教師作文錦集六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的教師作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師作文 篇1
明天就是教師節(jié)了，所有老師們：“節(jié)日快樂�！崩蠋煟拖褚恢Ъt燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。想起五年級時您對我的幫助。我內(nèi)心感動不已。
上學期，在期末考試非常緊張的情況下，我竟然犯下了一個不可饒恕的錯誤！我少寫了作業(yè)！那是一個雙休日的最后一個晚上，我正在整理書包，忽然發(fā)現(xiàn)我忘寫了一些作業(yè)，突然我有一種瞌睡感，便想：算了，還是明天起床早一點，明天寫吧。到了明天我起了床，洗臉刷牙、吃飯、上學卻忘了我還有一點作業(yè)沒完成！到了學校才想到了，可是晚了，老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我少寫了作業(yè)。老師大發(fā)雷霆！嚴厲的批評了我，教室門外的那個早讀讓我羞愧難當！其實我知道，老師是在教育我不要再出現(xiàn)這樣的情況。讓我出丑，是讓我從此不再犯這個錯誤。我每次想故伎從演的時候，都會想起老師對我的教訓。從此以后我再也不會犯這個錯誤了，我努力學習，功夫不負有心人，期末考試成績出來了，語文：96分、數(shù)學：96分、英語：100分，我雖然考了好成績，但是我內(nèi)心還是不能原諒自己，還是抹不掉這個恥辱。老師，我很對不起您，您一定氣壞了吧！老師，是您讓我認識到了錯誤，是您幫助我走向成功之路，謝謝您，親愛的老師！
在您開學的第一節(jié)語文課上，您在班上特別提醒同學們：“不要讓我再像上學期批評雷政杰似的批評你們！”我意識到了，老師是在提醒我不要再犯像上學期那樣的錯誤，您這么嚴厲的批評我，說明我在您眼里還有救！只要改正我的缺點，就還能成為一名優(yōu)秀的小學生。您總是那么的關心我，只要我有什么錯誤，您都會及時指出讓我改正；您總是那么心疼我們，總想把作業(yè)布置的少一點，不想讓我們太累了；您總是那么的勤勞，要是您看見地臟了，就自己動手，桌子斜了就自己擺正。從來不讓我們動手！
老師，明天就是教師節(jié)了，我祝您：“節(jié)日快樂�！蹦羌屛倚呃ⅲ屇桓吲d的事離我們而去吧！老師呀！這是您第28個教師節(jié)，也是我小學生涯最后一年了，您教了我4年半了，在這幾年里，那些風風雨雨，您都為我化險為夷，讓我更優(yōu)秀，更出色，在這最后一年里我要盡情展示我的風采，給您交上一份滿意的答卷。老師再次感謝你，祝您節(jié)日快樂！
教師作文 篇2
張恩澤是我們班的班長，學習很好，勞動也不差，無論哪個教過他的老師都贊不絕口。
他長著一雙黑溜溜的大眼睛，一個不大不小的鼻子，還有一張能說會道的嘴，但最引人注目的還是他那胖胖個子但很聰明。 有一次，我早上起得有點晚，于是慌慌張張地就去學校了，我在半路上碰見了張恩澤，我們邊聊邊走，到學校后，我才發(fā)現(xiàn)我沒戴紅領巾，我心想：慘了，班級要被扣分了……突然，一雙親切的手向我伸來，我一看，是張恩澤，他說他有多余的紅領巾要借給我。我感覺有什么讓我的身體一下子溫暖起來，這是什么？這是友情啊！過后，我把紅領巾還給了胡梓恒，我對他說：“謝謝你，胡梓恒！”張恩澤只是微笑著說：“大家都是朋友，不用這么客氣。”他說了這句話，讓我的心溫暖了許久。
張恩澤一直是我心中的偶像，我為我們班有這樣的班長而感到驕傲！
教師作文 篇3
他是這所山區(qū)學校的一位老教師；他是這所山村學校里僅有的一位高級教師；他在這里教了多久，就在這里堅守了多久。
每個天微微亮的早晨，他便會早早地起來鍛煉身體，操場上的花草，粘了一夜的露水，顆顆露珠子附著在花草上，晶瑩剔透，晨光穿透露珠，折射出七色光彩。他時而走路，時而跑步，悠閑自在，盡情沐浴著晨光，享受著新鮮的空氣，然而當他看到操場上有零碎垃圾的時候，他總會駐足——彎腰——起身，隨后邁著矯捷的步子慢慢跑向離操場不遠處的垃圾箱，輕輕地將垃圾丟入其中，隨后繼續(xù)回到操場鍛煉。只要不下雨，幾乎每個早晨都可以在操場上看到他精神的背影。
課上，總能看到他神采飛揚、眉飛色舞的講解，他使原本枯燥的歷史知識注入了愛憎分明的態(tài)度和立場；課下，他也不閑著，爭分奪秒地批改作業(yè)，然而如果此時有同學拿著作業(yè)本去請教他，他總會抬起頭，報以微微一笑，然后開始循循善誘地講解問題，無論多忙，只要學生去請教問題，他都會熱情歡迎，所以同學們私下給他起了一個綽號——熱心腸老師。
除了改作業(yè)，他還 會備備課，那一絲不茍的樣子儼然一位令人敬仰的佛教大師，智慧的光環(huán)縈繞在他的身邊，也正因為這份責任心，所以他的課備受學生青睞，在他的課上，我們聽到的彷佛不再是那死板的文字，而是一張張鮮活的歷史臉孔和一場場令人嘆惋的戰(zhàn)役，疑難雜癥在他的手里便會迎刃而解，誰會不喜歡這樣學識淵博的老師呢？
傍晚我們放學以后，他又搖身一變，掛上了圍裙，成了一名家庭主男。洗菜，燒菜，洗碗，飯前飯后，忙的不亦樂乎，嘴上卻始終掛著暖人的笑容。尤其炒菜時，左手握著鍋柄，右手拿著鐵勺子，不停翻炒著鍋里的食材，偶爾還 會顛勺，頗有大廚風范。至于燒出來的菜，我雖沒親口嘗試，但味傳千里可不是吹出來的，想必，也別有一番滋味。
面對著這樣一位才藝雙全的老師，我的心中一直有一個疑問：為什么他會選擇長久地呆在這所被大山圍抱的學校，而不去到和他能力相配的名校呢？
偶然間走進辦公室，其他教師閑談時的一番話解開了我心中的'疑惑。原來早在他年輕的時候，就有市區(qū)學校曾想聘請他去任教，待遇比鄉(xiāng)下自然好得多，然而他回絕了。問他為什么，他只說了一句：我對這里有了感情，而且，這里需要我。
這是一種怎樣的情懷，魚翔淺底，沉鱗競躍所拍出的優(yōu)美水波怕是也抵不過這人性所散發(fā)出的耀眼光芒罷！
其實，他只是我們學校里一位老教師。
其實，在這個學校里工作的，還 有好多位一樣把自己的青春奉獻給教育，兢兢業(yè)業(yè)堅守在自己崗位上的年輕教師。
如果有人問我，什么最美，我會告訴他：鄉(xiāng)村教師最美麗！
教師作文 篇4
師恩是什么樣的呢？
像涓涓細流，平凡，點點匯聚，永不停歇？
像底下的焰火，飄飛著溫度，永炙心頭？
像明靜止水，平靜卻深沉……
新的一周，新的開始。數(shù)學課，老師在臺上神采飛揚地講課，我靜靜地坐在教室后邊的座位上聽，記。講到第二十一題了。哦？不真實令我百思不得其解的那題？怎么會被打勾呢？況且我的數(shù)學又很差，還是最燒腦的幾何題，老師在逗我？
“這道題錯誤率有點高。嗯——我們讓師舜同學來演示一下。”
我在座位上呆若木雞：“��？”霎時怪笑聲回起。我開始退卻。此時，我的耳畔卻飄來一陣細碎的掌聲。
這掌聲居然出自數(shù)學老師掌間，雖小，卻帶動了全教室。一時間，掌聲代替了笑聲！
我勇氣徒增，打開了思路的閘門，過程如長河般源源不斷地從腦海里流露在粉筆上，心頭如四月的潮，在熱情的日光的照耀下，封在心頂?shù)那右馊缢�，化了�?/p>
演示畢，胸中郁結的最后一口氣，吐盡了。
原來，師恩就如同涓涓細流，在日復一日，年復一年中，一點，一縷地匯集在學子胸中。終有一日，聚作深深的明鏡止水，在生命中永不干涸。而這一縷清泉，就似那天的鼓勵，繭小然長。哪怕再小，也不將蒸發(fā)。
教師作文 篇5
我不會遺忘是誰教會了我的思想。我不會遺忘是誰在迷茫中給我指引方向，我也不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯，我更不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂�！蠋�。
老師，我想對你說：“你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜晚；你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物……
老師��！你日日夜夜為我們鋪路，為我們?nèi)紵�，而我們只是湛藍天上的一樓飛煙，是征途上那塊蒼老的階石……
老師�。≡诤诎迳�，你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上，你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏。是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多希望，而守巢的卻依舊是你！
老師�。∧闶菃⒚餍堑挠诱�，北斗星的陪伴者，你是人類傳播的者，世界前進的推動者，是人類靈魂的設計者。是社會乾坤的扭轉(zhuǎn)者。
老師��！你是紅燭，把光和熱毫不吝嗇地灑向人世間。用火炭的心情紅了臘梅枝頭，燃燒了自己，給了我們春天的向往，一片希望的綠葉。當蠟炬成灰時，你就是不朽。當蠶絲吐盡時，你將會永恒！驀回首，串起春秋的腳步，我的人生，在你的期待的目光里。繼續(xù)向前進，向前進……
老師，謝謝你了，你辛苦了！節(jié)日快樂！
教師作文 篇6
小時候家長和老師就喜歡問我們長大后地夢想是什么。一直以來我都有一個夢想，這個夢想從未改變，那就是成為一名人民教師!
我知道當一名小學老師非常辛苦，在管理調(diào)皮學生時我需要聲嘶力竭地喊叫，還要批改厚厚一沓作業(yè)地筋疲力盡，還會有早出晚歸地忙忙碌碌。
可是，我還是做著教師夢。記得還在上幼兒園時，老師地一舉一動深深地打動著我，我對老師地羨慕之情油然而生。于是，我經(jīng)常在家里讓娃娃一個個坐好，拿著迷你地小本子當書，而我則拿著我地課本念著課文，教著生字，過足了教師癮。
升上小學了，看著老師站在講臺前娓娓動聽講課，看著同學們認真地聽講，聽得津津有味；看著同學們積極舉起手地那個時刻；看著老師地臉上露出了燦爛地笑容；這不就是我教師夢中地美好情景嗎!
我地媽媽也是一名人民教師。每逢假期，經(jīng)常有學生來看望媽媽�？粗麄円黄鸾涣髦篮玫赝�，談論著現(xiàn)在地生活，我羨慕極了。我地教師夢又浮上心頭：我夢想到有一天我當上了一名小學教師，我?guī)е业貙W生去游玩；邀我地學生來家里做客，討論有趣地知識；共同領略世界地奇妙!
“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛地是希望守巢地總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下地是真理擦去地是功利——長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出地是彩虹落下地是淚滴，長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起地是別人，奉獻地是自己——”。聽著這首歌我感覺自己地心飛揚起來了：仿佛自己已成為了一名人民教師，正在教室里為我地學生講課，與我地學生探討知識地奧秘，陪著我地學生快樂成長，雖然這里面有辛苦有付出……
我會努力學習，挺高自身地能力，腳踏實地地奮斗著。我相信有一天我一定能成為一名老師!
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