精選我的班主任作文合集五篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的班主任作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的班主任作文 篇1
認(rèn)識(shí)我們的班主任李老師很容易。你只需要看看我們學(xué)校最高的女老師，她就是我們的李老師。李小姐身材高挑，皮膚白皙，粉嫩的小嘴微微翹著，臉上帶著微笑。李小姐不僅漂亮，而且溫柔可親。
李先生學(xué)識(shí)淵博，上課輕松幽默，生動(dòng)有趣。喜歡給大家講一些和課文有關(guān)的小知識(shí)。比如她給我們講了《春江花落》這篇課文，講了作者蘇軾，講了我們對(duì)蘇軾的迷戀和崇拜。李老師非常重視閱讀，每天帶我們閱讀課外讀物，這樣我們就可以從書(shū)中找到很多樂(lè)趣，獲得很多知識(shí)。
李老師對(duì)我們同學(xué)也很?chē)?yán)格。只要我們犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，老師就會(huì)和我們講道理，讓我們反省自己，給我們改正的機(jī)會(huì)。性格溫柔的李小姐，偶爾也會(huì)發(fā)一點(diǎn)小脾氣。該上課了。教室里亂七八糟。李老師很生氣。她拿起一根小棍子，在平臺(tái)上用力敲了兩下，搖晃著平臺(tái)。這時(shí)，全班馬上就會(huì)安靜下來(lái)。有時(shí)候老師會(huì)說(shuō)：“你再亂來(lái)，我就罰你圍著操場(chǎng)跑十圈�！�。聽(tīng)了這話(huà)，我們下節(jié)課就再也不鬧了。
這是我們?nèi)嘧钕矚g的李老師。
我有一個(gè)和藹可親的班主任。她姓董，名淑華。她有長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，銳利的眼睛和兩只能聽(tīng)到任何聲音的耳朵。
董老師的眼睛像貓一樣銳利。不管是誰(shuí)在桌子底下小動(dòng)作，她都能找到。
董老師的聽(tīng)力也是一流的。有一次我們做小測(cè)驗(yàn)，石世康一個(gè)問(wèn)題都答不出來(lái)，就低聲問(wèn)劉勁子。然后董老師過(guò)來(lái)嚴(yán)厲批評(píng)了石世康。
董老師不太喜歡笑。她幾乎每天都很?chē)?yán)肅。然而，她也笑了。有一次她帶我們讀課文，我們讀的時(shí)候，犯了一個(gè)錯(cuò)誤。然后我看到老師不好意思地笑了。
董老師每天都安排很多作業(yè)，讓我們學(xué)得扎實(shí)。雖然有時(shí)會(huì)讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，但我很理解老師。她對(duì)我們真的很好！
每當(dāng)期中期末考試來(lái)臨時(shí)，董老師都會(huì)擠出所有的時(shí)間來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)，所以我被指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的精神深深打動(dòng)了。
董老師教了我們?nèi)臧�，我們�?duì)老師和學(xué)生的感情越來(lái)越深。董老師是最好的老師。
我愛(ài)我的班主任。
我的班主任叫范淑娟。她身材修長(zhǎng)，皮膚白皙，眼睛又大又亮。我媽說(shuō)：“從第一次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始，我就覺(jué)得她是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師�！蔽乙矎囊患虑橹袑W(xué)到了。
開(kāi)學(xué)是在第一節(jié)作文課。她說(shuō)：“先不寫(xiě)作文吧。話(huà)音剛落，所有的學(xué)生都鼓起掌來(lái)，歡呼雀躍。然后我說(shuō)了跳繩，讓同學(xué)們更開(kāi)心了。老師說(shuō)先體驗(yàn)一下東西，再回來(lái)寫(xiě)作文。激烈的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)后，老師讓我們開(kāi)始寫(xiě)作文。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)這個(gè)事件，所以一會(huì)兒就寫(xiě)完了，覺(jué)得寫(xiě)作文很容易。最后老師看到我們寫(xiě)的，夸我們寫(xiě)的好！
通過(guò)這件事，我覺(jué)得我們范老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也看到幾位老師來(lái)問(wèn)她如何讓孩子寫(xiě)好作文！我也從這次事件中了解到，寫(xiě)作文之前要經(jīng)歷發(fā)生的事情，這樣寫(xiě)作文就不會(huì)很難了。
我想：“范老師教我們小學(xué)畢業(yè)，我們班每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！”！"
我的班主任作文 篇2
我的班主任有胖胖的身材，圓圓的臉蛋嵌著一雙敏銳的眼睛，仿佛能看見(jiàn)我們的一切動(dòng)靜。她叫童慧瓊。
記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我們什么也不懂，什么也不會(huì)。童老師在第一個(gè)星期就教啞了嗓子，看她胖胖的身材小了一圈，可是她還是滿(mǎn)臉的笑容。記得有一次我和我的小伙伴們?cè)诓莸厣夏阕肺亿s。童老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“草地雖好玩，但是小草也有生命的，我們要愛(ài)護(hù)小草。人人要從我做起�！庇浀眠�有一次，我把我們組的差生打哭了，童老師看見(jiàn)了，把我叫到辦公室，問(wèn)我事情原因。我說(shuō)他連累我組不肯按時(shí)交作業(yè)。童老師耐心的開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“我們班好生要帶頭去教差生，我們要的是整體班級(jí)的榮譽(yù)，而不是要一個(gè)組的榮譽(yù)。
從一年級(jí)到三年級(jí)童老師從什么也不懂到我們都能在班級(jí)里能互相關(guān)心互相包容。
在三年級(jí)的暑假，我媽媽的手機(jī)還是能常常收到童老師的短信，比如說(shuō)在家里要好好學(xué)習(xí)，不能常想著玩。還有一次，在富陽(yáng)有三個(gè)小男孩淹死了，童老師也發(fā)來(lái)短信說(shuō)一個(gè)人不能到水庫(kù)河塘游泳，生命是很可貴的。今天聽(tīng)到趙老師說(shuō)要換班主任了，我非常難過(guò)，我多么的希望童老師能帶完我們這小學(xué)六年。
我喜歡我們的班主任，我想我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡。你別走繼續(xù)當(dāng)我們的班主任，我們會(huì)比以前更加聽(tīng)你的話(huà)。你別走你別走......
我的班主任作文 篇3
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。是他，我身邊的好老師，我心目中的好老師。
那年，高二分班，我棄理從文。來(lái)到文1班，心里很激動(dòng)亦很緊張，激動(dòng)的是我可以認(rèn)識(shí)很多同學(xué)，緊張的是早就聽(tīng)聞班主任是個(gè)厲害的角色。進(jìn)入這有著60個(gè)成員的新家庭，既陌生又熟悉。第一印象，站在講臺(tái)的他，一米七六左右的個(gè)子，剛出30歲一點(diǎn)，發(fā)型有點(diǎn)偏90后的，形象不錯(cuò)就是不太愛(ài)笑。他第一句話(huà)我記住了也開(kāi)始對(duì)他產(chǎn)生了莫名的敬畏感，“我從未想過(guò)也從未帶過(guò)文科班，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，更不相信憑我一人之力就能帶好1班，希望留在本班的和外來(lái)的同學(xué)，既然選擇了文科這條路，請(qǐng)你們做好自己勿廢青春，我們一起努力。9個(gè)班再抽選一文，沒(méi)想到我抽到了這所謂的‘小概率事件’……你們先看看書(shū)”話(huà)音剛落，他便離開(kāi)了教室，背影中似乎有著太多的無(wú)奈。
據(jù)了解，他是個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，雖是大專(zhuān)文憑但教學(xué)水平卻高于其他學(xué)歷高的老師。他從一名初中老師進(jìn)修到高中，他積極進(jìn)取，認(rèn)真負(fù)責(zé)。也當(dāng)過(guò)幾屆班主任，他的學(xué)生評(píng)價(jià)他是個(gè)年輕卻有點(diǎn)古板，盡力維護(hù)學(xué)生的利益，相信學(xué)生，并關(guān)心每一位教過(guò)的學(xué)生的好老師。于是，我對(duì)他便有著崇拜，覺(jué)得他給人一種神秘感。
那時(shí)，我們開(kāi)始在他的教育下慢慢成長(zhǎng)，他有獨(dú)特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了，學(xué)習(xí)在于創(chuàng)新。課前的精心準(zhǔn)備，課堂的風(fēng)趣，課后的耐心輔導(dǎo)是他刻苦鉆研、規(guī)范教學(xué)的縮影。分析學(xué)生，教學(xué)反思，親身實(shí)踐是他精益求精、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼鎸?shí)寫(xiě)照。簡(jiǎn)單描述，他上課不是照本宣科，而是舉一反三的引導(dǎo)我們。講完后，會(huì)出一些相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的例題，找人上去做，通過(guò)同學(xué)的解答過(guò)程再次認(rèn)真分析，直到大家都明白為止。他就是這樣，在他面前沒(méi)有笨學(xué)生，無(wú)論你提的問(wèn)題多簡(jiǎn)單他都會(huì)不厭其煩的給你講解。記得他說(shuō)過(guò)“沒(méi)有問(wèn)題的人并非很聰明都掌握了，只是在掩藏自己的無(wú)知而已”。他有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識(shí)，上課時(shí)，他回答問(wèn)題精妙，下課時(shí)，他也是對(duì)答如流，同學(xué)們對(duì)他的知識(shí)無(wú)不否認(rèn)。課堂上，他鼓勵(lì)我們大膽質(zhì)疑，勇于討論，課堂氣氛活躍，真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位。在他的帶動(dòng)下，學(xué)生的參與性也很高，總能?chē)@問(wèn)題，積極思考，踴躍發(fā)言。所以，在我們班，學(xué)習(xí)氣氛一直很濃，常受到其他授課老師的表?yè)P(yáng)。我們驕傲，他也引以自豪。
我不喜歡數(shù)學(xué)，可不知道為什么聽(tīng)他的課卻從不覺(jué)得反感厭煩。每一節(jié)數(shù)學(xué)課中的他都是處于激情洋溢的狀態(tài)，聽(tīng)他的課，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的能力特別強(qiáng)，一個(gè)個(gè)概念、一道道數(shù)學(xué)題在他的講解下，變得很容易理解。課間，他會(huì)抓緊時(shí)間進(jìn)班，將改好的數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下去訂正，如果有學(xué)生有不明白的題目，他一定面對(duì)面，一對(duì)一的講解給學(xué)生聽(tīng)，直到學(xué)生掌握為止。很奇怪，他似乎有種魔力，能讓嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課變成同學(xué)們心中的喜愛(ài)，讓緊張的考試變得輕松自如，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。他讓我看到，一位負(fù)責(zé)的老師在授業(yè)，一位盡職的老師在解惑，一位優(yōu)秀的老師在示范，一位卓越的老師在啟迪，他踐行了教育家陶行之終生實(shí)踐的宗旨“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！弊鳛橐粋�(gè)授課老師，他很優(yōu)秀。作為一個(gè)班主任，他合格了也許超標(biāo)了。他對(duì)待工作勝過(guò)家庭，他幾乎每天陪在我們身邊。學(xué)生考試失敗時(shí)，會(huì)看到他的鼓勵(lì)和分析指導(dǎo)；學(xué)生成績(jī)進(jìn)步時(shí)，他總會(huì)露出會(huì)心的微笑。我想正是他的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度吧，學(xué)校大小考試，我們班的數(shù)學(xué)總是遙遙領(lǐng)先，甚至可與理科班想較衡。他讓我懂，什么叫付出才會(huì)有收獲。他對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)溝通。他對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，幫助他們確定更高的人生追求和目標(biāo)；對(duì)學(xué)習(xí)較差或?qū)W習(xí)不夠認(rèn)真的同學(xué)，則加以教育和督促，對(duì)他們既嚴(yán)格要求又熱情幫助，耐心做好思想工作，加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。在學(xué)生眼里，他既是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，令人尊敬的師長(zhǎng)，又是值得信賴(lài)的朋友。為了更好地教育我們，他也積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，進(jìn)行溝通，交流孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)而又全面地了解孩子在家的學(xué)習(xí)生活狀況，他對(duì)待家長(zhǎng)彬彬有禮，十分尊重，從不因?yàn)楹⒆拥牟蛔愣w怒于家長(zhǎng)，這也贏得了家長(zhǎng)對(duì)他的信任與支持，從而保證了家庭與學(xué)校教育的一致性。他讓我懂，什么叫兢兢業(yè)業(yè)。
有一次數(shù)學(xué)課上，他講得有點(diǎn)快，因?yàn)槲曳磻?yīng)慢沒(méi)有跟上，我聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了，便和前面的同學(xué)小聲地說(shuō)起話(huà)來(lái)，結(jié)果被他看見(jiàn)了。此時(shí)，我只看見(jiàn)他在講課，而眼睛卻注視著我們，他看見(jiàn)我們沒(méi)有停止的意思，便笑著說(shuō)：“你在老師心目中還是一個(gè)好學(xué)生，而且各科老師對(duì)你的評(píng)價(jià)也挺好，希望你不要因此而破壞自己的‘形象’。”此時(shí)，全班同學(xué)的目光都注視在了我身上，有的竊竊私語(yǔ)，還有的在對(duì)著我怪笑……“上課，”老師嚴(yán)肅的一聲令下班里一片寂靜。這時(shí)的我慢慢地低下了頭，感覺(jué)臉在發(fā)燒，在老師心目中一直都是乖學(xué)生的我竟然做出這種事。老師不但沒(méi)有指責(zé)我，反而提醒我不該這樣做。他讓我懂，什么叫尊重。
那天，我們照畢業(yè)照了，他坐在前排最外側(cè)，嘴角揚(yáng)著淡淡的笑容。結(jié)束后，我們開(kāi)了最后的一個(gè)班會(huì)，也可以算作話(huà)別會(huì)吧。我們齊唱著《祝你一路順風(fēng)》，唱著唱著就哽咽了，我們哭了，他的眼睛也紅了。我們一起生活學(xué)習(xí)了兩三年，即將面臨分別，難免心中有萬(wàn)分不舍。他說(shuō)“高考只是人生的一個(gè)階段，不論結(jié)果好壞，只要你們付出努力了，就問(wèn)心無(wú)愧。我相信我的學(xué)生都是好樣的，為了自己，為了家人，為了1班，也為了我，希望大家背水一戰(zhàn)，堅(jiān)持到最后一秒。”畢業(yè)了，真的畢業(yè)了�？粗�11屆畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，看著他那簡(jiǎn)短的一句祝�！坝H愛(ài)的同學(xué)們，在這將要分開(kāi)的季節(jié)，祝大家在今后的日子一路順風(fēng)，前程似錦�！�301班班主任葉慶軍”我懂了，雖然現(xiàn)在我們已各自有了天空，可他仍然是大家心中的想念，我們依然是他心里的牽掛。因?yàn)�，我們住在了彼此的心間。他讓我懂，什么是師生情。
他給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。他不是演員，卻吸引著我們饑渴的`目光；不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，指引著我在生活中該如何做人如何做事。是的，就是他，我高中最敬愛(ài)的班主任，葉老師。
我的班主任作文 篇4
說(shuō)到我的班主任，我有很多話(huà)要說(shuō)。楊老師是一位誠(chéng)實(shí)、美麗、善良、幽默、可愛(ài)、負(fù)責(zé)任的老師。高中生涯遇到她，我很幸運(yùn)，更幸運(yùn)的是她可以做我的班主任。我一直很佩服她，她講課講得很好。她不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，還在日常生活中教導(dǎo)我，讓我們成為誠(chéng)實(shí)的人，讓我們逐漸進(jìn)步。
就我而言，軍訓(xùn)的時(shí)候我就開(kāi)始崇拜她這個(gè)像媽媽一樣的老師。
軍訓(xùn)的時(shí)候，我很調(diào)皮。正要下樓訓(xùn)練的時(shí)候，不小心弄傷了胳膊和頭。當(dāng)時(shí)眼神迷茫，頭腦昏昏沉沉。那種痛苦進(jìn)入了我的骨子里。我想哭。在我快要哭的那一刻，我已經(jīng)沒(méi)有精力去看老師了。只聽(tīng)到老師的聲音，給了我力量和力量，給了我堅(jiān)持。我是最強(qiáng)的，所以我的痛苦在不知不覺(jué)中消失了。還不錯(cuò)。也可以投稿。是你給了我精神力量，讓我堅(jiān)持下去，走到軍醫(yī)辦公室。你在路上一直關(guān)心我，一直告訴我不要拘謹(jǐn)。如果沒(méi)有，今晚我就看一晚。不行，明天讓爸媽接我回家去大醫(yī)院。
從老師的眼里，我表現(xiàn)出了關(guān)心和擔(dān)心�？纪暝�?yán)蠋熕臀一貙嬍业臅r(shí)候，我被貼藥和治療傷口感動(dòng)了。老師看到我出汗，就說(shuō):是熱還是疼？當(dāng)時(shí)心里充滿(mǎn)了感激，眼里充滿(mǎn)了感動(dòng)的淚水。我以為你是我媽媽?zhuān)∥液茈y忘記。
軍訓(xùn)期間，你不僅關(guān)心我，還用你溫暖的心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的日常生活。你真是個(gè)稱(chēng)職的老師！
回歸校園生活后，我們是文科班，初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很薄弱。你從基礎(chǔ)開(kāi)始，從初中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始。不管你多努力，你都不會(huì)抱怨。你還是會(huì)給我們信心，告訴我們慢慢來(lái)，進(jìn)步。激發(fā)了我們對(duì)數(shù)學(xué)的很多信心！
你讓我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度，你學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)方法，從而讓我的成績(jī)有了進(jìn)步！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！
我記得，有一次我考了其中一門(mén)。太可怕了！我媽對(duì)我的學(xué)習(xí)失去了信心，我甚至想放棄學(xué)習(xí)，我對(duì)自己也失去了信心，整個(gè)人的情緒都下降了。但是這時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，你對(duì)我說(shuō)了一句話(huà):老師相信你的學(xué)習(xí)！
這句話(huà)讓我從失落的情緒中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，它讓我努力學(xué)習(xí)，它給我學(xué)習(xí)的信心，它改變我的人生，它將成為我人生的方向和動(dòng)力，它將永遠(yuǎn)融入我的血液！
老師，我真的很感謝你！是我無(wú)法用語(yǔ)言描述的感激和情感。
我還記得，有一次你媽媽因?yàn)樯眢w不適去世了。那時(shí)候你可以想象，你的心情一定已經(jīng)失落到了極點(diǎn)。那時(shí)候你一定很難過(guò)，休息不好，但你還是把我們放在了第一位。你第一天才回去，第二天因?yàn)槲覀円ヅ懿伲曰貋?lái)的很匆忙。當(dāng)時(shí)我們真的是發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝你。我認(rèn)為在這種情況下，
我只想說(shuō)你是一個(gè)多么稱(chēng)職的老師�。【鸵�?yàn)槟闶抢蠋�，你就一直盡職盡責(zé)。真佩服你！
人們說(shuō)我這輩子有一個(gè)好老師是那個(gè)人最幸運(yùn)的事，我就是那個(gè)人。我有這么棒的老師，這種運(yùn)氣簡(jiǎn)直無(wú)法言表！
我的班主任作文 篇5
她是一位美麗的女老師，在所有教過(guò)我的老師中，她是令我印象最深刻的，那就是我小學(xué)的班主任------黃劍老師。
烏黑的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，愛(ài)笑的嘴巴，就構(gòu)成了年輕漂亮的黃老師。黃老師知識(shí)淵博，每次上課，她都能繪聲繪色地講解課文中的知識(shí)點(diǎn)，讓我們聽(tīng)得如癡如醉。
黃老師上課時(shí)非常注重我們每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)。我是個(gè)比較膽小的小姑娘，上課不太愛(ài)發(fā)言，但是她總是積極的幫助我。記得三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，她提出了一個(gè)問(wèn)題，班上好多同學(xué)都舉起了手。我雖然知道問(wèn)題的答案，但就是猶猶豫豫不敢舉手。正巧，我和她的目光碰上了。她溫柔的目光似乎在對(duì)我說(shuō)：“屠雨桐，別害怕，鼓起勇氣試一試，我相信你肯定能做到的。”終于，在她目光的鼓勵(lì)下，我勇敢地舉起了手，一口氣把肚子里的答案全報(bào)了出來(lái)，黃老師微笑著表?yè)P(yáng)了我，我的心里喜滋滋的。
不過(guò)，當(dāng)我們調(diào)皮的時(shí)候，黃老師的威嚴(yán)也會(huì)毫無(wú)遮掩地表露出來(lái)。有一次，我們?cè)谧呃壤锉寂芎弭[，還跟其他班的同學(xué)起了沖突。就在這時(shí)，黃老師出現(xiàn)了，她大聲吼道：“你們?cè)诟墒裁矗空l(shuí)讓你們打架的？給我全都到教室里罰站�！彼龂�(yán)肅的表情把我們嚇壞了。后來(lái)，黃老師到教室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們之間要和睦相處，注意安全。如果你們受傷了，不但會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)讓你們的父母擔(dān)心著急。”看來(lái)，黃老師真的是非常關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的。
黃老師雖然具備“雙重性格”，但是我還是很喜歡她。黃老師，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
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