我們的老師作文（精選63篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我們的老師作文，希望對大家有所幫助。
我們的老師作文 篇1
這學期我們的語文老師和數(shù)學老師都被調換了。換成誰了呢？原來換成了剛剛教完畢業(yè)班——六年級二班的副校長：鄧老師，數(shù)學老師：方老師。今天我來聊聊教我們語文的鄧老師喲！
剛開學鄧老師給我們的深刻印象：非常嚴厲，非常兇狠，生人勿近！為什么會換成這么厲害的老師呢？那就得說說我們班了！說起我們班那可是“名聲在外”呀！名副其實的“猴子班”，比如：做操不整齊、排隊亂七八糟、上課不認真、成績一泄千里……當然也有優(yōu)點——體育之類的活動一級棒。所以學校和家長們希望我們全面發(fā)展，要鄧老師他們“收拾”猴子班了呀！
鄧老師擁有一張圓圓的臉，明亮的眼睛上掛著一副黑框眼鏡，眼睛下長著一個不大不小的鼻子，配了一張能說會道的嘴，身材高大，不胖不瘦。經過一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)鄧老師既嚴厲又溫和，而且還很幽默。
我發(fā)現(xiàn)了鄧老師的一個“喜好”，悄悄告訴你，他老是喜歡撕作業(yè)！這個書寫不工整，那個亂做亂寫，這里又寫錯了……通通撕掉重來。鄧老師上課風趣幽默，常和我們開玩笑呢！還記得那天課堂上，鄧老師講了什么什么圖，叫我們做好筆記，然后抽查同學們。就在這時，在老師眼皮子底下，有位膽大包天的同學居然趴在桌子上玩筆。鄧老師雙眼放大盯著他說：“有人盯著我的講桌圖”。我們都一臉疑惑望著老師，而那位同學卻全然不知！鄧老師加大音量指著那位同學：“目不轉睛圖”。我們笑得合不攏嘴，老師看他還沒有反應又說：“需要同桌提醒他圖”。經同桌提醒，他才恍然大悟，如夢初醒，我們都笑得直拍桌子呢！
這就是我的非常厲害的老師，一位既嚴厲又和藹可親的、幽默風趣的副校長、語文老師——鄧老師！
我們的老師作文 篇2
生命的方舟在現(xiàn)實的海洋中航行，這就是人生，而在這殘酷的人生中，每個人都渴望擁有一位訴苦的對象。
法國的雨果說：“黑夜到來時，沒有人能把一角陽光繼續(xù)保留�！睍r間過了，便不會再回頭，人生也不會有第二次，可是，如果在這個充滿誤會、無奈、悲觀的社會中生存，一定要有一位無話不談的知音，在人生的海洋中旅行，難免會有所膽怯，但那位知音，會猶如陽光般，庇護著你……。
我的老師，雖然有時在臺上滔滔不絕的教導我們，但那畢竟是對我們（學生）所表現(xiàn)的一種愛，他，沒有任何屬于自己，或別人的私心，他并不貪心，為別人無怨無悔的付出……，他又為了幫助學生，培養(yǎng)“國家未來的主人翁”盡一點自己的責任。每個人，在成長的過程中，都必須經過鋒利的批評與教誨，這就是我的老師最偉大的存在。
知音就是我的良師益友，也正是我的老師；他那無私的奉獻，繽紛了我的生活，因此，我最佳的典范是我的老師，我想對他說：“因為有你的存在，才有現(xiàn)在優(yōu)秀的班級，所以，謝謝您。”
我們的老師作文 篇3
新學期我們滿懷憧憬走進了美麗的文海校園，不料耳邊傳來一則驚人的消息：我們敬愛的龔老師由于工作調動的原因，本學期我們班來了新的語文老師，周老師。不出所料，第一節(jié)課我們幾十雙期待的目前投向周老師。周老師給我的第一印象就是古香古色：“讀書貴能疑，疑能得教益�！薄敖滩粐�，師之惰�！薄扒Ы痣y買回頭看。”我是第一次都從她那里聽到的。
這學期，班里平時上課好動的幾位同學，在周老師的調教下，都能穩(wěn)穩(wěn)的坐在椅子上聽課，作業(yè)也都按時完成了。周老師的教學方法可謂千變萬化，總能從我們同學的疑問中將我們引入教學話題，把實際生活中的故事和課文學習聯(lián)系在一起，顯得特別生動有趣。她的教學總是令我們置身其中，久久不忘，而且老師她還不斷豐富我們的課外知識。有時，她出去教研活動，回來時還會從外地帶回的精美食品同我們分享，與我們親切交談她自身的體會。每當有同學聽課走神時，周老師就把關切的目光投向那個同學，或者巧妙的暗示，始終吸引大家的學習注意力。
周老師崇尚“鼓勵”教學方法，不斷激發(fā)我們的學習積極性。當我們在語文方面表現(xiàn)優(yōu)異時，她會給我們在后面的黑板上打一顆小星星；當我們忘帶或者沒做作業(yè)時，她會將我們往講臺上請。周老師非常有耐心，平時，總是有那么幾個同學，五點半作業(yè)還沒訂正好，周老師總會耐心地等到最后一位作業(yè)做完，才起身回家。每當有同學學習進步了，周老師就當著全班的面表揚，我們哪些方面做得好，恰當及時地鼓勵我們大家。
不久，我們就漸漸適應并喜歡上周老師的語文課，課堂活潑風趣，板書錯落有致，很有自己的風格。所以，每天的語文課成為我們的美好期待。
我們的老師作文 篇4
你可曾見過孔雀婀娜的舞姿？你可曾見過天鵝優(yōu)雅的身軀？你可曾見過企鵝可愛的步伐？那么，在一個人身上，你就可以領略一番，這個人就是——梁老師，一位愛跳舞的男老師。
梁老師最大的特點就是圓，他的臉圓，身體圓，肚子圓，就連眼睛也是圓圓的，他還經常把雙肩包背到肚子前面，像只小袋鼠，可愛極了。
記得有一次，梁老師帶領我們班去太原比賽。我們想：沒人化妝怎么辦？沒人梳頭怎么辦……我們思緒萬千。但是，你可別小瞧了這個男老師，從梳頭到畫眉到貼睫毛再到最后的涂口紅，樣樣都是他干。只見他熟練地拿著粉餅，向我們臉上左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，很快，我們就像變了個人似的，都快互相認不得了呢。
對了，梁老師還會劈叉。在有一個舞蹈中，他的最后造型是劈橫叉，只見他左手扶著地板，右手闊指張開，眼睛直視前方，迎來觀眾的陣陣尖叫，“這男老師跳得真是太棒了！”就連我們也覺得不可思議。
梁老師不僅本領多，教我們跳舞也特別有耐心，他總是扶我們一個一個地下腰、倒立、前軟翻；帶著我們一遍一遍地排練；陪著我們一次一次地演出，常常累得大汗淋漓。最讓我們感動的是，每次課前他總是站在門外迎接我們一個個到來，上完課又目送我們一個個離開，和我們揮手告別。他是真的用心去關愛我們，他就是我們可親可敬的大哥哥！
梁老師的全名是梁旭光，他是星光舞蹈的創(chuàng)始人，愿星光舞蹈和他的名字一樣旭日高升，熠熠閃光！
我們的老師作文 篇5
這段內，有許多生到我們來實習，她們既是班主任，又是個門課的，我們班也不例外。
第一次見面時，我還記得很清楚。早上，班主任柴老師笑容可掬地走進教室，站在講臺后說：“我們班要來四名實習老師，跟以往不同的是，這次時間比較長，一個月。由她們來教課，大家熱烈歡迎�！彪S后，個子最矮，長得最可愛的小俞老師先走進了教室，然后是大俞老師，接著是有一張紅通通的臉，笑得最燦爛的尤老師和中等個的汪老師。她們都坐在教室的最后面。
一下課，教室里議論紛紛，像炸開的鍋，大家都在議論四名實習老師。也許四名老師第一次行走江湖，在下課的時間里，與們交談時，有些不自然。這也難怪，有那么多雙眼睛盯著你看，一但自己出洋相，啟不笑掉大牙？我有些擔心：她們替換我們原來的老師，能做好嗎？
我的擔憂不久就被證實了。我們班同學上課時，見老師不兇，就趁機起哄。整節(jié)課下來，班級亂成了螞蜂窩，好好的四十分鐘就被糟蹋了，實在可惜。幾個好同學也想盡辦法，阻止其中一些“叛亂分子”，可惜沒用！把小俞老師弄哭了。事后，那些同學很后悔，終于知錯就改。后來，她們的課也越上越好，例如小俞老師的數(shù)學課令我懂得了小數(shù)的奧妙；大俞老師的《落花生》使我懂得了的哲理；尤老師的科學課又使我身臨奇境；汪老師的英語課讓我進入了神秘的英語……
在課間，她們四個就像活躍的音符穿梭在里。她們有的在和同學玩游戲，有的在教同學織毛衣，還有的陪著同學，幫他們排憂解難。我們相處融洽，而且也成了BESTFRIEND!
瞧，這就是我們的實習老師！
我們的老師作文 篇6
作為學生的，都知道老師是傳授人生哲學的！老師是石，敲出星星之火老師是火，點燃熄滅的燈老師是燈，照亮夜行的路老師是路，引你走出黎明。每個老師都為學生花費了多少冥思苦想，凝聚了多少的心血！
我心目中的老師臉上永遠掛著微笑，深度近視鏡后面的眼睛，總是散發(fā)和善的目光。
我心目中的老師，作風很民主。他經常上課和同學們討論問題，比方說：他跟我們討論一個成語的反義詞，他說了三個答案，叫我們說幾個。這時一個同學說出了另一個詞，他想了想，夸夸贊道：“不錯！比我想得好！”
我心目中的老師是溫柔的。他上課從不責備某個同學，而是用善意的方式引導我們。如果有同學上課作小動作，他就走過來瞟他一眼，示意一下。而這個同學面對這樣眼光，不得不按老師的要求去做事。
我心目中的老師是為自己想得少，為別人想得多。比方說，他在教室里發(fā)現(xiàn)一個玻璃片，他彎下腰來一邊撿，一邊說：“如果這扎在同學們腳下，多痛阿！”于是同學們在老師示范下，課余時間里，當一看到有物品或垃圾掉在地上，也會彎下腰，把它們扔進垃圾桶。
課余時間，我心目中的老師還會和我們一起下棋，跑步，打球，每次到郊外去玩，他都和我們盡情地玩，盡情地觸摸大自然。
我心目中的老師有著多么偉大的精神��！他不惜裝滿智彗的頭腦，被歲月碾出條條溝溝，不惜滿頭烏絲被粉筆灰染白，不惜……總之，我心目中的老師是一位言談舉止，溫文爾雅的好老師。
我們的老師作文 篇7
“絡腮胡子黑皮膚，戴一副黑框眼鏡，胸前掛哨子，高高瘦瘦是何人？”當然是我們的“宋王”———宋老師啦！
宋老師，他像極了NBA的庫里，是我們學校，不，永康市的金牌籃球教練，打起籃球來可厲害了。
宋老師上課要求十分嚴格。記得有一次，由于我們不認真上課，被孫老師罰站于烈日之下。宋老師手里拎著“狼牙棒”，瞪著他那圓圓的“千里眼”，張開可怕的“順風耳”，邁著方步一絲不茍地“巡邏”。只要同學們發(fā)出一丁點兒聲音，移動小小一步，都會被他捉住，并接受“狼牙棒”的“洗禮”。
宋老師不僅嚴謹，還很有耐心。宋老師經常教我們投籃，剛開始我的投籃姿勢老是錯，不是手歪了，就是沒有起跳。開始我還不以為然：“不就是姿勢錯了嘛！只要能進球，就是好貓，管它白貓還是黑貓呢？”宋老師告訴我：“投籃姿勢不對，就像寫字時沒有雙手，不管你怎么練也寫不好�！敝灰娝�(wěn)健的運著球，靈活的邁著步伐，再把左手對準籃筐，右手一推，一壓。哇！球進了。他耐心地教我，指導我，一點一點的幫我改正投籃姿勢，我的投籃姿勢，一步步地改了回來。
宋老師雖然很嚴格，但我們還是很喜歡他。
我們的老師作文 篇8
教我們的老師有很多，比如：林老師、嚴老師、沈老師、凌老師、憛老師、武老師……很多很多老師是教過我們的，比如：凌老師就是這樣，我們五年級還有教我們，現(xiàn)在是憛老師和武老師教我們，還有劉老師教。
憛老師給我們的印像很好，愛講笑話，愛笑，愛開玩笑，就是寫字有點繚草，反正我們看的懂就行了，憛老師課前還會講一講笑話，但是，我們會大笑，笑了之后就要回到課堂來，有的時候，憛老師會由這件事想岀另一件事，比如：“要是比光速還要快的速度就可以穿越時空，但是，這只是科學家的推測。”憛老師講課講的很快，不到幾天，就己經講到第9頁了，作業(yè)要是把抄的題算出來，就是拿作業(yè)本寫課本上的題，但寫的很少，抄題的就只有兩大題，寫課本上的更少，就只有三道題。我們從開學以來，憛老師就沒有生氣過，一直都是笑嘻嘻的，要不就是平靜的。一般到數(shù)學課我們就很喜歡上，因為我覺得數(shù)學算式很好算，也很喜歡算，很簡單。
這就是我喜歡憛老師的原因。
我們的老師作文 篇9
俗話說：魚離不開水，鳥離不開樹。自然，我的成長之路離不開老師。在我的學習中，有這樣一位老師讓我印象深刻。
她有一頭卷發(fā)和一雙銳利的眼睛。她對功課很認真，對質量和寫作要求嚴格，不能馬虎。卷軸上的字跡必須工整整齊，以免被扣分。她是我的中文老師——冉老師。
每次上課，冉老師都看著我們，眼神總是那么清澈，臉上都洋溢著教我們的笑容。她的讀書聲有時像叮咚的泉水，時而如波濤洶涌，讓人百聽不厭。冉老師開始寫的時候，一排一排的整齊，像一幅閃閃發(fā)光的畫，讓我賞心悅目。
我喜歡冉老師獨特的見解和教學方法。冉老師還教我們如何總結段落的意思，如何理解全文的意思。當我們不明白時，冉老師會為我們解釋清楚。讓它一點一點地成為我們的養(yǎng)料。
老師的愛像被子一樣溫暖，你的愛比爸爸的愛更危險，比媽媽的愛更細膩，你的愛最無私，最偉大！
我記得我在寫作方面沒有太大的優(yōu)勢。是冉老師給了我很大的鼓勵和耐心的指導。逐步地。你給了我信心。我曾多次站在光榮的領獎臺上。是你，是你的耐心，是你的指導，給了我這樣的結果，給了我這份信心！我更愛我的老師了。
您的無私奉獻，您的辛勤付出，我將以優(yōu)異的成績回報您！
我愛你——冉老師！
我們的老師作文 篇10
楊老師沒有教我們之前，她就已經是”隔窗吹喇叭名聲在外”了，聽之前她教過的學生說：“她可溫柔了�！�
沒想到的是，三年級一開學，這位“好”老師“光臨”了我們班，讓我們措手不及的是，隨著她的到來便來了一次語文考試，用它來探探我們的底。
有一次，我記得我在語文課上走神了，被叫起來回答問題，因為沒認真聽講，所以隨口一問：“How are you？”沒想到楊老師給了我一個白眼，說到：“這是語文課，不是英語課！”惹得全班同堂大笑，當時我真想找個地洞鉆進去。
下課后，老師把我叫到她辦公室，把我狠狠地批評了一頓，批評完后讓我寫一篇長達1000字的檢討，寫完后，交到辦公室時，語文老師便和顏悅色的對我說：“對不起！老師上一次批評你，傷了你的自尊心，老師只覺得你是語文課代表兼組長，更應該嚴格要求自己�！�
還記得，有一次，我語文月考，只考了87分，可是我怎么都覺得不對呀？我又翻看書，左看這個字，右看這個字，又看了閱讀，也沒錯呀，我去找楊老師，老師說：“對不起了，我沒看清楚，因為卷子太多了�！庇纸o我重新打了分，應該是97分，后來還在班上表揚了我。
楊老師還對同學十分關心，在這之后，我就再也不覺得楊老師“壞”了。
我們的老師作文 篇11
說起燕子，你們會不會想到動物燕子？我說的燕子，其實是我們五（二）班的老師。我們的老師她有一張圓圓的臉，大眼睛，櫻桃似的小嘴，說話聲音特別好聽，總是在時刻關心著我們。她上課很有趣，很招同學喜歡，我也算其中一位。
在一些無聊的課堂中，燕子老師總會用我們喜歡的方式給我們上課，每節(jié)課堂的氣氛很活躍。一些打瞌睡的同學們一上燕子老師的課，馬上提起了精神。之所以這樣，是因為燕子老師的上課風趣幽默，妙語連珠，受到了全班同學的一致好評，也受到了許多老師的稱贊。
你們別看燕子老師體型“龐大”，但非常自信。也是大家學習的好榜樣。以前，燕子老師舉辦了一個燕子讀書俱樂部。吸引了很多同學參加，我也是其中一個，就是因為我缺乏自信，導致俱樂部開始了很長時間我才加入。在俱樂部中大家一起看書、聊天、看電影……是我人生中最快樂的時刻。在俱樂部里讓我明白閱讀的好處從此愛上了讀書。
燕子老師滿身的正能量，對我們也是母親般的關心，對每個同學的性格、愛好、學習、習慣、態(tài)度、生活……都格外了解。更讓我們知道了老師的辛苦。每當同學們把老師弄哭了，全班都很自責，很后悔，更讓我們心疼的是看著老師帶病上課，覺得這比我們自己生病還難受。在同學們特別調皮的情況下，燕子老師就用“加作業(yè)”的方法對那些同學進行懲罰，這也使大家心服口服，從此乖巧了許多。燕子老師對我們的各種各樣的關心數(shù)不勝數(shù)。
時間過得真快呀！一轉眼就剩下一年的時間了，我們也將走入初中。也將離開燕子“媽媽”，我要好好珍惜和享受剩下的時間，她將是我一生的良師益友。
我們的老師作文 篇12
一份訂好的教案，一把古老的戒尺，一雙敏銳的眼睛，一支嶄新的紅筆。這是我們的周老師的常態(tài)。
我們是在四年級這個至關重要的年級見到這個老師的。那時，教室里正在“賣菜”，忽然周老師沖進來，使我們立刻安靜了下來，我不僅贊嘆：好一個老師，連腳步聲都沒有，也許是像氣球一樣，悄無聲息地飛進來的吧。接著老師滿臉春風的說：“大家好，我是周老師，以后我來教大家數(shù)學�！苯又蠋煹姆酃P便在黑板上寫著老師的名字，而下面的“積極分子”見老師這么“弱不禁風”，蠢蠢欲動，在下面開小會。突然老師嚴厲的叫道：“安靜！”如果你不仔細聽，一定會以為天上打雷了呢。然后老師叫那幾個“積極分子”上來，從教案里抽出40米的“大刀”，一刀下來，讓他們幾個個翻白眼。
這就是一個既平凡又不平凡的老師，讓“積極分子”收斂了許多。而且在一學期的接觸，我們發(fā)現(xiàn)周老師在工作上認真負責、一絲不茍；在課堂上風趣幽默，令我們對數(shù)學的興趣大增，也令我們的成績位于年級第一。每當我做作業(yè)，就會想起周老師的教導。
我們的老師作文 篇13
新的一學期開始了，我們班來了一位新語文老師。她個子高高，身材瘦瘦的，一頭烏黑亮麗的短發(fā)顯得特有精神。一雙溫柔的眼睛上面戴著一副很合適的眼鏡，一看就知道是位知識淵博的老師。她特愛運動，每天都騎著自行車來學校。
自從語文老師來了，我們的教室里就多了一個小書架，里面放了好多書，有《笑貓日記》《假如給我三天光明》……這些書都是老師和同學們共同提供的。從此課間打打鬧鬧的景象消失了，同學們一有塊就來到小書柜這看書，交流。就連平時不愛看書的我，也愛上了這個小書柜，每每課間一頭鉆進這些書的海洋，盡情地閱讀著無窮無盡的知識�；氐郊疫�讓父母幫我買好多書看！
在老師的帶領下，我們班的語文成績突飛猛進，就連爸爸媽媽也為我的進步感到吃驚！記得老師曾經說過：“別看我很溫柔，但我很嚴厲的�！钡拇_，只要我們犯了錯誤，老師就會嚴厲的批評我們，毫不留情，我們都知道您是為了不讓我們小錯變大錯，走彎路。
老師，你的到來帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更多的是教會了我們學習語文的方法，開拓了我們的視野。親愛的老師！您是園丁，我們就是被您修剪的花兒；您是天空，我們就是在天空中自由飛翔的小鳥；您是大海，我們就是大海上航行的船只；您是一盞燈，我們就是黑夜中迷失方向的孩子，是你照亮了我們前進的道路！
老師，您辛苦了！將來我們會用我們的成績來報答您對我們的良苦用心！
我們的老師作文 篇14
老師如慈母，如姐妹，如兄長……但我們的蔡老師卻是一劑“火藥”，時不時“燃燒爆炸”，推動著我們不斷前進。
我們班的蔡老師可是出了名的火爆，再加上我們班生性好動，唯恐天下不亂。因此，每一堂數(shù)學課，都少不了一頓劈頭蓋臉的“爆炸”�！罢媸抢咨窠蹬R��！”我們班的人異口同聲地抱怨著這“不見天日”的日子。又是一堂數(shù)學課，只見蔡老師捧著作業(yè)本，頭上“冒著火”，大步流星地走進教室。喧鬧的教室驟然安靜下來，空氣仿佛都凝結住了，繼而蔓延出一股濃濃的火藥味兒。終于，爆炸開了――“你們到底是怎么做作業(yè)的？這么簡單的計算題都要算錯這么多！郭亦逍，特別是你……”蔡老師的批評如同搶林彈雨，令我們措手不及。接下去又如機關搶的語速為我們講解，一遍又一遍，直到把我們“炸熟”。訂正作業(yè)時，我們小心翼翼，再也不敢馬虎。
臨近期末，我們都被蔡老師“轟炸”得頭重腳輕了，全班人都叫苦不迭，卻又無可奈何，師命難違�。÷�，老師的“轟炸”起作用了，每當做作業(yè)和考試時，腦子里突然靈光閃現(xiàn)，浮現(xiàn)出蔡老師給我們講的每一句話，每一道題，所以，筆下像施了魔法似的，流暢得從頭答到尾。
果真不負蔡老師的期望，期末考試的試卷上，紅鉤鉤此起彼伏，同學們都是滿面笑容的。
你說，蔡老師到底給咱們灌了什么靈丹妙藥？相信你也明白了吧！多虧了蔡老師的“火藥”，點燃了我們對學習的熱情。老師有很多款，但我們也挺喜愛您這款“火藥”型的老師。
我們的老師作文 篇15
本來那綠樹成蔭的森林，為何會不見了？令小鳥無家可歸。本來那清澈見底的小溪，為何又會不見了？令小魚滅絕身亡。
——題記
“沙——沙”那是什么聲音？那是人們在破壞小鳥美好的家的聲音。人們過度地砍伐，不僅令變得小鳥無家可歸，而且還會破壞生態(tài)環(huán)境。茂密的森林能截流雨水，林中的枯枝爛葉，能緩沖雨水對地表的沖擊力。據(jù)統(tǒng)計，在一次降雨346毫米后，平均每畝地林地流失土壤4公斤，草地為6.2公斤，作物地和裸地分別是238公斤和450公斤。
小魚那本來清澈的家，如今為什么會變得烏黑渾濁，小魚的尸體漂浮在水面上，臭氣熏天。污水從工廠流到小溪中，水被污染了，這給我們的生活帶來極大危害。農民伯伯用污水灌溉農作物，水被污染會使農作物也被污染，人們吃了被污染的農作物，對身體就會有一定的危害。
大自然是我們的好老師，它給了我們許多有益的啟示：破壞大自然是不折不扣的自殺行為，所以我們一定要保護環(huán)境，遵守自然規(guī)律。
我們的老師作文 篇16
我認為在我小學階段時候，最好的是我們3年級時的老師，他就是張明浩老師。被我稱為“瘋狂老師”。
他那樣子是很瀟灑的。對于壞學生呢，是不緊不慢。一步一步來，從來都不著急。而我是一個壞學生，學習從不第一，玩耍是我的專一。很多人都說讀不成書，而那位老師并不這樣認為，因為學習不能死讀，要先學會放松，所以他并不認為玩是一件壞事“他也十分的愛玩，很賴。”
記得有一次。你那一天在星期1。他在睡覺“午休”。下課了，他還在睡覺，接著又上過課了。他叫我們別吵他，他正慢著呢。又“忙”了起來，我們并沒有理他，而是吵了下去。因為太吵引來了值日生，他們便寫了；“不要吵了警告一次�！昂髞硪淮斡忠淮蔚膶懥讼氯ィǹ鄯謼l）我們嚇壞了便認真了起來，老師也醒了。迷迷茫茫的吧扣分條人到垃圾桶說道：“你們是不是沒事做，太閑呢？和我寫書信。”值日生站了在門口，偷偷笑。我們的心像要碰出來似的跳。老師一看說：“不錯，挺會演，嚇我扣分條？”站了在一旁的值日生偷笑說道：“老師是我寫的。”老師一看值日生眼神都紅了，一直看著我們。老師說：“值日生，能給多一次機會嗎？”值日生說：“可以，當沒犯事是就是了�！�
頓時，許多人看著值日生說，“謝謝你，姐姐……”的話。
我們的老師作文 篇17
兩個月的暑假過去了，我也由一名三年級的學生變成了四年級的學生，告別了教我們三年的班主任陸老師，迎來了新的班主任曹老師。
曹老師一米六的個子，長者一張方方的臉，不怎么白，烏黑光亮的頭發(fā)扎了一個“馬尾巴，”兩只大大的眼睛好像能看透人的心底，筆直的鼻子下面有一張大大的嘴巴，曹老師對我們說明了她的脾氣，只要有誰在她上課時竊竊私語，被她發(fā)現(xiàn)了，就她發(fā)現(xiàn)了，就要處罰。雖然曹老師還沒正式的給我們上過課，但我想曹老師在上課時一定很嚴肅。我想以后在上課的時候再也不能開小差、說閑話了。
前幾天，我們全校為貴州希望小學捐款，結果第二天大多數(shù)同學都沒捐，全都說望帶了，曹老師大發(fā)雷霆，我想曹老師生氣的原因應該是那些同學沒把這當回事吧！丟失了少先對員應有的那份愛心。曹老師把那些錢和起來，五百元還不到，我想我們班是全校捐錢最少的一個班級，果然不出我所料，曹老師再次為我們班的這個行為大發(fā)雷霆，我想：我們每個小朋有都生活在富裕的家庭里，而那些貧困可憐還有不能上學的小朋有卻不能學習知識，我們有義務要幫助他們。
雖然相處的時間還沒有幾天，但您給我留下了很深的印象，我想在以后的三年中，在您嚴厲的教誨下，我會變成一個富有愛心、學習上進的好學生的。
我們的老師作文 篇18
我們班有一位個性鮮明的數(shù)學老師。
這為數(shù)學老師姓劉，他長著一對粗的腿和一對粗的胳膊，頭比較大，幾乎都比身體要大了！每次上課時，他總會叫我們做一些隨堂練習，等有些同學做完練習后，他會低頭看看答案是否正確。這個時候，被檢查的同學很有可能會被劉老師的“大頭”撞到。
每次看到劉老師，我都會想象著劉老師曲著胳膊和腿，擺出一副強壯的樣子。哈哈，想想都搞笑！
可是，你別看劉老師比較強壯，擅長做體力活，在腦力活方面，對于他來說也是專長呢！表面上我們稱他為“劉老師”，其實，有時我們也會暗自把劉老師稱為“聰明劉”，顧名思義，當然因為他很聰明！
聽說他以前有一次考試，滿分是一百五十分左右，卷子很難。能考一半分數(shù)就不錯了，以前還有人考過0分！結果“聰明劉”以自己超能的智力，破天荒的考了個九十多分！
“聰明劉”雖然是兩年前轉到這所學校的，但是他很快晉升成大隊輔導員，晉升成有校長信任的人物。同時，他也晉升成了我們班的數(shù)學老師。成為了這所學校的棟梁人物！
“聰明劉”教書嚴厲，會認真督促我們做題。每周一，每周一練發(fā)下來后，他都會趁熱打鐵，防止哪些人以“忘帶”為借口。
當然了，他也有個規(guī)矩。凡是自己認為很聰明的人對一道很簡單的題束手無策，他會先讓這位同學仔細想想，再教他同學不會的題目。
我們的“聰明劉”有兩面，一面是嚴厲的口氣，另一面則是善良的心。
我們的老師作文 篇19
她有一張櫻桃小嘴，挺挺的鼻梁，我們對她又愛又怕。她就是我的多面老師，黃老師。
上課剛開始，老師一臉嚴肅的樣子走進教室，看來這節(jié)課又是兇多吉少�？墒亲屛覀儧]想到的是，老師用“智慧之眼”掃視我們全班同學，做出了一個“2”的手勢。我們想了一下，然后爭先恐后地拿剪刀給老師。老師見了笑了笑，跟我們說：“真棒！看來我們班的學生很聰明�！�
原來有一個班老師要剪刀，然后做一個跟黃老師一樣的動作。可是他們班的同學以為是擺一個“耶”的動作，于是全班都在做“2”。老師看了，真是好氣又好笑。原來，我們的黃老師也有幽默的一面嘛！
下午，我們寫作業(yè)，寫完交給老師批改。我突然變得很緊張。因為昨晚為了看電視，字寫得很潦草，會不會被老師罵��！突然，老師報到了我的名字，我的心“撲騰撲騰”直跳。果不其然我被老師罵得抬不起頭：“你作業(yè)怎么亂寫呀，字也龍飛鳳舞的，擦了重寫！”說完，老師又用那嚴厲的目光看著我，我的臉通紅通紅的，不敢直視老師的目光。
放學時，我們都回家了，可是我們教室的燈還亮著�？磥砝蠋熯�在批改作業(yè)。第二天，黃老師頂著濃濃的黑眼圈來上課。我想應該是她昨天批改作業(yè)到很晚吧，畢竟我們一共有43個學生，她都要仔細地、耐心地批改每一本作業(yè)呢！
這就是我們的老師——黃老師。
我們的老師作文 篇20
她，有一雙滴溜溜的大眼睛，明亮而不透明；鼻梁上“架著”一副透明又“沉重”的眼鏡；留著烏黑長披的頭發(fā)。手上還帶著一個青翠色的撮子。哦！是她！
她笑起來特別好看，有兩個深深地酒窩。她特別的好，每一件事是都觀察的很仔細，就像那件事……
那是一個不錯的日子，陽光明媚，天氣涼爽。細心的她發(fā)現(xiàn)了我們的語文書已經開始“鬧罷工”，個個都鬧得得了“分列”。于是她當天就拿了一個“大過天”的訂書機來到班上，還說道：“誰的書裂開了，來我這里訂好�！比缓笏纸辛艘粋�同學幫她把那些裂開的書拿到她那里去。一下子，一大疊疊語文書在她的前面，她一言不發(fā)，毫無怨言地，細心地把一本本語文書訂好。等她把所有的語文書都訂好，已經是氣喘吁吁的了，可是她露出了笑容，那種笑容是成功的笑，開心，發(fā)自內心的笑，好漂亮。哦！是她！
她不但這件事很細心，她每天幫我們改作業(yè)，每一次她都改得很認真，幾乎沒有改錯，而且改得很快。哦！是她！
不只是這幾件事，每天她都會用很敏銳的眼睛觀察著我們的情況。她那慈祥的目光使我們感受到了母親的溫暖。她勤勞的雙手使我們學到了知識。她那溫和的話語使我們大方而活潑。她那嚴格的要求使得我們認真。
哦！是她！哦！是她！是她！她只是一個普普通通的人，就在我們的身邊，在用她的目光在教育著我們。同學們，你知道她是誰嗎？
我們的老師作文 篇21
我的數(shù)學老師是李老師，說起她的特點啊，那可多了。接下來我?guī)銈冋J識認識吧！
“照相機”老師
李老師就是活脫脫一個照相機，上課的時候，若有誰不認真聽課，做小動作、講話的，只要李老師那眼睛咔嚓一閃，手就拿起粉筆朝你扔去。嘖嘖，砸了之后可痛了。很多人被砸到之后，dou一臉懵，但是李老師還是若無其事的繼續(xù)講課，看都不看他一眼。
“冰雪女王”老師
李老師的氣場可比冰雪女王都強大。上課的時候，只要誰不認真聽講，突然講課聲音就停止了，老師那眼神直勾勾的盯著你，太可怕了！有多可怕呢？讓我用親身經歷告訴你吧。有一次我在上課的時候，偷偷的把課外書放在抽屜里看�？粗粗蝗徽麄�教室里那僅有的老師講課的聲音停止了，我意識到老師肯定發(fā)現(xiàn)了，連忙放下書，把課外書扔進抽屜里，端起數(shù)學書，裝出一副什么都沒干的樣子。李老師用她冰冷的眼神看著我，說：“你剛剛在干嘛？”我頭上直冒冷汗，好像她要把我吃掉一樣。這時我突然感覺背后有出氣的聲音。我回頭一看，李老師已經閃轉騰挪來到了我身后，一把抽出抽屜里的課外書，說：“沒收，放學找你家長過來拿。”便又回到講臺上繼續(xù)講課。
“變色龍”老師
李老師雖然很兇，但是翻臉比翻書都快，有時兇巴巴的，有時非常慈愛。當我們考試沒考好，老師會安慰大家。她還會從自己家?guī)砹闶嘲l(fā)給大家。而且她上課的時候非常認真，知識點講的非常詳細。
正是這樣一位嚴厲而又慈愛的老師，幫助我們的學習更上一層樓。我愛李老師！
我們的老師作文 篇22
從我上幼兒園到現(xiàn)在小學五年級了，帶過我的老師有許多，有嚴肅的、有慈祥的、有和藹的、有粗暴的、有溫柔的……但是讓我印象最深的就是她---朱老師。
朱老師是專門教我作文的老師，她慈眉善目看上去就很溫和。她有時對我們要求非常嚴格，有時對我們又很寬容。有時像一個嚴厲的長輩，有時又像一個可愛的小朋友。同學們都很喜歡她。
有一次一位同學帶傷來上課，朱老師知道后非常的關心他，時不時問問他的情況，怕他有什么不舒服，還讓同學們都關愛他。不僅如此只要我們有同學身體不太好，朱老師總是噓寒問暖，讓我們總能感到那濃濃的愛意。
老師的脾氣變化無常，時而陰云密布，時而陽光燦爛，我們快樂學校的每個人都有目共睹。我們上課時，只要有人說話或做小動作，朱老師那本來就抑揚頓挫的講課語調會突然高出好多分貝，這樣不用點名，那位違反紀律的同學一下子就被鎮(zhèn)住了，立刻回過神繼續(xù)認真聽講。有時候在課堂上，老師還會給我們講許多和所學內容有關的一些有趣的事，逗得我們開懷大笑，還增長了我們的課外知識。
朱老師還會很用心的給我們設置一些小游戲，比如吹棋子、挑牙簽、吸吸管等等，好多有趣又開心的項目，總是讓我們快樂的進行作文課。
朱老師您就像我們的母親，我們愛你！
我們的老師作文 篇23
我敬愛的黃老師她很美麗，很善良。她留著一頭烏黑的短發(fā)，在滿街的紅頭發(fā)、黃頭發(fā)、綠頭發(fā)、藍頭發(fā)、灰頭發(fā)中，她烏黑的頭發(fā)很漂亮，很特別。
黃老師那白白凈凈的鴨蛋臉永遠帶著春風一樣的微笑。兩條彎彎的細細的眉毛下面，是一雙烏黑明亮的眼睛。雖然她帶著一副眼鏡，但我們的作業(yè)，總能被她“骨頭里挑出雞蛋來”，一絲一毫的錯誤都逃不過她那雙“火眼金睛”。
黃老師身材苗條，走路飛快。她總是風風火火，好像有做不完的事，干不完的活。她走起路來像一陣風，只聽到一陣急促的腳步聲，她已經來到同學們的面前。真是未見其人，已聞其聲��！
黃老師總是對我們關愛備至，她把我們當作自己的孩子一樣疼愛。課堂上和藹可親的叫我們“寶貝兒”——“下面哪個寶貝兒來講一講自己的想法？”我們的作業(yè)有錯誤的時候，她會溫柔的說：“寶貝兒，這道題我已經講過好多次了，你怎么還會錯，是沒有聽懂還是怎么回事？我再講一遍，你一定認真聽哦！”
溫柔的黃老師也有嚴厲的一面。有的同學太頑皮不認真聽講，屢教不改，黃老師就讓他起立；有的同學下課后，在教室里追逐打鬧，會遭到黃老師滿臉嚴肅的批評；有些同學粗心大意依然如故，有些同學學習不夠努力，這時，黃老師會非常傷心，時不時還悄悄摘下眼鏡，輕輕地揉著眼睛！
我們的老師作文 篇24
上課了，可是同學們卻還在七嘴八舌，今兒可有點兒怪：以前預備鈴一打，同學們就很少說話了，今天是怎么回事？
我仔細一聽，原來是在討論我們的新音樂老師呀！她正向我們班走來，據(jù)說還是剛從別的學校調過來的呢！怪不得同學們的話有那么多，你一言我一語，好像永遠也說不完似的。
過了一會兒，從教室門口走進了一位和藹可親的女老師，那位老師先簡單地介紹了自己：“我姓孫，以后你們就叫我孫老師。”這時，底下的一位同學拉了一句：“是不是孫悟空的孫！”“是的，不過我還沒有孫悟空那樣神通廣大！”沒想到，孫老師幽默地回答道，一點兒也沒生氣。接著，孫老師進入正題，給我們講了一節(jié)有關音樂的課，從低音講到高音，講得繪聲繪色，同學們聽得津津有味。
突然，那討厭的鈴聲響了起來，“怎么這一節(jié)課過得這么快�！庇型瑢W小聲埋怨道，恨不得讓下課的電鈴壞掉。我們依依不舍得看著那位幽默、生動、善解人意的孫老師走出教室，心里卻還想著上課時那一幕幕開心的情景。
我們的老師作文 篇25
小六子老師姓陸，所以得了這名兒。他多才多藝，性格豪爽，深受同學們的喜愛。
陸老師是我們的語文老師，可他似乎更適合做音樂老師。你看，他可以無師自通，一個星期就學會了吹塤。塤，知道吧?就是聽起來比較悲傷凄慘的那種陶制樂器。因為難學，所以比較冷門。陸老師卻愛上了塤，他早早到校，學得不亦樂乎。第一天，只能偶爾吹響幾聲，大多時候是“噗噗”的奇怪聲音。我們躲在辦公室門口，壞壞地賊笑。陸老師見了，瞪起他標志性的大眼睛，紙老虎似的吼一聲：“再笑，再笑，沒良心的壞東西!”我們就更樂了。第二天，他已經能比較流暢地吹奏音階了。后來，他很快地吹起《佳人曲》，吹完還不忘清唱一遍：“北方有佳人，遺世而獨立……”塤，把他帶到美妙的音樂世界了。有熱情，有毅力，有能力，這樣的陸老師，難道不可愛嗎?我猜，一定是因為才能出眾又勤快利索，學校的領導和老師們才親熱地喊他“小六子”的吧。
陸老師喜歡笑，無論是課上還是課間，我們都能聽到他豁達爽朗的笑聲。我們在年級排球聯(lián)賽中失利了，有的垂頭喪氣，有的互相埋怨，有的指責對手，陸老師卻呵呵一笑：“不要太功利，只要盡力了，就可以了。”說得我們都不好意思了，卻個個心服口服。
開學了，社團活動馬上就要開始了。我巴望著，還是可愛的小六子老師教我們。
我們的老師作文 篇26
我們的老師——張老師是一位身材苗條的美女老師。她的聲音如同銀鈴一樣，每次聽她上課就是一次享受。她對我們諄諄教導我時時刻刻記在心中。
有一次，我和同學打了一架。事件的起因就是為了一只筆究竟是誰的，然后我們就打了起來。一開始我們還講著道理，然后看著彼此說不通，就吵了起來。最后，雙方就大打出手，先是你打我一下，我打你一下，之后就開始了一場“自由搏擊比賽”，女生們都被嚇得都不敢看，男生們卻在一旁為我們吶喊加油，而這一切都被張老師看得一清二楚。當KO的拳頭正要上來時，張老師把我們叫到辦公室。和藹地對我們說：“你們以后不要為雞毛蒜皮的小事大打出手了�！闭f著把我們的手放在一起�！耙院筮�做好朋友�！彼χ鴮ξ覀冋f。
我還記得有一次班會課，張老師帶來一把一次性筷子，我不知道張老師的葫蘆里買的是什么藥。就在這時張老師發(fā)話了：“誰有信心把它們給折成兩半？”小王上了講臺，用盡了力氣也沒能把它們折斷，然后就低著頭下來了。小李躍躍欲試地沖上了講臺，小臉漲了通紅也沒能折斷它們。張老師把筷子分成一根一根，讓我們再試試。很快，這些筷子就都被我們折斷了。張老師說：“你們只有團結，才不會被打敗�！�
張老師就是這樣一位和藹可親的好老師。
我們的老師作文 篇27
時間如同流水一樣，期末考試很快來臨。所以五年級的老師出了一份模擬試題，并通知各班同學第二天早點來學抄題。大家聽了臉上的表情立馬由晴轉陰，但又不能不服從老師的命令。
第二天是個大晴天，小鳥在枝頭歌唱，我急匆匆趕往學校，但卻沒想到，一夜過后老師竟然變“愚”了。
剛走進教室，就發(fā)現(xiàn)同學們都若無其事地坐在自己的座位上，我吃驚地問：“你們?yōu)槭裁床怀}呢？”同學們異口同聲地回答：“老師沒有把題放到大屏幕上，怎么抄��？”老師居然沒有放題，還讓我們來這么早，害得我們一個個因為沒睡醒都變成了國寶“熊貓”。
上課了，老師拿了一沓卷紙滿臉嚴肅地走上了講臺，同學們如閃電般的速度立馬坐好。就在這時我們聽見了老師神一般的話語：“因為題太多，所以我把題給打印出來了�！蔽腋吲d極了，有的人都興奮地快要跳起來了。那一刻，我們也感到十分疑惑，老師怎么就變“愚”了呢？
“叮叮叮叮，同學們最喜愛的時間到了。因為今天早起了，下課后多數(shù)同學都趴在桌上做起了美夢，而我們幾個同學則在外面玩耍。玩的時候我和同學們驚訝地發(fā)現(xiàn)五年級的其他班居然都沒有下課，而是在抄著那份試題呢？只見他們一個個低著頭奮筆疾書，正在努力奮斗中，正在不懈戰(zhàn)斗著……
看到那一幕，我的心中滿是感動，原來老師為了不讓我們抄題受累，居然自己掏腰包給我們打印了卷子。
你說，我們老師是不是很“傻”哦﹗我們是不是該為有這樣的老師而自豪呢？
我們的老師作文 篇28
好不容易挨到語文課，想到新的語文老師就要來了，我心中真是又緊張又欣喜。會是誰呢？對學生兇嗎？我懷著好奇的心情坐立不安地等待著。啊，來了!她――我們的新語文老師，夾著一本語文書，邁著輕盈的腳步，微笑著向我們走來�！熬褪撬剑俊薄罢婺贻p！”“她是從哪兒調來的呀？”“她對學生兇不兇呀？”“應該不兇吧，她看上去很慈祥��！”……同學們頓時又像炸開了鍋似的，幾乎都在竊竊私語，發(fā)表著對新老師的看法。說也奇怪，不知是這位新老師有魄力還是同學們想給她留下一個好印象，待她走進教室，說話聲都停止了，大家都好奇地望著語文老師。她戴著一副眼鏡，透過厚厚的鏡片，我看見了一雙會說話的充滿笑意的眼睛。她有一頭清爽的齊耳短發(fā)，穿著樸素大方。我甚至覺得在她身上能找到我母親的影子，她給人一種特別親切的感覺。她又笑了：“大家好，我姓杜，是大家新的語文老師!”她的聲音不是很甜美，但我聽著覺得十分舒服。課上，我們在她的引導下，開始了語文的學習。杜老師的課引人入勝，連平時一上到語文課就頭疼的羽也聽得津津有味。當然，別人就更不要說了。
幾天接觸下來，我覺得杜老師是一個比較嚴厲的老師，對學生嚴格要求，教書挺有一套，特別能管住學生，連我班的調皮大王也懼她三分，在她的課上聽得專心致志，不再搗蛋了。
新的語文老師帶給了我們新的驚喜：我們的語文成績提高了，名次也上去了，各方面都有了很大的進步。
我們喜歡我們的新老師――杜老師，因為她用心教我們，用愛感染我們。
我們的老師作文 篇29
唉！又開學了，我以為還是楊老師教我們呢，沒想到我們的數(shù)學老師換成了李老師。
我一看到李老師那嚴肅的表情，就渾身冒冷汗。李老師身材苗條，講話非常流暢。她還戴著一副近視鏡，偶爾笑起來非常漂亮。開學的第一節(jié)課，我就有非常不好的預感。果然她真的很厲害。就說昨天晚上的第二節(jié)課吧，老師在講解一道難題的時候，下面有好多人在說話，教室里亂哄哄的。只聽“啪”的一聲，教室里立刻靜了。老師生氣的說：“看來你們都會了，不用我在講了。好啊，今天晚上必須寫完一單元，寫不完不準下課。��！教室里立刻像炸開了鍋。這不是要我們的命嘛！要知道離下課只有10分鐘了啊。沒辦法只有盡快按老師的要求完成作業(yè)。我可真倒霉啊。
下課鈴響了，有一位同學不見了，老師著急的說：大家分頭去找他”。我和同桌在大門口找到了。呵呵，我可得好好感謝他。要不是他，還不知道李老師要折磨我們到啥時候呢！。這下我們終于可以睡個好覺了。看來老師還是挺關心同學的。
我們的老師作文 篇30
說到我最欽佩的人，那就是我們班現(xiàn)任語文老師王先生。你問我為什么在老教師中選王先生？這當然不是因為我不佩服其他老師，我也佩服其他老師，因為老師教給我們他們所學的`東西，我很佩服所有的老師。但是王老師獨特的教育方式不同，讓我們不喜歡語文的學生變得喜歡語文，喜歡語文的學生變得更喜歡語文。這也是我最佩服王老師的原因。
讓我把王小姐介紹給你。王老師的臉圓圓的，尖尖的，不尖尖的，很好看。王先生的鼻子很高，戴著一副眼鏡，很高貴。另外，他天藍色的衣服很完美。她的眼睛明亮明亮。小嘴很精致。
王老師剛來我們班的時候，數(shù)學老師說這個老師的教學方法很獨特，你一定要好好學習。這句話讓我覺得王老師很兇，但是她的第一堂課給我留下了深刻的印象。她的課讓我覺得時間過得很快，很快就下課了，因為我們在她班上都很開心。
記得有一次上課，她讓我們自由的看課文，我們照她說的做了。因為我們曾經坐在座位上大聲朗讀，她讀著說：“孩子，你不知道什么是自由閱讀嗎？”我們忙不迭地說：“是的，當然。就坐在座位上看課文就行了�！彼f：“當然不是。自由不一定要求一個人坐在自己的座位上學習，也可以走出自己的座位，找到自己的好朋友好伙伴。如果一個人不想找朋友和伙伴，也可以走出座位邊走邊讀。這不是有趣多了嗎？”后來我們按照老師的方法自由朗讀，既學到了東西，又糾正了對方的錯誤發(fā)音。不是兩全其美嗎？王老師的閱讀方法真的很好。
王老師，你真是一位值得我們敬佩的好老師！
我們的老師作文 篇31
李老師是我一、二年級的數(shù)學老師。開學第一天，當我們得知李老師不能教我們時，我們都傷心地流下了眼淚。因為我們舍不得她，我們太愛我們的李老師了。李老師快退休了。她身材瘦弱，頭發(fā)銀白，臉上布滿了一道道皺紋。
李老師的聲音略帶沙啞，因為長年的艱辛工作，她的聲帶早已出現(xiàn)問題了。但是李老師的一言一行就像年輕人一樣朝氣蓬勃。我們可喜歡李老師啦！李老師是一位富有責任心的老師。有一次，學校老師集中開會。剛開完會，李老師就飛快地向教室走來。由于走得太快，李老師一不小心扭傷腳。她一瘸一拐地走進教室，仍然堅持給我們上課。因為李老師心里沒有自己，只有我們學生。李老師經常帶病給我們上課。那天，李老師在上“數(shù)學廣角”，她在黑板上寫字，手有點顫抖，可她還是寫得那樣工整。我們知道李老師的心臟又不舒服了，那節(jié)課，我們都聽得特別認真。
下課后，同學們給李老師送去關心、溫暖的話，李老師開心地笑了。李老師也是一位十分敬業(yè)的老師。她時常利用課余時間給同學們補課。上學期，由于時間緊，課程內容又沒少，李老師就想盡辦法擠時間給我們上課。早讀課的鈴聲還沒響，她已經神采奕奕地站在我們的課堂上；
中午放學，她還在和同學們探討學習，深怕我們還有什么不明白。李老師從放棄對差生的輔導。我們班級里有幾個學習差而又調皮學生，李老師總是利用課后時間耐心地向他們講解。在大家的共同努力下，我們班的數(shù)學成績在中心評比都名列前茅。
李老師雖然沒教我們了，但我們多么希望繼續(xù)坐在教室里，聆聽李老師教誨。李老師，我們想念你！
我們的老師作文 篇32
我已經六年級了，接觸的老師也不少，然而給我印象最深的要數(shù)我們五年級的科學老師——徐老師，但我們更喜歡叫他“憨豆”老師。
他上課特逗，經常惹得全班同學哈哈大笑。記得有一次，他給我們上科學實驗課，內容是看不見摸不著的空氣。他想讓我們知道空氣是有重量的，于是想把氣球吹大了，再稱一稱。可是，由于他用“氣”太猛，氣球竟然“啪”的一聲爆了！我們笑得前仰后合，他卻在笑聲中不慌不忙地說：“空氣想搬家了……”哈哈哈！教室里的笑聲更大了。
徐老師的“徐氏語言”可“逗”了。記得有一次，他給我們上《一切都在運動中》這一課，他不緊不慢地介紹說：“當坐在開動的車里時，你會發(fā)現(xiàn)樹木、房子等都發(fā)瘋似的跑起來了，而你自己可一動也沒動哦！反過來，當樹木在看車廂里的我們時，我們就像脫韁的野馬，一溜煙就沒影了，而樹木自己則是一動不動的。”聽著他那風趣幽默的“徐氏語言”，我笑得差點岔了氣。在笑聲中，我們大家都明白了：只要參照物不同，物體的運動也不同。
在課堂上，徐老師經常會“逗”那些“小搗蛋”。記得在一次科學課上，我們班的周彤竟然開起了小差，在抽屜里玩橡皮泥。徐老師故意問了一個超級簡單的問題讓他回答：“猴子是動物嗎？”誰讓周彤“身在曹營心在漢”呀，根本就沒聽清老師問的是什么問題。他急得抓耳撓腮，最后只好老老實實地說：“我不知道！”搞得大家哄堂大笑。這時徐老師接著說：“對不起呀，打斷了你的思緒啦！”我們一愣，接著又大笑起來，周彤不好意思地低下了頭。
我特喜歡風趣幽默的“憨豆”老師，總盼望著科學課快快到來！
我們的老師作文 篇33
從讀幼兒園起到現(xiàn)在，我接觸過好幾位音樂老師，可在我的心目中，最棒的音樂老師還是我們的周老師。站在我們眼前的周老師，個頭很高，足有1米80，有點偏瘦。面龐很白凈，很有點眉清目秀的感覺。他那高挺的鼻梁上，總是架著一副周筆暢式的眼鏡�？傊o你的感覺就是一個字:酷!在平時，周老師在穿著上比較隨意，總是那種很休閑的服飾。T衫、牛仔褲、波鞋，好一副美國西部牛仔的派頭。渾身上下透出一股子青春的活力。
你別看周老師在穿著上很隨意，汁待教學那可是很認真很嚴謹?shù)呐?周老師的音樂課上得特別好。我更佩服周老師高超的模仿能力。有一次上音樂課，周老師教了我們一首新歌。后來，要我站起來唱兩句給他聽聽。我不但吼著大嗓門唱，還唱錯了好幾個音。周老師馬上發(fā)現(xiàn)了我的問題，于是，他開始模仿我了。
只見他先伸長了脖子，讓嘴巴變成了一個大大的“O”形，眼睛也瞪得溜圓，最后，又學我剛才唱歌的聲音。把全班同學逗得哈哈大笑�？伤约簠s沒有笑。他對我說:“王明潤，你知道嗎?你唱歌最大的問題就是喜歡大聲吼，而不會用技巧。
唱歌是要用感情去唱的，是要用心去體會的，絕不是比誰的嗓門大!另外，你一定要把音唱準確�！闭f著，他又模仿了我一下，教室里又是一片哄堂大笑。不知為什么，周老師這一說，同學們這一笑，讓我永遠地記住了周老師的話。在課堂上，周老師指出了好幾個同學在唱歌時出現(xiàn)的問題，并且都用上了模仿和對比的教學方法。不但讓大家知道了自己唱歌時的缺點，還活躍了課堂上的氣氛，這一堂課我們上得很愉快。周老師就是用他的這種“周氏教學法”給我們上音樂課讓我們受益匪淺。
周老師陽光帥氣!課又上得好，對這樣的老師，我們喜歡!
我們的老師作文 篇34
新學期的圖畫課開始啦！我們在教室的歡快的喊叫著，等待著我們的張老師(女老師）的到來！誰知，隨著鈴聲進來的竟然是一位年紀大概五十多歲的爺爺！他的個頭稍有些偏胖，圓圓的臉，禿頂，要命的是他的眉頭連著額頭緊皺著，手下夾著一本書，就這樣一言不發(fā)地走了進來，教室里一下子安靜的下來，看著老師嚴厲的眼神，心里感到很害怕……就這樣，我們開始了新學期的圖畫課。
爺爺圖畫老師上課對我們很嚴厲，爺爺老師上課總是皺著眉頭，瞇縫著一雙眼睛望著我們，我們也不敢看他一眼，只要他一轉身畫畫，我們就在下面又悄悄地說話，他一回頭看我們，我們又假裝在專心地畫畫，爺爺圖畫老師只要看見了一位同學在說話，就點他（她）的名：什么什么上來！就叫他（她）把手舉起來，然后那位同學的手掌便會挨爺爺老師的尺子了……爺爺老師對我們的作品打分也極嚴格，我們的圖畫作業(yè)很少能給打“A”的，更別提“A+"了！
我們幾乎從來都沒見爺爺老師對我們笑過，只有兩次例外，一次是：老師教我們畫貓的時候，說：你們別像四年級四班畫的貓的身子像蛇一樣細，說著老師就笑了一下，但接著又皺起了額頭；第二次是：老師說：“你們班有個同學畫得非常好！我經常給她打“A+”！說著又開心地笑了一下，接著又再一次皺起了額頭！
其實，我發(fā)覺爺爺圖畫老師笑起來挺好看的，又幽默、又親切，但爺爺為什么總是喜歡皺眉頭呢？我知道爺爺老師是為我們好，對我們要求嚴格，是害怕我們不成材，但爺爺老師請您還是笑幾次吧！真的，我們喜歡您小，親愛的爺爺老師！
我們的老師作文 篇35
這學期，我們來了位新的語文老師——王老師，她說話幽默風趣，常常使我們在快樂中增長知識，思想教育時不是長篇大論地講一些大道理，而是以事論事，說得我們心服口服，而且知識淵博，一出口就是一串串的成語、名言名句，讓我們佩服得五體投地。記得那是一個星期二的早上，第一節(jié)是語文課，上好語文課，大家都想好好放松放松，因為下節(jié)課是我們最喜歡的電腦課，而且一星期才一節(jié)呢！
可是王老師卻說下節(jié)課老師出差了，大家都一副很不情愿的樣子，但只有硬著頭皮上課�！岸＿蔬省鄙险n鈴響了，一上課我們都無精打采，說了一聲“老師好！”就坐下了，王老師卻依然一板一眼地說：“下面我們來學《董存瑞舍身炸暗堡》，”這時，班里的“搗蛋鬼”插了一嘴“漢堡？”大家頓時哄堂大笑！
我想：這下糟了，嚴肅的王老師肯定要批評我們了。哪知，王老師面不改色，反而笑瞇瞇地問：“‘漢堡’和‘暗堡’有什么區(qū)別？”話音剛落，一只只小手都爭先恐后地舉了起來，有的說：“漢堡可以吃，暗堡不能吃！
”啊！“不愧是宋嘉豪啊，整天知道吃，連上課都想著吃！
“漢堡是食物，暗堡是建筑物！”“吃漢堡時心情愉快，可看到暗堡時我們滿腔怒火！”……王老師親切地說：“那么我們以后還會把‘暗堡’讀成‘漢堡’嗎？”我們異口同聲地說：“不會了！”同學們在這節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好，連平時不太舉手的同學也回答了很多問題。王老師為了讓我們拓展知識面，讓我們每天自學成語，歇后語和諺語，還讓“小書法家”袁見挑出兩三句在小黑板上寫出來讓我們抄、背。王老師還讓我們舉行了成語接龍比賽，那激動人心的場面，妙語連珠的語言，仿佛就歷歷在目，讓人回味無窮！
我喜歡我們的王老師！
我們的老師作文 篇36
今天上午的第三節(jié)課是常識，原來是李老師教常識，可今天來上常識課的卻是一位年長四十多的老師。我仔細地打量了他一番：小眼睛，塌鼻子，嘴唇很薄，大概是教學時間長給磨掉的吧。額頭上被歲月“刻”出了幾道深深的皺紋。那位年紀大的老師說，我叫高惠忠，教了27年常識，以后稱呼我高老師�！�27年！”我不禁說道，“就是說他對常識了解很多！”還有，這位男老師的名字也太奇怪了吧在我的記憶中，一般“惠”字都適用于女老師的名字中，怎么會在男老師的名字中所出現(xiàn)，這是我一直疑惑不解。別看我們在嘴里叫他高老師，其實暗地里卻叫他高老頭。（這可沒別的意思。）
高老師有許多地方吸引我們，特別是他做的那兩個極其夸張的動作。一個是手張開，好似一對翅膀，仰著頭看天花板那樣說話，還有一個就是整張臉都拉長，嘴巴成了一個“O”那樣。要是不信，我可以舉幾個例子聽聽。今天上的課是太陽和太陽系。當他講到太陽的神秘時，我們都聽入迷了；當他講到太陽比地球大130萬倍的時候，不僅僅是作了一二兩個動作，還連續(xù)說了五個“很大”�？吹竭@里，我們不約而同地笑了起來，老師看了，不但沒有處罰我們，反而自己也慢慢地笑了起來。
轉眼，下課鈴聲就響了。45分鐘就這樣悄然溜走，上高老師的課大家都覺得意猶未盡。高老師的那種教學方法，引起了我們班多少注意？使得我們每一個人都那樣喜歡。他不會那樣死板著臉使我們討厭；也不會當著全班的面罵哪一位同學使我們厭惡；更不會因為哪位同學講話而批評。他是面帶笑容給我們上課；他是帶著耐心聽我們發(fā)言。
這一節(jié)常識課，在我的印象當中，是最有趣，最認真的一節(jié)常識課。
我們的老師作文 篇37
“你給我一句話，就打開我一扇窗。你給我一個微笑我就渾身是力量。你給我一個眼神我就找到了方向。你放開雙手讓我遨游知識的海洋……”
每當這旋律在我耳邊響起，我的腦海里就浮現(xiàn)出了一個形象——一頭干凈利索的齊耳短發(fā)，光潔的額頭顯出她的睿智；圓圓的臉白里透紅，一個小巧的鼻子上架著一副眼鏡，一副斯文的樣子；她的嘴角總掛著微笑，讓人感覺非常親切。她就是我的英語老師——李老師。
李老師的教學方法與眾不同，很新穎。每一節(jié)課，都是一場激烈的小組賽：回答對了，加一分；讀書讀的好了，加一分；背出書了，加一分……當然了，如果被抓到哪兩個同學在說話——某個同學好不容易拿來的分數(shù)就被扣掉了。那個組一定會唉聲嘆氣，連連責備那兩個說話的同學。課堂的最后，分數(shù)最多的那一組，就像得到了最想要的東西，歡呼雀躍。
老師也很有責任心。下課鈴響了，但是我們還沒有“下課”。她會點兩個同學到她辦公室抽查，聽寫單詞。平時不愛記單詞的一個同學說，那天他同桌被抽去了，他嚇了一跳怕下一個“中彈”的是自己，連忙請教同學們：哎，這個單詞怎么讀，哎，那個單詞怎么拼之類的。 “下節(jié)課說不定就輪到我‘中彈’了，要好好的背好�！�
李老師，她就是這樣，用她自己的辦法使我們不由自主地好好學習，她用自己的辦法來激勵我們，就像歌里唱的一樣—— “老師啊老師，你像我兄長；老師啊老師，就像老朋友一樣；老師啊老師，是我學習的榜樣，你給我的一切我永遠不會忘 ……”
我們的老師作文 篇38
洪老師今年五十歲左右了，但看起來還很年輕。她個子瘦小，走路做事卻很快。她頭發(fā)短短的，還很黑。兩只眼睛雖然不大，但很有神，總是笑瞇瞇的，讓我感到親切。她經常穿著裙子，整潔大方。她很關心我們，講課很生動，最讓我感動的是她對工作十分認真負責。
我想起去年洪老師得了闌尾炎，還堅持給我們上課。我看見她捂著肚子旁邊，連臉色都白了，滿頭大汗的。六一兒童節(jié)快到了，洪老師坐在椅上教我們唱《歡快的小鳥》這首歌。第二天，洪老師沒來學校了，那時候我就聽董老師說洪老師得了闌尾炎了，說她在醫(yī)院里想著：我們班得同學有沒有唱得好呢？別得老師勸她快做手術吧�？墒撬齾s說：“不行，孩子會落下功課的，再等等吧”。為了我們，她只讓醫(yī)生掛大針消炎，一直拖到炎熱的暑假才做手術。
知道為什么洪老師右手的大拇指戴著一個套子嗎？我從奶奶口中知道，從上學期開始，她得了腱鞘炎，吃飯都不能拿筷子。但我不知道她為什么能拿筆給我們改作業(yè)呢？還改得那么細致，我的每個錯字都改得清清楚楚得，作文上還經常添補不少字詞和評語。啊，我可得認真做作業(yè)，不讓洪老師手太疼了。
從二年級起，洪老師只教我們的語文，沒有當班主任�？墒牵匀幌襁^去一樣，每天早早到班級，關心每個同學，有的同學表現(xiàn)差了，她就耐心地教導他。我肚子疼了，她打電話給我奶奶，我學習進步了，她笑呵呵地表揚我。
洪老師這樣關心我們，對工作這樣認真負責，我真喜歡洪老師。洪老師，我希望您永遠教我們，希望您永遠年輕。
我們的老師作文 篇39
我們的英語老師姓楊，可在我們心目中，她姓“美”，我們稱她“美老師”。
楊老師，她外表美，長著一蓬烏黑亮麗長發(fā)，彎彎的柳眉下一雙會說話的大眼睛。除漂亮的五官，楊老師還長著苗條的身材，讓她無論穿什么都美，更何況楊老師的服裝是最時尚的，東南西北風，當下流行什么服飾，只要看一下我們楊老師的服裝就知道了，楊老師的服裝，絕對品位不凡，如果走T型臺，一點兒也不比世界模特遜色。
楊老師，她笑容美，似乎老師們都不大喜歡笑，一上課就一臉嚴肅的表情，但楊老師卻不同，她始終把笑容掛在臉上，而且笑得一點也不吝嗇，她跟我們上課時一進教室總給我們一種春風拂面的感覺。從早到晚滿是一臉微笑，對人和藹可親，聽到哪個同學講笑話，她會笑得很開心，當我遇到不會的問題時，她會微笑著替我們解答……她的笑容如同春風般溫暖。如果遇到不開心的事，只要想到楊老師，心中的烏云瞬間消逝，她的笑容好像在告訴你：路總是要走的，沒什么大不了，用笑容迎接挑戰(zhàn)吧。
楊老師，她聲音美。她說起話來字正腔圓，語調抑揚頓挫。她幽默的語氣當中總是閃爍著深刻的哲理。除了語言風趣外，她的聲音像銀鈴一樣好聽，所以，聽她講課，是一種享受，令人心曠神怡，陶醉其中。
楊老師，她心靈美，誰的功課落下了，她會耐心地指導你；誰的思想出了問題，她會苦口婆心地開導你。誰生病了，她會精心地呵護你。記得有一次，我們班的小周吃壞了肚子，上課直喊肚子痛。楊老師聽到了，馬上走過去噓寒問暖。楊老師像母親般地扶著小周，要送她到醫(yī)院，沒想到小周沒忍住。嘔到了楊老師漂亮的衣服上，但楊老師依然笑靨如花，她完全沒在意自己的衣服。
你說這樣的老師美不美？
我們的老師作文 篇40
三年級開學了，我們又迎來了一個新學期，同時也迎來了一位新老師。
他姓李，看起來有三十七八歲，是一位個子比較高的男老師，有一米七七左右吧。他的頭發(fā)很有趣，是刺猬式的，短短的，直立著。我覺得把他的頭從上面縮小了看，活脫脫就是一只小刺猬。這個發(fā)型讓他整個人顯得精神極了。最好玩的，要數(shù)他那張很有特點的臉了：眉毛又濃又黑又粗，像兩把利劍，讓人望而生畏，可眼睛挺小，還是單眼皮，眼神親切溫和。如果仔細觀察，還能發(fā)現(xiàn)他的右眼眼角有一小條約兩寸長的細細的若隱若現(xiàn)的傷痕。唉，真是配不上他那兩條漂亮的劍眉呀！他的鼻子就更有趣了：鼻頭大大的，鼻梁高高的。要說這是中國人的鼻子吧，這鼻梁就有點兒高了;要說這是外國人的鼻子吧，這鼻梁又有點兒矮了。不過，這鼻子和他的臉搭配還挺和諧的。對了，他的嘴巴上面還有看起來是青色的小胡子呢。這樣一個外貌搶眼的老師，一下子就吸引了我們的注意力。
李老師上課時，教室里經常會爆發(fā)出同學們一陣陣歡樂的笑聲。課間休息時，他會帶我們瘋鬧，和我們玩各種開心的游戲。我們大家很快喜歡上了李老師，成了他的小粉絲。毫無疑問，我們也非常喜歡上他的課，他的課堂非常有創(chuàng)意，總是能牢牢抓住我們的注意力，要知道，整整一節(jié)課，我們的眼睛一刻也舍不得離開他的身影！
當然，別看李老師平時對我們很好，但如果你惹怒了他，他也會“大發(fā)雷霆”哦。那時，他聲音渾厚低沉，但語氣嚴厲，透著一股不容抗拒的威嚴。如果你上課亂講話、做小動作、思想開小差、違反紀律……那你可要小心點兒嘍。
這就是我的李老師印象記，當然，也許李老師還有更多的個性，等待著我們去發(fā)現(xiàn)呢，想想真讓人期待。
我們的老師作文 篇41
我們的語文老師是黃老師，她是我們最嚴厲的老。隨著我的作文，來認識這黃老師。
黃老師個子不高，身材苗條，一頭飄逸的披肩長發(fā)。潔白的皮膚。瓜子臉，淡淡的眉毛下，一雙眼睛不大不小，可是，它就像雷達，同學們的任何小動作，都逃不過她的火眼金睛。當同學們犯錯的時候，她的眼睛像一把利劍，讓每個同學既怕她，又愛她。
記得有一次，課堂上，黃老師叫了一位同學起來回答問題。我在下面小聲地說話。這時候，教室里安靜下來，同學們都用異樣的眼神望著我，我停住了話頭，抬頭一看，黃老師正注視著我，給我一次警告，我立刻坐得筆直筆直的，再也不敢有輕舉妄動的想法。下課了，黃老師把我叫到了辦公室，狠狠地罰了一頓。
記得還有一次語文課考試，老師發(fā)下試卷，同學們都飛快地做題。我馬馬虎虎地寫完試卷，感覺這次測試十分簡單，抬頭一看，離交卷還有30分鐘。我望了望四周，同學們都在細心答題，我感到無聊極了。于是，我開始漫畫創(chuàng)作。我正在全神貫注地給奧特曼添加裝備的時候，老師輕聲慢步地走過來，我毫無察覺。當一雙大手，要拿我的“作品”的時候，我扭轉頭一看，媽呀，原來是黃老師，我嚇得小心臟都快跳出來了。黃老師目不轉睛地盯著我，那眼神里飽含著怒火，我嚇得雙腿顫抖。過了一天，黃老師改完了發(fā)試卷，我拿到了卷子，看了分數(shù)才66分。我恨不得找一個地縫鉆進去。通過這一次，我以后上課再不開小差了。漸漸地，我的成績也提高了。
我們的語文老師果然是一個嚴厲的語文老師。不過，同學們都十分愛戴黃老師。你能介紹一下你的老師嗎？
我們的老師作文 篇42
我們的王老師有個特殊的愛好——愛交朋友。這不，開學的第一天，她就交了一個友。
上課鈴響了，同學們坐在位子上忐忑不安的等著新老師：只見一位年輕的姑娘走進來一雙眼睛炯炯有神。班長小敏急忙喊了一聲：“起立!”可是由于緊張，聲音顯得有些顫抖。老師微微一笑，說：“你就是小敏同學吧，我們交個朋友好嗎?不過，我希望我的朋友能夠勇敢些�！贝蠹乙宦牰夹α�，緊張的氣氛一下子煙消云散。而我卻在心里暗暗地嘀咕著：小敏是班長，學習又那么好，老師當然愿意和她交朋友。
慢慢地，王老師又在我們班里又交了幾個朋友，可其中一個卻出乎大家的意料。
一天早晨，王老師面帶微笑地走進教室，說：“同學們，我又叫了一個新朋友。他就是我們班的王棟同學�！蓖瑢W們先是一愣，接著議論紛紛，有的說：“王老師說錯了吧?”有的說：“王東學習不好，又調皮，王老師是不會和他交朋友的……”張老師笑著說：“老師和他交朋友，是因為他身上有很多優(yōu)點。你們注意到他身上有哪些優(yōu)點了嗎?”同學們有議論開了，有的說：“王東雖然很調皮，但是很勇敢，他上課發(fā)言的聲音可響亮了!”有的說：“有一回，王東同學生病了，但還是堅持到校學習!”……隨著大家的議論，王東同學的臉越來越紅。他忽然站起來，大聲說：“同學們，我真沒有想到我有這么多的優(yōu)點�！苯又謱蠋熣f：“我今后一定不再調皮搗蛋給您這位朋友抹黑。教室里頓時響起了熱烈的掌聲。”
王老師不但愛交朋友而且教育我們對待同學也要向朋友一樣。
我感謝陽光，它給我?guī)頊嘏?我感謝清泉，它給我?guī)砀侍?我更要感謝我的老師，他給我?guī)砦⑿凸膭�，讓我難以忘懷!
我們的老師作文 篇43
言老師名叫言克玲，她是我們的語文老師。
言老師大約四十歲，中等身材，一雙大眼睛炯炯有神，如果班上有誰在上課時做小動作，總是逃不過她的眼睛。而且，言老師只要瞄我們一眼，我們就會立刻認真聽課。她還長著一只挺挺的鼻子，嘴角總是掛著甜甜的笑意。
言老師是個和藹可親的女老師。有一次，言老師正在講課，同學們都在下面津津有味地聽著，只有我和同桌在講話，言老師看見了，就罰我們站著聽課。過了一會兒，下課了，我很害怕老師會再來罵我。正在這時，言老師笑瞇瞇地走過來對我說：“劉鼎邦，你是個聰明的孩子，你的學習成績還可以，但不是最好的，如果你能遵守紀律，上課時專心聽講，你可以學得更好�！边@是言老師對我的鼓勵，非常親切。我一下就明白了老師的一片苦心。我暗下決心：一定要努力改正缺點，自覺遵守紀律，上課專心聽講，爭取進步。
言老師對班上的每個同學都非常負責。她不但關心成績好的同學，而且特別關心成績差的同學。班上有個同學一次語文考試只考了10多分，言老師就專門找他談話，耐心地幫助他尋找學得不好的原因，并且利用中午休息時間，指導他熟讀課文、抄寫詞語、做練習。經過了一個多月的補習，他的語文成績提高到70多分。
言老師也有嚴厲的一面。她有時會給我們布置很多作業(yè)，做不完不準回家，以此作為對我們放松學習的懲罰。如果我們犯了錯誤，就會讓我們寫檢查、抄課文或抄《小學生守則》。
我知道，這是言老師在關心我們，讓我們努力改正缺點，德、智、體各方面都不斷進步。
言老師既是我們的語文老師，又是我們的班主任。她是我們最尊敬最喜歡的老師。在她的帶領下，我們班在全年級中一直處于領先地位，我們都很驕傲。
我們的老師作文 篇44
今天，我要向你介紹我們的實習老師——徐老師。
她長得非常漂亮。高高的個兒，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，在腦后扎成一個馬尾辮，顯得格外地端莊秀麗。她的鼻子挺挺的，一雙大眼睛像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈。告訴你吧，她的眼睛還會變呢！當我們認真聽課時，她的眼睛就笑成一道彎彎的月牙；當有學生不聽講時，她的眼神就變成一把利劍，讓不聽講的學生看了害怕。
她的讀書聲非常動聽悅耳，每當老師讀書時，我就會豎起耳朵來認認真真地聽，生拍漏掉一個字。
老師，你知道嗎，當你第一次走進我們的教室時，我們對你的能力表示懷疑，當時我想：“這么一位年輕的老師能教好書嗎？”不過，當我們看見作文本上字跡秀麗的批語，當你繪聲繪色地給我們上了一課后，我喜歡上了你！
老師，您也喜歡我吧！“六一”兒童節(jié)那天，我們在教室里玩“擊鼓傳花”游戲，你在擊鼓的時候看見花傳到我的手里時就停止了敲鼓，你是想讓我上臺表演節(jié)目，從這個舉動我就知道你一定也喜歡我！
老師，我多么想和你多說說話呀！可是，你平時好像不太愛說話，可能是性格內向的緣故吧！我們朱老師平時下課時，經常和我們談心、交流，還會問我們許多問題。實習老師，你要是能和我們多談談心那該多好呀！
聽朱老師說，你的實習任務就要結束了，到星期五你就要走了，我們真舍不得你離開。我們多么希望下學期開學時，你能成為實小的一名新教師呀！到那時，我們又成為了您的學生！
徐老師，我們等著你！你愿意做我們的老師嗎？
我們的老師作文 篇45
“詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線……”隨著關老師清脆，悅耳的聲音，繪聲繪色的講解，把我們帶進了課文《詹天佑》的意境，他娓娓動聽的語言總能讓我們插上想象的翅膀，不知不覺我們就在輕松愉快的氛圍中學到知識。
她對我們總是嚴格要求，非常負責，上課的時候只要我們稍一走神，她銳利的眼睛總捕捉到我們心虛的表情。讓我們不得不專心致志的聽課。
關老師，在您的悉心教導下，我已經是一個五年級的小學生了，是您把我從一個不懂事的小孩，教成一個會看書，會寫字的人。
關老師，四年來您辛苦了。每天您批作業(yè)要批到三更半夜，只能睡幾個小時，第二天，您還要不知疲倦的給我們上課，就這樣日復一日，您卻從不喊累叫苦，這樣無私奉獻的精神值得我們學習。
有一次，老師叫我回答問題，我木木的站了起來，眼睛里充滿了恐懼，我小聲的說出了答案，老師溫柔的對我說：“很好，下次大聲一點�！笔抢蠋煿膭钗�，讓我不再那么害怕，使我克服了膽小的障礙。
關老師，您就像我們的母親一樣，悉心教導我們做人的道理，讓我們更加講文明、有禮貌，學會溝通，學會團結，學會幫助別人。
關老師，我想對您說：“您培育了無數(shù)名學生，所有人的成長都是您用汗水澆灌出來的，我一定不會辜負您的期望，我會更加努力、認真學習，長大了做一個有用的人才，成為您的驕傲�！�
難道老師對我們辛苦勞累的工作，對我們關愛關心，不值得讓我們感恩嗎？
我們的老師作文 篇46
“叮鈴鈴”,鈴聲響起，正當同學們翹首以待信息老師的到來,只見地理老師信步走來,“這節(jié)課上地理，信息老師開會去了�！钡紫骂D時哀嚎一片�！俺呈裁闯�！”班長吼到。
“……好的，這是地球自轉�！敝灰娡諊烂C的地理老師雙手微展，站在原地，姿勢標準的轉了一個圓圈。演示地球公轉時，地理老師從講臺轉到這邊，有轉到那邊。底下的同學一個個眼睛都看直了：我們怎么也想不到，看起來不茍言笑的地理老師，會以這么生動的方式來為我們講解課堂知識。
再看地理老師，收放自如，仿佛這件事很自然似的。下課前，地理老師沖我們眨眨眼睛。“實踐是最好的教育方式。”
比起干凈利落的英語老師，笑呵呵的語文老師，講課時像惡龍咆哮的數(shù)學老師讓學生們感覺心情像過山車一樣大起大落，好多了。
“聽懂了吧？聽懂啦？”聲音宛若洪鐘的數(shù)學老師正在用他的雙眼注視著全班的每一個同學�！奥牰藳]有��？”全班同學一齊表示聽懂了。數(shù)學老師瞇起眼睛，看著最后一排的M同學，M同學，危險了……
果然，M同學看著黑板上的例題發(fā)呆，而數(shù)學老師正在一旁觀戰(zhàn)。此時臺下的同學恨不得用書砸死他——這道題老師剛講過啊喂！M同學下來后，全班都陷入了沉寂。數(shù)學老師正凝神思考。這是暴風雨前的寧靜嗎？全班，危機四伏……
“好的同學們看著道題……”
在說了N遍以后，全班同學終于都掌握了如何移項�！皶税�？會啦？誒——”數(shù)學老師露出了孩子般的笑容�！巴瑢W們我們不求多，只求掌握��！”我和同桌對視一眼，突然覺得講課自帶擴音器、五大三粗的老師——真的好可愛�。�
其實哪個學校的老師不可愛？只是作為學生的我們沒用心去發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺罷了。
我們的老師作文 篇47
開學第一天，就聽說我們換新老師了，同學們都很好奇，究竟會是怎么樣的老師呢？“叮零零”上課鈴響了，同學們都靜靜地坐在座位上，等待著一睹新老師的”廬山真面目”……不一會兒陳老師大步流星地走進教室，她看上去四十來歲，中等身材，圓圓的臉，眼睛也是圓圓的，看上去炯炯有神。她一字一句地自我介紹，讓我感到很親切，聲音抑揚頓挫，讓我非常期待她的語文課。
開學沒幾天，陳老師就發(fā)現(xiàn)了我們班好多同學的壞毛病，缺乏責任心就是其中之一，陳老師為了鍛煉同學們的責任心，她絞盡腦汁把班上的每一件事都安排給同學們完成，就比如有晨讀活動管理員，負責帶領同學們晨讀；有書報發(fā)放管理員，負責定期把圖書給同學們；有盆景管理員，負責照顧好班級里的每一盆盆景。有一次老師給了我訂展報的機會，一開始媽媽都不相信我能完成，我對我自己也沒有信心，怕做不好，因為這件事我從來沒有做過，是陳老師鼓勵了我，讓我不要害怕，是她給了我自信和勇氣，最后我順利完成了�？吹疥惱蠋熧澰S的目光，讓我變得更加有信心了，對沒有做過的事也不再那么膽小害怕了，陳老師不僅教會我們語文，還教會了我們很多課本之外的東西。
陳老師不但關心我們各方面能力的發(fā)展，她也關心我們班同學們的學習，那些學習不好的同學耽擱了陳老師許多的
時間，本來陳老師五點就能下班，但是陳老師沒有不管那些學習差的人，盡管上了一天課的老師已經很累，但她還是不厭其煩地一直評講到同學們聽懂為止。陳老師真辛苦呀，教完我們，還要回家教她女兒，真不容易。
雖然我和陳老師認識了才兩三個星期，但我已經知道她好多的優(yōu)點了，如果你也想詳細了解陳老師的話，那就來我們四（9）班，我會慢慢地跟你講。
我們的老師作文 篇48
你有聽說過浦家的老虎嗎？還是說你認識他呢？
新學期，同學們齊聚一堂，準備歡迎新同學或新老師。等了大半天，就是不見有新同學的身影�！敖衲隂]有新同學呢！”“�。�！”害我白白高興了一場呢！“不過聽說數(shù)學老師換人了！”“什么？”聽了這話我可有些不高興。高老師教我們時不慌不忙，對我們也很客氣，可能也因為疾病無法大聲斥責一些人。這時，丁老師和孫老師進了教室，但就是始終見不到新數(shù)學老師登場。在我后面的幾位同學在嘀嘀咕咕的，不知在講什么。于是，我把耳朵靠了過去。“吶！你聽說了沒！數(shù)學老師？”“聽說了，好像是Mr浦呢！”浦？浦老師不就是那為五年級時一直給我們出試卷的老師嗎？
兩位老師漫長的演講完畢了，只見新數(shù)學老師踏進了教室。老師真姓浦，大大的眼鏡后面有一雙一直在閃閃發(fā)亮的眼睛，一副嚴肅不太能靠近的樣子。第一天，我們認識的浦老師和藹可親，與想象中的與眾不同。但是，俗話說“日久見人心”，再會裝表面的人總有一天真正的性格還是會被我們知道。幾乎每個上去給浦老師批作業(yè)的學生都會猶豫一會兒，下來的時候模樣特慘。就拿我當例子，有次上去批做業(yè)，錯了道計算，浦老師就把我罵得心里打了個寒顫。我心驚膽戰(zhàn)的回到座位上時，似乎所有的目光都朝向我這兒。
最近一直有人在說：“浦老師的外號叫老虎。”我想：老虎？甚至有人說這是個名副其實的外號。浦老師的教課方式幽默風趣，批作業(yè)時時常嚴厲的鏡片到處閃。實話說，我特愛數(shù)學，成長手冊上我也經常寫我愛數(shù)學，就因為喜歡，考數(shù)學時是我最緊張的時候。
六年級，不努力怎么行？就因為是最后一年，也希望浦老師在課上繼續(xù)大顯神威。
我們的老師作文 篇49
一頭棕褐色的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，笑起來像花兒一樣。她是誰？他就是我們和藹可親、關心學生的劉老師，我與她之間還發(fā)生了一個感人的故事呢。
三年級的一天，我向往常一樣來到學校，可第一節(jié)課就發(fā)現(xiàn)自己生上奇癢無比，還起了許多痘痘。我一下急了，急忙跑到辦公室找劉老師，她一邊安慰我說：“別害怕，我?guī)闳メt(yī)務室看看。”于是，劉老師就拉著我的手向醫(yī)務室奔去。
開始檢查了，劉老師在旁邊看著，不時地用手擦擦頭上的汗，還不停地問鮑老師：“怎么樣了？”“不會有事吧！”這樣的話。終于檢查完了，當聽到“是過敏，要去醫(yī)院”這句話時，劉老師和我心里都“嘎登”一下，劉老師急忙掏出手機，打給我家人。
可是一連打了2個電話多沒打通，我頓時慌了神。劉老師見我著急了，便走過來怕怕我的肩，說：“沒事的，我在這兒陪你，我相信他們肯定會回電話過來的！”一聽這話，我覺得心里暖洋洋的，剛才的恐懼全都沒了，耐心地等著，劉老師也手握電話，生怕錯過了我家人的電話。我心想：劉老師可真是一位好老師啊，所有學生就像她的孩子一樣，照顧著我們，關心著我們。
突然，劉老師的手機響了，她急忙抓起手機，發(fā)現(xiàn)是我家人，高興的不得了。劉老師跟他們訴說了我的狀況，還讓他們來接我，掛掉電話，我與劉老師心中的石頭總算是放了下來。
家人來了，劉老師把我送到校門口才回去，我看這她遠去的背影，淚珠在眼睛里打轉……
劉老師就是這樣一位關心學生的好老師，那一件事直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
在9月10日那天我衷心地祝愿所有老師工作順利，快樂每一天！
我們的老師作文 篇50
時間飛逝，陪伴了我們二個月的實習老師快要走了，而且就在這個禮拜五。我們真舍不得她們走��！
我最喜歡的老師是朱老師。她非常溫柔，幫助我輔導作業(yè)，上課時她還是和藹可親，滿臉是笑；下課時，她總是陪我們一起踢毽子、跳繩。她竟也會幫我扎辮子。每當我泄氣時，她會鼓勵我；當我生氣時，她會安慰我；當我傷心時，她會慰問我。朱老師，你對我們班級這么關心，我們已經沒有東西能夠回報你的付出了！
黃老師和戴老師，你們也和朱老師一樣溫和，和朱老師一樣愛幫助人。戴老師，你在數(shù)學題上樣樣精通，我們一有問題，馬上就會想到你，我們還是不懂，你就會耐心地指導我們該怎么做，直到我們懂了才松一口氣。黃老師，你在語文方面的問題無所不知，只要我們做得不對，你就會循循善誘地一點一點為我們解釋。
可是如今，她們要走了，我們忍著痛，為老師開了一個歡送會。已經放學了，可我們還坐在自己的座位上，不想離去。我們背了一首《贈汪倫》，表達了我們自己內心深處對實習老師們的愛。我們已經仰止不住自己的感情了，眼淚不由自主地流了下來。實習老師們感動地哭了，我們也哭了。我們不得不放學了，我們不得不離開這三位親愛的實習老師了。
回到家里，我把這件事告訴了媽媽，說著說著，我的眼淚就已經在眼眶里打轉了，說到實習老師走了，我的眼淚便像一條奔騰的小溪，嘩嘩地流了出來。雖然她們走了，但她們和我們的心是在一起的。不管將來的路會怎么樣，但我們也只有一句話:“老師，我們愛你！”
我們的老師作文 篇51
我們班的陸老師，是一個50歲的小老太太。她還是一個幽默的老師，也是一個愛時尚的老師。
老師的身高不高不矮，身形小巧玲瓏。雖說她50歲了，但一點也不阻擋她愛時尚。
今天，學校提前舉辦六一兒童節(jié)，老師上半身穿著一件粉紫色的衣服，胸前還系著一個蝴蝶結，下半身穿著一件深藍色的裙子，顯得非常年輕，一點也不像50歲的小老太太，反而像18，19歲的年輕人。
老師不僅愛時尚，還愛音樂，這不，本來今天要舉辦活動的，但老天爺這脾氣說來就來，一下子就下雨了，我們只好待在教室，過了一會兒，陸老師進來了，說是要給我們解悶。她叫了一個同學去拿她的吉他，趁這個時候老師寫出了她要彈的題目，全班一下子喊了出來：“將進酒�！闭f完，就來了一陣掌聲，吉他送來了，一個同學說：“像搖滾女吉他手鞠躬�！崩蠋熣f：“請欣賞吉他練習。”說著，又來了一陣歡呼聲和掌聲。
開始了，老師彈起來：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回……”那旋律真好聽，我真想晚上睡覺的時候也聽，估計我在夢里自己彈吉他吧。彈完了，又是一陣熱烈的掌聲，老師問我們有什么問題，本來沒有的，但是還是有人問了：老師你為什么彈吉他？彈吉他的時候手會痛嗎？……但是我覺得最好笑的問題，就是老師回答，為什么自己彈吉他的問題了，當時老師說為了自己不得老年癡呆癥，所以才彈的吉他。一聽這句話，全班笑的肚子疼，我覺得老師想的好遠哦。
老師會音樂，愛時尚，還會教我們英語。這就是我們的陸老師，你有嗎？
我們的老師作文 篇52
“鈴鈴鈴”，上課了，新的學期要開始了。聽說我們班要換一位新老師，我希望我們的老師是溫和、有趣的、年輕的……真是期盼呀！
這時，一位老師從教室門口走了進來。跟我想的恰恰相反，老師很老，大約50～55歲左右，滿臉都是皺紋，鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，一看就象一個老學究。真是不幸呀！這么老，一定是個老古板�！巴瑢W們，我姓蔡，大家就叫我蔡老師吧。從今天開始我們要一起生活學習，現(xiàn)在開始上課，今天我們講……”，這時，課堂上一點活力都沒有。大家都沒有精神了，有的手托著腮幫子，有的眼睛發(fā)呆，還有的趴在桌子上，老師看了看，這是怎么回事，“好，同學們，我給大家講一個小笑話！”課堂里一下子變的有活躍了。過了一會……老師講完了。逗的我們是哈哈大笑，快把門牙笑掉了。這時，我覺得老師很有趣。
下課了，老師并沒有回到辦公室，而是把講義放下，跟我們一起玩老鷹捉小雞，丟沙包和跳繩。玩沙包的時候，老師扔的可準了，一扔一個準，我們像一只只小螞蟻似的走出場外。玩老鷹捉小雞的時候，老師伸出雙臂保護著我們，生怕老鷹抓走一只小雞。玩跳繩的時候，老師跳的可多了，而且還一個都跳不壞，連我們班的跳繩高手都被老師比下去了，老師被我們稱為跳繩超級能手，老師說她還在房山區(qū)拿過獎呢！這時我覺得老師很喜歡我們，我們也開始喜歡老師了。
我原來以為年紀大的老師不好，沒想到我想錯了。老的老師更愛孩子，更愿意和我們做朋友，我覺得我的老師很有趣，很喜歡我們，你覺得呢？
我們的老師作文 篇53
前幾個星期，陳老師就告訴我們，將有一位實習老師要到我們八班來實習，代替陳老師給我們上語文課。聽說實習老師很年輕，是剛剛從師范學院畢業(yè)的學生。大家都覺得很新奇，特別期盼快點兒見見這位實習老師。
等呀，盼呀，好不容易到了這個星期三，實習老師終于來了。那天第一節(jié)是語文課，上課鈴剛剛響起，陳老師就帶著一個姑娘走了進來，鬧轟轟的教室頓時鴉雀無聲，大家好奇地看著講臺上的兩位老師。陳老師告訴大家：“這位就是我和你們講過的實習老師，從今天開始，語文課就全權交給她了，大家用熱烈的掌聲表示歡迎！”教室里響起雷鳴般的掌聲。陳老師走出了教室。
實習老師真的很年輕，就像一位大姐姐，她身材高挑，面容清秀，有一雙黑珍珠般的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。實習老師落落大方，微笑著對我們說：“大家好，我叫賴曉帆，今天開始我和大家一起學習語文，希望大家能喜歡我�！巴瑢W們都坐得端端正正，賴老師神采奕奕，認認真真地講課。一節(jié)課下來，只見她已經滿頭大汗。下課時，大家圍著她，七嘴八舌地問這問那，賴老師面帶微笑，耐心地和我們交談。大家似乎很快就和賴老師成為了好朋友。
賴老師真是陳老師的好幫手，她幫著陳老師給我們改作業(yè)，批改試卷和作文，還幫陳老師管紀律。每天，她都很早就來到教室，陪伴我們一起早讀和午寫。一周下來，大家都習慣了和賴老師在一起，因為她的課講得太好了，每堂課都富含趣味性，別開生面，有時候還跟同學們有說有笑，還會講笑話，令我們捧腹大笑，課堂上總是充滿了笑聲。
聽陳老師說，賴老師只能在這里實習2個星期，雖然才過去一周，但大家已經開始有些離不開賴老師了，真希望她能在我們班留下啊！
我們的老師作文 篇54
開學了，我上了四年級，新學期我們班迎來了一位新老師。
從門外傳來了幾聲“咚咚咚”的響聲，同學們立刻坐好，認真安靜的等著新老師來講課。聽著腳步聲就知道這位老師一定是個女老師�！爸ā钡囊宦�，新老師推開了門，全班同學都轉過頭去看那老師，我也轉頭去看了老師。老師的一雙手光滑潔白，左手托著粉筆盒，右手拿著講課的書本。她長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一雙烔炯有神的眼睛，一個秀美的鼻子又尖又高，一張櫻桃小嘴彤紅彤紅的，露出兩排潔白如雪的牙齒。她正對著同學們微笑，笑起來的眼睛瞇成一條縫，似乎在和我們打招呼。一看這位老師就是特別的溫柔。
全班同學都看著新來的老師，老師好象感到有點緊張。新老師走到講臺上，雙手使勁地扭著衣服，手顫抖了起來，邊顫抖著，衣服就扭的越來越緊，然后又自我介紹說：“大……大家好。”老師講完了自我介紹，全班都鼓了掌，老師心里放松了許多。
新老師接著在黑板上寫起了板書，教室里特別的安靜，安靜到可以聽到墻上的鐘表滴答滴答的聲音，老師寫的字特別的好看，粉筆在指尖流暢的書寫，像在跳舞，同學們認真的看著寫著的字，寫到高處的時候，老師踮著腳尖，額頭仰了起來，左手垂了下來，在低處時，老師彎下了腰，左手背在后面。寫完板書后同學們在記著筆記，老師在批改作業(yè)，皺著眉頭，看著同學寫的作業(yè)，左手按著本，仔細的用手比劃著每一個字，認真極了。
新來的老師給我的感覺像天空，寬廣得可讓我自由飛翔；像大地，博大得可讓我放心依偎。真希望我們班的同學能和這個老師好好相處，過的愉快。
我們的老師作文 篇55
經過一個學期的了解，我覺得我們的語文老師是一位無論做任何事都是細致入微的人。
語文老師的皮膚白里透紅，連我媽這位嚴格的“皮膚專家”都拍手叫好。大家可千萬別說我沒有家教喲！我可是實話實說。其實我一直覺得語文老師的聲音里隱藏著老鷹的風范和成熟感，怪不得老師的全名叫做吳騰鷹。平時在給我們范讀課文時，總是喜歡走來走去，可能這樣子能讓自己讀得更有感情吧！在下面聽的我們都不由自主地輕聲跟讀起來。
我們語文老師教學有點與眾不同。以前的老師教生字，三下五除二，讓我們自己讀讀就過去了，可她非要把它們一字不漏地抄在黑板上，拼音用紅筆標，偏旁用綠粉筆標注，簡直比一年級的老師還認真。至于嗎？可老師說，別看我們是高年級了，這字不僅要寫準確，還要寫美觀，結構什么的可不容忽視，對待母語要小心翼翼。寫字的姿態(tài)，你可要小心了，不知什么時候，你的頭可能被人拎起來了，“三個一”我們可要時刻記在心。在她的影響下，我們的書寫的字也確實規(guī)范美觀了不少。
對待我們的課外閱讀，她更是有一套。一接過我班，就自個兒買了十一本《裝在口袋里的爸爸》系列叢書，放在班級里讓大家看。我們對那些書真是既愛又恨呀！因為老師布置的家庭作業(yè)不能帶到學校來做，中午你到校若晚別人一步，你別想看到那像磁鐵一樣吸引人的書呀！班中的陳思和黃周璐在課堂上偷看那些書，遭到了“五雷轟頂”。現(xiàn)在老師又有一項舉措，誰在五年級時閱讀量就達到高年級的100萬字的要求，前五名的同學將得到老師買的10元以上的書。同學們在私底下都暗暗較勁，不僅因為那本10元以上的書，更因為老師挑選的書特別“賣座”。
這就是我們的語文老師。
我們的老師作文 篇56
教我們語文的是葛麗老師，她個子高高的，身體微胖，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，臉上常常掛著微笑，給了我們一種十分親切的感覺。
上課時，葛老師總是妙語連珠，振振有詞，極有演講才能。每次開始上課，他都先道出幾句引人入勝的開場白，為我們學習新課設下懸念，讓同學們?yōu)橹徽�，也對老師頓生崇敬之情。
有一次，她給我們講《圓明園的毀滅》一課，她的課講得極好，講到歷代的民族英雄，她慷慨陳詞，使我們激動得落淚；講到祖國近代史受屈辱的歲月，她（語氣低沉，聲音）非常哽咽，使我們沉重地低下頭去。我暗暗地下定決心，我一定好好學習，（掌握）知道更多的科學知識，（將來）把祖國建設得更加強大。
葛老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。有一次考試考砸了，我非常傷心，趴在桌子上流淚。葛老師看見了走到我的身邊，托起我的頭，溫柔地對我說：“李嘉碩，不要傷心，不要氣餒，要好好學習。只要好好學習，一定會取得好成績。”聽到老師的話，我擦干了眼淚。老師的話讓我有了信心，從此以后考試我再也沒有出現(xiàn)低分的現(xiàn)象。
聽到我們班的呂夢陽得了闌尾炎做手術了，在家休息，葛老師便天天去給他補課。一天外邊下了大雨，呂夢陽以為葛老師不能來了。他剛要躺下休息，門鈴響了起來。呂夢陽的媽媽給開門，看見葛老師來了，身體淋成了落湯雞。呂夢陽的媽媽給葛老師找了一件衣服，（葛老師換好衣服，）馬上補課。補完課，天黑了，葛老師回家后得了重感冒，第二天，葛老師還是堅持上班。
葛老師是我敬佩的老師，她把（自己的）全部心血都用在了我們的身上。
我們的老師作文 篇57
老王是何許人也？你不會以為他是隔壁老王吧？算了，讓我告訴你，他就是我們的語文老師。他的課堂風趣幽默，不信你來聽聽！
“叮鈴鈴……”上課了，老師還沒有來，所以同學們炸開了鍋，七嘴八舌地議論著。正當教室里吵得熱火朝天時，忽然“咚”的一聲，教室門被踢開了，只見老王直接把手舉到了眉毛處，做了一個眺望遠方的動作，邁著六親不認的步伐走進教室，又從門后拿起掃把一直旋轉，連蹦帶跳到了講臺上，一套操作下來，一氣呵成，可謂行云流水！同學們一個個目瞪口呆，接著便哄堂大笑著：“老孫來了！給我們講講西游記吧�！崩贤跛斓鼗卮穑骸澳沁�不簡單，對老孫來說那是九牛一毛�！�
老師講得栩栩如生。在講孫悟空智斗金銀大王時，他把書卷起來當作牛角一樣插在頭上，還把衣服脫下來，披在身上，當做金角大王的披風，還拿著瓶子對著我們班長就是一陣吆喝：“我叫你一聲，你敢答應嗎？”班長便將計就計大喊：“俺老孫天不怕地不怕！”這段對話可逗得大家哈哈大笑。教室里有說有笑，是我們歡樂的海洋。
漸漸的，有些同學就按捺不住他的多動癥，開始交頭接耳，卻被王老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。老師拿起掃把轉了個圈，便對那個搗亂的同學喊：“吃俺老孫一棒！”“金箍棒”便朝那名同學飛過去，當頭一棒。這簡直把我們逗得眼淚都掉了下來。搗亂的“活寶”也快速重返課堂。
不知不覺，下課鈴聲響了，老師依依不舍地離開教室，我們齊聲大喊著：“大圣，等等我們�！�
王老師的課堂幽默吧！從他風趣的課堂中，我們不僅學會了知識，還開闊了眼界。我深深愛上了語文課。
我們的老師作文 篇58
“古有鬼才諸葛，今有天才郭老師�！蹦懵犅�，這是我們搞笑大神倪同學在自編的詩歌！嘿嘿，你們一定很想知道他口中所說的“天才郭老師”吧？別急，別急，慢慢聽我道來。
她身上最明顯的特點是笑容，她的笑容有魔力，只要郭老師一笑，就可以瞬間感染我們全班同學，不經意的也會跟著笑起來。還有郭老師那粗粗的眉毛下搭配著一雙不大，但炯炯有神的小眼睛，隨時盯著我們這群“小猴子”。郭老師上知天文下知地理，無所不曉，可厲害了。雖然郭老師上了點歲數(shù)，但是還挺富有青春感。每天都努力地工作，教育我們這些調皮的“小猴子。”每天都堅持幫我們批改作文。對我們的關懷不止在學習上，在身體上的要求也十分嚴格，每天堅持讓我們跑步，提高我們的身體素質。但是最讓我難忘的還是那上課的幽默感。
郭老師是個名副其實的幽默王，總能把大家逗的上氣不接下氣，原本無比嚴肅的課堂總能出現(xiàn)歡聲笑語。尤其是那一天上自習課，由于風把門帶上發(fā)出了“呯”的響聲，就在同一時間，我們班的倪同學也學著發(fā)出了“呯”的聲音，那情形真的搞笑極了，有些同學不自覺地笑出了聲，郭老師火冒三丈地說：“干什么，干什么，給我安靜點”頓時鴉雀無聲，就連一根針掉落下來，都能聽見，不過沒撐到一分鐘，郭老師就先捧腹大笑，看見老師笑，我們也跟著大笑起來，真是“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通�。 �
這就是我們的郭老師，一位一絲不茍又不失童趣的好老師，不得不讓我們大家喜歡她，因為她是童趣滿滿平易近人、幽默感十足的郭老師！
我們的老師作文 篇59
這學期，我們換了一位新老師，我覺得她就像另一位母親，她對每一位同學的照顧都是那么的無微不至，她就是我們的班主任——嵇老師。
開學第一天，她剛剛走進教室，我便抱著一顆好奇的心去仔仔細細地打量了她一番：只見她留著一頭時尚的齊耳短發(fā)，卷卷的，圓圓的臉上那雙又大又亮像黑寶石般的眼睛，時時刻刻都滿懷欣賞的注視著我們，提醒我們好好學習，認真努力做好每件事，感覺真好！翹翹的鼻子，薄薄的嘴唇，每次看見的時候都是一條弧線，彎彎的，看上去心里甜滋滋的。她的個子中等，衣著時尚而得體。
老師就像我的另一位母親，對我們的照顧總是那么那么的細致與周到。
記得有一天中午就餐時，我只顧著埋頭抄寫作文，當輪著我上去拿飯時卻發(fā)現(xiàn)沒飯了。同學們讓我找值班的老師說明情況。我想：“干脆不吃了，反正一點也不餓！”這么想著，我又回到座位上繼續(xù)抄寫作文。下午第一節(jié)課前，嵇老師從辦公室來到教師，她聽見同學說我沒吃飯，很是生氣，嚴厲地批評了我，并讓龐路同學去老師的抽屜里拿來了夾心蘋果派，對我說：“吳衍瑩，來！把這個派吃掉，小小的年紀餓壞了身體怎么行！以后不可以為了寫作業(yè)不吃飯了��！”“謝謝嵇老師！以后我再也不會這樣了！”我慢慢地走向講臺，雙手接過綠色的小包裝袋，里面放著橙黃色的蘋果派，頓時，我心里一震，眼里噙了淚水，這讓我想到了一句話——禮輕情意重。
老師，那塊蘋果派一定是您加班的食物吧？小小的蘋果派飽含著您對我的關懷，您的愛就像春天的甘露。老師，我愛您！
我們的老師作文 篇60
小學一連四年的語文老師都是張寧張老師，突然換來一個姓左的老師，這種陌生感使我在語文課堂上拘謹起來。
左老師來到班上不久，就熟悉了每位同學的作文功底，一眼便知是否作弊，好在我的作文常居班級前茅，沒有作弊的必要。
她在我心目中總是像駱駝一般高大的，我總認為我們的水平是一個天上一個地下，沒有共同語言，甚至時不時想要疏遠她。
直到我寫出了《話家鄉(xiāng)》這篇作文。它讓左老師對我刮目相看，也澆滅了我要疏遠左老師的想法。于是，我便在語文課上活躍起來，仿佛這就是我的天堂。
漸漸地，我越來越活躍，語文進步也越來越快，一次全縣統(tǒng)考我一躍躍上了全縣第四十四名！我和左老師成了無話不談的好朋友，一下課，我就纏著她問東問西，談笑風生，論讀書，議寫作，說父母，話未來如此，真好！
但是，五年級第一學期的期末考，我一下子從第一名跌到了第五名，心想這下完了，左老師一定對我失望透頂了，我可是她的欽點戰(zhàn)將，怎么可以衰敗到這個地步？不行，我要努力，努力，再努力！
新學期開學了，我沒有像往常那樣圍住她說東說西，只是規(guī)規(guī)矩矩地坐著，等她開口埋怨我。
但是左老師并沒有說我半句，信任和希望依舊寄托在我身上，一如既往地鼓勵我，支持我。但我并不能無愧于心，于是一有功夫就往圖書館里跑，不斷提高自己的水平與知識。
左老師帶給我無限的見識、知識和思想成長，是無價之寶，用無數(shù)的金錢也換不來的。左老師，您始終在點亮學生的心。
一個好的老師，尤其是能走進學生心靈深處的老師，便是你成長的導師，人生的領路人。
我們的老師作文 篇61
我們的班主任依舊還是她，這位教導有方、誨人不倦的邢老師。她用耐心和智慧與我們度過了四年的風風雨雨。用汗水培育了我們一顆顆著裝的小樹。
這位老師，是多么的平常呀！但是，她卻教育了一代又一代的孩子，讓他們從小孩子變成了一個有一個出色的少年。我們這一班就是邢老師這個普普通通的教師帶出來的。
剛來的時候，我被分在二班，那是我上學的時候有二個幼兒園同學，他們分別是蘇泰寧和劉潤澤。那時蘇泰寧被分到三班，而劉潤澤被分到了一班。所以我就在一年級二班的教室里面大哭大叫，根本就不理會旁邊的同學和老師，我自己哭自己的，他們就在亂成一團。就在這個時候，一個老師走了進來，叫到了我的名字，從此，我就生活在了四班。那個老師也是我們的班主任。
她姓邢，當她來叫我的時候，我看著她的眼神像是非常嚴厲的那一種老師。年齡大約在37歲至40之間。我來到四班的時候，環(huán)境和二班完完全全的不一樣，嶄新的黑板是二班沒有的，锃亮的課桌也是二班沒有的，就連地板也是二班沒有的。
邢老師你被看他的年齡較大了，但是有一顆小孩子的心。她總是上課的時候制造一點小插曲，讓我們集中精力認真聽講。就對著一位教導有方的老師，誰能不敬佩呢？下雪了，我們和邢老師一起跑向操場，我們一起玩雪，堆雪人，做堡壘，可還好玩了。當然，邢老師也是缺不了了，看，她被我們的層層包圍，雪球如雨點般的落在了邢老師的身上，呵呵，可真好玩呀。
一轉眼就是到了五年級，還有一年我們就要離邢老師遠去了，所以，讓我們好好珍惜著一些時光吧！
我們的老師作文 篇62
我們的語文老師烏黑亮麗的頭發(fā)上有一些銀色的白發(fā)，鼻子上架著一副眼鏡，臉上有許多雀斑，她的雀斑非�？蓯�。如果有人說 李 老師的壞話，我們都會說：“這個人膽大包天，不知死活�！彼_心的時候，嘴會往外拉，眼睛瞇成縫，有種和藹可親的感覺�？戳酥笞屓说男呐�，每次看到她的微笑，就仿佛看到了我的媽媽。她那溫和的眼神和溫暖的微笑讓人看了猶如進入了一個無憂無慮、沒有黑暗的夢境。但她生氣的時候也很兇，眼睛瞪得比足球還大，眉毛皺了起來，嘟著嘴巴，罵人的聲音清脆響亮。讓人聽了也會起雞皮疙瘩呢。她上的語文課很有趣。我給你們講一節(jié)吧！
在那一節(jié)語文課上，李老師講寫人的作文，她說寫人要抓特點來寫，比如寫外貌……正說著呢，李老師突然把陳浩拉出來，讓他背對著我們，然后對我們說：“陳浩你們很熟悉吧！你們誰來說說他長什么樣？”話剛說完，教室里到處都舉起了小手。老師開始有些應接不暇了。有的說：“他是個四眼仔，一排整齊的牙齒，上面缺了一顆，有巧克力一樣的皮膚。”有的人說：“如果他不穿白色的衣服，我還以為他是一個巧克力雕像�！边�有的說：“他笑起來，可好玩啦！眼睛小的像只小蚊子�！� …… 李老師耐心地聽每個同學的發(fā)言，每聽完一個就會心地笑一下�！巴瑢W們都講得很好呀，你看，陳浩之所以是陳浩，因為他長得跟人家完全不一樣，你們把他的不一樣的地方說出來了，這就是特點啦！看，寫人簡單吧？”陳浩得意的回到座位上，同學們也都知道怎樣叫抓住特點了。
看，這就是我們的語文老師。噓，看完這篇作文的同學，我告訴你一個秘密哦。在我心里，這個老師是一個愛笑很少生氣的“媽媽”。請你不要嫉妒我有兩個關心我，愛護我的媽媽�？傆幸惶炷阋矔械摹�
我們的老師作文 篇63
老師之戲稱乃“老”也，孩子王之簡稱乃“王”也，合二為一乃吾之語文老師——董老師。因為她就是孩子王。
觀其外貌,頗有學者風度，光潔白皙的臉龐,透露著棱角分明的冷峻,烏黑深邃的眼眸，泛著迷人的光澤,像是夜空里皎潔的上弦月。兩道濃濃的眉毛泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶著笑意。
輔導班的第一天，“老董”在急促的鈴聲中，夾著課本匆匆走進了教室里。她放下手中的東西，環(huán)視了大家的臉,便走到黑板前，甩了一下頭發(fā)，提筆疾書。頃刻間,“董岳”兩個大字清晰地出現(xiàn)在了黑板上，她的頭-昂，聲音洪亮地說:“本人叫董岳，以后各位同學可以叫我“老董”！“老董”嘿,真有趣。我悄悄的告訴你，她一點也不老,才二十幾歲。每一次上課都要說：“岳飛”是我大哥。
到了筆和橡皮擦戰(zhàn)斗的日子了。教室里鴉雀無聲,連一根針掉在地上的聲音都可以聽見�？荚囶}目非常簡單，不一會兒,大部分同學都己經做完了，包括我。我們偷偷地搞“地下活動”。
我全神貫注地在白紙上畫畫,不知道“老董”正虎視眈眈地看著我，我終于在同學們的笑聲中醒了過來，我抬頭一看,不看不知道一看嚇一跳。我和“老董”的目光撞個正著,我真想找一個洞鉆進去。
誰料“老董”卻拿起我的試卷一眼都沒看，就得了滿分,又給幾個開小差的同學打了滿分。打完分，老董回到講臺，笑了笑，“你們認為簡單、滿分，我也成全你們。但是，審卷時,發(fā)現(xiàn)錯誤,雙倍扣分�！�
“啊”!我們這些“勝卷”在握者,個個仔細檢查起來,“老董"對待我們可真有絕招呀！這就是我們班的“老董”。
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