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我英語老師作文(十篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的我英語老師作文(十篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
我英語老師作文(十篇)1
今日我昂立院校學(xué)習(xí)英語,第二節(jié)課,外教Tom來啦。外教身高高高地瘦小,肌膚黑乎乎的,黑得像木碳,在陽光底下黑的閃著奪目的光,嘴巴極大地,很愛說笑,外露白色牙,粉紅色的嘴巴,頭發(fā)卷卷的。
外教Tom非常愛逗我們玩,還帶著太陽眼鏡讓我們授課,使我們看不清楚他的雙眼,Mark說:“Teacher Tom,你取下近視眼鏡快來!盩eacher Tom取下了近視眼鏡,大家見到他的雙眼細(xì)細(xì),眼球是白色,和他的黑皮膚產(chǎn)生了獨(dú)特的比照。Teacher Tom授課的情況下,嘴巴咧得極大地,由于他很愛說笑,他幫我改正音標(biāo)發(fā)音的情況下,他要我站立起來,他蹲下去扶著我的手臂,大嘴巴咧來到兩腮上,一遍又一遍的。直至我音標(biāo)發(fā)音精確。
我眼中的自己的外教,盡管他全身烏亮烏亮的,除開眼球和牙。但大家都很喜歡他。
我英語老師作文(十篇)2
鶯歌燕舞下,她是一絲沁人心脾的花香;烈日炎炎下,她是一滴散發(fā)涼意的雨水;金風(fēng)送爽下,她是一棵果實(shí)累累的大樹;冰凍三尺下,她是一片晶瑩的雪花。你猜,她會是誰?
當(dāng)陽光灑進(jìn)窗臺,當(dāng)雷雨比著賽跑,當(dāng)大雁趕往南方,當(dāng)寒冷以致到來,人們都停止了,世界都寂靜了,不!那還有一位忙碌的身影,是他帶給了我們世間的美好!課堂上,死氣沉沉的氣氛讓人接受不了;課下,我們埋怨您課多,竟不知傳到了您耳中,您生氣了,當(dāng)堂的一節(jié)課氣氛異常難堪,我們不知所措,而您,則是心碎一地。課后,她哭了;并且在班會上傾吐自己的心聲,我們感動了,打心底里感動了,您幼小的身軀,經(jīng)不起折騰了重重打擊,我們呢,則認(rèn)識到自己的錯誤,在今后的表現(xiàn)中雖說沒有太好,但也說不上太壞,至使這件事讓我們愛上了您!
記憶猶新,鐘表似乎正在等待這個時(shí)機(jī),等待我走過,給我重重一擊。我哭了,瞬間迷茫。它沒有帶給我過多的安慰,帶來的卻是一句句嘲諷與譏笑。心碎了,哭的也厲害了,她走到我身旁一絲暖意浸透人心,我竟止住了淚水,并你擦干眼淚投入到學(xué)習(xí)中。感動只在一瞬間,感恩卻永記心間!不知不覺,兩個多月過去了,彼此之間也走了感情!“冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?”時(shí)間飛逝,我們已經(jīng)離去,而您卻一直在堅(jiān)守,等待一個時(shí)機(jī),好好歡聚一堂!
百靈啼聲婉轉(zhuǎn),麻雀撲打翅膀,鳥兒在同一片藍(lán)天飛翔;小草青蔥,樹木成蔭,草木在同一片土地呼吸;行人匆匆,游人閑適,我們在同一片土地生活!她就是我親愛的英語老師――張老師!
我英語老師作文(十篇)3
那和藹的眼神我久久不能忘卻:“明年我們卷土重來!”
這學(xué)期我參加了英語拼詞大賽,和我一同參加這次比賽的隊(duì)員來自不同的班級,我們彼此之間不是很熟悉,錄制完自我介紹的視頻后,便再無音訊,大家便各自準(zhǔn)備各的,迎接決賽的到來……
比賽如期而至,我們隊(duì)代表英語W老師參賽,我們上場前,W老師拍拍我的肩:“加油!你一定行!”帶著老師期望的我們,在第一輪卻已落后4分,我們時(shí)不時(shí)望著臺下的W老師,不知道他會不會覺得可惜?會不會對我們失望?但當(dāng)我們決定通過那幾道10分值的題目扳回一局時(shí),卻屢戰(zhàn)屢敗,三輪下來,不但沒有按我預(yù)想中的進(jìn)行,反而丟失了三十分,我知道,分值再高的題目,也不能幫我們贏回勝利了。
在我們隊(duì)的無限自責(zé)中,比賽也接近了尾聲,我們的W老師作為英語教研組長為臺上的選手頒獎!叭泉勚械娜泉劇保ㄗ詈笠幻┑奈覀儯薏坏谜覀地洞鉆進(jìn)去,W老師看到有意躲在人群中的我們,大步走到我們身邊:“來,讓我給我的孩子們頒獎!”說著,我們每個人的脖子上也多了一塊獎牌,W老師遞給我們一個和藹的眼神:“一次輸贏說明不了什么,大家努力了就好,好好復(fù)習(xí),明年的拼詞大賽我們卷土重來!”我望著W老師那張親切的臉,他的眼神里沒有一絲責(zé)備,更多的是關(guān)愛,我不禁心生暖意,是啊!明年我們卷土重來!
第二天的英語課上,W老師對昨天的拼詞大賽進(jìn)行了總結(jié):“想必大家昨天都去觀看了拼詞大賽,我認(rèn)為比賽的輸贏并不重要,努力的過程才是根本。當(dāng)然,大家應(yīng)該積累比賽經(jīng)驗(yàn),每次比賽都是一次不平凡的經(jīng)歷,老師希望大家能積極參與各類學(xué)科活動。這次代表咱們班參賽的是L同學(xué),請大家給予她熱烈的掌聲!闭f完老師再次遞給我一個和藹的眼神,為我鼓起掌來,全班響起雷鳴般的掌聲,我也下定決心:“明年拼詞大賽一定好好努力,不讓同學(xué)失望,也為老師爭光!”
那和藹的眼神我至今不能忘卻,好的,“明年我們卷土重來!”
我英語老師作文(十篇)4
李老師是一位英語老師,她有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,還有一張能說會道的嘴巴。
有一次考試,我的情況真是應(yīng)了那句“會的不考,考的不會!毖劭词O碌臅r(shí)間不多了,我覺得自己的試卷不能都是空白,就算蒙也總能蒙對一兩題吧!于是,我利用最后的時(shí)間竭盡所能地在試卷空白處亂寫。鈴聲響了,老師說:“收卷了!蔽沂中亩技背隽撕。
過了幾天,試卷發(fā)下來了,李老師叫我去辦公室。我心想:這下肯定完了,李老師指不定怎么批評我呢!我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到辦公室,沒想到她非但沒有批評我,還耐心地幫我分析了我答錯題的原因,教給我解題的方法,并且親切地鼓勵我。這讓我非常感動,信心也增加了,我決定回到家里再好好復(fù)習(xí)一遍這張?jiān)嚲,以后上課都專心聽講。
又到了考試。那一天,李老師看了我一眼,沒說什么就發(fā)試卷了。我認(rèn)認(rèn)真真地做著試卷,我終于找到了關(guān)鍵詞,按照老師教的方法一步一步寫。恰好我剛寫完,老師就說“收卷了”,我信心十足地把卷子交到了老師的手上,老師向我投來了溫柔的目光,好像暗示著我什么呢!
中午我去辦公室交語文作業(yè)時(shí),看見了李老師利用午休的時(shí)間把試卷改完了。下午第二節(jié)課,李老師把試卷發(fā)了下來,在發(fā)我的試卷時(shí),老師對我滿意地一笑,竟然超過了平均分,我心里非常激動。發(fā)完試卷,李老師說了一句話:“老師會表揚(yáng)考得好的同學(xué),鼓勵考得不理想的同學(xué),而決不會去罵他們!边@一句話讓我深受感動。
李老師是一個人見人愛的好老師,我想我永遠(yuǎn)都不會忘記她!
我英語老師作文(十篇)5
老師,是給予我們知識的人,教過我的老師很多,但各有千秋,性格也迥然有異,每一位老師都是我尊敬的人,他們的一顰一笑都像是一幅幅漫畫,刻在我的腦海中。今天,我來和你們說一說我的英語老師—潘老師。
潘老師是這學(xué)期剛到我們班的,她身材苗條,像模特兒一樣。潘老師頭發(fā)很短,經(jīng)常披著,眉毛又細(xì)又長,像兩片柳葉,那雙炯炯有神的大眼睛最引人注目了,好像兩顆水靈靈的大葡萄。上課時(shí)哪位同學(xué)不認(rèn)真聽講,在下面開小差,都逃不過她的“法眼”,她還有一張能說會道的嘴。潘老師既幽默又嚴(yán)厲。
潘老師有她獨(dú)特的教學(xué)方式。讓我們能很快記住所有所學(xué)單詞,不用死記硬背。這個星期我們學(xué)的單詞是星期一到星期日,有很多同學(xué)記不住,記住了也容易混淆。這可怎么辦?別急,潘老師想出了一個笑話,她笑咪咪地對大家說:“星期一是忙day,真是忙的一天;星期二是吐死day;星期三是丸子day,我們都喜歡吃丸子;星期五是福來day,馬上就是周末了;星期六是灑脫day;星期日是傷day,好傷心,又要到忙day了!”說著,潘老師還假裝一副很傷心的樣子,抹了抹眼睛,看到這里同學(xué)們都哈哈大笑起來,為潘老師的智慧鼓掌。這下,每一次同學(xué)都記住了星期一到星期日的讀法和寫法。這就是潘老師的幽默之處了。
潘老師雖然幽默,但她也有嚴(yán)厲的一面,記得那一次,潘老師在英語課上布置課堂作業(yè),她再三叮囑要把字寫工整,可是還是有些同學(xué)把老師的話拋在腦后,隨心所欲的“鬼畫符”,這下,可把潘老師惹怒了,讓這些同學(xué)重新全部寫一遍,并告訴他們,下一次,還這樣寫,會有更重的處罰。有了這一次的事情后,所有同學(xué)都會很認(rèn)真地對待每一次的作業(yè)!
這就是我們的英語潘老師,我們都很喜歡她,你呢!
我英語老師作文(十篇)6
古詩說得好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵恳粋教師都會盡全力教學(xué)生,當(dāng)學(xué)生遇到有不懂的問題時(shí),老師們都會停下手中的事,耐心地向同學(xué)們解答。我就有這樣一位英語老師——戴老師。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴——”上課鈴響了,這一節(jié)是英語課,只見戴老師走進(jìn)來,笑瞇瞇地對我們說:“你們知道嗎?這次英語期中考試,我們考得很不錯,希望同學(xué)們繼續(xù)努力!”望著她的笑臉,我感慨萬分:戴老師一有空閑時(shí)間,就幫學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課,不管她有多累,都耐心地解答學(xué)生們提出的每一個問題。每當(dāng)同學(xué)們有了一點(diǎn)兒進(jìn)步,她都會發(fā)一些獎品來激勵他們。漸漸地,學(xué)習(xí)差的同學(xué)們也都恢復(fù)了自信,成績提高了許多。
戴老師不僅在課上認(rèn)真地教我們學(xué)英語,生活中她也利用一切機(jī)會鍛煉我們運(yùn)用英語的能力。記得有一次,我們?nèi)熒ツ辖记镉,戴老師以英語報(bào)數(shù)的形式來點(diǎn)名。“One——two——three……twenty.”“Let’s go!”戴老師興奮地說。一路上,我們看到了美麗的天鵝,金色的佛像和形態(tài)各異的十二生肖像。戴老師都用英語一一告訴我們這三樣事物該怎么講,她站在每一個生肖前,用手指著它,一遍又一遍聲情并茂地演示給我們看,同學(xué)們也跟著學(xué),讀完了一遍又一遍,還小聲嘀咕著單詞,用心去記,比在學(xué)校里還認(rèn)真呢!接著,我們就跟隨戴老師一起爬山,只聽她說:“Clim hill.”我們也跟著念:“Clim hill. 1,2,3,……”就這樣,兩分鐘后我們就到了山頂,我們展開雙臂,大聲喊:“Hills, Hou are you! I Love you!”那天,我們玩得真開心。〈骼蠋熅褪沁@樣讓我們在玩中學(xué),在學(xué)中玩,我真愛英語呀!
這就是我的英語老師,一個富有愛心,教學(xué)方式獨(dú)特的好老師。是她,給了我打開智慧之門的金鑰匙;是她,帶領(lǐng)我挖掘出英語知識的寶藏;是她,讓我們在英語的海洋里遨游;是她,讓我們在英語的藍(lán)天上展翅飛翔……
我英語老師作文(十篇)7
“叮鈴鈴',一位老師踏著鈴聲走進(jìn)教室,清了清嗓子,喊道:"Standup!睕]錯,他就是我可愛的英語老師。他有一顆宛如“光頭強(qiáng)”一般的锃亮的腦袋,兩個眼睛不大不小,卻因太過疲勞,帶上了一對“迷你車輪”,他身材偏瘦,也不是太高,但看上去卻很精神。
英語老師上課搞笑,幽默,卻又令我們受益匪淺。瞧,他又開始講作業(yè)了。“對,下一題!彼捯粑绰,我便開始插嘴了:“does,does,does!蔽遗d奮地大叫三聲,一臉興奮地望著老師,而他卻一言不發(fā),快步走到我身邊,眼睛瞪得銅鈴大小,望著我:“再說一遍!边好我經(jīng)驗(yàn)豐富,看到他似笑非笑的眼神,立馬改口:“哦,不對不對,是is,is!薄昂,嚇?biāo)牢伊,幸虧我反?yīng)快,要不就掛了!蔽倚闹邪迪氲。
“哈哈哈……”,但還沒等我喘口氣,周圍便傳來了一陣哄笑,瞬間一種不好的感覺遍布全身,后背也不自覺地出了一身冷汗。只見老師一只手朝我臉伸來,輕輕捏住我的右眼皮,慍怒道:“呵,你自己好好看看!闭f完,便把手縮了回去,輕拍了一下我的腦袋:“看清楚再回答!卑Γ皱e了。
有了剛才的教訓(xùn),我便乖乖地把嘴巴閉起來,一言不發(fā)。不一會老師便注意到我的情況,又開玩笑說:“這會學(xué)乖了,不插嘴了?被揪一下就不敢說了,真是膽小!蔽衣犃,鼓起勇氣,又積極回答起來。就這樣,英語課就在一陣又一陣歡笑聲不知不覺地度過了。
這,就是我的英語老師了,一位幽默風(fēng)趣而又善于開導(dǎo)學(xué)生的老師。
我英語老師作文(十篇)8
我有一個課外班“怪”英語老師——張老師。
她有一個很古怪的特點(diǎn),愛上課時(shí)給同學(xué)們開玩笑。有一次上英語課,才剛上課,張老師打開前門走出了教室,同學(xué)們還以為趙老師不上課要回家了,大家就開心地手舞足蹈,吵吵鬧鬧起來,像走在菜市場里。這時(shí)張老師從后門偷偷地彎著腰溜了進(jìn)來,誰也沒有看見她,嚇了大家一跳。張老師說:“嗨!你們在干什么呀?”接著又說:“剛才應(yīng)該對我說什么呀?”“大嘴巴”小源說:“goodbye……”大家哈哈大笑起來,而老師也笑了起來,說:“NICE!剛才我就想讓你們問跟我說please,但我差點(diǎn)要走回家了,走了一小半才想起來要回來給你們上課!边@時(shí),老師讓同學(xué)們寫筆記,老師又喊到:“加油,nice!”整節(jié)課我都不知道老師喊了多少個nice了,聽得我都厭煩了。
說起怪,簡直太適合張老師了,她總是拿著心愛的小黑包走來走去,還提著它給我們上課呢!小黑包是老師的朋友送給她的,老師經(jīng)常提著黑包做好多事,例如出門、上廁所,難道張老師睡覺時(shí)也拎著小黑包?嘻嘻嘻!
張老師批評同學(xué)時(shí)也很幽默,別的老師批評同學(xué)是都是呲牙咧嘴地大吼大叫,但是張老師卻不一樣。記得有一次我們聽寫單詞,班上沒有一個寫名字的,我們已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備,本以為老師要吵我們呢,但是老師卻說:“你們的名字都飛到外國了?難道你們是外國的間諜,不想透露自己的名字?我讓警察把你們送回去吧?”同學(xué)們哈哈大笑,張老師也呵呵笑了。同學(xué)們笑完后,張老師只讓我們把名字抄50遍,我們終于松了一口氣。
這就是我們班的“怪怪”老師,她雖然古怪有趣,但我們都很喜歡她。
我英語老師作文(十篇)9
原本活躍異常的教室一下子就安靜下來了,同學(xué)們瞪著大眼,一臉懵懵然地望著講臺上的英語老師老師,然后又看了看黑板上的英語單詞,氣氛詭異的尷尬。
“咳!”清亮的女音脆脆地響起,“真的不認(rèn)識這個單詞?”眾人眨眨眼,一致?lián)u頭。英語老師轉(zhuǎn)身望了望身后黑板上寫下的英語單詞,似是不死心一般,接著兩只手在空中畫了一個圓,然后突然又張開,“你們肯定知道的,就是一個圓圓的東西,然后……”英語老師說著又用手比劃了一下,“抗戰(zhàn)片里經(jīng)常都能看到!
坐在底下的同學(xué)們,仰著腦袋,還是一臉的.茫然,完全猜不出這個單詞是什么意思?英語老師看著我們的神情,無奈笑了笑,不過我的英語老師也是一個犟脾氣,今天非得讓我們說出來不可。
于是,在我們的視線下,英語老師在講臺上拿了幾支粉筆,“就是這樣圓圓的!闭f著,英語老師在黑板上畫了一個圓,然后又拿出了另外一種顏色的粉筆,橫橫豎豎的用格子將這個圓填滿,“畫的丑了點(diǎn),不過你們還沒看出來這是什么東西?”英語老師一回頭,看著我們的這副模樣就知道,我們還是沒有看出來,“對了,還有一根引線!”說著,英語老師又在上面畫了一根細(xì)線,為了更形象點(diǎn),還在上面畫上了火苗。
這下子,我們立馬恍然大悟了,“炸彈,是炸彈”有的同學(xué)驚叫出聲,這下,英語老師總算是舒心的笑了,“是的!bomb就是炸彈!”
我的英語老師是一個活波開朗的大姐姐,她教我們認(rèn)識新的英語單詞,很多的時(shí)候都是靠我們自己根據(jù)她的描繪猜測出這個單詞的意思來。
也正因?yàn)橛辛诉@么一個猜測的環(huán)節(jié),我們對這些英語單詞的印象都很深刻,我喜歡英語老師,同樣也喜歡英語老師上課的方式。
我英語老師作文(十篇)10
我的英語老師是羅老師,她有一頭齊肩的黑發(fā),年紀(jì)稍長,眼睛很小,一笑就看不見了。所以她被尊稱為“瞇瞇眼”老師。靠近她,你能聞到淡淡的茉莉花香。
她很機(jī)智、幽默。有一次,我們在抄家庭作業(yè),教室里十分安靜,就連一根針掉在地上都能聽得見。羅老師又口頭布置一項(xiàng)作業(yè):“抄寫第四單元E部分短語,”老師話還未說完,同學(xué)們開始抱怨:“?”“怎么啦?”老師問道。有一個嘴特別快的同學(xué)大聲說:“十遍!”他正兒八經(jīng)地扮起老師,布置了作業(yè),只見他滿臉得意地笑著。
同學(xué)們皺著眉頭,眼睛齊刷刷地指著他:“你!”又轉(zhuǎn)向老師:“老師,少點(diǎn)吧!”
這時(shí),羅老師瞇著眼睛對那位假扮老師的同學(xué)說:“好!你一個人抄十遍,其他的人只用抄一遍!”結(jié)果那位同學(xué)的笑臉?biāo)查g變成了“苦瓜”臉,笑容立刻轉(zhuǎn)移到我們的臉上了。
羅老師不僅幽默、風(fēng)趣,還十分嚴(yán)厲。又到周一早上了,糟了,我忘了帶英語作業(yè)。英語課上,我一直忐忑不安,害怕老師發(fā)現(xiàn)后會批評我。我和同學(xué)一起看他的作業(yè),剛開始還是很平靜,我多么希望能一直平靜下去,但“平靜”還是被打破了。老師來到了我的身旁,臉上露出嚴(yán)厲的神情:“你們誰沒帶作業(yè)?”我膽怯地說:“是我!”我的聲音很小,說完便低下了頭。羅老師對我說:“下課去我的辦公室!”語氣是不容置疑的。
下課了,我是一步一步地挪去辦公室的,已經(jīng)做好了挨批評的準(zhǔn)備?烧l知,老師并沒有罵我,而是心平氣和地對我說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。你一到學(xué)校就得呆上一周,所以你需要整理好每一件物品,這是習(xí)慣問題!崩蠋煹脑捳Z像烙印一樣刻在了我的心里。我向老師承認(rèn)了錯誤,老師微笑地看著我,我知道這是一種信任。那一刻,我聞到了老師辦公室里淡淡的茉莉花香,一盆茉莉花在老師的桌前靜靜地開放。從那以后,我沒有再將作業(yè)落在家里。
又到茉莉花開的日子了,看到這一朵朵潔白的小花,我的眼前就能浮現(xiàn)出羅老師親切的笑臉。
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