【精華】教師作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的教師作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師作文 篇1
老師是我們的另一位母親，當(dāng)我們跌倒的時候，老師就會用慈愛的雙手把我們扶起來，使我們重新找回自信；當(dāng)我們迷路的時候，老師就會用柔和的雙手把我們引導(dǎo)到一條屬于自己的路上，使我們找回夢想……
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一架紡車，紡出我對您的思念，紡出我對您的感激，紡出我對您的敬佩，紡出我對您的贊美！
可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食地備課？在我們遇到難題時，是誰不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯錯誤時，又是誰督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！感謝您對我們?nèi)松囊I(lǐng)。
有人說，您像蠟燭，照亮別人，燃燒自己；我要說，照亮別人的火焰，會永遠(yuǎn)燃燒；有人說，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。感謝老師您善意的批評，使我們改正因不成熟而留下的錯誤甚至失誤；感謝您的包容，使我們懂得“老師是多么偉大，多么神圣”！
老師——多么偉大的字眼！您為我們，默默無聞地奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)兒報(bào)酬。老師，當(dāng)您六年的學(xué)生，我明白：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。在我小小的心靈里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最不起的是您，將來我也做老師，我常常這樣夢想著……是您，使我由一個什么也不懂的小毛孩成為一個品學(xué)兼優(yōu)的少年；讓我從一個羞羞答答的小姑娘成長為一個能說會道、意氣風(fēng)發(fā)的少女……這其中您費(fèi)多少精力，花多少心血呀！
如果有人問我，你最崇拜的職業(yè)是什么？我會不假思索地回答：“老師！”
如果有人問我，你最向往的職業(yè)是什么？我會毫不猶豫地說：“老師！”
如果有人間我，你長大以后想當(dāng)什么？我會斬釘截鐵地說：“老師！”
春雨，染綠世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心目中的春雨，我們永遠(yuǎn)感謝您！
教師作文 篇2
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊，老師人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
有一個人是園丁，也是母親，她辛勤的哺育著我們，她就是我們班的班主任——陳老師。她是我心目中最給力的老師。
陳老師可漂亮啦！她那白凈圓潤的臉上總是掛著溫和的笑容，一雙眼睛清澈而明凈，閃爍著智慧的光芒，好像能看透我們的心思似的，特別是她的那張嘴，簡直讓我佩服得五體投地。兩瓣唇上下蠕動，滔滔不絕地涌出知識的源泉。古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談，因此，我們班的語文成績就如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
陳老師非常有愛心。記得有一次，班里添了個飲水機(jī)，下課后，大家都很渴，坐在我前面的同學(xué)劉碩也不例外，大家都爭先恐后地去喝水，劉碩在擁擠的人群中被其它同學(xué)擠傷了手指頭，雖然這只是一點(diǎn)小傷，但陳老師還是騎著車把劉碩帶到學(xué)校附近的一個醫(yī)院包扎。到了醫(yī)院，陳老師幫著醫(yī)生給劉碩清理、消毒、包扎傷口，包扎完后，陳老師松了口氣，又騎車把劉碩同學(xué)送回學(xué)校，當(dāng)陳老師趕到學(xué)校的時候，已經(jīng)快放學(xué)了。
陳老師不但有愛心，還非常盡職。早上陳老師只要一到學(xué)校，就會到教室里來指導(dǎo)我們讀書，帶領(lǐng)我們打掃衛(wèi)生，看管班級里的紀(jì)律。下課也休息不了幾分鐘，就要批改我們交上去的作業(yè)。上課鈴只要一響，陳老師又要拖著那疲倦的`身體，來給我們講課。放學(xué)了，你們可能會想：這下可以好好的休息休息了吧！那你們就錯了，如果放學(xué)了，陳老師就會準(zhǔn)備明天給我們上課的資料，還要去批改沒有批改完的作業(yè)……
陳老師對我們教導(dǎo)有方。當(dāng)我們考試沒有考出好成績時，她就會給我們信心：“相信自己，一定能行，千萬不要懷疑自己的實(shí)力哦！”當(dāng)我們考上了前三名或是有什么好的表現(xiàn)時，您就會提醒我們：“一定不能驕傲喲，記�。簼M招損，謙受益！”其中有兩次，您對我的教育使我刻苦銘心。第一件事是上學(xué)期期末考試的時候。考完試，我非常想看看自己究竟考了多少分。過了幾天，學(xué)校發(fā)成績單，我懷著激動的心情，迫不及待地領(lǐng)到了我的成績單，一看，上面清清楚楚的寫著數(shù)學(xué)九十七分、語文九十八分，第一名，我的心里頓時涌起一股歡喜和自豪，不禁洋洋得意起來，一陣小跑回到自己的座位上。我的這點(diǎn)變化，并沒有逃過陳老師敏銳的觀察，她把我叫過去并親切地教育我說：“考到了第一名，是你的榮譽(yù)，有一點(diǎn)點(diǎn)驕傲是可以的，但你不能太驕傲，記住：驕兵必?cái)�！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，我們因?yàn)樨澩�，作業(yè)寫得很爛，而且作業(yè)上有許多字都寫錯了。老師把我叫到辦公室，我本來以為要被陳老師暴風(fēng)雨般地批評一頓，結(jié)果陳老師卻微笑著問我：“作業(yè)上的題不會嗎？”我嗯了一聲，淚水頓時像斷了線的珠子流了下來，接著陳老師開始認(rèn)真地教我那些不會的字，直到我明白為止。每當(dāng)我考得很好時，總忘不了老師對我的諄諄教誨。
怎么樣，我的陳老師是不是很給力呀！
教師作文 篇3
清晨，太陽羞答答地露出半邊兒臉。我們的主角小欣便一路踏著泥土的芬芳，向她們班的語文老師黃老師的宿舍樓奔去。她的手中，還緊緊攥著一束鮮艷 的野菊花�；ò晟线�泛著幾顆晨露，在霞光的照耀下顯得格外晶瑩剔透。顯然是小欣一路上采來的。今天是九月十日教師節(jié)，這一束野菊花原來是小欣送給黃老師的 教師節(jié)禮物呀！
黃老師的宿舍在一樓。小欣經(jīng)過她的窗口的時候驚喜地發(fā)現(xiàn)窗戶竟忘了關(guān)上。一襲紅衣、背著書包、手捧鮮花、沐浴著陽光的小欣小心翼翼地朝屋中張 望，只見黃老師倚在一張靠背椅上睡著了。凌亂的頭發(fā)從肩上披了下來，無數(shù)銀絲在陽光下閃閃發(fā)光。小欣頓時心如刀絞，這就是他們不辭辛勞的黃老師�。】吹竭@ 兒，小欣的眼睛濕潤了。記得有一回，老師的小兒子忠忠生病了，高燒不退。那時正逢期末考時期。大伙的功課又抓得很緊，黃老師只好上完課后再去照顧忠忠，有 時為了照顧忠忠，甚至一夜未眠。第二天匆匆吃了早飯便來為大家上早讀課，最終累得連站著都很困難了。想到這兒，兩行熱淚順著小欣的面頰流了下來。
把教師節(jié)的禮物放哪兒呢？小欣思索著，老師的書桌上擺放著的日歷翻到了“9月10日，中國教師節(jié)”這一天，語文教科書攤開在《桂林山水》這一 頁，桌子中央擺著一幅破舊的老花眼鏡，老舊的筆筒中間插著幾支鋼筆、毛筆和一把鐵尺，桌角上擺放著一瓶“紅巖”牌墨水，桌邊的地球儀上——中國的圖案正朝 著屋中，大概是老師想天天看到這只金雞昂首挺胸屹立在世界的東方吧！小欣看著這些擺設(shè)，仿佛看見微弱的燈光下，一名兩鬢斑白的老師正戴著老花鏡俯案備課 呢！突然，小欣的目光落在了那個筆筒上。對呀，不是可以將野菊花插在筆筒中呀！這時，太陽公公從包裹的厚棉衣中跳了出來，頓時霞光四射。小欣身后的牽�；� 也毫不吝惜地綻放，為九月十日增添更多的美麗！只見小欣挑選了十枝最為鮮艷的野菊花，插在老師的筆筒中，心中默念道：老師啊，您就像風(fēng)中耐寒的野菊花一樣 堅(jiān)強(qiáng)。我將這十朵野菊花送給您，祝您教師節(jié)快樂！說罷，就給了老師一個幸福的微笑，陽光將這快樂的一幕永遠(yuǎn)地定格了下來。
從黃老師的宿舍樓出來，小欣成了一只快樂的小鳥，她一哼著小曲一邊想：黃老師一定會喜歡我的禮物的！想到這兒，孟欣的臉上又漾溢出了一片幸福的笑容。
教師作文 篇4
這個星期是開心的第二周，我已經(jīng)認(rèn)識了新老師和新同學(xué)。昨天，是一個令老師令同學(xué)開心難忘的一天，因?yàn)槭?月10日，是一年一度的教師節(jié)。
早晨，我早早的就起了床，心里想：給金老師送什么禮物呢？得送一個特別的！一下子，許許多多的東西在我的腦海里涌現(xiàn)出來：一幅美麗的圖畫，一張漂亮的賀卡，還是一只精致的鋼筆，或者是一束美麗的花朵？我在馬路上邊走邊想。突然，發(fā)現(xiàn)馬路對面的花店門口擠滿了人，我決定送給金老師和陽老師一束芬芳的鮮花。
我捧著兩束美麗的花朵高高興興地來到學(xué)校。我走進(jìn)教室坐在自己當(dāng)作位子上，我心里一直盼望著兩位老師快點(diǎn)來到學(xué)校。我不停的往教室外看，心想：哎，老師怎么還沒來啊。想啊想，終于在走廊上看到金老師急匆匆地身影。金老師剛剛走京教師，還沒站穩(wěn)，同學(xué)們就紛紛圍了上來，把自己的小禮物送給老師，有的送的是賀卡，有的送的是鮮花，有的送的是氣球，還有的送的是自己畫的圖畫……各種各樣的東西都表達(dá)了同學(xué)們對老師的喜愛和尊敬。這時，只聽見金老師一直在高興地說：“謝謝！謝謝同學(xué)們！謝謝大家的禮物！”
金老師，您就像我送的花一樣，您身上每天都有不同的東西和事情值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，您教會了我們淵博的知識，您辛苦了！祝教師節(jié)快樂！
教師作文 篇5
又是一年的九月十日教師節(jié)到來了，在這個特殊的日子里，我想用自己最真誠的語言對我的老師說一聲，老師您好！老師您辛苦了！
從我上小一年級到現(xiàn)在小學(xué)四級，教過我的老師有好幾位，其中給我最多關(guān)心和幫助的是我的老師—魏老師。
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