【精華】教師作文錦集八篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的教師作文8篇，希望對大家有所幫助。
教師作文 篇1
為期兩個月的暑假很快就過去了，學校又開學了，同學們都回到了學校，回到了教室，繼續(xù)新學期的學習，伴隨著開學的腳步，九月十號教師節(jié)也接踵而至。教師節(jié)在學校里可是一個很重要的節(jié)日啊，全體的師生都很重視這個節(jié)日。學生們一想到這是一年中只有一個教師節(jié)，都非常珍惜這次祝福老師的機會。
在今年的教師節(jié)這天的早上，我校的有些同學手里都拿者鮮花和禮物來到學校。到了中午，無論是在初一，初二還是初三的辦公室里，幾乎每個老師的桌面上都插有一支或一束鮮花。這些鮮花代表著學生對老師的感恩和祝福的心意。
今年的教師節(jié)，對于初一的新生來說是他們來這間學校的第一個教師節(jié)。而對于初三的畢業(yè)生來說卻是最后一個與老師一起過的教師節(jié)。初三的學生十分感謝老師們一直以來的孜孜不倦的教誨。再這天，還不時有學生與老師說聲“老師，節(jié)日快樂！”。他們雖然只說了這短短的一句話，千言萬語盡在不言之中啊。全校都洋溢著和諧快樂的氣氛當中。
9月10日，教師節(jié)，是全國學生向老師表示感恩的日子，請大家不要吝嗇自己的祝福，要知道，你的一句祝福話語將會使老師記住一輩子，開心一輩子。
教師作文 篇2
我生長在一個教師家庭，從小耳濡目染父親的工作，他每天忙忙碌碌，但樂此不疲，不幸的是他得了肺癌，在他臨終前記掛的還是他的學生。我明白他是在實現(xiàn)他的人生夢想。我目睹他平凡的一生，為之感動。同時，天底下最光輝的職業(yè)也成為我追求的夢想。
金色的九月，我終于如愿以償走上了那神圣的講臺。開始了我的教學生涯，我憧憬著我的教育事業(yè)的美好未來。
初為人師，起步對我來說是艱辛的。作為新教師，它意味著你要比別人付出的更多。因為很多事物你都缺乏經驗，雖說是完成同樣的任務，但你需要付出比別人更多的努力。但當我走在校園里，看到學生那燦爛歡快的笑臉時，聽到一聲聲甜甜的“老師好”時，我會發(fā)出由衷的感慨：孩子們真好！
站在講臺上，當我面對著學生那求知上進的雙眼時，當家長滿懷感激與期望緊握我的雙手時，我感到了責任！同時也明白了父親那種甘于清貧，奉獻教育的精神。
在忙碌而又尋常的日子里，在那僅有三尺的舞臺，平和的心永遠存在著不息地向往，我知道自己只是蕓蕓眾生中那最平凡的一分子，是教師隊伍中不起眼的一片小綠葉；我渴望平和，平和地走過日升日落……
一筆好字，一口標準的普通話，一腔與學生融為一體的熱情，一顆真摯而善良的心，所有這一切，希望構成我與眾不同的個人魅力，希望自己達到一種意境。
為此，我也父親一樣傾盡自己僅有的智慧與全部的努力，踏踏實實地走好每一步，過好每一天。不管結果如何，我都會欣然。
因為，我在心靈深處有一個暖暖的、沉沉的、甜甜的愿望——我的學生擁有一個快樂的童年。
我常想人生短短幾十年，為何不讓自己過得精彩一些？什么才能讓自己的一生不那么平淡無味？年少時，我總以為轟轟烈烈的愛情可以讓我的生命更加絢爛，隨著年齡的增大，我越來越覺得一個人除了有個幸福的家庭之外，真的應該有點什么追求，讓它成為自己精神的支柱，那支柱就是自己的工作。在工作中才能把一個人的真正價值體現(xiàn)出來
參加工作以來，我一直從事語文教學，作為一名語文教師，我致力于拓寬學生學習語文的天地，帶領學生走進知識的海洋，廣泛地閱讀天下文章，成為我的教育夢想。多年來，我一直把美文的誦讀當作語文學習的重要內容。孩子們聲情并茂地朗誦李白、杜甫、白居易、蘇軾、柳永以及毛澤東等名家名作。領略了老子的灑脫、孔子的智慧和莊子的飄逸；和杜甫一同感受“國破山河在，城春草木深。”的憂國情懷；同白居易一起體會“可憐身上衣正單，心憂碳賤愿天寒�！钡膽n民情結；隨著蘇軾唱著“明月幾時有，把酒問青天�！钡墓徘彩恪暗溉碎L久，千里共嬋娟。”的美好愿望和游覽赤壁贊頌“三國周郎”，抒發(fā)“大江東去”壯士難酬的遺憾；感悟李煜“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”的哀怨和“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！钡某罹w；與范仲淹共賞“岳陽樓”美景，感悟“不以物喜，不以己悲�！钡某摵汀跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂�！钡木辰纾惑w驗岳飛“待從頭，收拾舊山河。”的愛國豪情；跟著屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”；沿著領袖的足跡，指點江山，激揚文字，領略偉人“糞土當年萬戶侯。”的志向和抱負……孩子們成長的根深深地扎在民族文化的沃土里。此時此刻，也喚起了我作為語文教師的內在歡樂，享受到了教育給語文教師所帶來的幸福，讓我觸摸到引領孩子走進文學殿堂的教育之夢。
隨著年齡的增長，雖沒有年輕的那份激情，但做一個胸懷理想，不斷挑戰(zhàn)自我、善于合作，充滿愛心，受學生尊敬、富有創(chuàng)新精神、勤于學習，不斷充實自我、具有社會責任感、堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師，是我一生追求的教育夢想，我將為之努力。
教師作文 篇3
在我們學校里，有一位和藹可親的教師。那就是我們的語文王教師。只要是她教過的學生，都會喜歡她。她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿了學問的大眼睛下有一張紅潤的能說會道的嘴巴，顯得精神抖擻。
王教師從小學五年級就開始給我們帶課，一向教我們到六年級了。她每次上課都會給我們仔細分析課本中的例題，鼓勵我們要多練習、多獨立思考。每種類型的題她都首先給我們分析，再讓我們獨立完成。每次我們取得一點點小成績，她都不斷地給予鼓勵和贊揚。自從她教我們開始，我班的語文成績就直線上升，有一次的環(huán)市街抽查考試拿到了總分第三名。
她的性格開朗，她對我們的學習都很嚴格要求，是我們的嚴師，俗話說：嚴師出高徒。這句話正是她教學的方法�？墒�，她布置的作業(yè)適量。對有缺點、犯錯誤的同學，她總是耐心地給他們講道理，而不是動不動就發(fā)火。她要求我們做到的，自我總會做得更好。
可是也有些時候，王教師生氣就變得很厲害。這不，有一個同學上課時和同桌小聲說話，被王教師看到了就瞪了這個同學一眼，那眼神和閃電有一拼。對不好好學習的同學，她總是像秋風掃落葉一樣嚴厲地給予批評教育。有的同學說王教師嚴肅的時候脾氣真大，我也覺得是有點�？墒墙涍^一件事我改變了這種看法。
有一次，我去辦公室交作業(yè)，正好看見有幾名我班同學在那里補課。他們有幾道題好半天都不會，這時王教師看他們愁眉苦臉的樣貌，就把他們全叫到了身邊。我想：哼，這幾個人可要細心了。上課沒有認真聽講，這時候臨時抱佛腳哪來得及呀肯定要挨王教師的教訓了。沒想到王教師卻耐心地幫他們分析解題的思路，直到他們徹底明白了才開心地笑起來。噢！原先這幾位同學因為要訓練踢毽子而錯過了聽課的時間，所以才來那里補課的。
我已是一個六年級的學生了，再過兩個月，我就要畢業(yè)了，我就要離開那熟悉的學校和王教師了�？墒牵踅處�，你明白嗎我多么想對你說一聲：你辛苦了！在小學時，我為有你這樣的教師而感到自豪與驕傲。我永遠不會忘記你，這位以往帶我走向成功的教師。王教師，你永遠是我最喜愛的教師。
教師作文 篇4
老師，多么偉大的一個名字��！它散發(fā)著萬丈的光芒。加減乘除，算不盡他無私的奉獻；詩詞歌賦，頌不完他無私的付出。
假如說，我是云朵，我將以滿腔的熱血編織出大海的遼闊與深遠，并把它獻給我那知識精深的老師。
三尺講臺您嘔心瀝血，三寸粉筆您殫精竭慮。的確，您總是含淚深情凝望我們希望我們能茁壯成長，再苦再累，您毫無怨言，依然埋頭苦干。您，雖然工作在今朝，可是卻建設著祖國的明天，您教學雖在課堂，卻成就在四面八方。是您，經年累月，筑就了一顆光彩熠熠的珍珠。
教師是燭光，照亮了黑暗與孤獨，教師是綠葉，襯托了紅花的艷麗，教師還是石階，承受著學生一步步的攀登，我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日。
記得，有這樣一句話：三尺講臺，三寸舌、三寸筆、三千桃李，十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。確實，別人生活在黃金的世界里，您卻為獲取花香而奮斗，您的金子是早晨的太陽，您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂的吹著口哨，因為您的自豪是莘莘學子功成名就。
老師啊，您的愛時而比父愛更嚴峻，時而比母愛更細膩，又時而比友愛更純潔。
是誰滋潤大地？是誰哺育幼苗？是您，老師，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的汗水？哪一朵沒有您的笑影？
教師作文 篇5
9月9日那天，小紅放學后一直在想一個問題：明天就是教師節(jié)，我應該送什么禮物給老師呢?
小紅回到家里冥思苦想，直到晚上睡覺的時候，小紅還在想。突然，小紅聞到一股香味，那不是我種的菊花嗎？她靈機一動，就送菊花給老師吧。
清晨，陽光燦爛，小麻雀叫醒了小紅，它們仿佛在說：“小紅，快起床了�！毙〖t背起書包，系起鮮艷的紅領巾去上學了。她走出門，捧著自己辛辛苦苦種的菊花上學去。
小紅一邊唱著歌，一邊想：老師平時教育我們，使我們從一個不懂事的幼兒，成長為一個明事理的少年，花費了多少精力��！
小紅走進學校，來到老師的辦公室，可是老師不在。她望著老師的桌面，見到墨水瓶沒有蓋上蓋子，眼鏡沒有拿，語文書沒有放好。小紅幫老師把桌面整理了一下，她想：老師昨天晚上一定有熬夜了，老師真辛苦呀！然后她把鮮艷的菊花插進筆筒里，還放了一張小賀卡在花束上。
卡片上面寫著：“老師，您把我從一年級教到五年級，真是太辛苦了！我請您收下我送給您的菊花�！毕氲嚼蠋熆吹交ê蟾吲d的樣子，她也笑了。
教師作文 篇6
這天是個個性的日子，答對了這天是9月10日教師節(jié)，我早早的就讓媽媽陪我去買花了。
我格外的興奮，就像我是老師一樣，等待著學生給我送花。來到學校門口，那里買花的人好多，我拉著媽媽從這邊的花攤到那邊的花攤都不明白買什么好。這時，靠近我的一個花攤的老板笑瞇瞇地對我說：”買康乃惜吧�！睂Π。蠋煙o微不至的關心我們，不就像媽媽一樣嗎？我挑了三朵，一朵大紅色的，兩朵粉紅色的。和媽媽告別之后，我蹦蹦跳跳的來到學校，迅速打掃，坐在位子上，焦急的等著老師。啊，老師來了，我雙手捧著鮮花，來到老師面前，興奮的說：“何老師，祝你節(jié)日快樂！”何老師接過花，露出微笑地說：“謝謝！”我還把剩下的花送給了語文老師和英語老師。
我最后想說一句話：“老師們，你辛苦啦！”
教師作文 篇7
懷著一顆異樣的心，我踏入了中學的大門。在跨過那個門檻時，心中百感交集，感慨萬分，想到老師、同學，一個個問號盤旋在腦中，徘徊在心上……
兩年了，他的付出，我們有目共睹，盡管，他的名字從未出現(xiàn)在學校的教師光榮榜上，但他在我們心中，在他的第一屆學生心中，永遠，都是出色的!
推開午夜的天窗，揉著腥松的睡眼，一雙雙迷茫的眼睛，驚奇地望著這世界；一雙雙稚嫩的小手，瑟縮地摸索著這世界；像新生娃娃一般，心里有點忐忑，甚至還有些不安的成分……
14年來，一直由他人扶持著，開始呀呀學語，開始爬著站著，開始我的幼兒園，開始我的小學，然后新的開始……
呵! 真的'沒想到會遇到他! 從來沒想過會有一個他出現(xiàn)在我的求學路上，大概所有人都會意外吧! 不可否認，他的確其貌不揚，根本無法給人留下所謂的 深刻印象 ，更不用說，在第一次認識后，就對他佩服得五體投地。然而，時間一長，我才知道什么叫 人不可貌相，海水不可斗量 ，我才真正明白自己當初是犯了怎樣的一個錯誤……幸好，可以彌補! 對吧，老師!
一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他真的很好，對我們好，書也教得好! 不過，有時又兇得像只 母老虎 。不，不是 母 的，應該是 公 的!
就在前幾天，他啊，就在我們班來了個 大掃蕩 ! 發(fā)了一節(jié)課的火! My God! 跟13號臺風沒什么差別! 想想都會怕! 也難怪他會氣，都是我們太不懂事了，你看，我們這群不知天高地厚的家伙，學課文之前不預習，他氣；提問又沒人舉手，讓他一人在唱 獨角戲 ，他當然要氣；檢查作業(yè)，很多人又是一片空白，這下，他又非氣不可嘍! 我還從沒見到他這么發(fā)飆呢! 在他狂風席卷班級時，沒人敢出聲，哪個不怕死的，敢跟他頂嘴，敢跟他反抗啊! 我想，那節(jié)課，他說不定 未老先哀 ，頭發(fā)白了幾根，皺紋也添了幾條! 可憐 我們的班主任，還沒三十歲，就……
可是，他真的很善變! 晚上，當他再次出現(xiàn)在我們面前時，狂風早已過境，笑意又綻放開來! 晚自習時，班里的同學畏于白天的事，個個都心有余悸，不敢多說一句話，埋頭寫作業(yè)，這種靜，黃老師大概也受不了吧，終于，他開口了，讓我們有什么不會的要互相討論，不要自己一個人傻傻想。其時，他哪知道，平時，我們可是要把屋頂掀掉的，只不過，今天情況特別，才出奇安靜的!
他和我們是一起到這學校的，這才兩年的時間，他就憑著自己的實力在學校的工作崗位上打下了一片江山，他負責了一個新的文學社，一切有關文學藝術的事，他都會管! 他和我們一樣在尋求進步，體驗人生!
他是個認真的人，對生活如此，對工作亦然。我們喜歡上他的課，有時候他還會冒一兩句方言，不過呢，地方口音太重，聽起來拗口，可我們卻被惹得哈哈大笑。這時，他毫不介意，反而 傻傻 地， 可愛 地和我們一起‘Happy’一起笑!
時間如遠去的江水，我們就要離別，與他離別！他 曾經帶來的快樂，帶來的教誨，都會被我們銘記。
謝謝你! 真的，我們是真的謝謝你，永遠在心靈的最深處。
離別了，離別是心中一如既往的眷念，離別的是您心尖孩子……
教師作文 篇8
一年一度的教師節(jié)終于到來了，這是第26屆教師節(jié)了，也是我小學生涯的最后一個教師節(jié)了。
就在教師節(jié)的前一天，我們占用了所有了課間，排練了在教師節(jié)那天給所有上課的老師爆炸性的驚喜[點評]（這句話是一個病句哦，謂語、賓語不搭配，可以改成“排練了在教師節(jié)表演的節(jié)目，打算給那天所有上課的老師一個爆炸性的驚喜”）。那一天的下午快放學的時候，我發(fā)現(xiàn)每一位同學都在談著怎樣給老師驚喜。
教師節(jié)終于到了。早上，我就把媽媽親了個夠，因為我媽媽也是教師，她學校組織出去玩，明天才能見到她，所以，今天我就親手寫了一個紙條偷偷的放進了她的包里，以表達我在教師節(jié)給予她的祝福，希望帶給她一個驚喜。
剛入學校，就感受到一種和平時不一樣的氣氛，每位同學都在談論著什么，全校一片熱鬧。進入教室，就看見黑板上寫著：“教師節(jié)快樂”。我們還請來了一位記者叔叔，讓他把我們的節(jié)目錄制下來。
我們班同學說話就像海浪，一會平靜，一會又漲成高潮。同學們說的津津有味，老師說的也[插入]（不）亞于同學，從那里嘻嘻哈哈的談著。
我們要提前把爆炸的驚喜給“爆炸”出來。是因為我們耽誤了上課[點評]（這句話是什么意思呢？好像不符合邏輯哦！是不是寫錯了�。。�，班長喊了一聲“起立”。我們“嘩”就都起立了，“劉變大”就從位子上唱“祝老師節(jié)日快樂，祝老師節(jié)日快樂......”這是按照生日歌的調來進行改編的，當他唱完后，我們就齊聲喊：“祝老師節(jié)日快樂！”隨后，我們就唱了一首“感恩的心”，就結束了“爆炸”。
每一節(jié)課我們都“爆炸”一次，這讓所有上課的老師都感動了，雖然我們的節(jié)目不是非常的好，但是用了真心，感動了所有的老師。在小學的最后一個教師節(jié)，我想祝所有老師“節(jié)日快樂”！
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