我的班主任寫人作文11篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的我的班主任寫人作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的班主任寫人作文1
從一年級(jí)到三年級(jí),我們班換了不少班主任。這不,四年級(jí)剛開(kāi)學(xué),又換班主任了。新班主任長(zhǎng)的什么樣子?是和藹可親還是一臉嚴(yán)肅?我希望她是一位和藹可親的老師。
果然不出所料,開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課,新班主任孫老師來(lái)了。我仔細(xì)觀察了一下,她中等身材,長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,一笑起來(lái)那雙眼睛就像兩個(gè)彎彎的月亮。
一次上課,有一位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,坐在那里說(shuō)小話。孫老師發(fā)現(xiàn)后,并沒(méi)有吵他,而是停止講課,微笑地看著那位同學(xué)。那位同學(xué)一看老師不高興了,連忙坐好。孫老師竟然還表?yè)P(yáng)他,笑著說(shuō):“知道錯(cuò)了就好!
我們已經(jīng)上了一個(gè)多月的課,孫老師給我的印象非常好。我希望以后天天看著老師微笑著給我們上課,那心里別提多舒服了。
我的班主任寫人作文2
我們一年級(jí)五班的班主任老師叫范瑾,每天早上范老師總是第一個(gè)到教室,面帶微笑迎接我們的到來(lái)。她是我們的語(yǔ)文老師,教我們讀書識(shí)字,還教我們念詩(shī)“新新的嫩芽長(zhǎng)在新新的泥土里……新新的我們坐在新新的教室里,新新的教室里有一群新新的孩子,新新的一(五)班,就像新新的小種子,充滿新新的希望!”除了語(yǔ)文課范老師還教我們課堂紀(jì)律,還要給我們上寫字課、思品課和閱讀課。上學(xué)第一天范老師就教會(huì)我們寫“福山”這兩個(gè)字,現(xiàn)在我的作業(yè)本封面都是我自己填寫了,媽媽說(shuō)我現(xiàn)在越來(lái)越像一個(gè)合格的小學(xué)生了。
每次我有小小進(jìn)步,范老師都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我表?yè)P(yáng)我,她會(huì)給我發(fā)小星星。范老師有時(shí)候也很嚴(yán)格,她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng),耐心教育。
放學(xué)的時(shí)候她依然微笑的護(hù)送我們離開(kāi),耐心的解答爸爸媽媽的各種問(wèn)題,為了讓我們五班有一個(gè)更好的環(huán)境,她還會(huì)留下來(lái)布置裝扮我們的教室。老師,您辛苦了!
我喜歡我的新老師,范老師。
我的班主任寫人作文3
9月6日 星期四 晴
新學(xué)期到了,我們班來(lái)了個(gè)新班主任——寇老師。
寇老師既是我們的班主任,又是我們的英語(yǔ)老師。她給我的第一印象是比較溫柔,說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣,一點(diǎn)也比兇,就像一個(gè)鄰家大姐姐帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)。
不過(guò),寇老師有時(shí)又比較嚴(yán)格。每天中午吃完飯后,寇老師會(huì)讓我們?cè)诮淌依锟磿、寫字或畫?但是就是不讓我們出去玩。我心里很難受,要知道,以往課余時(shí)間只有在操場(chǎng)上才看得見(jiàn)我。但我也知道老師這是要我們好好學(xué)習(xí),生怕我們出去玩危險(xiǎn)的游戲。
我想,有了這樣的好老師,以后我們的成績(jī)一定會(huì)大大提高的。
我的班主任寫人作文4
我五年級(jí)的班主任應(yīng)老師就是這次我要寫的對(duì)象。說(shuō)到應(yīng)老師她真是一位好老師。她既長(zhǎng)得和藹又漂亮。
她,善于觀察同學(xué)們的舉止言行,但從不盯著一位同學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間而表露出可怕的樣子。有人上課不安分時(shí),她只是微小著走向他(她)身邊,問(wèn)到:“某某同學(xué),你可以重復(fù)一下我剛剛說(shuō)的話嗎?”有人下課玩兒彈珠,她會(huì)在上課時(shí)向全班同學(xué)“打小報(bào)告”,但出于不傷及那位同學(xué)的自尊心,她從來(lái)不會(huì)報(bào)出那位同學(xué)的名字。
再好的老師也有不足之處;再美的花朵也有吸引不了蜜蜂的地方,應(yīng)老師當(dāng)然也不例外。記得有一次,鄭磊氣得英老師再也忍不了了,應(yīng)老師狠狠訓(xùn)斥了他一頓。但是沒(méi)過(guò)多久應(yīng)師又給他講了很多道理,直到鄭磊認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,應(yīng)老師才滿意的笑了
我愛(ài)應(yīng)老師,希望我們的應(yīng)老師能常伴我們左右。
我的班主任寫人作文5
一整天的課程結(jié)束后,我準(zhǔn)備去買晚餐,看著其他人坐上車回家的身影十分羨慕。坐在昏暗的教室里吃完晚餐,簡(jiǎn)單的肉燥飯配上一碗湯,整棟教學(xué)樓只剩下我,感覺(jué)到莫名的孤寂。
隨著天色漸暗,晚自習(xí)的同學(xué)紛紛從外面回來(lái),教室又恢復(fù)熱鬧的氣氛。年輕的班主任一也提著便當(dāng)走進(jìn)來(lái),白天時(shí)他就像帶兵的班長(zhǎng)執(zhí)行鐵的紀(jì)律,此刻的他,臉上的線條隨著夜色,也柔和了許多。
墻上的時(shí)鐘就像催眠似的,讓我不由自主的眼皮下垂,腦袋也幾乎上下晃動(dòng)了起來(lái),差那么一點(diǎn)就會(huì)撞上桌子。
班主任一開(kāi)始滑著手機(jī),想來(lái)經(jīng)過(guò)一整天的教課,他也想找畢達(dá)哥拉斯聊天數(shù)學(xué)了,但見(jiàn)他用力甩甩頭,提振精神后,開(kāi)始認(rèn)真?zhèn)湔n了。我突然意識(shí)到,老師一定也很想回家休息,但卻愿意犧牲課后休息時(shí)間,陪伴我們晚自習(xí)。
其實(shí),老師是我們的老學(xué)長(zhǎng),這一路走來(lái),他太清楚我們學(xué)生的需求。有這樣一個(gè)亦師亦友的老師朝夕相伴,實(shí)在有說(shuō)不出的感恩在心呢!
我的班主任寫人作文6
我的班主任姓楊,大約五十來(lái)歲,短短的頭發(fā)顯得那么有光澤。一雙大而明亮的眼睛,一看就讓人感覺(jué)很有智慧。
楊老師最了解學(xué)生的心。她常常帶我們?nèi)ソ纪庹J(rèn)識(shí)大自然,開(kāi)拓視野。一天,楊老師帶我們到郊外去,花兒散發(fā)著迷人的清香,同學(xué)們陶醉在迷人的景色中。大家在綠草坪上玩耍,楊老師站在一邊望著我們微笑……
楊老師有時(shí)可是很嚴(yán)肅的。記得有一次,有位同學(xué)不聽(tīng)話,楊老師立即提出嚴(yán)肅批評(píng),并給予“懲罰”。要知道楊老師是絕對(duì)不允許有人在上課分神的。
楊老師有時(shí)又很和藹。記得讀二年級(jí)時(shí),我在鉛筆字比賽中獲得了二等獎(jiǎng),楊老師在全班面前鄭重地表?yè)P(yáng)了我。那種甜滋滋的感覺(jué)直到現(xiàn)在也難以忘懷。
楊老師啊楊老師,你真是我的好老師。
我的班主任寫人作文7
我今天給大家介紹介紹我的班主任老師—仰老師!
我的老師有著一雙水靈靈的大眼睛,好像能看透每位同學(xué)的心;她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,能說(shuō)出“飛流直下三千尺”的知識(shí);她還擁有一雙“千里耳”,能聽(tīng)見(jiàn)千里之外黃河流水的咆哮聲,長(zhǎng)江哥哥演奏音樂(lè)的聲音……
老師是一位慈祥的媽媽,每天起早貪黑,日以繼夜。每天早早的`來(lái)到校園工作,上課、批作業(yè),上課,批作業(yè)……每天在學(xué)校干完所有的事情再回家。下班時(shí)間本該是四時(shí)三十分,老師卻要七時(shí)三十分再回家。老師有時(shí)是美麗的美女,有時(shí)是慈祥的好媽媽,又有時(shí)卻是累的不行的“老黃!。每當(dāng)晚上我們?cè)缇鸵呀?jīng)“gotobed”了的時(shí)候,老師卻還在認(rèn)真的批作業(yè)。
老師的愛(ài),藏在每一張練習(xí)上;藏在每一節(jié)課堂上;藏在她的黑眼圈里;還藏在漸漸爬上頭的白發(fā)中……老師的愛(ài),我知道,歲月知道,早晨的太陽(yáng)知道,深夜的月亮知道,在花叢中飛舞的小蝴蝶也知道。
我一定要回報(bào)老師對(duì)我們的愛(ài)!
我的班主任寫人作文8
四年級(jí)我們又新分班了,我本以為我不能在四班了,可是我真的還是留在了四班,這讓我很意外。
但我們的老師都變過(guò)了,語(yǔ)文老師不是沈老師了,而是換成了張老師。數(shù)學(xué)老師也不是周老師了,而是趙老師。今天我就主要給你們介紹一下我們的語(yǔ)文老師—張老師。
張老師是我們的語(yǔ)文老師,又是班主任。張老師本來(lái)不是我們學(xué)校的,據(jù)說(shuō)是文一路小學(xué)的老師,她有一雙明亮的大眼睛,還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩,加上一個(gè)愛(ài)回答我們問(wèn)題的嘴巴,變成了我們喜歡的張老師。張老師說(shuō)話很有趣,她說(shuō)她會(huì)和我們交朋友的,我們聽(tīng)了很高興。因?yàn)榻粨Q了學(xué)校,所以張老師對(duì)我們學(xué)校的事有些不是很清楚,比如說(shuō)她不知道什么是室內(nèi)的廣播體操等等,但我想她會(huì)越來(lái)越了解我們四班和我們的學(xué)校,成為我們的好朋友,我也愿意幫助我們的張老師。
哈哈,我們的張老師真的很可愛(ài),我以后長(zhǎng)大了,也要當(dāng)一名老師。
我的班主任寫人作文9
我們的班主任是曹老師,他愛(ài)發(fā)獎(jiǎng)片,也愛(ài)扣獎(jiǎng)片。他是一個(gè)不偏心的人,他還很嚴(yán)厲,容易笑,想聽(tīng)聽(tīng)嗎?
一天中午我沒(méi)有好好吃飯,曹老師罰我不讓吃晚飯?傻酵砩系臅r(shí)候,肚子就咕咕直叫。正當(dāng)我似熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)之時(shí),就靈機(jī)一動(dòng),想偷偷溜出去吃飯。這時(shí),曹老師給我?guī)?lái)了一些零食。我心想:“曹老師多好!”打那以后,我再也不浪費(fèi)糧食了。又有一次,曹老師讓牛文卓講了一個(gè)笑話,笑得曹老師就像一個(gè)大嘴猴一樣,就連我也笑了,我笑得就像一只飛到天上又掉到地上的小鳥。又有一次,我們被校長(zhǎng)批評(píng)了路隊(duì),氣的曹老師讓我們每個(gè)人交三張獎(jiǎng)片。
還有一次,放學(xué)后只有我一人獨(dú)自在那里,因?yàn)槲疑险n沒(méi)有好好聽(tīng)課被老師叫了出去,然后曹老師給我一本書,讓我回辦公室去補(bǔ)那堂課。老師回來(lái)后就像對(duì)著我就像對(duì)著四十六個(gè)同學(xué)們講課。講完后我才回家了。
!我喜愛(ài)我那既善良又嚴(yán)厲還搞笑的曹老師。
我的班主任寫人作文10
我的班主任姓王,和我媽媽一個(gè)名字,真是太巧了,我覺(jué)得我很幸運(yùn),正如名字一樣,我的老師象媽媽,她是一個(gè)和藹可親的人。她個(gè)子子不高不矮,圓圓的臉蛋,大大的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),扎著一個(gè)馬尾辮。她愛(ài)笑,笑的樣子很好看。
我喜歡王老師講課的樣子,尤其她帶有感情地朗讀課文。王老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了,如果誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作,老師看他第一眼表示警告;看第二眼就要喊他的名字了;看他第三眼就要拿小棍敲他的手了,小棍高高地舉起,輕輕地落下,敲的一點(diǎn)也不疼,這樣就把調(diào)皮的同學(xué)給嚇唬住了,所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很遵守紀(jì)律。王老師最愛(ài)表?yè)P(yáng)同學(xué)了,你如果寫字寫得好,老師會(huì)說(shuō):“你真棒!再努力就成為小書法家了!比绻阕x課文讀得好,她就說(shuō):“真不錯(cuò)!象個(gè)小老師了!
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她,她也很愛(ài)我們。我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名象她那樣的老師!
我的班主任寫人作文11
當(dāng)我們第一次步入六年級(jí)教室時(shí),得知和我們一起學(xué)習(xí)的“頂頭上司”換了,她會(huì)是誰(shuí)呢?我們都迫不及待地沖進(jìn)教室,想看看“頂頭上司”的廬山真面目。
原來(lái)她姓“嚴(yán)”,中等個(gè)子,一頭烏黑的秀發(fā),一雙大大的眼睛,炯炯有神。聽(tīng)說(shuō)她上的課也和她的姓一樣,可“嚴(yán)”了!這不禁讓我打起了寒噤……
可經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,我卻覺(jué)得她十分和藹可親了。
記得那是一節(jié)語(yǔ)文課,嚴(yán)老師正在給我們講《開(kāi)國(guó)大典》這一課,雖然課文很長(zhǎng),難點(diǎn)很多,不少同學(xué)都被這座“大山”嚇倒了,可嚴(yán)老師不厭其煩地給我們講解難點(diǎn),調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣,讓我們?nèi)苋肓苏n堂,把一個(gè)個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)都踩在了腳下。雖然黑板上早已密密麻麻,老師的嗓子也有些嘶啞,可她還是露出了微笑。
嚴(yán)老師的盡職盡責(zé)還不僅僅體現(xiàn)于此?茨,那一本本作文本上都有她寫下的批語(yǔ)。下課時(shí),你總能聽(tīng)到她與同學(xué)們親切交談的話語(yǔ)。
啊,親愛(ài)的嚴(yán)老師,您盡職盡責(zé),甘為人梯,令人難忘。!
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