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我的語(yǔ)文老師作文

時(shí)間:2022-05-09 10:47:33 老師 我要投稿

我的語(yǔ)文老師作文集錦15篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的我的語(yǔ)文老師作文,希望能夠幫助到大家。

我的語(yǔ)文老師作文集錦15篇

我的語(yǔ)文老師作文1

  又是一個(gè)新的學(xué)期,我們又迎來(lái)了一位老師,那就是——丁主任。

  最開(kāi)始,班上的流言蜚語(yǔ)傳來(lái)傳去,大家一致認(rèn)為是教上一屆六年級(jí)的陳老師。當(dāng)丁老師走進(jìn)我們班教室的時(shí)候,我們嚇得下巴差點(diǎn)脫臼了!

  對(duì)于我們來(lái)說(shuō)丁老師很?chē)?yán),不,應(yīng)該是非常之嚴(yán),她的一個(gè)眼神都會(huì)讓我們毛骨悚然,她的一舉一動(dòng)都會(huì)讓我們緊張、害怕,那些淘氣的學(xué)生要時(shí)刻準(zhǔn)備著被手**——老師扔的粉筆頭,打到的危機(jī),而且要以敏捷的身姿飛速的躲過(guò)去。我看呀,日積月累,我們班的淘氣包全變成特務(wù)了。

  我們的語(yǔ)文老師不但有“武力”,還有“智力”。每當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候,丁老師就說(shuō)一個(gè)字“抄”,比如說(shuō),某月某日某同學(xué)上課開(kāi)小差,丁老師就說(shuō):“抄《桂林山水》10遍”,這個(gè)同學(xué)就象食物中毒一樣,臉色馬上變成紫色。估計(jì),他以后再也不敢在語(yǔ)文課上開(kāi)小差了。

  丁老師做事非常有原則,是就是,不是就是不是,誰(shuí)也不能不依事實(shí)說(shuō)話,否則的話,還是一個(gè)字“抄”。

  這就是我的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師作文2

  有點(diǎn)嚴(yán)格,有點(diǎn)溫柔,朗讀的聲音優(yōu)美。這是誰(shuí)?這就是我們的語(yǔ)文老師——金老師!

  金老師在學(xué)校里很受人喜愛(ài)。她個(gè)子很高,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,她那個(gè)鼻梁實(shí)在是太高了!有人問(wèn)這是假鼻子,還是你是外國(guó)人?金老師回答說(shuō):“我的鼻子不是假鼻子,我也不是外國(guó)人!蔽矣X(jué)得問(wèn)金老師的人太搞笑了!嘴巴好像涂了口紅,整個(gè)人像是精心打扮的又像是沒(méi)有打扮,但她走過(guò)某個(gè)地方,那個(gè)地方就會(huì)有一股香味,讓我知道她精心打扮了!

  金老師她還有雙面功,不相信的話,那我證明給你看!

  雙面功一:溫柔

  說(shuō)金老師溫柔,這是對(duì)的。每當(dāng)我們聽(tīng)話時(shí),她溫柔的像小貓咪,讓人有點(diǎn)受不了。別人生病時(shí),她就像小白兔,非常的關(guān)心!

  雙面功二:嚴(yán)格

  說(shuō)金老師嚴(yán)格,這還是對(duì)的。有一次,以為同學(xué)作業(yè)還沒(méi)有完成,金老師氣得要死,兇的像母老虎一樣,大聲說(shuō):“作業(yè)怎么做的這么慢,真是老牛拉破車(chē)——慢慢拉”我們可是嚇得六神無(wú)主,那位同學(xué)更是嚇得魂飛魄散!

  這就是我們的金老師,可親可敬的金老師!

我的語(yǔ)文老師作文3

  她,有一雙銳利有神的大眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,我非常喜歡她。她要求很?chē)?yán)格,教會(huì)了我許多知識(shí)。她就是我的語(yǔ)文老師——鄧?yán)蠋煛?/p>

  鄧?yán)蠋煼浅>礃I(yè)。有一天,晚自習(xí)結(jié)束了。我準(zhǔn)備回家,發(fā)現(xiàn)老師辦公室基本整棟樓都關(guān)燈了,只剩一個(gè)辦公室的燈還亮著,我在想:“是不是有人忘記了關(guān)燈呢?”我馬上跑上去,一看!原來(lái)鄧?yán)蠋熯在加班。我剛想倒一杯水給老師,突然電話手表響了,爸爸已經(jīng)在樓下等著我了。于是,我看了看老師就走了,心里有說(shuō)不出的滋味。

  第二天,又到自習(xí)課結(jié)束了,老師的辦公室的燈仍然亮著,我猜老師又在加班了,我跑去辦公室找老師,一問(wèn)才知道老師每天都要批改我們的試卷和作業(yè),為我們備課,用各種方法讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提升。

  鄧?yán)蠋煂?duì)我們要求很?chē)?yán)格。還經(jīng)常課后叫我她的辦公室輔導(dǎo),幫我聽(tīng)寫(xiě)生字詞,讓我默寫(xiě)古詩(shī),教我快速記憶的方法。每一次我考差的時(shí)候,她都會(huì)一一地教我做不會(huì)的題目,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也因此有了提升。

  這就是我非常嚴(yán)格,而且敬業(yè)的鄧?yán)蠋,我希望她?huì)一直教我們。

我的語(yǔ)文老師作文4

  我的語(yǔ)文老師,他四十多歲的樣子,喜歡穿黑色大衣,臉上有一些小皺紋,黑發(fā)里夾雜著一些白發(fā),你要仔仔細(xì)細(xì)地看才能發(fā)現(xiàn)。他個(gè)子高高的,身形有一點(diǎn)胖。他有時(shí)候嚴(yán)厲,有時(shí)候很和藹,我們都很喜歡他,大家都叫他羅老師。

  羅老師他講課很認(rèn)真,我們不會(huì)的地方,他都不厭其煩地講個(gè)幾遍,再問(wèn)我們會(huì)沒(méi)會(huì),直到會(huì)了為止。一次老師正在專(zhuān)心致志講課的時(shí)候,有個(gè)同學(xué)問(wèn):“羅老師,為什么有一片叫死海的海呢?”這個(gè)同學(xué)一問(wèn),我們就很好奇地追著說(shuō):“羅老師,請(qǐng)問(wèn)這是為什么呢?”羅老師環(huán)視四周,發(fā)現(xiàn)我們都瞪著大眼期待地看著他,就暫停講課,說(shuō)明了為什么這一片海叫死海。原來(lái)是因?yàn)檫@個(gè)海里面的含鹽量比別的海里的含鹽量要高很多,不會(huì)游泳的人也會(huì)飄在海面上,因?yàn)楹@锩娴暮}量高,里面沒(méi)有魚(yú)和海草,里面死氣沉沉的,所以叫死海,大家點(diǎn)頭說(shuō)知道了。

  我喜歡羅老師,大家也都很喜歡羅老師!因?yàn)榱_老師教給了我們很多知識(shí),因此,羅老師是我的老師,我感到很幸福。

我的語(yǔ)文老師作文5

  第一次見(jiàn)到我的語(yǔ)文老師,是剛轉(zhuǎn)到五小報(bào)到的那天下午,大大的眼睛,圓圓的臉,光潔的額頭,落落大方的舉止,悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音給我留下了很深的印象。

  我的語(yǔ)文老師是一個(gè)特別有耐心的好老師,對(duì)學(xué)習(xí)上不明白不懂的學(xué)生,她從來(lái)沒(méi)有表現(xiàn)過(guò)煩躁,在下午放學(xué)后會(huì)留下他們,非常負(fù)責(zé)耐心地給他們講解,一遍又一遍,知道他們明白。媽媽總是說(shuō)“黃老師很辛苦,每天要很晚才能回家,你對(duì)黃老師最大的支持就是認(rèn)真聽(tīng)課,每天爭(zhēng)取不被留在學(xué)校,這樣黃老師就可以早點(diǎn)回家!”

  她講課非常有趣,總是講著講著,就全身心的投入到文章所處的環(huán)境中了,忘記了周?chē)囊磺幸灾劣谙抡n鈴響了,她還眉飛色舞的講課,我們所有同學(xué)也都津津有味地聽(tīng)著,我們就像嫩綠的枝丫,老師就像雨露,滋潤(rùn)著我們幼小的心靈逐漸成熟。

  我喜歡你—————我的語(yǔ)文老師!

我的語(yǔ)文老師作文6

  我的語(yǔ)文老師是對(duì)工作非常認(rèn)真,負(fù)責(zé)。她是一個(gè)好老師,就算他生病了,也不會(huì)拖下我們學(xué)習(xí)的時(shí)候。

  記得有一次,馮老師生病了。第一節(jié),本來(lái)是語(yǔ)文考試,我們?cè)詾槭谴O(jiān)考老師高老師一直來(lái)監(jiān)考,可沒(méi)想的事情發(fā)生了:第一節(jié)課還剩下15分鐘的時(shí)候,有個(gè)人敲門(mén),高老師可以離開(kāi)了。馮老師對(duì)著我們說(shuō):“現(xiàn)在繼續(xù)考試吧!闭f(shuō)完馮老師就坐下來(lái)批作業(yè)。我看著馮老師,想:“馮老師病了,她是帶病來(lái)監(jiān)考的吧。可她為什么要來(lái)呢?自己不舒服可以請(qǐng)假不來(lái)嘛”有同學(xué)有不懂的地方,上去問(wèn)馮老師。馮老師說(shuō):“這兒用修改符號(hào)可以,寫(xiě)下來(lái)也可以!瘪T老師輕輕地咳了幾聲。我在考試期間幾次抬頭看老師!岸×懔恪扁徛曧懥,“上交。”馮老師一邊站起來(lái),一邊說(shuō)。我去交試卷的時(shí)候,無(wú)意中看到馮老師手上有個(gè)針孔。馮老師今天看起來(lái)有些怪怪的。我原來(lái)以為老師是去辦事了,原來(lái)是掛點(diǎn)滴去了。馮老師身體不舒服要來(lái)給我們監(jiān)考。

  馮老師——我們的班主任,一個(gè)為工作不顧自己的人。我問(wèn),這世界還有多少人這種人。為了學(xué)生,而不顧自己身體。馮老師是我們五(5)班的班主任,我們?yōu)橛羞@樣的班主任而感到自豪!我在這兒想對(duì)馮老師說(shuō):“老師你辛苦了!

我的語(yǔ)文老師作文7

  我的語(yǔ)文老師就像媽媽一樣。馮老師非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。

  記得讀四年級(jí)時(shí),馮老師把我叫到她的辦公室。關(guān)心地對(duì)我說(shuō):“杜雙雙呀,你的字寫(xiě)得太大了,把格子都擠滿了。”這時(shí),她又從作業(yè)本里拿出幾本別的同學(xué)作業(yè)本。細(xì)心地教我撇,橫,捺,豎等。我很快就練會(huì)了,馮老師又教我寫(xiě)我的名字。因?yàn)槲覍?xiě)習(xí)慣了,就把字寫(xiě)的很大,可馮老師卻沒(méi)有罵我,握著我的手,手把手地教我寫(xiě)字。我臉上冒出了一個(gè)個(gè)的“金豆豆”,可我的手不聽(tīng)馮老師的指揮,又寫(xiě)得很大。“不要緊張,心要靜,才能寫(xiě)出好字來(lái)。”幾句話卻溫暖了我的心。我的手照著馮老師的樣子橫來(lái),豎去。馮老師又讓我自己寫(xiě)幾遍,我照著馮老師的樣子寫(xiě),寫(xiě)出來(lái)的字讓我自己都不敢相信,是那么端正。馮老師對(duì)我說(shuō):“以后也要這樣子,以后繼續(xù)努力哦!”我聽(tīng)了馮老師的話,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  馮老師真是個(gè)好老師。

我的語(yǔ)文老師作文8

  我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師斯斯文文的,而且說(shuō)話也很溫柔,待人也很和藹。

  有一天上語(yǔ)文課,我們班上人稱“搗蛋鬼”的某同學(xué)不知說(shuō)了什么話,引得全班哄堂,語(yǔ)文老師放下手中的課本,緩慢地說(shuō):“一個(gè)人說(shuō)話他是怎么樣的,靈魂就是怎么樣的,某人同學(xué),你要好好想想你的靈魂是怎么樣的。”同學(xué)們便七嘴八舌地說(shuō):“是黑的”“是邪惡”“是丑陋的”“是黑乎乎的”……老師心平氣和地說(shuō):“同學(xué)們,你們這樣說(shuō)別人不就和他一樣了,那你們的靈魂豈不是和他一樣了嗎?”教室里突然變得鴉雀無(wú)聲,靜得一根針掉地上都聽(tīng)得清,大家都低著頭,沉默不語(yǔ),老師便帶著鼓勵(lì)地說(shuō):“一個(gè)人要是知道了自已的錯(cuò),并改正,那還是個(gè)好孩子!蓖瑢W(xué)們漸漸又活潑起來(lái)了,最后,這堂課圓滿上完。

  語(yǔ)文老師不但溫柔,還會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)。

  在新老師來(lái)的第一堂課上,上課時(shí),老師問(wèn)了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,但全班沒(méi)有一個(gè)回答。我剛想舉起手來(lái),又縮了回來(lái),怕說(shuō)錯(cuò)了,被全班嘲笑。老師望著我,好像在說(shuō),不怕,我便舉起了手,回答了,對(duì)了。

  !老師,你如一盞明燈照亮我的前程。

我的語(yǔ)文老師作文9

  我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一張瓜子臉,一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來(lái)的時(shí)候,好像會(huì)說(shuō)話:加油,同學(xué)們!尖尖的鼻子下面有著櫻桃似的小口,外加一頭烏黑的秀發(fā),和藹、美麗、溫柔、大方都是她想掩蓋都掩蓋不了的優(yōu)點(diǎn)。

  語(yǔ)文課上,她常常用她那美妙的`聲音帶領(lǐng)我們?cè)谏衩氐氖澜珏塾,我們仿佛看到了高聳入云珠峰,看到了翩翩起舞的荷花,看到了天安門(mén)的雄偉壯麗……當(dāng)我們沉浸在課文中,有一位頑皮的同學(xué)在抽屜里玩起了玩具,為了不打攪我們,楊老師走到他的身旁,輕輕地拍了拍他的桌子,用眼神來(lái)示意他不要玩了。

  作文本上,再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)她的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤,楊老師總是耐心地將錯(cuò)誤圈畫(huà)出來(lái),寫(xiě)上批注,再畫(huà)上好詞好句,最后寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。楊老師的評(píng)語(yǔ)總是能激發(fā)我對(duì)寫(xiě)作的興趣。

  我愛(ài)楊老師,因?yàn)樗幸活w金子般閃閃發(fā)光的心,她如母親般時(shí)常關(guān)心著我們,在我們失敗時(shí)鼓勵(lì)我們前進(jìn),成功時(shí)一起分享喜悅;在我們犯錯(cuò)時(shí),耐心的為我們糾正錯(cuò)誤。她是我們的良師,也是我們真摯的朋友。

  我的語(yǔ)文老師,她好像一根火柴,犧牲了自己照亮了我們,好像一陣春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,又好像一米陽(yáng)光,照亮我們前行的路。

我的語(yǔ)文老師作文10

  我的語(yǔ)文老師30多歲。她很關(guān)心我們,但她有點(diǎn)嚴(yán)厲。她有一個(gè)高高的鼻子,一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),還有一張?jiān)溨C的“文學(xué)天才嘴”。

  語(yǔ)文老師很關(guān)心我。有一次我病了,病了好幾天。我的心在燃燒。剛到學(xué)校,老師匆忙放下手中的筆,忘記了所有的疲勞,來(lái)到我身邊,熱情地說(shuō):“你現(xiàn)在好些了嗎?”多注意你的身體!下課后我會(huì)幫你補(bǔ)課的!你先去上課!”在語(yǔ)文課上,我們都理解了老師教給我們的一些原則和知識(shí)。我上了一堂很混亂的課,好像我不明白似的。看起來(lái)很無(wú)助。語(yǔ)文老師把我叫進(jìn)辦公室,讓我先喝兩口水。我小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)地寫(xiě),說(shuō)得很清楚。我立刻理順了我的知識(shí)?鞓(lè)地走出了辦公室。在過(guò)去的幾天里,我已經(jīng)彌補(bǔ)了所有失去的知識(shí)。老師似乎太累了,病了,聲音嘶啞了。老師更關(guān)心我。

  老師也有嚴(yán)格的時(shí)間,我去老師那里好幾次“喝茶”和“冰棍”嚴(yán)肅的時(shí)候,家長(zhǎng)們“請(qǐng)”吃大“餅干”。但我一點(diǎn)也不恨她。這對(duì)我來(lái)說(shuō)的。我非常愛(ài)我的老師。我的老師有多想念我的“媽媽”?

我的語(yǔ)文老師作文11

  我們的語(yǔ)文老師姓宋,她是我們的班主任。班里大大小小的事都?xì)w她管,任何事情都逃不過(guò)她的火眼金睛。

  語(yǔ)文老師用自己的知識(shí)辛勤的澆灌著我們這些幼苗,使我們得以成長(zhǎng)。令我最敬佩的是語(yǔ)文老師的眼睛。

  我們的語(yǔ)文老師的眼睛又圓又大,眼珠烏黑烏黑的。老師的眼睛挺神的呢。一次復(fù)習(xí)《暮江吟》這首詩(shī),老師向我們提問(wèn):"殘陽(yáng)是什么意思?'我一記不清了,也沒(méi)料到她會(huì)問(wèn)到我?衫蠋熎一卮。我忐忑不安的站起來(lái),不由自主地望著老師的眼睛里透著啟迪的月光,好像在暗示我“這不是上周五學(xué)過(guò)嗎?噢,我一會(huì)兒就想出來(lái)了,原來(lái)“殘陽(yáng)”就是快落山的太陽(yáng)。我明確的回答,老師的眼睛又向我投來(lái)肯定的目光。

  老師用無(wú)形的目光牽引著我們每個(gè)人心引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

我的語(yǔ)文老師作文12

  “哈哈哈……”我們班上又爆發(fā)出了一陣笑聲。這是誰(shuí)呀,讓我們笑得那么開(kāi)心?他就是我那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師。

  一頭烏黑的短發(fā),歲數(shù)不大卻有些皺紋,會(huì)說(shuō)話的眼睛中透露出嚴(yán)厲又幽默的神情,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,再加上粗壯的身體,構(gòu)成了一個(gè)常常使我們發(fā)笑又害怕的語(yǔ)文老師。

  他可好玩了。給我們講解作文時(shí),他總是能將一篇寫(xiě)得一塌糊涂的作文改成一篇井井有條又能使大家發(fā)笑的佳作。在講課時(shí),他總能將一些同學(xué)犯的小錯(cuò)誤開(kāi)心化。

  有一次,一位同學(xué)不小心將水灑到了老師的身上,還沒(méi)等學(xué)生開(kāi)口,老師便一邊擠出衣服上的水一邊說(shuō):“你怎么知道我要洗澡了,可是你也別太急嘛,你看,雖然澡洗好了,但是我的衣服卻濕了。下次小心點(diǎn),別這樣了!

  語(yǔ)文老師也很?chē)?yán)厲,對(duì)于那些經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué),他從不心慈手軟。站在講臺(tái)上的同學(xué)躊躇的伸出雙手,準(zhǔn)備迎接懲罰。直見(jiàn)老師滿臉怒火,將手中的棍子伸向半空,只聽(tīng),“啪”的一聲,同學(xué)的手又紅又腫,痛苦不堪。唉,誰(shuí)讓他們不寫(xiě)作業(yè)呢?

  這就是我的語(yǔ)文老師,一位既幽默又嚴(yán)厲的老師。

我的語(yǔ)文老師作文13

  自從我轉(zhuǎn)到了實(shí)驗(yàn)二小,印象最深的是我的語(yǔ)文老師————羅老師,也是我們的班主任。

  我的語(yǔ)文老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙慈祥的眼睛,翹翹的鼻子,一張紅紅的嘴巴,翹翹的睫毛,既年輕又漂亮。

  羅老師時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)肅,是一位很負(fù)責(zé)的老師,更多的時(shí)侯像一位善良的母親。

  每當(dāng)學(xué)校叫班主任收代款費(fèi)的時(shí)候羅老師的心情就非常煩惱,因?yàn)槲覀兘诲X(qián)要三、四天才能交完,羅老師怕錢(qián)丟了,錢(qián)丟了就要用她的工資來(lái)代替,所以羅老師心情很煩惱。

  我們班經(jīng)常有不完成作業(yè)的毛病,一到那時(shí)羅老師就非常生氣,對(duì)我們就很?chē)?yán)肅,只要她上課的時(shí)侯有人講話就會(huì)被扣分。

  我們老師心情好的時(shí)侯,上課前還要給我們講講故事呢!記得有一次我的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)忘了默寫(xiě)古詩(shī)就被老師罵了,因?yàn)槟菚r(shí)羅老師心情很煩。

  這就是我的語(yǔ)文老師,我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

  她給我們知識(shí),教我們?nèi)绾巫鋈说牡览恚褚晃磺趭^的園丁,為祖國(guó)的明天精心陪育著一代花蕾。

我的語(yǔ)文老師作文14

  她一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā),圓圓的鵝蛋臉,矮矮的鼻梁,眼睛小小的,但是很有神。個(gè)子不高,大約只有一米六,見(jiàn)人總是笑瞇瞇的。每次我們向他問(wèn)好,她都會(huì)摸摸我們的頭,也熱情地跟我們打招呼。她,就是我們可親可敬的賀老師。

  她好像永遠(yuǎn)不會(huì)生氣,總是很耐心。

  去年中期考試,我只考了六十二分,原以為賀老師會(huì)罵我,可是賀老師不但沒(méi)有罵我,還把我叫到辦公室和我談心,她溫和地對(duì)我說(shuō):“熊靖宇,世界上沒(méi)有聰明的人,只有勤奮的人。同樣世界上也沒(méi)有笨人,只有懶人。你媽媽說(shuō)你笨,我不同意他的看法!蔽页泽@地看著她的臉,不好意思地低下了頭。我一直覺(jué)得我很笨,總是寫(xiě)不會(huì)生字。這時(shí),賀老師又說(shuō):“只要你肯努力,你一定能變成那個(gè)最棒的你!”聽(tīng)到這句話,我心里一下子有了信心,我向賀老師保證,我會(huì)好好學(xué)習(xí)。她摸摸我的頭,向我溫柔地笑了笑。

  在賀老師的鼓勵(lì)下,我開(kāi)始不斷地努力學(xué)習(xí)。第二次考試我考了七十三分,雖然不是很高,但也有所進(jìn)步,賀老師還在班里很大聲地表?yè)P(yáng)了我。我心里非常開(kāi)心,我在心里默默地對(duì)自己說(shuō):“我要好好學(xué)習(xí),做最棒的自己!

  這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)溫柔又有愛(ài)心的老師。

我的語(yǔ)文老師作文15

  我的語(yǔ)文老師,姓黃,因此我們都叫她“黃老師”。

  她并不是很高,但卻也算不上矮。剪了一頭整齊的短發(fā),沿一條靠左邊些的“溝壑”向左右兩邊分,梳理得一絲不茍,微微泛著點(diǎn)金黃色,遮住了耳朵。但在走路時(shí),頭發(fā)微微飄起,卻也還是看得見(jiàn)的。白皙的額頭下的眉毛并算不上濃密,只是淺淺地勾勒了兩筆,卻也別有一番風(fēng)味。高挺的鼻梁,櫻桃小嘴,說(shuō)話時(shí)一張一合的,隱隱約約可以看到兩排整齊潔白的牙齒。顴骨從側(cè)面看有些微微凸起,夾著高挺的鼻梁,在燈光下,皮膚看上去也是好極了!

  而這畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆,在于她的眼睛,算不上濃密的眉毛下面鑲嵌著一對(duì)明亮的晶體,瞳孔是黑色的。眼睛被眼皮遮住了一大部分,只能看到黑色的瞳孔和一部分眼白。

  一雙美麗的眼睛在笑起來(lái)的時(shí)候瞇成一條縫兒,這雙眼睛里可以看到無(wú)限的溫柔,和黃老師的性格相互映襯,讓人深深地被吸引。

  但,這是一雙會(huì)變的眼睛,它既有兔子的溫柔,也有老虎的厲害,當(dāng)然,這是在你犯了錯(cuò)誤的前提下。我們見(jiàn)到最多的還是前者,后者是極少數(shù)的,有時(shí)即使很生氣,下一秒?yún)s又能對(duì)著我們笑得很開(kāi)心,這一點(diǎn)和我們的班主任也是極為相似的。

  這就是我們的語(yǔ)文老師。

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