精選描寫班主任作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的描寫班主任作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫班主任作文 篇1
在初中我最喜歡的老師就是我的班主任——宇老師。
在我第一次見到宇老師時，我并不怎么喜歡他，不僅如此我還有點(diǎn)兒討厭他。原因是：他是個男老師，而且看上去有點(diǎn)兇。他的眉毛特別濃，且是立起來的。戴著一副黑色的眼鏡，看起來學(xué)識很淵博，還有一雙炯炯有神的眼睛。如果你干了什么壞事可千萬別與他對視，因為他的眼睛似乎可以洞察一切。有一次，一位同學(xué)可能是由于粗心的原因，漏掉了一個題，結(jié)果就被老師抓了個正著。老師問他什么原因，他看著老師的眼睛，手在不停地發(fā)抖，不知怎么解釋的他眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。從這種情況可以看出，老師的眼睛具有催淚作用，而且具有相當(dāng)大的殺傷力。
宇老師最大的特點(diǎn)是幽默。記得剛開學(xué)的第一節(jié)課，宇老師給我們講了好多校訓(xùn)、班規(guī)，讓我永生難忘的一句話是:學(xué)要像瘋狗一樣，玩要像紳士一樣。要是反了可真變成瘋狗了。引得全體同學(xué)哄堂大笑。就是這句話讓我從此改變了對他的看法。有一次開家長會，宇老師開玩笑地說：自己是國寶，稀有動物。家長們也被宇老師的風(fēng)趣幽默征服了。為自己的孩子遇到這樣好的老師而倍感自豪欣慰。
同學(xué)們在他不在的時候尊他為：老宇。為什么叫他老宇呢？因為其外貌與其實際年齡不相符——有點(diǎn)顯老。有一次我們在學(xué)長的中看到這樣一句話：宇老不老。原來宇老師才四十剛出頭，得此消息，我們個個被驚得目瞪口呆。
上宇老師的課和楊老師的課完全是兩回事，在語文課上宇老師總能把書本上的知識給予拓展，一般不只局限于書本。就比如說前幾天老師給我們講《從百草園到三味書屋》，講到美女蛇與赤練蛇時還把我們班陳龍飛同學(xué)編進(jìn)那個故事里，原來是一個非�？植赖墓适�，經(jīng)過老師的過濾就變成了一個風(fēng)趣幽默的搞笑故事。而上楊老師的課便提心吊膽，感到冷風(fēng)嗖嗖，寒風(fēng)陣陣。真正體現(xiàn)出宇老師寓教于樂的教學(xué)風(fēng)范。
宇老師愛好廣泛，首先是寫作，發(fā)表了許多好;另一個愛好是攝影，在他的空間里有許多許多他拍攝的照片，不過大部分是他在學(xué)校拍攝的風(fēng)景和同學(xué)們的照片，基本上每天都在拍攝。
這就是我眼里的宇老師，一個同學(xué)們都喜歡的宇老師，一個四十出頭面相卻老氣的宇老師，一個風(fēng)趣幽默工作認(rèn)真的宇老師。
描寫班主任作文 篇2
新學(xué)期，新老師，這個學(xué)期，學(xué)校里煥然一新，發(fā)生了許多變化，還來了很多新老師。我們班調(diào)走了三個老師，也轉(zhuǎn)來了三個老師，教科學(xué)的王老師，教數(shù)學(xué)的陳老師和教音樂的張老師，最令我印象深的是教科學(xué)的王老師。
王老師是個女老師，她慈祥的面龐中帶著三分嚴(yán)厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們，她不高不矮，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)上有一條短短的馬尾辮，五官端正，嘴巴笑起來有一對酒窩，白白的皮膚，十分招人喜愛，聲音也十分動聽。第一眼看見您，就覺得您特別可親。
就拿她上的第1節(jié)課來說吧，這節(jié)課是自我介紹，老師先介紹自己，“同學(xué)們，我姓王，是你們的新科學(xué)老師，在這個學(xué)期，我能希望與你們好好相處�！蓖趵蠋熣f。短短的幾句話里，使我們感到無比親切，我們熱烈拍手，歡迎這位新老師的到來，王老師又說：“科學(xué)總要選兩個課代表，誰來當(dāng)好呢？”“我，我！”我們都喊著，都把手舉得高高的，我也舉起了手，老師看了看大家，不知道為什么她選擇了我和同桌，我心中可高興了。新老師真的對我們一視同仁，上課的時候，她給每個同學(xué)的機(jī)會是同等的。她不管你以前是不是表現(xiàn)好、是不是按時交作業(yè)，只要你積極舉手發(fā)言，就會受到表揚(yáng)。這是王老師在開學(xué)第一節(jié)課給我的印象。你們喜歡這樣的老師嗎？
這個新的科學(xué)老師十分和藹，可親可敬，讓我印象十分地深，希望我們能和新老師和諧相處，共同增長知識，共同歡樂，共同度過這新的一學(xué)期。王老師，我喜歡您，以后我們將學(xué)習(xí)工作在一起。
描寫班主任作文 篇3
我的班主任姓孫，她教我們語文。她長著一頭烏黑的短發(fā)，從不愛打扮，可同學(xué)們都認(rèn)為她很特別。
孫老師第一個特別之處是，她很幽默。所以，我們都愛上她的課。有一節(jié)作文課，老師點(diǎn)評我們的作文：“你們一個個都變成小魯迅了，寫的都是雜文，東一句，西一句，都讓人讀不懂�！甭犃送趵蠋煹囊环�，同學(xué)們都笑了起來。我們班的劉星雨同學(xué)笑得大牙都露了出來，于是，老師說：“劉星雨同學(xué)，你笑得大牙都露了出來，當(dāng)心笑的太厲害了，大牙會噴出來。如果噴到前面同學(xué)的腦袋上，后果可不能想象哦。”同學(xué)們笑得更厲害了。劉星雨呢，他聽到老師說他，就捂上嘴笑起來。
孫老師的另一個特點(diǎn)是，她很民主，經(jīng)常會替我們著想。家長會的前一天，孫老師給我們上了一節(jié)班會課。課上，孫老師問我們：“開家長會時，你們想讓我給家長說些什么呢？”有一個同學(xué)小聲說：“別讓家長給我們布置作業(yè)太多。”還有一個同學(xué)說：“別讓家長給我們報太多輔導(dǎo)班�！睂O老師說：“一個是布置作業(yè)太多，一個是報班太多。好，我記住啦�！甭牭綄O老師這樣說，同學(xué)們大膽了起來：“別讓家長干什么都提學(xué)習(xí)”、“別讓家長打人”、“別讓家長老提初中怎么怎么”……“好，我都記住了�！睂O老師點(diǎn)點(diǎn)頭說。
第二天開家長會后，我和媽媽談了談，內(nèi)容果然是孫老師昨天要幫我們說的那些話。因為媽媽參加了家長會，所以她同意以后的課外作業(yè)由我自己分配。
我有這樣一個特別的老師，你羨慕不羨慕？
描寫班主任作文 篇4
絲絲雨弦，把我們班主任老師甜甜的酒窩兒，修飾得更迷人；
縷縷花香，把我們班主任老師彎彎的月牙眉，修剪得更漂亮。
一絲絲細(xì)雨，牽著我的思緒，讓迷人的水花兒，在我的眼前，把那一幕又重新播放了一遍。
那是一個雨天，我感覺自己的頭沉沉的，可還是堅強(qiáng)的去上學(xué)了。到班級時，我看見美麗的胡曉輝老師正組織學(xué)生給我們的教室美容。胡老師親自動手，高聲指揮著，不一會兒，教室變成了清新的圖畫。我看到老師的額頭掛著大顆大顆的汗滴，粉嫩的嘴唇兒也微微抖動著�？吹轿易哌M(jìn)教室，胡老師用溫暖的手撫摸著我的額頭說：“小則慧，你是不是有些發(fā)燒？小臉兒紅紅的，先喝一杯溫水吧�！崩蠋煹奈⑿φ孀屛液酶袆�，暖暖的手，讓我感到很舒服。我在心里說：“我們的班主任老師，多好��？我們太幸福了�！�
上課鈴聲在校園上空飛過，我們開始上課了，課堂上，胡老師在認(rèn)真地給我們講課，講臺上放著她的幾盒藥，我知道，她在課前，才剛剛服過藥。老師的身體也不好，還在用知識的`河水，滋潤我們的生命小樹，我們的老師多辛苦��！
上課不久，我感覺自己的腹部像翻江倒海似的，突然，早晨吃下去的東西，猛然沖出我的口腔，吐了一地。在同學(xué)面前，我感覺又難受，又羞愧。
講臺上的胡老師，讓同學(xué)們先做練習(xí)，她走到我的身邊，用衛(wèi)生紙細(xì)細(xì)地擦著我的小嘴兒，然后，讓課代表到講臺上給老師的水杯里加了一點(diǎn)白糖，讓我用糖水漱口。我看著胡老師彎腰用拖布和毛巾把我的嘔吐物收拾到垃圾桶，我的眼睛里含著大顆的熱淚，心中說：“胡老師，你就是我的親媽媽。”
老師給家長打完電話，背著我去校園衛(wèi)生室。伏在老師的背上，我的心里暖暖的，眼淚和空中的細(xì)雨一起落到了老師的后背上。
天空雨絲悄悄牽動我的思緒——
迷人的童話故事，在班主任胡老師的鍵盤上，活靈活現(xiàn)地跳動到大屏幕上，在我們小學(xué)生純潔的心靈花園里，留下芳香的腳印兒。我們美麗的小酒窩里，流淌幸福河水的時候，其實我也知道，制作這些課件，我們美麗的胡老師，熬了多少個星光明天的夜晚�。∥曳置骺匆�，老師的眼角已經(jīng)添上了淺淺的皺紋，我常常在心里說：“老師，您辛苦了�！�
靜靜的課堂上，科學(xué)家袁隆平的水稻金波，在涌動著我們孩子綠色的夢想；愛國畫家徐悲鴻自豪的對外國人說，你代表你的祖國，我代表我的祖國。我們來一場比賽！畫家的豪言壯語，從老師的唇邊蹦跳到我們學(xué)生的心靈土壤里，萌發(fā)成愛國的希望之芽。老師，我們父母給了我們寶貴的身體，您，給了我們珍貴的理想和追求！老師，您辛苦了。我們愛您！
在您的指點(diǎn)下，我們理想的春風(fēng)吹到了世人敬仰的天安門；我們的心走進(jìn)了清華園；我們的眼前，泰山紅日在云海里噴薄而出；我們的腳下，黃山的迎客松笑迎天下賓客。
雨中，你用花傘擁抱著我，指點(diǎn)我們祖國的青山秀水；
冰場，你用冰刀飛揚(yáng)了我，雕刻少年夢想的冠軍之夢。
課堂上，老師用知識的春風(fēng)滋潤著我們的心靈；
操場上，老師用運(yùn)動的陽光打磨著我們的快樂。
鈴聲過后，老師走上講臺，老師用自己的勞動陪伴我們成長的童年。在作業(yè)本的山坡上，老師用大手牽著我們的小手，幸福前行。
下課后，爽朗的笑聲，是老師培養(yǎng)我們夢想的陽光，老師的眼睛里，我們都是飛翔的雛鷹。
知識的露珠兒，在學(xué)生心靈的花瓣中，晶瑩著學(xué)生的夢想；
夢想的琴弦兒，在學(xué)生靈魂的音符里，彈撥著藝術(shù)的腳步；
追求的腳丫兒，在學(xué)生人生的篇章上，丈量著遠(yuǎn)大的海岸。
恩師，您的手中放飛了滿天的雛燕，您是天空下幸福的創(chuàng)造者和享受者。
教師節(jié)來到了，我用自己的一個個一百分，做成芬芳的花朵，花朵在歌唱：“老師，您辛苦了！”
感謝恩師，綻放花朵的天使。
描寫班主任作文 篇5
她是一位令我最難忘的老師。她不僅擁有“現(xiàn)代西施”的美貌，而且很有責(zé)任心，同學(xué)和家長都很喜歡她。
李老師苗條的身材，大大的眼睛，長長的頭發(fā)順肩而下，特別是那顆永不疲憊地愛心是無人能比的。一次，李老師用手撫摸我的肩膀給予加油和鼓勵，這種不經(jīng)意間的撫摸讓我瞬間感到溫暖和關(guān)愛，這種溫暖和關(guān)愛對我而言意義格外重大。這次期末考試我取得了優(yōu)異成績，我要感謝李老師。
暑期也時時接到李老師對我們各方面教育和關(guān)愛的短信，媽媽也時常向李老師咨詢許多問題，李老師卻不厭其煩地說：“這是對我工作的支持”。
我這顆幼苗能茁壯成長，是她給予了細(xì)心地培育。這就是我的班主任——李雪鵬老師。
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