【熱】給老師的一封信作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的給老師的一封信作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
給老師的一封信作文1
尊敬的黃老師
您好!
五年級語文的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝,在這一學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中,我收獲了許許多多的知識。我在語文學(xué)習(xí)上的收獲很多,比如:在“把鐵路修到拉薩去”這一課中,記敘了在自然環(huán)境惡劣,生態(tài)環(huán)境脆弱,施工條件異常艱苦的情況下,西部建設(shè)者們以智慧和力量克服了一個個世界級難題,攻克了國際性技術(shù)難關(guān),創(chuàng)下了世界鐵路建設(shè)奇跡,那就是當(dāng)今世界上海拔最高的隧道——風(fēng)火山隧道貫通的經(jīng)過。相信那時,同學(xué)們在心中一定都被建設(shè)者們的堅(jiān)持不懈所震撼,我又何嘗不是這樣呢?遇到一些小困難我就會半途而廢,讓我和那些偉大的建設(shè)者們比,我真是太差勁了。
而讓我印象最深刻的還是第七組課文:人物描寫一組。第七組課文重點(diǎn)體現(xiàn)在人物的外貌、語言、心理活動、正面+側(cè)面、動作和神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫,通過具體事例來刻畫鮮活的人物形象。這一組讓我們認(rèn)識了聰明果敢、爭強(qiáng)好勝的小嘎子;吝嗇、愛財(cái)如命的嚴(yán)監(jiān)生;口齒伶俐、不拘小節(jié)、阿諛奉承的王熙鳳,技藝高超的刷子李;以貌取人、見錢眼開、獻(xiàn)媚討好的老板和托德。我最佩服“刷子李”,他那般高超的技藝令人咋舌。這些鮮活的人物是作者通過仔細(xì)的觀察和精練的語言才描寫出來的。我們一定要向作者學(xué)習(xí),平時認(rèn)真觀察身邊點(diǎn)滴的小事。處處留心皆學(xué)問。其實(shí)我們時時刻刻都在學(xué)習(xí)、在收獲,收獲著一些不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)的價(jià)值,只要我們能把自己收獲到的記錄下來,相信收獲的果實(shí)將是豐碩的,收獲的知識將是無窮無盡的。
暑假快要來臨了,每個人都應(yīng)該有個“暑假計(jì)劃”,我的暑假計(jì)劃是這樣的:1。規(guī)劃好整個暑假的大致時間:暑假總共一個半月,這一個半月的我能用來學(xué)習(xí)的時間一定要提前計(jì)算好,刨去旅游,親戚竄門,課外社會活動的時間等,剩下你可用的時間就是可以按照計(jì)劃實(shí)行的學(xué)習(xí)時間。2?偨Y(jié)考試,根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃:根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象,找出平時心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞。
這學(xué)期的知識收獲的真多,暑假的腳步也快到了,相信我們在假期里會過的開心,也祝您開心!
祝黃老師
萬事如意,工作順利桃李滿天下!
您的學(xué)生:張潔
給老師的一封信作文2
親愛的肖老師:
您好!這是我步入高中校園給您的第一封信!
俗話說,光陰似箭。果不其然,以往的三年時光,沒想到三年的時光轉(zhuǎn)眼而過。分別到現(xiàn)在,我心中仍存在濃濃 的不舍。
在初中的三年,您代我們的數(shù)學(xué)課,雖然不是我的班主任,但是您卻給予我更多濃濃的關(guān)愛。而我們在初中時代所發(fā)生的事,像火石般,擦出了種種火花,讓我回味無窮。
第一次與您見面,您給我的印象就是慈祥而富有童心的老師,上課時總是面帶笑容,給了我們一種親切,可以很快的融入課堂中。我呢,對于數(shù)學(xué)也是十分喜愛,日后,愛向您問問題的我很快便與您相識,成為了“好朋友”。
老師,那些年我們之間發(fā)生的趣事,您還記得么?記得很多時候,您正在課上津津有味的講解習(xí)題,講臺下的我卻想到另外一種解法,似乎也有些正確。我便打斷了您的思路,直接站了起來,言道:“老師我覺得您的方法不對,因該是…”,然后便開始說著自己的方法和見解。然后便開始了“師生大戰(zhàn)”,您與我,激烈的爭辯著,但結(jié)果大多是以我
的失敗告終。
爭辯最深的那次,就是學(xué)“反論證”一課時,您給我們舉了一個例子——“假如有兩條平行線相交于一點(diǎn),看其是否成立。”而且畫出了相應(yīng)的圖。按慣例,我自然要反駁一下了!我說:“這個不對啊!平行線怎么會有交點(diǎn) ?”您說:“不是說了假設(shè)么?”“假設(shè)也不對啊,再看你那圖,那根本就不是平行線!”“我說了是假設(shè),假設(shè)不行么?”“可是假設(shè)不出來啊,怎么假設(shè)。俊薄啊蔽覉(zhí)著的反駁著。最后把您氣的直拍講臺,但是臉上仍有笑容,那叫個無奈!最后,您氣呼呼地說:“行,您說啥就是啥吧!”呵呵,我算是最讓您無語的學(xué)生吧!
那次是九年級的夜自習(xí),下午放學(xué), 同學(xué)一行人一起去吃飯,后因在路上玩耽誤了時間,回到班里已遲到十多分鐘。班主任王老師虎視眈眈的望著我們,然后就把我們拉到辦公室做“騎馬運(yùn)動”(扎馬步)。剛過一刻鐘,您就來到辦公室,看見我們?nèi)绱撕苁求@訝。詢問了情況后,您便向王老師幫我們求情,讓原諒我們這一次,又以上課為由 ,把我們帶回了教室。讓我們免受了“騎馬”之苦!嘿嘿,您真是我們的好朋友!
“小博士,小先生,小夫子”都是您這三年給我昵稱哦!我會牢牢記住的。
呵呵!我們間的趣事可真是言不完,道不盡啊!分別了卻充滿不舍,但是天下沒有不散的宴席。您永遠(yuǎn)是我心中最好的數(shù)學(xué)老師。雖然我是男生,但實(shí)話說,現(xiàn)在真的很想您!
您的學(xué)生:欽龍
給老師的一封信作文3
敬愛的楊老師:
您好!
自從進(jìn)入初中學(xué)習(xí)以來,我就進(jìn)入了您所在的班級,正式成為您的一名學(xué)生,我和另外60名學(xué)生組成了一個班集體,而您則是我們的班主任、引路人。您不論是對大家或是自己,都是嚴(yán)格要求。
記得剛進(jìn)入初中,我們就迎來了長達(dá)一周的軍事化訓(xùn)練,別的班級的班主任都坐在樹蔭下看學(xué)生練習(xí),而您則是個例外,這么多班主任里,只有您陪著我們一起在太陽下練習(xí),頂著炎炎烈日和負(fù)責(zé)教我們動作的周教官一起教我們學(xué)習(xí)每一個動作,耐心的告訴我們掌握動作要領(lǐng)的訣竅。我們順著您的口令“向左轉(zhuǎn)”、“向后轉(zhuǎn)”、“向右看齊”、“齊步走”……認(rèn)真地做著每一個動作,力爭達(dá)到完美的境界。經(jīng)過長達(dá)七天的軍訓(xùn),我們迎來了軍訓(xùn)會操,這是一次檢驗(yàn)我們練習(xí)成果的比賽,結(jié)果我們獲得了一等獎,那一次,您笑了。軍訓(xùn)是辛苦的,不過看到我們努力的成果,也就忘記了辛苦。
軍訓(xùn)完畢之后,新學(xué)期就開學(xué)了,接著又迎來了廣播操比賽,我們的時間比以往更緊張,而您則還是像軍訓(xùn)時那樣陪著我們訓(xùn)練,我們也努力的練習(xí)著,將廣播操的每一個動作銘記于心,認(rèn)真參悟廣播操訓(xùn)練的技巧和方法,糾正訓(xùn)練中每一個不正確的動作,力爭將動作做到最標(biāo)準(zhǔn)。在廣播操的比賽中,我們以飽滿的精神、整齊的動作奪得了比賽的第一名。
由于您和大家的付出,在教室潔白的墻面上,頻頻出現(xiàn)了一張又一張的獎狀,從這些獎狀中,我們可以看出,您對每一件事情的態(tài)度都是那么認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn),對每一項(xiàng)活動的要求都是那么一絲不茍。我們也想對楊老師說一聲:“楊老師,您辛苦了!焙髞恚覀冊谟⒄Z課堂上,也感受到您講課的風(fēng)趣和幽默,體會到您教學(xué)方法的獨(dú)特和新穎,既緩和了上課緊張的氣氛,也引發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語的興趣,使我們深深喜歡上了這門課。正是因?yàn)橛心@樣的老師,我們班的英語成績才能屢獲佳績,在年段排名中名列前茅,甚至是第一名。我相信我們這個班集體能夠愈來愈優(yōu)秀,我為自己能生活在這樣一個班集體中而慶幸,激勵自己更加努力學(xué)習(xí),為維護(hù)班級榮譽(yù)和推動班級進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份綿綿之力。
此致
敬禮
給老師的一封信作文4
親愛的杜老師:
您好!
不知不覺,我已在附小學(xué)習(xí)、生活了五年了。在這五年的時光里,師愛弟敬,和樂一堂,每一天我都過得充實(shí)又開心。當(dāng)然,這一切您功不可沒,跟您在一起的時間已進(jìn)入了倒計(jì)時,還有一年,我們就要跟您說再見了,但現(xiàn)在,我最想對您說的就是“感謝”,感謝您的諄諄教誨,感謝您的耐心解答,您的細(xì)致認(rèn)真讓我受益終身。
還記得上個學(xué)期,我有一道《舉一反三》里的題目不會,看了答案和解析都不怎么具體,實(shí)在無法理解,于是我鼓起勇氣向您請教。您看了后,說要好好給我講講,讓我在自修課上再去找您。我知道您是教學(xué)督導(dǎo),課上課下都非常忙碌,您在百忙之中抽出空來給我講題,是多么不容易。自修課時,我懷著忐忑的心情帶著書和草稿紙到辦公室去找您,剛推開門就看見您正在伏案寫著什么。
您抬頭看見我來了,便笑著招呼我過去。您和藹地對我說:“你看,我已經(jīng)把可能的情況都列舉出來了,答案是多少種?”“五十種。”我答道。您微微皺眉,想了想說,“嗯,那還少了兩種……對了!是斜的兩種!”看著您在草稿紙上列舉的情況,紅色的水筆整齊地勾勒出每一種情形,我不禁在心底里暗暗贊嘆:列得真全!這一定費(fèi)了您不少時間吧。接著,您又語重心長地對我說:“遇到這種題,你要仔細(xì)認(rèn)真地一一列舉,要想得全面,千萬不能怕麻煩。 薄班,我記住了”,我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭,又問道“可是,杜老師,答案上的這個算式是什么意思呢?”,您又仔細(xì)地看了看說道:“哦,這個涉及以后的知識點(diǎn),現(xiàn)在講給你聽可能你不太懂,還是列舉會更直觀一些!”原來這樣啊,難怪我一直琢磨不透答案的式子是什么意思,我拿起那張寫滿式子的草稿紙由衷地說道:“我懂了,謝謝您!”,“沒事,以后不懂得還是要多問哦!”,您笑著對我說。那一刻,一股暖流涌上我的心頭,這暖流直到現(xiàn)在依然溫暖著我,使我難忘!從那以后,當(dāng)我遇到不懂的題目,就會想起您的話語“千萬不能怕麻煩!”,我會重新審題,再次投入演算中,讓一個個題目在我的認(rèn)真解答中迎刃而解。
如果說,時間這條小河會慢慢沖淡我們的記憶,但您的親切話語,你的認(rèn)真細(xì)致會永遠(yuǎn)刻在我的腦海中。我永遠(yuǎn)不會忘記您那和藹的笑容和那寫滿式子的稿紙,您對學(xué)生的愛讓我們在知識的海洋中遨游,不畏艱難……
謝謝您,杜老師!請讓我再次奉上對您的感謝!
祝您工作順利!身體健康!桃李滿天下!
您的學(xué)生:林雅霏
xx年xx月xx日
給老師的一封信作文5
尊敬的老師:
您好!您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來之季,我想對您說:“老師,您辛苦了!”
在過去的一年里,當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時,您給了我鼓勵和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對的事情時,又是您及時對我進(jìn)行批評和教育,這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開,您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。在這兒我先向您說一聲:“謝謝您,我的老師!”
在上學(xué)期中,是您,把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂,讓我們認(rèn)識了代數(shù)中的“a,b,c……”。您教會我們“什么是整式”,“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學(xué)期中,您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上,又教會我們“怎樣解二元一次方程組”,“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”,而且您不顧身體不好、家中將考大學(xué)的女兒,不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),直到每個同學(xué)聽懂為止;您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”,讓我們學(xué)會更多的知識;此外您還把我們引到了幾何的世界,又讓我們認(rèn)識了“α,β,γ”,您告訴我們:“平面幾何研究的是:形狀、大小和位置;表達(dá)的形式有:母語、幾何語言和圖形語言!痹趲缀蔚膶W(xué)習(xí)中,您使我感覺到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性,而且我在您的諄諄教導(dǎo)下,幾何成績也是比較不錯的!在這兒我再向您說一聲:“謝謝您,趙老師!”,同時對這學(xué)期我們有時的不懂事向您說聲“對不起!”
老師,您的數(shù)學(xué)課上得的確很好,思路清晰。但是,我還是向您提出一點(diǎn)小小的建議,希望您接納。老師,我知道您的身體不是特別好,請您不要為我們累壞了您的身體,請您多注意休息,我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。另外還希望您課下給我們留一至兩道數(shù)學(xué)難題,讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更加靈活、鞏固。
有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說,老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!
好了,老師就說到
這吧。我再一次衷心地祝您:“教師節(jié)快樂!”
給老師的一封信作文6
親愛的何老師:
您好!
歲月流逝,小學(xué)時光就像一只射向遠(yuǎn)方的箭,一眨眼就過了。小學(xué)同學(xué)的心里像五味瓶,又馬上要離開朝夕相處的同學(xué),老師和母校的悲傷,有要去中學(xué),去新的集體的興奮……總之,同學(xué)和母校,老師的感情天長地久。在這數(shù)不清,道不盡的話語中,又何嘗沒有許多關(guān)于您的事。
還記得,第一次見您,實(shí)在人聲嘈雜的教室里。“吱—”的一聲,門被推開了,是一個年輕貌美的女人,她穿著潔白的連衣裙,烏黑的長發(fā)披于肩后,明亮的大眼睛炯炯有神,櫻桃般的小嘴微微揚(yáng)起一點(diǎn)角度,十分的美麗。當(dāng)時這個女人的出現(xiàn)讓吵鬧的班級安靜下來,當(dāng)這個女人走向講臺,和藹可親地說:“同學(xué)們好,我叫何蓉,你們可以叫我何老師,接下來,你們會和我度過接下來的兩年時光!蔽铱粗,聽著您的話,不禁呆了下來……
可以說,在您教我們班的這段時光里,是我最開心的時間,您給我們講娓娓動聽的故事,您用幽默風(fēng)趣的語言給我們上了一節(jié)又一節(jié)課,您帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋……但讓我記憶深刻的,還是那次。
那一次,我望著手中試卷上那個大大的89分,心里有點(diǎn)悶,然后埋頭在桌子上低聲哭泣。您走了過來,像一位花叢中的仙子,拉著我的手,蓮步微移,向外面走了出去。我默不作聲,跟了上去。不知走了多久,您停了下來,我抬頭望了望周圍的環(huán)境:樹木茂盛,百花盛開,鳥語花香一棵棵竹子在微風(fēng)的吹動下發(fā)出了“沙—沙—”的聲音,好像在迎風(fēng)起舞,歡迎我們的到來。原來我們到了學(xué)校的鎮(zhèn)校之寶—百年大榕樹下的桌子旁。您一坐下,便語重心長地對我說:“祎婧啊,一次考差了不怎樣,重要的是”您指指自己的心“一顆敢于面對失敗的心,如果一直執(zhí)迷不悟,那你的人生就永遠(yuǎn)是失敗的,懂了嗎?”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,向老師道了再見便向教學(xué)樓飛奔過去。
從那以后,我擁有了強(qiáng)者收具有的東西—一顆敢于面對面對失敗的心,就再也沒有考過一次90分以下。
何老師,感謝您,您就像黑暗里的豬路燈,為我指明了前進(jìn)的方向,讓我不再迷茫,我衷心的感謝您!
祝您越活越年輕!
您的學(xué)生:XXX
XXX年XX月XX日
給老師的一封信作文7
親愛的張老師:
您好!
您最近還好嗎?您還記得我嗎?或許您已不記得廖一心這個名字,但您一定不會忘記,那個因普通話說得好而進(jìn)到你的班上的那個女孩,她就是我。
記得那一天,我隨爸爸來到你的辦公室,我進(jìn)來的第一件事就是回答你的問題,連行禮也免了,當(dāng)我問你為什么的時候,你這樣回答:“我不喜歡繁文縟節(jié),學(xué)習(xí)好才是關(guān)鍵。”就這幾個字,讓我覺得您很與眾不同。
您主要考我的普通話,幸運(yùn)的我,很順利地通過了測試,但您對我的學(xué)習(xí)成績還是半信半疑。在班上的第一節(jié)課上,我做了自我介紹,您把我安排到最后一排(因?yàn)楫?dāng)時我比較高)與一個叫張宇的同學(xué)坐在一起,他的成績很好,有很多問題我都要去請教他。我知道你的用意,你是想讓我跟他互相幫助,從而取得更好的成績。但是我讓您失望了。
第一次單元測試的成績出來了,我被我的成績嚇壞了,“倒數(shù)第一名”對我來說是一個多么陌生的名次!平時總考前幾名的我,這次竟考到了倒數(shù)第一名。我本以為您會對我很失望,但您不僅沒有,還說了許多鼓勵我的話,每天下午放學(xué)后您和蒲老師還堅(jiān)持為我補(bǔ)課,就算累得滿頭大汗,也從未間斷過,并且不收一分錢。我有多么的感激您,您知道嗎?其實(shí),在成績出來以后,我也有認(rèn)真思考這次考試失利的原因,也許是我考試時,沒有專心,走神了;或許是我還適應(yīng)不了這個陌生的環(huán)境;再者,就是競爭大了,壓力也大了;也許是我……我想了許多,最后我決定還是努力將成績提上來再說。在您和蒲老師的共同幫助下,我的成績終于有了很大的提高,而且您還說:“你的基礎(chǔ)不錯,成績也挺好,繼續(xù)努力……”聽到了你的這句話,我仿佛找到了學(xué)習(xí)的動力,經(jīng)過我一學(xué)期的努力,終于,在期末考試中,我以196分的高分位列全班第二。同學(xué)們都認(rèn)為這成績是經(jīng)過我的努力得來的,當(dāng)然這不假,但這一切又怎么離得開你的精心輔導(dǎo)呢?我敬愛的張老師。
張老師,雖然你我分別以將近六年,但在課堂上,在生活里,我無時無刻不在想著你,望著站在講臺的老師,就會想起你教我們念書的樣子,看著媽媽們正照顧著自己的小孩,就會想起你精心輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的日子。我感謝你奠定了我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),感謝你讓我找到了學(xué)習(xí)的動力,感謝你像媽媽一樣照顧我,感謝你……這些話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能表達(dá)我對您的感謝之意的,但愿您能感受到我心中對您的那份感謝。
祝老師:
身體健康,萬事如意!
您的學(xué)生:心
20xx年9月16日
給老師的一封信作文8
敬愛的陳老師:
您好!
您曾經(jīng)是我的語文老師,您有一頭烏黑亮麗的秀發(fā),像絲綢一樣柔軟光滑。您的眉毛又細(xì)又長,像夏天里隨風(fēng)飄動的柳葉。您那雙水靈靈的大眼睛戴著一副眼鏡,顯得很文靜。
為了我們您鞠躬盡瘁、無怨無悔、甘心地付出。記得有一次,我做完值日走過辦公室時,發(fā)現(xiàn)您還在里面。下班時間早過了,您為什么還不回家?我站住腳,悄悄地看。只見一大疊的練習(xí)冊放在您的辦公桌上,您全神貫注地批改,好像周圍的一切都不存在。
老師您是辛勤的園丁,盼望著鮮花滿園,盼望著桃李芬芳!上課的鈴聲響了就是您征程上的沖鋒號角。您先帶領(lǐng)我們讀課文,您的普通話很標(biāo)準(zhǔn),簡直就像廣播里的播音員阿姨一樣好聽!課文讀完了,您就檢查我們有沒有掌握生字,您側(cè)過身子用教鞭指著黑板上的生字叫我們念。我們念得好,您笑得臉上像盛開的鮮花;我們念得不好,您就叫我們停下來聽您念一遍。接著,您讓我們自選生字造句,比一比誰造的句子最多、最有趣。這一下,把我們的想象和思維的神經(jīng)全都調(diào)動了起來,每個人的臉上都神采奕奕的,大家你一句,我一句,教室里充滿了笑聲。
您不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績,更關(guān)心我們的健康成長。一次,小寶在操場玩太空漫步機(jī),因?yàn)椴恢佬〗饛暮竺孀哌^去蕩得太高,小金就被漫步機(jī)的尖角撞到頭,流了好多血,您知道后馬上趕去操場,把小金背到醫(yī)務(wù)室里,您用熱毛巾幫小金止血,您一邊幫他止血,一邊安慰他,可小金還在哇哇大哭,您就講笑話給他聽,小金聽了破涕為笑。這件事過去以后,您還嚴(yán)肅的對全班同學(xué)說:“同學(xué)們,上次都怪老師沒囑咐你們課間活動要小心、注意安全,在玩漫步機(jī)的時候不要蕩太高、太快,別人在玩的時候不要靠近,不然就像小金一樣去醫(yī)院頭部縫了八針,現(xiàn)在學(xué)校禁止玩漫步機(jī)了!
雖然,現(xiàn)在我們現(xiàn)在換了所新學(xué)校,但是我永遠(yuǎn)會把您無私地給予我們的教育和關(guān)愛都記在我的心中。
老師!您的愛就像母親的愛,又像一根根點(diǎn)燃的蠟燭,溫暖著我們的心!在教師節(jié)到來之際,我沒有什么禮物送給您,只有給您寫了這封信,再次向您表示節(jié)日的問候,深深地祝福您:節(jié)日快樂,身體健康,工作順心!
此致
敬禮
給老師的一封信作文9
尊敬的老師:
您好,見字如面。
許久不見,您最近怎樣?因?yàn)橐咔榈木壒剩覀儾荒茉趯W(xué)校相見。好在學(xué)校按照要求,積極開展了網(wǎng)絡(luò)授課,讓我們可以隨時隨地聽到老師講課。但經(jīng)過一段時間的網(wǎng)上學(xué)習(xí),也帶給我一些感悟。
首先,和之前的學(xué)習(xí)方式相比,網(wǎng)絡(luò)授課的方式雖然改變了,但是內(nèi)容沒有變,反而讓我們可以更加充分的學(xué)習(xí)。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)沒有了時間和距離限制。可以充分利用各種時間,隨時隨地都可以學(xué)習(xí)。以前在去食堂、教室、宿舍上消耗的時間都得到了有效的利用。課程是可以無限回放的,有那些地方漏掉或者不懂,可以看回放再次學(xué)習(xí)。有利于我們鞏固學(xué)習(xí)。
網(wǎng)上授課還對我們自主學(xué)習(xí)的能力有不少幫助。自主學(xué)習(xí)對我們來說是很重要的一項(xiàng)技能。以前,我們大部分時間都是跟著老師和家長的規(guī)劃管理進(jìn)行學(xué)習(xí)的,很少有自主規(guī)劃、學(xué)習(xí)的時間,導(dǎo)致我們?nèi)狈ψ灾鲗W(xué)習(xí)的能力。而現(xiàn)在網(wǎng)上授課,我們就有充分的時間來進(jìn)行規(guī)劃管理,提高我們的自主學(xué)習(xí)能力。
其次,雖然網(wǎng)絡(luò)授課帶給我們不少好處,但同時也帶給我們不少困惑。
雖然課程是可以無限回放的,但也只是再聽一遍原來的講解。聽不懂的還是聽不懂,不理解的還是不理解,沒有辦法及時的提出自己的疑惑并且針對這個問題再次進(jìn)行討論,問題只能越積累越多。這樣下來,積累的問題得不到及時的解答,很容易讓我們在學(xué)習(xí)上找不到方向,失去學(xué)習(xí)的熱情。
網(wǎng)上授課沒有很好的學(xué)習(xí)氛圍,不能很好地調(diào)動我們的`積極性,提高課堂效率。只是盯著屏幕看,專注力是有了,但我們是否聽進(jìn)去了?是否聽懂了?老師們沒有辦法知道,也不能及時根據(jù)我們的聽課狀態(tài)做到提醒。并且,老師布置的作業(yè),也沒辦法統(tǒng)一檢查,只能在群里進(jìn)行作業(yè)完成的統(tǒng)計(jì)。我們到底做了沒有,做了之后有沒有及時的鞏固復(fù)習(xí),也沒有辦法得到保障。
最后,我想說,目前正處于特殊時期,網(wǎng)絡(luò)授課的確是幫助我們學(xué)習(xí)的最佳方法。但它帶來的困擾也需要我們趕緊解決。希望老師們可以對網(wǎng)絡(luò)授課進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整。在此,也祝老師身體健康,闔家歡樂。希望能收到您的回信。
給老師的一封信作文10
敬愛的老師:
教師節(jié)快樂!你可能已把你的學(xué)生忘記了、可我永遠(yuǎn)不敢忘記你是我最敬愛的老師。
老師我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!教師節(jié)快樂!
老師我終于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干的道理、老師因?yàn)槟鷱氖碌牡墓ぷ魇悄呢暙I(xiàn),您的學(xué)生我發(fā)自內(nèi)心的感謝您。
我清楚的記得咱們在一起的三年的快樂的時光、我記得您每天晚上都是最后一個離開教學(xué)樓、都是等到舍管老師叫您走、你才離開宿舍的、我還清楚的記得學(xué)校匯操表演時您在下邊著急的眼神、每年的聯(lián)歡晚會上您在下邊看你的學(xué)生展示著各自的才藝所露出的欣慰的笑容、每次考試成績下來您緊皺的眉頭或欣慰的笑容、記得您在燈下憔悴的背影、老師對您、你的學(xué)生我真的很慚愧。
尊敬的老師您雖不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮當(dāng)作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻雕造著一批批青年人的靈魂,老師我怎能把你忘懷呢、
可是老師您還記得您送給我們的最后的一句話嗎:“在xx的人生字典里從沒有失敗的一頁、這句話現(xiàn)在已經(jīng)是我的座右銘了、這句話我會記一輩子的、也是因?yàn)檫@句話我走出了心中的陰影、我還沒有失敗、我還要前進(jìn)。因?yàn)檫@樣我來到了大連。并選擇了大連電子學(xué)校、在電子學(xué)校認(rèn)識了新的同學(xué)、看到了新的環(huán)境,老師我相信總有一天我會自豪的站在您的面前訴說我現(xiàn)在的成就。
老師在大連我看到了大海、他讓我的心里波濤洶涌、它讓我看到我的渺茫、我的弱小、我終于知道你為什么說我們是”井底之蛙‘’了、可是就在你說我們是“井底之蛙‘’時我們對你的話多么的不屑一顧、根本不當(dāng)一回事、現(xiàn)在我終于知道老師您對我們的每一句話、每一個眼神都是想讓我們學(xué)到的更多、知道的更多。敬愛的老師,謝謝您。
親愛的同學(xué)們,老師在遠(yuǎn)方看著我們呢。我們要好好地表現(xiàn)為老師爭光、為我們自己爭光、為我們的祖國爭光、我真想大聲對同學(xué)們說:當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時,別忘了我們老師付出的汗水,我們沒有理由不去感恩老師。最后,讓我們真誠地說聲:“謝謝”!
您的學(xué)生愿把這世上永遠(yuǎn)的幸福、永遠(yuǎn)的健康、永遠(yuǎn)的笑容都送給你。敬愛的老師教師節(jié)快樂。
您的學(xué)生:xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信作文11
敬愛的林老師:
您好!轉(zhuǎn)眼三年的時間流逝了,而我對您的愧疚和感激之情卻與日俱增。我知道,您對工作是那么的負(fù)責(zé),對學(xué)生是那么的關(guān)心,而我卻曾經(jīng)欺騙過您。
記得剛上高一的時候,初見您,就覺得您是一個和藹可親的老教師。
沒想到在您慈祥的背面,卻是對學(xué)生近乎苛刻的嚴(yán)厲。
一天晚自習(xí)后,回到宿舍,我因?yàn)榭错n寒的小說?(三重門)直到凌晨兩點(diǎn)才躺下。第二天早上睜開眼,同學(xué)們早就沒影了。我連臉都沒洗,就往班級跑。等我上氣不接下氣地站在教室門口時,您正在上韓愈的《師說》。我喊了一聲“報(bào)告”,您好像根本?就沒聽見,仍然神采飛揚(yáng)地講著課。我以為您進(jìn)人了狀態(tài)了,就提高嗓門又喊了一聲“報(bào)告”,本以為您會高抬貴手放我一馬,可沒料到您仍然無動于衷。
就這樣,您上您的課,我則站在教室外面,整整一節(jié)課!
林老師,您知道嗎?當(dāng)時我真的很恨您,因?yàn)槟屛以谌嗤瑢W(xué)面前好沒面子,而我又是個特別愛面子的人。尤其是瞥見平時幾個看我不順眼的家伙,在教室里看到我垂頭喪氣地站在教室門口,故意幸災(zāi)樂禍地朝我擠眉弄眼時,我就更氣不打一處來。林老師,您也太狠心了,偶爾的犯錯,就要一棍子打死嗎?
下課后,您還不放過我,又把我請到了辦公室問我為什么上課要遲到。我低著頭撒謊說是因?yàn)樯眢w不舒服。您用嚴(yán)厲的目光看著我說:“遲到不要緊,但做人一定要誠實(shí)!”我硬著頭皮堅(jiān)持說:“我確實(shí)是身體不舒服。”您又問:“那么,是哪兒不舒服呢?”我心虛地答:“頭痛!甭犖疫@樣說,您似乎才相信,溫和地對我說:“對不起,今天是老師錯了!蹦滞屏送蒲坨R說:“老師現(xiàn)在向你道歉,你落下的課老師給你補(bǔ)上,正好明天是周末,你來我家吧,好嗎?”我有些愧疚地點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天,您不但耐心又細(xì)心地給我把落下的一節(jié)課補(bǔ)上了,還讓師母做了好多美味可口的菜,讓我就在你家吃飯。時間流逝,直到現(xiàn)在我都覺得在您家吃的那頓飯是最香的。您還告訴我,以后無論是學(xué)習(xí)上,還是生活上,遇到困難都可以來找您。
感謝老師三年來對我的培育之恩。
祝老師身體健康,工作快樂!
XXX
XX年XX月XX日
給老師的一封信作文12
尊敬的老師:
您好!
從幼時起,您便為那懵懂無知的我細(xì)心地講解古箏的要領(lǐng),盡心盡力地教我彈奏古箏,無論是三伏盛夏,還是數(shù)九寒冬,您都一次不隔地來家里給我上課。多年來,您為我付出太多了,此時的我不禁想起那天。
悶熱潮濕的空氣令人厭煩地打著轉(zhuǎn),剛剛還陽光燦爛的天空片刻就灰蒙蒙的。果然,六月的天如娃娃的臉,說變就變,把愉快美好的心情瞬間弄得一團(tuán)糟。
我來到了窗前。“嘩”的一聲,突然,一場暴雨毫無征兆地傾盆而下,在天地間拉起一扇晶瑩剔透,華美如紗的雨簾,層層疊疊,迷迷蒙蒙,雨簾也隨著狂風(fēng)輕輕擺動。
這時,一個矮小瘦弱的身影闖入我的眼簾,是老師!我猛得一驚,原以為在這么糟糕的天氣里,老師是絕對不會來了。沒想到……
您的身影逆風(fēng)而行,有些艱難地走著,您那纖細(xì)的雙手手臂緊緊攥住傘柄,微微彎著腰,竹竿似的雙腿在肆虐的狂風(fēng)中竟有些顫抖,猶如纖弱的樹苗在暴風(fēng)雨中左右搖擺,即使想要站穩(wěn)腳跟,卻又有些力不從心,幾次險(xiǎn)些被吹倒,又再次頑強(qiáng)地站起。一陣狂風(fēng)吹過,強(qiáng)勁的風(fēng)把您的傘從下至上翻了起來,呈器皿狀接著雨滴,您吃力地咬著牙想把傘扳下來,可傘卻不聽使喚,仍舊像個淘氣的孩子,倔強(qiáng)地翻著,您的衣服逐漸被頑皮的雨滴染成深色,緊緊貼在身上……
好一會兒,您才艱難地到達(dá)我家,衣服已經(jīng)半濕了,“滴滴嗒嗒”的水順著發(fā)線向下滴落在肩上。
您那原本順滑飄逸的長發(fā)此時已經(jīng)變得亂蓬蓬的,活像個鳥巢,額前縷縷細(xì)碎的劉海緊貼著皮膚。
接著,您又開始專心致志地授課,您那清脆恬美的聲音如小溪潺潺,清澈純潔,不摻一點(diǎn)兒雜質(zhì),恰到好處地將知識分割成一小塊一小塊,耐心的講解,讓知識變得簡單易懂,清晰明了。您的手指在琴弦上來回穿梭,如白蝶上下飛舞,似蓮花隨風(fēng)搖曳。
您細(xì)膩的講解如股股暖流,滋潤著我略帶干涸的心田,又似縷縷春風(fēng),溫柔地?fù)崦业男撵`。千言萬語堵在心中,想說,又久久動不了嘴唇,遲遲說不出口。此刻,我只能在心中真心真誠真情地對您說:老師,謝謝您!
祝:
事業(yè)有成,天天快樂!
給老師的一封信作文13
敬愛的張老師:
您好!最近身體可好嗎?
歲月匆匆,花開花落,轉(zhuǎn)眼間,我們成了即將畢業(yè)的的學(xué)生了。在將要離開母校,離開您和同學(xué)們的時刻,我的心情除了激動和對中學(xué)的向往,更多是難舍難分的依戀。
以往曾經(jīng)有好多次次想給你寫封信,但每次提起筆,咬著筆頭,卻不知從何下手。今天,滿腔的依戀,使我終于提起筆來給您寫著一封信。
老師,您辛苦了,雖然,我只跟您上了一年,但我知道,您為了我們這班的學(xué)生,嘔心瀝血,付出了多少心血和汗水埃有句俗語說:“一日為師,終生為父!蔽矣X得這說的一點(diǎn)也不錯。記得有一次,您布置了一篇作文,當(dāng)您問道:“誰愿意自告奮勇,第一個來講臺上讀作文?”教室里頓時鴉雀無聲,連一根針掉在地上的聲音都能聽得見,只見同學(xué)們都個個低下頭,雙手緊緊握著作文,這舉動是在告訴您“千萬別叫到我啊”。就連平時幾個積極發(fā)言的活躍分子也出奇的安靜了下來,我就更別說了,我的作文有些是參考了語文書上的,我害怕被老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)破綻,我的手好像是灌了鉛似的,硬是舉不起來,要是換做以前,我早就以迅雷不及掩耳之勢的速度把手舉了起來。也許是無意,也許是有意地想鍛煉鍛煉我。于是,您請了我、郭妍、趙碩、姜喆等幾位同學(xué)。當(dāng)時,我便心想:老師,我還沒準(zhǔn)備好呢,你為什么叫我,一種怨恨慢慢升起,在讀時,我由于緊張害怕,我讀的每一個字,每一句話都像是從牙縫里擠出來的,結(jié)結(jié)巴巴地。而在我的心里,早已是十五個吊桶打水——七上八下了。此時,老師您正在對我微笑,是您在微笑中的鼓勵使我的心漸漸地平靜了下來,說話也流利了,有條理了,有感情了,當(dāng)我讀完我的文章,回到座位時,老師,是您帶頭為我鼓起了掌。那一刻,我激動,我興奮,我此時的心情無法用言語來表達(dá),之后,您當(dāng)著全班表揚(yáng)了我,希望我繼續(xù)努力,老師,說真的,我對您的怨恨消失了,一種感激之情從內(nèi)心深處涌了上來。
在我心目中,老師,您是夏日里的清風(fēng),您是冬日里的旺火……如果不是您對我的精心培育,我怎么會有今天的成績?正是您,在我失敗的時候鼓勵我,在我成功的時候贊許我,在我迷茫的時候?yàn)槲以诖蠛V兄敢_的航程。
敬愛的張老師,回憶這一年和您在一起的快樂時光,有太多的事情值得我去回味,有太多的話想對您說,更有太多的感激想要跟您表達(dá)。千言萬語匯成一句話:“老師,您辛苦了!”
祝您生活愉快,工作順利,身體健康!
此致!
敬禮!
給老師的一封信作文14
親愛的顧老師:
我是那個“錯別字大王”,那個“大大咧咧”的張茗翡。這是我第一次用寫信的方式來向您表達(dá)我內(nèi)心的想法。所以,我感到十分興奮與激動。我們即將畢業(yè),我最忘不了的老師就是您。我喜歡您的課堂,喜歡您這個大度、美麗又親切的顧老師。我懷念五年級的時光,懷念你好聽的聲音,懷念那個在黑板上寫下美麗文字的身影。雖然您只教了我一個學(xué)期,可我覺得這段時光好幸福。我們畢業(yè)了,要去迎接新的學(xué)校,去迎接一切中學(xué)生的事物。但也就是我們畢業(yè)的這一年,您又支教回來了,您知道我有多開心能見到你嗎?但很遺憾,因?yàn)椋乙厴I(yè)了,不是由您來為我上課了。
當(dāng)然,有歡笑自然也少不了教誨。自從您來到我們班,就教我們學(xué)會摘抄,告訴我們看課外書時摘抄本是必不可少的。開始,我對您所說的摘抄一點(diǎn)兒也不感興趣,就覺得摘抄摘抄又要抄了。雖然覺得麻煩,但后來仿佛也變成了一種習(xí)慣。從好詞一大堆,好句好段一大堆,讀后感卻少得可憐的摘抄,慢慢變?yōu)樽x后感能寫好多好多。前一段日子,我的感想寫得也還算看得過去,也比較用心?珊髞淼囊欢稳兆樱业恼黠@一次不如一次,您對我的評語變?yōu)榱耍鹤罱@摘抄有點(diǎn)愜意或是自己翻翻前面的摘抄,再比比最近的,有何感想?終于,您把我叫到辦公室,跟我說最近的摘抄不理想……當(dāng)然,我的心情是失落的。之后的一次摘抄,我像換了一個人似的,寫了滿滿一面的讀后感,我震驚了。您批改后寫了這樣四個字:一“鳴”驚人!在之后的摘抄中,我的感想也寫得越來越多,并且是由心而發(fā)。
當(dāng)周老師在課堂上說:“在人生當(dāng)中,老師對你的贊揚(yáng)也許你會淡忘,但是批評與教誨也許你永遠(yuǎn)也不會忘,大家來說說曾經(jīng)有哪些教誨讓你最難忘?”當(dāng)時,我的腦海瞬即就閃現(xiàn)了這件事。
我想寫的事兒太多太多了。顧老師,在這無數(shù)教導(dǎo)過我的老師中,您是真的真的不可能在我的記憶中抹去。您就像是一塊烙印,已經(jīng)深深地烙在了我的腦海里,我永遠(yuǎn)都無法將您忘記,永遠(yuǎn)……我很遺憾,我的畢業(yè)照中沒有您,我很遺憾,我不能再回到您的課堂……
顧老師,再見……
致親愛的顧老師!
您的學(xué)生:張XX
20xx.5.11
給老師的一封信作文15
親愛的趙老師:
人們常說:魚兒的生活離不開水,樹木的成長離不開陽光雨露。當(dāng)然,我們的健康成長離不開您的諄諄教誨。我的健康成長,無不體現(xiàn)著您的辛勤勞動。
我清楚的記得,那是四年級的時候。我們班的劉雨璠被他的媽媽打了一頓,中午還不讓他吃飯。到校,您得知后,立刻派了幾名同學(xué)去買面包,看到劉雨璠那狼吞虎咽的吃面包的樣子,您終于舒了口氣,臉上露出了欣慰的笑容。您還組織全班同學(xué)給劉雨璠的媽媽寫封信。是。∧媸且晃缓美蠋,無論我們遇到什么難題,您總會有辦法解決。
我還記得,一年前的那次“實(shí)驗(yàn)”,您笑嘻嘻的拿著一個杯子和一個筷子走進(jìn)教室,讓我們猜水里面放的是什么。您首先做了示范,把筷子插進(jìn)杯子里,讓筷子涮過以后放進(jìn)嘴里,臉上露出了甜蜜的笑容,于是,同學(xué)們都說放的是糖,您并沒有公布答案,而是又叫了幾個同學(xué)上臺嘗了嘗,有的同學(xué)說是糖水,有的同學(xué)說是白酒,可是我們又沒猜對。于是,您讓我們每人都嘗了一口,原來是鹽水!咸的我直流口水。當(dāng)然,您也幫我們帶回了寫作文的靈感。老師,您真像一名有魔法的精靈,您這兒一點(diǎn),那兒一揮,我那平平淡淡的作文就充滿的活力。作文中開滿了嬌艷的花朵,引來了許多蜜蜂來采蜜。作文中有我為您手中的瓶子發(fā)出的疑問,有我知道了最后的真相而得出的道理……您就是想告訴我們:無論干什么都要認(rèn)真觀察!
老師,這一切您也許已經(jīng)悄悄淡忘了,因?yàn)槟鸀槲覀冏龅锰嗵,而我卻永遠(yuǎn)忘不了。在這十幾年的漫長歲月里,永遠(yuǎn)也數(shù)不清您為學(xué)生付出了多少心血,數(shù)不清您培養(yǎng)了多少朵祖國的花朵,只有您眼角的皺紋是您辛勤勞作的見證。此時,我仿佛看到了您眼旁的一條皺紋是為我而生的。
這學(xué)期我收獲到了豐碩的果實(shí)。是您含辛茹苦的教育了我們,我倍受感激。時;貞浿覀冊谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚使干!边@就是您的真實(shí)寫照。老師,讓我用最誠摯的語言,向您表達(dá)一聲感謝吧:老師,謝謝您!
祝您
家和萬事興
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