老師小學作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的老師小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師小學作文1
老師是人類靈魂的建筑師。老師像蠟燭一樣，燃燒自己。照亮別人。在這個世界上，能征服人心的就是無私的愛。瘦高的個子，短短的頭發(fā)，一張美麗的面孔充滿了對我們的關(guān)心與愛護。在她樸素的衣著下有許多講不完的故事。她，就是我敬愛的高老師。
“不好，高老師來了！”坐在窗臺邊的同學尖叫道。哎呀！瞬間，站在桌子旁邊的，閑著聊天的同學，愣在了原地。然后猛然回神，如暴風般的坐回自己的座位，一個也不敢慢留。到底是什么樣的老師呢？竟然能讓同學們?nèi)绱梭@慌？高老師出現(xiàn)在門口，同學們屏住呼吸，瞪著高老師的面部不放，只見高老師漫步走向講臺，面無表情，說：“同學們上課�！蓖瑢W們才舒了一口氣，開始上課。也許，別人會說高老師很兇，其實并不是這樣。我和高老師發(fā)生的事有很多，每一件事都讓我銘記在心。
在一個暑假，高老師布置了一項新作業(yè)，那就是ppt展示。這個作業(yè)是用電腦做的，所以同學們都很興奮。由于，第一次做ppt展示，我做的還行。開學了，同學們都做好了ppt。高老師定人輪流展示ppt，我排第四位。一開始我認為自己的ppt最出色，終于輪到我了，剛一開始展示，高老師讓同學們給了我熱烈的掌聲。我知道那掌聲并不代表我是最好的而是另有含義，高老師想讓我再接再厲，繼續(xù)努力。
��！高老師！您就像一潭清泉，凈化我們內(nèi)心的焦躁，是我們快樂成長。您就像一把金色的鑰匙，開啟我們知識的王國。高老師，您為我們做了太多太多，可我們卻無法報答您。只有用驕人的成績才能對得起您的栽培，您那微微一笑，在我心中永不擦去。我想對您說：“高老師您辛苦了�！�
老師小學作文2
李老師是我們班班主任，她的臉是鵝蛋型的，李老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像瀑布一樣披在她的肩膀上，一雙有神的大眼睛，眼睛上面有2個似月牙一樣彎的眉毛。一張似櫻桃一樣的小嘴，小巧玲瓏的鼻子。李老師性子不急不慢而且很溫柔，和藹可親，李老師對我們非常關(guān)心，就像我們的媽媽一樣。
記得上三年級時，李老師突然生病了，需要動手術(shù)，不能再為我們班上課。學校只好讓陶老師帶我們上課。在陶老師教課時，我和一些同學好想李老師。接著我們班成績迅速下降，李老師很焦急，一做完手術(shù)后幾天，他急匆匆的來到班級里，為我們上課。上課時李老師臉色蒼白，說話聲音很小，可李老為了讓我們可以聽見自己聲音，用盡力氣大聲講課。我覺得李老師責任心很強，。
又一次，上課時，我突然感到一陣子胃疼，我忍了一節(jié)課。在上語文課時，我疼得更厲害了，我同桌向李老師說：“老師，張雨婷肚子疼！”李老師聽了趕忙來到我身邊說：“張雨婷你肚子疼，你可不可以堅持到放學”我點了點頭，一股暖流流遍我全身。我覺得李老師很關(guān)心學生。
還有一次，早上，副班長忘記帶鑰匙，全班五十幾個人在門外。李老師趕緊來開門。我以為副班長要被老師批評了，可李老師卻輕輕的叮囑了一下副班長。我覺得李老師露出了溫和的一面。
謝謝你，李老師
老師小學作文3
我的體育老師姓張，30左右，一米八以上的個子，臉黝黑黝黑的。
他身材完美，有八塊腹肌。他一周去健身房訓練三次，每次一小時左右，練習背部的引體向上，胸部的平板臥推，腿部的杠鈴深蹲，肩部和手臂的啞鈴推舉，腹部的仰臥起坐。在健身期間，早餐吃2-3個白煮蛋，配合煮雞胸肉、牛奶，再搭配一些綠色的蔬菜。午餐和晚餐也是一些口感不佳的食物。他為了健身，放棄了喜愛的啤酒和面包。
張老師急脾氣。疫情過后，我們班的同學都胖了，疏于鍛煉，跳繩成績不是很好，33位同學中有10位不及格。一次體育課上，幾位跳繩不及格的同學又沒帶繩子，老師當時氣得來回打轉(zhuǎn)，好像一只發(fā)狂的老虎要找攻擊對象。最后，老師往草叢里使勁踹了兩腳。
張老師好打抱不平。有一天，張老師和朋友在銀行門口，朋友的摩托車被一男青年搶走了。張老師見狀大喊一聲，話沒說完，就迅速追了過去，追了兩條街，在一個公園門口攔住了小偷。小偷從懷里抽出一把刀，向張老師扎去。張老師一閃身，掄起拳頭，跟打地鼠一樣向小偷腦袋砸去，正中小偷面部。再一腳，將小偷踢倒在地。
我文章中“漫畫“的張老師，集完美身材于勇敢正義于一身，雖偶有一點脾氣，卻更顯可愛，絲毫不能掩蓋他美好的一面。完美!
老師小學作文4
愛我的老師一年一度的教師節(jié)又來臨了，我祝所有老師節(jié)日快樂！
老師是偉大的，老師是無私的，她為了培養(yǎng)無數(shù)學子，付出了許多心血。我的老師是一位短頭發(fā)，管教我們很嚴的女老師，當她第一次見到我時，就覺得我長大可能成為有用之才，所以老師很愛我，也很愛其他同學。
記得有一次，我不舒服，肚子疼，老師非常著急，趕緊給我揉肚子，后來我吐了，老師趕緊打掃我吐出來的東西，忙到這，忙到那，我看見老師的'汗都流出來了，我心里感動極了。老
師不僅關(guān)心我，還關(guān)心其他同學。有一次，我們班的李秀秀也吐了，老師也幫助打掃吐出來的臟東西，因為李秀秀吐得太多了，老師好長時間都沒收拾完，我看不下去了，也來幫老師所以，所以很快就收拾完了。我心里想：老師，您真?zhèn)ゴ蟆?/p>
還有一次，我玩時一不小心把左胳膊摔破了，同學把我扶進教室，老師因為當時太忙，就讓同學領(lǐng)我去衛(wèi)生室，一去衛(wèi)生室沒人，就回來了，老師讓我每節(jié)課下課時都去衛(wèi)生室，衛(wèi)生老師終于把我胳膊處理好了，這才讓老師放了心。雖然老師沒親自領(lǐng)我去衛(wèi)生室，但是從她的心情中我可以感覺到老師很著急。
老師不僅關(guān)心我們的同學，還關(guān)心我們的學習，老師以前說的一些話，我現(xiàn)在還沒忘記，比如：“不會不著急，關(guān)鍵要學�！边@句話使許多學習不好的同學進入了正確的軌道，不過有些同學還是不能進入狀態(tài)，雖然老師已經(jīng)有些不耐煩了，但她依然沒放棄，要把他們成績搞好。我希望他們能吸取教訓，把成績搞好。
老師您是我的第二位媽媽，我一定會好好學習來回報您的。
老師小學作文5
叮鈴鈴，這極不討人喜歡的上課鈴又響了，大伙交頭接耳道：“吳老師要來了！”正說著，只見吳老師正氣勢高昂、大步流星的走進了教室。她每次走進教師，都會用她凌厲的眼神掃視一遍教室，就像是在探尋獵物似的。
大家首次上吳老師的課，是在小學二年級開學。當時，吳老師攜帶嚴肅的表情走進了教室，我看到她一副不茍言笑的樣子，就在心里默默地斷定：這個老師不好惹。事實果然不出所料，她對大家的需要是特別嚴格的。上課時不可以發(fā)出任何聲音，也不可以做小動作；課下不可以追逐打鬧，只能喝水、上衛(wèi)生間；作業(yè)必須要準時交，字跡必須要工整，甚至都不允許出錯!……大伙聽到這部分規(guī)定后都大驚失色，這需要也太多、太高了吧！
有一次上課，吳老師正眉飛色舞的講著課，同學們也正聽得津津有味，忽然，老師就不出聲了。大伙好奇的、不約而同的看向了講臺，只見老師對后面偷偷窺漫畫的張曉宇發(fā)出了“獅吼功”，把曉宇同學嚇得直哆嗦。隨后老師快步走到他面前，伸出她那可怕的“九陰白骨爪”把曉宇直接拽到了門外。等老師又氣憤的回到教室，大伙嚇得大方不敢出。唉！張曉宇啊張曉宇，你這個“老油條”呀，為何要以身試法，你為何就不可以讓老師舒心，讓同學們清靜呢？真是的！從此將來，就再也無人敢“犯法”了。
雖然老師對大家特別嚴厲，但是日漸的大家心里都了解了，老師是為了大家好，為了大家能更多更高效學習。在這里我真心的說一句：老師，您辛苦了！謝謝您！
老師小學作文6
“咚咚咚——”突然傳來了一陣腳步聲，吵鬧的教室立馬安靜了下來，一位熟悉的身影出現(xiàn)在教室里。胖胖矮矮的身材，圓圓的眼鏡框，在陽光下閃閃發(fā)光的金色頭發(fā)，沒錯，她就是我的語文老師。
老師很有耐心，“這一題誰會寫？”這時安靜勝過了吵鬧，那場面十分尷尬，同學們?nèi)椭^。老師當什么也沒發(fā)現(xiàn)，講呀講，同學們還是很少舉手，老師的臉色并無變化，若無其事地再講一遍，直到同學們幾乎都懂了，才肯放手繼續(xù)講下一題。
老師的脾氣很溫和。作文課，老師正在教《漫畫老師》很多人要說老師胖，老師說：“我絕不會對號入座的！”
一位同學被老師叫到，他說老師是溫柔的，另一位同學脫口而出反駁：“��？溫柔？老師叫同學舉手發(fā)言，舉來舉去，依舊只有這幾個同學，不都生氣了嗎？”“我沒生氣呀！”老師解釋著說。另外一個同學立馬大聲喊道：“老師，你對號入座了！”老師便說：“不提這事兒啦！”那位同學好像并不罷休，頭伸到到老師前面，欲說還休。對此，老師也只是擺擺手，并未呵斥。
老師的川劇變臉是最具有特色的。教室里，老師一進來，聽著我們的聲音，就會會生氣地說：“別班都是書聲瑯瑯，而你們是菜市場，你聽你聽……”只要同學們作業(yè)完成的好，就可以得到表揚，老師報以微笑。沒有積極舉手，作業(yè)也不按時完成，老師的臉馬上就會烏云密布，氣壓壓得人喘不過氣。
老師時而溫柔時而嚴肅，但她這樣十分可愛，我十分喜愛我的語文老師。
老師小學作文7
教過我的老師有很多，如急脾氣的周老師，和藹可親的鄭老師…….現(xiàn)在我要給大家介紹的，是風趣幽默的馬老師。記得一節(jié)音樂課上，我們欣賞了一首曲子，馬老師讓我們畫曲子的起伏旋律。
馬老師先請小明上去畫。小明摸摸腦袋，便在黑板上畫了一條高低起伏的線。同學們睜大眼睛看著，頓時哄堂大笑，馬老師也笑的前俯后仰，笑著說：“小明同學，我看你畫的不是旋律表，這分明是一張股市分析圖呀！”話音剛落，同學們都哈哈大笑，有的還說：“今天，我買了兩千股，掙了兩萬四，哈哈�！薄岸汲晒善睂＜伊�。看起來，畫旋律表不成問題了！”馬老師說完，就在黑板上畫了一條波浪線，說：“你們看，這才是曲子的起伏旋律表，大家要記住千萬別再畫成心電圖了�！蓖瑢W們又大笑起來。在歡笑中，我們學會了畫旋律表。還有一次，也是上音樂課。馬老師給我們表演唱歌。她張著嘴，瞪著眼，揚著眉，提醒大家說：“唱歌時一定要揚眉”�！笆裁矗瑮蠲�？”同學們疑惑不解地問：“難道唱歌時要含一顆楊梅？”馬老師一聽，笑著對大家說：“我指的是要揚起眉毛。”同學們都明白了，馬老師有給我們做了一個示范，把眉毛高高地揚了起來，瞪圓了眼珠子一副吃驚的樣子。
同學們一邊學一邊嘀咕著：“要揚眉、要揚眉。”馬老師的音樂課，帶我們走進了歡樂的海洋，帶我們走進了音樂的殿堂……馬老師真是一位好老師。簡評：點滴小事,映射出了美好往事,沉淀出一種思念!
老師小學作文8
我們班有個雙面老師。她時而嚴厲，時而溫柔；時而漂亮，時而……
她就是我們的班主任朱老師。
她生氣的時候,臉上就像結(jié)了冰一樣,說話的聲音很響很刺耳,震耳欲聾。這個時候，我們便坐得筆直筆直，雙腳平平地放在地上；移凳子的時候也是輕輕地,不敢很重,生怕發(fā)出一點兒聲音；雙手五指并攏,小心翼翼地,把兩只手臂疊在一起,放在桌上。一張張小臉本來陽光燦爛，活潑生動,現(xiàn)在變得安靜了，嚴肅了，目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板,看著老師。朱老師一臉怒火,本來漂亮的她，變紅了,變紫了；小小的嘴變寬了,變大了；嘴里說出來的,都是同學們做的錯事，同學們的不好。有時候是因為我的錯連累了同學,而有的時候我沒有錯,卻也陪著同學一起受罪。
可媽媽說:＂老師說得都是對的,你要虛心接受。＂為什么都是對的呢?反正我可不喜歡生氣的朱老師。
不過,朱老師還有另外一面。就是我們表現(xiàn)得好的時候，我們?nèi)〉煤贸煽兊臅r候，她笑得可美了。眼睛瞇成一條縫,嘴邊還有小酒窩,一邊笑,一邊不停地表揚我們,說我們真不錯，說我們真棒。這時的我們,心里可甜了,臉上也笑瞇瞇的。
這時候的朱老師是最漂亮的。媽媽說:＂經(jīng)常笑一笑,不會變老的。＂朱老師,以后你生氣的時候,也笑一笑,我們就不怕了。
為什么朱老師開心的時候這么漂亮,而生氣的時候又這么難看呢?
老師小學作文9
入學那天，是我第一次見到我們的班主任，她姓林，是一位優(yōu)雅而樸素的女教師。她今年四十二歲了，一張瓜子臉，雖然比較瘦，但雙目炯炯有神。她時常穿一件粉色的上衣和一條灰色的褲子。
老師很關(guān)心我們。
記得有一次，我班同學劉奕杭跌倒了，手擦破了皮，林老師親自把他送到衛(wèi)生室，并關(guān)切地問劉奕杭的情況。劉奕杭感激地說：“沒事了，老師�！�
老師對我們非常嚴厲。
有一次，林老師正在講課，劉奕杭卻把鉛筆尖叼在嘴里，躲在桌子底下玩兒。林老師看見了，及時把他叫了起來。還有一次，音樂老師講課，劉奕杭把小轉(zhuǎn)筆刀放在嘴里，又鉆到了桌子底下。音樂老師吩咐沈芳竹：課后把這件事告訴林老師，讓林老師罰他寫字。下課了，沈芳竹告訴了林老師，果然，林老師批評了他，真的罰他寫字了。
林老師對工作很負責。她每次收到學生交上來的作業(yè)，都要認真批改。
有一次，老師讓我們交作業(yè)，但王思博沒交。老師發(fā)現(xiàn)了，讓他補上；并罰他再抄一遍《千里馬》第四單元所有生字。老師問他為什么不按時交作業(yè)？王思博說：“我回家看電視看到很晚，爺爺就讓我睡覺了，說明天寫……”這一次，老師原諒了他，并進行了耐心地說服教育。他真的改了，以后再也不先看電視后寫作業(yè)了，而且每次都按時交作業(yè)，學習成績也進步了。
林老師為我們嘔心瀝血，把她豐富的知識傳授給我們。她就像一位辛勤的園丁，我們就像一棵棵小樹，在她的精心呵護下茁壯成長。
林老師，謝謝您對我們生活上的關(guān)心愛護，謝謝您對我們學習上的嚴格要求，謝謝您帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游。
老師小學作文10
清晰記得，我第一次遇見邵老師的那一天。
這是一節(jié)數(shù)學課，講的是豎式的認識和運算。
陽光順著課桌溜進教室，把窗邊桌椅烤了燙。大伙在教室吵哄哄的，不亦樂乎。忽然，門外傳來一陣腳步聲，沉沉的，力度大，還有點渾，肯定不是楊老師，那是……一個男的，個子很高，頭發(fā)一卷卷，上了油般發(fā)光，臉上的表情并不嚴肅，衣服有點大，寫著紅中帶白的“SUPERMEN”。
只見他把書一甩，清脆一聲：“上課！起立！同學們好！”“邵老師好！”齊刷刷坐下。邵老師口一張，一串動人的故事娓娓而來，還記得大概是這樣的：“一天，老師去超市買東西，買了兩支鉛筆和一塊橡皮，在結(jié)算時收銀員還了二元錢，老師便覺不對，一驗算，用豎式一算，應該要還五塊，就這樣挽回了三元錢。”
接下來邵老師開始教豎式認識和運算。只見那手忽上忽下，字雖不像語文老師那般端正娟秀，卻十分快捷清爽。聽老師那寫字的“嗒嗒”聲，就如一首打擊樂。那有趣的內(nèi)容，仿佛剛發(fā)生在自己身上，我就迫不及待地去結(jié)算找錢，進行一次滿意的購物。
那段日子，邵老師每節(jié)課都會編個小故事，總的合在一起，應該有課本那么厚。聽他的課，不僅腦洞大開，還會收獲很多有趣的哲理故事。他還有一個習慣，特別殷勤好客，常常歡迎我們?nèi)ニ霓k公室一起討論數(shù)學。他的辦公室也成了我們幾個男孩子愛去的地方。有段時間，我一放下書包，就朝他辦公室跑去。有時他還沒到，我們幾個男孩子就討論開了。就是這樣，他在我心中埋下了理科的種子。
邵老師，謝謝您。插柳之恩，終身難忘。
老師小學作文11
老師，您好似春日里的牡丹，夏日里的紫薇，秋日里的百合，冬日里的水仙；您恰似3月的桃花，4月的薔薇，10月的芙蓉，11月的水仙；您宛如4時開放的牽�；�，9時開放的金盞草，17時開放的茉莉花，20時開放的夜來香。老師，您就像那些迷人的花兒，給予我們芳香，帶給我們心靈的撫慰。曾經(jīng)，您，教育著那些幼稚的少年；曾經(jīng)，您，安撫著那些無知的心靈；曾經(jīng)，您，培育著那些無知的人才。
當我們在操場上開心玩耍的時候，您在哪兒?您在辦公室里批改作業(yè)；當我們在家里享用豐盛的晚餐時，您在哪兒?您在燈光下認真?zhèn)湔n；當我們周末出去旅游時，您在哪兒?您在學校里值班。
在這一學期里，在這91天里，在這36400分鐘里，在這218萬4千秒的時間里，使您時刻陪伴在我的左右。
謝謝您，我的老師；謝謝您，我的恩師；謝謝您，我的導師。謝謝您的勞累，謝謝您的辛苦，謝謝您的艱辛。
我一定會珍惜時間，好好讀書，就算沒時間也不怕，因為我相信，“時間就像海綿里的水，只要愿擠還是有的�！薄暗夭桓N，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁�！彼�，學習吧!不怕苦，不怕累地去學習，把你努力的成果獻給一學期中陪伴你218萬4千秒，辛勤的老師吧!
老師小學作文12
我有一個善變的班主任，他帶著一副黑邊框眼鏡，濃濃的眉毛下邊有一雙炯炯有神的眼睛，一個高挺的鼻梁嵌在瓜子臉上，絕對是一個不折不扣的美男子。他愛穿黑色襯衫和褲子哦，天氣冷也會加上一件黃棕色的紐扣毛衣外套。他姓李，我們都稱他為李老師。
李老師，雖然是個美男子，但他的性格卻讓我摸不著頭腦，他時而像個嬉皮可愛的搗蛋鬼，時而像個冷酷無情的“殺手”。
李老師從門外走進來，鄭重地放下書本，跨上講臺，打開PPT，頗有氣勢的喊上一句“上課了，起立！”我們聽到聲音也就隨之起立了。但上到拓展問題時，聽到調(diào)皮同學回答的問題，答非所問的話，李老師就會俏皮的來上一句，逗得我們哈哈大笑，要是回答的更離譜時，李老師就會朝著天花板看，就當我們以為你老師生氣了的時候，他就會慢悠悠的說兩個：哈哈，就讓我們都沸騰起來了。
你可別看李老師上課時的幽默活潑，他生起氣來可可怕哩！每當老師生氣時，音量就會急劇上升，拍一拍桌子，緊皺著眉頭，眼神就會變得犀利起來。整個教室的空氣都凝固了，室溫仿佛下降了十幾度，同學們明顯感到這股殺氣，嘰嘰喳喳的人沒了，教室里只有呼吸聲，我們的心中懸一塊石頭，老實師的眼神像刀一冰邊冷，誰都不敢與老師對視，不然就會被這股氣勢所壓倒，只能乖乖把頭埋下去寫作業(yè)。
這就是我們善變的班主任，古怪的性格讓我琢磨不透，也是我們最最敬愛的班主任。
老師小學作文13
我的語文老師，是我們的班主任一龔老師。
龔老師個子不算高，不胖也不瘦，她有一雙能看到千里之外的眼睛和一雙能聽到千里之外的耳朵。我們的說話聲音從來都逃不過他的耳朵，龔老師有一張不大不小的嘴巴，她對我們非常嚴厲，但他有時候也非常溫和，我就說說我們龔老師的嚴厲吧！
龔老師的嚴厲在于關(guān)注我們的學習。有一次我寫作業(yè)，字沒有寫好，龔老師就嚴厲的批評了我，然后龔老師讓我重新寫了一遍，后來我在想為什么就讓我又重新寫一遍呢？心里想就這么糟糕嗎？剛在想龔老師拿來作業(yè)本讓我自己看，我慢慢打開作業(yè)本看了看，原來太不堪入目了，龔老師說：“你再寫出這樣的字跡，就給你罰抄整本語文書，直到把字寫好為止。”聽了這話我想以后一定要把字寫好，不然抄整本書就完了，就是一天什么課都不上，不吃飯不睡覺，那到放學我怎么也寫不完��！那我豈不是要在這里照顧教學樓，簡直太可怕了。
我在說說龔老師的溫和吧！就算下雨天不能上大課間的時候，我們就在教室和龔老師一起講講家常。龔老師給我們講，他家里有個大哥哥呢！大哥哥的學習習慣很好，都不用龔老師操心，在聽龔老師講的時候，仿佛覺得龔老師就像我們的媽媽一樣關(guān)愛我們，保護著我們。
我愛龔老師，他不僅像媽媽一樣不知疲憊，時時栽培我們這些無知的花兒，還毫無保留的把知識教給我們。
老師小學作文14
日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我也將畢業(yè)．但在我畢業(yè)之前，我想贊頌全世界的老師!
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。
每當放學后，經(jīng)過老師的窗前總會看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更扎實，老師不惜花費很長時間去網(wǎng)上查資料，讓我們了解更多。作業(yè)本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當涌泉相報”。同學們，不要等到事業(yè)有成，就在今天，就在我們師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘為人的階梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。
老師默默奉獻著，她們真不愧為是靈魂的工程師!
老師小學作文15
從小到大，教過我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一位老師我永遠不會忘，他就是我的班主任劉學強。
我的老師長著小小的眼睛，戴著眼鏡，眼睛上面長著彎彎的眉毛，厚嘴唇，高鼻梁，個子不高。他見人總是面帶笑容，使人一看就知道他是一位和藹可親的老師。
老師很關(guān)心我們的學習。
記得在一年前我剛到劉老師這個班時，一次考試，我才考了分，老師一看我的成績不行，天天讓我吃完晚飯后到學校來補課，一補就補到六七點，第二天老師還要早起，晚上還要在燈下批改作業(yè)。在老師的幫助下我的成績漸漸趕上來了，我能考分了，可老師還繼續(xù)給我補，一般簡單的題我都會了，就有一些難題我還不會，他又給我補奧賽書上的題，補了一斷時間，我的奧賽也會了很多，最后一考試，我考了多分，有時還考分，最后我每次都打第一名，我高興極了。
老師不僅在學習上關(guān)心我，在生活上也很照顧我們。
一次我的手摔壞了，他騎著摩托車到我家來看我，看看我能不能上學，手好沒好，我媽說沒事了，上吧，可是老師看了看說：“在家再養(yǎng)幾天吧，”我媽說：“不用沒事了。”第二天我上學了，老師不讓同學和我鬧，怕碰壞我的手，在班級里我只能聽卻不能寫，聽了幾天我的手好了，期末考試要到了，補也來不急了，最后我考了第五名，老師為了鼓勵我還給我發(fā)了獎品。
上個星期，校長來我班聽課，剛聽一半，突然徐曉吉同學的肚子疼了起來，老師放下手里的筆領(lǐng)著徐曉吉去看醫(yī)生，老師怕他得了闌尾炎，所以一邊把徐曉吉的父母找來，一邊領(lǐng)他去看病，老師走的時候還給我們布置了作業(yè)讓我們寫，等到徐曉吉的父母來了老師才放心。
老師為我們付出的太多了，我們一定要努力學習以優(yōu)異的成績來回報老師。
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