【精品】我的新班主任作文18篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的我的新班主任作文，歡迎大家分享。

　　我的新班主任作文 1

　　我的班主任李老師，身材苗條，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，眼睛又大又亮，非常漂亮。在我心目中，李老師是一位幽默、活潑、聰明的老師。

　　幽默的李老師

　　李老師平時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但我心里不怕她。相反，我覺(jué)得她溫柔幽默。有一次，李老師上課講生詞和課文的時(shí)候，看到我們表現(xiàn)很好，就給我們出了一個(gè)搞笑的謎語(yǔ):廁所掛鐘，打成語(yǔ)。當(dāng)學(xué)生們聽(tīng)到笑聲時(shí)，他們都振作精神，猜測(cè)著。后來(lái)結(jié)合新課文的內(nèi)容，大家猜對(duì)了謎語(yǔ)的答案，高興地大聲說(shuō):“有始有終�！崩罾蠋煾嬖V我們，做事要從頭到尾，但要從頭到尾。因此，我們牢牢記住這個(gè)成語(yǔ)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它！你覺(jué)得李老師幽默不幽默？

　　活潑的李老師

　　在我的印象中，李小姐非�；顫娍蓯�(ài)。她經(jīng)常組織我們參加各種有趣而有意義的活動(dòng)，如快樂(lè)秋收、班級(jí)詩(shī)歌比賽、故事大王比賽、兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)、圣誕晚會(huì)、元宵節(jié)燈謎等。每次活動(dòng)都能看到李先生給我們拍照，和我們一起玩游戲。有一次在課堂上練習(xí)，李老師和我們班最高的男生劉一起搖大繩子，讓我們一個(gè)接一個(gè)地插隊(duì)。在李小姐的參與下，學(xué)生們玩得很開(kāi)心。有時(shí)候周末會(huì)請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)一起玩沙坑或者玩游戲，他們都想請(qǐng)李老師一起玩。

　　聰明的`李老師

　　李老師太聰明了，班上發(fā)生的一切都逃不過(guò)她的眼睛。有時(shí)我們會(huì)認(rèn)為李老師的腦袋后面有眼睛。即使她背過(guò)身去，也能知道我們班發(fā)生了什么，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，誰(shuí)在耍小把戲。所以只要李先生平時(shí)停在教室，用眼睛掃來(lái)掃去，教室就會(huì)變得安靜。每個(gè)星期五下午，李先生給我們講一個(gè)繪本故事。每次都是李先生講的生動(dòng)感人。我跟著故事情節(jié)走了好幾次，和故事里的主人公一起哭，一起笑，一起歡呼。李老師講的故事比他媽媽講的好，讓我們知道了很多深刻的道理。我期待周五！我又能聽(tīng)到好看的繪本故事了！所以，李老師太聰明了！讓我們輕松愛(ài)上學(xué)習(xí)。

　　每次放學(xué)回來(lái)，我總是和媽媽說(shuō)話(huà)，告訴她學(xué)校里有趣的事情。這是我向媽媽描述的班主任。我愛(ài)我的班主任，李老師。

　　我的新班主任作文 2

　　在我們的生活中，有些人匆匆而過(guò)，只給我們的印象中留下了一張模糊的面孔，如此的過(guò)客不提也罷。但有那么些人，教我們知識(shí)，帶我們成長(zhǎng)，讓我一向銘記。

　　——題記

　　我是從外地轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)的，到今日為止，我來(lái)到那里快三個(gè)月了，而剛開(kāi)學(xué)的片段仍然記憶猶新。

　　那一天，我懷揣著激動(dòng)的心境等待著分班的結(jié)果，而后被帶領(lǐng)著走到了班級(jí)的門(mén)口，下意識(shí)地抬起頭看了看班牌——九年級(jí)四班。隨即映入眼簾的是一張掛著笑容的臉。這是第一次見(jiàn)到她，和想象中的不一樣。眼前的她臉上洋溢著溫暖的笑容，圓臉上因笑而彎起的眼睛也使我印象深刻。必須是個(gè)平和的人吧，心里這樣想著。

　　我發(fā)現(xiàn)從我坐到座位上到上第一節(jié)課這段時(shí)間，她一向在教室里——弓著腰，手里拿著掃把，一絲不茍地掃著地。桌子與桌子之間的縫隙中、墻角下，每一點(diǎn)細(xì)微的角落都沒(méi)有放過(guò)。此時(shí)窗外陽(yáng)光正好，映照著她鬢角滲出的汗珠，格外晶瑩。我頓時(shí)升起一種尊敬。作為班主任能為班里打理著這樣一些瑣碎而平凡的小事，她帶領(lǐng)下的班級(jí)應(yīng)當(dāng)很不錯(cuò)吧，我開(kāi)始慶幸上天給了我一個(gè)好班。

　　從那之后我與她的交往漸漸多了起來(lái)：她耐心地給我講每一道我不會(huì)的題，反復(fù)叮嚀我上課要認(rèn)真聽(tīng)講，關(guān)切詢(xún)問(wèn)我來(lái)到班級(jí)是否適應(yīng)……從見(jiàn)到她的那天起，就從未停止過(guò)給我?guī)兔Γ�給我鼓勵(lì)。

　　月考之后有段時(shí)間，我慢慢懈怠下來(lái)了。上課會(huì)走神，聽(tīng)課不太認(rèn)真了。沒(méi)想到她把這些都看在眼里，下課的時(shí)候她對(duì)我說(shuō)：“金宜捷，你有時(shí)間來(lái)找我一下吧�！蔽铱吹剿�臉上往日溫暖的笑容消失了，便忐忑地走進(jìn)她的辦公室，準(zhǔn)備好迎接暴風(fēng)雨的來(lái)臨�？伤�那熟悉的'聲音傳入了耳朵：“那，你看你，考試之后是不是有點(diǎn)放松了，這樣可不行。你看咱們班的那些好學(xué)生，他們什么時(shí)候放松過(guò)？你要向他們學(xué)��！”本以為必須會(huì)挨一頓批評(píng)，沒(méi)想到卻是這樣耐心的勸導(dǎo)，我的心頭升起一股暖意。因?yàn)樗�的這些鼓勵(lì)，我又有了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　在我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到異地求學(xué)的時(shí)刻，是她，在生活平凡的小事中感動(dòng)著我，是她，在挫折中鼓勵(lì)著我。

　　她，就是我的新班主任——竇教師！我會(huì)把她的每句教誨，每個(gè)笑容，每次勸導(dǎo)都珍藏起來(lái)。感激您，我的教師！

　　我的新班主任作文 3

　　今年，我上四年級(jí)，分到了二班，我認(rèn)識(shí)了一位新班主任。她叫齊敏，看上去30多歲，我們都叫她齊老師。

　　齊老師端莊慈祥。她留著長(zhǎng)發(fā)，眼睛很大，膚色白皙，非常漂亮大方。她開(kāi)心的笑起來(lái)時(shí)，臉上的皺紋，堆到一起，像一朵花兒，讓人覺(jué)得十分慈祥。

　　齊老師待人寬容。如果有一個(gè)同學(xué)偶爾大聲說(shuō)話(huà)，齊老師總是輕輕走到她身邊，告訴她：“這次，我先不說(shuō)你，以后……”這些溫和的話(huà)語(yǔ)，讓同學(xué)們倍感溫暖，齊老師真是和藹可親啊！

　　雖然，剛與齊老師相處三天，但我打心眼里喜歡這位慈祥、寬容的`新班主任。

　　我的新班主任作文 4

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，第一天報(bào)名時(shí)，我們就知道我們的語(yǔ)文老師換了。我想這位語(yǔ)文老師講的課是不是生動(dòng)有趣。我盼星星，盼月亮終于等到了星期五。

　　上課鈴聲響了，我們個(gè)個(gè)眼里都充滿(mǎn)了期待。老師走進(jìn)了教室，老師自我介紹說(shuō)她叫張愛(ài)明，以后我們就叫她張老師。

　　張老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的頭發(fā)披在肩上，真像一個(gè)長(zhǎng)發(fā)美女。她很溫柔，張老師上課總是面

　　帶微笑，眼睛里充滿(mǎn)了慈祥，讓人有一種親切感。課堂上，老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題，我想看老師一眼但又不敢看，正猶豫不定的時(shí)候，老師好象看穿了我的`心思，叫我回答問(wèn)題，看著老師眼里慈愛(ài)的目光，我鼓足勇氣，回答了老師的問(wèn)題，老師表?yè)P(yáng)了我。

　　總而言之，張老師在我們的心目中是一個(gè)很棒很棒的老師，我一定努力學(xué)習(xí)。

　　我的新班主任作文 5

　　近五十天的暑假過(guò)完了，當(dāng)我懷著憧憬走向?qū)W校時(shí)，遇見(jiàn)了同班同學(xué)，從他的口中得知，我們升入六年級(jí)以后的班主任將是一位教畢業(yè)班很有經(jīng)驗(yàn)的男老師時(shí)，我既驚訝，又帶有一點(diǎn)興奮。

　　因?yàn)�。他將是我們�(cè)谛�學(xué)階段的'第一位男班主任，也是第一位男語(yǔ)文老師。這位老師名字叫做李鐸輝，唯一對(duì)這位老師有印象的就是他那把獨(dú)一無(wú)二的聲線(xiàn)，平時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到他在廣播里召集黨員老師開(kāi)會(huì)，也記住了他這把嗓音。個(gè)子不高的李老師給人一種和藹可親的感覺(jué)，這也是在男老師當(dāng)中十分少見(jiàn)的。不過(guò)，李老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候。平時(shí)在課堂上狠抓紀(jì)律，對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)但對(duì)好人好事也予以表?yè)P(yáng)。從他的威嚴(yán)里，我看出了這是一位優(yōu)秀教師的體現(xiàn)，從他的要求中，我看到了現(xiàn)在社會(huì)倡導(dǎo)的“以人為本”精神。

　　在六年級(jí)這一年里，我們要聽(tīng)從李老師的話(huà)，讓李老師引導(dǎo)我們走進(jìn)一間理想的中學(xué)。在六年級(jí)這一年，可能是充滿(mǎn)艱辛的一年，也可能是充滿(mǎn)希望的一年，更可能是改變一生的一年！我們必須以認(rèn)真的態(tài)度去度過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，為中學(xué)打下深厚的基礎(chǔ)！

　　我的新班主任作文 6

　　新學(xué)期，我背著書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到新室。一會(huì)兒，新老師便來(lái)到教室，只見(jiàn)她滿(mǎn)臉春風(fēng)，和藹地笑著。她姓苗，我們親切地稱(chēng)她苗老師。

　　苗老師長(zhǎng)得很漂亮，圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的.大眼睛，老師的穿著樸素，梳著一條馬尾辮。她的性格十分開(kāi)朗，經(jīng)常和同學(xué)們打成一片，我們都覺(jué)得她平易近人，就像媽媽一樣。

　　由于暑假我的腳受了重傷，苗老師知道后，便親切地問(wèn)我：“腳怎么樣了？’’我說(shuō)：“還行吧�！薄耙院笠�小心呀！”苗老師提醒我。以后，苗老師便給我開(kāi)了綠燈，放學(xué)我可以先走，不用排隊(duì)。另外，老師還專(zhuān)門(mén)告訴同學(xué)下課后或上廁所時(shí)要照顧我一下。看到老師為我所做的一切，我被深深感動(dòng)了。

　　老師每次上課都活力四射，熱情奔放，我們個(gè)個(gè)聽(tīng)得如癡如醉，連下了課都意猶未盡。一次。老師正講著重點(diǎn)，結(jié)果忽然下課了，我們都怨時(shí)間過(guò)得太快。

　　苗老師每天都在為我們默默奉獻(xiàn)著，無(wú)私地耕耘著。教師節(jié)快到了，我衷心地對(duì)她道一聲：“老師，您辛苦了！”

　　”

　　我的新班主任作文 7

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，我們班上又換了位新的班主任──陳老師。陳老師身材適中，長(zhǎng)發(fā)披肩，有一雙慈祥的眼睛，臉上一副近視眼鏡，給人一種溫婉而很有學(xué)識(shí)的感覺(jué)。

　　開(kāi)學(xué)近一個(gè)月了，在這一個(gè)月的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了陳老師，下面我就給大家介紹一下我印象中的.陳老師。

　　陌生而又熟悉的陳老師。

　　陌生那是因?yàn)槲液完惱蠋熤幌嗵幜瞬坏揭粋�(gè)月，師生之間互相都不太了解。熟悉則是陳老師的教學(xué)方法和對(duì)學(xué)生的態(tài)度都與我心目中的好老師相似，讓我感到陳老師就是一位早已相識(shí)的老師。因此，我又覺(jué)得陳老師并不陌生。

　　溫柔而又嚴(yán)厲的陳老師。

　　溫柔那是因?yàn)殛惱蠋熇首x的聲音特別好聽(tīng)，總能讓我身臨其境，讓我陶醉在課文中的角色里。下課時(shí)，陳老師總要關(guān)心地問(wèn)一下同學(xué):“今天的牛奶發(fā)了嗎？”讓我們覺(jué)得很溫馨。陳老師對(duì)我們學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)厲，嚴(yán)厲時(shí)，陳老師的眼神就像老鷹一樣敏銳，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的同學(xué)總能被陳老師發(fā)現(xiàn)，所以自從陳老師來(lái)到我們班，班上的同學(xué)就改了許多壞毛病，比如：上課講小話(huà)，不專(zhuān)心聽(tīng)講，吃零食等。

　　總之，隨著時(shí)間的推移，陳老師的身影漸漸映入到了我的腦海，我開(kāi)始喜歡上了這個(gè)讓我又愛(ài)又怕的班主任——陳老師。

　　我的新班主任作文 8

　　隨著新學(xué)期的到來(lái)，我們班原來(lái)的班主任相老師離開(kāi)了我們，去別的地方教書(shū)了，但我們也迎來(lái)了新班主任駱老師。

　　駱老師看上去很?chē)?yán)肅，讓人覺(jué)得很不好相處，但跟他混熟了之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他實(shí)際上很容易相處，他只是看上去嚴(yán)肅，其實(shí)他很和藹可親。

　　他的年齡大概是三十多歲，但跟我們?cè)谝黄饖蕵?lè)的時(shí)候，他就像一個(gè)十幾歲的青少年，他對(duì)班里的某些人感覺(jué)很好，但并不是因?yàn)樗麄兊某煽?jī)好，反而是因?yàn)樗麄兊牧?xí)慣比較好；而有一些人的.成績(jī)比較好，卻沒(méi)有得到老師的欣賞，這是因?yàn)樗麄兊某煽?jī)雖好，但習(xí)慣沒(méi)有好好養(yǎng)成。由此我們可以看出我們的班主任羅老師并不是個(gè)看學(xué)生成績(jī)來(lái)定它的標(biāo)準(zhǔn)，而是靠他的習(xí)慣來(lái)定標(biāo)準(zhǔn)。

　　離開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)了好一段時(shí)間，我們和班主任漸漸混熟了，他已經(jīng)加入我們這個(gè)大集體了。

　　在學(xué)習(xí)上，他愿意引領(lǐng)我們，在成績(jī)上，他愿意幫助我們，在娛樂(lè)中，他又要保護(hù)我們，他如同我們的親人，無(wú)時(shí)無(wú)刻呵護(hù)著我們，他便是我們的新班主任——駱才訓(xùn)。

　　我的新班主任作文 9

　　新學(xué)期，新教室，新老師。新老師中我最喜歡的是葉老師。

　　葉小姐的全名是。她目前是我們5 (4)班的班主任。葉老師有一雙大眼睛，棕色短發(fā)，略帶波浪，身材苗條。她眼角邊的幾只小魚(yú)尾紋留下了歲月的痕跡。

　　拍照一周之內(nèi)，我漸漸喜歡上了班主任。開(kāi)學(xué)第二天，父親因?yàn)槲柑郯阉幩偷綄W(xué)校，但是學(xué)生飲用水的出水口沒(méi)有熱水。著急的'時(shí)候，蔣心怡提醒我老師辦公室有熱水，我和爸爸一起去了老師辦公室。我問(wèn)哪里有開(kāi)水，老師們忙著做什么，葉老師卻放下手里的活，笑著給我指了指開(kāi)水的位置，然后給我倒了開(kāi)水�；貒�(guó)后，父親也說(shuō)這個(gè)老師真好！上葉老師第一節(jié)課，她和我們做了一個(gè)“三章約定”(開(kāi)玩笑)。我覺(jué)得她很?chē)?yán)格。第二天上課教課文的時(shí)候，我對(duì)她的印象變了。她是一位對(duì)學(xué)生很好的老師。第四天，她在課堂上說(shuō)了幾句意想不到的話(huà)，讓全班哄堂大笑，有的笑成一團(tuán)，有的彎腰。原來(lái)葉老師還是很幽默的。

　　新班主任葉老師不僅是一位好老師，也是一位幽默的朋友。

　　我的新班主任作文 10

　　五年級(jí)開(kāi)始，我們要換新班主任了，聽(tīng)說(shuō)要換的是個(gè)男老師，我開(kāi)始幻想了：老師姓什么，會(huì)不會(huì)也姓李，他會(huì)不會(huì)很高，會(huì)不會(huì)胖胖的，會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)厲，上課也不笑，會(huì)不會(huì)布置作業(yè)很多，會(huì)不會(huì)……

　　報(bào)到時(shí)，這位老師出現(xiàn)了，介紹起自己來(lái)。我知道了這位老師姓王。王老師長(zhǎng)的很親切，個(gè)字不高也不矮，有點(diǎn)兒胖。雖然王老師長(zhǎng)的蠻親切的，可是我還是擔(dān)心王老師會(huì)很?chē)?yán)厲，直到王老師給我們上了第一節(jié)課，我才認(rèn)為這位老師很和藹、很親切。

　　在學(xué)校上奧語(yǔ)課時(shí)，王老師總會(huì)給我們上些有關(guān)重點(diǎn)課文或者重點(diǎn)中學(xué)的題，有的時(shí)候還會(huì)將班級(jí)同學(xué)分成兩組進(jìn)行搶答題，對(duì)抗題以及小組競(jìng)賽題的.比賽。大部分時(shí)候抽寫(xiě)，抽寫(xiě)到幾號(hào)，幾號(hào)來(lái)回答，回答對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)一張課表卡片，三張課表卡片換一個(gè)大星，一張換小星十顆。這樣有趣的學(xué)習(xí)氛圍，我們都表現(xiàn)踴躍。

　　王老師堅(jiān)持讓我們?nèi)�面發(fā)展，主課和副課都要上好，要認(rèn)真對(duì)待科任課，尊重科任課老師，盡量不占科任課。

　　現(xiàn)在我心中已經(jīng)有了答案，王老師，他不是很高，有點(diǎn)兒胖，不會(huì)很?chē)?yán)厲，作業(yè)不多。王老師上課風(fēng)趣幽默，講解深入淺出，讓我們聽(tīng)得很投入。雖然不嚴(yán)厲，但對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格。這就是我們的班主任——王老師。

　　我的新班主任作文 11

　　上三年級(jí)了，我們換了新的班主任——朱老師。他很年輕，瘦瘦的，但看起來(lái)卻很精神。朱老師平時(shí)很?chē)?yán)肅，不茍言笑。只要我們做錯(cuò)了事，他就會(huì)狠狠地批評(píng)我們。剛開(kāi)始我們見(jiàn)他這么嚴(yán)厲，都很怕他。漸漸地，我們知道他都是為了我們好，便不再像原來(lái)那樣害怕他了。

　　上個(gè)星期的籃球課，我不小心扭傷了腳，每走一步都很痛。晚上媽媽帶我去醫(yī)院檢查，醫(yī)生叔叔說(shuō)要打石膏。于是，我的腳被打上了硬硬的石膏，纏上了厚厚的紗布，走起路來(lái)一瘸一拐，很不方便。

　　第二天清晨，因?yàn)槟_打了石膏，穿不進(jìn)自己的鞋子，我只能穿著爸爸的.大鞋子去上學(xué)。走在路上，我心里忐忑不安，怕被別人嘲笑。好不容易到了教室，我坐在座位上一動(dòng)也不敢動(dòng)。朱老師知道了這件事情之后，悄悄地走過(guò)來(lái)輕聲對(duì)我說(shuō)：“早操和體育課你不要出去了，就在教室休息吧！”下課了，他還關(guān)照全班同學(xué)不要踩到我的腳，在我需要幫助的時(shí)候要主動(dòng)幫助我。聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地來(lái)幫助我。我感受到了朱老師和同學(xué)們的關(guān)心，心里暖洋洋的。

　　我的新班主任作文 12

　　新學(xué)年到來(lái)了，我們班換了新老師。同學(xué)們都興奮極了，迫不及待地想第一時(shí)間見(jiàn)到，并且私下猜測(cè)：老師是胖還是瘦，是高還是矮，是和藹還是嚴(yán)厲？這時(shí)一位同學(xué)喊道：“老師來(lái)啦，老師來(lái)啦�！比缓�，一位漂亮的女老師款款地走進(jìn)了教室，她就是我們的班主任——姚老師。

　　姚老師長(zhǎng)得很美，個(gè)子比較高，瘦瘦的，有一雙明亮的'眼睛和一頭烏黑的頭發(fā)，看起來(lái)和藹可親。她穿著得體，白色的上衣，藍(lán)色的短裙，純白的運(yùn)動(dòng)鞋，打扮得非常漂亮。

　　姚老師很?chē)?yán)肅。有一次許多同學(xué)都忘記帶作業(yè)了，她“大發(fā)雷霆”，當(dāng)場(chǎng)把他們痛批了一頓，并且把這些同學(xué)的名字發(fā)到家長(zhǎng)微信群又進(jìn)行了批評(píng)提醒。從那以后，同學(xué)們都“長(zhǎng)了記性”，每天晚上都提前收拾好書(shū)包，并且第二天早上離家之前再認(rèn)真檢查一遍，唯恐把作業(yè)和書(shū)本落在家里。

　　姚老師不僅嚴(yán)厲，而且很幽默。記得有一次她讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)，有一部分同學(xué)按時(shí)寫(xiě)完了，還有一部分同學(xué)寫(xiě)得比較慢。這時(shí)老師說(shuō)：“咱們班的小笨笨們快點(diǎn)了！”過(guò)了一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“小笨笨們要是還沒(méi)寫(xiě)完，我就要崩潰啦�！苯Y(jié)果惹得同學(xué)們哄堂大笑。

　　我非常喜歡姚老師，因?yàn)樗�是一位�?yán)肅認(rèn)真而又和藹可親的好老師！

　　我的新班主任作文 13

　　今日開(kāi)學(xué)了，我從媽媽那明白，我們要換新班主任了。當(dāng)我明白要換新班主任時(shí)，我心中就十分緊張，我想我的新班主任是怎樣的人呢？是男的還是女的？上課有不有樂(lè)趣？

　　我按耐著忐忑的心境回到學(xué)校，飛快地走進(jìn)教室。上課鈴最終響了，我十分激動(dòng)，只見(jiàn)一位高個(gè)子的女教師夾著書(shū)本步入我們的'課室，我猜她必須就是媽媽說(shuō)的余教師了。臉蛋是個(gè)鴨蛋臉，余教師皮膚白白的，眼睛大大的、黑溜溜的頭發(fā)卷卷的，梳著馬尾辮，薄薄的紅嘴唇，雪白雪白的牙齒，像鉆石一樣白得閃亮，鼻子高高的，耳朵輪廓分明，像天鵝似的長(zhǎng)脖子上頂著一個(gè)聰明的腦袋。

　　余教師她上語(yǔ)文課，經(jīng)常評(píng)分，小組與小組來(lái)比賽，她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文，并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、對(duì)人有禮貌、多做好事……

　　她平常對(duì)我們很親切，但她上課時(shí)對(duì)我們的要求也很?chē)?yán)格，她說(shuō)話(huà)總是很有道理、很直率、很趣味，她性格很開(kāi)朗，我喜歡聽(tīng)她的課。雖然我們只認(rèn)識(shí)了兩個(gè)星期，但我們已經(jīng)感受到余教師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)了。

　　我的新班主任作文 14

　　升入五年級(jí)，我們換了一個(gè)新的班主任。她姓王，是個(gè)漂亮的女老師，她有一雙大大的眼睛，那眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)，很傳神。苗條的身材，白白的皮膚，我們都很喜歡她。

　　王老師可是個(gè)“故事大王”。她肚子里的故事可多了，只要我們表現(xiàn)好，她就給我們講故事。今天，我們表現(xiàn)都很好，王老師就在上課前給我們講了個(gè)《大王的故事》。她講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，時(shí)而還惹得全班同學(xué)哈哈大笑。每次王老師講故事，大家都特別認(rèn)真，講完故事后，同學(xué)們上課也特別專(zhuān)心。王老師的故事還真有作用呢！

　　別看王老師講故事時(shí)和藹可親，她對(duì)我們學(xué)習(xí)上的要求可嚴(yán)格了。今天中午，王老師讓我們練字，她在講要求的時(shí)候，我就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)了。王老師講好要求了，我也寫(xiě)完了。我興致勃勃地拿給王老師看，原本以為王老師肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我寫(xiě)得快，沒(méi)想到王老師的臉一下子沉了下來(lái)，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐�！边�叫我重新寫(xiě)，我只好垂頭喪氣地回到座位上重寫(xiě)。

　　我很喜歡這個(gè)新班主任，也對(duì)她充滿(mǎn)了好奇，她的'身上肯定還有更多奇特的地方，讓我們慢慢去發(fā)現(xiàn)吧！

　　我的新班主任作文 15

　　新學(xué)期開(kāi)始了。當(dāng)我媽媽告訴我我們的班主任已經(jīng)換了，新的周老師將成為我們的新班主任。那一刻，我很難受，很期待。不舒服的是教了三年的孫老師被調(diào)離崗位；我希望的是，這個(gè)星期老師會(huì)怎么樣？在我的想象中，周老師應(yīng)該戴眼鏡，梳馬尾辮。會(huì)不會(huì)很刺耳？于是帶著期待來(lái)到學(xué)校。

　　報(bào)名當(dāng)天，周老師來(lái)到教室，看到她留著短發(fā)，丹鳳眼，比我想象中的和藹可親，平易近人。開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們都做了自我介紹，周老師也用ppt給大家做了自我介紹。周先生愛(ài)好廣泛，包括烹飪、書(shū)法、美術(shù)、鋼琴、口琴、鋼琴、象棋、字畫(huà)，尤其是生動(dòng)的中國(guó)畫(huà)和高雅的.藝術(shù)——鋼琴，令我佩服和佩服。我原來(lái)是個(gè)多才多藝的老師。

　　周老師的教學(xué)方法比較新穎。每周的周筆記，讓我們四個(gè)人分組作業(yè)，互相交換作文，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相交流，真的很獨(dú)特。在管理方面，她愿意聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)，讓每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng)，展現(xiàn)給老師。

　　我相信每個(gè)學(xué)生都會(huì)喜歡你，周老師，希望老師能陪我們走過(guò)小學(xué)生涯。我也希望在新的學(xué)期里，我能和我親愛(ài)的老師和同學(xué)們一起健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，走上一段樓梯！

　　我的新班主任作文 16

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們班迎來(lái)了一位新老師——錢(qián)老師。她面呈慈祥的笑容，對(duì)我們和藹可親。

　　上課前，我們滿(mǎn)懷期待的想象著老師上課的樣子，便開(kāi)始議論。老師捧著許多本子走進(jìn)了教室。這時(shí)，她看著正在講話(huà)的我們，發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)坐端正看著自己，便表?yè)P(yáng)了他。別的同學(xué)看見(jiàn)了，便全部模仿受表?yè)P(yáng)的同學(xué)，使嘈雜的教室安靜了。這點(diǎn)，讓我很高興，錢(qián)老師并不像其他老師那樣，批評(píng)正在講話(huà)的`同學(xué)，而是用一種特殊的教育方法，用甜美的聲音，表?yè)P(yáng)一位同學(xué)，使其他同學(xué)安靜下來(lái)。

　　除此之外，錢(qián)老師對(duì)我們、對(duì)班級(jí)都很操心。她為了記住我們的名字，以免叫錯(cuò)名字，讓我們?cè)谝粡埣埳蠈?xiě)自己的名字，再按照順序、座位，把一張張紙粘在一起，貼到黑板上。她對(duì)班級(jí)的布置也頭頭是道。她把同學(xué)寫(xiě)的鋼筆作品讓我和蔣天昊一張一張地用釘子分布均勻，釘?shù)綄W(xué)習(xí)園地里，還親自把每個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想，用一個(gè)獨(dú)特的圖案，貼在隊(duì)角上。由此可見(jiàn)，錢(qián)老師很盡職，把一個(gè)班主任的責(zé)任做得很到位。

　　雖然錢(qián)老師才教了我們一個(gè)星期，但給我們帶來(lái)的新的期盼，在以后的學(xué)習(xí)生活中，讓我們拭目以待！

　　我的新班主任作文 17

　　開(kāi)學(xué)第一天，我們正期待著班主任程老師的到來(lái)，然而走進(jìn)教室的卻是別的老師怎么回事？難道是這一位老師走錯(cuò)了教室？

　　正疑惑間，我仔細(xì)一看：咦，這不是我三年級(jí)時(shí)的班主任陳老師嗎！

　　等同學(xué)們安靜下來(lái)之后，陳老師開(kāi)始自我介紹：同學(xué)們，大家好！我姓陳，名叫陳紅燕。這個(gè)學(xué)期由我做你們的班主任。就這樣，我們有了一個(gè)新班主任。

　　陳老師個(gè)子不高，性格溫柔。如果我們做了錯(cuò)事，肯主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，她就不會(huì)批評(píng)我們。有人作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，她先問(wèn)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的'原因，只要我們承認(rèn)錯(cuò)誤，把作業(yè)補(bǔ)好，陳老師就會(huì)原諒我們。她總說(shuō)：誰(shuí)不會(huì)犯錯(cuò)呢？只要虛心改正就行。

　　但如果我們不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，還說(shuō)謊，陳老師就會(huì)大怒，讓他們站起來(lái)好好反省一下自己行為。但是沒(méi)站多久，陳老師立馬和顏悅色，溫柔地教育犯錯(cuò)的同學(xué)。

　　陳老師不僅溫柔，還很關(guān)心我們班集體。她要求我們排隊(duì)時(shí)要整齊，努力做到靜、齊、快；出教室要戴好口罩，講究衛(wèi)生，勤洗手；傍晚整理書(shū)包要快，效率要高她對(duì)我們的種種要求，我感覺(jué)這是對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。

　　幾個(gè)星期相處下來(lái)，還感覺(jué)陳老師管理班級(jí)公平公正，賞罰分明。所以我們非常喜歡陳老師。

　　我的新班主任作文 18

　　上個(gè)學(xué)年，我們班換了一位新班主任。她姓任，平時(shí)我們就像朋友一樣。任老師個(gè)子不高，皮膚發(fā)黑，頭發(fā)又卷又短。

　　有一天早上，任老師讓各組組長(zhǎng)收作業(yè)，大家都交齊了，只有范軼豪沒(méi)有交齊。在我們看來(lái)，范軼豪沒(méi)有交齊作業(yè)可不是一次兩次的事了。他這個(gè)人平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不 好，還老愛(ài)與同學(xué)發(fā)生矛盾，因此他與我們的關(guān)系非常不好。任老師嘆了一口氣，用無(wú)奈的語(yǔ)言說(shuō)：“范軼豪，明天就期末考試了，你今天還不寫(xiě)作業(yè)。第四節(jié)體育 課留在教室里補(bǔ)�！�

　　下了第三節(jié)課，我們個(gè)個(gè)都高興得去上體育課去了，只有范軼豪還在教室里補(bǔ)作業(yè)，他的心情非常不好。當(dāng)我們回來(lái)時(shí)，范軼豪竟然爬在桌子上睡著了，我很疑惑。 任老師說(shuō)：“大家安靜點(diǎn)，范軼豪發(fā)燒了�！蔽一腥淮笪颍�原來(lái)任老師一整節(jié)課都在照顧他。任老師說(shuō)：“范軼豪，先別寫(xiě)作業(yè)，休息一會(huì)兒，等一會(huì)兒你媽媽來(lái)接 你�！边^(guò)了一會(huì)兒，她的`媽媽來(lái)接她了。任老師再送范軼豪出校門(mén)時(shí)根本沒(méi)有提期末考試和作業(yè)。

　　任老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)的愛(ài)都是平等的。不管他的學(xué)習(xí)好壞，任老師依然愛(ài)著他。

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