【實用】班主任作文600字8篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的班主任作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任作文600字 篇1

　　從我跨進(jìn)小學(xué)大門的第一天起，索老師就是我們的班主任，已經(jīng)整整四年了。她教我們語文，她雖然才四十歲，但已經(jīng)有二三十年的教學(xué)經(jīng)歷，積累了豐富的經(jīng)驗，對語文教育的研究很深，同學(xué)們都愛聽她的課。

　　索老師每次上課的神情總是將自己的理解融合在課文內(nèi)容中，聲情并茂的引導(dǎo)我們走進(jìn)語文的海洋。索老師講課的聲音又是輕松活潑，有時生動悅耳，有時低緩深沉，同學(xué)們都被她的情感所感染。個個聽著聽著就入了神。

　　索老師平時在學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)格，但在生活上就像媽媽一樣關(guān)心著我們。記得有一天清晨，我跟往常一樣，吃好早飯佩戴好鮮艷的紅領(lǐng)巾，背上書包高高興興的向?qū)W校走去。半路上我的胃很痛，到學(xué)校不久就吐了�？晌胰詧猿稚险n，但在上課時，我顯得無精打采地聽著課，也沒有像往常一樣積極主動的舉手發(fā)言，這個微小的變化并沒有逃過索老師的眼睛。下課時，索老師走到我的身邊，彎下腰用手摸摸我的額頭，如同關(guān)心自己的孩子一樣，輕輕的低聲問：“沈世杰，今天怎么啦？是不是哪里不舒服？要不要去看醫(yī)生？”我把情況告訴了索老師，并說我能堅持。下午，索老師又悄悄地來到了我身邊，把一張離校的出門證放在了我的手上，并溫和地說：“你爺爺在校門口等你，早點回家休息吧！”望著索老師離去的背影，仿佛有一股暖流在我的體內(nèi)流動，原來所老師一直在默默的關(guān)心著我，我真想叫一聲“老師媽媽”！

　　我的班主任——索老師，她不僅把知識的甘露融進(jìn)了我的心里，而且把慈母的愛滲入了我的血液，使我健康的成長。

班主任作文600字 篇2

　　我‘在初一(9)班、這里人才匯集，高手云集啊!!不過/我們不管如何奮力向前，總是在一個人之下--那就是我們的班主任張×ד老師/

　　她呀、算是我們班的驕傲啊!!身材并不突出的她”卻畢業(yè)于×,×大學(xué);相貌平凡的她"卻是初一年級的語文課組長'年紀(jì)不過30的她"卻是一位慈祥的母親

　　不用說也知道她在名牌大學(xué)畢業(yè)的啦!她滿腹經(jīng)文;經(jīng)常上課會從一個小小的問題說到上古未來“那天、我們講《福樓拜家的星期天》時“老師沒有看教師用書：就直接給我們講。并且’她竟然將文中所有提到的作家的作品脫口而出其中還提到了作品的很多內(nèi)容還一點都沒錯"--這就是我們的班主任/×’×大學(xué)的畢業(yè)生‘

　　她是語文課組長也是名副其實的，因為她很負(fù)責(zé)任"記得那次我被調(diào)換了宿舍”老師二話不說就陪我去找管理員"管理員這邊不行、她又為我奔波"去找級長/一一說明原因：雖然最后還是沒有換回來，但是’她說了一大堆安慰我的話‘還為了不讓我父母擔(dān)心'她親自打回電話給我父母,抱歉得說明原因,--這就是我們的班主任。語文課組長：

　　說她是慈祥的母親“更是無可置疑的、她的確有一個2歲的女兒“但是她從未請過一天假說是去和她女兒玩的、老師把所有的精力都花在我們班上“一天中/和我們在一起的時間比她女兒還多“記得有那么一次“她女兒病了。在醫(yī)院”但是老師還是依舊來學(xué)校’給我們上課：當(dāng)我們問起他女兒“她卻無所謂的說沒事：但是那一次，我們不聽話：老師卻為我們哭了‘--這就是我們的班主任‘一位慈祥的母親;

　　我知道/老師對我們的期望很大：我也替我們班的人向老師致以崇高的敬意'也答應(yīng)你'我們會好好學(xué)習(xí)'天天向上’不讓你失望。不過你也要答應(yīng)我們、不要離開我們"做我們永遠(yuǎn)的班主任，

班主任作文600字 篇3

　　老班，顧名思義是我們的班主任。我從小到大，帶過我的全是女班主任，所以我根本不知道那種被男班主任帶的滋味。這不，說啥來啥。來到了初中，我的班主任換成了一個男老師。

　　開學(xué)第一天，我見到他時，只見他面孔嚴(yán)肅，透露出一種神圣而不可侵犯的威嚴(yán)，再仔細(xì)一看，他的發(fā)際線活像兩個小山峰，活脫脫一個“凹”字，哈哈！他大約五十來歲，嗯，我是不是把他年齡估計太高了，對不起啦，老班。他有時檢查你的作業(yè)，你明明全做完了，他的眉頭也會皺起來，不知道是為啥。我經(jīng)�；丶液髥柛改福骸盀槭裁次覀兝习嗍请p面性，上課時會開心地笑著，下課后，反倒沒看見他怎么笑，其他老師都跟他相反。”哎，我真的弄不懂他呀？但是，那件事改變了我對他的看法，我又發(fā)現(xiàn)了老班新的一面。

　　事情要從那天下午開始說起�！岸ｂ忊彙�—叮鈴鈴”，我們的教室也飄起了“想飛上天，和太陽肩并肩�！钡母杪�。隨之而來的是老班抱著一摞周記本從容地走了進(jìn)來。我一看，心里想：��！完蛋了，我上次交周記本時，里面夾了一張小紙條。小紙條的內(nèi)容是關(guān)于我希望老師不要讓我念作文之類的意思。我又想：老班那種人，哪會再意這庇大的小事，肯定會把小紙條當(dāng)廢紙扔掉的。

　　最后，還是會讓我念的，上帝啊，保佑我吧！求求你啦！終于周記本發(fā)到了我手里，我連忙翻開一看，小紙條還在，而且下面還用紅筆寫了一個字“嗯”！那一刻，我的心里暖暖的，不僅是甜，還有感動。這是一個老師對一個年少無知的孩子的承諾。那一刻，我很感動，感覺到我自己的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。平時，我覺得老班對這種事根本不會在意，可是我的老班對我這張微不足道的小紙條，卻在意了。謝謝你，我的老班。

　　現(xiàn)在，我們的老班有了三面性，哈哈！

班主任作文600字 篇4

　　班主任的那雙眼睛并不出奇，但她的目光就像三月細(xì)雨，灑向我們的心田，將希望的幼苗培育。她的目光還有一股神奇的力量，我常常從班主任的眼睛里得到無限的鼓舞和教育……

　　那是一雙期望的眼睛﹗記得第一次見到那雙眼睛，是在開學(xué)的第一天。和往常一樣，我高興地來到新的班級，可一見到新的班主任就老實地低下了頭。我膽怯地遞上暑假作業(yè)和練字本，慢慢地抬起頭，偷偷地看了一下她的眼睛，那是一雙炯炯有神的眼睛。老師望了一下我，這時從這雙眼睛里流露出來一股溫和而期望的目光，使我立刻定下心來。時間過得真快，一眼開學(xué)幾個星期了，可我上課從來不敢舉手。有一次，我剛想舉手，可是生怕自己答錯了，最后還是沒有把手舉起來。這時那雙眼睛望著我，那鼓勵和期望的眼神，使我終于鼓足勇氣舉起了手，正確的答案贏得了全班雷鳴般的掌聲。從這以后，我再不是膽小如鼠，課堂上我總能把手高高舉起。

　　那是一雙溫暖的眼睛﹗有一次，因為體育課上練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，全班同學(xué)都感到腰酸背痛，但我們沒有向困難低頭，仍然堅持做早操，那雙眼睛發(fā)現(xiàn)了我們的動作非常困難，當(dāng)老師知道真相后，那雙眼睛又流露出無限的關(guān)愛，仿佛在說：“你們做的真棒，就像大海上英勇的水手”我們仿佛感受到春天的溫暖，做操更帶勁了。

　　那是一雙嚴(yán)厲的眼睛﹗一天，由于我貪玩沒寫好作業(yè)，第二天老師檢查作業(yè)時，我支支吾吾地撒謊說作業(yè)忘帶了，那雙眼睛射出嚴(yán)肅的目光，這是一種無聲的責(zé)備，這種責(zé)備讓我感到慚愧。從此，我做作業(yè)時專心多了，認(rèn)真多了，再也不敢懈怠。

　　現(xiàn)在，我該升六年級了，真舍不得離開我們的班主任，是這雙眼睛改變了我，是這雙眼睛感化了我﹗

　　是的，這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛讓我讀懂了許多許多……

班主任作文600字 篇5

　　“偷懶”并不是一個好的詞語，但在班主任工作里，會“偷懶”卻是一種大智慧。

　　剛做班主任時，覺得學(xué)生特別小，所以事事都想為他們操辦。當(dāng)然，年齡階段不一樣，在班級管理上班主任的工作也不一致。都說一年級孩子不好帶，其實累就累在第一個月，往往我把開學(xué)第一個月做為學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成月。首先告訴學(xué)生學(xué)校的校規(guī)，接下來就是監(jiān)督工作，每天勤快點，看餐廳，守宿舍。一個月后，學(xué)生的行為習(xí)慣就會得到很好的改善，之后的一個學(xué)期都不用費大工夫。一個月的“勤”，換來一個學(xué)期的輕松。

　　班主任工作繁瑣，耗費很多精力和時間有時候卻得不到學(xué)生的.認(rèn)可。書中說到不要把學(xué)生管死，處處都管并不一定能取得預(yù)期的效果，太強勢了就會有學(xué)生消極抵抗。做班主任，如果只滿足于管理指標(biāo)上達(dá)標(biāo)，而忽略學(xué)生的心靈影響和個性化發(fā)展，那么就會使得學(xué)生對班主任絲毫不領(lǐng)情，更嚴(yán)重的可能會使學(xué)生心存怨恨�！皯欣蠋熢炀颓趯W(xué)生”，轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)和思路，把學(xué)生能做的事情甩手讓給他們做，老師解放了，學(xué)生相對也解放了，他們監(jiān)督自己，也監(jiān)督別人，真正做到自主。

　　一個高效的工作習(xí)慣能使老師們受益終身，而不良的、低效的工作習(xí)慣亦可以貽誤一生。經(jīng)常和學(xué)生在一起，一個低效的習(xí)慣會讓學(xué)生受到影響，因此，工作中養(yǎng)成好習(xí)慣不僅可以減輕自己的工作壓力，也可提高工作效率。

　　其實，在班主任工作中，真正的偷懶并不是不做事，而是知道如何將個人能量真正發(fā)揮到最大化，用有效的時間做高效的事情。

班主任作文600字 篇6

　　從溫暖的港灣走出，步入向往的中學(xué)大門。我們以最稚初的夢想與青澀的笑容開啟了新生活。

　　時間總不容人們回味，一晃，已是初中最后一年，我們還是邁著堅定的步伐走向初三。

　　踏進(jìn)新的班級，面對陌生的同學(xué)，面對新的班主任，心中難免有幾分激動。班主任是一位普通中年男性，歲月已在他的臉上留下深深淺淺的皺紋。他黃土色的皮膚與深褐色的雙眼嚴(yán)肅而莊重。讓我對教師這份工作肅然起敬。我們和他在一起的點點滴滴正在上演。 他熱愛自己的工作，盡職盡責(zé)。

　　每晚都會到宿舍仔細(xì)檢查門窗是否關(guān)好，擔(dān)心我們著涼，讓我們感受到家的溫暖。離開學(xué)校時，夜已深，默默帶著一天的疲憊回家。當(dāng)太陽公公還在睡夢中，灰蒙蒙的太空和四周的寂靜，辦公室的燈早已亮起，辛勤的園丁開始了一天的工作。

　　他對待學(xué)生和藹可親，無私奉獻(xiàn)。

　　每當(dāng)我們遇到難題，百思不得其解是，他會在旁悉心指導(dǎo)。我們生病時會體貼的送上一杯熱水。他時刻用自己的言行，教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪�。他將畢生的學(xué)識無私的授予我們。灰心喪氣是他會不斷的給予鼓勵是我們有了前進(jìn)的動力，不斷成長。我們成長的每一步都離不開他付出的汗水。

　　一年的時光匆匆飛逝著，我們與你在一起的每一天都將銘記在心里，永生難忘!

　　你給予我們的不求回報，把辛勤的工作化為快樂，將付出的汗水看作幼苗成長的營養(yǎng)。你就像“爸爸”一直陪伴在我們身邊，共嘗酸甜苦辣。

　　在這一年里收獲了美好，你付出的難以回報，唯有一份完美的答卷和一聲：“謝謝您，敬愛的班主任”。

班主任作文600字 篇7

　　我們的班主任是我遇見的第一個跟其他不一樣的班主任，我們的班主任我一點也不喜歡他，他的個子不是很高，但是他很兇，很霸道，說話很難聽，沒說的一句話都會傷到我們同學(xué)的自尊，我很傷心。

　　今天，我有被我們的班主任給批評了，原因是因為，我們學(xué)校每天都會有每日英語，我都已經(jīng)被挑過8次了，今天他又挑到我了，結(jié)果單詞我錯了兩個，我被我們班主任狠狠的罵了一頓，他說的話中有話，我想任何人都不知道他說話是多么的難聽，是多么的難讓人接受，想想，我心里就難受，當(dāng)時我的眼淚都已經(jīng)出來了，并且當(dāng)時他批評我的時候，很多同學(xué)都經(jīng)過那里，他們都看到了，當(dāng)時我就想告訴老師：老師我知道我錯了，但是我還要面子啊，也不能因為我錯了兩個單詞就這樣來污蔑我吧，你是不是太那個什么了吧，我生氣，但是也沒辦法啊，他是我的班主任，這個事實永遠(yuǎn)都不能改變

　　我想知道，世上為什么有這樣的人，像他這樣的人為什么能當(dāng)上老師呢？就憑他每天就知道拿著棍子去打?qū)W生，把有些學(xué)生打的腿都站不直了，路都走不成的時候，難道他在打?qū)W生的時候他的良心就沒有受到譴責(zé)嗎？學(xué)生們知道錯了，就不要再下手那么狠了，可是他為什么卻是那么的沒良心啊？我真的很想知道

　　我想，等我長大以后，如果我是一位老師，我絕對不會那樣，那樣的狠心，我會把我的學(xué)生像我呵護我自己的孩子一樣的去呵護他們，因為在大人的眼里孩子永遠(yuǎn)是孩子，我們沒有權(quán)力的去打他們，即使他們犯了錯誤，我們應(yīng)該用心去教育他們，我們不應(yīng)該把權(quán)勢放在第一位，這樣，孩子們的逆反心理就會越嚴(yán)重

　　我希望天下的老師，請對孩子們網(wǎng)開一面吧，不要那么的狠心。用心去感化他們吧，請理解孩子們，我想人的心都是肉長的，他都是有溫度的，給他們一個笑臉，他們的花朵也許就會開放了

班主任作文600字 篇8

　　肖老師是我的班主任，雖然不是姓高，但學(xué)識很高。剛進(jìn)班時，同學(xué)們都覺得肖老師是個嚴(yán)肅得不茍言笑的人，接觸多了才知道，肖老師其實是個嚴(yán)厲卻又和藹的人，偶爾也會幽默一下。

　　每天早晨，肖老師都是早早地來到學(xué)校，用慈祥的目光望著正在用功的我們；放學(xué)了，他卻是最后一個離開教室的人。他不是耐心地詢問近來成績下降的同學(xué)，就是不厭其煩地教育著那些犯了錯的同學(xué)。他總是等我們安全離開學(xué)校了，才推著那輛褪了色的自行車，帶著一絲欣慰的笑意離開學(xué)校。

　　肖老師對工作極其負(fù)責(zé)，哪怕是細(xì)節(jié)問題他也不肯放過。一次，肖老師讓我朗讀課文。當(dāng)我念到“埠頭”一詞時，卻不知道“埠”的讀音。怎么辦呢？慌亂中想出一條計策來。我故意把上一個學(xué)讀得特別長，“埠”字便支支吾吾地跳了過來。誰知，細(xì)心的肖老師問道：“那個詞讀什么‘頭’呀？”我知道再瞞也沒用，一咬牙，說：“bàn!”全班嘩然大笑。他用那嚴(yán)厲的目光掃了掃教室，笑聲立刻停止�！盀槭裁床徊樽值洌俊彼麌�(yán)肅地問：“趕快查！”直到我查出“埠”的讀音“bù”，并且準(zhǔn)確地念給他聽時，他才滿意地點了點頭，又說：“以后遇到生字一定要查字典！”一股暖流涌上我的心頭。由于肖老師對教學(xué)工作一絲不茍，因而每次測驗，我們班的基礎(chǔ)知識失分最少。

　　我崇拜肖老師，我也說不清自己為何有這種崇拜之情，看著肖老師在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的學(xué)跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是對社會教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。聽著肖老師在講臺上所講的每一個字，那是一種天外之音，蘊涵著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我感觸深刻，因為那種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)我大腦的驛站。

　　我萬分慶幸自已能在中學(xué)時結(jié)識這樣一位好老師，肖老師的諄諄教導(dǎo)與無微不至的關(guān)懷，更激勵著我不斷去探索生活的奧妙，去追求無窮的知識。

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