【推薦】教師作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的教師作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師作文 篇1
今天是我在小學(xué)最后一個(gè)教師節(jié)，使我想起周老師。
周老師是我五年級(jí)的班主任和語(yǔ)文老師，淡淡的眉毛，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，高高的鼻子鑲在一張橢圓形的臉上。周老師長(zhǎng)得很高，就像他的品德一樣，這也是我們班同學(xué)喜歡他的原因。
周老師在我心中是高大威武的，是正義的化身。記得有一次，李俊濤要打我，老師立刻阻止了這件事的發(fā)生，并且批評(píng)了李俊濤。李俊濤終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤馬上“改邪歸正”。老師看到他的進(jìn)步，馬上給予表?yè)P(yáng)。看著班上的同學(xué)一天天在進(jìn)步，我們班也在一天天變好，我的心別提有多高興了。
現(xiàn)在，周老師已經(jīng)離開(kāi)了高年級(jí)組，去教四年級(jí)了，我覺(jué)得很可惜。我要在小學(xué)畢業(yè)考中考出好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
教師作文 篇2
春蠶到死絲方盡 有人說(shuō)您是蠟燭 燃燒自己照亮別人 有人說(shuō)您是園丁 一年四季辛勤耕耘 有人說(shuō)您是太陽(yáng) 溫暖所有孩子的心 有人說(shuō)您是燈塔 照亮學(xué)生人生的路 有人說(shuō)您是海洋 日夜澎拜知識(shí)之音 有人說(shuō)您是粉筆 磨短自己補(bǔ)長(zhǎng)別人 有人說(shuō)您是路標(biāo) 巧把學(xué)生前程指引 有人說(shuō)您是橋梁 直接通往勝利之門(mén) 有人說(shuō)您是城堡 知識(shí)多的像聚寶盆你知道嗎?老師,我們?cè)谥Ｄ憬處煿?jié)快樂(lè)!!!
教師作文 篇3
它不是白銀，遠(yuǎn)比白銀更純;它不是黃金，遠(yuǎn)比黃金更真。它像母愛(ài)，充滿親子情;它似甘霖，滋潤(rùn)著片片幼林;它是清泉，無(wú)私地供人吮吸。它便是——老師的心。
——題記
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起敬愛(ài)的老師們。是他們，在講臺(tái)上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，為了使我們學(xué)有所成，學(xué)有所進(jìn)，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，毫無(wú)怨言。老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像家長(zhǎng)一樣 “望子成龍，盼女成鳳”，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到我們的心田里。老師，你們辛苦了!
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，你們陽(yáng)光般的笑容給我以安慰，將我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂;當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，你們耐心細(xì)致地給我講解解題思路，將我?guī)нM(jìn)了舉一反三的成功大門(mén)里;當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，你們意味深長(zhǎng)地教給我做人的道理，將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道路上;當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，你們天使般地來(lái)到我身邊，給我以勇氣與希望，將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中;當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，你們善意的提醒，教會(huì)了我要永遠(yuǎn)保持謙虛與上進(jìn)……
老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。你們像一支支無(wú)私的蠟燭，照亮別人前進(jìn)的道路，卻燃燒了自己;你們是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;你們是我們成長(zhǎng)的開(kāi)拓者，將荊棘變成花朵，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨?你們是溫暖的火種，點(diǎn)燃了下一代求知的欲望;你們是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)，使我們變得堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)所畏懼;你們是靈魂的工程師，在心理的荒原上筑起高樓大廈;你們是我們的榜樣，言傳身教，使我們受益終身……
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生命;雄鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空健壯了它的翅膀;高山感謝大地，因?yàn)榇蟮赝衅鹆怂母呗枴乙兄x我敬愛(ài)的老師!感謝你們一直以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灌希望，用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光。感謝你們一直以來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，給予我們知識(shí);如桅桿般挺立，把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳，奉獻(xiàn)作帆，指引著一艘艘載滿希望與期盼的小舟乘風(fēng)破浪，躲過(guò)那一道道成長(zhǎng)的暗礁，到達(dá)明亮的知識(shí)殿堂。你們?yōu)槲覀兏冻龅锰嗵嗔耍钏拼蠛�，高如藍(lán)天�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這就是你們的奉獻(xiàn)、無(wú)私與犧牲。
感謝你們對(duì)我的諄諄教誨!將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，為你們祝福——我敬愛(ài)的老師!
教師作文 篇4
20xx年 X月X日 天晴
9月10日，是什么節(jié)日？是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日！
教師，是一個(gè)普普通通的詞語(yǔ)，可是，看起來(lái)平凡，但在我眼里是一個(gè)光榮的職業(yè)。她親手教會(huì)剛?cè)胄W(xué)、什么都不懂的我們，把我們教會(huì)成一個(gè)個(gè)行為文明、博學(xué)多才、成熟的孩子。在這期間，老師得花多少汗水啊！一開(kāi)始，我們個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋、不懂規(guī)矩，可是老師卻能耐心地教導(dǎo)我們，現(xiàn)在，我們變得乖巧懂事。為了我們得到智慧的果實(shí)，老師為我們準(zhǔn)備了豐富的課堂，為我們找出錯(cuò)誤，并糾正的差錯(cuò)，告訴我們正確的方法，使我們收集了無(wú)數(shù)筐的智慧果實(shí)。
老師像一位不辭辛苦的園丁，日日夜夜呵護(hù)著我們，讓我們開(kāi)出智慧之花；老師像一支蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮我們；老師像一支粉筆，把自己的知識(shí)寫(xiě)在黑板上供我們學(xué)習(xí)；老師像……
9月10號(hào)要來(lái)臨了，在這里，我要祝語(yǔ)文周老師節(jié)日快樂(lè)！我要祝數(shù)學(xué)袁老師節(jié)日快樂(lè)！我要�？茖W(xué)程老師節(jié)日快樂(lè)！我要祝所有教我們五（2）班的老師節(jié)日快樂(lè)！最后，我要祝所有行知小學(xué)的老師們節(jié)日快樂(lè)！天天開(kāi)心！
教師作文 篇5
老師，您是我們的領(lǐng)頭羊，帶我們大步走向前方；您是黑暗中的一盞明燈，為我們照亮前方的路；老師，因?yàn)橛心�，世界才�?huì)變得如此文明；老師，因?yàn)橛心覀儾艜?huì)成才；老師，您是天使，世界因此而燦爛；我們還記得您那沾滿粉筆末的雙手，我們還曾記得您繪聲繪色的教導(dǎo)，您為我們講題時(shí)的不厭其煩；時(shí)光悠悠，日月如梭，您的頭上已經(jīng)長(zhǎng)滿白發(fā)，腰已經(jīng)彎成了一張弓；謝謝您，是您為我們?cè)隍滉?yáng)下遮擋陽(yáng)光，我們用語(yǔ)言無(wú)法說(shuō)出對(duì)您的感激之情，只有用成績(jī)來(lái)回報(bào)您！
教師作文 篇6
今天在文化中心舉行第十屆“園丁杯”文藝晚會(huì)，是慶祝第二十三個(gè)教師節(jié)，讓我欣賞到全市中小學(xué)老師們的才藝表演。
我練好舞蹈后，來(lái)到了文化中心觀看老師們比賽。我走進(jìn)文化中心，只見(jiàn)位子上坐滿了人，通道上也擠滿了人，真是人山人海。這二十四個(gè)舞蹈節(jié)目都凝聚著老師們的心血和汗水。特別是我們明珠小學(xué)的女教師們，一上臺(tái)就贏得觀眾激烈的掌聲，她們的服裝是那么的絢麗多彩，這個(gè)《唐古拉風(fēng)》的舞蹈很有暴發(fā)力，老師們的表演熱情奔放，很投入，很精彩，得到大家的一致好評(píng)，真是不負(fù)眾望，這個(gè)舞蹈得到第一名，為我們明珠小學(xué)爭(zhēng)得榮譽(yù)，我為老師們感到驕傲！
在這里我要感謝老師們，她們像園丁一樣精心培育我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們茁壯成長(zhǎng)。最后我要祝老師們“教師節(jié)”快樂(lè)！
教師作文 篇7
每個(gè)人思想的天空總有顆最閃亮的明星——夢(mèng)想。多少的`孩子懷著自己質(zhì)樸、偉大的夢(mèng)，不停地追逐夢(mèng)，想要讓夢(mèng)想成真，少不了辛勤的汗水和不停追逐夢(mèng)想的腳步。當(dāng)名偉大的山區(qū)教師，是我心中的夢(mèng)。我的教師夢(mèng)，我在直追逐，留下了個(gè)個(gè)充滿知識(shí)的腳印。
小時(shí)候，我向往大城市的繁華，忘掉了古老的故鄉(xiāng)，來(lái)到城市學(xué)習(xí)，孜孜不倦，我直把在城市定居作為自己的夢(mèng)，不停地追逐。
終于有天，我停下了追逐在城市定居的夢(mèng)的腳步，因?yàn)楦赣H在那年帶我回到了自己久別重逢的故土——四川。我的家鄉(xiāng)山峰連綿起伏，樹(shù)木在山的沃土上扎根，茂密的叢林中有鳥(niǎo)兒的歡聲笑語(yǔ)，清澈的河流中有魚(yú)兒的自由自在，天空出奇地藍(lán)，空氣比以往我在他鄉(xiāng)時(shí)都清新了許多。但在這美麗的群山中，有許許多多的孩子不能學(xué)習(xí)，最好的也只是停留在小學(xué)階段，文明在這里似乎停滯不前，在這里極慢地傳播，我怔怔看著故土兒時(shí)的小友的黝黑的臉龐和破舊的衣服，我的心被深深地刺痛了：如果學(xué)習(xí)知識(shí)不去用來(lái)幫助故鄉(xiāng)，而僅僅為了自己的前途，那又何必學(xué)習(xí)呢？又怎么對(duì)得起生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)呢？我把成為山區(qū)教師當(dāng)作我全新的夢(mèng)，個(gè)無(wú)比純真、偉大的夢(mèng)。
我開(kāi)始追逐自己的教師夢(mèng)，在學(xué)校中更加努力地學(xué)習(xí)，汲取珍貴的營(yíng)養(yǎng)。每當(dāng)我松懈、懶惰時(shí)，我就會(huì)想：自己多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，山區(qū)的孩子們也就多增長(zhǎng)了些知識(shí)，會(huì)使他們?cè)谧分饓?mèng)想的路上又前進(jìn)大步。每次我想多玩會(huì)時(shí)，耳朵旁就會(huì)響起他們最樸實(shí)、純真的話：“我們都想去學(xué)校上學(xué)，都想看看外面廣闊的世界�！庇谑前崔嘧∽约旱那榫w，去多閱讀些名人著作，讓自己的知識(shí)面得以拓展得更廣。我刻苦地鉆研學(xué)習(xí)方法，因?yàn)槲业哪X海里總是出現(xiàn)他們那雙雙飽含憂郁、期望的眼睛；我努力去鍛煉身體，因?yàn)樗麄兩蠈W(xué)、放學(xué)所走的山路時(shí)無(wú)比遙遠(yuǎn)；我珍惜自己的衣服和食物，因?yàn)樗麄冇械倪B衣服都穿不暖，飯都吃不飽。我想和他們同甘共苦。
我在追逐自己的山區(qū)教師夢(mèng)，想為兒童、故鄉(xiāng)出份力，擔(dān)份應(yīng)盡的責(zé)任。我現(xiàn)在仍在經(jīng)常關(guān)注他們的情況，了解他們的困難，自己想方設(shè)法貢獻(xiàn)自己現(xiàn)有的微小的力量，待我長(zhǎng)大成人，我會(huì)來(lái)幫助他們圓夢(mèng)，為他們付出能有顆真正山區(qū)教師純樸的心，我面對(duì)自己的夢(mèng)，努力去追逐自己的夢(mèng)。像李柱林、陸建芬那樣在崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最偏遠(yuǎn)孤漠的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，用自己的清貧、堅(jiān)守與操勞，成為培養(yǎng)夢(mèng)想種子的精神沃土。
支蠟燭可以點(diǎn)燃希望的火花；條清泉，可以讓希望的種子發(fā)芽；縷清風(fēng)，可以使夢(mèng)想的風(fēng)車旋轉(zhuǎn)。追逐自己的教師夢(mèng)，還 有許多坎坷和漫長(zhǎng)的旅程，但我永不忘記孩子們渴望的精神、純樸的話語(yǔ)，顆真誠(chéng)好學(xué)的心。
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