高二和老師有關(guān)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的高二和老師有關(guān)的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高二和老師有關(guān)的作文1
教過我的老師很多,給我印象最深的就要屬奧數(shù)班的降老師了。他是位身材瘦高的男老師,有一雙大大的眼睛,穿著樸素,可他的課卻講的生動有趣。
降老師喜歡和我們一起在學(xué)中玩樂,而又在玩中學(xué)習(xí)。記得在降老師講計算年齡這類算題時,無論做什么樣的算題都需先畫圖。“嗯,劉子璐、樊江鑫上來畫圖這道題圖。”降老師說道。于是我胸有成竹地上了講臺,畫完之后,安心地等待老師講出該題的正確答案。而降老師并不急于給出答案,他先從這類題的主要含義及關(guān)鍵的切入點(diǎn)開始講,講著講著我覺著有些不對勁,呀,我原來的`思路錯了,黑板上所畫的圖自然也錯了,我感到很失落。這時降老師卻說:“劉子璐你只落了一段吧!沒關(guān)系,下次注意點(diǎn)就行了!本瓦@樣,通過上降老師的課促使我大膽發(fā)言,積極思考。
降老師就是這樣會寬容我們的人。他經(jīng)常啟發(fā)我們獨(dú)立思考,互相比拼效率。在課堂上他善于鼓勵不愛發(fā)言的學(xué)生,勇于和他爭辯,甚至允許學(xué)生在他講課時打斷他的講話,進(jìn)行提問。只要學(xué)生所說的和所做的都是與課程有關(guān),他會認(rèn)真解答或參與討論。我慢慢地不怕發(fā)言了,不怕說錯,不怕因回答不正確而引起老師和同學(xué)們的笑話,更不會覺得丟面子。如果我說錯了,降老師會告訴我為什么錯。有時他會裝作不知道,讓其他同學(xué)來糾正錯誤。有時為一個問題我們甚至可以找到幾個不同的解決辦法,老師會告訴我們那種方法更好、更簡便、更巧妙。啊,我突然覺得奧數(shù)是一門非常有趣的課程。
降老師的課讓我覺得很輕松。上課時如果有同學(xué)不停地說話或發(fā)表意見,降老師不但不會批評你,還會表揚(yáng)你積極思考,然后提醒你注意發(fā)言的時機(jī)。在我上課期間老師沒生過一次氣,也沒有嚴(yán)厲地批評過一個人。有時上課我還老盼著快點(diǎn)下課,因?yàn)橄抡n就能和老師玩了。于是我就充分地吸收知識,學(xué)會每一道題。有時我們覺得他與我們差不多大似的,很好玩。也許正因?yàn)檫@樣我們有什么想法才可以大膽地告訴他,共同實(shí)現(xiàn)掌握知識的目的。
降老師就是這樣一個和藹可親的人,他的獨(dú)特教學(xué)方法讓我們愉快地學(xué)到知識。
高二和老師有關(guān)的作文2
在日常生活中,有許多東西可以引領(lǐng)我們——父母引領(lǐng)我們長大;同學(xué)引領(lǐng)我們走進(jìn)社會;而老師,則引領(lǐng)我們不斷的前進(jìn),進(jìn)入知識的世界,翱翔在知識的殿堂。
有人說,老師是燈塔,照亮前方黑暗的路,讓更安全的走。的確如此。老師總是在學(xué)習(xí)上給予我們的幫助。
有一次,我在做題時遇到了難題,便走到了老師辦公室。老師看了題目后,細(xì)心地講解給我聽。但老師說了兩次我都不太懂,但怕老師沒空,就不好意思再問。老師好像看出了我的心思,問我:“是不是還沒懂?”我小心地點(diǎn)了一下頭,本以為老師會讓我自己回去想想,但她并沒有讓我回去,而是耐心地又教了我一次,這一次,我終于懂了。通過老師的幫助,我又懂了一個新的解題方式。
老師既是值得尊敬的老師,也是可以交心的朋友。有一次晚修前,我和另一個同學(xué)一起去找老師,本來只是想問一下有什么作業(yè),問完后,老師問了我們一句:“你們平時喜歡看電視嗎?”我們愣了一下,反應(yīng)過來后急忙地點(diǎn)頭!澳悄銈兿矚g看什么啊?”“當(dāng)然是綜藝節(jié)目啊!”“你們有沒有看過……”就這樣,三個人一直聊到了上課。
老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們,也會在生活中幫助我們,會在我們失落的時候安慰我們,給我們希望。
小學(xué)的時候,我不小心一腳踩進(jìn)了水池里,褲子和鞋子在瞬間就洗了個澡。在我愣在水池里時,老師一把把我拉了出來;謴(fù)意識后,我“哇——”地哭了出來。于是,老師把我?guī)У搅怂霓k公室,安慰我,讓我別哭,同時還找了她自己的一條褲子、一雙鞋子給我先換上。然后,她便打電話給我的家長,讓他們拿衣服、鞋子給我。在等家長的過程中,老師一直在我旁邊坐著,因?yàn)榕挛覂鲋耍蠋熯拿了一件外套蓋在我的腿上。
老師對我的幫助和引領(lǐng),我一定不會忘記的。很感激老師不斷地給我?guī)椭,幫助我成長,謝謝老師一直在引領(lǐng)我前行。
高二和老師有關(guān)的作文3
在生活中我想給予我們最多關(guān)愛的應(yīng)該是我們的親人,但我覺得除了親人對我們的愛,在生活與學(xué)習(xí)上,老師也為我們付出了很多的關(guān)愛。老師是園丁,老師是母親。
我以前的班主任陳老師,是位善良,和藹地老師,陳老師一雙大大的眼睛,披著長長的頭發(fā),戴著一副眼鏡,一看就有學(xué)問。陳老師教了我們四年,四年里發(fā)生了許多令人感動的事,當(dāng)我遇到某些事情難過時,陳老師會安慰我;當(dāng)有難題時,陳老師會幫助我;陳老師對我們的一次次談話與教育,都深刻的記在我心里。有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級的時候,我們在體育館上體育課,快要下課的時候,老天爺不知怎么了,從天上落下一顆顆堅硬的冰碴,發(fā)出啪啪的聲音,雨也越來越大,“怎么出去呢?”我說,這時有些男同學(xué)瘋了似的跑了出去,我也跟著跑了出去,我把手擋在頭上,飛快的向教室跑去,雖然,擋住了一些冰碴子,可身上和頭上都濕了,正坐在教室里認(rèn)真批作業(yè)的陳老師,看到我們被淋濕了,著急的說:“快到教室里來,別著涼了,”陳老師拿出毛巾細(xì)心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干,陳老師的手,輕輕地摸著我的頭,一瞬間,我冰冷的身體變暖了,眼眶也濕潤了,這讓我想到了媽媽,因?yàn)橹挥袐寢尣艜@樣對我,這時,陳老師微微的笑了笑對我說:“有沒有砸到?痛嗎?”這句話又讓我的心暖暖的。
還有一件事,也讓我很感動,是在一年級的時候,那是放學(xué)的時候,天烏烏地暗了下來,下起了大雨,我沒人來接,也沒帶傘,這時陳老師看見了,我一個人在教室里等著,她就走過來問我:“鄭蘇男,你怎么還沒回家,”我說:“陳老師,我沒帶傘,叔叔也不會進(jìn)來接我,”陳老師聽了,把我領(lǐng)到辦公室,她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我,“鄭蘇男,你先用這把傘吧,明天記得還給老師,”陳老師對我笑了笑,我說了一聲謝謝,就跑了出去。陳老師對我的關(guān)愛我永遠(yuǎn)不會忘記,也忘不了陳老師對我那鼓勵的微笑,可惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了,謝謝您,陳老師,老師,您辛苦了!
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