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幽默風趣的老師作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的幽默風趣的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幽默風趣的老師作文1
張老師是我們班的數(shù)學老師,他的數(shù)學課可是我們班最受歡迎的。他上課的時候,總能引起全班人的哄堂大笑。下面請允許我來介紹一下這位人物吧。
張老師長著一頭黑中帶白的短發(fā),有一雙有神的大眼睛,高高的鼻梁下面還有一張講話幽默風趣的嘴巴,還有一對不大也不小、恰到好處的耳朵。
為什么說他幽默風趣呢?你們一定很奇怪,一個老師肯定很嚴肅!不對,張老師和其他老師可不一樣,他上課嚴肅,一下課就像一個老小孩,一驚一乍,總是那么有趣,總是那么深得“民”心。
有一次,我們在學校食堂里吃飯的時候,今天吃的蔬菜,其中一樣是青菜,說我不喜歡吃,還不如說我們?nèi)鄮缀鯖]有人喜歡吃。見我們都不喜歡吃,張老師走過來對我們說:“你們知道‘精’字怎么來的嗎?它就是由米飯的‘精’和青菜的‘精’結(jié)合起來的。因為吃了米飯和青菜才會有精力。雖然知道老師是編出來的,但是我們開始(吃青菜也)吃得津津有味了。
還有一次,我們班有人數(shù)學回家作業(yè)沒寫,老師便說了一句哄堂大笑的話:“今天有人沒寫作業(yè),張老師真的是‘傷不起’啊!”一說完,我們班的同學便笑張老師也學會了網(wǎng)絡上的時髦語言。
你們說張老師是不是一位幽默風趣的老師。
幽默風趣的老師作文2
楊老師的語言很幽默,經(jīng)常逗得我們興奮不已。有一次上作文課,老師教我們怎么描寫神態(tài)。開始他給我們表演了兩個神態(tài)。
只見他拎起一個小包,甩到身后,大搖大擺地走過來,嘴里還哼著小曲!靶∨笥褌儯銈冋f我這個神態(tài)是高興還是傷心?”他瞅著我們每個人問道。“高興,高興!”我們異口同聲地說。
然后他又拎起包,耷拉著腦袋,慢悠悠地往前走,邊走邊揉著眼睛問道:“我現(xiàn)在的表情,大家猜猜我是開心還是悲傷?”“悲傷的,悲傷的!”我們再次異口同聲地喊起來。
老師告訴我們這就是我們觀察到的人物的表情,從人物的表情我們可以判斷出他們是高興的,還是悲傷的。
就這樣,當我們還意猶未盡的`時候,下課鈴聲響起來了,我們很是依依不舍地離開了教室。
楊老師的教學方法可是讓我開了眼界,在他的指導下,我相信我的作文會寫得越來越好的,我太喜歡楊老師啦!
幽默風趣的老師作文3
他烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀絲,大眼上方有著烏黑的眉毛,像毛筆畫上去似的,個頭也不高,這個人就是蘇老師。
蘇老師雖樣貌平平,但可不是一般人。
鈴聲響了,蘇老師快步走上講臺,說:今天,我們學的古詩是《聞官軍收河南河北》。這首是杜甫生平第一快詩講到卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂時候,同學們像中了邪一樣,怎么都記不住第二句。這時老師想了一個妙招,拿著手中的語文書很隨意的卷了起來,手腳揮舞著,臉上露出了喜極而狂的樣子,仿佛就像杜甫本人,表演的活靈活現(xiàn),我心中感嘆老師不做演員真是可惜了一枚人才呀!而同學們被老師的表演逗得哈哈大笑,有的捂著肚子,有的笑出了眼淚,有的笑得趴在桌子上。這次,同學們終于明白這句詩的意思。下課了,老師站起來拿上書,精神抖擻地走出了教室,而他卻不知道同學們還在津津有味地議論他。
課間,同學們在聊天,有的在談論老師上課內(nèi)容,有的在模仿老師的動作,而那句詩也能準確的隨口吟誦了。
這就是我的老師,一個風趣幽默的老師,也是我最喜歡的一位老師。
幽默風趣的老師作文4
在我的心目中,郭老師是個既嚴厲又熱愛學生,既認真更珍惜時間的人。但最令我佩服的就是她的幽默了。
發(fā)生在郭老師身上的有趣的事情有好多,讓我給你細細講述其中的一件吧。
今天,由于大家都沒有適應剛制定的秋季作息表,又是下午第二節(jié)課,我們都無精打采地趴在課桌上。郭老師走進教室,寫完生字后,回頭一看,發(fā)現(xiàn)了這件事。她剛要發(fā)火,又眼珠一轉(zhuǎn),眉頭一皺、計上心來,面帶微笑地說:“教室里有一群小羊,有好多懶羊羊”。我們趕緊坐起來,都不想讓自己變成懶羊羊。但過了一會兒,我們終究戰(zhàn)勝不了“睡魔”,又在不停地打哈欠。郭老師見了哭笑不得,她雙手叉腰,無奈地說:“我不想當紅太狼,非要我當紅太狼?我是村長!”大家聽了,哄堂大笑,睡意全無。我們都明白了郭老師的一片苦心,專心致志地聽起課來。
郭老師總是在我們不聽話時用風趣的語言讓我們改掉壞毛病。我們由衷地喜歡她,你喜歡她嗎?
幽默風趣的老師作文5
在我的心目中,有數(shù)不勝數(shù)的老師讓我充滿崇敬。我最喜歡的,是風趣幽默的無敵變臉大神許老師!
許老師那稍顯稀疏的頭發(fā),會讓人聯(lián)想到因用腦過多而導致的“聰明絕頂”。他那閃光的額頭,更讓人感覺他是個充滿智慧的人。許老師的眼睛像皮卡丘一樣會發(fā)出驚人的“閃電”,只要誰上課做小動作,這目光就會讓他做“賊”心虛。許老師肚子里的知識可多了,講起課來滔滔不絕,妙語連珠。
許老師的最大的特點就是風趣幽默。比如上課時,有些同學的舉動讓人感到無語的時候,他的經(jīng)典臺詞就出場了:“蒼天!”抬頭一看沒有蒼天,只有天花板,就立刻改口說:“天花板。 痹僖坏皖^,說:“大地呀——不,地板啊!”我特別佩服許老師的這種別具一格的語言表達方式,還有這無敵的幽默感。
許老師有許多興趣愛好,我們班的同學把他的這些興趣愛好編成了兩句順口溜:能唱愛跳好乒乓,饅頭辣椒寫文章。哈哈,連他聽了也點頭表示默認呢!
當然,許老師還非常關(guān)心我們,既關(guān)心我們的學習,又關(guān)心我們的生活。
我超級喜歡風趣幽默又十分關(guān)心我們的許老師!
幽默風趣的老師作文6
我的數(shù)學老師十分幽默風趣,他一開始就給我留下了深刻的象。
我才從永川轉(zhuǎn)學到璧山來讀書時,因換了數(shù)學老師而有些不習慣。所以開學的第一堂數(shù)學老師的課就沒怎么聽進去。那是一個下雨天,窗外下著細細密密的雨。整個天空像披上了一件薄薄的紗衣,使人感到十分郁悶。老師在講臺上講得津津有味,有些同學卻在下面竊竊私語。突然,老師用洪亮地聲音說:“楊文燦,你來說,六年級一班的男生的總數(shù)是多少?”楊文燦慢吞吞地站起來,支支吾吾地說:“嗯…嗯…”數(shù)學老師露出了勝利的微笑,邊搖晃著腦袋邊幽默地說:”我看你是在數(shù)窗外雨點的總數(shù)吧!”話音剛落,全班哄堂大笑。原來楊文燦沒有認真聽講,而是望子被趕跑了。對這個初識的數(shù)學老師有了一點好印象了。
還有一次。由于是下午第一節(jié)課,同學們都是一副精神不佳的樣子。老師看了看同學們,很風趣的說:“你們是下課像條龍,上課像條蟲。下課跑得汗流浹背,上課就一副萎靡不振的樣子!比嗦牶,都笑得直不起腰來,有些同學還笑出了眼淚水。說來還真奇怪,被老師這笑話一說,我們突然精神煥發(fā),都認真聽起課來。數(shù)學老師制勝的法寶吧!
這就是我的數(shù)學老師,一個幽默風趣的老師。
幽默風趣的老師作文7
時光荏苒,一晃我都快小學畢業(yè)了。在這幾年中,帶過我們課的老師有許多,有的嚴肅,有的溫柔,有的幽默。我們的數(shù)學李老師就是一位幽默風趣的老師。李老師是五年級時才來到我們班的。有他在的地方,我們的笑聲總是連綿起伏。
叮鈴鈴,叮鈴鈴。上課了,李老師夾著數(shù)學書,大步走向講臺“同學們,今天我們來上分數(shù)的意義和性質(zhì)”?墒钦n堂上并不安靜,吵吵鬧鬧的!罢埻瑢W們把你們的手舉起來“。說著,他把我的手舉起來了,”把手平均分成若干份,取其中的一份,你們誰愿意來試一試?“同學們一聽都嚇著不敢出聲了。哈哈!老師笑了,這不是引起你們的注意嘛,這就是我們今天要說的分數(shù) ,好我們繼續(xù)上課。每個人都認真地聽著老師上課。每次李老師都是用他這種特有的李氏幽默法吸引著我們認真聽課。
李老師不僅課堂上跟我們開玩笑,下課時也經(jīng)常和我們在一起玩,經(jīng)常逗得我們是哈哈大笑。
這就是我們班的李老師,一個幽默風趣的老師,聽了我的介紹,你們是不是也很喜歡他呢。
幽默風趣的老師作文8
”叮鈴鈴”,伴著熟悉而又悅耳的鈴聲,我們上課了。由于周三下午的一節(jié)作文課改成了“道德與法治”,我們所有人都很興奮。我們的道德與法制老師是今年新接任我們班的楊老師。楊老師風趣幽默,扎著一個馬尾辮,個子不高,但很精神。每次上她的課我們都很興奮。
記得有一次在上課時,有一位同學在玩“水晶泥”老師看到了她之后,用濃厚的河南話口音說:“你把它吃了吧!”老師的話引起了全班人的哈哈大笑。那位同學也害羞的笑了笑之后就認真聽課了。
還有一次,在上課前有人玩泥,被老師看見了。上課時,他又在玩,老師這回不像上次一樣,她換了一種“攻略”,老師先是閉口不語,走到他面前,然后十分“親切”的對那個同學說:“乖,來讓我也玩玩吧!蹦莻同學被嚇了一大跳,我們又一次被楊老師逗的哈哈大笑。
楊老師就是這么一位幽默、風趣的老師,她深愛著我們,我們也深愛著她。
幽默風趣的老師作文9
我們班的幽默老師姓李,全名叫李衍裕,是我們班的數(shù)學老師。他性格幽默,喜歡做一些搞笑的是來逗大家開心,每次上課都把同學逗得開懷大笑,但他在做嚴肅的事情時卻無比的嚴肅、認真!
一副眼鏡,從眼鏡里面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時,心想這學期可要遭殃了,攤上個這么兇的老師。剛上數(shù)學課的時候,神經(jīng)繃得緊緊的,生怕有一點閃失?墒菐滋煜聛恚野l(fā)覺李主任雖然嚴厲,但是上他的課很輕松。講課時他會說一些幽默的話,有一次李主任上課,在黑板上出了幾道題,讓大家做。大家都拿起筆做,就只有崔慶琳在那發(fā)呆。李主任悄悄地走過去,拍了他一下便說:“喂,崔情歌啊,你是不是該取名為‘呆哥’。俊甭犨@話,全班同學都捧腹大笑!還有一次,我與麥梓俊在打乒乓球時,李主任剛巧路過,他邊走邊說:“紙巾同志,想不到你還有這本事,對了謝謝謝謝謝謝借張紙巾唄!”聽了這句話,似乎整個操場都成了幽默笑聲的海洋!在乒乓球室,藍紅問我,現(xiàn)在李主任教你們,你覺得他怎樣?我說,比較幽默、很兇。其實他看起來嚴厲,但他內(nèi)心卻是幽默善良的!藍紅說。
李主任真是太有趣了,真希望六年級的時光不要過的太快!