關(guān)懷.當(dāng)我們跨入學(xué)校之時(shí),老師便也隨之而來.老師的教導(dǎo)如一盞明燈,照耀著你走向光明;老師的指引如一艘航船,拖載著你駛向成功的彼岸;老師的鼓勵(lì)如一把鑰匙,帶領(lǐng)著你打開輝煌的大門……金谷園經(jīng)常在教室里看到老師的耐心教導(dǎo);經(jīng)常在辦公室里聽見老師的諄諄教誨……老師的嘔心瀝血,不正是希望我們成才嗎我要為老師高歌”落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”.正是有了師生教與學(xué)的合作,才創(chuàng)造了一個(gè)和諧的校園.
我要感恩老師,感恩他們的諄諄教誨.
感激老師的作文 20
上初一已有一段時(shí)日了，每次路過那熟悉的校門時(shí)，總?cè)滩蛔∠蚶飶埻环�，希圖望見那個(gè)銘記于心的背影，即使只有一眼。
她是我的數(shù)學(xué)老師。記得四年級(jí)時(shí)班主任做完自我介紹后，將這位老師從辦公室請(qǐng)來。李老師說“于老師是我們這個(gè)年級(jí)最好的數(shù)學(xué)老師。”于老師臉一紅，但很快恢復(fù)了正常。于老師有一頭染過的金色長(zhǎng)發(fā)，鼻梁上架著一面眼鏡，脖子上系著一條藍(lán)色的絲巾。她接過話說:“我對(duì)大家會(huì)很嚴(yán)，嚴(yán)師出高徒，我希望大家諒解。平常作業(yè)有問題都可以來找我�！卑嗬锖馨察o，不僅是因?yàn)樗車?yán)，而是于老師從內(nèi)而外散發(fā)出的.那種氣質(zhì)，讓人臣服。
即使她真的很嚴(yán)，可第一堂數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們還是自顧自的講話，毫無顧忌。直到于老師踏進(jìn)教室。
于老師踏進(jìn)教室后，在講臺(tái)上用目光掃視了一遍，班里立刻安靜了。老是背過去寫板書，班中靜寂無聲，除了黑板上“沙沙”的粉筆聲。講課時(shí)，大家似乎不太適應(yīng)，沒有語文課上的熱鬧，代替的是一片死氣沉沉。于老師看上去很生氣，一問三不知。只見她臉漲得通紅，接下來是一聲憤怒的叫喊，伴隨著拍桌子的聲音，氣勢(shì)，磅礴。班里鴉雀無聲。所有人都對(duì)這位老師充滿反感，包括漠然的我。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
在老師家里，我發(fā)現(xiàn)了她的和善平易近人的一面;在辦公室里;我發(fā)現(xiàn)了她嬉笑娛樂開心的一面;在教室里我發(fā)現(xiàn)了她大聲斥責(zé)時(shí)眼角的一絲脆弱和溫柔……
于是我對(duì)老師的看法改變了。
那天我去辦公室交作業(yè)，往常的一聲“報(bào)告”后推門。老師在我放下一摞本子欲走時(shí)，叫住了我“小丫頭，上次考試那道應(yīng)用題怎么沒乘四分之一呢五分丟了吧!你一定要認(rèn)真哦!喏，吃點(diǎn)香蕉片。”我愉快的收下了，這時(shí)她是那樣悠閑。我發(fā)現(xiàn)了于老師和藹可親的一面。
于老師是我在小學(xué)時(shí)最能理解我的一位老師，從某種角度來說，她好比我的媽媽。在那三年里，我真得十分感激，如今，更是加倍的思念。
感激老師的作文 21
她是一位老師，大圓眼鏡總是令人難忘，眼鏡里有一雙水靈靈的大眼睛。她說過，之所以眼大，都是因?yàn)樾r(shí)候愛哭，就是所謂的哭點(diǎn)低。她就是讓我心存感激的黃老師。有一件事，讓我一直銘記在心。
那天，陰沉沉的天空襯著老師那毫無表情的臉，一瞬間，老師便在了講臺(tái)上，只聽啪得一聲，畫滿叉子的`試卷被狠狠地扔在桌面上。為什么我的努力沒有用?你們讓我看不到希望!老師生氣地說。我們低著頭，不敢看面前的老師。我們知道，老師只有傷心之極，才會(huì)說出這樣的話!
發(fā)卷。她大聲說。
一張?jiān)嚲矸旁诿媲埃?3分?是怎么一回事?我心中充滿疑問，急忙翻看——小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了。我一邊責(zé)怪自己太粗心，一邊生悶氣：老師改得太嚴(yán)了。我被老師叫上臺(tái)，她盡量壓住怒火，細(xì)聲細(xì)語地說:孩子，我之所以扣你那么多分，是因?yàn)槔蠋熛胱屇闾崆斑m應(yīng)。老師雖然用溫柔的表情和深邃的眼睛望著我，可我不敢直視她。
你可能認(rèn)為老師太摳分了，可你上初中了怎么辦?怎么經(jīng)受住那10分20分的打擊?老師說。我心中已不再生氣了，反而對(duì)老師產(chǎn)生一種前所未有的親切感。
我對(duì)她，是沒有理由的愛，是言語不能表達(dá)的。她就是讓我心存感激的老師。
感激老師的作文 22
在我的記憶深處，埋藏著一個(gè)令我十分尊敬的人，她總是在生活上、學(xué)習(xí)上無微不至地關(guān)心著我、愛護(hù)著我，她就是我最感激的人——蘇老師。
蘇老師為了我們成長(zhǎng)，付出了太多太多。上課時(shí)，她非常嚴(yán)厲，正是這種嚴(yán)厲才讓我十分感激，如果她對(duì)我們不嚴(yán)厲，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定不會(huì)好。也許有的同學(xué)會(huì)說：“蘇老師太嚴(yán)厲了�！倍覅s不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為蘇老師的嚴(yán)厲是對(duì)我們的一種關(guān)心，嚴(yán)師出高徒嘛。如果課堂上有哪個(gè)同學(xué)不守紀(jì)律，蘇老師就會(huì)找他談心，嚴(yán)肅地批評(píng)他；如果有哪個(gè)同學(xué)的成績(jī)掉隊(duì)了，蘇老師就會(huì)耐心地輔導(dǎo)他，她時(shí)時(shí)刻刻把同學(xué)們放在心上。
蘇老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心我們生活中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是感激不盡。記得一次放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，而我還沒有人來接，老師正準(zhǔn)備回家，卻看見了我，問：“你怎么還沒回去？”我說：“爸爸還沒來接我�！薄澳惆涯惆职蛛娫捥�(hào)碼說一下，我給他打個(gè)電話�！彪娫挀芡�，老師說：“你現(xiàn)在在哪里？”隨后聽到爸爸說：“我已經(jīng)在接小孩的路上了�！边^了好一會(huì)兒，爸爸還沒到。老師就這樣一直陪著我，直到爸爸來了她才離去。多么好的老師呀！是她的陪伴才沒有讓我傷心流淚。
蘇老師，謝謝您！您真是一位好老師，要不是您，我不會(huì)有今天這樣的好成績(jī)，要不是您，我的性格也不會(huì)有今天這么活潑、開朗。我是發(fā)自內(nèi)心地要謝謝您——蘇老師！
感激老師的作文 23
我想對(duì)您說，您是辛勤的園丁，像春雨一樣，呵護(hù)我們這些小幼苗。是您教會(huì)了我們知識(shí)，讓我們懂得了做人的道理。
我們給您添了不少麻煩，您不但沒埋怨，反而耐心得處理這些事情。當(dāng)我們的作業(yè)本上出現(xiàn)一個(gè)個(gè)大紅叉、紅圈時(shí)，您沒有責(zé)怪我們，而是給我們講解這道題出錯(cuò)的原因，并讓我們記住，下次不能再出現(xiàn)這種錯(cuò)題。
記得有一次，您生病了，我們都以為您不給我們上課了。誰知您急匆匆地跑到教室里，帶著病給我們上課，我們仔細(xì)地聽著您講課，而您卻在那里忍受病痛的折磨。
一道難題，讓我苦苦想了半天也想不出答案。我皺著眉頭，您看到了我，走到我身邊，似乎看出來我的心思，并沒有直接告訴我答案，而是講了一個(gè)有趣的故事，聽完這個(gè)故事，我豁然開朗，所有的疑問都煙消云散了。
一次上課紀(jì)律不好，您罰我們?nèi)嗤瑢W(xué)抄課文，抄得很多，被罰的滋味真不好受！不是班級(jí)里的'每個(gè)同學(xué)都在違反紀(jì)律，而是個(gè)別人所為。記得您曾經(jīng)說過的一句話：犯錯(cuò)誤之前多想想那些因?yàn)槟愕腻e(cuò)誤受連累的同學(xué)。讓我懂得了什么叫團(tuán)結(jié)、互助、不拉后腿。
感激老師的作文 24
一陣清風(fēng)吹過，打開窗，想到不久就能看到群群大雁向南方飛翔，我知道了，六年的學(xué)習(xí)生活就將要結(jié)束了。我回憶六年小學(xué)生活的一切，感到十分充實(shí)。
我曾認(rèn)為，老師是什么？只不過是一個(gè)普通的職業(yè)罷了，我不明白為什么這么多人偏偏贊美老師？我以為沒有什么好的。
一個(gè)周末，老師要求我們寫一篇關(guān)于老師的文章。我甚至不知道改怎么寫。上網(wǎng)，盡是些寫“謝謝老師”“不忘記老師”的話語，沒有一處能說服我。我只好寥寥草草寫了一篇作文。
媽媽拿起我的作文時(shí)，頭搖的跟撥浪鼓似的。就在媽媽的教育中，我明白了，明白了大家為什么要感謝自己的老師。老師是一個(gè)職業(yè)，但并不普通。他給予我們知識(shí)，天天為我們上課，講解，批改。也許你可能跟我一樣，認(rèn)為老師這樣是理所當(dāng)然的。其實(shí)老師完全可以對(duì)我們置之不理，讓我們的.成績(jī)一落千丈。還記得那年六月夏天，我寫完了作業(yè)，在辦公室門口走來走去，看到辦公室里，老師手里的筆動(dòng)個(gè)不停，批改著作業(yè)，不顧手臂酸脹，批改著作業(yè)，不顧大汗淋漓，批改著我們的我醒悟了，當(dāng)初埋怨作業(yè)多，這下名白了。作業(yè)多，老師其實(shí)也累，而我是多么不體諒老師。
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生涯即將結(jié)束了，我們將離開老師，向老師深深道一聲：“再見了，老師！”
感激老師的作文 25
要說起我最感激的一個(gè)老師啊，還是我三年級(jí)的班主任——李老師。
其實(shí)說不上他具體為我做了些什么，或者是對(duì)我有多偏心，可是一些細(xì)微的照顧，我總是會(huì)對(duì)他有所感激。
李老師是在我三年級(jí)那一年轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來的，正好分到了我們班，這也許就是緣分吧。從小，我就認(rèn)真刻苦，努力學(xué)習(xí)，那時(shí)候還沒有太遠(yuǎn)大的理想，或是對(duì)于人生選擇這些的感悟，只是覺得父母老師可能會(huì)更喜歡懂事聽話的孩子一點(diǎn)，事實(shí)證明，確實(shí)是這樣，小學(xué)這幾年，學(xué)校的老師一直對(duì)我贊許有加，這也讓我一度膨脹過，也曾有些迷茫過。
雖然成績(jī)不錯(cuò)，但是班長(zhǎng)一直是比較調(diào)皮的小男生擔(dān)任的，因?yàn)槔蠋熡X得他可能更能夠管得住其他調(diào)皮的男生。到了這個(gè)班主任轉(zhuǎn)來，他決定重新選班長(zhǎng)，每個(gè)人一張紙，匿名投票，結(jié)果，我是全票通過，這件事情我一直記到現(xiàn)在，因?yàn)槌碎_心，我更感謝李老師給了我這次機(jī)會(huì)，讓我能夠知道自己在同學(xué)們心中的地位，也有了為同學(xué)為班級(jí)服務(wù)的'機(jī)會(huì)。
除了這些，在學(xué)習(xí)上，在生活上，李老師對(duì)我都很不錯(cuò)，像是自家的親戚一樣，對(duì)我很好，我也一直很感激，更加努力學(xué)習(xí)，不想辜負(fù)他的期望。
雖然以后可能沒有機(jī)會(huì)再見面，但是我還是記得你，也一直很感激。
感激老師的作文 26
老師，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。他們有著寬大的心胸，慈祥的面孔……
假如我是一位老師，我縣讓我的學(xué)生成為國(guó)之棟梁。把過去的教學(xué)方法通通拋開，跨入新時(shí)代的知識(shí)課堂。我要我的學(xué)生在課堂上就打好基礎(chǔ)，所以我不會(huì)布置太多的家庭作業(yè)。我上課時(shí)，會(huì)講上些生動(dòng)的小故事，去開導(dǎo)他們的小腦袋，使他們不在乏味中度過，樂意聽我講課。
我還要讓堂皇知道，老師是他們的大朋友！課余時(shí)間，我會(huì)帶領(lǐng)他們做游戲。雙休日，我會(huì)放棄休息時(shí)間，帶著他們到博物館去增長(zhǎng)見識(shí)，了解更多的知識(shí)，放眼看世界，不變成井底之蛙。每隔一段時(shí)間，我會(huì)找同學(xué)們的家長(zhǎng)來談心，讓家長(zhǎng)多地了解孩子們。
我會(huì)對(duì)同學(xué)起誓，對(duì)同學(xué)一律平等。優(yōu)等生做錯(cuò)了事該受批評(píng)，差生有了進(jìn)步，也該給予鼓勵(lì)。隔一周時(shí)間，我開展“信息交遞會(huì)”和“我來提意見”。“信息交遞會(huì)”是同學(xué)們將這一周內(nèi)所收集的信息互相談?wù)�，再用一本小本了記錄下來，每次都一樣�！拔襾硖嵋庖姟笔侵笇?duì)某個(gè)同學(xué)有不滿意的地方，可以在會(huì)上提出來，再幫助他改正。除此之外，還有“故事大王”、“朋友，對(duì)不起”、“老師，我也想做班干部”、“安全教育”等。這些會(huì)，不僅增長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí)，還增進(jìn)了同學(xué)們的友誼！
我要用寬大的.心胸去包容他們。糟了！小軍摔了一跤，直流血，我趕緊將他送到醫(yī)療室。
同學(xué)們有遠(yuǎn)大的志向，他們有的想當(dāng)飛行員，有的想當(dāng)工人……假如我是老師，我會(huì)去做更多的事情。
感激老師的作文 27
是老師在我們稚嫩和幼小的心靈里撒播下求知的種子，是老師在我們對(duì)未來的向往時(shí)給給我們當(dāng)一個(gè)無名的指路人，是老師在我們感到黑暗時(shí)在路的兩旁給我們點(diǎn)燃了那漫長(zhǎng)而又明亮的火焰。更是老師的循循善誘讓我們勾起對(duì)知識(shí)的渴望。
老師每年如一日地教我們，從不曾抱怨過辛苦和勞累�？v使有那么些不聽話的學(xué)生，你還是耐心地教導(dǎo)，雖然有時(shí)會(huì)發(fā)怒，但你的所作所為都是為了我們好，我們又怎能不理解老師你呢你們永遠(yuǎn)都是世界上最美麗的人，是在那燦爛的陽光下最耀眼的光芒。你們用自己的身軀照耀著我們，讓我們無憂地從泥土里長(zhǎng)出了芽?jī)�。你們又想園丁般精心地照顧著我們，我們?cè)谀憔恼樟舷戮`開了鮮艷的花瓣，雖然花期只是短短的幾天，你從不會(huì)因?yàn)槠贩N而去特意的照料那些名貴的稀有的花。
你就像一只領(lǐng)頭的老鷹展開那雙偉大的翅膀，帶著我們這一群羽衣還沒長(zhǎng)完的雛鳥在天空中飛翔，就算前面會(huì)有點(diǎn)閃雷鳴，你也會(huì)張開翅膀來保護(hù)著我們就算大地上有著多么狡猾的獵人，他也用遠(yuǎn)也不會(huì)打到我們，那是因?yàn)槟阌媚浅錆M智慧的腦袋，就像那黑洞一樣教我們?cè)鯓颖荛_子彈的掃射，即使有同伴被擊中了，你也會(huì)用你那單薄的身軀去擋。
在小時(shí)候的我總認(rèn)為當(dāng)老師是那么的神氣是一個(gè)無所不知的人，就算說上一句話也會(huì)驚天動(dòng)地，在黑板上寫下的'都是真理，抹去的都是功名利祿，當(dāng)然我也會(huì)覺得你們是很神秘的，這個(gè)小小的腦袋總會(huì)有著毫不著邊際的想法。到長(zhǎng)大了些才明白，你用那粉筆畫出的彩虹而灑下的全是留下的汗水。我相信世上沒有你更辛苦的人了。老師，我想所有言語都無法來形容你那偉大的形象了。
你就像船舵，讓我們不斷地劃水乘風(fēng)破浪。
你就像春雨一般滋潤(rùn)著在泥土里生長(zhǎng)的我們。
你就像有陣東風(fēng)，吹著正在揚(yáng)帆起航的我們。
你就像一幅如詩如畫的風(fēng)景，展開來給我們欣賞，讓我們有靈感的源泉。
在這里我想對(duì)您說一聲:"老師您辛苦了!"
可以修改希望采納。
感激老師的作文 28
人的一生所遇的老師太多太多了。從幼兒園到小學(xué)到中學(xué)每一個(gè)階段都會(huì)有一個(gè)讓我最感激的老師，讓我銘記在心�，F(xiàn)在我已經(jīng)上初三了，在過去的二年時(shí)光中我也遇到了一位讓我最感激的老師。
記得從開始上初中時(shí)103班是全年級(jí)最糟的班級(jí)很少有老師愿意上我們班的課，在任何老師競(jìng)賽還是成績(jī)我們都穩(wěn)拿“冠軍”。但從初二上學(xué)的時(shí)候起我們203班來了一個(gè)新班主任——楊老師后一切都漸漸得變化了，在他的領(lǐng)導(dǎo)下我們班又重新有了生機(jī)充滿了希望。在他的任教期間他把每一件事都處理得井井有條，不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，更從做人的品德上教育我們，是他讓接近癱瘓的集體重新站起來。做為班主任他對(duì)班中的同學(xué)個(gè)個(gè)都關(guān)心倍至，只要有空就會(huì)和我們?cè)谝黄鹆奶臁?/p>
記得有一天我們放學(xué)已經(jīng)很晚了，我是最晚走的，這時(shí)班主任習(xí)慣地來教室看看，他看到我還在就笑著邊走邊說：“怎么，這么晚了還不回家？”我笑笑說：“我馬上就走了�！薄澳阊�，一向在班里表現(xiàn)不錯(cuò)，期中快到了你復(fù)習(xí)得怎么樣？”“我，還行吧。我怎么覺得時(shí)間不夠用�。 蔽议_玩笑似得說著一手提著書包一手撓著頭皮�！斑@次你可不要讓我失望哦！”他拍拍我的肩膀語重心長(zhǎng)得對(duì)我說，“你和其他的同學(xué)一樣都太緊張了，要有自信，不要太緊張這樣才能發(fā)揮好，知道嗎？最重要的是尋找好目標(biāo)，只有向著目標(biāo)不斷向前才能最終達(dá)到目標(biāo)，就向獵人瞄準(zhǔn)了獵物才能射中是一樣的道理。”“恩，我明白了，我會(huì)努力的！”我堅(jiān)定地回答道。
這時(shí)他看看窗外的天空，又看看我說：“天色不早了你也該回家了，路上要小心�！闭f完我們一起走出教室，他向我揮揮手隨后離去了。我邁著沉沉的步子肩上背著沉甸甸的`書包走下了樓，此刻我感到他的話是一種壓力但更是一種激勵(lì)向前的動(dòng)力啊。是啊就像他說的只要尋找好目標(biāo)才能成功，這不僅是學(xué)習(xí)上要做的更是我一生應(yīng)該做的課題。是他告訴了我這個(gè)簡(jiǎn)單卻不容易做的道理，這也將是我最珍貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富�，F(xiàn)在我們已步入初中生涯的最后一年，也是人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——初三。感謝楊老師在過去一年中對(duì)我們的教導(dǎo)，教會(huì)了我們?cè)S多道理。
希望在這一年中我們能在他的帶領(lǐng)下一起走過，在中考中發(fā)揮理想的水平，給初中生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)。為以后留一段值得回味的往事！
感激老師的作文 29
借這篇日記我要對(duì)所有的老師說：“老師，您辛苦了！”———獻(xiàn)給所有無私奉獻(xiàn)的老師們！
我感謝我幼兒園時(shí)詹老師和吳老師！現(xiàn)在回想幼兒園時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的狀況還時(shí)常深深地感動(dòng)著我，我從呀呀學(xué)語到識(shí)字很多，從哭哭啼啼到勇敢自信，是她們教我適應(yīng)了幼兒園生活，并且各方面都有了不小的進(jìn)步，所以在小學(xué)我雖然不是特別優(yōu)秀，但是我一點(diǎn)也不吃力。而且畢業(yè)了三四年了，她們還時(shí)常給我?guī)砗贸缘臇|西，好看的書籍，謝謝你們！
我感謝繪畫興趣班的吳老師，從我四五歲起我就與繪畫結(jié)下了不解之緣。一直以來，無論是水粉畫、兒童畫還是素描，我都很喜歡。我有時(shí)很不聽話，有時(shí)愛做小動(dòng)作，覺得枯燥放下筆不想再畫了。吳老師仿佛看透了我的心思，走過來總是對(duì)我說：“這就是考驗(yàn)?zāi)愕?毅力的時(shí)候了。只有你靜下心來慢慢地畫，才能畫好。不錯(cuò)，我相信你一定能畫好的。"這么多年來，是她教了我繪畫技巧，給我的生活增添了歡樂，繪畫讓我多次獲獎(jiǎng)，給平凡的我添加了許多光榮，這么多年我們的關(guān)系不只是師生還是親人的關(guān)系。謝謝您吳老師！
感激老師的作文 30
“易——”的門被那個(gè)人推開了。他臉上總是一副嚴(yán)肅的表情�！翱纯茨阍谧鍪裁�？看153班在干嘛！天天干著沒用的活，還不趕緊回來？”
——這是我初中的班主任，李老師，我謝謝你！
隨著時(shí)間的推移，初中三年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了。記得畢業(yè)那天，大家都哭了。和我們?cè)谝黄鹑甑睦贤瑢W(xué)，我愛你。
記憶深處的一朵云，是校園里最亮最亮的星星。
三年了，你從早到晚陪著我們。尤其是初三的關(guān)鍵時(shí)刻。它不再有初一初二的閑情逸致，不再為期末考試沖刺，不再有“還有一個(gè)學(xué)期要努力，這個(gè)學(xué)期暫時(shí)會(huì)懶”的理由。
但是你天天問我們，你要背的東西必須當(dāng)天就背完。當(dāng)天的作業(yè)要盡快完成。在家里，試著做練習(xí)來鞏固一天的知識(shí)。
有時(shí)候，我們真的很累很累，但是你堅(jiān)持不懈：我們上課學(xué)習(xí)的時(shí)候，你會(huì)時(shí)不時(shí)的在后門玻璃上觀察我們的上課情況，發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤會(huì)馬上指出，以便我們改正。
你教育我們太多，我們會(huì)怪你，怪你不理解。每天早上，我們?cè)诓賵?chǎng)上排成整齊的一行，跑完五圈，你認(rèn)真的教育就會(huì)隨之而來。我們青春期叛逆倔強(qiáng)，經(jīng)常惹你生氣哭，只是怪我們太不懂事。當(dāng)我們醒來時(shí)，你離開了我們的身邊，培育了一批花朵。
還記得第一次校運(yùn)會(huì)第一組總分嗎？那是我們努力工作的結(jié)果；你還記得你第一次為我們點(diǎn)的`那個(gè)大蛋糕嗎？這就是你說的我們這兩年對(duì)你的包容、理解和支持；你還記得上一個(gè)教師節(jié)大家都給你祝福嗎？你記得嗎。
現(xiàn)在我已經(jīng)離開你了。我知道你不可能永遠(yuǎn)和我在一起。今天，我用最簡(jiǎn)單的話記錄下了我的內(nèi)心：非常感謝你這三年來的認(rèn)真教導(dǎo)和陪伴。我想說：老班，你的公司像一朵花，美麗而多彩；喜歡一首歌，美好而美麗；如酒，芳香醇厚；如詩，意境深遠(yuǎn)，色彩斑斕。
李老師我將永遠(yuǎn)感謝你一路上的陪伴。
感激老師的作文 31
肖老師是我小學(xué)五、六年級(jí)時(shí)的班主任，教我們語文，是她教導(dǎo)了我，使我的作文水平提高了。
肖老師講解語文知識(shí)總是循循善誘。在五年級(jí)上期剛開學(xué)，肖老師設(shè)計(jì)了一張表，叫做“閱讀成長(zhǎng)記錄卡”，讓我們每周復(fù)印一張空白表，每天填寫一次，一周填寫五次，每周上交給老師檢查。當(dāng)時(shí)我十分偷懶，一張表只寫兩三排，沒有一次是填滿了格子的。我本以為可以繼續(xù)這樣偷懶下去，但后來老師生氣了，找我談了話，從此使我的思想發(fā)生了改變。
事情是這樣的，一次，媽媽來學(xué)校與班主任交換意見，談著談著，就說到了“閱讀成長(zhǎng)記錄卡”。老師對(duì)我媽媽說：“曾宇航的‘閱讀成長(zhǎng)記錄卡’做得太馬虎，總是寫得很少�！眿寢屨f：“是啊，都是周末補(bǔ)做的'�！崩蠋熉牶�，就把我叫到跟前，語重心長(zhǎng)的說：“曾宇航，做‘閱讀成長(zhǎng)記錄卡’不是為我做，而是為你自己做，讓你的閱讀水平提高，積累更多詞語、句子，懂嗎？這對(duì)你自己有好處，讓你積累更多詞語、句子，所以你要每天堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持摘抄好詞好句，堅(jiān)持寫心得體會(huì)，知道了嗎？”我想到寫作文時(shí)，就是需要大量的詞語和句子，作文才寫得出來，于是我點(diǎn)點(diǎn)頭，明白了老師的良苦用心，在心里告訴自己：“一定改正缺點(diǎn)，聽從老師的教導(dǎo)，認(rèn)真做！”
到現(xiàn)在，我作的“閱讀成長(zhǎng)記錄卡”已經(jīng)很好了，作文水平也有所提高，而這一功勞，全是老師的教導(dǎo)帶來的，每次老師批閱后都打上“優(yōu)”呢！
我永遠(yuǎn)難忘肖老師，我永遠(yuǎn)感激我的肖老師！
感激老師的作文 32
人生中有許多的老師，比如學(xué)校的老師，當(dāng)然，還包括興趣班的老師。只要是輔導(dǎo)過你的人，都是你的老師。每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn)，我最喜歡的老師就是從小學(xué)五年級(jí)開始教我的廖老師。
廖老師從小學(xué)五年級(jí)開始就當(dāng)我們的班主任。廖老師的皮膚白嫩白嫩的，烏黑靚麗的頭發(fā)使她看起來十分年輕，她的氣質(zhì)又好，看見她的人都認(rèn)為她是一個(gè)二十來歲的可愛的活潑的女孩呢！
廖老師有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她可是從事教學(xué)工作二十多年了呢。她講的課讓學(xué)生們很容易聽懂，還不時(shí)在課堂上穿插一些她的童年趣事，同學(xué)們都聽得入迷了，我也不例外。
廖老師還是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師。記得有一次要調(diào)考，老師們都緊張地講起課來，廖老師把喉嚨都說啞了，還認(rèn)真地講課給我們聽，她的臉色蒼白。等到調(diào)考那一天，老師喝湯的`時(shí)候不小心喉嚨被魚刺卡住了，本來她下午就要去醫(yī)院取出來的，但是，她為了來看看我們，連醫(yī)院都不去了。你說，她是多么負(fù)責(zé)任啊。
廖老師和同學(xué)們就像朋友一樣，無話不談。她為我們排憂解難，跟我們分享學(xué)習(xí)方法，和我們一起運(yùn)動(dòng)，還不斷鼓勵(lì)我們多看書，多寫作。我們?cè)诹卫蠋煹膸椭洼o導(dǎo)下，成績(jī)?cè)絹碓胶茫眢w也越來越健康，而廖老師，因?yàn)槲覀�，頭上不時(shí)蹦出了白發(fā)。��！她是為了我們才有這些惹人厭的白發(fā)啊。如果我們沒有進(jìn)步，那怎么對(duì)得住您呢？
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，廖老師總是體諒我們，她和藹可親，時(shí)常鼓勵(lì)我們不要喪氣。我們都深深地愛著她！
感謝廖老師，陪伴我們快樂成長(zhǎng)。她是我最喜愛的老師。
感激老師的作文 33
時(shí)間的風(fēng)吹過，歲月的雨淋過，在我的漫漫人生路途中，卻有這樣一位我的恩師卻永遠(yuǎn)不是過客。她是那么令人難以忘懷，記憶深刻，永遠(yuǎn)揮之不去……
“今天我們就要開始學(xué)習(xí)一元一次方程組了，大家都把頭抬起來開始聽了。”這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的“開場(chǎng)白”，因?yàn)榫驮诮裉欤业纳鼩v程中又走進(jìn)了一位老師—孫老師。在和孫老師的相處中，我看出這是一位高水平的數(shù)學(xué)老師，她的思維貫通能力極強(qiáng)能把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得滴水不漏。
話還得從那次意外被提問到說起。一節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)課上，老師講課時(shí)練習(xí)題，把問題漸漸導(dǎo)入，讓我們頓生濃厚興趣。然后，因老師站在第一大組過道里，便說道：“我要找一個(gè)同學(xué)說一下所列方程�！弊罂从铱�，我心里想著，千萬別提問我呀，我還沒有理清做題思路呢，我提心吊膽，哪只，就是這么巧，我被老師叫到了，我猶豫了三秒后，說出了一個(gè)自認(rèn)為還是比較靠譜的算式。結(jié)果，同學(xué)們和老師竟說我列的對(duì)極了，我愣住了。老師還說，上課專心聽講的學(xué)生就是不一樣，你看人家是怎么學(xué)習(xí)的，這就是咱們身邊的`榜樣。
后面是什么我已記不清了，只因太緊張了。但在接下來的解題過程中，我發(fā)現(xiàn)自己列的不對(duì)勁，臺(tái)下一片嘈雜聲，說什么的都有，只聽老師說道，行了啊，都別說了，我現(xiàn)在要是再找一個(gè)同學(xué)站起來說這個(gè)方程他都不一定會(huì)的…�！�
我心里一直覺得很不是滋味。孫老師總是設(shè)身處地替人著想，而我如果不用好成績(jī)來回報(bào)老師，還能怎么樣呢……
如今的我，幼小的心靈，并沒有因此而留下創(chuàng)傷，我想，在求學(xué)之路上，能遇到這樣的好老師，是我一生的榮幸。
我一定會(huì)好好珍惜這三年有限的時(shí)光，與老師相處。今后的每堂數(shù)學(xué)課，我都認(rèn)真聽講。孫老師授課精彩，言語生動(dòng)，雖然她只來了短短不到兩個(gè)月，但她的負(fù)責(zé)，大家都是有目共睹的。作業(yè)總是細(xì)心認(rèn)真的講解，也為我們付出了許多。
老師是傳承者，點(diǎn)燃了希望的火焰；又是一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的未來。人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在困難時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，幫你解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)方向，讓你明確前進(jìn)的道路；你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。不應(yīng)該回過頭來，感激我們的老師們嗎……
人生旅程中，您豐富我的心靈，開發(fā)我的潛能，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，孫老師！
感激老師的作文 34
當(dāng)我還年幼無知時(shí)，我就踏入了上學(xué)的生活。老師，是您讓我懂得了無窮的知識(shí)，是您讓我懂得了淵博的道理。老師，我感激您！
當(dāng)我剛剛會(huì)牙牙學(xué)語，我就踏入了上學(xué)的生活。是老師您，慢慢地將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的世界，是您的.諄諄教導(dǎo)，讓我懂得了深?yuàn)W的道理，是您，指引我前進(jìn)的方向。
老師，我感激您！
當(dāng)我踏入小學(xué)生活時(shí)，是您將我?guī)нM(jìn)新的教室里，是您辛苦的付出，讓我們懂得了更多的知識(shí)和道理。你常常到我們一起遨游知識(shí)的海洋，一起行走在知識(shí)的花園里，讓年幼無知的我們開闊了更寬的視野，增長(zhǎng)了自己的見識(shí)。
老師，我感激您！
當(dāng)我在學(xué)業(yè)上遇到煩惱時(shí)，你總會(huì)不厭其煩的跟我溝通，讓我擺脫我的煩惱，如果一次不行，就兩次，兩次不行，就三次，三次不行，就四次，四次不行，就……您直到跟我溝通到我想通為止。
老師，我感激您！
當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，您總會(huì)先讓我認(rèn)真思考這道難題，如果我思考會(huì)了，您就會(huì)露出和諧的微笑，如果我思考實(shí)在是思考不出來，您就會(huì)來認(rèn)真地講給我聽，如果我一直不懂，您就會(huì)想辦法把這題的解法用最簡(jiǎn)單的方式告訴我。
老師，我感激您！
從我上學(xué)開始，我的心里時(shí)長(zhǎng)充滿感動(dòng)，我的心靈時(shí)時(shí)刻刻都在成長(zhǎng)，那是因?yàn)橛欣蠋熌�，我很想�?duì)您說許許多多的感激的話，但是這些話最終匯聚在了一起，形成了一句簡(jiǎn)單而又美麗的話：“老師，我感激您”。
感激老師的作文 35
想起感激人，我的腦海里翻過無數(shù)刻骨銘心的畫面，其中多半是我最尊敬的龔老師。
是您，讓我認(rèn)識(shí)了語文。以前，我總是固執(zhí)地認(rèn)為語文是死的，還特別害怕寫作文。因此，我的語文成績(jī)也就很一般。
可這一切在您到來之后就不復(fù)存在了，從您嘴里迸出的話語時(shí)而鏗鏹有力，充滿激情；時(shí)而平靜如水，娓娓動(dòng)聽。自從您的出現(xiàn)，我才幡然醒悟：原來語文是如此的美妙！改“邪”歸正的我，漸漸發(fā)現(xiàn)，語文并不是一棵沒有生命的枯草，而是一棵生機(jī)蓬勃的大樹，它的根正一點(diǎn)一點(diǎn)地攫住我的心。而作文中的每一個(gè)字都是作者的心聲，都是作者靈魂最深處的吶喊。我喜歡上了語文！龔老師，您雖然到四年級(jí)時(shí)才教的'我，但您卻可以成為我心目中永恒的語文啟蒙老師，任誰也無法撼動(dòng)您在我心中的地位！
最讓我感激的，是您教會(huì)了我寬容。記得那時(shí)一個(gè)脾氣超火爆，也很野蠻的男生，總是平白無故地欺負(fù)我，而我又不甘愿被人欺侮，因此，我們之間總是烽煙四起，戰(zhàn)亂不息。下課時(shí)，我們十有八九在吵架，有兩次還動(dòng)了手。我氣急敗壞，哭著跑到辦公室里找您訴苦，希望您能幫我調(diào)位置，可還沒開口，您就語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“都說‘宰相肚里能撐船’。我覺得你腦子不錯(cuò)，將來有無限可能，難道你愿意成為一個(gè)小肚雞腸，斤斤計(jì)較的人嗎？”我被您的幾句話說得心悅誠(chéng)服，肚里的怨氣也煙消云散了，您還給我講了藺相如禮讓廉頗的故事，讓我感受到了藺相如的寬宏大度，深明大義的優(yōu)秀品格。以后每當(dāng)同桌無禮挑釁時(shí)，我總是想；要向藺相如看齊！不理他。后來，我們倆也就停火議和了。這幾年我一直沒有忘記您的話，我也發(fā)現(xiàn)了人生的真諦：人生如水，沉默是金，寬容就是鉆石，閃耀永恒的光芒。
龔老師，加減乘除，算不盡您對(duì)我們的辛苦付出，橫豎撇捺，寫不完您對(duì)我們的教育恩澤。
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