中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

當(dāng)小老師作文

時(shí)間:2022-10-29 08:52:11 老師 我要投稿

當(dāng)小老師作文(匯編15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的當(dāng)小老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

當(dāng)小老師作文(匯編15篇)

當(dāng)小老師作文1

  這個(gè)暑假里,我當(dāng)了一次小老師。鄰居奶奶交給我一個(gè)任務(wù),要教會小弟弟學(xué)會乘法口訣。

  那天我一大早就醒了,我心里即興奮又忐忑不安——如果我教不好怎么辦呢?如果弟弟不聽話怎么辦呢?七點(diǎn)的鐘聲打響了,我清了清嗓子,說:“嗯,現(xiàn)在就可以開始上課啦!”說著,我就拿了一張紙當(dāng)作黑板,把8到9的乘法口訣一一寫到紙上,并說:“你把這個(gè)先背幾遍吧!”于是他就用清脆的童聲拉的長長的說了一遍又一遍。第二個(gè)環(huán)節(jié)就是背誦了,我讓弟弟背了幾遍,發(fā)現(xiàn)他老是把“八八六十四”和“八九七十二”搞渾,我眼珠骨碌一轉(zhuǎn),心計(jì)一動,想出一條妙計(jì),于是對他說:“你就想爸爸64號,爸爸和舅舅合起來是72號”。他照這樣背了,這個(gè)方法還挺靈光,他背得熟練正確了!

  下午,他奶奶剛進(jìn)家門,弟弟就興沖沖地跑過去對奶奶說:“奶奶,奶奶,我學(xué)會了8到9的乘法口訣了!”“你真棒!”他奶奶笑盈盈地夸獎我,聽到這里,我的心里樂開了花,我想:天下無難事,只怕有心人。無論做什么事,只要認(rèn)真去做,都能取得成績。

當(dāng)小老師作文2

  你們可能認(rèn)為老師就是在學(xué)校里面?zhèn)魇谖覀冎R的人,而在我心目中還有一位小小的老師,她是一個(gè)才八歲的小女孩。

  星期五下午放學(xué)的時(shí)候,已經(jīng)快6點(diǎn)了,我走在路上,一陣陣秋風(fēng)吹過我的臉頰,也吹著我身旁的一棵小樹苗,風(fēng)越吹越大,小樹苗在風(fēng)中搖搖擺擺。終于,它累了,彎下了它嬌弱的小身體。這時(shí),一個(gè)身穿白裙子,扎著兩個(gè)小辮子的小女孩走了過來,看樣子應(yīng)該7、8歲了吧!只見女孩眉頭緊皺組成了一個(gè)川字,樣子好像很擔(dān)心。她兩手叉腰說:風(fēng)!你居然欺負(fù)一棵小樹苗,真是的。接著,女孩蹲在地上,用細(xì)小的雙手將彎下腰的小樹苗小心翼翼的慢慢扶起來。生怕自己一個(gè)不小心弄疼了小樹苗?蓜偡銎饋,小樹苗又倒下了,我以為女孩會走,可它自言自語地說:算你幸運(yùn)了,就讓本姑娘再幫你一把吧!她從旁邊找來一根棍子,解下自己的紅領(lǐng)巾,又用雙手慢慢的地扶起了小樹苗,這時(shí)我飛快跑過去和她一起把棍子和小樹苗捆在了一起。小樹苗又重新站了起來。接著女孩又給它旁邊添了一些土,用腳踩了踩固定好的小樹苗,她就走了?粗L(fēng)中的那個(gè)鮮艷的紅領(lǐng)巾,我沉默了許久……

  這個(gè)女孩給我上了第一節(jié)課,就是世間萬物都有生命,我們應(yīng)尊重每一個(gè)生命。

當(dāng)小老師作文3

  今天,我當(dāng)小老師了,媽媽當(dāng)學(xué)生。

  我上的是英語課,教的內(nèi)容是“Aa、Bb、Cc、Dd”四個(gè)字母的發(fā)音、書寫和音標(biāo)兒歌。我先在黑板上畫上“四線三格”,我讓媽媽伸出右手食指,跟著我一邊說字母兒歌一邊在空中寫。我大聲地說道:“左一撇,右一撇,再一橫,這樣大寫的”A“就寫完了。下面,我們再來學(xué)習(xí)寫小寫的”a“,”左半圓小豆芽“,這樣只需要一筆就把小寫的”a“也寫完了,你學(xué)會了嗎?”媽媽說:“老師,你講的真清楚,我已經(jīng)學(xué)會了!蔽艺f:“那我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)音標(biāo)兒歌吧!我念一句,你說一句,并且要跟著我做動作,A、A、A,ai、ai、ai!眿寢尭乙贿呑屑(xì)地做著動作,一邊大聲說著音標(biāo)兒歌。就這樣,Aa的發(fā)音、書寫和音標(biāo)兒歌就學(xué)完了,接著又學(xué)習(xí)了剩下的三個(gè)字母。

  不知不覺,就該下課了,我還沒有講夠呢!媽媽表揚(yáng)我說:“你真是一個(gè)合格的小老師啊!”我聽了,很高興,我真希望長大以后也能當(dāng)一名老師,天天像王老師一樣,給學(xué)生傳授很多的知識!

當(dāng)小老師作文4

  叮鈴鈴,我最喜愛的語文課上課了!

  申老師一走進(jìn)教室,笑盈盈地說:”今天,我要選一個(gè)小老師來當(dāng)我的小助手,這個(gè)小老師必須要預(yù)習(xí)做得好,而且聲音要大,膽子要大,誰愿意來?“

  同學(xué)們聽了都紛紛舉起了小手,我更是把手舉得高高的,心想要是選我就好了!睆埣吴,你來!“沒想到申老師果然選中了我,我高興極了!迫不及待地跑上講臺。

  走到講臺上,我還是有點(diǎn)小小的緊張,申老師微笑著看著我,仿佛在跟我說:”別害怕,別緊張,你行的!“于是我鼓起勇氣,拿起課文課本。首先,我要同學(xué)們把今天要學(xué)習(xí)的課文《秋天的雨》讀一遍,再教同學(xué)們認(rèn)讀生字,讀不好的地方,我學(xué)著申老師的樣子要他們重讀。最后,再讓同學(xué)們記生字,再聽寫!

  下課了,同學(xué)們走到講臺上,對我說:”你真是個(gè)負(fù)責(zé)人的小老師,我也要向你學(xué)習(xí),請申老師下次讓我來當(dāng)小老師!

  聽了同學(xué)們的話,我心里更高興了!當(dāng)小老師的感覺還真不錯(cuò)!

當(dāng)小老師作文5

  暑假來了,太陽火辣辣的烤著大地,大地就像一個(gè)火籠子。爸爸媽媽為了不讓我出去,就請了小明、麗麗、小方、小紅四位小伙伴來我家里當(dāng)學(xué)生,讓我當(dāng)老師,我爽快地答應(yīng)了。

  我拿來四張小椅子,讓他們規(guī)規(guī)矩矩地坐在椅子上后,我就開始上課了。我一本正經(jīng)的在黑板上寫了“跳、眉、舞、勝”四個(gè)字,讓他們寫在練習(xí)本上面。這時(shí),小方問:“老師,舞字怎么寫呀?”我走過去,跟她講了好幾次,她就是不知道怎么寫,我氣得直跺腳。我心想:怎么辦,講了那么多次她都不知道怎么寫,那什么時(shí)候她才知道?

  這時(shí),我想起了老師說的話:世上無難事,只怕有心人。我靜下心來,心平氣和地跟她講了三次。終于,功夫不負(fù)有心人,她終于學(xué)會了。學(xué)生們都寫完了,他們爭先恐后地給我批改,我看著他們的練習(xí)本,心里樂開了花,因?yàn),我的學(xué)生們各個(gè)得了一百分。

  做老師可真不容易啊!但我卻從中得到了樂趣。

當(dāng)小老師作文6

  煩,真頭痛,最近我有了一個(gè)令人憎恨的小老師,他就是我家最調(diào)皮,最愛搞惡作劇的,大名鼎鼎的武豪吉。瞧,他正在檢查我背英才呢!來一起看看吧!

  “窮——富”,”說明——!薄板e(cuò)錯(cuò)錯(cuò),應(yīng)該是表明!边@個(gè)小老師有模有樣的學(xué)著老師的口氣說!爸懒,意思一樣,盡瞎扯!”我頭也不回地說。不了,他聽到我的回話,火冒三丈,瞪著骨碌骨碌的大眼,沖著我吼道:“哼,你竟敢罵老師的壞話,吃我一拳!闭f完就伸出小手,使勁打了一下我的手指頭,我哭笑不得,勉強(qiáng)說:“饒命。”忍不住在后面嘀咕了一句:“你這個(gè)可惡的壞小子等著瞧。”說完還狠狠地瞪了他一眼,走開了,誰讓他是小老師呢?

  他這個(gè)老師可真謂是嚴(yán)格,丟掉一個(gè)字也不放過,可誰讓媽媽沒時(shí)間呢?我又不敢得罪他,真是無可奈何。

當(dāng)小老師作文7

  上個(gè)星期五,我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)第四單元測試,我考了95。5分,老師為了讓我們互幫互助,讓我們這些進(jìn)入前15名的學(xué)生當(dāng)小老師,給一些考的不好的同學(xué)們來講解錯(cuò)題,當(dāng)一個(gè)小老師。

  我分配到了一個(gè)同學(xué),他的名字叫梁繁錦,我接過他的試卷一看,上面全是紅燈籠!這得講到何時(shí)!我不禁打起了退堂鼓,但老師把他交給我一定是出于對我的信任啊。我怎么能讓老師失望呢?

  于是我把他的試卷放在課桌上,耐心地當(dāng)起了小老師,我一道一道不厭其煩地給他講解著,講得我口干舌燥,每一道題直到他點(diǎn)頭為止……

  經(jīng)過我的'細(xì)心講解,這位同學(xué)終于把錯(cuò)題全部理解了,他高興地向我表示感謝。他走后,我累得真是腰酸背痛腿抽筋,一下子癱在了椅子上。

  雖然當(dāng)小老師很累,而且還占用了我的休息時(shí)間,但是我從中體會到了當(dāng)老師的辛苦,而且還可以把一些題再鞏固一遍。我覺得這次當(dāng)小老師還是蠻有意義的!

當(dāng)小老師作文8

  今天,媽媽一回到家就走進(jìn)電腦房,坐在電腦桌前,打開電腦,進(jìn)入百度網(wǎng)站,好象在查找什么?

  我?guī)е闷嫘淖叩綃寢屔磉,問:“媽媽,您在查什么資料呀?”媽媽對我說:“我在找有關(guān)十二星座的資料!蔽铱粗鴭寢屩挥靡粋(gè)手指在鍵盤上笨拙地按著字母鍵?吹梦抑睋u頭,急忙走到媽媽身邊,說:“媽媽,我來教您打字吧!”說著,我就把雙手放到鍵盤上,用電腦課上學(xué)到的“彈指功”,耐心地,細(xì)致地教著媽媽。我順便把寫字板打開,叫媽媽把“A-Z”這26個(gè)字母重復(fù)練了好幾遍。然后,又把英語書上的內(nèi)容一字不落的打了一遍。媽媽照著我的方法反復(fù)練了很多遍。漸漸地,漸漸地,媽媽對鍵盤上字母的位置越來越熟悉了。最后,媽媽以比較快的打字速度輸入關(guān)鍵詞,查找到了很多很多的資料。

  今天真開心,我教會了媽媽打字,以后再也不會看到媽媽的“一指彈功”了,而是看到媽媽很熟悉地打字的優(yōu)美動作,媽媽打字的速度變快了,做事效率也提高了。今天我真自豪,我用自己學(xué)到的知識當(dāng)了一回小老師,以后,我會加倍努力學(xué)習(xí),力所能及地幫助需要幫助的人。

當(dāng)小老師作文9

   多云

  直到最近我才真正體驗(yàn)到當(dāng)老師的辛苦。

  弟弟要上大班了,爸爸媽媽平時(shí)又忙于工作,所以,教導(dǎo)弟弟這項(xiàng)工作就落到了我的頭上來。起初我想這實(shí)在是再簡單不過了。可是,當(dāng)我真正當(dāng)起小老師來時(shí)才明白自己之前的想法真是大錯(cuò)特錯(cuò)了。

  首先,得教會弟弟數(shù)數(shù)和簡單得加減。前面兩項(xiàng)我用了一天時(shí)間,還算容易的做到了。但是到教弟弟分成的時(shí)候,我的頭都快要炸了。二到五都還是蠻輕松的,這讓我松了一口氣。可是,到了六的分成時(shí),弟弟卻完全不在狀態(tài)上,盡管我再怎么苦口婆心地說,弟弟卻還是不懂。這時(shí)的我已經(jīng)口干舌燥,精疲力盡了。我讓弟弟休息了一會,再來教他,這一次,好了一點(diǎn)。這讓我體會到作為一名教師,雖然是偉大的,但也是很辛苦的。所以我們應(yīng)該對老師們懷有無比的尊敬,他們?yōu)樽鎳幕ǘ滟M(fèi)了多少心力。

  當(dāng)小小老師可真是不容易呀!

當(dāng)小老師作文10

  今天,爸爸媽媽都上班了,只有我和弟弟妹妹在家。

  大家感覺很無聊的時(shí)候,我就對他們說:“今天我給你們上課好不好?”他們別提多高興了,異口同聲的說:好!于是,我把桌子椅子放得整整齊齊的,開始上課了,我讓他們跟我讀:“a bed。”可他們卻讀成:“那爸得。”我聽了又生氣又好笑,那一刻,我急得像熱鍋上的螞蟻。

  我想他們這么小一定不會英語,我不如教他們寫數(shù)字,他們高興極了。開始寫數(shù)字了,我讓他們看我寫。我先在黑板上寫了“1”,然后讓他們用手先比劃一下,再到黑板上寫了。

  我感到他們寫得還可以,接著我讓他們在本子上寫,誰知道他們在畫畫。我一看問道:“你們在寫數(shù)字還是在畫畫呀?”他們異口同聲地說:“我在寫數(shù)字。”“哎!”我嘆了一口氣,說:“今天的作業(yè)是……!闭f完就下課了。

  我心中暗想:“當(dāng)老師真不容易呀。”

當(dāng)小老師作文11

  今天晚上,我閑著無聊便拿起我小時(shí)候幼兒園時(shí)上的《分享閱讀》讀了起來,妹妹聽見了,便跟著我讀了起來。于是,我靈機(jī)一動,計(jì)上心頭,我何不利用這個(gè)機(jī)會來體驗(yàn)當(dāng)一回小老師呢?于是我學(xué)著老師的樣子給妹妹上了一節(jié)有趣的課,教她看圖說話。我本以為當(dāng)老師很容易,可是沒想到才當(dāng)了一天我就快氣死了。

  首先,我指著書上的插圖問她,這是什么,她總是耐心的回答著我。但是,她學(xué)不了一會兒便不想學(xué)了,這是,我便會用小貼畫來引誘她,讓她繼續(xù)學(xué)下去。每當(dāng)妹妹說錯(cuò)的時(shí)候,我便會及時(shí)糾正她,然而當(dāng)我再一次問她同樣的問題時(shí),她又會說錯(cuò);每當(dāng)我讀給她聽的時(shí)候,她還不聽仍在自言自語,我都快瘋了。

  看來當(dāng)老師真不容易!這時(shí),我才深深體會到老師在上面講課時(shí),我們學(xué)生在下面偷偷摸摸地做小動作,是多么的讓人心煩,這是不尊重別人的行為。我們一定要改掉這個(gè)不好的習(xí)慣!

當(dāng)小老師作文12

  今天作文班上熱鬧非凡,什么情況?原來今天老師讓我們每個(gè)人都當(dāng)一回小老師,給同學(xué)修改作文,我當(dāng)然也是其中一員。太好了,我拿到了我“死對頭”的作文,不好,他也拿到了我的作文。從小我倆既是朋友又是競爭者,他心里的想法應(yīng)該跟我一樣:不會放過對方任何一個(gè)細(xì)微的錯(cuò)誤。

  我們對視了一眼,就開始修改起來。我出師不利,他指著我的作文本讓我看,“這是啥意思?”原來我寫了一句“這就像七個(gè)導(dǎo)彈救爺爸”,我的臉一下子就紅了。我不甘心,把他的錯(cuò)誤也找了出來“我老爸十分師,氣質(zhì)十分龍”,“氣質(zhì)龍,十分師”你是來搞笑的吧。他如同泄了氣的氣球,眼神黯淡,頭也低了下去。我眉頭一揚(yáng),指著作文對他說:“其實(shí)你的作文還有許多錯(cuò)誤!笨赊D(zhuǎn)念一想,如果是老師修改我們的作文,一定不會用這么犀利的話來打擊我們,而是會溫和地指出我們的錯(cuò)誤,并指導(dǎo)我們修改。于是,我便輕輕地對他說:“其實(shí)我倆的作文不相上下,都有需要修改的地方。”他聽完后愣了一下,用拳頭碰了我一下:“謝謝。”

  這次作文課讓我明白,作文需要不斷修改才能變好,我們?nèi)说某砷L也一樣。

當(dāng)小老師作文13

  近日來,老師發(fā)現(xiàn)秘密盒子里有學(xué)生提出想當(dāng)小老師的意見,就這樣,老師很贊同當(dāng)小老師的意見,同學(xué)們都迫不及待地想?yún)⒓印?/p>

  老師給了兩篇課文讓我們上,一篇是貝殼,一篇是在山的那邊,經(jīng)過星期六星期日的時(shí)間,大家似乎都有所準(zhǔn)備,都準(zhǔn)備全力以赴一樣。

  叮叮叮,上課了,教室里鴉雀無聲,都等著老師來宣布當(dāng)小老師,第一個(gè)自告奮勇的是我們班的大個(gè)子萬怡欣,他是第一個(gè)當(dāng)小老師的,他聲音洪亮,講課時(shí)很有條理,真有一種當(dāng)老師的風(fēng)范,讓我們對他刮目相看,第二個(gè)是張思怡,她也算是挺勇敢的,她聲音雖然有點(diǎn)小,但上課時(shí)也算比較流暢,陸續(xù)的是方仲宇,許英健,周子鈺,汪楊希,黃琦,他們上課當(dāng)小老師時(shí),都非常認(rèn)真,都上得非常好,經(jīng)常和同學(xué)們互動啊,有時(shí)也有幾分幽默,他們不相上下,誰都沒輸給誰,每個(gè)人看上去都很努力。

  到了最驚心動魄的時(shí)候了,該投票了每個(gè)小組投出兩個(gè)最心儀的小老師,經(jīng)過了一小會,票投出來了:汪楊希5票,周子鈺一票,萬怡欣4票,張思怡一票,方仲宇2票,黃琦一票,勝出的是汪楊希,第二名是萬怡欣,讓我們?yōu)樗麄儍晌煌瑢W(xué)祝賀吧,當(dāng)小老師的機(jī)會多的是的,大家加油吧!

當(dāng)小老師作文14

  我一直都渴望能當(dāng)一回老師,今天,這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了,是陳老師給了我這次寶貴的機(jī)會。

  今天,我榮幸地?fù)?dān)任了“小老師”的職務(wù)。一站到講臺上,我頓時(shí)感到既激動又緊張。我有模有樣地帶著大家一起朗讀課文?蓻]過多長時(shí)間,后排的一些男生就開始坐立不安,有的人故意拖長語調(diào),引人注意,惹得大家一陣哄笑。我提高了嗓門,提醒這些同學(xué)認(rèn)真讀書?墒撬麄兙尤话盐业脑挳(dāng)成了耳旁風(fēng),依然我行我素,搞得我頭腦一陣亂蒙蒙的,不知道該怎么處理這種局面,只好大吼一聲:“安靜!”我的用心良苦似乎被他們心領(lǐng)了,竟然鴉雀無聲。

  可大約過了半個(gè)小時(shí),同學(xué)們實(shí)在按捺不住自己的性子,開始竊竊私語,正巧被正在講英語單詞的我逮了個(gè)正著,他們羞愧地低下了頭。一波未平一波又起,一群比我高、比我壯的男生竟然哼起來小曲,五音不全,我指責(zé)他們,他們絲毫不害怕,還沖我扮了個(gè)鬼臉,我費(fèi)了九牛二虎之力才“制服”了他們。

  “丁零零!”下課鈴聲夾雜著我的疲倦一同向窗外飛去。我這時(shí)才體會到當(dāng)老師的艱辛。

  老師,您是春蠶,我要用最優(yōu)秀的成績來報(bào)答您,長大以后我要像您一樣,成為一名優(yōu)秀的人民教師。

當(dāng)小老師作文15

  這個(gè)星期五與以往的任何一個(gè)星期五都不同,因?yàn)橄挛绲男1菊n我要和媽媽一起教大家做平衡魚。

  這個(gè)平衡魚看起來很簡單,但是做起來卻不是那么容易。首先要用彩紙把魚折出來,我一步步耐心地教大家折,同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),一會兒功夫,一張張平淡無奇的紙就變成了一條條活靈活現(xiàn)的小魚?矗沁吺菆A滾滾的金魚,這邊是瘦瘦弱弱的小丑魚,正前方有條藍(lán)色的大鯨魚仿佛在游動……

  魚折好后,開始用牙簽在魚的脊背處打孔穿線,然后分別系在竹簽的兩端,接下來調(diào)節(jié)平衡點(diǎn)可是最考驗(yàn)?zāi)托牡牧,一會兒這邊高,一會兒那邊低,大家不厭其煩地調(diào)整著!!快看,快看,我的魚平衡了。’做好的同學(xué)興奮地叫著,引來周圍伙伴的眼羨。于是,每個(gè)人都加快了腳步,更加努力地操作著,都希望自己能夠早些完成作品。

  陸陸續(xù)續(xù)大家的平衡魚都做好,每個(gè)人的臉上都露出了成功的喜悅。這節(jié)課,我不僅完成了教學(xué)任務(wù),感受到老師的辛苦,同時(shí),也在當(dāng)小老師的過程中享受到了為他人服務(wù)的樂趣,真希望以后還能有機(jī)會站在三尺講臺上,繼續(xù)做大家的小老師。

【當(dāng)小老師作文】相關(guān)文章:

小老師作文08-27

當(dāng)小老師作文10-01

當(dāng)“小老師”作文11-10

當(dāng)小老師的作文04-07

小老師作文08-08

當(dāng)小老師作文08-07

當(dāng)小老師05-11

當(dāng)“小老師”11-10

我是小老師作文10-13

作文我是小老師10-22