我愛(ài)老師作文（通用15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我愛(ài)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛(ài)老師作文 篇1
字我愛(ài)古箏扣弦、轉(zhuǎn)腕、抬臂，細(xì)如流水的樂(lè)調(diào)如潺潺流水聲，給人一種余音裊裊、回味無(wú)窮的思緒。這就是令我陶醉的古箏，中華民族最古老的樂(lè)器之一。第一次接觸古箏是在藝術(shù)幼兒園，聽(tīng)到那美妙的音符從老師的手指下流出，我就被深深吸引了。帶著這樣濃厚的興趣，我開(kāi)始了古箏指法練習(xí)，并終于
可以彈《兩只老虎》、《世上只有媽媽好》這些耳熟能詳?shù)耐{，常常不由自主地邊彈邊唱。我期待每周的古箏課，每次上課都是第一個(gè)進(jìn)入教室，離老師最近的位置坐好，開(kāi)始練習(xí)曲子。我的指法越來(lái)越嫻熟，彈奏的曲子越來(lái)越多，而且每次考級(jí)都輕松過(guò)關(guān)。我彈古箏給爸爸、媽媽聽(tīng)，在家庭聚會(huì)的時(shí)候彈古箏，那歡樂(lè)、優(yōu)美、激揚(yáng)的音符為聚會(huì)增色不少。我也帶著古箏參加學(xué)校的.樂(lè)器比賽，和同學(xué)相互切磋。古箏給我愉悅，讓我感受到音樂(lè)的美妙�！稘O舟唱晚》那極富詩(shī)情畫(huà)意的流暢旋律，生動(dòng)地描繪出夕陽(yáng)西下的湖光山色、漁舟競(jìng)歸和漁人唱和的怡人境界。而《高水流水》的渾厚深沉、清澈流暢，惟妙惟肖地顯出涓涓細(xì)流的奇妙音響，使人仿佛置身于大自然之中。我愛(ài)古箏，它帶我進(jìn)入音樂(lè)的殿堂，給我的童年留下了最美的印記。
我愛(ài)老師作文 篇2
在通往成功的道路上，老師所起的作用是無(wú)人能代替的。長(zhǎng)大后，當(dāng)我們回首成長(zhǎng)之路時(shí)，那份濃濃的師生情永遠(yuǎn)鐫刻在我們的記憶中……
老師是神圣的職位，每天都用知識(shí)來(lái)哺育我們。
我們班主任40多歲，教過(guò)幾屆學(xué)生，有充足的教師經(jīng)驗(yàn)。有許多的事情至今都讓我感動(dòng)，讓我不能我忘記。就拿老師讓我當(dāng)體育委員來(lái)說(shuō)吧！
我們?nèi)币幻w育委員。老師說(shuō)誰(shuí)當(dāng)體育委員呢。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地舉手，看我們有多少位想當(dāng)體育委員的'��！我也在高高地舉手，老師選擇了我們班的于小明，但是下課后，于小明不小心受傷了，老師看到了我，就說(shuō)：“劉淇，你來(lái)當(dāng)體育委員吧！”
這句話把我嚇了一跳，雖然我舉起了手，但是我心里像懷著一個(gè)小兔子，突突地跳著。這回，老師真的想讓我當(dāng)體育委員，我卻害怕起來(lái)。我對(duì)老師說(shuō)：“老師，我能行嗎？”老師說(shuō)：“你來(lái)適應(yīng)一下可以不可以，老師相信你一定能當(dāng)好�！�
我說(shuō)：“我試試�！焙髞�(lái)，我當(dāng)上了體育委員。老師經(jīng)常指導(dǎo)我怎么當(dāng)，讓我不斷地進(jìn)步。
有一次，我在前面領(lǐng)著同學(xué)們齊步走，喊著口令，可是同學(xué)們走得一點(diǎn)都不齊，我不知道為什么。老師看到了說(shuō)：“喊口令的時(shí)候，你應(yīng)該看著同學(xué)們，讓同學(xué)們按著口令走。”在老師的指導(dǎo)下，我會(huì)當(dāng)體育委員了。
這件事看出老師對(duì)我的信任，我也就更愛(ài)老師了！
我愛(ài)老師作文 篇3
從幼兒園開(kāi)始，教師便在我們的求學(xué)之路上扮演者一個(gè)必不可少的重要主角。他們不斷給予我們新的知識(shí)，給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中任意遨游，成為新時(shí)代的禮貌人，文化人。
我的楊教師是我步入初中學(xué)校大門(mén)的第一個(gè)教師，嘿，別看她個(gè)子不高，卻很有職責(zé)心，即使是走路，也頗有一股大將風(fēng)范。
楊教師幾乎為我們操碎了心，在第一次入學(xué)小測(cè)試中，由于我們的不努力，結(jié)果考了一個(gè)十分糟糕的成績(jī)，從地理教師的口中我們得知，對(duì)于好勝的楊教師來(lái)說(shuō)讓一個(gè)班級(jí)的倒數(shù)第一這簡(jiǎn)直就是一個(gè)不可能的事情，我們是先例，所以楊教師病倒了……楊教師有一個(gè)十分十分可愛(ài)的兒子，教師也十分十分愛(ài)他，可是，教師總是把她的兒子扔在辦公室里，讓他一個(gè)人趴在那里做數(shù)學(xué)題，然后給我們講課。別說(shuō)是教師，就是我們看著也心疼，那個(gè)母親愿意自我的`兒子受這樣的苦呢，所以我至今也忘不了教師那眼里無(wú)奈，心疼的眼神。
楊教師有濃重的班級(jí)榮譽(yù)感。在“初一年級(jí)軍訓(xùn)比賽中”我們班只拿到了優(yōu)秀獎(jiǎng)，這讓楊教師十分不甘。于是在下一次的合唱比賽當(dāng)中，最終不負(fù)眾望，取得了一等獎(jiǎng)。那是楊教師笑得最開(kāi)心的一天。
不僅僅是楊教師，我也非常喜歡我們的歷史教師袁教師，雖說(shuō)他是一名歷史教師，可是他的談吐，語(yǔ)言組織本事一點(diǎn)也不遜于語(yǔ)文教師。我十分喜歡袁教師的課堂，在袁教師的課堂上，從來(lái)沒(méi)有讓我們死記硬背，去背那些枯燥的年份，而是讓我們?cè)诶斫庵斜痴b并銘記于心。袁教師說(shuō)：“死記硬背只能背的了一時(shí)，而理解的背能記的了一世�！痹處煂�(duì)我們也非常負(fù)責(zé)。每一次的歷史作業(yè)，他都會(huì)改，十分的認(rèn)真，沒(méi)有漏改過(guò)一次作業(yè)。雖說(shuō)這個(gè)只是一個(gè)細(xì)節(jié)，可是就是這樣認(rèn)真的態(tài)度，讓我看到了一個(gè)教師身上所具備的最基本的職責(zé)心。
我愛(ài)我的教師，他們對(duì)待學(xué)生有慈母一般的心態(tài)。
我愛(ài)我的教師，他們對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
我愛(ài)我的教師，他們讓我不斷汲取新的知識(shí)，懂得更多的東西。
我愛(ài)我的教師，因?yàn)�，沒(méi)有他們，便沒(méi)有我們此刻生機(jī)勃勃，蓬發(fā)向上的一天！
我愛(ài)老師作文 篇4
從前，我總是以為老師得愛(ài)，是自私得，是信任自己，寵愛(ài)自己而已�？墒�，我遇到了趙老師才改變了自己以前得看法。
趙老師是一個(gè)很特殊得老師，她注重我們的全面發(fā)展。平常，她總是把我們當(dāng)朋友一樣看待，給人以很隨和得感覺(jué)。在課堂上，她對(duì)我們得要求非常嚴(yán)厲。圓圓的臉上無(wú)時(shí)不掛著燦爛、充滿朝氣得笑容。是的，她不服老，從來(lái)都不服老。三天兩頭就去美容院逛逛經(jīng)常上街去購(gòu)買(mǎi)一大堆名牌東西只要有一根白頭發(fā)，就趕緊竄到發(fā)廊做護(hù)理。
至今，我還忘不掉我和趙老師之間發(fā)生的一件事。
那是一個(gè)天氣陰的日子，我倒霉了一整天。早上，出門(mén)忘了帶早飯錢(qián)到了教師，才發(fā)現(xiàn)又忘了文具盒中午回家的路上，被該死的香蕉皮弄摔了一跤下午來(lái)到教師，心煩意亂地做作業(yè)，作業(yè)錯(cuò)誤是一大堆，結(jié)果被周老師請(qǐng)去辦公室喝茶。
不知為什么，她那天的心情非常不好。一進(jìn)辦公室就把我的'作業(yè)本狠狠地向地上一摔，就開(kāi)始教訓(xùn)我。“你是怎么做作業(yè)的��？你說(shuō)你，古詩(shī)20字，你就錯(cuò)了12字�！畣�(wèn)渠哪得清如許‘居然寫(xiě)成了‘問(wèn)梁哪得清如許‘等等等等~數(shù)落我一頓后，我急了，便大哭起來(lái)，頂了句嘴，哪知她暴跳如雷，讓我把錯(cuò)誤一個(gè)改10遍。我心里恨死她了，但我不會(huì)怪她，我知道她是為我好。
改完后，我進(jìn)辦公室，把作業(yè)本給她看，她看到我進(jìn)來(lái)，匆忙得把QQ窗口給縮小了，我并沒(méi)有覺(jué)察到什么，只是把作業(yè)本給她看，她也沒(méi)有說(shuō)什么，只是利索得在本子上劃了個(gè)勾。出了辦公室，我心想：太棒了，今天是星期五，晚上玩?zhèn)�痛快得電腦！
晚上回到家，我趕快打開(kāi)電腦，進(jìn)入了QQ，就在那桌面最不起眼得小角落，顯示著有人留言，我打開(kāi)留言，看見(jiàn)了那熟悉得名字“錘子“，這是趙老師的名字啊，她留言說(shuō)：對(duì)不起啊，老師今天不應(yīng)該發(fā)那么大得火，也不知道跟你說(shuō)什么好。不如這樣，明天如果你有時(shí)間就到教師里來(lái)，老師給你補(bǔ)習(xí)一下啊。
看到留言，我驚呆了。老師居然特意給我道歉。這短短得幾行字，無(wú)處不讓我感到趙老師那暖暖得愛(ài)。于是，我心中得那把怒火被澆熄了。第二天，我按時(shí)間到趙老師那里去補(bǔ)習(xí)。
事過(guò)已久，我才打聽(tīng)到，那天趙老師是為了給我們爭(zhēng)取課外活動(dòng)的時(shí)間，和她的老師張潔發(fā)生了矛盾，所以心情才不好。哎！真是不該和她頂嘴��！
回想當(dāng)時(shí)，那一頓狠狠得數(shù)落真是最深層得愛(ài)��！經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了什么是老師得愛(ài)，我真正得領(lǐng)悟到了愛(ài)得真諦。
我愛(ài)老師作文 篇5
我不僅愛(ài)我的父母，也愛(ài)我的田老師。她不僅是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。田老師有金色的卷發(fā)，櫻桃小嘴，明亮的眼睛，很漂亮。
我愛(ài)我的老師，因?yàn)槲覑?ài)她的微笑。無(wú)論內(nèi)心有多煩躁，多難過(guò)，多緊張，只要看到她的笑容，我就會(huì)平靜很多。記得有一次語(yǔ)文考試，題目不難，很開(kāi)心。但是就在我準(zhǔn)備寫(xiě)作文的時(shí)候，我又開(kāi)始擔(dān)心了，怕自己因?yàn)榇中拇笠�，掉很多分。也許你會(huì)說(shuō)：多查幾次沒(méi)問(wèn)題。但是我不一樣。通常我會(huì)檢查出三個(gè)錯(cuò)誤，然后把兩個(gè)正確的問(wèn)題改成錯(cuò)誤的。當(dāng)我擔(dān)心的時(shí)候，田老師看中了我的心思。走到我身邊，拿起我的試卷看了一下。臉上掛著滿意的笑容。我不安的心突然平靜下來(lái)。老師的笑容讓我充滿了自信：我之前的'題一定很少出錯(cuò)，作文寫(xiě)得好的話，一定會(huì)得高分。因?yàn)榘捕ㄏ聛?lái)了，寫(xiě)作文的時(shí)候滿腦子都是想法，很優(yōu)秀，一分沒(méi)扣。另外，我前面做的很好。結(jié)果那次考試我歷史成績(jī)最好，——，全班第二，從此成績(jī)?cè)诎嗬镞b遙領(lǐng)先。田老師的微笑給了我很大的幫助，建立了我很大的自信，讓我一次又一次取得優(yōu)異的成績(jī)。她的微笑對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)的。
我愛(ài)我的老師，因?yàn)槲覑?ài)她的心。高三的時(shí)候，學(xué)習(xí)任務(wù)突然變得很重。除了我們的田老師，同年級(jí)的其他老師沒(méi)有一個(gè)不給學(xué)生很多作業(yè)。田老師平時(shí)周一到周四只多布置一點(diǎn)作業(yè)，周五只布置一點(diǎn)作業(yè)，因?yàn)樗f(shuō)：“我也是媽媽，我也是學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的。周末，我想放松一下，享受大自然�！彼膭�(lì)同學(xué)周末去大自然散步，說(shuō)大自然可以豐富他們的生活，開(kāi)闊我們的視野，幫助我們健康成長(zhǎng)。她說(shuō)了這話，也照做了。每天中午，其他班的老師總是把學(xué)生“關(guān)”在教室里補(bǔ)習(xí)功課，然后兩點(diǎn)就可以出去玩了。然而，我們的田老師從來(lái)不和他們"攜手并進(jìn)"，每天中午只安排少量的作業(yè)。剩下的時(shí)間由學(xué)生自己安排。在保證安全的情況下，想看書(shū)就看書(shū)，想玩游戲就玩游戲，想玩多少玩多少。在黑板上做這些。田老師就是用這種推心置腹的方式，讓我們?cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)！
田老師身上有很多值得我愛(ài)的地方。如果要問(wèn)我：除了生我養(yǎng)我的父母，誰(shuí)對(duì)我最重要？我會(huì)大聲告訴你：我愛(ài)我的田老師！我的父母給了我生命，田老師塑造了我的靈魂，所以他們就是我的生命
我愛(ài)老師作文 篇6
有人喜歡表情嚴(yán)肅的政治老師，有人喜歡講課溫柔的化學(xué)老師，有人喜歡要求嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡我們班的語(yǔ)文老師。
她的眼睛小小的`，頭發(fā)不是很長(zhǎng)，有點(diǎn)胖，但有身材，也有長(zhǎng)相，所以很美。我們班的很多同學(xué)都很喜歡我們的語(yǔ)文老師。
記得有一次，我在語(yǔ)文課前和同學(xué)換了座位。上課時(shí)竟然被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了，我特別害怕。老師狠狠地罵了我一頓，我非常難過(guò)，我想我的語(yǔ)文那么差，為什么不能跟語(yǔ)文成績(jī)好的朋友坐在一起呢？后來(lái)課下老師跟我講了秩序和規(guī)則的問(wèn)題。隨著時(shí)間的推移，現(xiàn)在我的語(yǔ)文成績(jī)提高了，我自己也覺(jué)得有了很大進(jìn)步。這不是我一個(gè)人的功勞，是我和老師一起努力的結(jié)果。老師是我們的第二個(gè)父母。
我是一個(gè)牧童男孩，不是好人也不是壞人，更算不上是個(gè)優(yōu)秀的人，我只是個(gè)平凡的人。我的父親早就去世了。我特別想念他，但我繞地球一圈也再找不到他了。我每天晚上睡著之前都非常想他，夢(mèng)里也總夢(mèng)到他。但我現(xiàn)在覺(jué)得我的老師就像是我的的父親一樣。她對(duì)我那么好，我不能不聽(tīng)她的話。有時(shí)候我一邊哭著想父親，一邊想著老師：老師今天教了我什么，問(wèn)了我什么問(wèn)題。她為什么讓我來(lái)回答，還不是為了我自己和未來(lái)的生活。如果我回答對(duì)了這個(gè)問(wèn)題，下次考試或生活中再遇到我便會(huì)了。這不都是為了我嗎？
老師，您是我們未來(lái)人生道路的引路人，也是我們每一天生活中可以見(jiàn)到的仙女。您讓我們獲得了豐富的知識(shí)，您始終牽動(dòng)著我們這些青春少年的心，我們感謝您！
我愛(ài)老師作文 篇7
我有一位語(yǔ)文老師叫黃永艷，她中等個(gè)，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，穿著一雙高跟鞋，她長(zhǎng)的很漂亮，細(xì)細(xì)的眉毛下長(zhǎng)著一雙大眼睛，戴著一幅眼睛，她很瘦愛(ài)穿花衣服。
她從一年級(jí)開(kāi)始教我語(yǔ)文。上課時(shí)，會(huì)通過(guò)一個(gè)個(gè)小游戲來(lái)教我們更好地理解課文的內(nèi)容。例如，二年級(jí)上學(xué)期有篇《狐貍和烏鴉》的課文，就組織我們進(jìn)行情境表演。我演大樹(shù)，她指導(dǎo)我們觀察狐貍為了吃肉直流口水等動(dòng)作的變化，來(lái)深入理解課文。這時(shí)候的黃老師呀，跟個(gè)小孩子差不多，激情澎湃，全身是勁。由于她上課，妙語(yǔ)連珠，生動(dòng)幽默，所以我愛(ài)上了語(yǔ)文。
在二年級(jí)上學(xué)期的'一個(gè)午休時(shí)間后，我在教室邊意外摔跤，將手臂摔斷了，同學(xué)幫我向值班老師報(bào)告，通知家長(zhǎng)到校，也通知了當(dāng)時(shí)是班主任的黃老師，當(dāng)天她在外集中學(xué)習(xí)。她趕往醫(yī)院幫助爸爸媽媽掛號(hào)、找醫(yī)生、拍片子、請(qǐng)專家。她一直安慰我不要怕，要勇敢。在醫(yī)生接骨時(shí)，她幫忙按住我，醫(yī)生一用力，我疼得大叫哭起來(lái)，她也在一旁流淚。后來(lái)黃老師說(shuō)她小時(shí)候手也骨折過(guò)，康復(fù)后通過(guò)不懈努力，才能寫(xiě)字。
我在家休息的一個(gè)多月里，她每天通過(guò)qq批改我的作業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)習(xí)，還送我一本練字冊(cè)讓我好好練字，回到學(xué)校黃老師下課后幫我補(bǔ)習(xí)功課，我常問(wèn)黃老師：“您為什么這么關(guān)心我？”她說(shuō)：“你是我的學(xué)生，我喜歡你。還有——我們都姓黃啊，哈哈！”
我愛(ài)黃老師。
我愛(ài)老師作文 篇8
這也許是最后的祝福！今天，我們就要離別你那寬闊溫暖的懷抱。還記得嗎？我們?cè)?jīng)在笑聲中渡過(guò)，我們也曾在悲痛中哭過(guò)，可你那飽含深情的眼睛里也想流出吻別的淚花�。r(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，可是我們挽留得住對(duì)你的依戀，因?yàn)樵趥牡臏I花里也會(huì)閃爍著溫暖的金光，在開(kāi)心的笑聲中也會(huì)流出熱情的關(guān)懷。我們就像含苞未放的花蕾，想開(kāi)放，可是我們?cè)跄苁艿米★L(fēng)雨的打擊呢？是一位辛勤的園丁用她的慈愛(ài)這心澆灌我們，耕種我們，讓我們?cè)谌碎g的風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)�？墒且恍╅L(zhǎng)滿了蟲(chóng)子的花變壞了，他們淡忘了你的撫養(yǎng)，淡忘了你的關(guān)懷。雖然你表現(xiàn)是那么地鎮(zhèn)定，可你心中就像一塊大石頭壓住了心一樣，讓你覺(jué)得負(fù)擔(dān)太重了，讓你覺(jué)得悲傷，你并沒(méi)有放棄對(duì)我們的耕耘，因?yàn)槟阌X(jué)得可能還會(huì)有希望，也許壞的花兒也有好的一面，從此你就更加的勞累了。
離別的鐘聲敲響了，無(wú)情的`命運(yùn)伸出了離別的手，把我們從你身邊奪走，怎能忘��！第一天你給我們上課時(shí)，我就注視到你的眼里充滿了知識(shí)的光芒。你是一個(gè)喜歡文學(xué)的老師，因?yàn)槟愠Ｓ媚暤哪抗飧惺艽笞匀坏臍庀�。每一個(gè)學(xué)生都是蓓蕾，總有一天，他們會(huì)在祖國(guó)的大花園里盛開(kāi)，當(dāng)他們都成為參天大樹(shù)的時(shí)候，一定會(huì)向你至以最崇高的敬禮。
我愛(ài)你，也衷心的祝愿你——老師！
我愛(ài)老師作文 篇9
在我的腦海里，有一位老師讓我印象深刻，永遠(yuǎn)難忘，她就是我上三年級(jí)時(shí)的班主任陳桂嬋老師。
陳老師戴著一副黑框眼鏡，有著一頭烏黑柔順的秀發(fā)，為人溫文爾雅，待人彬彬有禮。她對(duì)學(xué)生既嚴(yán)厲又溫柔，每次走進(jìn)教室，她都是精神抖擻，面帶微笑。
陳老師有時(shí)候很嚴(yán)厲。記得有一次，我的作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，她要求我重寫(xiě)，一遍不行寫(xiě)兩遍，兩遍不行寫(xiě)三遍，結(jié)果重寫(xiě)了整整五遍，寫(xiě)得我腰酸背痛，手腳發(fā)麻，她才露出了滿意的笑容。
陳老師有時(shí)候又很溫柔。記得有一次，數(shù)學(xué)期中考試，我因?yàn)榇中拇笠猓豢剂?9分。正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，陳老師走到我身邊，輕輕地?fù)崦业男∧X袋，親切地對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)中，起來(lái)，加油！失敗乃成功之母！我相信，只要你正視自己的缺點(diǎn)，努力改正，刻苦學(xué)習(xí)，下次一定會(huì)取得好成績(jī)的。一代偉人孫中山先生說(shuō)過(guò)‘后來(lái)居上’嘛！”陳老師溫柔的安慰和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，像一陣溫暖的.春風(fēng)，讓我精神煥發(fā)，重拾信心。
陳老師是一位既優(yōu)秀又令人敬佩的好老師，我為有一位這樣的好老師而驕傲。陳老師，我愛(ài)您！
我愛(ài)老師作文 篇10
我喜歡老師那烏黑光澤的頭發(fā)，我愛(ài)老師那雙明亮的大眼睛，我愛(ài)老師那彎彎月亮似的耳朵，我愛(ài)老師那端莊的神態(tài)。
我愛(ài)老師有時(shí)溫柔有時(shí)嚴(yán)肅的眼神。每當(dāng)老師上課時(shí)，下面的同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，老師那嚴(yán)肅的眼神立刻投向那個(gè)同學(xué)，目不轉(zhuǎn)睛地看著，當(dāng)那個(gè)同學(xué)看見(jiàn)老師正盯著他的時(shí)候，他立馬端端正正地坐好，認(rèn)真聽(tīng)課。看著學(xué)生不再說(shuō)話，老師那嚴(yán)肅的眼神立馬又變得溫柔起來(lái)。同學(xué)們上課都不敢說(shuō)話了，他們都害怕老師那嚴(yán)肅的眼神。上課說(shuō)話的同學(xué)只要改正了以后還是好孩子，俗話說(shuō)：知錯(cuò)就改還是好孩子嘛。
我還愛(ài)老師那美麗的笑容。每當(dāng)我們上課非常專心，考試考得好的時(shí)候，成績(jī)差的同學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步……大家都會(huì)看到老師那美麗的微笑！老師的微笑好像能融化你的'心一樣，老師的微笑很溫暖，溫暖得可以融化你的心，讓你的心覺(jué)得暖暖的！
老師就像是森林里的指南針，指引著正確的途徑；老師就像是花園里的園丁，每天修剪著我們這些溫室里的花朵；老師就像是燃燒的蠟燭，默默燃燒自己，照亮了他人。這正好運(yùn)用一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我愛(ài)老師作文 篇11
我的老師有一雙聰明漂亮的大眼睛。老師每次轉(zhuǎn)眼睛，馬上就有答案了。
這些眼神表達(dá)的意思有很多：各方面都好的學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光，老師的眼神是贊美和開(kāi)心；成績(jī)差的同學(xué)進(jìn)步了，老師的眼睛是鼓勵(lì)和贊許的；成績(jī)不好的學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，老師的眼神是責(zé)備和憤怒。老師總是有自信，鼓勵(lì)，贊美的眼光。我和很多同學(xué)都獲得了老師眼中的自信和快樂(lè)，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一直很開(kāi)心，很上進(jìn)。我在老師眼里看到了一線希望，獲得了知識(shí)的力量。老師的眼睛就像山間流淌的小溪，滋潤(rùn)著我們知識(shí)的種子。我記得有一次，我在課堂上沒(méi)有完全理解一個(gè)問(wèn)題的.時(shí)候，下課就問(wèn)老師。老師認(rèn)真仔細(xì)的講解了一遍，告訴我這道題怎么樣了，然后給了我一個(gè)更深層次的問(wèn)題來(lái)拓展思路，最后給了我?guī)讉�(gè)類似的問(wèn)題讓我去做。當(dāng)時(shí)看到老師的眼神是鼓勵(lì)和贊許。
我喜歡老師的眼睛，因?yàn)槲铱梢詮乃麄兩砩蠈W(xué)到很多東西，因?yàn)槔蠋煹难劬偸强梢院臀乙黄鸪砷L(zhǎng)。
我愛(ài)老師作文 篇12
是誰(shuí)讓我們知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的積累;是誰(shuí)讓我們的煩惱一次一次的減半;我們做人的道理又是從何而來(lái)?那就是尊敬的老師。
知識(shí)是我們的搖籃，而給我們搖動(dòng)那知識(shí)搖籃的.人就是老師。他們陪伴我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長(zhǎng)，教我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，做社會(huì)有用的人。不斷把新的知識(shí)融入我們的心房。
我們的黃老師是個(gè)出色的教師，他對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，他教我們從小事做起。在學(xué)習(xí)上要管住自己，每天做最好的自己。別人幫助了你，要有感恩之心，因?yàn)闆](méi)有人欠你的。他每天總是早早起床，為我們一天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。下午利用休息時(shí)間為我們輔導(dǎo)作文。晚上還在電腦前利用家庭課堂給我們補(bǔ)習(xí)功課。他盡心盡力的把我們的壞毛病消除掉，他給我們的道路是一片光明的。
我們就似一棵棵小樹(shù)苗，而家長(zhǎng)是土壤和水，老師則是肥料，老師能讓我們生長(zhǎng)的更粗大、更強(qiáng)壯。
我們學(xué)的課文，老師要講一遍又一遍，生怕我們記不住。他們多盡職啊!所以我尊重我的老師，更愛(ài)我們的老師。
我愛(ài)老師作文 篇13
在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節(jié),我們走進(jìn)了新的學(xué)年,同時(shí)也迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲再去接受更多的知識(shí)時(shí)，一種對(duì)老師的崇高之情再次涌上心頭。
老師是人類靈魂的工程師，當(dāng)我們第一次走進(jìn)學(xué)校，歡欣自己成為一名少先隊(duì)員時(shí)，老師便在我們心目中刻上深深的印跡。老師是辛苦的園丁，每天辛勤的培育著祖國(guó)的花朵，希望我們快快成長(zhǎng)……老師的'一言一行都令我們崇拜，是老師教會(huì)我們做人的道理，是老師教懂我們?nèi)绾巫鋈�，我們�?yīng)該好好的感謝老師對(duì)我們的教育。
一個(gè)活生生的例子擺在我們眼前，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎?
記得那一回，全校師生在烈日中進(jìn)行一個(gè)頒獎(jiǎng)活動(dòng)，足足兩節(jié)課，太陽(yáng)都快把我們曬干了，好不容易回到教室歇一歇，喝一口水�？捎H愛(ài)的老師你卻一口水都沒(méi)喝，忙著給我們補(bǔ)課，在教室里我們聽(tīng)著你沙啞的聲音，看見(jiàn)一滴滴豆粒般的汗水從你的脖子上流下來(lái)，你就這樣忍著到下課。你說(shuō)不管你的成績(jī)有多差，老師一定幫你追上來(lái)。不管你成績(jī)有多好，老師不會(huì)偏袒你。這幾句簡(jiǎn)單而親切的話語(yǔ)，我們?cè)跄懿桓袆?dòng)呢?
對(duì)老師你，我們有說(shuō)不盡感激的話語(yǔ)，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲再去接受更多的知識(shí)時(shí)，我們知道，老師是一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。我們的一點(diǎn)而成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，我們的進(jìn)步都凝結(jié)了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節(jié)，讓秋風(fēng)把我們衷心的祝賀送給我們親愛(ài)的老師吧!
我愛(ài)老師作文 篇14
每當(dāng)我看到在春風(fēng)中含笑的花朵和那用自己辛勤汗水澆灌花朵的園丁時(shí)，就情不自禁地想起了羅老師。
羅老師經(jīng)常穿著一身普通的衣服。大概有二十來(lái)歲的`人。她頭發(fā)烏黑發(fā)亮，扎著一個(gè)馬尾辮，五官端正，濃眉大眼，上課的時(shí)候兩只大眼睛炯炯有神地盯著我們班每一個(gè)人，生怕同學(xué)們沒(méi)有集中精力認(rèn)真聽(tīng)講。
和藹可親的羅老師是我們的語(yǔ)文老師。她不但長(zhǎng)得漂亮而且對(duì)我們要求嚴(yán)格。羅老師上課可有妙招了，因?yàn)樗幸浑p火眼金睛。
一次，上羅老師的課，我坐在角落里和同桌黃一一偷偷地玩起了她自己創(chuàng)造的游戲。本以為我們坐在角落老師就看不見(jiàn)我們了。突然，老師好像發(fā)現(xiàn)我們的詭計(jì)了，我們只好把東西快速地放進(jìn)了書(shū)包里，趕緊抱手挺胸坐端正。老師的眼睛好像在說(shuō)：“不要貪玩，要不然你會(huì)成一個(gè)壞孩子，我會(huì)不喜歡你的�！睆拇艘院笪颐看紊险n我都認(rèn)真聽(tīng)講，不再玩了。
羅老師，您就像一首詩(shī)溫暖我冰冷的心房；您就像一支蠟燭照亮我前行的腳步；您就像一堆火，給我送去溫暖。我愛(ài)您，羅老師。
我愛(ài)老師作文 篇15
在畫(huà)畫(huà)班里有一個(gè)很漂亮的老師，她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，俊美的臉上時(shí)常帶著笑容，個(gè)子不算很高，但是人見(jiàn)人愛(ài)。她正是我的老師——羅老師。
她也很嚴(yán)格，誰(shuí)畫(huà)的'不好就要重新畫(huà)，并且還要保持畫(huà)面整潔干凈。我們班的羅老師還很有耐心，不管我們有多少錯(cuò)誤，老師都很耐心，從來(lái)不嫌棄我們浪費(fèi)他的時(shí)間。記得有一次在畫(huà)畫(huà)班的時(shí)候，羅老師踏著輕輕的腳步走到我的跟前，把我的畫(huà)拿起來(lái)，看了又看，說(shuō)：“畫(huà)的很好，但是注意一下這個(gè)屋子要大一些哦�！蔽艺f(shuō)：“好的，羅老師�！蔽乙恢痹谙胍趺锤�，然后我改成了一個(gè)大屋子，老師瞇著眼睛想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“明明你的屋子能畫(huà)大，為什么你還要畫(huà)小呢？”我說(shuō)：“是粗心大意�！本o接著全班同學(xué)跟著老師一起哄堂大笑，笑得都直不起腰了，我說(shuō)：“笑什么笑，還不是粗心大意嗎？”
老師的嚴(yán)格其實(shí)是他對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心，他希望我們可以改正錯(cuò)誤，認(rèn)真學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，取得好成績(jī)，這樣就不會(huì)讓我們的爸爸媽媽失望。
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