實用的班主任作文600字3篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的班主任作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班主任作文600字 篇1

　　一頭黑色的頭發(fā)已有些微微發(fā)白，常常穿著一件棕黃色的外套，再配上一件黑色的西裝褲和一雙黑色的皮鞋 ，在一雙炯炯有神的眼睛下總是露出一副在生人看來和藹可親的笑容，或是在不經(jīng)意間，嘟起嘴巴，賣起萌來，這便是“老王”�！袄贤酢笔俏业某踔邪嘀魅�，他教數(shù)學(xué)，至于我為什么叫他“老王”？原因很簡單，一是因為他很老，年紀(jì)大，二，則是因為他姓王。這個稱號一開始是出自其他老師的口中，后來被一些同學(xué)聽見了，就漸漸傳開了。所以我們都喊他“老王”�！袄贤酢痹诒姸嘟涛业睦蠋熤�，在我看來，算是一個明事理的好老師。

　　因為他大部分都以身作則，也常常利用上課時間給我們講一些人生的哲理，幾乎天天都會給我們灌一些“心靈雞湯”。想起他以前給我們灌“雞湯”的時候，我總是很信服�，F(xiàn)在的我，想起那時總是很想笑，因為那時，總有一個兩個同學(xué)被感動到淚流滿面。當(dāng)你看到這時，也許你會好奇，為什么我會說“老王”大部分都以身作則呢？因為他有時候也像一個不懂事的小孩子一樣，干壞事！記得有一次，輪到我們班要大掃除，我們分組打掃全校，基本上所有的同學(xué)都很認(rèn)真的打掃，我們的班主任——“老王”則在校園里溜達(dá)，也順便監(jiān)督我們。表面上看起來他很盡職盡責(zé)，但只要走近一看，不但可以發(fā)現(xiàn)他在嗑瓜子，還可以看見他把瓜子殼吐到了地上。結(jié)果，我們這一組的同學(xué)就跟在他后面，一邊走，一邊撿他的瓜子殼。令人非常無語。所以，我才會說他只是大部分以身作則，一小部分在做壞事。

　　“老王”與其他老師相比，他比較更加的盡責(zé)一點，雖然他比其他的老師嘮叨，但他比其他的老師更加的`注重教導(dǎo)我們的品德，品行，與思想觀念。也常常給我們舉一些例子，甚至在開家長會上，給家長們上了一節(jié)課，講了幾道題目……我知道，每個人都有缺點，所以我很感謝我的老師，是老師，將我的無知，將我不好的思想品德，改到了最小………謝謝你，我的老師，感謝為我們做的一切，我永遠(yuǎn)不會忘記你的！

班主任作文600字 篇2

　　我們班的班主任，老王，是一個有趣的人。

　　老王給老師們?nèi)　熬b號”

　　一定會有人很疑惑，為什么班主任叫“老王”呢？其實在我們剛上七年級時，我們有一個“驚人”的發(fā)現(xiàn)，原來，我們班中竟有三位王老師，第一位是班主任，第二位是數(shù)學(xué)老師，第三位是社會老師。發(fā)現(xiàn)這個了之后，我們班上就有人問了，他對班主任王老師說：“老師啊，我們有三個王老師，那我們以后該怎么叫呢？難道都叫王老師嗎，這樣好像很難區(qū)別啊！”老王聞言，歪著頭想了想，旋即嘿嘿一笑，道：“你們以后就叫我‘老王’好了，哈哈�！蓖瑢W(xué)們聞言也是哈哈大笑，又有同學(xué)問道：“那數(shù)學(xué)老師該叫啥哈？”老王略一沉吟，接著說：“就叫她思佳姐姐吧，哈哈哈，至于社會老師就直接叫王老師吧！”不知誰帶的頭，班中掌聲和叫好聲混雜在一起，老王也哈哈笑起來，后來，同學(xué)們真習(xí)慣的稱她為“老王”了。那還真是一口一個，格外親切。

　　老王給同學(xué)們?nèi)　熬b號”

　　老王的上課也特是有趣，超喜歡給同學(xué)取綽號，比如在七上的時候，我們班的張翔同學(xué)在每次老師叫到他時，他都會“o”一下，老王故而稱他為ｏ哥；后來再一次一名為趙雨睿的３號同學(xué)因某些不明緣由給稱為了“趙小三”；在是老王在上課時隨意抽了靠邊的四位同學(xué)，不料這四位站起來后千篇一律，不約而同的保持了沉默，好幾次都是這樣，于是乎，這四大天王就這么誕生了；老王現(xiàn)在又出了個新綽號，譬如，某周性同學(xué)廢話多。于是變成了“周廢廢”

　　咱們這個班主任老王趣味十足，無時無刻都在給我們帶來歡樂，有她的地方從不缺少笑聲，有她的地方就是快樂的地方！

班主任作文600字 篇3

　　“不要怕，孩子，白老師在”。每當(dāng)我回想起這一幕，白老師那雙充滿保護(hù)的眼神就會再次重現(xiàn)我的腦海。記得是那天上午的最后一節(jié)課，我們做課外活動，馬上就要下課了，由于我的不小心，自由活動時磕到了下巴，當(dāng)時鮮血直流，痛到不行，我害怕極了，一下子就大哭了起來，也不知道該怎么辦，同學(xué)們趕緊通知了我的班主任白老師，只見白老師匆匆忙忙地從辦公室跑出來，什么也沒問，一下子就抱起我風(fēng)一般地跑到校醫(yī)務(wù)室，我現(xiàn)在還記得當(dāng)時我很痛，很想媽媽，白老師就像媽媽那樣抱著我一邊跑一邊安慰我說：“孩子。不要怕，白老師在�！笨吹桨桌蠋煷饶赴愕难凵�，我點了點頭，不那么害怕了。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生及時幫我處理了傷口，看到血不再流，這時白老師才松了一口氣。直到媽媽來接我，白老師才和我們一起離開學(xué)校。路上媽媽一邊載著我一邊感謝白老師對我的照顧，期間白老師的手機響了，后來媽媽告訴我是白老師的孩子幼兒園打來的，原來他的孩子也生了病，中午白老師要帶他的孩子去看病，因為這起突發(fā)事故，沒能如約給自己的孩子看病，要知道白老師平時工作很忙，只有利用中午休息的時間來處理一下自己的事情。

　　我的班主任剪著短短的頭發(fā)，和藹可親的臉上總是掛著甜甜地笑容；勻稱的身材，渾身上下都散發(fā)著親和力。上課時，白老師要求我們很嚴(yán)格，誰要是上課做什么小動作或者是走神之類影響了聽課，他就會對你來個“特別關(guān)心”，因為他不允許我們班上有一個學(xué)生掉隊；課下的時候，就會跟我們一起玩耍，這時的白老師就像是一個大姐姐。這就是我們的白老師，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事先人后己，美麗的外表下，有著一顆慈母般的心；柔弱的身軀里，卻散發(fā)著外柔內(nèi)剛的力量！

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