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我的老師作文（通用45篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文 1
我們有一個很好很好的老師，她喜歡把我們提出的好意見收集起來，可民主了！
老師的聲音甜甜的，溫柔又悅耳。所以溫柔的她有時候只是用眼神提醒我們，不過同學(xué)們就是不太聽話，他們有的把課本畫得亂七八糟，有的把自己疊的紙飛機在教室里亂飛，還有的用紙團展開了一場紙團大作戰(zhàn)，把教室搞得是一片狼藉。不過老師沒有罵我們，只是默默地把教室掃干凈，我都看到了眼里，心中暗暗決定不吵鬧了，做個乖孩子。
老師每天都穿不同顏色的.衣服，看起來很美麗。這個老師和語文老師比起來，真的是一個天上和一個地下。我們的語文老師是個陰森森的人，她每天只穿一種顏色的衣服。每次我們一犯錯誤，他就拿著戒尺來打我們，每次上他的課，天空就和她的臉一樣一下子陰了起來。可每次上那位老師的課，天空就一下子晴了，同學(xué)們都樂不可支的，這下可見我們的那個老師有多少溫柔多幽默了吧？
放寒假了，我很想我的那位老師，我一想到到那個老師，感覺寒假就過得很漫長。
有一個深夜，我忽然從床上跳下來，媽媽連忙問：“你去哪里呀？”我頭也不抬，迷迷糊糊地回應(yīng)：“找那個老師！”媽媽拍拍我的肩膀說：“不是放寒假了嗎？”我這才從迷糊中出來。
寒假就這樣過去了，有一個好消息和一個壞消息，好消息是我們又見到了那個老師，壞消息是語文老師又來上課了。我不知道是該感到開心呢還是難過呢。
我的老師作文 2
我姓焦的老師是我這學(xué)期新來的班主任。我很喜歡這個老師。她很善良，說話也很親切。我臉上總是帶著微笑。她的話總是像和風(fēng)細雨一樣滋潤著我們的心。讓我們感到無比的溫暖和快樂。
老師，我想從心底告訴你很多。老師，你知道嗎？你的課很生動有趣，帶我們?nèi)ブR的海洋而不自知；老師，你知道嗎？你的知識特別深刻豐富，不斷激發(fā)我們的求知欲；老師，你知道嗎？是你優(yōu)美的文筆和細膩的.文筆讓我漸漸喜歡上了中文。
老師，你是一個辛勤的園丁，培育著我們美麗的花朵；你是甜美的雨露，澆灌著我們的小樹；你是一支沉默的蠟燭，照亮了我們成長的道路；你是我們生活中的指南針，指引我們走向理想的彼岸。
焦老師很關(guān)心我。不管發(fā)生什么事，她都會讓我參與，讓我?guī)退瞻l(fā)作業(yè)，讓我從一個很少和她老師交流的人變成一個主動和她老師說話，熱心幫助她同學(xué)的人。我曾經(jīng)是一個很膽小的人。焦老師得知后主動找我溝通。當我得知我想成為一名升旗手時，我安排在周四成為一名升旗手。當我站在旗桿下的時候，焦老師笑著鼓勵我：“漲快一點，現(xiàn)在漲快一點�！敝钡轿野褔焐巾斏�，你才滿意地笑了。
老師，你處處照顧我們，你無微不至的照顧我們。
我會記得和你在一起的每一分鐘，我永遠不會忘記你教給我們的東西。
我的老師作文 3
劉老師是我的語文老師，他身材魁梧，身穿西裝，打著領(lǐng)帶。高高的額頭下有一雙炯炯有神的眼睛，還架著一副黑色邊框的'眼鏡。他不但對工作極端負責(zé)，而且很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記得有一次，我去貴州參加跳繩比賽，耽誤了一周的學(xué)習(xí)時間，雖然得了幾塊金牌，但是學(xué)習(xí)落下了一大截。回來的那天正好是語文考試�？荚嚨臅r候有幾道題我不會做，我一會兒拖著腮想，一會兒低著頭冥思苦想，就是做不出來，心想：怎么辦呢?只能空在那里了。
到了晚上，媽媽收到了劉老師的一條微信：“請盈瑩到我辦公室來一趟�！笨吹竭@條消息，我心里忐忑不安，心想：這下可完蛋了，怎么敢去呢?肯定是我今天的語文題沒做完。心里亂糟糟的，不知道怎么辦才好。我向劉老師地辦公室走去，一路上提心吊膽，生怕老師會打我。我輕輕地站在辦公室的門前，天已經(jīng)很晚了，劉老師還在辦公室里批改試卷，他低著頭，彎著腰，手里握著筆，兩眼緊緊地盯著試卷，正在一絲不茍地批改著試卷。他仿佛聽見了我的心跳，停下筆，抬起頭和顏悅色地對我說：“快進來吧!”我緊張地站在他身旁，他詳細地給我講解了今天試卷上我沒有做的那幾道題，看著老師溫和的眼光，這時我的心情才慢慢平靜下來。后來，他還講解了我上周沒學(xué)到的知識�？粗蠋煷认榈拿婵�，我激動得說不出話來。
劉老師就像媽媽一樣，無微不至地關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)。
我的老師作文 4
我的語文老師——張老師，有著一張慈祥的的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，以及一雙勤勞能干的巧手，最美麗要屬那一頭棕色的頭發(fā)了，站在陽光下，閃閃發(fā)光，美麗極了！
有一次，張老師的'課講得正酣，我卻在下面偷偷地做小動作。一開始，張老師沒有覺察，但很快就被發(fā)現(xiàn)了，凌厲的眼光頓時朝我直射過來。我心想：這下完蛋了，是抄一篇課文，還是告家長呢？千萬不要抄課文，不然的話，我的手一定會“斷了”的！正當我浸在自己的假想中無法自拔時，張老師已經(jīng)走到了我身旁，意外的是，老師沒有罰我，而是對我說：“下次注意，上課不要做小動作，要認真聽講�！蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^。
還有一次，我不小心把預(yù)習(xí)作業(yè)給忘了，那天晚上回家，我自信滿滿地對媽媽說：“媽媽，我作業(yè)寫完了�！苯Y(jié)果第二天去學(xué)校，組長檢查作業(yè)時，我拿不出作業(yè)來。這下子又完蛋了，組長把我沒預(yù)習(xí)作業(yè)的情況告訴了張老師。張老師把我叫到辦公室，嚴肅地對我說：“上次做小動作沒罰你，現(xiàn)在又把預(yù)習(xí)作業(yè)給忘了，這是最后一次機會了，如果再不改正，一定重罰。”
從辦公室出來后，張老師的話一直在我的腦海里徘徊，我在心里默默地對自己說：“加油，一定不能辜負張老師對我的寬容和信任�！睆拇�，我再也沒有被張老師批評過。
我的老師作文 5
從幼兒園到現(xiàn)在，關(guān)心我、幫助我、鼓勵我、教育我的老師很多，我很感謝他們！因為他們都是“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的好老師。給我印象最深的還是我現(xiàn)在的班主任張老師。
張老師是一個十分有責(zé)任心、有耐心的好老師。他批改我們的作業(yè)從不怠慢，哪怕只有一個標點錯了，他都會圈出來。有些字比較難寫，筆畫很多，他會不厭其煩的慢慢教會我們。他常說，字就是我們每個人的.門面，要字如其人，漂亮、工整、有精神！
他也是一位學(xué)富五車的老師，他喜歡博覽群書。上課時，他會給我們講很多課外的知識和故事，開拓了我們的視野。有時老師講的忘了下課，我們?nèi)嘁渤两谀且粋�個引人入勝、娓娓動聽的故事里，忘了時間。
他還是一位教學(xué)有方、因材施教的好老師。對于學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，老師會給他們布置一些關(guān)于課外拓展方面的作業(yè)。而成績不太理想的學(xué)生，他一邊鼓勵幫助他們提高成績，一邊給他們布置鞏固課內(nèi)知識的作業(yè)。我喜歡古詩詞，張老師就讓我誦讀很多的唐詩宋詞。我們班的學(xué)習(xí)氣氛很濃郁。
張老師不僅教我們豐富的知識，還教我們怎樣做人。他常說，一個人的才學(xué)是枝葉，而品德是根，只有品行端正，我們?nèi)松拇髽洳艜Ψ比~茂。就像陶行知爺爺所說的一樣：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！崩蠋煱�，您是燈塔，照亮了我們前行的路；老師啊，您是大樹，我們就是樹蔭下的小苗！老師的愛，像滴滴甘露滋潤著我們的心靈；老師的愛如融融春風(fēng)，喚醒我們的智慧！
我想對我的老師真誠的說一聲：您辛苦了！謝謝您！
我的老師作文 6
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這節(jié)是體育課，同學(xué)們大聲叫道：“不好”，“大老虎‘’來了。
我的體育老師他穿著黑色衣服，衣服上掛著口哨，頭上戴著一頂鴨舌帽。他有一個像西瓜似的臉蛋，高高的個子，他還有一個綽號就是“大老虎”，為什么體育老師的綽號是“大老虎”呢？因為老師的脾氣就像一只“大老虎”一樣。每次哪個同學(xué)一不認真聽講就會被老師罵到哭為止，老師才會息怒，那聲音大的就像掃蕩了整個學(xué)校，所以同學(xué)們才稱老師為“大老虎”。
有一次，在上體育課時。我總是會和其他同學(xué)講話，被老師發(fā)現(xiàn)后，老師生氣的說：”罰你操場跑三圈。“當時一聽我大吃一驚，當時，操場上還是像在熱鍋一樣熱的不能再熱，站著不動都出汗，沒辦法我只好接受懲罰，去“熱鍋”上奔跑。
跑了一圈又一圈，我才感受到了罰跑的感覺……是多么難啊！我自言自語的懊悔道：早知道，我就認真一點，就不會這樣了。
叮鈴鈴，下課鈴聲響起，同學(xué)們連忙沖向教室里去。我累的'坐在體育老師旁邊，我已經(jīng)是滿頭大汗就像洗了個汗水澡，體育老師看了看我后溫和地說：”累壞了吧！趕緊回去吧“說完，老師便拿起口哨就喊我們回去了。我看著老師的背影漸漸遠去，心想：老師雖然很嚴厲，但也有溫和的時候。于是，我擦了擦汗水，向教室走去……
我的老師作文 7
我有一位好老師，她就是我的語文老師。
王老師是從暑假開始教我們語文的，她有著烏黑油亮的長發(fā)，一對大眼睛充滿著慈愛和溫柔。她那紅潤的雙唇，總有說不完的知識。
王老師善于啟發(fā)學(xué)生，從不放棄差生。我一開始來到她的班級的時候，我不敢回答問題，也很膽小，更不敢舉手回答問題，即使老師點名讓我起來，非要回答問題時，我也會用很小的聲音回答，而且頭也不抬。一次下課了，老師帶著我來到了辦公室，說：“好孩子，大聲說出自己的想法是成功的第一步，你不是不會，只是沒有自信，老師相信你。”說著，老師拉起我的手做出了勝利的手勢。
又一次上課的時候，語文老師出了一道題，我很明白這道題的解題思路，我就是沒勇氣舉起小手，我情不自禁地望了一眼老師，忽然我看見老師正在用期待的'眼神看著我，正在這時，我的手不由自主地舉了起來，果然，語文老師的眼神停留在我身上，“劉寧”你起來回答這一題。
我一聽老師喊出我的名字，我緊張得出了一身冷汗，我膽怯地說出了正確的答案。就在這時，教室發(fā)出雷鳴般的掌聲，老師也興奮地說：“劉寧，你成功了！”
此時，老師和同學(xué)的鼓勵猶如小太陽，一下子把我緊張、害怕、內(nèi)向全部消滅了。放學(xué)后，語文老師在我媽媽面前夸獎了我。
王老師也很愛她的學(xué)生。有一次我上樓時不小心滑倒了，膝蓋被樓梯邊緣蹭破了皮，鮮血直流。這時，王老師恰好看到了我。她小心翼翼地扶著我到了醫(yī)務(wù)室，一路上還不停地安慰我，我感覺心里暖洋洋的。王老師，您真好！
老師，是您的鼓勵，給了我自信，讓我邁向成功的第一步。我很高興，您能一直教我語文到現(xiàn)在，謝謝您，帶給我這么多歡樂的學(xué)習(xí)時光。
我的老師作文 8
人的一生中，除了父母對你的養(yǎng)育之恩，最重要的莫過于“師恩”了。老師在人生中是一盞燈，照亮人生的路，老師也是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
她的形象深深地烙印在我的心里，挺直的鼻梁，大大的眼睛，微胖的身材倒給她增添了幾分可愛和“童真”，她該嚴則嚴，該柔則柔，可以說是一位十分有原則的老師。
她在我們四年級時接手了我們班，并且對我們班性格惡劣的'學(xué)生嚴加管教，幾乎每天都可以聽見她的“河?xùn)|獅吼”，也可以說是“唐僧念經(jīng)“，對于她的“每日一歌”，同學(xué)們早就習(xí)以為常。她清秀的臉上，每次在教導(dǎo)他們時，總會有幾分眉頭緊鎖。日復(fù)一日，這些同學(xué)竟也慢慢有了長進，我們對老師真的是敬佩萬千。
她講課時總是聲情并茂，講到源遠流長的文化時，她感慨萬千，我們不由得肅然起敬，她的慷慨陳詞，讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而自豪。她常常分享一些優(yōu)美文章給我們，有時念到動情時，也會潸然淚下，全班悄然無聲。由于她的影響，我在朗讀上面的能力也有了極大的提升。
我們盼望與她每次課上的交流，即使嗓子啞了，她也會堅持著跟我們講課，醫(yī)生同她說由于嗓子原因，不能再做老師了�？伤齾s依然堅定地站在講臺上為我們傳道授業(yè)解惑，我們的內(nèi)心被無限的觸動。
陽光淡淡的、不均勻的灑在教學(xué)樓上，樹蔭遮住跑道，我們很清楚，下一個夏天，我們就要跟她分別，有萬分不舍，但她會一直在我的記憶里游走，她的笑容很燦爛，記著她的笑容，烏云會散開，所有不快樂的事都煙消云散。
她是我的課文老師，姓許。
我們會一直記著她，到永遠！
我的老師作文 9
我有一位可親可敬的老師，她就是我的語文楊老師。
楊老師彎彎的眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又明亮的大眼睛，短短的頭發(fā)看起來非常整齊干凈，白白的皮膚，紅彤彤的臉蛋，唇紅齒白，中等個子，看起來非常精神。
她每天都以嶄新的面貌迎接我們到學(xué)校，教導(dǎo)我們怎樣做個好孩子，她像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵，她的無私奉獻讓我們能在知識的海洋里自由遨游，這就是我可敬的楊老師。
楊老師不僅是我們的語文老師，而且是我們的班主任。她每天都早早地到學(xué)校安排一天的班級工作和當天我們要學(xué)習(xí)的課本知識。她要先備課做好筆記才能在課堂上把所有的知識點都準確無誤地教給我們，還要把一些重點的多音字、成語、近義詞、反義詞等都標記出來讓我們背熟并且掌握。
在不上課的時候還要照顧和關(guān)注班里的其它瑣事，每天的工作量非常大。我有做的不好的地方，楊老師都耐心地一一把我的.不足和缺點指出來讓我及時改正，她是希望我越來越好，變得更優(yōu)秀，她雖然不是我的家人，但她對我的愛心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。
楊老師，您對我的細心照顧讓我全面發(fā)展，讓我快樂成長。您對我的諄諄教誨讓我變得更有智慧。感謝您對我的精心培育，您對我的恩情，讓我終生難忘。
我的老師作文 10
我最難忘的老師姓樓，她可是一個真正的“兩面派”。
先看她溫柔的一面吧。樓老師常常笑瞇瞇地說：“大家靜下來，我們來分零食�！边@時，我們就會一下子安靜下來，心里暗暗想著：等分完零食我們再去吵�？伤孟裰牢覀兊男∷惚P，緊接著就說：“等吃完零食，我們?nèi)ゲ賵錾贤��！蔽覀冾D時歡呼雀躍，因為我們知道，只要樓老師心情好，各種好玩的游戲都可以做。只要不違反校紀班規(guī)就行了，而且呀，就算我們在上課，擠眉弄眼也沒事，更好的是這天連作業(yè)也沒有，大家高呼萬歲！
你不要看了上面就覺得樓老師很溫柔，那可就大錯特錯了！因為她兇的時候，可是完全不一樣的`。
之前有次摸底考試成績下來了，樓老師和她那沉重的腳步聲到達了班里，隨后會聽到“啪嗒”一聲，只見老師把試卷重重地丟在講臺上，拿著戒尺，用力拍著講臺，如果那講臺是木頭的，我想應(yīng)該早就被打穿了。只見她氣紅了臉，接著是破口大罵：“你們這成績怎么這么差，連一個95分以上的也沒有，你們的語文是體育老師教的嗎？你們……”
估計老師是被氣得說不出話來，樓老師把試卷丟給課代表，而后自己到辦公室生悶氣去了。過了一會兒，她又回來了，她氣沖沖地回到教室里，二話不說直接開始講試卷，可我們又一句話也不敢說，教室里安安靜靜的，叫同學(xué)起來回答問題，那位同學(xué)嚇得說不出話。樓老師這回是真發(fā)怒了，每個人打了一板，然后再講試卷。
樓老師雖然是“兩面派”，可這也是想讓我們的成績好一些，這是她無限的關(guān)愛啊。
我的老師作文 11
在我所敬佩的人中，最令我敬佩的就是我們的高老師了。她是一個年輕而美麗的女老師，嗓音柔柔的，永遠掛著微笑的臉上，閃動著一對靈活的大眼睛，看著我們時，像水一樣清澈，又像細流一樣溫存。
高老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳說。每次，我們都能從高老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。？高老師從來不會在全班同學(xué)面前批評人，遇到有人犯了錯誤，她就會給我們講個故事，用故事中的`人和事來使犯了錯誤的同學(xué)認識錯誤，使全班同學(xué)受到教育。
一次，我由于貪玩，忘了做作業(yè)。高老師問到我時，我先是騙她作業(yè)本忘在了家里，后來又騙她說由于家里有事，沒有來得及做作業(yè)……高老師一直沒有說話，只是平靜地望著我。面對著那一雙又大又亮的眼睛，我的心里慌亂極了，話也說得語無倫次起來。高老師最后什么也沒有說．過了一會兒，到了班級活動的時候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》這個故事。故事講完舌．只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過，我頓時――陣羞愧，那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后，我趕緊跑進的辦公室，承認了自己的錯誤�！�
從那以后，我再也沒有騙過人。因為，每當要用謊話來遮掩自己的過失時，高老師那雙會說話的眼睛就會一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。
高老師不僅教給了我們許多知識，還教會了我們許多做人的道理。我真希望自己長大后，也能成為高老師那樣的人。
我的老師作文 12
我的老師是一位漂亮的美女，他是對我最好的老師，別人的老師都嫌棄我。不管我，而我的老師，不嫌棄我，不嫌棄我笨，而這個老師名字叫孫小蝶，她雖然我的補課老師。不是我學(xué)校的老師，但是他講的比學(xué)校的老師還有用。教我們，各種漢字，各種名言，還告訴我有56個民族，55個是少數(shù)民族，一個是多數(shù)民族，一個多數(shù)民族叫漢族，少數(shù)民族有，苗族，藏族，傣族等等，還教我么愛我中華，我中華怎么讀老師卻說，老師先讀，老師正在讀，說：56個民族，56枝花。56族兄弟姐妹是一家。56種語言匯成一句話，愛我中華。愛我中華，健兒奮起腳步……
老師說：這首會歌一定要會背，如果不會背的人，一定要會懂，這就是我的'老師，雖然老師有時嚴肅，有時溫柔，有時發(fā)脾氣，就算發(fā)起脾氣，也是有原因的。原因就是：作業(yè)上不寫，還跟老師頂嘴。
老師還教我們《聞官軍收河南河北》，老師說這首詩怎么讀？而我第一個站起來，說：劍外忽林收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。既從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。還有一首詩，叫《示兒》我讀著：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
這就是我最好的老師。
我的老師作文 13
在一個陽光明媚的春天，太陽溫暖地照耀著地球。溫格爾的街道上發(fā)生了與動物有關(guān)的事情，這真的是一件非常奇怪的事情。
這一天，許多汽車在溫哥華繁忙的街道上行駛。但是在這條繁忙的街道上，有一道美麗的風(fēng)景。幾只鴨子穿過馬路。這群無辜的.鴨子立刻引起了人們的注意。在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，他們組成了一個強大的團隊過馬路。人們停下來看這些可愛的鴨子。這群鴨子看著就神氣活現(xiàn)，不慌不忙。他們像一群剛剛贏得戰(zhàn)斗的士兵一樣行走。他們意氣風(fēng)發(fā)，威風(fēng)凜凜的向前走，但是他們驕傲！
后面的司機，風(fēng)前面的車停了，然后停了，但是車沒走多久風(fēng)就來了，后面的司機有點不耐煩。他立即打開門，出來看看發(fā)生了什么，但他看到一群無辜的鴨子昂首闊步地穿過街道。
鴨媽媽突然停下來，喊了一聲“嘎，嘎，嘎”，好像在說孩子來爺爺奶奶家好好學(xué)習(xí)，聽他們的話，不要亂跑，這樣爸爸媽媽就不會擔心了……說了半天，她走開了，好像不知道有人在等她，四步走，姿態(tài)優(yōu)美。
最后，母鴨過了馬路，小鴨子們安全的過了馬路。溫哥華恢復(fù)了昔日的美麗和繁榮。
有一種高貴叫做文明；有一種愛叫愛護小動物；有希望讓世界充滿和諧。
面對耀眼的日出，鴨子的腳印閃著金光，延伸到繁華街道的對面。人心是暖的。
我的老師作文 14
在這四年中我有很多喜歡的老師�？闪艚o我印象最深的還是我在一年級的班主任——高俊玲老師。
她的臉上總是洋溢著快樂的笑容，一雙大大的眼睛炯炯有神，她的身材一般，個子比較矮一些，頭上扎著一個長長的馬尾辮，總是穿著一身黑色的工作服，對我們可嚴厲了。
高老師的年齡很大了，可是看上去一點也看不出來。記得一位同學(xué)的書包拉鏈壞了，著急的'他差點哭出來。不一會兒高老師來了，看到這位同學(xué)的這幅模樣，就趕緊跑上前去說：“同學(xué)你怎么了？為什么哭呀？”這位同學(xué)把原因告訴了老師。我本以為老師會把他送到校門口去找他的媽媽，可是老師并沒有這樣做，只見老師把這位同學(xué)的書包拿過來，自己把拉鏈修好了。同學(xué)間書包修好了，就馬上謝謝老師，高興地接過書包。我沒想到老師竟然變成了一位修書包拉鏈的人，這使我更加的喜歡這位優(yōu)秀的老師。
還有一次該我做值日，我們做的很快，馬上就做完了。身為組長的我就應(yīng)該去找老師來檢查衛(wèi)生，可我剛到辦公室門口，就看到老師趴在桌子上休息，我想老師是因為我們又上課又背課文太疲憊了。正當我在猶豫的時候，老師出來了問我：“值日做完了嗎？”我說：
“做完了正等著老師去檢查呢�！搅私淌依蠋煓z查了一番之后說：‘’你們做得不錯可是不能驕傲，以后要加油哦！‘’聽了這番話后我們就高高興興的回家了。
��！老師您是多么的偉大呀，如果我是一顆小草，您就是這里的園丁來照顧著我們；如果我是一只小小鳥，您就是天空讓我自由的飛翔；如果我是一條小船，您就是那船上的掌舵來掌握著這船。老師您就像我的媽媽關(guān)心，愛護著我，以后我一定會報答您的。
我的老師作文 15
”青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇；也可以放出美麗的火花�？梢砸蛱摱榷没�；也可以用結(jié)結(jié)實實的步子，走到輝煌壯麗的成年�！斑@句格言讓我想到了我校年輕的教導(dǎo)孫娟娟老師，她比我早一年調(diào)入青陽鳳垵小學(xué)，和她同事時間不長，但她勤奮、謙遜、嚴謹、求實的工作態(tài)度深深地感動了我。娟娟老師和吳校長一樣，都是鳳垵小學(xué)的.”開國功臣“。我至今無法想象，一個二十幾歲的、剛剛準備當媽媽的年輕教師是怎樣擔起當時的重擔的。
她勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好學(xué)校交給她的工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任。她對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學(xué)以實為本，育人從實際出發(fā)。她憑著踏實肯干，贏得了學(xué)生的認可，同事的認同。
她為人熱忱隨和，作為教導(dǎo)，在學(xué)校的會議上，當她要布置一些工作時，總會謙遜地先說一句：”我有個想法，提出來和大家討論一下，大家如果有更好的提議，也可以提出來——“當同事們對教學(xué)教研有建議時，她總能欣然地傾聽并接受。鳳垵小學(xué)年輕老師多，在繁忙的工作之余，經(jīng)常聽到她給實習(xí)老師傳授一些經(jīng)驗和教學(xué)技巧。老師們教學(xué)上需要一些資料和教學(xué)用書時，她再忙，也會抽空為你找出來。
這就是我的工作伙伴，我的”戰(zhàn)友“，我們的教導(dǎo)，孫娟娟老師。
我的老師作文 16
我最喜愛的老師是教我們語文的陳老師。她身材中等，水靈靈的大眼睛總是閃爍著智慧和慈祥的光芒，長長的卷發(fā)披在肩上，薄薄的嘴唇，講起課來總是那么生動、有趣。陳老師已經(jīng)教了我們四年，給我最深刻的是她那張臉。
陳老師的臉是和藹可親的.臉。每當我們有一點點小進步的時候，她總是給我們投向鼓勵的目光；每當我們上課認真聽講時，她總是給我們投向表揚的目光；每當我們生病時，她總是給我們投向擔憂的目光。記得在上三年級的時候，一天她為我們上公開課，同學(xué)們聽得專心致志，陳老師講
得有聲有色，經(jīng)過同學(xué)和老師的共同努力，評委老師給了一個很滿意的評價。回到班級后，陳老師立即出去買了一些棒棒糖獎勵給我們吃。她看著我們吃的樣子，兩只眼睛都笑瞇成一條縫，嘴角邊露出兩個小酒窩。這也是我吃得最甜的糖。
陳老師的臉是嚴厲的臉。每當我們浮躁時，她總是把我們狠狠的批評一頓；每當我們淘氣時，她總是把我們叫到辦公室反思一下。記得有一次，我們默寫課文片段，錯得一榻糊涂，最高分也只有84分。陳老師的臉拉得長長的，用眼睛嚴厲地瞪著我們，那眼神象要射出火花一般，一氣之下把默的全給撕了。我們只好埋下頭來認真復(fù)習(xí)，再重新默寫一次。正是她的嚴格要求，讓我改掉了馬虎、敷衍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
陳老師的諄諄教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，使我們打下了良好的基礎(chǔ)，給我們播下了希望的種子。陳老師，我喜歡您！
我的老師作文 17
是老師，陪伴著我們長大；是老師，無私奉獻、默默付出。
我最喜愛的老師是康老師。從一年級到五年級，從那個剛剛步入小學(xué)的小不點兒到現(xiàn)在這個竄高了一大截個子的大孩子，您一直都在我們的身邊。我有時會想，如果我不在老師的嚴格要求下成長，不在知識中沐浴，會怎么樣？也許對語文這門深奧的學(xué)科知之甚少�？墒俏沂窃谀慕逃�、傳授下一步一個臺階往上跨去。
成長的過程中，我們都不是完人，每個人都有錯有對。無論多么優(yōu)異的學(xué)生，只要他犯了錯誤，都會受到您嚴厲的批評；但是，無論各方面多么差的學(xué)生，只要有了一點點的`進步，也會聽到您那真心的鼓勵。在您的引導(dǎo)下，我們的知識一天天豐富起來。
把語文課的課堂用一個詞來形容，那個詞語叫幽默；如果把語文課的我們學(xué)到的知識用一個詞來形容，那個詞語叫豐富。課上，您的話語總是帶著一股能讓人咧開嘴角開懷大笑的力量，使得每個人的情緒都得到了適當?shù)姆潘�，但卻不離開上課的主題。我們常常超出課本的界限，更深地去了解那些課文里的人物以及故事，不知不覺中鋪墊了一個好的背景，讓我們的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。
記得有個學(xué)期，我的學(xué)習(xí)態(tài)度松懈、下滑了很多，成績很一般。您找我談了話，去辦公室的路上，我很害怕，心跳得很厲害�？墒菦]想到談話竟然是心平氣和的，揪出了我的”病根子“。就好像對癥下藥一樣，讓我知道了如何改正。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師正是這樣無私地奉獻，只求得我們的成績單上令人滿意的成績，只希望我們長大后能有好的成就。誰不會感激教過我們的老師呢？雖然我們現(xiàn)在的能力還不能回報給老師什么，但是，我們優(yōu)異的表現(xiàn)，就是讓老師放心下來、能夠為我們少操心的”靈丹妙藥“。
我的老師作文 18
我們的羅老師，已經(jīng)沒有人比他更幽默了。
在課間的時候，羅老師用自己編的謎語，常常把我們逗得哈哈大笑。有一次，他說：“大象的左耳像什么？”這個問題把我們帶入了沉重的思考。大家臉上都是愁眉苦臉的，只有羅老師靠著墻在偷笑。過了一會兒，羅老師問：“還沒人想出來嗎？”那我就來公布答案吧！“呵呵！”“大象的左耳像右耳。”瞬間，我們的愁眉苦臉消失了，整個教室蕩漾著歡樂的.笑聲：“嘻嘻哈哈”。我看到了一個在門外偷聽的一年級的小朋友，也在哈哈大笑，一轉(zhuǎn)身，跑回自己班級去散播了。
羅老師的幽默不光體現(xiàn)在課間，還體現(xiàn)在我們的奧數(shù)課堂上。
記得有一次，羅老師出了一道題目--“27040、200、49090、198700、230407、980702這些數(shù)字中，哪些數(shù)要讀兩個零？哪些數(shù)不讀零？”說完，老師請了兩個人寫出答案。羅老師看了看答案，哈哈大笑，便說：“這個同學(xué)的答案中，有兩個是幫另一個同學(xué)找的；而另一個同學(xué)，又有兩個答案是幫這個同學(xué)找的；看來他們是一對不離不棄的好朋友，處處為朋友著想。”全班聽了，臉上嚴肅的表情，又變成了一張張笑臉。不過老師讓我們笑得小聲一點，別班還在上課呢！我們也就繼續(xù)認真地上課了。
這就是我們幽默的羅老師，他是不是很幽默呀！
我的老師作文 19
說起我的老師，他們各有各的特點，但最幽默的，還是我們的語文老師——陸老師。
記得那天是作文講評課，老師先講了一些典型的不大好的作文例子，希望大家總結(jié)經(jīng)驗，不要像那幾位同學(xué)一樣，再犯這種低級錯誤。大概是為了讓我們長點記性，老師突然說：“我們寫作文時三觀一定得正，如果你寫的三觀不正的話，那么你的大作會直接被我打入冷宮。”老師邊說邊在了黑板上寫了一行字：三觀不正入冷宮！引得同學(xué)們笑得東倒西歪，就連平常十分高冷的男同學(xué)也放下了“包袱”，哈哈大笑起來。
還有一次，陸老師和我們講起了在微信公眾號上表揚兩次默寫全對的同學(xué)和糾正一些同學(xué)們經(jīng)常犯的錯誤。老師說：“同學(xué)們，筆誤最可惜，千萬要當心。我在微信公眾號上本來要放我們班沈戰(zhàn)寫的‘整天在嘹亮地亮’，可一不小心，糊里糊涂地就放了一張全對的上去。”話音剛落，有些同學(xué)因為聽到了“嘹亮地亮”而捧腹大笑，還有一些同學(xué)嘰嘰喳喳地討論了起來。為了表揚全對的同學(xué)，老師還特地把那些同學(xué)比喻成了每位媽媽口中的“別人家的孩子”，勉勵我們多多努力，爭取讓每一位同學(xué)都成為別人媽媽口中的“別人家的`孩子”。話音剛落，教室里又充滿了笑聲。
在陸老師的課堂上，最不缺的就是我們的歡聲笑語。這，就是我的新老師，一位幽默風(fēng)趣的老師。
我的老師作文 20
我的科學(xué)老師高老師是一位風(fēng)趣、幽默、詼諧的老師。
他中等個子、體形偏胖，一張寬寬的“國”字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，額頭明亮寬大，頭發(fā)稀疏卷曲，一看就讓人覺得很搞笑。高老師第一次給我們上課時，他挺著“將軍肚”一搖一擺地走上講臺，同學(xué)們看到他的模樣就開始竊竊私語，有一位同學(xué)笑著說：“看，高老師的肚子真大，好像一個皮球！”我心里想：高老師肯定要生氣發(fā)火了。但是，高老師摸了摸自己的肚子笑著說：“我的肚子雖然很大，但是里面裝的全是知識和肚量�！比嗤瑢W(xué)聽了哈哈大笑，對這位幽默的老師第一印象十分深刻。
有一次，上課鈴響了，高老師走上講臺準備上課時，發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)沒有做好課前準備，還在動來動去。高老師就微笑著看著他們，一分鐘過去了，他們還沒有準備好，他臉上的笑容漸漸凝固了。又一分鐘過去了，他們?nèi)匀粵]有準備好，高老師噘起了嘴巴，隨手從講臺上拿起一支鉛筆叼在嘴巴上，就像大象用鼻子卷起一根木頭一樣，逗得全班同學(xué)捧腹大笑。那兩位同學(xué)十分不好意思，迅速做好了上課準備。高老師自始至終都沒有批評他們一句話，但卻用這種風(fēng)趣的方式讓他們意識到了自己的錯誤。
高老師就是這么一位和藹可親、善解人意、語言風(fēng)趣、動作幽默的`老師。他的課堂總是充滿歡聲笑語，我們在笑聲中收獲了很多知識；在笑聲中明白了許多道理；在笑聲中不斷成長進步。我們都很喜歡上他的課！
我的老師作文 21
政治課上，我們講到了如何接受風(fēng)格不同的老師。一提到教學(xué)風(fēng)格，我就情不自禁地想到了和藹可親、風(fēng)趣幽默的郭老師。
首先郭老師對我們的稱呼就與其他老師有所不同。其他老師都叫我們：“這位同學(xué)、這位姑娘、豫姝等。”而郭老師一般叫我們女生“妞兒，你來回答吧�！辈恢獮槭裁矗版骸边@個稱呼總讓我們感到無比的親切！
郭老師的`課堂就更不得了啦！幾乎每節(jié)課，不！每節(jié)課都總是充斥著我們的笑聲！記得有一節(jié)課，郭老師總是不叫我回答問題，我急得舉起了兩只手。沒想到郭老師一眼就看到了我，說：“這個妞是舉了兩只手嗎？我看我要是再不叫她，她就要把她的腳丫子也舉起來了！妞，你來回答這個問題吧！”全班哄堂大笑，有的同學(xué)還笑趴下了！
當然幽默歸幽默，作為一名稱職的老師，該嚴也要嚴。對待作業(yè)，郭老師可謂是一絲不茍，他不允許任何一個人不寫作業(yè)。如果哪個同學(xué)沒寫，那么他（她）就完了！直接叫家長，家長沒來就不許走！我想郭老師應(yīng)該認為作業(yè)好不好、寫沒寫就表明了一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度不好，還談何學(xué)習(xí)呢？
這就是我們的郭老師，他有時像我們的父親，有時像我們的朋友，有時又回歸了他本來的身份——老師！
我的老師作文 22
我有一個十分幽默的老師，他姓賴。他有一頭烏黑的短發(fā)，一雙大眼長在小船似的眉毛下，看起來很有精神。
“叮鈴叮鈴”，上課了，同學(xué)們都端正地坐在教室里聽課。當老師背過身在黑板寫字的時候，孫陽賊頭賊腦地看了一眼老師，然后小心翼翼地從抽屜里拿出了一個雞蛋。讓人看了“口水直流三千尺”，忍不住想吃一口。孫陽剝雞蛋的時候不小心弄出了聲音，但他依然好像旁若無人似的繼續(xù)剝。當他剝完了雞蛋殼，正細細品嘗的時候，老師神不知鬼不覺地走到了孫陽的后面，拍拍孫陽的頭說：“雞蛋好吃嗎？看你吃得那么香，我也想吃了，給我吃一口好嗎？”同學(xué)們笑得喘不過氣來，孫陽聽了，臉紅了。老師摸了一下他的頭，說：“以后上課可不能再吃雞蛋了，否則考試要考零蛋的喲！”老師再一次把我們逗得哄堂大笑，孫陽聽了，不好意思地低下了頭。
有一天，班里面的兩位同學(xué)打架了，被老師看到了，老師說：“要打架可以，去廁所里打，誰掉進馬桶誰就輸，贏的`就出來，分不出勝負就別出來�！眱蓚�同學(xué)聽了，說：“賴老師，我們再也不打架了�！�
這就是我的幽默的老師——賴老師。
我的老師作文 23
我的老師“老狗王子”，他教我大語文，我們上課時隔著一塊大屏幕，但我卻總被他那知識中的幽默逗樂。
上課前五分鐘，我便期待地坐在電腦前等待著“老狗王子”的到來。此時，電腦咚——的一聲，他對著幾億人樂呵呵的說到：“無論你們用的是平板還是蹺蹺板，無論你們用的是蘋果手機還是香蕉手機都要認真聽講�！边@話把我逗的`哈哈大笑，東倒西歪。仿佛窗外的小樹也笑的東倒西歪。
老師發(fā)了一道選擇題：法布爾是跟誰一個國家的？A。老狗王子B。豬八戒C。巴爾扎克，我毫不猶豫的選了“C”，老狗王子眉毛揉成黑球，我心里嘀咕：難道老狗王子要生氣了嗎？他摸了摸自己烏黑的頭發(fā)說：“看來你們不僅是學(xué)渣，還是我的超級粉絲呀！怎么99%的都選A呢？今晚看看你的墻，法布爾有沒有來找你�！贝藭r我的大腦被知識中的笑話占了100%。俗話說：嚴師出高徒�，F(xiàn)在的我并不相信這句話，因為老狗王子他很幽默，但并不阻止他將知識與幽默同時灌入我們的大腦。他也經(jīng)常給我們錄視頻介紹景色給我們，也把知識做成表格發(fā)給我們。
這使我對語文的喜愛加深了一百倍。
我的老師作文 24
我的語文老師姓黃，他是一個非常幽默的老師，他眼睛大大的、鼻子小而挺、嘴巴小小的，當我們遇到記不住的時候，他就會給我們邊一個小故事來加深我們對知識點的印象，他讓我們的'語文課更加豐富多彩，全班同學(xué)都喜歡上他的課。
有一次批改小學(xué)語文，黃老師讓我?guī)退囊徊糠中W(xué)語文，我和黃老師在批改的過程當中，發(fā)現(xiàn)班上很多同學(xué)都把“魚鉤”寫成了“魚釣”，我偷偷的看了黃老師一眼，發(fā)現(xiàn)黃老師眉頭緊鎖，我想：這么簡單的字，同學(xué)們都寫錯了，換了我，一定會到班上“河?xùn)|獅吼”一番的，這下同學(xué)們該遭殃了，不料，走進教室后，黃老師笑嘿嘿的說“今天中午做夢，鉤向我告狀，說我們班的同學(xué)太不像話，把它身體里的“撇折”偷走了，讓它搖身一變，成了釣。嗚嗚嗚！哭的傷心極了。”黃老師邊說邊用粉筆在黑板上演示起來，“你們這群小家伙，誰在把鉤的筆畫偷走，我就用鉤子把它釣到夢里向鉤子道歉！”黃老師說完，得意的哼起歌來。
這就是我們幽默風(fēng)趣的黃老師
我的老師作文 25
我有一個嚴格而幽默的老師——吳鴻巧。
第一次上課時，有一位高個子男士穿著黑色的西裝，健步如飛的走進教室，輕輕的把書放在桌子上后，立即拿起筆，在白板上寫了三個字——吳鴻巧。他用洪亮的'聲音介紹道：“你們可以叫我吳老師，也可以叫我‘無’老，因為‘無’老的諧音是：吳老、吳老長生不老�！痹捯魟偮�，全班哄堂大笑�！澳銈冞�可以稱呼我高富帥，”吳老說。全班又大笑起來。我細細地打量了一下他，他身高1米7左右，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上戴著一副黑色的眼鏡，一張小小的嘴巴。他說的話逗得我們?nèi)喙笮Α?/p>
有一次，吳老師講題的時候我沒聽懂也沒有及時問他，做題時，我在那兒冥思苦想，他走過來，我馬上假裝寫起來，吳老師似乎看出了我的心思，他不但沒有罵我，還和藹可親的給我講解。最后吳老師說：“老師相信你能學(xué)好奧數(shù)�！闭f完轉(zhuǎn)身走了，我回憶著吳老的話，發(fā)誓一定要學(xué)好奧數(shù)，在以后的日子里我聽課更認真了。
還有一次我被家庭作業(yè)難住了，打電話問吳老，吳老還是不厭其煩的給我仔細講解，聽了之后我恍然大悟。吳老也開心極了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”——我愛我的老師！
我的老師作文 26
每個人都有不同的特點、不同的品質(zhì)，而幽默，則是我最喜歡的特點，所以我一直對四年級的王老師念念不忘。
王老師十分幽默，一看他的外貌我就會忍不住地哈哈大笑。他的.頭發(fā)剃得短短的，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，身材高大。眼神透著機靈，就像西游記里的孫悟空。
王老師每次上課時，都是舉著課本，在講臺邊走來走去，然后又突然變魔術(shù)般拿出一把掃把，再把掃把挎在肩上，那樣子更像孫悟空了。老師為什么要拿掃把呢？難道是用來玩的嗎？這可不是玩的，也不是扮成孫悟空的。
比如說，那次我的同桌看著書，忽然頭扭向了窗外，走了神，王老師站在講臺上，把她的動作看得一清二楚。他拿起掃把，大步地朝同桌走來，同桌愣是沒發(fā)現(xiàn)。
王老師用掃把一頭的木棍敲敲桌邊，她才回神�！拔�，我剛才講了什么？”“��？”她抓耳撓腮，硬是沒想出來。“好好聽課，別走神了�！崩蠋熯@才走了。
王老師的掃把是用來提醒班上沒好好聽課的同學(xué)。不過王老師能想出用掃把，確實很有趣呢。
這就是我四年級的語文老師——幽默的王老師。
我的老師作文 27
幽默的張老師杜心怡 新學(xué)期，我們班來了一位新班主任——張老師。他長著濃黑的眉毛和一張四方臉，小小的眼睛，但很有神。他常常會鬧些笑話，使我們?nèi)?）班時時刻刻都洋溢著歡樂的氣氛。張老師說話很有意思，常常逗得我們大家忍俊不禁。我們班競選中隊委時，毛睿興奮地走上講臺演講，他說他要為大家服務(wù)。張老師在旁邊一本正經(jīng)地插了句：“不管大家有多少困難，毛睿是不是都要歷盡千辛萬苦去幫助呢？”教室里一下子炸開了鍋，就連站在臺上的`毛睿也笑得東倒西歪了。還有一次上體育課，體育老師沒來。正在大家失望的時候，張老師出現(xiàn)了，他說這節(jié)體育課由他來上。我們首先練習(xí)側(cè)壓腿。剛開始，張老師喊節(jié)拍還喊得很慢；后來，他越喊越快，越喊越快；最后，大家都手忙腳亂，誰也跟不上了。李康一邊忙著做動作一邊說，自己的骨頭都要散架了。大家都樂了，笑成了一團，隊伍都亂了。張老師也笑了，眼睛瞇成了一條線。張老師就像我們的開心果，整體陪伴著我們；也像我們的大朋友，帶著我們在笑聲中成長。
我的老師作文 28
我們的語文老師姓劉，她鵝蛋臉，長長的卷發(fā)，一雙眼睛水汪汪的，嘴巴像櫻桃一樣紅。劉老師整天笑瞇瞇的，可漂亮了！她講的課誰都愛聽，就連班里的淘氣包戚博豪也不例外。
上學(xué)期，我們班有六十多個人，但有一大半的.人把“鉤”和“釣”搞混。第二天上課時劉老師對我們說：“昨天晚上做了個夢，夢見‘鉤’來向我告狀，說我們班的同學(xué)不聽話，把它身體里的‘撇折’偷走了�！^’哭得很傷心呢！下次誰把‘鉤’身體里‘撇折’給偷走，我就把他‘鉤’到夢里，給‘鉤’道歉！”劉老師的話讓我們捧腹大笑，也是從那個時候起，我們再也沒有把這兩個字搞混過。
星期一下午的語文課上，有兩個同學(xué)在神游，劉老師靈機一動，提了一個問題：“睡覺和認真有什么區(qū)別？”我回答說：“睡覺是動詞，認真是形容詞�！眲⒗蠋煶脵C幽默了一番：“咱們班大多數(shù)都是形容詞，只有極個別的是動詞哦！”在同學(xué)們的笑聲中，那兩個半睡半醒的同學(xué)很不好意思地坐直了身子，劉老師趁熱打鐵，“現(xiàn)在全班同學(xué)都是形容詞了。值得表揚。”
這就是我們的劉老師，幽默的劉老師。遇到您做我們的老師是我們最大的榮幸……
我的老師作文 29
我們班的幽默老師是徐老師，他是教我們自然和社會課。他雖然不是教“正課”的老師，但是在我們班的同學(xué)心里比教“正課”老師的地位還要高N倍，他不但在講課時特別有幽默感，而且講的還特別好。我認為至少要比光講課本的數(shù)學(xué)老師好。不信？我就給你講一講他的幽默故事。
這個星期三，有一節(jié)社會課，正好講的是《抗日戰(zhàn)爭》，徐老師講的起勁，同學(xué)們也聽的認真。大半截課過去了。突然，徐老師停了下來，大家順著老師的目光看去。看到我們班的'鄭芮和趙永康。哦，他倆在打架。趙永康突然站起來，而且還“惡人先告狀”說鄭芮先打他�？墒切炖蠋熀孟駴]什么反應(yīng)，過了好一會兒。徐老師才似乎想起什么，突然恍然大悟的說：“大家知道為什么抗日戰(zhàn)爭打了8年？就是因為有趙永康這一類的‘小漢奸’太多了�！贝蠹叶夹α耍瓦B趙永康本人也笑了。徐老師讓趙永康和鄭芮罰站，趙永康用手頂著桌子偷懶。徐老師見狀說：“趙永康你都返祖了，大家看像不像――大猩猩”又是一陣狂笑，搞的趙永康自己也不好意思了。
怎么樣我們的徐老師算不算幽默老師，我們喜歡他。
我的老師作文 30
我們班有一位幽默的老師，她就是我們的體育老師---楚老師。
她有一頭常被扎成馬尾的黑發(fā)，勻稱的身材，姣好的面容，還有一年四季必備的T恤衫與長褲。
這樣看楚老師好像沒有什么與眾不同的地方，但她言語一出，就會讓你終生難忘。
有一次，第二排的男生因為吵吵鬧鬧，被楚老師罰俯臥撐。他們可能是因為太累，屁股有的撅的.老高，有的有放的很低，可謂一起一伏。這時楚老師說：“男生們，你們看一下，一個個的，有些已經(jīng)腰間盤突出了，屁股撅的比天還高，有些也是腰間盤突出了，但是突反了，屁股貼地面了”。話音剛落我們?nèi)啾l(fā)出“響徹云霄”的笑聲，笑得大地都“抖了三抖”。
還有一次，楚老師讓我們向后轉(zhuǎn)，我們規(guī)規(guī)矩矩地做了。過了幾秒，楚老師臉帶著微笑對我們說：“剛才有個同學(xué)和老師玩轉(zhuǎn)圈圈！”話鋒一轉(zhuǎn)，她臉上又多了一絲嚴厲，“以為自已是巴啦啦小魔仙呢，還魔法變身，一男的，男版巴啦啦小魔仙！”
那一刻，我們不僅認為老師是巴啦啦的粉絲，還認為她就是戲精上身。去演戲肯定能捧個最佳女演員回來。
我們都喜歡這個戲精版的體育老師。
我的老師作文 31
四年級開學(xué)第一天時，我們班的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的來到班級。我一看，跟我以前同班的只有4個。我一坐下，同學(xué)就跟我說：“我們的語文老師換了�！蔽衣犃�，心里想：這到底是男老師，還是女老師？這個老師年輕的，還是中年的？他到底兇不兇？正在我還沒猜到是哪個老師的時候，就聽到了重重的腳步聲。
“來了，來了�！蓖瑢W(xué)們小聲地說道。我們的新語文老師一走進教室，我就驚呆了。心里想：這不是我讀這個學(xué)校的時候，就在這里當領(lǐng)導(dǎo)的了嗎？這個老師的聲音就像打雷的似的。這個大喇叭肯定能鎮(zhèn)住班級的“搗蛋鬼”。
正在我胡思亂想時，老師一開口，就把全班震住了，個個坐得端端正正。老師對我們說：“從現(xiàn)在開始，到小學(xué)畢業(yè)都是我來當你們的'班主任……”
林老師雖然很兇，但是也很幽默。記得有一次，老師走進我們班要念聽寫。老師忘記把自己的書拿來，順手把一個同學(xué)的書拿上來給我們念聽寫。聽寫完的時候，老師順手把那一個同學(xué)的語文書拿走了。那個同學(xué)很膽小，不敢跟老師說。老師走出門口，好像記得了什么，又回到那一個同學(xué)旁，說：“對不起，老師當“小偷”了�！�
瞧，他雖然很兇，但很幽默。
我的老師作文 32
愉快的暑假結(jié)束了，我?guī)е鴿M懷的希望來到新班級，在眾多的老師中，留給我印象最深刻的是我的'語文老師—徐皓祥老師。
徐老師的個子不高也不矮，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，想必一定是批改作業(yè)把眼睛累壞了，他還有一點將軍肚呢！
您和我們以前的老師不同，因為以前的老師如果作文寫的不好總會被批評�？赡�，寫得不好你會鼓勵我們讓我們認真的修改。
您不是魔術(shù)師卻可以讓學(xué)習(xí)變得有趣，您不是美術(shù)家卻可以讓知識變得五彩繽紛，您不是書法家卻可以讓字變得栩栩如生……
您也是個“頑皮”的老師，一會開心一會生氣，開心是因為我們作文寫得很棒為我們驕傲，生氣是因為我們作業(yè)沒有完成、上課聽講也不認真，這時你就會給一些不聽話的同學(xué)開一些“大補丸”和“健腦丸”，那就是罰寫。
您都是想盡辦法讓我們讀書，因為書是人類進步的階梯。不必說知識淵博，也不必說品德高尚。但是徐老師的幽默讓我們愛上了語文課。
這就是我的新老師，我很高興有一位您這樣既嚴厲又幽默的老師，等我長大了一定要感恩您和一切教過我的老師，我一定不會辜負您對我的期望，我長大會做一個對社會有用的人，把知識奉獻給祖國的花兒們！
我的老師作文 33
上學(xué)期五年級時，我們有一位非常幽默的老師，那就是綜合實踐老師。當王老師說老師很幽默時，我們臉上仍然洋溢著喜悅。我們認為老師一定是一位年輕英俊的老師，但是當老師下午走進教室時，我們都有一種失望的.表情。
當我們開始上課時，老師進來了，看起來很失望。這位老師有點胖，面無表情。雖然他很嚴肅，但我們開始上課時，他會讓你笑到肚子痛。我記得有一次，當我們第一次上綜合實踐課時，老師問我們上學(xué)期是否學(xué)過舌尖上的金水美味。我們異口同聲地說：“是的�！比缓罄蠋熥屛覀冞x擇一種我們喜歡吃的食物，并寫下它的顏色、味道、形狀和意圖。我們一開始不知道這意味著什么。后來，老師告訴我們?yōu)槭裁磸N師想讓食物看起來像這樣，然后我們甚至知道了。老師還說當我們完成寫作時，下一節(jié)課將是關(guān)于你喜歡吃的食物。老師說了一件非常有趣的事情，并不是因為“它既美味又芳香”老師一說這句話，我們班就笑翻了屋頂。我非常喜歡這位老師。
雖然這位老師剛剛陪著我們，但在這期間我們能感受到他的溫暖，所以每個老師都希望我們好好學(xué)習(xí)，這也是為了我們好，所以我們必須努力學(xué)習(xí)，天天向上。
我的老師作文 34
他是補習(xí)班的汪子文老師。剛聽到這個名字時，我以為他是王老師呢。如果給他畫一幅漫畫的話，我想應(yīng)該是這樣：個子不是很高，也不是很帥，還有點微胖……
看，汪老師又開始講笑話了，我趕快入座，本打算拿出作業(yè)開始寫的。可總是被汪老師的笑話給逗笑。雖然他總是逗我們笑，但他工作起來也特別認真，有一次我把做好的數(shù)學(xué)題交給汪老師，不到一分鐘汪老師就把我叫過去了。走過去時我還在納悶，他怎么算的那么快，走到跟前一看，原來汪老師是用計算器算的。他說這樣更準確，其實他是在“偷懶”。
汪老師不僅很幽默，而且還很會講題。比如29÷3＝？在講這道題時，有的'老師可能會讓你背乘法口訣，但汪老師不一樣，他會說：“你有29個蘋果，要分給三個人，每人必須分得一樣多，每人分幾個……”這樣大家很快就明白了。
汪老師你走了，我聽說有人告你了，對嗎？不過，無論別人怎么看你，在我心中你是一個既負責(zé)又有趣的好老師，我要向你學(xué)習(xí)。
汪老師。你現(xiàn)在在干什么呀？我很想念你，你會到補習(xí)班看我們的，對吧？
我的老師作文 35
四年級時，要問班上同學(xué)最喜歡的老師是誰，無疑是那時的英語老師——李老師了。
李老師性格豪爽，什么事情說干就干，課也講的很有趣，深受同學(xué)們的喜愛。
記得之前一次英語課時，李老師說了一句：“快圣誕節(jié)了，我們一起來開個圣誕party吧！”起初我以為老師只是隨口說說，可沒想到的是，老師并不是在騙我們，真的是要開這個party。李老師叫我們每個人帶一些吃的，并叫科代表布置發(fā)教室。全班同學(xué)看到后，沒有一個不開心的。
雖然叫“圣誕party”，但不僅僅只是玩。在玩的過程中老師還教了一些關(guān)于圣誕節(jié)的知識，邊玩邊學(xué)實在是有趣！直到現(xiàn)在我還對那些知識記憶猶新。
每次碰上英語老師的.課，班上的同學(xué)們總會充滿期待。李老師的課，我們總是上一陣笑一陣。
記得我們笑得最歡的一節(jié)課，幾乎是老師說一句話我們笑一次，好像老師講的不是枯燥入味的單詞而是在講笑話。這一整節(jié)課基本上都是在愉快的氣氛中渡過的。
雖然現(xiàn)在英語老師換到別人班了，但她卻一直銘記在我們心里。
我的老師作文 36
幽默這個詞，非那位自稱自己帥哥，一個扁扁的鼻子上戴著一幅眼鏡，一張會說會逗人的嘴的劉老師，哦，對啦！劉老師是我們品德老師！再悄悄告訴你們：劉老師的頭越采越圓。
頭圓？是呀！老師的`頭以前方正正，和他那五官十分般配，十分帥氣，可是，劉老師剪掉了一部分頭發(fā)，那臉變得十分圓，竟然有同學(xué)感嘆：“老師！你的臉變圓了許多口呢！“老師卻說，“難道沒變帥？全班哄堂大實。
劉老師是個很幽默的人，記得有一次，有同學(xué)沒帶書，老師說：“你們這些同學(xué)，課本有這么寶貴嗎？你們不帶書準備看什么？是窗外的風(fēng)景呀，還是看同桌��？還是看我這張帥氣的臉呀？”同學(xué)們哄堂大笑，笑聲都把屋頂要掀翻了！從那以后，同學(xué)們再也沒有出現(xiàn)過不帶品德課本的現(xiàn)象！
可是，一位幽默的老師，對待學(xué)習(xí)對我們要求嚴格！那天，我和同桌課堂說話，聲音過大，被老師批評了，我委屈的哭泣起來，這時老師看到畫像對同桌說說：“這張畫真像你，挺帥的呀”，我一下子哭笑不得！
這就是我這幽默嚴厲的劉老師，可愛可敬！
我的老師作文 37
上課了，周老師筆直地站在講臺上，看著吵鬧的我們，很不耐煩地把手在空中繞了半個圓，然后使勁地拍在桌子上，大聲地喊道：“同學(xué)們，我給大家表演一個魔術(shù)，好嗎？”
“好！”同學(xué)們好像長了一對潔白的翅膀，在興奮中飛了起來。周老師先拉開抽屜，拿出一個帶著雪花的藍色袋子，在我們眼前晃了晃，低下頭說：“這是一個沒兜的空袋子�！�
說完，他把手伸進袋子里，變出一個五彩繽紛的花環(huán)，隨手送給一位女同學(xué)。突然，周老師又把手伸到空中，在空中抓了一下，等手移到袋子邊的時候，他才把手松開，神秘地對我們說：“我剛抓了一把零食，誰表現(xiàn)得好，我就獎給誰。”霎時，熱鬧的`“市場”瞬間變成寧靜的“街道”。
讓人期待已久的時刻終于順風(fēng)而來，只見周老師把手一伸一縮地拿出所有的零食。
“哇，口香糖！”所有人都異口同聲地叫了起來。
“坐好！坐好！”周老師大聲笑著斥責(zé)我們。
我們一聽，趕緊像木頭人一樣，一動不動地坐著，周老師看著乖巧的我們，開心地給每個人發(fā)了一塊黃色的口香糖。
我們邊吃著口香糖邊聽周老師講解這個魔術(shù)的奧秘，真是愜意。
周老師，你真是一個嚴肅又幽默的“歡樂家”。
我的老師作文 38
我的班主任丁美慧，是一位幽默風(fēng)趣的老師。
一次課間休息時，同學(xué)們玩起了噴水槍的游戲，沒想到老師突然推門進來，一股水噴到老師漂亮的衣服上，教室里頓時安靜極了！我們都為惹禍的同學(xué)擔心。老師低頭看了一下被淋濕的衣服，又抬頭看著正拿著水槍不知所措的同學(xué)幽默說：“早知道今天“中槍”，穿雨衣上班就好了，瞬間同學(xué)們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋怼?/p>
一天課堂上，老師正背著身在黑板上寫字，有兩個頑皮的同學(xué)偷偷的扔紙飛機，被老師回頭看個正著，“你們把教室當飛機場了嗎，”老師的話讓他倆不好意思低下了頭。
還有一次，我和同學(xué)值日不小心滑倒了，還蹬翻了幾個凳子，被老師看見，老師彎下腰雙手架在膝蓋，用眼鏡后面那雙“狡猾”的眼睛看著我，又指著倒在地上的凳子風(fēng)趣說：“你在和凳子PK摔跤嗎、”我邊往起爬邊紅著臉說：“老師，我不是故意的，是我摔倒時不小心碰倒的！”
老師的'幽默和風(fēng)趣，給我們留下了深刻的印象，我愛我的老師！作者：薛雅航
我的老師作文 39
我們班有一位幽默大師，那就是帥氣與智慧并存的鐘老師。他常年戴著一頂黑帽子，一張白皙的臉，臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，上面戴著一副眼鏡。鐘老師每一次上課都非常的搞笑，幽默無比。
有一次，鐘老師上課時下面的艾曉云和李東在吹牛，正好被鐘老師逮了個正著。老師都看他們好幾次了，他們倆還沒有發(fā)現(xiàn)。鐘老師便生地向他們飛了兩個“飛鏢”——粉筆頭過去。咦！“飛鏢”不偏不斜，正好打在了他們倆的頭上。他們忽然回過神來，連忙把身子坐直聽課。隨后鐘老師不忘幽上一默：“哦，看到天上有幾頭牛在飛，原來是艾小云和李東在吹牛啊！”嗨！這句話剛說完，就引得同學(xué)們哄堂大笑。哈哈，哈哈哈哈！笑聲持續(xù)了很久，這一笑可不要緊，只把他們倆搞難堪極了啦。真是早知如此，何必當初啊！
還有一次，鐘老師上課時岳學(xué)萬在下面書桌里掏什么也不知道，當然他的遭遇也和艾曉云和李東一樣的被飛了“一鏢”。老師明知故問：“他叫什么名字��？”同學(xué)們都異口同聲的回答：“岳學(xué)萬”。鐘老師卻假裝聽錯啦：“什么？一起玩？一個人玩還不夠？”哈，哈哈！同學(xué)們又笑了一陣。
朋友們，我們的鐘老師幽不幽默��？如果你們的`老師也很幽默的話，也要跟我們分享喲！
我的老師作文 40
每當張老師上課時，總能引導(dǎo)我們哈哈大笑，因為他是那么的幽默，風(fēng)趣。
我們的張老師，有一頭大約一厘米長的頭發(fā)，一對濃黑的眉毛，高挺的的鼻梁上架了一幅黑色的眼鏡，小小的嘴巴，邊上都是短短的胡子，他的身材微胖，但有著一雙大長腿。他是一個近視眼，有七百多度，但在上課時，他總能看見在下面做小動作的同學(xué)。
張老師他很幽默，說起話來很流暢，很少讀錯字，因為他除了是一個老師，還是一個很有名氣的婚禮主持人。記得有一次，有一個調(diào)皮的同學(xué)在玩玩具，張老師看見了，很優(yōu)雅地將玩具奪了過來，邊上課邊在大家面前玩了起來，那時，同學(xué)們的注意力都被張老師吸引住了，邊看還邊笑，笑得前仰后俯。只有那個同學(xué)，滿臉通紅，可是又忍不住偷偷笑了一下，仿佛是另一個同學(xué)的玩具被拿走了。張老師還很喜歡跟黃渲諾‘對陣！’吵得不亦樂乎，我們也被他們逗得哈哈大笑，可黃渲諾總是被那張老師可惡的`積分而敗下陣來，仿佛積分就是他的命根子。
這就是我們的張老師，我喜歡他的和藹可親，喜歡他的自吹自捧，更喜歡他的幽默搞笑。
我的老師作文 41
張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，他的數(shù)學(xué)課可是我們班最受歡迎的。他上課的時候，總能引起全班人的哄堂大笑。下面請允許我來介紹一下這位人物吧。
張老師長著一頭黑中帶白的短發(fā)，有一雙有神的大眼睛，高高的鼻梁下面還有一張講話幽默風(fēng)趣的嘴巴，還有一對不大也不小、恰到好處的耳朵。
為什么說他幽默風(fēng)趣呢?你們一定很奇怪，一個老師肯定很嚴肅!不對，張老師和其他老師可不一樣，他上課嚴肅，一下課就像一個老小孩，一驚一乍，總是那么有趣，總是那么深得“民”心。
有一次，我們在學(xué)校食堂里吃飯的時候，今天吃的蔬菜，其中一樣是青菜，說我不喜歡吃，還不如說我們?nèi)鄮缀鯖]有人喜歡吃。見我們都不喜歡吃，張老師走過來對我們說：“你們知道‘精’字怎么來的嗎?它就是由米飯的.‘精’和青菜的‘精’結(jié)合起來的。因為吃了米飯和青菜才會有精力。雖然知道老師是編出來的，但是我們開始(吃青菜也)吃得津津有味了。
還有一次，我們班有人數(shù)學(xué)回家作業(yè)沒寫，老師便說了一句哄堂大笑的話：“今天有人沒寫作業(yè)，張老師真的是‘傷不起’啊!”一說完，我們班的同學(xué)便笑張老師也學(xué)會了網(wǎng)絡(luò)上的時髦語言。
你們說張老師是不是一位幽默風(fēng)趣的老師。
我的老師作文 42
我們的作文老師苗苗老師，有的是奇妙的主意和壞點子，想知道嗎？那就一起來看吧！
今天是星期日，我照常來到作文班，只見老師神秘地拿著一杯飲料。人到齊了，老師一臉微笑說：“這是一杯神奇的飲料，誰想來試試?”見無人應(yīng)答，便自己嘗了嘗。只見老師用手指沾了一沾，立刻放進嘴里，吧唧了吧唧嘴，笑了起來，仿佛嘗上了人間美味一般。
見到這般情景，大家有些蠢蠢欲動，老師又說：“這杯飲料喝了會變聰明，還會飛起來哦!”“那老師你怎么沒有飛起來呢？”“因為我太重，飛不起來了！”老師是邊笑邊回答的我。
其實，我早看出來了，老師用的，也不是同一個手指頭，“飲料”肯定不是什么好殺西！不過這杯“飲料”是什么味道呢的.？
我率先嘗了一口，嚷？還挺好喝？這疑是什么“黑暗料理”明明味道還不錯嘛！可其他同學(xué)喝了卻是愁眉苦臉的。
老師揭示了迷底:飲料是用半瓶醋和兩勺鹽做的，而手指是沾的是無名指，嘗的卻是中指�！袄蠋煱咽Ｏ碌暮裙�!”同學(xué)們憤怒地吶喊，哈哈，這就是我們幽默又調(diào)皮的苗苗老師！
我的老師作文 43
五年級上學(xué)期，我們有一個非常幽默的老師，那就是綜合實踐老師，當王老師說這個老師很幽默的時候，我們臉上還帶著喜悅，想那位老師一定是年輕非常帥氣的老師，可是下午上課的時候，那個老師一走進班，我們就全都帶著失望的表情。
當我們開始上課的時候，老師走了進來，一看，特別失望，這個老師有點胖，臉上板著一張臉，別看他很嚴肅，但是真正上起課的時候，會把你笑得肚子疼，我記得有一次，我們第一次上綜合實踐課的時候，老師問我們是不是上一學(xué)期學(xué)到了舌尖上的金水美食，我們大家都異口同聲的說：“是�！比缓罄蠋熥屛覀冞x擇一種自己喜歡吃的東西，寫出它的顏色，味道，形狀，還有意，當初我們不知道意是什么？隨后老師給我們講，意就是廚師為什么要把美食擺成這個樣子，隨后我們就依依知道了，老師還說等我們寫完了，下節(jié)課要上來講你喜歡吃的美食，老師說了一句非常搞笑的'話，不能原因是“因為它好吃，香！”老師剛說完這一句，我們班笑的都能把屋頂給掀翻了，我有非常喜歡這位老師。
雖然這位老師才剛剛陪伴我們，但是在這個期間，我們就能感受他的溫暖，所以每位老師都希望我們學(xué)習(xí)好，這也是為了我們好，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我的老師作文 44
有一次，我和同學(xué)談話的時候，聽他們議論：“哎~我們這個學(xué)期是黃校長教語文��！”我馬上呆住了，我的幽默老師。心里想：從一年級到五年級，我的老師都只能用一個字來形容——兇�，F(xiàn)在六年級還來了個更兇的校長！我真不知道又要被罵多少次了。這時候，黃校長來了。他的眼睛很平常，身材不算高，有著兩片超厚的嘴唇。黃校長笑瞇瞇地走進教室，一點都不像我想象中的那樣。黃校長不但不“兇”，而且講課還非常生動。每節(jié)課都有一個笑話聽，逗得全班哈哈大笑。
有一次，我們學(xué)《竹石》這首詩。意思就是：一棵竹子十分堅強，它為了生存必須捉緊石頭，只要一松手，竹子就可能沒命。于是黃校長就問我們：“同學(xué)們，如果你們是竹子，你會說什么呢？”我們都沒舉手。黃校長說：“好，那我先說，如果我是竹子我會對石頭說：‘你以為你真的.很帥嗎？你以為我真的會喜歡你嗎？我只是為了生存才抱著你的！’”還沒說完，大家就笑得直不起腰了。黃校長，你真行，這都被你想到，真是佩服，佩服。
現(xiàn)在，我不再怕黃校長了，因為他是一個幽默的，與眾不同的好老師。
我的老師作文 45
我的圍棋老師姓劉，我們叫他劉老師，他是個大嗓門老師。
他的頭發(fā)很密，眉毛總是往上翹，鼻子大大的，嘴也大大的.，嘴里的牙有點兒黃，他的耳垂很小。一眼看上去，就知道脾氣不怎么好。
他脾氣很不好，只要我們不小心下錯一步棋或做錯習(xí)題冊上一道特別簡單的題，他就突然眉頭一皺，大喊大叫，嚇得同學(xué)們像被凍住了一樣，好一會兒才緩過來。
雖然他脾氣不好，喜歡大喊大叫，但他很幽默。有一次，兩個同學(xué)下棋，先是一個同學(xué)死了一條“大龍”，接著另外一個同學(xué)也死了一條“大龍”，劉老師就把他倆一個人叫做“死來”，另一個人叫“死去”，他倆合起來就是“死來死去”。同學(xué)們聽到這個稱號，頓時哄堂大笑。
他非常喜歡做鬼臉，每次當我上課發(fā)呆時，如果被他看到了，他就會皺起眉頭，做出一個很奇怪的表情來盯著我看，這樣我就趕快專心做我的事，要不然我會忍不住笑的，同學(xué)們就要笑話我了。
我們的劉老師就是這樣一個大嗓門、幽默、還愛做鬼臉的老師，他的學(xué)生曾拿過全國比賽的冠軍，他也被稱作“冠軍教練”。我愛這個幽默的大嗓門老師。
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