【精選】假如我是班主任作文7篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的假如我是班主任作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

假如我是班主任作文 篇1

　　相信每一個(gè)人都有被班主任管的死死的經(jīng)歷，如果我是班主任，我一定不會(huì)每天都講數(shù)學(xué)、語文，會(huì)讓他們享受課下快樂的時(shí)光。

　　假如我是班主任，我一定要選出一些好的班干部，讓他們在我不在的時(shí)候幫我維持紀(jì)律，讓同學(xué)們聽話的寫作業(yè)，讓他們吵鬧。假如我是班主任，不管課到底有多緊，我一定讓他們按時(shí)上體育課，保持充足的體育鍛煉，不讓他們每天從上午寫到下午，從上學(xué)寫到放學(xué)。如果保持體育活動(dòng)，就會(huì)有利于學(xué)習(xí)。假如我是班主任，我一定不留特別多的作業(yè)，讓我的學(xué)生每天累的不行，我一定只找重點(diǎn)的留一點(diǎn)，讓他們在上課的時(shí)候把知識(shí)全部學(xué)生。假如我是班主任，我不會(huì)高高在上，我會(huì)在下課的時(shí)候和他們一起玩，和他們一起尋找問題的答案，上課時(shí)做他們的老師，下課時(shí)做他們的好朋友。

　　假如我是一名老師，我還會(huì)做許多許多，讓我的同學(xué)們在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中成長，做學(xué)生們喜歡的班主任，做同學(xué)們的好朋友。

假如我是班主任作文 篇2

　　假如我是一名班主任，我會(huì)讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，快樂生活。

　　怎么快樂學(xué)習(xí)呢？我會(huì)先教孩子們學(xué)習(xí)的方法。每天布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)給每個(gè)人布置不同的作業(yè)，這是根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)成績而定的，誰有薄弱環(huán)節(jié)，我就會(huì)布置一些典型的題目讓學(xué)生來操練；對于那些學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定的、好的孩子，我就會(huì)讓他們?nèi)ラ喿x大量的書，增長知識(shí)，開闊視野，陶冶情操，提高人的修養(yǎng)，從而學(xué)到書本上學(xué)不到的知識(shí)。在考試的前一段時(shí)間，我不會(huì)進(jìn)行“題海戰(zhàn)術(shù)”而是讓他們輕輕松松，把學(xué)過的知識(shí)在腦子里過一遍，足足地睡上一覺，休息好，才能輕松應(yīng)戰(zhàn)。上課時(shí)，有孩子沒有專心致志地聽講，在做小動(dòng)作，開小差，我會(huì)叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，我就會(huì)讓其他同學(xué)把正確的答案講一遍，下課后把他們帶到辦公室，把他們沒聽到的重點(diǎn)知識(shí)再講一遍，并叮囑他們回家及時(shí)復(fù)習(xí)，孔子說過“學(xué)而時(shí)習(xí)之”嘛。

　　怎樣是快樂生活呢？“生活”這個(gè)詞是很難概括的，書本上說“人或生物為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各種活動(dòng)。”不過，我想第一條是生活中的“做人”問題，我會(huì)經(jīng)常跟孩子們講做人的道理，如尊老愛幼、團(tuán)結(jié)合作、心胸開闊等等，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德。２１世紀(jì)的希望全寄托在我們的身上，靠我們建設(shè)和發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)好２１世紀(jì)的接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，品德兼優(yōu)，有了這個(gè)美好愿望的人，就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，所以我就要把孩子們的心靈健康放在首位。如果有同學(xué)打架、罵人，我就要跟他們談心，讓他們懂得同學(xué)之間應(yīng)友愛團(tuán)結(jié)；如果有同學(xué)欺負(fù)弱小、不尊重長輩，我也要跟他們談心，讓他們懂得尊老愛幼；如果有同學(xué)心胸狹隘、做事馬馬虎虎，我也要跟他們談心，讓他們懂得助人為樂、胸襟廣闊的道理。

　　假如我是一名班主任，我會(huì)讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學(xué)習(xí)，充滿童年的夢。

假如我是班主任作文 篇3

　　假如我是班主任，我會(huì)和同學(xué)們交朋友，我們會(huì)在陽光明媚的日子里一起播下希望的種子；在風(fēng)雨交加的夜晚共撐一把大傘相伴而行；在他們淚流滿面的時(shí)候，撫去他們臉上的淚水，用一顆火熱的心去溫暖他們。

　　假如我是班主任，我會(huì)帶領(lǐng)大家一起積極參加校園活動(dòng)；一起努力、奮斗；一起把最好的一面展現(xiàn)給大家。假如我是班主任，我會(huì)教大家要團(tuán)結(jié)，要學(xué)會(huì)感恩，教育他們愛惜公物，珍惜糧食，保護(hù)環(huán)境。

　　假如我是班主任，我會(huì)平等對待每一個(gè)學(xué)生，我不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，我一定會(huì)讓我的學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖，讓她們快快樂樂過每一天！

假如我是班主任作文 篇4

　　親愛的朋友們，你們最喜愛學(xué)校里哪位老師呢？一定是本領(lǐng)多多的班主任吧！我也喜歡班主任，喜歡他知識(shí)淵博，教我們讀書和做人。

　　假如我是班主任，首先我要每天開開心心地走進(jìn)教室，對孩子們開心地講課。除了課本的知識(shí)之外，我還會(huì)告訴他們課外的有趣的知識(shí)或者講故事，也讓他們開心地學(xué)習(xí)。我要教會(huì)孩子們更多的知識(shí)，讓全班的孩子都舉起小小的雙手，大聲告訴我：“我回答！”

　　假如我是班主任，我要對同學(xué)們有信心，不管發(fā)生什么事，都要他們一起解決，不干涉他們。這樣不僅可以讓他們得到鍛煉，而且可以使他們成長。

　　假如我是班主任，我會(huì)對全班同學(xué)都公平，無論成績好壞，都要一視同仁。我也要關(guān)心學(xué)生，如果學(xué)生受了傷害或者生病了，我都會(huì)第一時(shí)間跑過去，第一時(shí)間通知家長，第一時(shí)間把學(xué)生帶到校醫(yī)室，讓學(xué)生知道我是很有愛心的老師。

　　假如我是班主任，我布置的作業(yè)是那樣的少，不會(huì)像“山”一樣高，“海”一樣深，這樣孩子們才會(huì)有游戲的時(shí)間。我也不會(huì)像其他老師一樣霸占學(xué)生的體育課、音樂課、美術(shù)課，我還要和他們一起玩游戲。下課學(xué)生們當(dāng)我是他們的朋友，上課了我就是他們的慈祥的老師。

　　總之，以后哪一天我當(dāng)上了班主任，我一定會(huì)讓學(xué)生們開開心心的上學(xué)，沒有煩心事。也許，以后我真當(dāng)上了班主任。

假如我是班主任作文 篇5

　　假如我是班主任，我想成為學(xué)生的偶像，讓學(xué)生們個(gè)個(gè)成為我的'超級(jí)粉絲。我要做的，首先是熱愛我的每個(gè)學(xué)生，傾聽他們的喜哀樂，做他們的知心朋友。

　　我會(huì)相信每一個(gè)學(xué)生的自覺性，家庭作業(yè)不需要家長簽名；我會(huì)給每一個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們多為班級(jí)做貢獻(xiàn)；我會(huì)將教室布置的美觀大方，要有很多很多的書，讓學(xué)生們隨時(shí)閱讀。就象我 班現(xiàn)在做的一樣。我想做的還有很多很多……當(dāng)然我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的能力，學(xué)會(huì)能歌善舞，讓我的粉絲們不斷學(xué)習(xí)，跟著我快樂成長！

假如我是班主任作文 篇6

　　假如我是班主任，我會(huì)給自己的學(xué)生適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)，讓他們輕松的學(xué)習(xí)。不過放松歸放松，該嚴(yán)格的就該嚴(yán)格。我會(huì)從各個(gè)方面去了解自己的學(xué)生，我會(huì)從每個(gè)角度去理解自己的學(xué)生。我要用道理來改變自己的學(xué)生，讓他們快樂的學(xué)習(xí)，開心的玩耍，幸福的生活。

　　其實(shí)，有的人并沒有你們想象中的那么壞。比如，陳杞，俗話說：人算不如天算。你心中算他壞，算他成不了大氣，算他再怎么不好，又能怎樣。天算他怎樣就怎樣，讓一切順起其自然。在面對打架這種現(xiàn)象，我會(huì)用道理，讓他從中受到教訓(xùn)，也用道理讓他明白做人的原則。

　　在班上，莊曉楠也是一個(gè)搗蛋鬼，可聽命不如聽天，你讓他做什么都聽從你的命令，像下屬一樣，他也許會(huì)更恨你，長大了才知好，又怎樣，那時(shí)已經(jīng)來不急了。那何不讓他聽從天意，這樣或許會(huì)更好，這樣對誰都好呀!

　　假如我是班主任，我要用道理說服自己的學(xué)生，說服身邊的每一件事情。

　　假如我是班主任，我會(huì)讓他們有自己的學(xué)習(xí)空間，讓他們有課外適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。

　　假如我是班主任，我讓他們能快樂的學(xué)習(xí)，開心的玩耍，幸福的生活。

　　假如我是班主任，我會(huì)從各個(gè)方面去了解自己的學(xué)生，我會(huì)從每個(gè)角度去理解自己的學(xué)生，用道理來改變自己的學(xué)生;用道理讓學(xué)生從中獲得教育與教導(dǎo)，還要將這個(gè)班級(jí)管理的頭頭是道。

假如我是班主任作文 篇7

　　假如我是班主任，那太好了。我要做好幾件事。我把幾件我特別想做的寫下來，大家看看吧。

　　假如我是班主任，我要讓每節(jié)課同學(xué)都高興。一點(diǎn)也不覺學(xué)習(xí)枯燥無味。我要讓我們班級(jí)的老師把那些知識(shí)，轉(zhuǎn)成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小游戲、小故事讓同學(xué)接受。而且老師也可以加入，讓我們班的每個(gè)人都在輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)。

　　假如我是班主任，我要讓小測試后的卷子不用家長簽字，只要老師講了，對出題類型讓同學(xué)懂了。用短信的方式告知家長自己的孩子那里不會(huì)，那里不熟悉，請家長注意就可以了。

　　假如我是班主任那該多好。

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