精選夸夸我的班主任作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的夸夸我的班主任作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
夸夸我的班主任作文 篇1
楊云平老師是我們的班主任，同時(shí)也擔(dān)任著年段長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，即使很忙，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也總是很用心。
楊老師善于鼓勵(lì)我們。每次，楊老師叫我們起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，總是認(rèn)真聆聽(tīng)，再做出點(diǎn)評(píng)。一次數(shù)學(xué)課上，老師提出問(wèn)題，讓大家思考，接著叫我起來(lái)回答問(wèn)題。我站了起來(lái)，認(rèn)真地回答了。回答完后，老師一邊招招手讓我坐下，一邊說(shuō)著：“天虹講得不錯(cuò)。其實(shí)呢，這個(gè)問(wèn)題……”善于鼓勵(lì)的老師總會(huì)在我們回答后做出評(píng)價(jià)，我們的內(nèi)心也受到了鼓勵(lì)，充滿自信，更加用心地聽(tīng)著老師講課。老師總說(shuō)：“進(jìn)步一定是比原地踏步的好，要努力，獲得進(jìn)步。”老師還給我們講過(guò)，你每天退步一點(diǎn)點(diǎn)，就像“0。9再乘以0。9”，只會(huì)一直地退步；每天都保持著，就是“1再乘以1”，不會(huì)改變；而你每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是“1。1乘以1。1”，數(shù)雖小，但長(zhǎng)此以往，小進(jìn)步就變成了大進(jìn)步。之前，為了鼓勵(lì)我們，老師提前跟我們說(shuō)好，在期中考中進(jìn)步最大的三名同學(xué)每人可獲得“50元”現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。成績(jī)出來(lái)后，老師也兌現(xiàn)了諾言，從口袋中掏出了三張綠色大鈔，當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)給同學(xué)。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都驚呆了，這可是老師自掏腰包獎(jiǎng)的啊。不認(rèn)真讀的話，對(duì)不起楊老師啊！
楊老師是個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。每次學(xué)校有活動(dòng)，老師總會(huì)通知我們，讓我們把該做的做好。有時(shí)有同學(xué)請(qǐng)假，老師都要統(tǒng)計(jì)好，了解清楚。幾次數(shù)學(xué)課上，有的同學(xué)的發(fā)言太小聲了，趁著一次機(jī)會(huì)，老師便讓他們到操場(chǎng)上練聲音。老師讓我們男生女生站成兩排，中間隔開(kāi)一段距離。接著點(diǎn)名聲音小的同學(xué)，讓他朝著對(duì)面的隊(duì)伍大聲說(shuō)話，對(duì)方能夠聽(tīng)見(jiàn)了，才算過(guò)關(guān)。老師的獨(dú)家聲音訓(xùn)練，讓同學(xué)們發(fā)言更加大聲了。楊老師盡職盡責(zé)，不由得讓我們?yōu)樗c(diǎn)上大大的贊。
楊老師為我們付出了很多很多！謝謝楊老師！
夸夸我的班主任作文 篇2
我有一位像天仙的班主任。她總愛(ài)把她那黑色的頭發(fā)綁成一個(gè)馬尾辮，樣子十分的可愛(ài)！她在上課的時(shí)候，總愛(ài)把眼睛向四面八方掃射，眼珠不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，十分機(jī)靈。
我的班主任十分的關(guān)愛(ài)我們：她教我們認(rèn)字、幫我們把錯(cuò)的地方改掉、教我們?nèi)绾巫鍪隆？墒牵性S多人總是把老師的生氣當(dāng)做是在罵他們。其實(shí)，她是在關(guān)心我們。比如，有一次，班主任在給我們上作文課。許許多多的同學(xué)不知怎么寫，就不停地亂說(shuō)話。班主任趕忙過(guò)來(lái)，教他們?cè)趺磳�，要寫什么。這件事終于解決了，可還有一件非常棘手的事：到底要選哪個(gè)景物寫呢？班主任不抱怨，專心致志地教他們?cè)趺磳憽ぁぁぁぁぁの覀兊陌嘀魅稳~老師很有幽默感，每次都把我們逗得天翻地覆，十分的吵鬧，但班主任并不罵我們，只是叫我們安靜點(diǎn)兒。有一件事是我感受到葉老師的幽默：我們?cè)谏?7課《陶罐和鐵罐》的時(shí)候，她就對(duì)其中一名同學(xué)說(shuō)：“這位陶罐，鐵罐罵你的時(shí)候，你是什么感覺(jué)？”那位同學(xué)一愣，不知怎么搞的，便吞吞吐吐地說(shuō)出他的答案。正當(dāng)他還沒(méi)說(shuō)完時(shí)，我們?nèi)嘣缫研Φ每觳恍辛�，一直說(shuō)葉老師很好玩。葉老師趕忙叫我們安靜，生怕吵到別的班級(jí)里的同學(xué)。
葉老師很能干，她能寫出一首好字、還能有感情的朗誦課文。她朗誦課文經(jīng)常讓人陶醉。還記得這么一件事：我們?nèi)嘣谏?3課《和時(shí)間賽跑》時(shí)，葉老師要求我們聽(tīng)她讀課文。她伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，聚精會(huì)神地讀著。讀了不久后，全班同學(xué)幾乎都要哭了，葉老師讀得是那么讓人感動(dòng)，那么令人回味無(wú)窮�。〕诉@些之外，她還獲得了許多獎(jiǎng)，有優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)，還有寫字一等獎(jiǎng)等等，許多獎(jiǎng)狀。
我們的班主任很會(huì)指導(dǎo)我們，她組織我們?nèi)@博園，又組織我們?nèi)トf(wàn)石植物園；六一兒童節(jié)還給我們帶許多好玩的、好吃的，讓我們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。上次的六一兒童節(jié)可好玩了，都是她出的主意：到了六一兒童節(jié)了，她顯得特別急，這邊幫我們出主意，那邊幫過(guò)我們裝飾教室，可辛苦了！那天，我們穿著漂亮的衣服來(lái)到學(xué)校，看到那么美麗的教室，心里就十分的舒服、平坦！
這一生中，除了班主任在幫助我們成長(zhǎng)，讓我們好好的學(xué)習(xí)，希望我們長(zhǎng)大以后成為一名有用的人。真的，沒(méi)有班主任，就沒(méi)有我們這個(gè)快樂(lè)的世界！
夸夸我的班主任作文 篇3
嚴(yán)肅、批評(píng)、害怕，相信同學(xué)們一說(shuō)起班主任，腦海里就會(huì)情不自禁的浮起這幾個(gè)詞語(yǔ)。我們的班主任可不這樣，親切、和藹、美麗，是形容她再也合適不過(guò)的詞語(yǔ)。你一定認(rèn)為我是在夸夸其談，也許聽(tīng)了下面的事例你就不會(huì)這樣想了。
“同學(xué)們，放學(xué)拉。”，伴隨著放學(xué)的鈴聲，班主任——胡老師讓我們出去排隊(duì)放學(xué)，我二話不說(shuō)，連忙整理好書包，一眨眼功夫就沖出了教室。排隊(duì)等候放學(xué)的時(shí)間既漫長(zhǎng)又無(wú)聊，為了解悶，我突發(fā)奇想了一個(gè)好玩有趣的游戲——踢石子，完全沒(méi)有意識(shí)到它的.危險(xiǎn)性。于是我找了一個(gè)“鐵哥們兒”，興致勃勃地玩了起來(lái)。“接住”、“看我的”就在我們玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，小石子卻突然不聽(tīng)使喚，硬要與我們對(duì)著干，飛進(jìn)了五一班教室里。嚇得我們兩個(gè)魂飛魄散，臉“唰”的一下變得通紅。我的一根根寒毛都筆直的豎了起來(lái)，時(shí)間也如同凝固了一般。門開(kāi)了，里面的老師走了出來(lái)，把我們拎到了班主任胡老師的面前�！斑@下慘了，肯定免不了一場(chǎng)臭罵”我們耷拉著頭，再也沒(méi)了剛才的興奮勁，只是一聲不吭地等候老師的發(fā)落。沒(méi)想到胡老師只是輕描淡寫地說(shuō)了一句：“這樣太危險(xiǎn)了，下次一定要注意！”原來(lái)她早已看出了我們已經(jīng)后悔萬(wàn)分，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，所以才沒(méi)有批評(píng)我們。想到這點(diǎn)，我們更加慚愧了，心里暗下決心：以后再也不能犯錯(cuò)了，不能讓老師操心。
別看我們的老師這樣寬宏大量，可在學(xué)習(xí)上，只要我們有半點(diǎn)馬虎她就立刻毫不留情地用她那犀利的眼神提醒我們用心學(xué)習(xí)。
我的班主任就是這樣一個(gè)在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們的好老師。她不但教會(huì)我們文化知識(shí)，還教給我們做人道理，是她給我們創(chuàng)造了一個(gè)溫暖、友愛(ài)的大家庭。
夸夸我的班主任作文 篇4
我們的班主任姓范，名×，她已經(jīng)30多歲了，我仍然覺(jué)得她還是那樣年輕、漂亮。她有一雙水靈靈的眼睛，淡黑的眉毛，伶俐的嘴巴，一頭烏黑的短發(fā)，這樣構(gòu)成了我最佩服最喜歡的班主任。 老師心情好的時(shí)候，還會(huì)給我們講講笑話，上課時(shí)，老師在臺(tái)上講著課文，同學(xué)們就在下面津津有味的聽(tīng)著。 當(dāng)然，老師也有生氣的時(shí)候，但也會(huì)弄得我們哈哈大笑。
這學(xué)期就有那么一回，那是班里考試，有幾個(gè)人才考五十多分，糟了，下一節(jié)課是范老師的。上課了，全班靜坐在座位上，大家都想著呆會(huì)范老師地怎么收拾他們。果然不出所料，老師大步流星的走進(jìn)教室，一拍桌子“啪”的一聲，快把我的魂都嚇走了，那一聲，就像古時(shí)候的縣官拍了驚堂木，頓時(shí)全班鴉雀無(wú)聲;過(guò)了一會(huì)兒老師又心平氣和的說(shuō)：“哇!好!考得太好了，好光榮啊!你們可真是我們班的驕傲!”大家都聽(tīng)出了老師是在“夸”他們呀!我們都哈哈大笑了起來(lái)，老師也忍不住跟著我們笑了起來(lái)，老師有了這樣幽默的性格，才使我越來(lái)越敬佩她，喜歡她。 我最喜歡上她的作文課了!每次上作文課的前一個(gè)晚上，老師總是會(huì)精心地從四十八篇作文中挑出四五篇優(yōu)秀的作文作為范文，在第二天的作文課上朗讀，讓那些不太會(huì)寫作文的同學(xué)得到靈感，幫助他們加強(qiáng)作文!范老師的朗讀聲可好聽(tīng)了!在這一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)一兩個(gè)星期的時(shí)候，我們正在學(xué)《匆匆》這一課，碰巧，這一課正是老是在一次閱讀比賽中獲獎(jiǎng)的一篇，老師在讀的時(shí)候，好像把自己的所有感情都投入到了里面，似乎她自己就是那位作者，正在向我們傾訴自己的感情。我們聽(tīng)得如癡如醉，真正地體會(huì)到了作者要表達(dá)的思想感情，這比上幾節(jié)課的效果都好! 我的班主任是那么的善良，那么的和藹可親。讓我禁不住那么的敬佩她，喜歡她，我要永遠(yuǎn)記住你——范老師。
范老師，我祝您永遠(yuǎn)那么年經(jīng)，那么漂亮，永遠(yuǎn)青春長(zhǎng)駐，永遠(yuǎn)那么幸福吧！
夸夸我的班主任作文 篇5
我的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師，她戴著一副眼鏡，看起來(lái)很博學(xué)。一頭披肩的卷發(fā)蓋在她的頭上，有點(diǎn)消瘦的臉龐透露出她教學(xué)時(shí)的認(rèn)真與辛苦。班主任有些矮小，但不會(huì)太胖，這應(yīng)該就是：“濃縮就是精華”的概念吧！
她雖然看起來(lái)有點(diǎn)和藹，不過(guò)卻能“馴服”我們班上所有的同學(xué)。
有一次，我們自習(xí)課上很亂，大家都在吵鬧，而年段看自習(xí)的老師過(guò)來(lái)問(wèn)我們?yōu)槭裁茨敲闯常覀儏s說(shuō)是班主任允許的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)班主任正好去開(kāi)會(huì)，所以我們敢這么說(shuō)。老師也沒(méi)說(shuō)什么，搖搖頭走了。我們繼續(xù)鬧著。
第二天上數(shù)學(xué)課，我們做端正準(zhǔn)備上課，班主任走了進(jìn)來(lái)，把書本往桌上一甩，冷冷地說(shuō)：“你們說(shuō)，怎么辦？”很多同學(xué)一下子沒(méi)有明白過(guò)來(lái)是怎么回事，正想小聲地討論著，但又看到班主任那陰沉的臉龐，剛要張開(kāi)的嘴又立馬閉了起來(lái)。
全班鴉雀無(wú)聲。
班主任說(shuō)“你們已經(jīng)失去了我的信任，怎么辦？你們想要得回我的信任么？”
全班都一致回答：“想！”“那你們知道該怎么做了嗎？”“知道了�！彪m然有些同學(xué)還是不知道班主任到底為什么會(huì)那么生氣，但都不想看到她那么生氣，也都附合著回答。
從那次以后，我們班上的同學(xué)上課都很認(rèn)真，不再開(kāi)玩笑，只有小聲地討論。
老師不僅教育學(xué)生有一套，而且在課堂上也能使我們不開(kāi)小差。
班主任拿著書本和教學(xué)案進(jìn)了教室，她先不著急著講課，先講一些關(guān)于數(shù)學(xué)家的小故事。在講的過(guò)程中，同學(xué)們都睜大了充滿好奇的眼睛，豎起耳朵，認(rèn)真地聽(tīng)著老師講故事。故事講完后，班主任再以這個(gè)故事的內(nèi)容引入今天要講的課，同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)著，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差或講話。有的人說(shuō)“班主任效應(yīng)”，就是班主任教的科目同學(xué)們都學(xué)得很好，但我覺(jué)得并不是這樣的，而是因?yàn)槲覀儼嘀魅谓虒W(xué)方法好，容易把學(xué)生的精神集中到課堂上。
這就是我們的班主任，雖然你們覺(jué)得不怎么樣，不過(guò)我覺(jué)得她是我從小學(xué)到中學(xué)最好的班主任，所以我要夸她，你們覺(jué)得呢？