精選班主任作文錦集八篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的班主任作文8篇，歡迎大家分享。

班主任作文 篇1

　　61個性格迥異的娃娃們組成了俺們這個班，要說能壓得住我們這些“熊孩子”的當(dāng)然非老班莫屬。而老班的嘮叨更是班上一絕。古有花木蘭替父從軍，現(xiàn)有老班以一敵眾，欲知詳情，請看下文：

　　武 俠 篇

　　晚霞映天，殘陽如血。武林中各個端坐其位，真氣浮于體內(nèi)。尤以“花花公子”團(tuán)為主，擔(dān)憂之色躍于臉上，平靜的武林將掀起一場生死浩劫。教室窗外，一道黑影閃過，更令“花花公子”團(tuán)聞風(fēng)喪膽�！吧险n！”平靜的聲音中透出一股威嚴(yán)，眾人驚慌，，答曰：“老師好！”隨之小心坐下。黑衣人鎮(zhèn)定自若，面色略柔和，眾人稍安。突然，天色驟變：“昨晚下晚自習(xí)干了壞事的同學(xué)給我站起來！”“花花公子”團(tuán)知道惹了禍，面對老班的威嚴(yán)，他們顫抖著站了起來，“我給你們說了多少遍，作為學(xué)生要注意其身份，不要去招惹別人，有句話說得好‘讀書不刻苦，不如回家賣紅薯’，你們……”（以下省略N個字）老班那飽含生活味和哲學(xué)性的話很快就將這些淘氣包給折服了。怎樣，我們老班的嘮叨之功厲害不？

　　溫 柔 篇

　　話說同學(xué)A最近沉迷于美色，在美男的世界里不可自拔（想多了，是小說，注意節(jié)操啦。親！）更有幾次三番被老師給抓個正著。（是偶然還是必然呢？）一次，同學(xué)A又在偷偷摸摸地幻想書中男主角的模樣，這時，一雙手輕輕地摸了同學(xué)A的頭一下，同學(xué)A本能地回頭一望，正好對上了老班溫柔的目光，不由得驚出了一身冷汗。老班的聲音悠悠然飄來：“你為什么總喜歡這些書呢？里面都是一些虛擬的情節(jié)啊，哪有那么多才子佳人的故事呢。人要活在當(dāng)下，著眼于未來。心理的滿足遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敵學(xué)習(xí)的進(jìn)步，個人的發(fā)展……同學(xué)啊，要有選擇的閱讀……”同學(xué)A的結(jié)局并不重要，重要的是老班的溫柔攻勢狂轟濫炸似的向同學(xué)A襲來，使得同學(xué)A不得不改掉自己的“不良嗜好”，做起良民來了。

　　盡管老班的嘮叨讓許多同學(xué)都有一種“不如歸去”的感覺，但還是要十分感謝她，要不是老班的嘮叨，我們這些“熊孩子”會比“熊孩子”更“熊孩子”！親愛的老班，“三八”節(jié)快樂！

班主任作文 篇2

　　高中開始了寄宿生活，到了高三學(xué)業(yè)最緊張是時候了，我們都在奮戰(zhàn)，為了我們美好的明天努力。我們的汗水是為自己而留，但有一個人不是;“睡得比狗晚，起得比雞早”不只用來形容我們高三學(xué)生，還有那么一個不是學(xué)生的人;這個人就是我高三的班主任老師——姚躍。

　　是從他開始我想當(dāng)一名光榮的人民教師，是從他開始我想將我的一生奉獻(xiàn)給學(xué)生，是從他開始我想清楚了我人生的目標(biāo)，是從他開始我知道了一名好教師是怎么煉成的！

　　那時候我們最怕的就是班主任，不是因?yàn)樗麅�，事�?shí)上他一點(diǎn)不兇，見到誰都是一副笑臉，怕他主要是因?yàn)樗�跟神一樣，哪�?jié)課誰跟誰說小話，什么時候誰跟誰鬧不愉快，誰跟誰玩得好走得近……他都知道。所以當(dāng)他來找你談話的時候，你最好乖乖地低頭認(rèn)錯吧！而且同學(xué)們公認(rèn)姚老師是神龍見首不見尾的，剛還在操場上曬太陽，下一刻也許就站在教室后面看大家上課的情況了，用佩服來形容已經(jīng)不能表達(dá)我的感情了。

　　特別記得這樣一句話“堅(jiān)持就是在堅(jiān)持不下去的時候再堅(jiān)持一下！”，這是一節(jié)讀報(bào)課的時候姚老師給我們講的一個故事。那時候已經(jīng)是離高考只有一百四十多天的時候了，我們每天都是重復(fù)著相同的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，一次次的做模擬題，無比的枯燥，但幸好有姚老師的堅(jiān)守，永遠(yuǎn)是我們十點(diǎn)下自習(xí)回寢室熄燈睡了之后他才回家，第二天我們早起做早操的時候，他又早早地站在隊(duì)伍的最前端陪著我們。我們在堅(jiān)持，老師在陪我們堅(jiān)持，一副多么美麗的人物畫�。∫舱�是這種師生一起的堅(jiān)持，我們那一界的畢業(yè)生是學(xué)校有史以來本科上線率最高的一次，上線人數(shù)我們班是年級第一，比第二名足足多了一倍！

　　現(xiàn)在我以一位老師的角度來看姚老師當(dāng)年的付出，我覺得給我很大的啟示，只有時刻將自己的學(xué)生擺在首位才會不時的守在學(xué)生的身邊;只有將自己的學(xué)生放在心里最重要的地方才能那么了解學(xué)生的實(shí)時情況;只有一心為自己的學(xué)生著想才會讓學(xué)生感受到自己的存在是他們多大的幸福！

班主任作文 篇3

　　我們的班主任王老師，濃濃的眉毛，大大的眼睛，小小的鼻子，長長的頭發(fā)，經(jīng)常穿著一件白格子襯衫，很有老師的氣勢。粉筆、手機(jī)、批作業(yè)用的紅筆，這三樣?xùn)|西她總是“愛不釋手”，好像永遠(yuǎn)掛在她的手上一樣。她有一種神奇的力量，能讓教室悄無聲息，那就是她不在教室時，教室里就喧鬧不止，她一踏進(jìn)教室半步，教室里立刻鴉雀無聲。

　　有一次，王老師帶病上課。那天早晨，同學(xué)們驚奇的發(fā)現(xiàn)，王老師的嗓子沙啞了，她即使說一個字都要用擴(kuò)音器，雖然她的嗓子啞了，但是依舊正常給我們上課�？此�那艱難的樣子，估計(jì)全班同學(xué)都想要認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，才能讓老師的艱辛不白費(fèi)。

　　我仔細(xì)看她那般辛苦的模樣，在氣溫只有幾攝氏度的天氣中，她的臉上竟然流出來汗。聽她說話的聲音，就知道她的嗓子是干燥的，要不是今天天氣冷，她的嗓子早都冒煙了，突然她干咳了一下，好像什么東西堵在了嗓子眼一樣，發(fā)出的聲音又好似沒有上過潤滑油的齒輪，吱吱作響。于是她喝了一點(diǎn)兒水，又繼續(xù)給我們講課，頭上又多了幾顆晶瑩的珍珠。下課了，一位同學(xué)跑來向王老師問一道題，她并沒有拒絕，而是放下休息的時間給這位同學(xué)講題，何況她嗓子還有病。為了學(xué)生能學(xué)懂學(xué)會，她居然寧愿犧牲自己的休息時間。她在這一天早上，忍著嗓子難受，說了許多許多的話。她堅(jiān)持著，為了不落下我們的課，用她那聲音極小的嘴堅(jiān)持給我們講課。她這種無私奉獻(xiàn)的精神，深深印在了我的腦海之中。

　　我真為我們班這位無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈、不怕困難的教室而驕傲！我以后一定要像王老師一樣，做每一件事都要認(rèn)真、堅(jiān)持、負(fù)責(zé)任！

班主任作文 篇4

　　自古以來不論將、相、王、候都熟讀兵法，而兵法中又以孫子兵法為首，在各各行業(yè)中往往都有識之士將之運(yùn)用，如若在教育教學(xué)中應(yīng)用得當(dāng)，也能取得很好的效果。

　　細(xì)細(xì)地系統(tǒng)地研讀了《班主任兵法》這本書。單看那一個個小題目就吸引我一口氣讀完�！兜罐D(zhuǎn)乾坤》、《黔驢發(fā)威》、《一聲嘆息》、《以毒攻毒》、《一石二鳥》、《一立千鈞》、《一葉障目》、《乍暖還寒》……一個理科出身的老師，語言卻這么精練，能把古代的《孫子兵法》甚至現(xiàn)代毛澤東的軍事思想理論都恰到好處地運(yùn)用在教育教學(xué)管理上，用兵法里的精髓來詮釋教育現(xiàn)象，那么獨(dú)到那么精辟，再看書里他娓娓道來的生動曲折的故事，更是條理清晰，充盈著教育的機(jī)智和智慧。心中沒有淵博的知識怎么能夠在課堂上旁征博引，怎么能在班級管理領(lǐng)先一籌呢？作為一個班主任，面對個性迥異的三十多個孩子，面對著每天紛至沓來的一個個突如其來的棘手問題，《班主任兵法》成了我的管理秘籍。作者用看似平淡的敘述方式，把曲折的教育過程展示出來，讓讀者輕松或緊張地跟隨學(xué)生或老師經(jīng)歷著很多心理的波動或震撼，使人身臨其境，似在聽故事或評書，饒有趣味。在實(shí)際工作的操作中，我知道不可能照搬硬套書中的招數(shù)，形似不如神似，我總能從中找到解決的妙計(jì)。今年，我班發(fā)生了一起“賽車大案”，通常孩子丟了東西后老師不是恐嚇就是苦口婆心地教育，但收效總是甚微。這次，我借用了《班主任兵法》中《打草驚蛇》一篇里關(guān)于丟失的好譯通的調(diào)查，“鋪開場子，故意把草撥得嘩啦啦地響，為的就是讓蛇自己出來�！边@招。真靈！破了一個“大案！”

　　教育是愛的藝術(shù)。教育藝術(shù)之樹只有植根與愛的土壤里，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力。一個對學(xué)生冷漠無情的人，是根本無法實(shí)行教育的，更談不上教育藝術(shù)。沒有愛，就沒有真正的教育管理；沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛學(xué)生，師生感情好，老師表揚(yáng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵；老師批評學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù)。如果師生關(guān)系緊張，表揚(yáng)學(xué)生認(rèn)為是哄人，批評學(xué)生認(rèn)為是整人。在教育工作實(shí)踐中我特別注意變單向灌輸為雙向交流，變圍追堵截為巧妙疏導(dǎo)，變一暴十寒為細(xì)水長流，變簡單粗暴為精雕細(xì)刻，變急風(fēng)暴雨為和風(fēng)細(xì)雨，變操之過急為循序漸進(jìn)，變耳提面命為撥動心弦，變生硬呆板為循循善誘，以言外之意弦外之音代替逆耳的訓(xùn)斥。我不是陽光，但我會用自己全部的愛讓每一個學(xué)生享受到陽光的沐浴，讓他們在陽光下閃著熠熠的光，透著濃濃的綠，讓我們的教育煥發(fā)勃勃的生機(jī)！

　　《班主任兵法》并沒有僅僅從技巧和方法上思考我們的教育，而是從更深刻的思想和觀念上給予教育更多的關(guān)注。它既給予我們教育工作戰(zhàn)術(shù)上的指導(dǎo)，更給予我們戰(zhàn)略上的思考。在知識經(jīng)濟(jì)撲面而來，西方文化和中華民族文化激烈碰撞，傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育交替的時代背景下，這一切既給我們的教育注入了具有時代特征的深刻內(nèi)涵，更使我們的教育面臨巨大的挑戰(zhàn)。作為教師，我們更應(yīng)該發(fā)揮我們的智慧，以得當(dāng)?shù)慕逃�方法、精湛的教育藝術(shù)，帶給學(xué)生希望、力量，帶給學(xué)生內(nèi)心的光明、人格的挺拔與偉岸，帶給學(xué)生對于自我、對于生活、對于未來和對于整個人類的自信，讓每一個學(xué)生都能夠成為未來社會的建設(shè)者和幸福人生的創(chuàng)造者。

　　生命在于喚醒，“真教育是心心相印的活動”（陶行知）。《班主任兵法》對初入教師隊(duì)伍的、還缺少必要的理論和經(jīng)驗(yàn)的新班主任有著非常積極的作用，它會使他們少走許多彎路；對于用心做教育的有一定理論基礎(chǔ)、有自己一套經(jīng)驗(yàn)的教師，也會給他們很多啟發(fā)。讓我們一起努力，讓新時代的.教育，站得更高，走得更遠(yuǎn)。

班主任作文 篇5

　　“靜靜的深夜里群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)聽到這首歌時，我就感到特別難過。

　　上小學(xué)時，因?yàn)楦改冈诔抢锎蚬�，我就留在鄉(xiāng)下上學(xué)，由爺爺照顧。那時，班主任教我們語文。她頭發(fā)很短，眉毛很濃，眼角還有歲月留下的條條“傷痕”，說起話來別別扭扭的，我很不喜歡她。不過，班主任知道的故事很多，而且十分喜歡油菜花。記得她說過：“油菜花是最美的，只要每年數(shù)不同的油菜花數(shù)到1999朵，就會實(shí)現(xiàn)自己的愿望�！甭牋敔斦f，班主任已經(jīng)結(jié)婚了，她的丈夫多次讓她到城里去，但她舍不得學(xué)生，堅(jiān)持要在這兒工作。我聽后，很佩服她，慢慢地，對她的厭惡感也煙消云散了。

　　一天晚上，我放學(xué)回家忘帶作業(yè)，便回校去取。好不容易走到學(xué)校，看見辦公室的燈亮著，班主任還在批改作業(yè)，心中十分感動。老師抬頭也發(fā)現(xiàn)了我，便等著我拿完作業(yè)騎自行車送我回家。走在路上，老師問我長大想當(dāng)什么，我天真地回答：“當(dāng)科學(xué)家！”老師笑了。突然，自行車車把一晃，撞到了一個石頭，我們一起摔了下來，接著又從斜坡上滾落下來，老師始終抱著我的頭。等我們站起來時，老師捂著頭，顯出痛苦的表情。我擔(dān)心地問她怎么了，她笑笑說：“老師怎么會有事呢？”

　　第二天，班主任沒來上課。聽說她病了，我就有種不祥的預(yù)感。一個星期后，她沒來；一個月后，她還沒來……直到有一天來了個新老師，我問她：“班主任呢？”她說：“她已經(jīng)去世了。她得了肺炎，但一直拖著給你們上課。直到上次頭被撞破，她的身體就徹底不行了。”聽到這個消息，全班同學(xué)如同晴天霹靂，我的腦袋“嗡”的一聲，什么也聽不進(jìn)去了。

　　老師走了。同學(xué)們約好每年油菜花盛開的時候，一起來數(shù)油菜花……

班主任作文 篇6

　　我的班主任—樊老師，她中等身材，長著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，小巧的嘴巴，高高的鼻梁，大大的眼睛，看起來很是可愛可親。從未入學(xué)那天起，她整整帶我們四年了，真的很難得。

　　她性格開朗，非常喜歡和別人交流，一起討論問題。樊老師還很愛讀書，只要一有時間就埋頭讀書，怪不得二年級時，儲同學(xué)給她起個網(wǎng)名叫“一本會行走的書”呢，真是耳聽為虛，眼見為實(shí)啊。

　　樊老師是一個大忙人，每天都有好多事需要處理。她雖然因?yàn)檫@些事而傷透了腦筋，可她依舊按照原則辦事，每天都給我們講這件事為什么要這樣辦，這么辦有什么好處，好在哪里，這樣做事我都覺得麻煩，可她依然這樣，每天都忙到很晚。

　　樊老師對我們總是和藹可親，進(jìn)入教室總是滿面春風(fēng)。每次都像一個凱旋的戰(zhàn)士帶著戰(zhàn)果進(jìn)入了大營，開始分享備課到凌晨的詳細(xì)資料，讓我們吸收學(xué)習(xí)的養(yǎng)分。

　　這就是我的班主任樊老師，我們都很喜歡她，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

班主任作文 篇7

　　這周五，我們學(xué)校舉行了一場秋季運(yùn)動會。運(yùn)動會剛開始，這里就人山人海。操場上，有的跳短繩，有的跳長繩，有的跳遠(yuǎn)，有的仰臥起坐……正當(dāng)我看得入神時，似乎感覺到一點(diǎn)奇怪——班主任上哪去了?

　　起初還以為是班主任上廁所了，所以就又專心第看著比賽。輪到我們班比賽跳長繩了，我們爭先恐后地向前靠去，異口同聲地喊著“加油!加油!加油!”只可惜，我們班輸了。時間一分一秒地過去，可還不見班主任身影。我們就像迷失了方向的羔羊，不知所措。轉(zhuǎn)眼間到了拔河的階段，老師還是沒來，我在問自己，班主任是不是不關(guān)心我們了?拔河比賽正在進(jìn)行中，而我聲音似乎模糊不清了，我聽到的，只是其它的歡呼聲。隨著一聲口哨聲，我就知道我們班又輸了。比賽終于到了尾聲。我們班徹底墊底，我們只能眼睜睜地看著那些獎狀被其它班拿走……我們搬著自己的椅子上樓，卻看到我們班主任在辦公室里聊QQ。我當(dāng)時氣冒三丈，我們慘敗，班主任還有心情在玩QQ，連下去看一下我們都沒有。我真想用力將椅子摔下去，可還是忍住了。

　　到了班會課上，我們班主任說了一句話才知道我們錯了——“知道為什么那天校運(yùn)會我不下去嗎?那是因?yàn)槲蚁肟匆豢茨銈冇龅嚼щy該怎么辦，意料之中，你們是不是沒有了我就什么事也辦不成了?我就是要培養(yǎng)你們的獨(dú)立感才這么做的……”慚愧呀!原來這是我們錯了，不是班主任的錯。

　　是啊，每個人都需要有獨(dú)立感，父母和老師不可能永遠(yuǎn)陪伴在自己的身邊。面對困難要學(xué)會獨(dú)立去面對，獨(dú)立去解決。也許只有這樣人才是真真正正地長大了吧!

班主任作文 篇8

　　提起我的班主任，我有好多的話要說，楊老師是一個正直，美麗，善良，幽默，可愛，對工作負(fù)責(zé)的老師。我很幸運(yùn)能夠在高中生涯中與她相遇，更幸運(yùn)的是她能成為我的班主任，我一直都很敬佩她，而且她講課講的很有風(fēng)格，講的相當(dāng)好，她不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，同時也在日常生活中教導(dǎo)我，讓我們做一個正直的人，從而使我們逐漸走向進(jìn)步。

　　對于我來說，我是從軍訓(xùn)時開始崇拜她的——母親般的老師。

　　在軍訓(xùn)中，我很淘氣，當(dāng)馬上就要下樓訓(xùn)練時，我無意間弄傷了胳膊和頭，當(dāng)時我的眼前迷迷糊糊，頭腦里也昏昏沉沉，那種痛痛進(jìn)了我的骨子里，我當(dāng)時好想流淚，就在要流淚的一瞬間，我那時已經(jīng)沒有精力看見老師的出現(xiàn)，只聽見了老師的聲音，那個聲音給了我堅(jiān)強(qiáng)，那個聲音給了我力量，給了我堅(jiān)持下去的信念，當(dāng)時我拼命的告訴自己我不能哭！我是最堅(jiān)強(qiáng)的，所以我在不知不覺中我的痛感消失了不錯哦，是您給了我精神的力量，我才堅(jiān)持起來和您走向了軍醫(yī)所，路上你不停的在關(guān)心我，不停的告訴我別硬挺著，如果不行，今天晚上觀察一晚上，不行，明天就讓父母接走回家到大醫(yī)院看看！

　　從老師的眼神里，透露出關(guān)心與擔(dān)憂，當(dāng)檢查完后，老師送我回寢室里時，幫我貼藥，治理傷處，讓我感動不已，老師看見我滿頭大汗時，說：是熱的，還是疼的？當(dāng)時我的心里充滿了感激，眼里含滿了感動的淚水，我當(dāng)時就想您就是我的母親！讓我難以忘記。

　　軍訓(xùn)期間，您不僅僅關(guān)懷著我，你用你的那片溫暖的心，在關(guān)懷著每一名同學(xué)的日常生活，您是一個多么稱職的老師��！

　　回到校園生活后，我們是文科班，初中數(shù)學(xué)底子都很薄弱，你從基礎(chǔ)抓起，從初中數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)講起，不管有多費(fèi)力氣，你都沒有怨言，您還是會給我們信心告訴我們慢慢來，不著急，一定會有進(jìn)步的！激發(fā)了我們很多數(shù)學(xué)的信心！

　　是您使我對數(shù)學(xué)改變了態(tài)度，和您學(xué)習(xí)了更多的數(shù)學(xué)方法，從而有了成績上的進(jìn)步！我永遠(yuǎn)忘不了你！

　　記得，有一次其中考試，我考的很慘！母親對我失去了學(xué)習(xí)上的信心，我甚至想放棄學(xué)習(xí)，對自己也沒有了信心，整個人的情緒衰落，但就當(dāng)這時，家長會后，您對我說了一句話：對于學(xué)習(xí)，老師相信你！

　　就這句話，讓我從失落的情緒上堅(jiān)強(qiáng)了起來，是這句話，讓我堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)下去，是這句話給了我對學(xué)習(xí)的信心，是這句話改變了我的一生，這句話將變?yōu)槲胰松�中前進(jìn)的方向與動力，將永遠(yuǎn)融入在我的血液里！

　　老師，我真的很感謝你！是讓我無法用語言所描述出來的感激與感動。

　　我還記得，有一次您的母親因身體不適而去世了，當(dāng)時可想而知，你的心情一定失落到了極點(diǎn)，當(dāng)時一定傷心過渡，加上休息不好，但你還是把我們放在了首位，你只有第一天回去了，但第二天因?yàn)槲覀円�跑操，您還是匆忙的趕回來了，當(dāng)時讓我們真的除了感動更多的是從心里往外對您的感激，我想在當(dāng)時的情況下，老師一定很憂愁和極度的傷感，但你還是把全部的精力放在了我們身上。

　　我只想說你是一個多么稱職的老師��！就因?yàn)槟�是一名老師，所以您一直克盡職守，我真的很敬佩你！

　　人們都說，一生中有一位好老師，那是那個人最幸運(yùn)的事了，而我就是那個人，我擁有了這么一位偉大的老師，這樣的幸運(yùn)是讓我無法用語言形容出的幸運(yùn)了！

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