精選感恩教師作文匯總八篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的感恩教師作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩教師作文 篇1
是您，把我?guī)нM了大千世界里；是您，讓我站在人生的起跑線上；是您，讓我在燭光里看到了永恒，是您，讓我懂得了珍惜。是您——老師。
因為緣份我成了您的學生，從“aoe”到“ABC”，您教我做人，教我知識。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。不錯的，您像母親一樣滋潤著我的心田。還記得那炎熱的下午嗎？我和李娜因為淘氣，曠了一上午的課，本想下午回學校，可我們不知道您已經(jīng)急得像熱鍋上的螞蟻，在街上找了我們一天。嗯，就在這時，您看到我們了，當我們正準備逃時，只聽見“啪”的一聲，您倒下了，鮮血淌滿了一地，我只覺得天空已經(jīng)被您染紅了，整個世界都靜悄悄地，凝結在那一秒�！袄蠋煟蠋煛蹦蚕榈亻]上雙眼，嘴角帶著微笑，走了嗎？您走了嗎？摸著你那蒼白的頭發(fā)，淚肆無忌憚地流著，在急診室里，在那無情的“面紗”把您蓋上的那一刻我知道您真的走了，離開我了……
在以后的幾天，我沉默了，不知道要說些什么，做些什么，為了找我們，您突發(fā)腦溢血；這樣瀟灑地走了，我呢？您不是還要繼續(xù)讓我沉浸在知識的海洋里，繼續(xù)陪我譜寫我人生的樂章嗎？少了您，怎么行呢？那慈愛的雙眼，臨走時就請閉上吧！我長大了。路途中請不要喝了孟婆湯，下輩子，我會找到您的。一路走好。
我最親愛的老師，還過得好嗎？如今的我已經(jīng)長大，請原諒我曾經(jīng)的頑皮。現(xiàn)在，還遲嗎？您的愛多么偉大。數(shù)數(shù)天上的星星，最亮的那顆是你吧！在對我眨眼嗎？我看見了，我會記得好好成長，做個對社會、祖國有用的人，請您笑一笑吧，怎么不說話？是否聽到了我的吶喊：“我愛你，老師！”
謝謝了，老師，您把自己人生的誓言奉獻給了學生。我會刻骨銘心地記得，誓言一般的愛我擁有過。
珍，愛，永遠。
感恩教師作文 篇2
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日教師節(jié)是如此心情不好的個性簽名的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。老師，您辛苦了!一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望;老師，節(jié)日快樂!一句句深情的祝福蘊涵了無數(shù)的吉祥!時代的強音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量!
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界
一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽!
感恩教師作文 篇3
這個節(jié)日對于每一個受過教育的人來說自是不同于尋常日子的，正是由于老師的傳道授業(yè)解惑才使人類文明薪火相傳并綿延幾千年不斷敬愛的老師我們要為您謳歌!
您的無私奉獻我們看在眼里您的不求回報我們記在心里您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道道信念的長城!您甘當人梯用微笑著的堅韌讓學生踩著您的肩膀奔向新征程;您樂于當園丁用執(zhí)著的勤懇讓科學的百花園永遠五彩繽紛;您勤于當春蠶用非凡的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一支支蠟燭用百分之百的忠誠燃燒自己給人間帶來光明!
您的課堂是那樣豐富多采每個章節(jié)仿佛一扇窗戶讓我們看到一個斑斕的新世界……有了您花園才這般艷麗大地才充滿春意!您給我們一桿生活的標尺讓我們丈量文明;您給我們一面模范行為的鏡子讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤為我們采擷崖頂?shù)撵`芝和人參助上一臂之力。
感恩教師作文 篇4
從出生到現(xiàn)在，能稱之為我的老師的人有很多，如奶奶、媽媽、爸爸……小學、中學、大學的老師，很多很多。在此，我要感恩我最尊敬的樂觀頑皮的老付老師。
老付老師是我初中的班主任兼數(shù)學老師，當時還是民辦教師。他教會我了很多，記憶最深刻的是：樂觀的工作態(tài)度、大數(shù)學觀、因材施教等等。
先來說說樂觀的工作態(tài)度吧！付老師中等個，白白的，瘦瘦的，讓人印象深刻，見一面就忘不了的是他那迷人的小眼睛，由于它天天猶如細鉤狀的月牙，只有一條縫，我們同學都在背地里喊他小瞇眼。就是這樣一位小瞇眼老師，他天天很是快樂，好像從來都沒有過心情不好的時候，仿佛天天是陽光燦爛的日子。他每天上班的路上都是哼著歌來的。課堂上，他也總是笑瞇瞇。笑瞇瞇地給同學們講課，笑瞇瞇地聽同學們回答問題，笑瞇瞇地給同學們糾錯，即便是同學們回答的內容與問題答案風馬牛不相及，他也會笑瞇瞇地聽完，并贊許同學的大膽和積極參與。課下，他總會與同學笑瞇瞇地拉家長，笑瞇瞇地開玩笑，笑瞇瞇地玩耍，笑瞇瞇地……他時常說：“開心也是一天，苦惱也是一天，為此要笑對每一天�！崩细独蠋熅褪沁@樣一位笑對每一天的老師，他樂觀的生活、工作態(tài)度，至今還影響著我�。�
再來說說大數(shù)學觀吧！那時，課本上的內容很少，為此，老付老師就讓我們從生活中學數(shù)學，并把學到的數(shù)學知識運用到生活中去，以解決生活中的實際問題。如，秋季時，從掰玉米棒中，讓我們估算一畝地栽種多少棵玉米，能結多少玉米棒，產量有多高等；春季時，從我們掃、種的榆錢、讓我們算榆錢的出面率，算小樹的成活率等；還讓我們參觀磚窯廠，估算一窯有多少塊磚，蓋三間房子大約需要是多少磚頭等等。是的，生活中處處有數(shù)學，數(shù)學與生產勞動相結合。
老付老師最頑皮的是他的因人而異、因材施教，現(xiàn)在回想起來是這樣的，可我當時怎么就不能理解呢！看到這里大家一定一頭霧水吧，那還得從班干部選舉說起。記得一個學期初，老付老師在班會上說：“今天，我們民主選舉班干部，得票最多的就是班長，其次是學習委員、勞動委員、文體委員……”同學們提議了幾個班干候選人之后，就舉手表決。當時，讓我沒有想到的是自己的票數(shù)竟然最高，可是，當老付老師宣布新一屆班干時，得票最高的我仍然是“學習委員”，這讓我很是詫異與憤憤不平，同學們也一片噓聲。而老付老師好像真的老眼昏花或者糊涂了一樣，自己食言了全然不知，還是一副笑瞇瞇的樣子。會后，他把我留下談心，我據(jù)理力爭，說他偏心眼。他得意洋洋地說：“我就是偏心眼。人人都是偏心眼�！闭媸强彀盐业姆味家獨庹�，他還是那副笑瞇瞇的樣子。最后，他耐心地給我說明了原因，使我覺得班上的“學習委員”為同學們服務的機會最多，也最能幫助老師解決問題，而且在同學、老師的心目中甚至覺得比班長很重要似的，就欣然接受他這一安排。為此，我們班的班干選舉，從來是公正、公開、透明、民主選舉的，我都會讓學生自信地投自己一票，并使同學們牢記：“班干是為同學們服務的，一道杠杠，一份責任�！�
這就是我的老付老師，我最感恩的老付老師，一位樂觀的、大數(shù)學觀的、頑皮的老付老師��！
感恩教師作文 篇5
作伴，有鳥兒為我們唱歌。我們在安靜的環(huán)境中汲取知識。在愛的呵護中健康成長--傷心時，會有人送來逗你開心的棒棒棒糖；摔倒時，會有人伸出一雙雙熱情的手。你們可以有理想，你們有條件去實現(xiàn)你們的理想，你要你們努力。
同學們，生活在這五彩繽紛、愛心無限的世界是多么幸福！你們應該懂得珍惜。應該懂得給予你們這一切的他、她或它。是的，人應該有顆感恩的心：感謝太陽給我們溫暖，感謝大地給我們食物，感謝小鳥給我們唱歌，感謝父母給我們愛，感謝老師、同學給我們的教育與關心，感謝陌生人給我們一個理解的微笑――――懂得感恩就有一個好心情，世界也會變得更美好！
學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質的人；您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果�！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。 敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果��！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸�？鞓�，快樂幸福。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！” 是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
感恩教師作文 篇6
從咿呀學語的孩童到年少無知的少年再到懵懵懂懂的青春年華，老師一直陪伴著我……
在“淺草才能沒馬蹄”的三月，我們相識。那時的您，是那么的與眾不同，烏黑亮麗的頭發(fā)散發(fā)出陣陣的清香，您的眼睛像天上的星星一樣美麗動人，您的聲音像清澈的小溪一樣清脆悅耳。
在小小的教室里，是您讓我領略到泰山“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的秀美，欣賞廬山瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀，在“上有天堂，下有蘇杭”之美譽的蘇州園林駐足觀賞……
您是那么的盡職盡責。深夜的窗口數(shù)您的最亮，清晨的路上數(shù)您最早，三尺講臺上數(shù)您最風流。您耐心的教我們寫字，一絲不茍地為我們批改作業(yè)，即使再苦再累，也沒有一絲怨言。
教師是您的家園，講臺是您的舞臺，教科書是您領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。那時的'我，語文成績一直很差，我也曾為此氣餒過、哭過。但您并沒有放棄我，放學后為我講解錯誤的原因，我由是感激。從此，我的語文成績迅速提升。
在“小荷才露尖尖角”的六月，我們相別。畢業(yè)那天，我們淚流滿面，您哭著對我們說：“雖然你們畢業(yè)了，但我永遠把你們當成我的學生，我不求你們能給我什么，只求你們能取得優(yōu)異的成績，以前打你們、訓斥你們，都是為了你們好，希望你們能夠明白……”在淚水中，我們漸漸的分別，邁入了初中的大門，但我們始終沒有忘記過您的諄諄教誨，沒有忘記過和您在一起的點點滴滴。
老師，您就像一支蠟燭，無私的燃燒著自己，照亮我們的前途；您就像辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵，您甘當綠葉，把我們當紅花托起，當我們像紅花一樣盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師，謝謝您……
感恩教師作文 篇7
古人云：一日為師、終生為父。說明了古人對教育很是重視，對教育者的尊重程度很不一般。如今農村條件好了，我們從三、四歲開始就遇見了老師。在學校里老師就如我們的父母，每天對我們虛寒問暖，關心我們的學習。老師是我們學習的指導者和成長的引路人，從小學到大學一路求學，都離不開老師的陪伴與見證。
小學六年級的時候，一位新來的語文老師深深地烙進了我的記憶里。留給我最深地印象是他時常挺起一個足球般大小的脾酒肚在課桌邊走來走去，用一雙黑葡萄樣明亮的眼睛游走在作業(yè)的字里行間。
一次上課的時候，他提出了一個問題讓我們用十分鐘左右的時間自己去思考，我看著周圍的同學都專心致志的在思索，心里暗暗的想，有這么多的同學在認真思考，老師應該不會喊我來回答的，更何況新來的老師也不知道我的名字。有了這樣的一個理由后，思想就心安理得地開起了小差。悄悄地把一本故事書塞在課本下面，慢慢地分享不斷起伏的故事情節(jié)。
十分鐘很快就過去了，老師望著講臺下那些抓耳撓腮認真思考的同學，又看了一眼走神的我，就開始點名了。我環(huán)視了一下四周，早已有好幾個同學將手高高的舉起來了，我也順勢將手慢慢地、低低地舉了起來，也想就此蒙混過關。但心里又忐忑不安，害怕老師喊我來回答問題。真是驗證了屋漏偏縫連夜雨，船遲又遇打頭風這句話，老師第一個就叫我起來回答。我默默地站了起來，低著頭不敢看老師。這時老師走到我身邊說：知道我為什么會叫你來回答嗎？“因為上課不認真”我小心的答道。老師微微一笑，說：上課不認真是其一；對老師不尊重是其二；更重要的是養(yǎng)成了壞習慣后是對自己未來的不負責，這才是關鍵。聽了老師的批評我慚愧地低下了頭，知道了自己錯在哪里。
我感謝老師對我的寬容，沒有當眾沒收我的故事書。我更感恩老師的及時批評與引導，把我從精彩的故事中拽了出來。也許我不是你最喜歡的學生，但你一定是我最尊敬的老師。
“唯有親其師，方可信其道�！爆F(xiàn)在我進入初中了，老師你燦爛的笑容仿佛盛開在昨天。你鼓勵的話語還在耳邊回蕩，激勵我不斷前行。你真誠的幫助，溫暖了我，讓我獲得了傳遞感恩的力量。
感恩教師作文 篇8
針對有的孩子生活中比較以自我為中心，不懂得關心體貼父母感受的現(xiàn)象，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾講過一個有關感恩教育的故事：
小尼娜要過9歲生日了，為了給她過好生日，媽媽和年邁的奶奶辛苦忙碌了整整一天，特意給她做了一塊很大的生日甜餅，上面還寫有生日快樂的字樣。然后，媽媽建議尼娜可邀請她的一些同學來給她慶賀生日，一起分享她的生日喜悅。尼娜看到媽媽和奶奶為她的生日所做的一切高興壞了，欣然同意了媽媽的建議。
沒過多久，同學陸續(xù)都來了。媽媽在桌子上換了塊新桌布，奶奶也拄著拐杖忙著招呼她的同學們�？吹侥棠棠_步笨拙，說話吃力的樣子，尼娜突然想起了平常奶奶吃飯時笨拙的樣子，霎時，尼娜好象意識到了什么，便對媽媽說：“奶奶吃飯的時候，手總是顫抖，勺子經(jīng)常放不到嘴里去，可能會把湯灑在新桌布上，到時同學們都會笑話我的，今天是不是別再讓奶奶與我們在一桌吃飯了啊。”
媽媽聽了，覺得小尼娜有這樣的想法很不對，應該好好教育一番，可今天是她的生日，又不便直接數(shù)落她，便把她拉到一旁對她說：“尼娜，你知道今天為了你的生日，奶奶和我做了多少事嗎？尤其是奶奶，早早地起來，又買材料又是制作生日甜餅的，多辛苦��！我們還邀請你的同學參加你的生日聚會，目的就是想讓你過得更開心啊。我和奶奶是那么地愛你，可你竟然為了自己的面子，忍心不讓奶奶參加生日宴會，你知道這樣做奶奶會多傷心嗎？”尼娜卻沒有接受媽媽的建議，還是堅持不讓奶奶參加。媽媽見此，斷然對尼娜說：“既然你這樣，那我只好宣布取消這次生日聚會了，希望你能永遠記住這次生日�！�
就這樣，生日聚會取消了，起初小尼娜很是不悅，待同學們都走后，她獨自一人沉思了很久，然后慢慢走進奶奶的房間。
故事中尼娜的媽媽是很聰明的，她很善于通過自身的言行來對孩子施以感恩教育。通過為尼娜的生日付出很多努力，使她明白作為父母和長輩是多么關心她，而當她為了自己的面子不懂得感激父母和長輩的好意時，尼娜的媽媽沒有直接的說教，更沒有嚴厲的打罵，而是斷然通過取消生日聚會這一行為使尼娜從中得到反思，并最終明白了她所犯的錯誤。
很多時候，讓孩子明白一個道理，不妨通過一些具體的行為來施教，這樣往往比單純的說教效果要好得多。
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