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關(guān)于語(yǔ)文老師的作文（精選28篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的關(guān)于語(yǔ)文老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文老師的作文 1
日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間我都上六年級(jí)了，在過(guò)去五年多的時(shí)間里，我和我的語(yǔ)文老師之間發(fā)生了許多故事，但那一件事情卻使我永生難忘。
那次，老師正在上課，我卻被窗外淅淅瀝瀝的春雨吸引了。我癡迷地望著窗外的春雨沖刷樹(shù)葉上的灰塵，滋潤(rùn)著棵棵小草，使樹(shù)葉和小草變得更加翠綠、干凈。我心想，要是我是那小草多好啊，受著春雨的滋潤(rùn)和洗刷，還能不停地向上生長(zhǎng)，多舒服呀！突然，老師講課的聲音戛然而止，我猛然回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師那嚴(yán)肅的目光竟看著我，我頓時(shí)愧疚極了，感覺(jué)很對(duì)不起老師，便低下頭，準(zhǔn)備聽(tīng)老師的批評(píng)�？烧l(shuí)知道老師卻當(dāng)什么都不知道，繼續(xù)講她的課，我愣住了，但我怕再被老師批評(píng)，只好認(rèn)真聽(tīng)講。
下課了，我繼續(xù)思考這個(gè)問(wèn)題。想了一會(huì)兒，我終于明白了：老師這不就是無(wú)聲的`批評(píng)嗎？這樣既不影響到上課，又維護(hù)了我的自尊心，豈不是一舉兩得？反過(guò)來(lái)想一想：老師為了我上課不開(kāi)小差，又為了我的自尊心，真是煞費(fèi)苦心啊。
這次，我再次看向窗外，發(fā)現(xiàn)雨雖然小了下，但小草卻好像長(zhǎng)高了不少，我又明白了：老師不就是春雨，我們不就是小草嗎？我們?cè)诶蠋煙o(wú)微不至地精心照顧下，健康、茁壯地成長(zhǎng)，向上向上再向上嗎？春風(fēng)化雨，老師無(wú)私奉獻(xiàn)地照顧我們，滋養(yǎng)我們，不求回報(bào)，而我們又報(bào)答了老師多少呢？我連老師講課都開(kāi)小差，不尊重老師，還怎么報(bào)答老師呢？
現(xiàn)在，雨依然淅淅瀝瀝地下著，也使我充滿了上課開(kāi)小差時(shí)的愧疚。這一次的教訓(xùn)刻骨銘心，也讓我永生難忘！
語(yǔ)文老師的作文 2
教我語(yǔ)文的是一名姓姚的男老師。他二十來(lái)歲，長(zhǎng)得非常帥氣，他偶爾會(huì)發(fā)脾氣，是我最敬畏的語(yǔ)文老師。
我覺(jué)得他是一位好老師，他教育學(xué)生的方法與眾不同。我非常喜歡上語(yǔ)文課，上他的課很開(kāi)心。他給我們講課時(shí)，很愛(ài)開(kāi)玩笑，還總是讓我們找他故意弄出的錯(cuò)誤。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他總是鼓勵(lì)我們，讓我們面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。下課時(shí)，他又成了我們的好朋友，和我們一起玩耍，有時(shí)還會(huì)逗我們開(kāi)心。玩游戲時(shí)，他總會(huì)加入男生隊(duì)伍，他教我們玩不一樣的游戲，那投入的樣子好像回到了他的童年。
我的語(yǔ)文老師很酷，他的發(fā)型也很帥，身高一米七。他學(xué)問(wèn)高，教育人很有一套。有一天中午，我們班的“手閑王”同學(xué)又管不住自己的手了，亂打人。被姚老師發(fā)現(xiàn)后，姚老師怒氣沖沖地走過(guò)去，讓被打的人還“手閑王”一腳，可是被打的人不愿意，說(shuō)不想成為打人的人。于是姚老師對(duì)“手閑王”說(shuō)：“看到了嗎？你打了別人，別人卻不愿因此而記恨你，報(bào)復(fù)你。這樣心胸寬廣的同學(xué)，難道不值得你學(xué)習(xí)嗎？你為什么非要一直打人家呢？”只見(jiàn)“手閑王”慚愧地低下了頭。
我的.語(yǔ)文老師很搞笑，上課為了活躍氣氛，總把同學(xué)們逗得哈哈大笑。有一次，他為了讓同學(xué)們打起精神上課，解釋“上躥下跳”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，直接從講臺(tái)跳了下來(lái)，又跳了上去，真像可愛(ài)的猴子，同學(xué)們都哈哈大笑。
這就是我心中既帥氣又充滿責(zé)任心的語(yǔ)文老師，這樣的老師，怎能不讓我敬愛(ài)呢？
語(yǔ)文老師的作文 3
桂花開(kāi)了，又落了，秋風(fēng)起了，雪下了。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，寒假來(lái)了，我要暫時(shí)離開(kāi)我的語(yǔ)文老師了，可是我會(huì)想念她。
我的語(yǔ)文老師，她有著圓圓的臉蛋，非常的可愛(ài)；她的鼻梁上總是架著一副厚厚的眼鏡，那一定是看了太多的書(shū)造成的；大大的眼睛總是炯炯有神地掃視著我們，好像在跟我們說(shuō)：“孩子們，你們一定都要學(xué)好知識(shí)，快快長(zhǎng)大哦”；她也總是笑著，從她的笑里，我仿佛能看到她的學(xué)生們多么的聰明和聽(tīng)話。她的家人一定都很愛(ài)她。
我的語(yǔ)文老師，總是把我們當(dāng)做她知識(shí)海洋中的`一朵朵嬌嫩的花兒，呵護(hù)我們，用她幽默的語(yǔ)言感染著我們，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。記得上《珍珠鳥(niǎo)》那一課時(shí)，她輕輕地拍拍我，用和藹而又有點(diǎn)溺愛(ài)的語(yǔ)氣說(shuō)：“我的小珍珠鳥(niǎo)，你對(duì)老師信任嗎？”“信任”我毫不猶豫地回答，“為什么呢？”老師笑瞇瞇地看著我，“因?yàn)槔蠋熆偸呛荜P(guān)心我�！蔽彝崃送崮X袋，想了想回答道。老師會(huì)心地笑了，我也笑了。
記得我剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)習(xí)沒(méi)能跟上節(jié)奏，她就把我喊到辦公室跟我長(zhǎng)談，嚴(yán)肅的眼神中又充滿了關(guān)切。從那次交談中，我知道我的學(xué)習(xí)上竟然有這么多的問(wèn)題。在她的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。聽(tīng)我媽媽說(shuō)，她還每天都發(fā)短信給我媽媽，她總是把我們放在第一位，感謝我的語(yǔ)文老師，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
魚(yú)兒離不開(kāi)水，花兒離不開(kāi)太陽(yáng)。我的語(yǔ)文老師，您就是我們的太陽(yáng)，在您的照耀下，我們才能永遠(yuǎn)陽(yáng)光健康地成長(zhǎng)。
語(yǔ)文老師的作文 5
我的語(yǔ)文老師是一位校長(zhǎng)，是一位身負(fù)重?fù)?dān)的校長(zhǎng)，是一位多變的老師。她雖然身負(fù)許多責(zé)任，但她從不缺課，遇到了特殊情況，老師也會(huì)在下面的日子里把課補(bǔ)上。
我的語(yǔ)文老師姓周，名：鳳英，她有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，高高的鼻梁，還有一副嚴(yán)肅而又活潑的臉。
老師臉上雖說(shuō)有許多痘痘，但是她在我們心中是最美的女神。
語(yǔ)文老師是一個(gè)變化多端的人。她不高興時(shí)，如果你惹了麻煩，那誰(shuí)也逃不過(guò)老師的眼睛�？删驮诶蠋熼_(kāi)心時(shí)，即使你惹了麻煩，老師也有可能會(huì)饒你一回。
有一天早上，學(xué)校要求我們到校就要讀書(shū)，我們班上卻沒(méi)有按要求去做，被老師看到了，她擺著一副嚴(yán)肅的'神態(tài)對(duì)我們說(shuō)：“你看看你們，不讀書(shū)還這么吵鬧，這么好的時(shí)間就被你們這么浪費(fèi)了，隔壁的三年級(jí)都比我們做得好……”在老師的說(shuō)教中，我們認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，開(kāi)始認(rèn)真讀書(shū)，以后的時(shí)間里再也不敢在教室里玩耍了。
有一次，老師帶著一張陽(yáng)光燦爛的笑臉來(lái)到教室里，還對(duì)我們說(shuō)：“今天上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)校的工作做得好，還夸獎(jiǎng)了我們學(xué)校呢！這有你們的一份功勞呀！孩子們謝謝你們！”呵呵，這么溫柔的話語(yǔ)可不常說(shuō)呢，我們聽(tīng)了十分開(kāi)心，覺(jué)得今天的校長(zhǎng)更像我們的媽媽。
瞧，這就是我校的好校長(zhǎng)，盡管她對(duì)我們要求嚴(yán)格，但仍是我們五年級(jí)學(xué)生心目中的好老師。
語(yǔ)文老師的作文 6
每當(dāng)看到老師一詞，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身影，那就是陪伴我小學(xué)六年的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師和藹可親，幾乎從不對(duì)我們生氣。即使偶爾有幾個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，也會(huì)先告訴那幾個(gè)同學(xué)這樣做不對(duì)，應(yīng)該怎么做。記得在四年級(jí)的一天，電視預(yù)告晚上有我最喜歡看的電影——《汽車總動(dòng)員》 ，它讓我百看不厭�？墒墙裉熳鳂I(yè)偏偏有些多，我急急忙忙吃好飯，飛快的做作業(yè)，到只剩語(yǔ)文的時(shí)候，電影就開(kāi)始播放了，我急得象那個(gè)熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不管對(duì)錯(cuò)，胡亂填上幾個(gè)答案，急急忙忙看起電視來(lái)。
第二天課間，課代表突然叫我過(guò)去，我忐忑不安地走進(jìn)老師辦公室，只見(jiàn)我的語(yǔ)文作業(yè)本攤開(kāi)在辦公桌上，幾乎布滿了鮮紅的`叉。“完蛋啦，老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆的�！蔽倚南搿５抢蠋煵](méi)有我想像中的那么生氣，而是心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“子涵，你在老師的心目中一直是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子，但是你這次的作業(yè)做得非常差，我知道你肯定有什么特殊的原因沒(méi)有認(rèn)真做，老師希望這樣的事情以后不要再發(fā)生，你去把昨天的作業(yè)再重新做一遍吧 �！甭�(tīng)完老師的話，我心里懸著的石頭終于落地。從此以后，每當(dāng)遇到類似的情況，我總會(huì)想起這次的情形，心里默默的對(duì)自己說(shuō)：“你還能再辜負(fù)老師嗎？”
張老師不僅是一個(gè)和藹可親的人。她不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還經(jīng)常帶同學(xué)們玩耍，為我們減輕壓力。在考試前，還陪我們玩老鷹抓小雞的游戲，大家玩得大汗淋漓，忘記了考前的所有恐懼和壓力。
這就是張老師，她不僅是我們的師長(zhǎng)，更是我們的朋友，她就是我心目中的好老師！
語(yǔ)文老師的作文 7
她是培育花朵的辛勤園丁，她就是我的班主任老師——蘇老師。
她有一張白凈的臉，但臉上還有點(diǎn)雀斑，眉毛彎的像月亮，眼睛又黑又亮，像發(fā)亮的黑珍珠。鼻子有點(diǎn)挺，有一張語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的嘴，有一頭栗子色的波浪似的頭發(fā)，看上去多么年輕富有活力。
蘇老師是一位知識(shí)淵博的老師。尤其在講解課文時(shí)，講得特別好，生動(dòng)，有趣，舉一反三。讓同學(xué)們?cè)诼?tīng)課時(shí)還能吸取其他知識(shí)。老師這樣的教學(xué)風(fēng)格讓我很佩服。
記得有一次，我沒(méi)有預(yù)習(xí)課文，老師提出了問(wèn)題，我啥也不會(huì)，老師用嚴(yán)厲的目光看著我問(wèn)：“你為什么不預(yù)習(xí)課文？”我低下了頭“忘了”“你怎么能忘了呢？不預(yù)習(xí)課文能聽(tīng)懂我講話的課嗎？預(yù)習(xí)是最重要的，你如果預(yù)習(xí)了這篇課文，當(dāng)我講課時(shí)，你就很快的理解課文中的內(nèi)容了�！甭�(tīng)了老師的話，我以后每天上完一課就預(yù)習(xí)下一課，這樣就會(huì)聽(tīng)懂老師提出的問(wèn)題，很快的解答出來(lái)了，這也是一種學(xué)習(xí)方法呀！
蘇老師有時(shí)就像慈母一樣的關(guān)心每一位同學(xué)，有的'同學(xué)不舒服了，她就用關(guān)切的語(yǔ)言來(lái)安慰我們，讓我們多喝水，少吃零食，注意安全等。雖然這些是很樸實(shí)的話語(yǔ)，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就像媽媽一樣的噓寒問(wèn)暖，讓我們都很感動(dòng)。
我們有這樣一位好老師感到自豪，這就是我們的蘇老師。
語(yǔ)文老師的作文 8
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，語(yǔ)文曹老師已經(jīng)教我們第四個(gè)年頭了 ，我跟她的感情也越來(lái)越深了。
記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽把我送進(jìn)教室就離開(kāi)了。面對(duì)教室里陌生的一切，我的心里忐忑不安。就在這時(shí)，一個(gè)非常漂亮的老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。她面帶微笑，親切地對(duì)我們說(shuō)：“大家好，我姓曹，以后由我來(lái)代你們語(yǔ)文課，也是你們的副班主任，有什么事大家也可以直接找我。”從那個(gè)時(shí)候，我就喜歡上了她。
我清楚地記得，一年級(jí)第一節(jié)語(yǔ)文課上，曹老師讓我站起來(lái)朗讀拼音。當(dāng)時(shí)的我很膽小，心里又害怕又緊張，生怕讀不好。這時(shí)曹老師仿佛看出了我的心事，立刻向我投來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，結(jié)果我流利的把拼音讀完了。曹老師又給了我一個(gè)稱贊的動(dòng)作，讓我有了自信。從此我變得不再膽小了。
還記得上學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課，上課鈴已經(jīng)打響了，可是還沒(méi)有見(jiàn)到曹老師的身影。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)曹老師生病住院了，議論紛紛，說(shuō)曹老師今天肯定來(lái)不了了。就在這時(shí)，曹老師匆匆地走進(jìn)了教室，頭上還淌著豆大的汗珠，臉色蒼白而憔悴，而她強(qiáng)忍著病痛，面帶微笑的.給我們上完了這節(jié)課。
過(guò)后我們才聽(tīng)說(shuō)，曹老師是從醫(yī)院里打完吊水趕來(lái)的，上完課又回去住院了，為的就是不耽誤我們的功課。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這節(jié)難忘的語(yǔ)文課，曹老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神深深地感染著我。
曹老師，我深深地感到：做您的學(xué)生真好！現(xiàn)在我們以您為榮，等我們長(zhǎng)大了，一定讓您以我們?yōu)闃s！
語(yǔ)文老師的作文 9
您是火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實(shí)向上的攀登；您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的道路……
張老師是我們的語(yǔ)文老師，她個(gè)子高高的，身材勻稱，又長(zhǎng)又黑的'頭發(fā)總是披著，很有氣質(zhì)。老師有一對(duì)彎彎的柳葉眉，眼睛黑黑的，認(rèn)真的眼神總顯得亮閃閃的，高高的鼻梁下的嘴巴，總是能出口成章、侃侃而談，所以我很敬佩我的張老師。
有一次張老師考我們寫(xiě)生字，我們寫(xiě)錯(cuò)的生字都很多，張老師十分生氣，并要求我們每個(gè)人把錯(cuò)的生字改寫(xiě)五十遍，但張老師看著我們可憐兮兮的眼神，心又軟了。她要求我們只改寫(xiě)五遍就好了，但是一定要寫(xiě)會(huì)。她和我們說(shuō)，她罰我們是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，希望我們以后在學(xué)習(xí)中能夠認(rèn)真，我們都羞愧地低下了頭。這就是我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的張老師！
還有一次，我們班兩個(gè)男同學(xué)打架，一個(gè)同學(xué)被打掉了牙，一個(gè)同學(xué)被打出了鼻血。張老師知道這件事后，先是及時(shí)為兩位同學(xué)的傷口做了處理，然后嚴(yán)肅又認(rèn)真地給我們講了打架的不良后果，打架是錯(cuò)誤的行為。面對(duì)張老師的諄諄教誨，我們謹(jǐn)記在心�？粗鴱埨蠋煱櫰鸬拿碱^，她為我們可真是操碎了心啊！看著張老師，我心里下定決心以后一定要聽(tīng)話。
無(wú)私奉獻(xiàn)、循循善誘、盡心盡力，這便是我的張老師，同時(shí)也是溫柔大方美麗善良的張老師。我愛(ài)我的老師！
語(yǔ)文老師的作文 10
似乎所有的語(yǔ)文老師都是燙著卷發(fā)，戴著金屬架眼鏡，很有氣質(zhì)的女中豪杰。確實(shí)，在教過(guò)我的所有的語(yǔ)文老師里，除了沈教老師以外，其余的全都是巾幗英雄。
沈老師是我很敬佩的老師之一，由于他是男教師，對(duì)待學(xué)生不象女教師那樣苛刻。所以很多同學(xué)都能和他象朋友一樣相處。
這個(gè)大朋友還特別慷慨，在我們過(guò)最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)那天，他特地買(mǎi)來(lái)一大包棒棒糖，給班里每一個(gè)同學(xué)都發(fā)一個(gè)。最后還剩下一個(gè)，他笑了笑，剝開(kāi)糖紙，自己吃了起來(lái)。結(jié)果那天，班里同學(xué)全都叨著一根棒棒糖，在過(guò)道里圍著沈教師又說(shuō)又笑，那情景真是童真極了�？蛇@一幕正巧又被教導(dǎo)主任撞到了，結(jié)果那天，我們班被記過(guò)一次，害得沈老師那個(gè)月的獎(jiǎng)金也泡了湯。從那以后我們斑很多同學(xué)都不知不覺(jué)地不吃棒棒糖了。
在沈老師結(jié)婚那天，全斑同學(xué)全都感慨萬(wàn)分。沈老師終于“嫁”出去了，世上終于又少了一根光棍。我們出錢(qián)為他買(mǎi)了鮮花，中午放學(xué)后，全班同學(xué)浩浩蕩蕩地向酒店前進(jìn)。沈老師見(jiàn)我們這一群人興沖沖地來(lái)送花，便裝出一副愁眉苦臉的樣子說(shuō)：“你們這一幫子人來(lái)這里，是不是想把我的老本吃光呀！”然后就笑了，笑得特別燦爛�！吧蚶蠋�，我們是來(lái)支援你的。我們是你的親友團(tuán)，祝你新婚快樂(lè)！早生貴子！”然后大家都笑了。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)快樂(lè)的大朋友。他像父親一般包容我們，疼愛(ài)我們。也像朋友一樣遷就我們，理解我們。慶幸遇到了這樣的`老師，他不僅教給我們文化知識(shí)，也教會(huì)我們做人的道理，待人處事的道理。
語(yǔ)文老師的作文 11
在上初中那會(huì)，給我印象最深刻大概是我的語(yǔ)文老師——黃老師吧。
黃老師是個(gè)三十歲的青年女老師，她個(gè)子中等，微胖，瓜子臉，一雙大眼晴，常常把她那美麗的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)起來(lái)，很美麗，一看就知道是個(gè)溫柔的人。上她的課不像其他老師那樣枯燥，她會(huì)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入狀態(tài)，如何去思考，領(lǐng)悟到什么。其他老師以成績(jī)來(lái)對(duì)待人，膽識(shí)黃老師不會(huì)，她一視同仁，公平對(duì)待。
寒風(fēng)呼嘯，冬天來(lái)了，我得了感冒，一遇病一向不請(qǐng)假的我，這次照例不請(qǐng)假。早上大概是起床晚了，來(lái)不及多穿一件衣服就匆匆趕來(lái)學(xué)校。這不，在課堂上，我是冷得瑟瑟發(fā)抖，再加上有感冒在身，上課更是難以集中精神了�；蛟S是黃老師發(fā)現(xiàn)我的異樣了吧，于是她下課就來(lái)找我。她拉我出去走廊，問(wèn)我怎么了。我說(shuō)我感覺(jué)到不舒服。她下一刻的舉動(dòng)，完全把我驚呆了。她用手碰了一下我的額頭，好像大概是感覺(jué)不出來(lái)，她用臉緊貼著我的額頭，然戶她說(shuō)：“嗯，是發(fā)燒了。怎么樣，要不要請(qǐng)假回家或者到醫(yī)務(wù)室�！蔽椅⑿χf(shuō)：“不用了，今天剛剛吃了藥�！崩蠋熝酃庠谖业纳砩洗蛄苛艘幌拢⒖堂撓铝怂亩掏馓走f給我，說(shuō)：“這么冷的天怎么不多穿件衣服，來(lái)，穿上，以免感冒加重了�！蔽铱匆�(jiàn)她的眼里的`溫柔，一下子愣住了。可能是見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，立即說(shuō)到：“沒(méi)事。老師是大人，這點(diǎn)冷不怕的，來(lái)接著。老師有點(diǎn)事，先回辦公室了。”說(shuō)著，黃老師就把她手里的短外套放到我的手里，就走了。我立刻反應(yīng)，趁她還沒(méi)走遠(yuǎn)，大聲說(shuō)了一聲：“謝謝老師”。她回頭，微笑著說(shuō)：“沒(méi)事�！�
那一刻，我覺(jué)得黃老師是那樣溫柔的人。
語(yǔ)文老師的作文 12
我的語(yǔ)文老師姓李，個(gè)子挺高，每天戴個(gè)圓框眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)的樣子。他上課特別風(fēng)趣，總會(huì)把一些課外知識(shí)關(guān)聯(lián)到課堂上，讓我們?cè)谛β曋蝎@得成長(zhǎng)。
李老師不但上課有趣，還十分關(guān)心同學(xué)們。
幾天前的一個(gè)中午，大家午休過(guò)后來(lái)到學(xué)校，一位同學(xué)因?yàn)橹形绯粤颂嗟难└猓亲臃浅Ｌ�，就躺在地上開(kāi)始打滾。
這時(shí)，班長(zhǎng)把門(mén)打開(kāi)，讓兩個(gè)男生幫忙把他扶到教室里去，可我們明明知道：兩個(gè)小男生怎么能把他這一個(gè)胖子抬進(jìn)屋子里呢？于是就讓兩個(gè)男生看著他，等語(yǔ)文老師來(lái)了，再做處理。
終于，等了不到一分鐘，本來(lái)在值班的語(yǔ)文老師，像及時(shí)雨一樣過(guò)來(lái)了。老師看見(jiàn)這位同學(xué)坐在地上，一動(dòng)不動(dòng)，還用手捂著肚子，就先安慰同學(xué)們不要擔(dān)心，都回到教室讀書(shū)。之后，李老師把這個(gè)同學(xué)扶起來(lái)，慢慢地把他扶進(jìn)了辦公室。途中，語(yǔ)文老師還不停地問(wèn)這位同學(xué)的情況，那對(duì)背影，顯得十分溫馨，像極了一對(duì)母子。
到辦公室后，老師不停地安慰這位同學(xué)，給他倒了滿滿一杯的開(kāi)水，讓他放在肚子上暖一暖，還對(duì)同學(xué)說(shuō)：“你先在這歇會(huì)兒，我去給你家長(zhǎng)打電話，記得把杯里的水給喝完�！闭f(shuō)完就離開(kāi)了辦公室。這種溫暖的行為，誰(shuí)還能做得到呢？
老師的關(guān)心，猶如一股清泉流進(jìn)了那位同學(xué)的心窩，那種關(guān)心猶如一串火花，照亮了那位同學(xué)的.心靈……
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)充滿智慧，時(shí)刻關(guān)心呵護(hù)著我們的好老師！
語(yǔ)文老師的作文 13
小學(xué)是許多人都要經(jīng)歷的時(shí)光，在學(xué)校里我們會(huì)學(xué)到許多知識(shí)，認(rèn)識(shí)許多老師和同學(xué)，在老師們當(dāng)中，有一位老師讓我印象深刻，她就是我的'語(yǔ)文老師喬老師。
喬老師有兩種性格高興和生氣。
當(dāng)我們的平均分很高或者課堂表現(xiàn)好喬老師高興的性格就會(huì)“醒”過(guò)來(lái)，講課時(shí)就算有人在底下做小動(dòng)作，喬老師也不會(huì)罰我們。
有一次，期末考試考試前，喬老師和我們說(shuō)如果我們書(shū)寫(xiě)沒(méi)扣分的話他就會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)，考完后我們班一個(gè)人也沒(méi)有扣書(shū)寫(xiě)分，喬老師就遵守約定給我們買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
喬老師高興時(shí)：和藹可親，心平氣和。
每當(dāng)我們平均分低，有人忘帶東西了，課堂表現(xiàn)差時(shí)，喬老師生氣的性格就會(huì)“醒”過(guò)來(lái)，在課堂上就算你說(shuō)話的聲音很小，喬老師也會(huì)用順風(fēng)耳聽(tīng)見(jiàn)，然后點(diǎn)名讓你站起來(lái)。
有一次班里有人忘寫(xiě)作業(yè)了，老師立刻火冒三丈，批評(píng)了他五分鐘，批評(píng)這么久喬老師的氣還是沒(méi)有消，但因?yàn)橐o我們上課，喬老師才停下來(lái)。
生氣時(shí)的喬老師：火冒三丈、怒火中燒、怒發(fā)沖冠、大發(fā)雷霆。你們那老師是什么性格呢？
語(yǔ)文老師的作文 14
我有一個(gè)老師，她有一頭卷卷的中長(zhǎng)發(fā)，還有一雙像老鷹一樣尖銳的眼睛，隨時(shí)盯著我們，她是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她不僅嚴(yán)肅，還很認(rèn)真，上課的時(shí)候非常的專注，下課的時(shí)候總會(huì)笑瞇瞇的，她就是我們的滕老師。
滕老師是對(duì)我最好的人，有一次，因?yàn)槲易鳂I(yè)寫(xiě)得太慢了，爸爸向滕老師告了狀，為了能讓我提高寫(xiě)作業(yè)的速度，滕老師犧牲了自己的`時(shí)間，在放學(xué)以后，就一直在教室里陪著我，一直到我寫(xiě)完作業(yè)，滕老師這么辛苦的陪著我，我暗下決心，一定要加快速度，不給滕老師增加工作量。還有一次，我在學(xué)校里，一顆牙齒掉了，嘴巴里都是血，我沒(méi)有塑料杯子去接開(kāi)水漱口，我就是找了滕老師，滕老師就從柜子里取下一個(gè)塑料杯一邊遞給我一邊說(shuō)：“我這里有塑料杯，你拿去吧！”滕老師總會(huì)在我們需要幫助的時(shí)候，出現(xiàn)在我們身邊，每天滕老師都是最早來(lái)，最遲走的，當(dāng)同學(xué)們都放學(xué)了，滕老師還一個(gè)人在教室批改作業(yè)，在她心里我們都是很重要的，她把我們都當(dāng)成是自己的孩子一樣，又嚴(yán)格，又寵愛(ài)。
滕老師，我一定不辜負(fù)你對(duì)我的好。我們都不會(huì)讓你失望！
語(yǔ)文老師的作文 15
在四年級(jí)，我們換了新的語(yǔ)文老師，我以為會(huì)換成一位穿著裙子，扎著辮子的女老師，可沒(méi)想到進(jìn)來(lái)的卻是一位男老師。
他有一對(duì)像是被勾線筆描過(guò)的眉毛，又黑又粗，有個(gè)像是過(guò)敏的嘴唇，又紅又厚，一身深黃色的皮膚——看起來(lái)一本正經(jīng)的樣子。
雖然他看上去不茍言笑，但是他上課卻很有趣。
瞧！他正站在講臺(tái)上給我們繪聲繪色地講著，有人忽然打斷了他，頓時(shí)，他收起臉上的笑容，眼睛睜得大大的，瞪著那位同學(xué)。我們都以為他要開(kāi)始狠狠地罵那位同學(xué)了，可他卻右手托了托眼鏡，然后問(wèn)到：“剛剛說(shuō)到哪了？”瞬間，全班的.人都笑了出來(lái)，就像剛剛不愉快的事沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，繼續(xù)上課。
盡管他上課有趣，生氣起來(lái)還是很可怕的。
鈴聲響了，我們班還在自顧自說(shuō)話，課代表也沒(méi)有上去領(lǐng)讀，忽然老師拿著一本書(shū)走進(jìn)來(lái)，頓時(shí)同學(xué)們都安靜下來(lái)。只見(jiàn)老師臉色沉了下來(lái)，面無(wú)表情，兩眼從左到右掃了一遍，讓人毛骨悚然，同學(xué)們大氣不敢喘一口�！吧险n�！崩蠋熜÷暤卣f(shuō)，同學(xué)們齊刷刷地站了起來(lái)，“同學(xué)們好！”“老師好！”看著老師那張沉下來(lái)的臉，我們的動(dòng)作比平�？斓枚嗔�。
這就是我們的語(yǔ)文老師——吳老師，他的幽默你永遠(yuǎn)想不到的，生氣也是你永遠(yuǎn)猜不透的。
語(yǔ)文老師的作文 17
老師！ 你依舊是唐朝大美女。
我們第一次見(jiàn)面，你披著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉蛋白里透紅,還化著淡淡的妝，穿著黑色的大衣和鞋子，最讓我吸引的是你那白得發(fā)亮的鞋邊。
你既是“嚴(yán)師”又是“慈母”。有一次我沒(méi)寫(xiě)作文，你高高舉起書(shū)，我閉著眼睛等待狂風(fēng)暴雨的'到來(lái)，你輕輕的把書(shū)放在桌子上——其實(shí)我知道老師是“刀子嘴，豆腐心”。
每次你說(shuō):“沒(méi)有背完書(shū)的，不準(zhǔn)吃飯�！比缓竽阕吡恕０�！“吃了飯?jiān)俦嘲�！免得飯涼了，就不好吃了�！?/p>
老師有很多特異功能:“回馬槍”、“順風(fēng)耳，千里眼”。有一次你布置完任務(wù)去開(kāi)會(huì)，你前腳剛走，我們就開(kāi)始跳起來(lái)，唱起來(lái)，有的甚至站在桌子上跳，整個(gè)教學(xué)樓都快被我們喧翻了，老師突然就在門(mén)口出現(xiàn)，這是，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就尷尬了，馬上安靜下來(lái)，做作業(yè)。我最佩服老師的“千里眼，順風(fēng)耳”，我到現(xiàn)在都不明白，老師上次生病去看醫(yī)生，她又是怎么知道我們?cè)诮淌依铩按篝[天空”的事呢？我真的到現(xiàn)在為止我都迷惑不解。
我終于知道，樹(shù)為什么長(zhǎng)得又高又壯，花為什么那么鮮艷，原來(lái)有園�。±蠋�，能做你的學(xué)生，我太幸福了！
語(yǔ)文老師的作文 18
一張笑容可掬而不失慈祥的臉，一雙如同千里眼般明亮的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，這就是我們這學(xué)期的語(yǔ)文老師——金老師。
在金老師沒(méi)有教我們語(yǔ)文之前，其實(shí)我并不了解金老師，只是聽(tīng)我的鄰居姍說(shuō)過(guò)，金老師和藹而又親切，有時(shí)幽默，有時(shí)又嚴(yán)肅認(rèn)真。在給我們上第一堂課的時(shí)候，我就深深感覺(jué)到了鄰居說(shuō)過(guò)的話。他上課很自然，很輕松，不象以前的老師給我們上課很沉重，而且金老師上課總是說(shuō)說(shuō)笑笑，還給我們講故事，逗得我們開(kāi)懷大笑，故事中又得到啟發(fā)，領(lǐng)悟道理，真是一舉兩得啊!
不僅如此，我還覺(jué)得金老師非常有責(zé)任心。就說(shuō)這幾天，祝老師有事遠(yuǎn)行請(qǐng)了幾天假，語(yǔ)文老師金老師自然成為了我們的代理班主任。雖說(shuō)是代理班主任，可金老師一做事一點(diǎn)都不馬虎，第一天，就讓值日生把角落里的'垃圾全部清掃一遍，這一掃可不得了，把我們教室投影儀柜下幾個(gè)月來(lái)的垃圾都掃了出來(lái)，看看平時(shí)這么干凈的教室，竟然還藏著這么多垃圾，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)很慚愧。真是印證了一句話：“要嘛不要做，要做就要做最好的!”金老師就是這樣的人。
總而言之，我非常敬佩我們的新語(yǔ)文老師——金老師，我決定長(zhǎng)大后也要當(dāng)老師，而且要當(dāng)象金老師那樣的老師!
語(yǔ)文老師的作文 19
在學(xué)校里，幾乎上過(guò)四五年級(jí)的學(xué)生都認(rèn)識(shí)許老師，她是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們五（2）的班主任。
許老師長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，鼻梁下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。許老師很嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲中有幽默的感覺(jué)！非常地招人喜歡，和同學(xué)們相處的很好。
五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一周，剛交作業(yè)，她就找我們的“麻煩”了。一上課，許老師就煞有其事地說(shuō)：“同學(xué)們，字如其人，有的同學(xué)寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，撕掉重新寫(xiě)，每個(gè)人的字跡和他的長(zhǎng)相有關(guān)，字漂亮的`同學(xué)說(shuō)明長(zhǎng)得很好，字不漂亮的同學(xué)……”說(shuō)著意味深長(zhǎng)地看掃視了一圈。
媽呀！言外之意就是說(shuō)，字不漂亮的同學(xué)就是不可愛(ài)嘛！誰(shuí)愿意做不可愛(ài)的人呢？這些同學(xué)望著作業(yè)本吐了吐舌頭，真是“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出”。等他們把字寫(xiě)端正、寫(xiě)漂亮了，再一次把作業(yè)交給老師時(shí)，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們‘一寸光陰不可輕’，我們花了比別人多一倍的時(shí)間來(lái)做作業(yè)，值得嗎？”不得不說(shuō)，這個(gè)班主任可真“麻煩”！哎，真麻煩！
說(shuō)也奇怪，盡管“嚴(yán)厲”班主任不斷找同學(xué)們“麻煩”，班里同學(xué)反而都進(jìn)步了，學(xué)習(xí)氣氛濃厚了，課堂紀(jì)律也變得更好了。我們對(duì)“嚴(yán)厲”的班主任也越來(lái)越好，越來(lái)越喜歡了。
語(yǔ)文老師的作文 20
從辦公室出來(lái)了一位中年婦女，一張?zhí)O果臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。顯得容光煥發(fā)，一只挺拔的鼻子下面，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，他就是我們的語(yǔ)文老師――郭老師。
郭老師整天東跑西跑，忙得不可開(kāi)交，他可是在學(xué)校出了名的認(rèn)真。做什么事都一絲不茍，專心致志。干什么事還想的非常周到。
記得有一天，她發(fā)現(xiàn)講桌上，組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)的背書(shū)情況。一天比一天多。他急中生智想出了一個(gè)辦法來(lái)，用8k只把名字都記下來(lái)，。還畫(huà)了一個(gè)計(jì)分表，如果按時(shí)背完就獎(jiǎng)一面紅旗加十分，如果不按時(shí)背完，就貼上一張哭臉扣十分。如果是的分?jǐn)?shù)在期末考試時(shí)，排在前十名。還送獎(jiǎng)狀發(fā)獎(jiǎng)品。就這樣是同學(xué)們的`學(xué)習(xí)積極了起來(lái)。語(yǔ)文老師在復(fù)習(xí)的時(shí)候，用他那火眼金睛，去找那些沒(méi)有認(rèn)真背書(shū)的，找誰(shuí)誰(shuí)倒霉。要是找著了真是放風(fēng)箏斷了線兒――沒(méi)指望了，只好抄三遍，真是霸王敬酒――不干也得干，就這樣幾個(gè)月后，我們班期末考試總分是第一名。真是功夫不負(fù)有心人。
這就是我的班主任，嚴(yán)格的慈母，成功路上的導(dǎo)師，一個(gè)愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的普普通通的人民教師。
語(yǔ)文老師的作文 21
我在五年級(jí)遇到了一位新老師。
他是一位男老師，這個(gè)老師姓桑，我們叫他桑老師。他有一雙炯炯有神的大眼睛。黃皮膚，高鼻子，小嘴巴，面相很和氣，他平常喜歡穿黑色衣服。
第一次見(jiàn)面時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“我這個(gè)人呢有三個(gè)好，第一好：眼睛好，你們?cè)谡n堂上摳手，做小動(dòng)作我都能看得清清楚楚。第二好：愛(ài)運(yùn)動(dòng)。我暫時(shí)只有兩個(gè)好，剩下的你們自己去發(fā)現(xiàn)吧。
我在學(xué)習(xí)《白鷺》這一課前，桑老師讓我們預(yù)習(xí)并交給了我們預(yù)習(xí)方法。老師教的預(yù)習(xí)方法可真有用，我讀了三遍課文之后，果然就能輕而易舉地把1~6段的課文背下來(lái)了。老師真聰明。
老師還對(duì)學(xué)生很好。有一天早讀，老師讓我們背誦《白鷺》這篇課文。會(huì)背的同學(xué)坐下，不會(huì)背的站起來(lái)讀。有很多的同學(xué)都坐下了，只有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)了，老師讓這個(gè)同學(xué)去講臺(tái)上朗讀，雖然這個(gè)同學(xué)的.聲小的跟蚊子似的，但是老師并沒(méi)有批評(píng)他。反而還說(shuō)：“這位同學(xué)很誠(chéng)實(shí)，大家都坐下了，只有他一個(gè)人還站在那里。我知道坐下的同學(xué)也不一定是全部都會(huì)背的，對(duì)吧？”有些同學(xué)慚愧的低下了頭。
我雖然是剛認(rèn)識(shí)這位老師，但是我很喜歡他，相信桑老師以后會(huì)教給我們更多知識(shí)。
語(yǔ)文老師的作文 22
在眾多的老師中，我最喜歡我的語(yǔ)文老師崔老師。
崔老師個(gè)子不高不低，身材不胖不瘦，高高的鼻梁，戴著一幅眼鏡。崔老師有一雙明亮的眼睛，而且這雙眼睛好像會(huì)說(shuō)話。我們?cè)谙旅娴囊慌e一動(dòng)，都被她看得清清楚楚。有一天，我的同桌上課時(shí)做小動(dòng)作，崔老師就用責(zé)備的眼神看著她，好像在說(shuō)："不要做小動(dòng)作了，認(rèn)真聽(tīng)講。"同桌看到老師的眼神，趕緊坐好了。這時(shí)老師的眼睛就笑瞇瞇的.，像彎彎的月牙，好像對(duì)她說(shuō)："好孩子，這就對(duì)了。"
崔老師知識(shí)豐富，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題她都耐心解答。她教給我們生字新詞，教我們?cè)趺礃影颜n文讀得有感情，要我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才能漸漸提高自己的語(yǔ)文水平。有一次，我被一道難住了，不知道如何寫(xiě)，我一舉手，崔老師就走過(guò)來(lái)，不厭其煩地為我解答，直到我弄懂為止。還有一次，我在學(xué)校門(mén)口摔倒了，正好崔老師走過(guò)來(lái)，她把我扶了起來(lái)，溫柔的對(duì)我說(shuō)："沒(méi)有事，以后要小心一點(diǎn)啊"�？粗谴认榈臉幼樱嫦裎业膵寢�。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，是她教給我豐富的知識(shí)，是她教我怎么樣做人。
語(yǔ)文老師的作文 23
我的語(yǔ)文老師姓楊，個(gè)子不高，有一雙炯炯有神的大眼睛，穿著一雙黑色的皮鞋，她的頭發(fā)不長(zhǎng)，卷卷的，十分有趣。
剛剛上一年級(jí)時(shí)，楊老師上課十分嚴(yán)肅，她用那大大的眼睛盯著每個(gè)同學(xué)。我們都非常緊張，目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板，生怕被她批評(píng)。
下課后，楊老師和我們聊天，給我們講有趣的`故事。我發(fā)現(xiàn)楊老師一點(diǎn)兒也不嚴(yán)厲，而是很幽默。過(guò)了幾天我們不知不覺(jué)的發(fā)現(xiàn)楊老師能把枯燥的語(yǔ)文講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)課就像聽(tīng)故事一樣，一點(diǎn)兒也不累。之后，大家都盼著上她的課。
楊老師對(duì)我們非常好。中午她常常把自己碗里的肉分給我們。她也經(jīng)常教育我們要節(jié)約糧食，因?yàn)槟鞘寝r(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的。
楊老師每天早上8點(diǎn)就到學(xué)校帶領(lǐng)我們晨讀，在我們課間玩耍時(shí)，她還沒(méi)離開(kāi)那三尺講臺(tái)，正忙著給我們改作業(yè)、抽背。下午放學(xué)后，楊老師要輔導(dǎo)那些成績(jī)不好的同學(xué)，等那些同學(xué)做完作業(yè)她才能回家。一天下來(lái)口干舌燥、非常辛苦。
楊老師一年四季都在忙碌，我想她一定希望每個(gè)同學(xué)都品學(xué)兼優(yōu)，那樣就不讓家人操心，也不讓老師擔(dān)心，我也要努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答楊老師！
語(yǔ)文老師的作文 24
我們班的語(yǔ)文老師是一個(gè)幽默搞笑的語(yǔ)文老師，和她上課我們都很開(kāi)心，我們都叫她小劉老師。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，一對(duì)水汪汪的大眼睛，真是美若天仙。小劉老師非常開(kāi)易近人，不過(guò)她最大的特點(diǎn)還是幽默搞笑。
我們的小劉老師有很多招，有一次中午吃完中飯，小劉老師聽(tīng)到同學(xué)在說(shuō)小話，小劉老師叫他對(duì)著墻站著，然后小劉老師假裝打他把我們都逗笑了。小劉老師還會(huì)用搞笑的語(yǔ)言批評(píng)表現(xiàn)不好的同學(xué)。有一次，上課的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)班上有一些同學(xué)背都彎了，小劉老師就說(shuō)：“你們以后要少吃點(diǎn)龍蝦啊，別都成了龍蝦族了��！”話說(shuō)在黑板上寫(xiě)上了重要的筆記的時(shí)候，老師看了一下同學(xué)們有沒(méi)有做筆記，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有做筆記，就說(shuō)：“我們班上有幾個(gè)豬八戒的后代�！弊隽斯P記的同學(xué)就開(kāi)始笑了起來(lái)，沒(méi)有做筆記的同學(xué)就低下頭開(kāi)始做筆記了。
還有一次，老師和人們玩猜成語(yǔ)的'游戲。老師做一個(gè)動(dòng)作好笑極了，同學(xué)們都笑了起來(lái)。有的同學(xué)猜是坐立不安，有的同學(xué)猜是手忙腳亂。最后是猜坐立不安的同學(xué)答對(duì)了。
小劉老師是一個(gè)幽默有趣的老師，我們都很喜歡她。
語(yǔ)文老師的作文 25
她長(zhǎng)著一頭烏黑的卷發(fā)，一張瓜子臉，還有一對(duì)如黑珍珠的眼睛，“黑珍珠”的下面有一個(gè)翹翹的鼻子，和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她就是我的語(yǔ)文老師肖老師。
因?yàn)樾だ蠋熣Z(yǔ)言很幽默，平時(shí)上課也不會(huì)經(jīng)常生氣，所以我們十分的喜歡她。
在晴朗的一天，肖老師正在給我們上語(yǔ)文課，我偷偷的在桌子下看漫畫(huà)書(shū)。老師發(fā)現(xiàn)了就帶著一點(diǎn)兒生氣和笑意說(shuō)：“如果你們是老師，發(fā)現(xiàn)一個(gè)正在看漫畫(huà)書(shū)的學(xué)生，會(huì)生氣嗎？”這個(gè)問(wèn)題引起了我的注意，臉便不由自主的紅了。
肖老師因?yàn)橛哪晃覀兎Q為“漫畫(huà)老師”。有一節(jié)課，老師說(shuō)：“我們上節(jié)漫畫(huà)課好不好？”“好好好！好好好！”一陣叫好的.聲音布滿了整個(gè)教室，可以說(shuō)是震耳欲聾�！暗�，”肖老師又說(shuō)道，“今晚要寫(xiě)日記。”“行行行�！薄昂冒珊冒��！睉�(yīng)答聲斷斷續(xù)續(xù)的傳出來(lái)�！敖裉煳覀冎饕f(shuō)的是漫畫(huà)，”肖老師笑瞇瞇地道，“漫畫(huà)有一種特點(diǎn)，那就是幽默，漫畫(huà)誰(shuí)都喜歡……”老師的嘴真厲害，真是能說(shuō)會(huì)道，總會(huì)讓我們笑的合不攏嘴。所以這“漫畫(huà)老師”的名稱便落在肖老師的頭上了。
肖老師總是讓我很驚喜，我喜歡我們班上的“漫畫(huà)老師”。
語(yǔ)文老師的作文 26
我們有一個(gè)非常帥，但也非常嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師，他就是我們的語(yǔ)文老師—余老師。
余老師高高的個(gè)子，大大的眼睛，一頭微黃的頭發(fā)，笑起來(lái)嘴角總揚(yáng)起好看的弧線，但發(fā)起脾氣來(lái)也讓人害怕。
有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)說(shuō)悄悄話，聲音不是非常大，可也打擾到了別的同學(xué)，被騷擾到的同學(xué)把這事繪聲繪色的告訴了余老師。余老師聽(tīng)完后把那兩個(gè)同學(xué)叫到教室外，了解情況后，批評(píng)了他們，讓他們?cè)诖巴庹局P站了好長(zhǎng)時(shí)間，以后我們就再也不敢再上課的時(shí)候開(kāi)小會(huì)了……
又有一回，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有交他的回家作業(yè)，余老師問(wèn)他原因，他支支吾吾，最后不好意思說(shuō)“忘記帶了”，余老師罰抄他課文，吃中飯時(shí)間交。他沒(méi)當(dāng)回事，下課照常休息。吃中飯的時(shí)候，他正想報(bào)餐一頓時(shí)，給余老師抓了個(gè)正著，他灰溜溜的，不好意思合上飯盒，抄好了才吃。
這就是我們的'余老師，有溫暖又嚴(yán)厲的余老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，不讓余老師在為我們操心了，我喜歡我們的班主任余老師！
語(yǔ)文老師的作文 27
我的語(yǔ)文老師個(gè)子不高，圓圓的臉上駕著一副眼鏡，渾身散發(fā)出腹有詩(shī)書(shū)氣自華的魅力。眼鏡后面是那雙充滿智慧會(huì)說(shuō)話的眼鏡。每當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，老師笑得眼鏡都快瞇成一條線了，好像在說(shuō)：“你們真棒！”每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師會(huì)用責(zé)備的目光看著我們，仿佛在說(shuō)：“你們這樣做是不對(duì)的！”
有一次，教室里的電腦壞了，老師就請(qǐng)了一位叔叔來(lái)修電腦，當(dāng)時(shí)正在上課，教室里卻像一個(gè)熱鬧的.菜市場(chǎng)一樣，叔叔走后，老師重重地拍了一下桌子，大聲說(shuō)道：“全班起立！”正講得起勁的同學(xué)們被嚇呆了，趕緊站了起來(lái)，老師又說(shuō)道：“今天你們每人都要寫(xiě)一篇素材作為懲罰�！蓖瑢W(xué)們都意識(shí)到自己做錯(cuò)了，不應(yīng)該大吵大鬧。
老師有時(shí)候雖然很嚴(yán)厲，但卻無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心我們。有一次，我生病住院了，老師不僅每天打電話發(fā)消息向媽媽詢問(wèn)我的病情，還把每天的教學(xué)內(nèi)容發(fā)給媽媽，生怕我落下一堂課。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�。你是蠟燭，照亮我們前進(jìn)的方向；老師，你是小船，載著我們駛向理想的彼岸；老師，你是春雨，滋潤(rùn)我們幼小的心靈。
語(yǔ)文老師的作文 28
頭發(fā)黑不溜秋的、耳朵就像一個(gè)鋼琴、眼睛特別迷你、嘴巴就像一條香腸。她就是“鄧?yán)蠋煛�，還是我們的班主任。
她的特點(diǎn)是每次我們班不聽(tīng)課的時(shí)候，她都會(huì)大聲說(shuō)話。比如星期五的那一天，我們班知道今天是星期五，把教室弄的亂七八糟。等老師進(jìn)到教室時(shí)，她大吃一驚、火冒三丈。差點(diǎn)就把她氣死了，真是太恐怖了。
還有一次就在星期四，那天我們班要去參加唱歌比賽，在比賽中我們一邊唱高音一邊唱低音，弄的下面的領(lǐng)導(dǎo)大發(fā)雷霆，就像一位恐怖的.巨人把我們吹回了教室，來(lái)到了教室，我們?nèi)嗾局�，連最調(diào)皮的同學(xué)都鴉雀無(wú)聲，老師會(huì)到來(lái)猛拍講臺(tái)，手都拍紅了。這時(shí)候，老師一邊哭一邊說(shuō)：“我教完這學(xué)期我就不教了，我從沒(méi)教過(guò)這樣的班�！边@時(shí)候，我們就哭的滿教室都是水。不過(guò)，有一些調(diào)皮的同學(xué)在哈哈大笑，給同學(xué)氣的火冒三丈，還說(shuō)：“你們以后什么事都不要找我�！边@時(shí)候，聲音傳到滿室，滿校都是還會(huì)回音。全班哭的越來(lái)越厲害了……
這就是我們班的班主任到現(xiàn)在還在發(fā)火直到很久這個(gè)脾氣都不會(huì)改。
語(yǔ)文老師的作文 29
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！因?yàn)樗亲鎳?guó)的園丁，照料著祖國(guó)的花朵！ 我的語(yǔ)文老師——胡老師的頭發(fā)卷卷的，像方便面一樣，那一雙大眼睛炯炯有神。上課時(shí)，它還會(huì)說(shuō)話呢！嘴巴小小的'，說(shuō)起話來(lái)頭頭是道）。
胡老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，上課時(shí)總是會(huì)提醒不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學(xué)們立刻跑回自己的座位。胡老師來(lái)了，她滿臉笑容，原本很漂亮的胡老師，現(xiàn)在更漂亮了！胡老師正在講課，突然從旁邊傳來(lái)很小很小的說(shuō)話的聲音，胡老師看見(jiàn)了，用她那一雙大大的眼睛盯著他，似乎在說(shuō)：“認(rèn)真一點(diǎn)，專心聽(tīng)課�！蹦俏煌瑢W(xué)“聽(tīng)”見(jiàn)了，臉“刷”的一下就變紅了，急忙坐的端端正正的，也不再跟另外一位同學(xué)講話了。
我喜歡胡老師，也喜歡胡老師這種提醒同學(xué)的方法，因?yàn)檫@樣不僅不會(huì)耽誤上課時(shí)間，也能夠很好的提醒那些上課不認(rèn)真的同學(xué)。
沒(méi)錯(cuò)，老師就像辛勤的園丁，照料著祖國(guó)的花朵。現(xiàn)在，我只能用一句話老形容胡老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師的作文 30
我們班語(yǔ)文老師的短發(fā)應(yīng)該是全校女老師中最耀眼的了，其他女老師都長(zhǎng)發(fā)飄飄的，唯獨(dú)我們班的王老師是短頭發(fā)。
自從她剪了頭發(fā)，她身上就有了一種氣質(zhì)，叫班主任氣質(zhì)。這種氣質(zhì)的.威攝力特別強(qiáng)，只要王老師一使出來(lái)，班上立馬就安靜了。
這氣質(zhì)分為三個(gè)等級(jí)：一來(lái)、二點(diǎn)、三狠批。
一來(lái)，是王老師一進(jìn)門(mén)，全班就會(huì)安靜得連個(gè)筆掉到地上都會(huì)跟打雷一樣響，既使班里的聲音如雷貫耳，也會(huì)被壓下來(lái)。
二點(diǎn)，就是王老師來(lái)了之后，難免有人控制不住自己的嘴巴，發(fā)出窸窸窣窣的聲音，這時(shí)王老師就會(huì)點(diǎn)名，點(diǎn)名的聲音會(huì)從悄聲細(xì)語(yǔ)到響徹云宵并且持續(xù)漸強(qiáng)，然后會(huì)叫被她點(diǎn)到的人站起來(lái)或回答她的問(wèn)題，通常，這會(huì)引發(fā)第三等級(jí)狠批。
三狠批，這是王老師發(fā)威階段，被狠批的人一般會(huì)受：男女混合雙打、老師狠批、老爸狠批、老媽狠批、熬夜罰抄這五雷轟頂，這五雷曾讓被狠批者痛不欲生，以后再也不敢的后果。
如果你要問(wèn)這氣質(zhì)從哪兒來(lái)，我也會(huì)不假思索的告訴你是她那短發(fā)的威力。既使不是班主任，只要有了這短發(fā)，氣質(zhì)依然跟她形影不離。
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