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人類的老師作文20篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)20篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的人類的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
人類的老師作文1
大自然非常神奇，人類探究蝙蝠夜里飛行的秘密，從中發(fā)明了雷達(dá)�？梢哉f(shuō)蝙蝠是人類的“老師”。其實(shí)在神奇的自然界中可以充當(dāng)我們的老師的`還有很多呢！
人們大會(huì)堂，北京火車(chē)站等許多著名建筑的樓頂都采用了“薄殼結(jié)構(gòu)”。而“薄殼結(jié)構(gòu)”的研制可得歸功于一個(gè)小小的雞蛋。一個(gè)人握住使勁捏，但雞蛋無(wú)論如何都完好如初。薄薄的雞蛋殼為什么能接受這么大的壓力呢？原來(lái)是因?yàn)樗褖毫ζ骄稚⒌礁鱾�(gè)部位，建筑師根據(jù)這種結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)了許多輕便又省料的建筑物。
仿生學(xué)的科學(xué)家還向植物取了幾本真經(jīng)呢！他們發(fā)現(xiàn)車(chē)前草是一種普普通通的小草，它的葉子是螺旋形排列的，這種排列方式，可以使每片葉子都能得到充足的陽(yáng)光，有利與植物的生長(zhǎng)。科學(xué)家依照車(chē)前草葉子的形狀讓建筑師設(shè)計(jì)了一種螺旋狀排列的樓房，這樣的樓房使每個(gè)房間都能沐浴到燦爛的陽(yáng)光。
像這種在植物，動(dòng)物身上找規(guī)律發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的東西還有許多。可以說(shuō)在自然界中哪怕一個(gè)小小的生物，它都是人類的老師。
人類的老師作文2
夜空中，有一個(gè)藍(lán)色的、透明的水晶球，看起來(lái)是那么易碎，它多么需要我們用實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)它呀！讓我們拿起筆，呼吁大家都保護(hù)環(huán)境吧！
快看呀，好多的死魚(yú)！聽(tīng)到了聲音，我也隨著人群跑向了河邊。哇！就算是多么好的眼睛也看不清河底里有什么？那河里渾濁不堪，而且臭氣熏天，讓我禁不住捂住鼻子，河面上覆蓋著各種垃圾，魚(yú)兒也都奄奄一息了，旁邊美麗的花草樹(shù)木也都枯萎了，想想以前，這條河多么美呀！
本來(lái)，那美麗的河清澈見(jiàn)底，河邊的花草樹(shù)木春意盎然。那時(shí)的河水真靜啊，靜得感覺(jué)不到它在流動(dòng)；那時(shí)的河水真綠啊，綠的像一塊無(wú)暇的.翡翠；那時(shí)的河水真清啊，清的可以看見(jiàn)河底的沙石。魚(yú)兒在水中自由自在地游來(lái)游去，穿梭在水草之間，好像在捉迷藏。貝殼在水底懶洋洋地曬太陽(yáng)。
今昔對(duì)比，我不由地想問(wèn)：是誰(shuí)污染了環(huán)境？為什么會(huì)變成這樣呢？通過(guò)觀察、研究，我終于明白了，是我們?nèi)祟悾∈俏覀內(nèi)祟惡α舜笞匀�！人們�(cè)诤铀锱欧盼鬯诤永镫S便亂扔垃圾，排放汽車(chē)尾氣。如果我們不及時(shí)改正的話，我們的家園湛藍(lán)的水晶球就會(huì)變成一個(gè)黑球了，那將多么可悲！
人們呀！讓我們保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不要讓大自然再懲罰我們了，不要讓我們的淚水成為地球上的最后一滴水！
人類的老師作文3
人類自古就想能像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天�？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥(niǎo)類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。二三十年以后，由于飛行速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過(guò)了許多年，人類才找到了防止這類事故的方法。其實(shí)蜻蜒早就解決了這個(gè)問(wèn)題。每只蜻蜒的翅膀末端，都有一塊比周?chē)灾匾恍┑暮癜唿c(diǎn)，這就是防止翅膀顫動(dòng)的關(guān)鍵。早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力��！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)。
從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但總是開(kāi)不快。而有圓圓的'大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”，而“流線型”在水中受到的阻力是最小的。后來(lái)工程師設(shè)計(jì)船體時(shí)模仿鯨的形體，大大提高了輪船航行的速度。
科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師�。�
人類的老師作文4
在生活中，生物給了我們很大的啟發(fā)，讓人類得到了很多好處。
如果我是科學(xué)家的話，我就會(huì)依照老鼠尾巴的樣子，設(shè)計(jì)出一種能伸能縮的繩子，如果有一個(gè)管子，就可以把這種繩子卷在上面，能上能下。
我會(huì)仿照蟬的觸角，設(shè)計(jì)出一種紐扣嗅覺(jué)器，無(wú)論有什么味道都聞得出來(lái)，如果你正在尋寶，就能隨著氣味到達(dá)藏寶處，寶物就無(wú)所遁形了。我還會(huì)仿照變色龍的本領(lǐng)，設(shè)計(jì)出變色衣，你所在的地面是什么顏色就可以變成什么顏色，如果在山里遇見(jiàn)猛獸，就可以躲在樹(shù)林里，這時(shí)，它們就會(huì)以為你只是綠色的一片草叢，放棄追捕你了。我還會(huì)依照水黽的腳，設(shè)計(jì)出一種水上行走鞋，穿上它，旱鴨子立刻脫下游泳圈，成為游泳健將。你甚至可以穿著它在水面上散步，如果遇上風(fēng)暴，只要按一下鞋上的`按鍵，兩只鞋就可以合成一個(gè)沖浪板，乘著沖浪板在風(fēng)暴中乘風(fēng)破浪，別提多爽了。如果你不會(huì)用沖浪板，可以按另一個(gè)按鍵，按了之后，你全身會(huì)被包在一個(gè)泡泡里，可別小看這個(gè)泡泡，即使是削鐵如泥的寶刀，也沒(méi)辦法把它弄破。到了安全地帶，泡泡就會(huì)消失，化為一縷白煙。如果你沒(méi)來(lái)得及按那兩個(gè)按鍵，只要一掉進(jìn)水里，鞋子后面的應(yīng)急水中快速前進(jìn)螺旋槳就會(huì)啟動(dòng)，以時(shí)速1000公里的速度將你送到安全地帶，你就能脫險(xiǎn)了。
大自然給予人類很多靈感，相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，大自然一定會(huì)給我們帶來(lái)更多好處。
人類的老師作文5
大自然，是鳥(niǎo)兒的家園;大自然，是動(dòng)物的天地;大自然;是植物享受快樂(lè)的天堂……總而言之，大自然是美好的、快樂(lè)的。大自然也是我們——人類的老師，這究竟是為什么呢?原來(lái)，是人們從動(dòng)植物的各種本領(lǐng)中得到了啟示，發(fā)明了各種現(xiàn)代化高科技。
比如，人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤的識(shí)別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)、艦船、導(dǎo)彈等。特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛應(yīng)用在機(jī)場(chǎng)及交通要道上。在機(jī)場(chǎng)，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛與降落，若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)將要碰撞，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)。在交通要道上，它能指揮車(chē)輛的行駛，防止車(chē)輛碰撞事故的發(fā)生。
還有，魚(yú)兒在水中有自由來(lái)去的本領(lǐng)，人們就模仿魚(yú)類的形體造船，以木槳仿鰭。相傳早在大禹時(shí)期，我國(guó)古代勞動(dòng)人民觀察魚(yú)在水中用尾巴的搖擺而游動(dòng)、轉(zhuǎn)彎，他們就在船尾上架置木槳。通過(guò)反復(fù)的觀察、模仿和實(shí)踐，逐漸改成櫓和舵，增強(qiáng)了船的'動(dòng)力，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。
類似的發(fā)明有很多。我們要記�。捍笞匀唬肋h(yuǎn)是我們的老師。大自然是最棒的!大自然是最偉大的!
人類的老師作文6
冬日的一個(gè)星期天，我和媽媽一起去公園里玩。來(lái)到公園舉目四望，冬日的公園早已失去了夏季的欣欣向榮。一棵棵高大的樹(shù)木早已脫下美麗的綠衣裳，枝干光禿禿的，在凜冽的寒風(fēng)中顫動(dòng)著，有幾分蕭條和落寞。曾經(jīng)爭(zhēng)奇斗艷的花草早已枯萎，給人留下無(wú)盡的惋惜。
我繼續(xù)往前走著，突然一片綠色映入眼簾。我的心頭為之一振，細(xì)細(xì)地觀賞起來(lái)。原來(lái)是幾棵松樹(shù)��！只見(jiàn)他們穿著厚厚的綠衣裳威風(fēng)凜凜地佇立著。它們的葉子油光發(fā)亮如同一顆顆鋼針，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，猶如一個(gè)個(gè)小精靈在葉子上跳舞。我迷惑不解，為什么冬天的.松樹(shù)不但沒(méi)有落葉反而變得更加蒼翠了。
帶著這個(gè)疑問(wèn)我回到家里立刻查找各種資料，終于找到了答案。原來(lái)一般的樹(shù)木為了防止在冬季蒸發(fā)過(guò)多水分、消耗過(guò)多養(yǎng)料，就要在秋季落葉，準(zhǔn)備過(guò)冬。而松柏等植物也能分泌油脂和蠟質(zhì)保護(hù)自己，避免水分過(guò)分蒸發(fā)。另外，針狀的葉子面積小，也能夠避免水分過(guò)分蒸發(fā)。松柏等植物的根系也很發(fā)達(dá)，深深地扎在土壤里，一方面不容易被寒風(fēng)凍壞，另一方面還可以從土壤深處獲得水分和養(yǎng)料。因此，松樹(shù)即使在冬天葉子也是綠綠的。解開(kāi)了這個(gè)謎題我恍然大悟。
大自然真是人類的老師啊，只要我們用心觀察，可以從自然中學(xué)到很多的知識(shí)。
人類的老師作文7
大自然是人類的好老師。
人們從鯊魚(yú)的身上得到了啟示用鯊魚(yú)皮做泳衣，能有效地引導(dǎo)水流，并收緊身體，避免皮膚和肌肉的顫動(dòng)。第二代鯊魚(yú)裝又增加了一些新的亮點(diǎn)，可使人在水中受到的阻力減少4％。此外，還增加了兩個(gè)附件，附在前臂上由鈦硅樹(shù)脂做成的緩沖器附在胸前和肩后的振動(dòng)控制系統(tǒng)能幫助引導(dǎo)水流。
人們從 海蜇－水母耳 得到了啟示，每當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前，海蜇仿佛能未卜先知，早早就離岸游向大海避災(zāi)。原來(lái)，海蜇有個(gè)順風(fēng)耳（細(xì)柄上的小球)中有小小的聽(tīng)石，上面布滿神經(jīng)感受器，能聽(tīng)到風(fēng)暴次聲 模擬海蜇感受次聲波的.器官，科技人員設(shè)計(jì)出一種“水母耳”儀器，可提前15小時(shí)左右預(yù)報(bào)風(fēng)暴。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360°旋轉(zhuǎn)。當(dāng)接收到8赫茲－13赫茲次聲波時(shí)，旋轉(zhuǎn)自動(dòng)停止，喇叭所指示的方向，就是風(fēng)暴將要來(lái)臨的方向。
我們只有更好的發(fā)現(xiàn)，發(fā)明和創(chuàng)造，才會(huì)讓我們的生活更有樂(lè)趣！
人類的老師作文8
科學(xué)家從動(dòng)物們的身上得到了許多啟示，發(fā)明了各種各樣的物品，可以說(shuō)動(dòng)物們就是人類的“老師”。
其實(shí)，人類從前就想像魚(yú)兒一樣在水里游來(lái)游去，因此，科學(xué)家們認(rèn)真研究了魚(yú)兒在水中游多長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)被水淹沒(méi)的原理，終于在一九零三年發(fā)明了潛水艇。
還有在藍(lán)天上自由自在飛行的.鳥(niǎo)兒，看起來(lái)很靈活，但卻被老鷹一些很龐大，感覺(jué)很笨拙的鳥(niǎo)類，常常輕而易舉的超過(guò)，這是一個(gè)什么原因呢？后來(lái)科學(xué)家們仔細(xì)的研究了鷹，發(fā)現(xiàn)它們?cè)陲w行時(shí)，翅膀可不像小鳥(niǎo)一樣，不需要來(lái)回抖動(dòng)才能飛起，而是翅膀偶而抖動(dòng)一下，其它時(shí)間都是翅膀一動(dòng)也不動(dòng)的飛行，所以最后科學(xué)家們又根據(jù)鷹發(fā)明了飛機(jī)。
一個(gè)蘇聯(lián)昆蟲(chóng)家根據(jù)人們對(duì)軍裝色彩不知怎樣設(shè)計(jì)才好，因此提出了根據(jù)蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，很不容易被發(fā)現(xiàn)的原理，在軍事設(shè)施土覆蓋蝴蝶花紋斑點(diǎn)的偽裝。因此，盡管德軍再費(fèi)盡心機(jī)，但列寧格勒的軍事仍安然無(wú)恙，為贏得最后的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)一模一樣的原理，后來(lái)，人們還做出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。
此外，人們還模仿了蝙蝠做出了雷達(dá)，根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了“電子蛙眼”，根據(jù)響尾蛇，做出了空中響尾蛇導(dǎo)彈。
自然界上的很多動(dòng)物、生物通過(guò)其形態(tài)，生活習(xí)性讓我們研究出了各種各樣的生活物品，可真是我們?nèi)祟惖摹傲紟熞嬗选毖剑?/p>
人類的老師作文9
動(dòng)植物都是人類的好伙伴，我們可以用仿生學(xué)來(lái)研究動(dòng)物的物點(diǎn)，并從中得到啟示，然后發(fā)明很多對(duì)人類有用的東西。
青蛙的眼睛很特別，它的眼睛只能看見(jiàn)動(dòng)態(tài)的東西，而對(duì)靜態(tài)的東西“視而不見(jiàn)”。人們從青蛙的眼睛得到了啟示，從而發(fā)明了“電子蛙眼”。電子蛙眼跟真蛙眼一樣，只能看見(jiàn)動(dòng)的東西，而看不見(jiàn)靜的東西。機(jī)場(chǎng)的人戴上電子蛙眼就會(huì)安全指揮飛機(jī)。古時(shí)候，人們看到魚(yú)在水里游，自由自在，人類也想在水上玩，于是就根據(jù)魚(yú)的特點(diǎn)發(fā)明了船和槳。人們看到鳥(niǎo)兒在天上飛，于是發(fā)明了飛機(jī)，人們就可以在天上飛，實(shí)現(xiàn)了人們“飛向天空”的'愿望。
以前我家買(mǎi)了一盆小樹(shù)，一開(kāi)始我?guī)讉�(gè)月都不管它，它長(zhǎng)得很茂盛。我想是不是修整一下它會(huì)長(zhǎng)得更好呢？于是，我開(kāi)始每天都將它枯萎的葉子一片片的清理干凈。可是，沒(méi)幾天我就發(fā)現(xiàn)，小樹(shù)并沒(méi)有像我想象的那樣長(zhǎng)得更茂盛，反而枯萎得更嚴(yán)重了。我就想不明白了，清理枯葉怎么會(huì)對(duì)它的生長(zhǎng)有影響呢？突然有一天，媽媽看見(jiàn)我在清理小樹(shù)的枯葉，便把我叫過(guò)去并告訴我說(shuō)：“樹(shù)葉是可以變成養(yǎng)料的，所以枯萎的樹(shù)葉可以作為小樹(shù)的養(yǎng)料，讓它長(zhǎng)得更茂盛�！�
動(dòng)植物可真是人類的好老師。
人類的老師作文10
清朗的天空中出現(xiàn)兩個(gè)一紅一綠的亮點(diǎn)。“隆隆……”一架飛機(jī)呼嘯而過(guò)。
飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來(lái)是從鳥(niǎo)兒身上得到了啟示。
鳥(niǎo)兒之所以能平穩(wěn)地在天空中飛翔，是用兩只翅膀撲打著，使空氣產(chǎn)生氣流。氣流是由兩只翅膀發(fā)出的，而且翅膀前緣厚，后緣薄氣流向下沖擊的力量可以支撐起小鳥(niǎo)。
鷹擊長(zhǎng)空，鵬程萬(wàn)里，鳥(niǎo)類可以在天空中自由翱翔，這是對(duì)人類多么大的吸引和激勵(lì)�。�
人們自古以來(lái)就希望能像鳥(niǎo)兒一樣翱翔于天空。中國(guó)著名的工匠魯班，曾研究和制作過(guò)木鳥(niǎo)。據(jù)歷史文獻(xiàn)記載，一千九百多年前，中國(guó)就有人把鳥(niǎo)羽綁在身上，做成翅膀能滑翔百步以外。四百多年以前，意大利的`達(dá)·芬奇根據(jù)對(duì)鳥(niǎo)的觀察和研究，設(shè)計(jì)了撲翼機(jī)，試圖用腳蹬的動(dòng)力來(lái)飛行。
如今，科學(xué)家研究鳥(niǎo)兒飛行的原理，發(fā)明了飛機(jī)。
當(dāng)飛機(jī)滑行時(shí)，機(jī)翼在空氣中移動(dòng)，相當(dāng)于空氣沿機(jī)翼流動(dòng)。由于機(jī)翼上下側(cè)形狀不一樣，在相同的時(shí)間內(nèi)，上側(cè)空氣比下側(cè)空氣流動(dòng)的快，使飛機(jī)產(chǎn)生了升力。于是，飛機(jī)就能飛上天空。
大自然是人類的導(dǎo)師，給了我們?cè)S多啟示。科學(xué)家從鳥(niǎo)兒身上得到啟示，實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)想。
人類的老師作文11
由于現(xiàn)在科技十分發(fā)達(dá)，人類越來(lái)越依靠科技了，小學(xué)生們都帶上了眼鏡，他們整天看電視，整天玩游戲，變得越來(lái)越懶。于是，人們決定找動(dòng)物們教他們勤奮。
首先，他們討論了一下，決定第一個(gè)先去找蜜蜂做老師，于是他們就跋山涉水去鮮花谷找蜜蜂，到了鮮花谷只見(jiàn)蜜蜂在花叢中自由自在的采著蜜，人們向前走，去對(duì)蜜蜂說(shuō)：“親愛(ài)的蜜蜂，請(qǐng)問(wèn)你可以教我們勤奮嗎？你是最勤奮的�！薄安徊徊�。”蜜蜂搖著頭說(shuō)，“我不是最勤奮的最勤奮的是螞蟻，他從夏天就開(kāi)始儲(chǔ)存過(guò)冬的糧食，他比我勤奮多了，你們應(yīng)該去找他�！庇谑�，他們的`肥沃土地上，找到了螞蟻�！拔浵佄浵伹竽愀嬖V我們?cè)趺床拍茏兦趭^？因?yàn)槟闶亲钋趭^的。”人們笑嘻嘻的說(shuō)。“不對(duì)，不對(duì)�！蔽浵伇鎰e說(shuō)，“最勤奮的應(yīng)該是那山頂上早出晚歸的老鷹了，你們應(yīng)該去找他�！比藗兓倚膯蕷�，但他們依然有信心，于是他們開(kāi)始攀巖這座山。
人們不畏千辛萬(wàn)苦，最終爬上了這座山。老爺爺正好從外面捕食回來(lái)了，人們依然笑瞇瞇的說(shuō)：“老鷹，求你教我們勤奮吧！”老鷹不禁哈哈大笑：“你們才是最勤奮的呀！因?yàn)槟銈儾粫?huì)千辛萬(wàn)苦來(lái)找我，所以你們才是最勤奮的。”
人類這才醒悟過(guò)來(lái)，勤奮奮一直在他們身邊，做任何事，只要持之以恒，而不半途而廢，就一定能成功。
人類的老師作文12
一天，我在網(wǎng)上查資料時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小故事，它令我感動(dòng)。
這個(gè)故事講的是一個(gè)老人和大樹(shù)的故事：有一個(gè)人為了曬衣服在一棵樹(shù)上用鐵絲緊緊地扣住了它，鐵絲形成的鐵箍硬是在這棵樹(shù)上深深地勒出了一道痕，可憐的樹(shù)看起來(lái)是必死無(wú)疑了，而令人感到驚奇的是：這棵樹(shù)卻頑強(qiáng)地吞進(jìn)了它，在旁人認(rèn)為不可能的情況下活了下來(lái)。而這一切恰恰被一位對(duì)生活絕望之極的老人看到，使他有了繼續(xù)活下去的信心。老人患的是癌癥！在臨死前他說(shuō)的最后一句話是：感謝那棵樹(shù)！
大自然竟有如此神奇的`力量，真是令我感到驚嘆。老人患的癌癥居然被一棵樹(shù)打動(dòng)了，老人戰(zhàn)勝了病魔，有了重新活下去的勇氣。由此可見(jiàn) 大自然的一切事物都可以成為人類的老師，連樹(shù)也不例外。
老人臨死前說(shuō)的一句話使我感到驚奇。樹(shù)吞下了鐵箍，老人戰(zhàn)勝了病魔，這是在常人看來(lái)不可能的事情，而后者又是靠著前者的鼓勵(lì)而生存下來(lái)的，難道這就是老人感謝樹(shù)的原因嗎？這令我深思。我想，人類從動(dòng)物身上得到啟示改善了生活，用自己的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造了美好的未來(lái)。
我覺(jué)得，大自然就像是人類的老師，為人類的科學(xué)發(fā)明提供了啟示。
人類的老師作文13
在自然界，許多生物都可以充當(dāng)人類的“老師”，例如：鳥(niǎo)兒、鯨、雞蛋……但我覺(jué)得，一株小草才是人類的老師。
這是一株十分普通的草：又小又短的葉子，像兩個(gè)種子，根從墻縫里鉆過(guò)來(lái)，頂著一個(gè)嬌弱纖細(xì)的花苞。我發(fā)現(xiàn)時(shí)它聳拉著腦袋，葉子無(wú)助地下垂，花苞簡(jiǎn)直要從上面掉下來(lái)了。
三天后，我去看時(shí)，吃了一驚，這還是那個(gè)毫無(wú)生氣的小草嗎？身體挺得筆直，葉子像個(gè)倒著的'小船，花苞頂部綻開(kāi)了一朵金黃金黃的花！葉子底下還結(jié)了幾個(gè)綠色的小花苞！
我用腳從根部開(kāi)始，踩了幾下，心想：我倒要看看你有什么本事！
又隔了幾天，我去“慰問(wèn)”它。它雖然還有點(diǎn)無(wú)精打采，但根部那兒被我踩過(guò)的地方快要愈合了！那些花苞不但沒(méi)有掉，反而愈來(lái)愈旺，茂密的葉片青翠欲滴，疏疏朗朗，花苞幾近透明，卻也不像，真是大自然的鬼斧神工��！
我看著這株小。它沒(méi)有荷花純潔，沒(méi)有桃花美麗，更沒(méi)有桂花醉人的香味，但它有堅(jiān)韌不拔、永不放棄、知難而進(jìn)的品質(zhì)，這種高貴的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？這株小草才是人類的老師！
人類的老師作文14
我們學(xué)習(xí)了第三單元《大自然的啟示》。我懂得了：大自然是人類的老師，我們要愛(ài)護(hù)大自然。
我們小組的四個(gè)人組成了一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)小組。僅過(guò)了一次又一次的研究，我們組決定拜松樹(shù)為師。通過(guò)上網(wǎng)查資料和自己親自觀察，我們組發(fā)現(xiàn)松樹(shù)老師的.樣子很特別。松樹(shù)為輪狀分枝，節(jié)間長(zhǎng)，小枝比較細(xì)弱平直或略向下彎曲，針葉細(xì)長(zhǎng)成束。松樹(shù)堅(jiān)固，而且常年不死。這就是松樹(shù)老師的樣子。我們還發(fā)現(xiàn)松樹(shù)也叫常綠樹(shù)，他叫松樹(shù)的原因是因?yàn)樗臉?shù)冠蓬松不緊湊，所以它也叫松樹(shù)。叫常綠樹(shù)的原因是因?yàn)樗鼔勖L(zhǎng)。而且葉子很綠，所以松樹(shù)也叫常綠樹(shù)。
通過(guò)細(xì)心觀察，我們組發(fā)現(xiàn)：松樹(shù)的葉子上有一種蠟。這種蠟可以讓松樹(shù)在冬天不怕冷、夏天不怕熱。啊，原來(lái)我們的松樹(shù)老師這么厲害��！就在這時(shí)我有了一個(gè)奇思妙想：我想把松樹(shù)葉子上的蠟涂在盒子上。有了這樣的盒子，冬天把飯放進(jìn)去，就不怕涼。這叫不怕涼的盒子。夏天把冰棍放進(jìn)去。冰棍也不會(huì)化。它又叫不怕熱的盒子。這樣的盒子真是一舉兩得。
松樹(shù)還有堅(jiān)韌不拔，不屈不饒的精神，我們古今中外的人也有這樣的精神。松樹(shù)可真是人類的好老師！
人類的老師作文15
烏云密布，雖是中午，但有涼風(fēng)。
這是一個(gè)周六，我和幾個(gè)同學(xué)約好要去花卉市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查，當(dāng)我來(lái)到指定地點(diǎn)一一金水區(qū)第三幼兒園的時(shí)候，這里還是空無(wú)一人。我閑的無(wú)聊，就在幼兒園附近來(lái)回走動(dòng)。
我注意到幼兒園的正門(mén)旁邊有著一個(gè)小牌子，上面寫(xiě)著：小一小二、中一中二、大一大二專用通道。我覺(jué)得既然這幾個(gè)班有了專用通道，那么就應(yīng)該再有兩個(gè)通道共剩余的班同行。我圍著門(mén)口轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)果然還有兩個(gè)通道，只是它們“躲”在角落里不容易被找到。我想，這還真是狡兔有三窟啊。
雖然狡兔三窟是一個(gè)貶義詞，但是用在這里卻是一個(gè)褒義,說(shuō)明人類善于向動(dòng)物學(xué)習(xí)來(lái)方便自己的生活。兔子這樣做方便了自己逃生，而人類這樣做方便了孩子們出行能夠順暢。
其實(shí)人類從動(dòng)物身上學(xué)到的還不止這些，仿生學(xué)就是專門(mén)干這一行的！例如人們根據(jù)螳螂臂發(fā)明了鋸子，根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，根據(jù)小鳥(niǎo)發(fā)明了飛機(jī)等。
人類是高等動(dòng)物，我們不能小看那些低等動(dòng)物，因?yàn)樗鼈冇兴鼈兊?特長(zhǎng)，也有值得人類學(xué)習(xí)的地方。
人類的老師作文16
大自然是人類的好老師，給了我們?cè)S多有益的啟示。讓我們交流一下人類在大自然中得到其實(shí)后的發(fā)明和創(chuàng)造吧。
人們仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)明了風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀。他能提前十五小時(shí)隊(duì)風(fēng)暴做出預(yù)報(bào)。保證了航海和漁業(yè)的安全；人們又根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，研制出一種電子蛙眼這種電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)的'抗干擾能力明顯提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確的識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)，航船和導(dǎo)彈等。特別是能夠曲區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛應(yīng)用在機(jī)場(chǎng)及交通要道上。在機(jī)場(chǎng)，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛和降落，若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)要發(fā)生碰撞，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)。在交通要道上，它能指揮車(chē)輛的行駛，防止車(chē)輛碰撞事故的發(fā)生，人們又根據(jù)野豬的鼻子能測(cè)毒的奇特本領(lǐng)，研制出了世界上第一批防毒面具。
大自然有這么多奇特的東西都被我們發(fā)現(xiàn)和利用，還有許多奧秘沒(méi)有被我們發(fā)現(xiàn)，我一定要多觀察，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
大自然一一你雖然不聲不響，卻給了我們無(wú)窮的力量。大自然一一人類的好老師。
人類的老師作文17
從前在天空中飛行的飛機(jī)，雖然實(shí)現(xiàn)了人類自古以來(lái)就想飛向藍(lán)天的夢(mèng)想，但總是造成機(jī)毀人亡的慘禍。而蜻蜓早就解決了，這是什么原因呢？科學(xué)家仔細(xì)研究了蜻蜒，發(fā)現(xiàn)每只晴蜒的翅膀末端，都有一塊比周?chē)灾匾恍┑暮癜唿c(diǎn)，這就是防止翅膀顫動(dòng)的關(guān)健。后來(lái)工程師設(shè)計(jì)飛機(jī)時(shí)，模仿蜻蜒的翅膀，大大提高了飛機(jī)的安全性。
從前，大風(fēng)暴來(lái)之前，人們根本無(wú)法知道，而水母總能避過(guò)。這是什么原因呢？科學(xué)家仔細(xì)研究了水母，發(fā)現(xiàn)水母耳朵的共振腔里長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，球內(nèi)有塊小小的聽(tīng)石，當(dāng)風(fēng)暴前的次聲波沖擊水母耳朵里的聽(tīng)石，聽(tīng)石就刺激球避上的神經(jīng)感，水母就聽(tīng)見(jiàn)了，后來(lái)工程師設(shè)計(jì)出了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，大大提高了航海和漁業(yè)的安全。
烏龜為什么是“百年老壽星”？受不到食肉動(dòng)物的傷害？都是它那堅(jiān)固的殼起到了作用，才讓它一次次死里逃生。
這些年來(lái)，家長(zhǎng)們總是不放心我們上學(xué)的的安全問(wèn)題。于是我發(fā)明了保護(hù)我們安全的`東西------迷你烏龜殼。它與烏龜背上的殼十分的相似，也可以保護(hù)你的安全。
迷你烏龜殼不用時(shí)可以放進(jìn)手表里，用的時(shí)候?qū)⑹直砩系陌粹o一按，烏龜殼便可以罩住你的身體，烏龜殼還可根據(jù)自己的個(gè)人喜好調(diào)整顏色、形狀。你喜歡它嗎？本產(chǎn)品將于20xx年見(jiàn)于市場(chǎng)，請(qǐng)大家關(guān)注本產(chǎn)品。謝謝！
人類的老師作文18
大自然的力量是無(wú)窮的，它像一位可敬的老師給予人類知識(shí)，給了人類無(wú)數(shù)的啟示。
是大自然創(chuàng)造了一切，大自然讓我有所啟發(fā)。比如船和潛水艇是從魚(yú)和魚(yú)膘的模樣仿造出來(lái)的，后來(lái)又人鯨加快了船的速度。科學(xué)還根據(jù)野豬的鼻子測(cè)毒的本領(lǐng)，制成了世界上第一批防毒面具。而火箭的升空也離不開(kāi)大自然，它是利用了水母、墨魚(yú)的反沖原理。后來(lái)，科學(xué)家又特別觀察了青蛙的'眼睛，最后發(fā)明了電子蛙眼。數(shù)也數(shù)不盡的高科技的誕生，都要?dú)w功于大自然哩！
其實(shí)牛頓發(fā)明萬(wàn)有引力定分律也大自然啟示的一個(gè)典型事列：1666年，牛頓在老家考慮萬(wàn)有引力的問(wèn)題，最后從蘋(píng)果落地證實(shí)了萬(wàn)有引力。人類的許多發(fā)明都是從動(dòng)植的身上受到的啟發(fā)。
我也想發(fā)明一種高科技來(lái)造福人類。現(xiàn)在地球上害蟲(chóng)越來(lái)越多，我很想發(fā)明一種可以吃蟲(chóng)的儀器。我從豬籠草身上得到啟發(fā)，可以發(fā)明一種“電子豬籠草”。將這種儀器放在桌上，它會(huì)發(fā)出誘人的香味。這種香味會(huì)讓人感覺(jué)心曠神怡，同時(shí)也會(huì)引銹來(lái)害蟲(chóng)，當(dāng)這些蟲(chóng)子停在像花一樣的儀器上時(shí)，一起就合上花瓣，把蟲(chóng)子一口吞下，再將蟲(chóng)子轉(zhuǎn)化為能源繼續(xù)工作。
大自然是人類的老師我們就應(yīng)該愛(ài)護(hù)她，尊敬她。
人類的老師作文19
學(xué)了《蝙蝠和雷達(dá)》這一課，我受到了很多啟發(fā)�，F(xiàn)在就讓我們來(lái)看看大自然有多么的奇妙。
今天，媽媽帶我去買(mǎi)曇花。可我只看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)花骨朵，怎么也找不到一朵盛開(kāi)的。我問(wèn)：“為什么曇花都沒(méi)開(kāi)呢？”賣(mài)花的阿姨告訴我，曇花在晚上才能開(kāi)，白天是開(kāi)不了的。 凌晨，我起來(lái)喝水的時(shí)候，居然看到曇花都開(kāi)了，我很疑惑。
第二天，我問(wèn)媽媽：“曇花為什么只能在晚上才能開(kāi)花？”媽媽說(shuō)：“我們可以查書(shū)、上網(wǎng)等方法來(lái)弄清楚�！庇谑俏覀冮_(kāi)始分工，媽媽來(lái)查書(shū)，我來(lái)上網(wǎng)，終于揭開(kāi)了曇花的秘密。曇花為什么只在晚上開(kāi)花，這是因?yàn)闀一ㄔa(chǎn)于美洲熱帶的墨西哥沙漠中，那里的氣候既干且熱，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期對(duì)自然條件的適應(yīng)，使曇花鍛煉成不怕干旱的特性。曇花的葉退化成很小的針狀，以減少水分的蒸騰，白天氣溫高，水的`蒸發(fā)量大，得不到足夠的水分來(lái)進(jìn)行花的開(kāi)放，等晚上氣溫較低和蒸發(fā)量少的情況下，才能取得足夠的水分進(jìn)行開(kāi)花。大自然是人類的老師作文
經(jīng)過(guò)這件事，我覺(jué)得大自然非常奇妙。你們有空一定要觀察哦！
人類的老師作文20
自古以來(lái)，人類都有一個(gè)好老師，那就是動(dòng)物。動(dòng)物怎么能成為人類的老師呢？你往下看就知道了。
茫茫的沙漠中，一條響尾蛇正慢慢地前進(jìn)。突然，它好像發(fā)現(xiàn)了什么，一下子撲了上去……原來(lái)，它發(fā)現(xiàn)了獵物�？缮衬械膭�(dòng)物有的自帶“祖?zhèn)髅圆史�，有的則躲在石頭下。那響尾蛇是怎樣發(fā)現(xiàn)獵物的呢？難道它視力5。0，特別銳利？科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)響尾蛇的眼睛很特殊—它是一種“熱眼”。熱眼有什么用呢？是這樣的：動(dòng)物的'體溫和場(chǎng)景的溫度要是不一樣，響尾蛇就會(huì)“看”出差別，抓到獵物。反之，就算死老鼠躺在它面前它ye也“視而不見(jiàn)”�？茖W(xué)家根據(jù)“熱眼”的特性，制造出了一種導(dǎo)彈，這就是響尾蛇導(dǎo)彈。
鯊魚(yú)，誰(shuí)都知道它是“海洋霸主”。它不但兇猛，游泳技術(shù)也是首屈一指的。為什么鯊魚(yú)游地那么快呢？科學(xué)家通過(guò)研究，找到了它的秘籍—就在它的皮膚上。原來(lái)，除了天生的技術(shù)以外，鯊魚(yú)的皮膚上有一大片小小的齒狀突起，別看它們其實(shí)其貌不揚(yáng)，在鯊魚(yú)游泳時(shí)，它們可是大功臣呢！這些突起可以很好地吸引水流，大大減少了阻力，為鯊魚(yú)提供了幫助。科學(xué)家根據(jù)鯊魚(yú)的皮膚，發(fā)明了連體鯊魚(yú)衣，它可以讓游泳者游得更快速。
怎么樣，動(dòng)物這個(gè)老師是不是功不可沒(méi)��？
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