善變的老師作文
在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的善變的老師作文,歡迎閱讀與收藏。
善變的老師作文1
我的老師是一個性格多變的老師,嚴厲、幽默、關心、慈愛在她身上共存,每天都可以看到幾場驚人的表演。每次她的出現(xiàn),都好像幾個不同性格的“雙胞胎”在輪流講課,利用相同的面貌和不同的性格來迷惑我們的雙眼。
每天早上邁進校門口,來到教室的第一件事,自然就是放下書包,交上作業(yè),等待老師對我們的“審訊”,這種感覺讓人心驚膽顫,毛骨悚然。全班同學屏息凝神,等待老師的“驚懼變臉”。
剛開始,老師和藹可親,和顏悅色,但這只是開始的表情。當?shù)谝晃煌瑢W的本子擺在她面前時,她就在一眨眼間,開始了她的驚懼變臉。臉瞬間通紅,讓我們的小心臟狂跳不止,老師立刻把臉拉下來,把那個同學交上來,用最輕的聲音卻是最讓我們刻骨銘心的聲音訓斥了那位同學,那聲音徘徊在我們的心底,久久不能散去。背后有一股涼絲絲的感覺,好像剛剛靈魂出竅,在地府游走了一番。
上課期間,有些同學喜歡講小話,傳小紙條,只要被老師發(fā)現(xiàn),這些小動作都會立刻被扼殺在搖籃里。那些同學也會被立刻罰站起來,站到骨質(zhì)疏松,世界毀滅?赡芫瓦B地震來了,都不會讓他們坐下。可再往后,有同學不懂的一些問題,那她就會耐心的講解,那種慈祥的暖流撲面而來,擋也擋不住,一下子遍布全身,前一秒和后一秒點的差距如此之大,真不愧是“驚懼變臉”。這晴天霹靂、風雨彩虹的感覺真是讓人不得不提高反應力。
如果我們老師去參加變臉大賽,那一定能名垂青史,書上一定會這樣來寫:變臉達人——馬光芬。
善變的老師作文2
我的語文老師,是一個善變的老師。
聽,寧靜的教室里,平地一聲“獅吼”——你在干什么?這“獅吼”聲把我的一顆心一下子提到了嗓子眼,抬頭一看,只見老師神情嚴肅,雙眼直直地盯著一同學,那眼神簡直可以瞬間滅了他。“你給我上來,蹲著默!彪S著老師一聲令下,那同學乖乖走上講臺,端來凳子,蹲著開始默起古詩來。“喜歡抄寫,那就把125首都抄一遍!”老師威嚴的聲音再次響起,“學習上決不能弄虛作假,否則你是學不到真知識的!币祸畷r,教室里更靜了,只聽見一片沙沙的默寫古詩的聲響。
你說我們老師像不像威猛的“獅王”?但她更多的時候像極了溫柔的“小兔子”。上課時她親切和藹的聲音讓我們?nèi)玢宕猴L,時不時地走近同學們,看看我們凝神所思的成果,聽聽我們熱烈的探討聲。在我們智慧火花迸發(fā)的時候,她會毫不猶豫地在我們語文書中畫了一個大紅星。這時,老師的臉上洋溢著最美的`笑容,眼角的皺紋就像綻放的山茶花,我們的心田也似照射到了明媚的春光。
她還是一只漂亮的“花蝴蝶”。她喜歡穿色彩艷麗的長裙子,每天都要化淡淡的妝,忽閃的長睫毛,火紅的烈唇,看起來十分有精神氣?粗h遠向我們走來,多像一只翩然的蝴蝶。她更是一頭勤勞的“老黃!薄K刻於荚缭缇蛠淼綄W校,便開始忙碌,提醒我們交作業(yè),搞衛(wèi)生,看見我們步入學習狀態(tài)后,就埋頭批改著堆積如山的作業(yè),隨著批改的節(jié)奏,作業(yè)存在問題的同學,被叫到了她身旁,她開始耐心地面對面指導……
我的老師就是一個善變的老師,雖然只有短短的一個月,我卻對她有了深深地敬意。
善變的老師作文3
一個爆炸頭,長滿皺紋的臉蛋上架著一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡,她很瘦小,她的手臂像火柴棒,手指像雞爪。她就是我的奧數(shù)老師——胡老師。表面上她弱不禁風,她的情緒卻豐富多彩,可以用“善變”的兩個字來形容。
她高興時,總是笑瞇瞇的,看上去十分和藹可親。記得有一次:我解出了一道難題,其他同學都還在埋頭苦做。胡老師高興極了,她坐在椅子上,遠遠地指著我,向同學們說:“你們看看,這個劉若嫻一直默默無聞,不吵不鬧,現(xiàn)在這么難的奧數(shù)題目都做出來了啊,多聰明!”說著說著她走了過來,她用力把我擁入懷里,使我沒有差點沒有呼吸的力氣了。仿佛就要把我 舉起來一樣。
她也有生氣的時候。每當一些淘氣的同學和她頂嘴之時,也是火山爆發(fā)之時。她總會生氣地把教學書往講臺上一扔,然后朝著我們大吼。記得有一次:我們班的張?zhí)鹛鹕险n走神了,她拿起粉筆亂扔,就像扔手榴彈一樣,扔了大概三四個的時候,她停了下來,向張?zhí)鹛鹜瑢W大吼,連我們坐在旁邊的人都嚇得沒膽出氣了。
胡老師的普通話很不標準,表面上她是用普通話教我們,其實是用黃巖話教我們,也稱“黃巖版普通話”,她經(jīng)常會把“嫌疑犯”讀成“咸魚飯”引起同學們的哄堂大笑。
這就是我善變的胡老師。在這個暑假班中,她教了我們許多奧數(shù)比如“不定方程”“牛吃草問題”“加法、乘法問題”等等。雖然很深奧,但我們都會回家思考。
善變的老師作文4
瞧,那個有著一頭烏黑的秀發(fā),濃眉下鑲嵌著一雙明亮的大眼睛的人是誰呢?她就是我的語文老師兼班主任——吳老師是也。
吳老師的表情善于變化,“喜”“怒”簡直就是一瞬間的事。
記得有一次,我忘了帶紅領巾,剛走進教室就被吳老師看見了。吳老師立即皺了皺眉頭問:“熊曉鋆,你怎么沒帶紅領巾?”“我……我……”,我支吾著說不出話來,吳老師的眉頭卻皺成一個“川”字了,厲聲說:“班長竟然不戴紅領巾?重罰!”這下可慘的了,別人不戴紅領巾抄課文一遍,卻要罰我抄兩遍!還貼在墻上給大家做“榜樣”。吳老師一點兒也不給我這個班長的面子,我的心情一下子跌落到底谷。雖然,我有一百個不情愿,一千個不樂意,但“師命難違”,只好抄唄!
都說吳老師的表情就像六月的天,說變就變。這不剛將我批評完畢,隨后的作文課堂上,又將我的作文當作范文在班上朗讀。“此時應當有掌聲!比缓笈ゎ^看了看我,笑了,那漾起的嘴角如同天邊的一彎新月,眉眼里都是笑意,清晨的陽光照在她的臉上,給她的鬢角鍍上了一層金色的光暈。
“曉鋆,沒想到四年級的你竟然能寫出這么好的作文!”頓了頓,“喏,這是獎給你的!”只見她從口袋里拿出了三顆糖,“跟爸爸媽媽一起分享吧。”我接過糖果,心里念叨:女人真善變!剛才還是“烏云密布”,現(xiàn)在又“多云轉(zhuǎn)晴”!真讓人捉摸不透。
還有一次“變”得更快。“陳浩,你的字寫得可真好!”吳老師的表揚讓陳浩欣喜,下一秒鐘,“陳浩,給我坐端正!”一聲呵斥把陳浩又嚇了一跳。
這就是我們的吳老師,一個喜怒無常、獎罰分明的“善變”老師。不過我們都挺尊敬她,也挺喜歡她的!
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