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老師我想對(duì)你說(shuō)作文范文(通用20篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的老師我想對(duì)你說(shuō)作文范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇1
一學(xué)期過(guò)去了,我結(jié)識(shí)了溫柔美麗的你;一學(xué)期過(guò)去了,我走近了充滿愛(ài)的你;一學(xué)期過(guò)去了,你已在我心里;o靜的綻放,每當(dāng)我想起你的時(shí)候,心中總是泛起陣陣漣漪。
那一天,當(dāng)我走進(jìn)了教室,一眼便看見(jiàn)了你。你有著丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的美麗。你臉上的笑容就像一朵粉紅的春桃,美得如同新娘子一般嬌羞。我著迷了,心里想:這樣美的老師,上的課一定也很美吧!我滿懷期待地坐到座位上。
課堂上,你教我們讀詩(shī),你對(duì)我接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)是有著多么深的影響啊!“輕輕地我走了,正如我輕輕地來(lái),我揮一揮衣袖,作別西天的云彩......”在您深情地朗誦中,我與徐志摩仿佛在面對(duì)面地談話,我感受到了詩(shī)中的美好,詩(shī)里的韻味。那一天在課前美文推薦上,我朗誦了《山雀子噪醒的江南》這首詩(shī)。您肯定了我,夸獎(jiǎng)了我。您說(shuō):“這首詩(shī)寫(xiě)得真好,配的音樂(lè)也美,還不是太長(zhǎng),你們準(zhǔn)備得真充分!真棒!”您還給了我一顆糖果,當(dāng)拿到糖果的那一刻,我看見(jiàn)你充滿愛(ài)意的`眼睛,她飽含著贊賞和鼓勵(lì)。我的小心臟被喜悅和幸福填滿,臉上蕩漾著快樂(lè)的笑容。班媽,是您讓我愛(ài)上了讀詩(shī),讓我有詩(shī)一樣的生活。班媽,您在我心里!
這次期末考試的作文,我取得了滿分?粗嚲砩硝r紅的50分,我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。這一個(gè)學(xué)期,您讓我感受到愛(ài)的快樂(lè);您讓我學(xué)會(huì)與人合作;您讓我懂得過(guò)程比成績(jī)更重要。我變得笑容燦爛了,心態(tài)陽(yáng)光了,作文越寫(xiě)越好了。站在講臺(tái)上讀作文的時(shí)候,我思緒萬(wàn)千。沒(méi)有你一學(xué)期的付出,哪有我今天的成績(jī)!我不禁熱淚盈眶,聲音有些顫抖了。我永遠(yuǎn)忘不了那一句句溫馨的批語(yǔ),那一塊塊甜蜜的巧克力,你一個(gè)個(gè)溫暖的擁抱,因?yàn)槟言谖倚睦?
班媽,您是愛(ài),是暖,您是人間的四月天。世界上最大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是您對(duì)我的愛(ài)!班媽,您在我心里!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇2
不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想;不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向;不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯;不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
有人說(shuō):你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說(shuō):你是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說(shuō):你是朝露,常在黎明到來(lái)之前,默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物;還有人說(shuō):你是晚霞,當(dāng)太陽(yáng)回歸之后,用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師!你自己卻說(shuō):我最渴望的就是鋪路,最幸福的還是燃燒;我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙,不慕華貴,美在天然;我只是征途上那塊蒼老的階石,是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星;我只是,我只是滔滔江河中的一滴水珠,來(lái)也悄悄,去也從容。親愛(ài)的老師!黑板上你畫(huà)出了彩虹,卻擦去了功利;講臺(tái)上你舉起了別人,卻奉獻(xiàn)了自己;是歲月蒼老了你的容顏,是粉筆染白了你的兩鬢;你放飛了許多的`希望,而守巢的卻依舊是你!
親愛(ài)的老師,我想對(duì)你說(shuō):你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者;你是人類文化的傳播者,世界前進(jìn)的推動(dòng)者;你是人類靈魂的設(shè)計(jì)者,社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng),吹綠了一座座山頭,你是陽(yáng)光,照亮了每個(gè)角落;你是燈塔,引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的向往,一片希望的綠葉;你將書(shū)砌的冰山,飄做了雪花,花白了頭發(fā),給了我純潔的夢(mèng)想,一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀;你從知識(shí)的海洋走來(lái),手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤(rùn)了我干渴的心田,一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時(shí),你就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時(shí),你將會(huì)永恒!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇3
老師,您把知識(shí)辛苦地傳授給我們,使我們進(jìn)入了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)海洋,我們都很感謝您,同時(shí)也有很多話想對(duì)您說(shuō),也想給您提寫(xiě)意見(jiàn)……
老師,我發(fā)現(xiàn),您關(guān)心學(xué)生勝過(guò)關(guān)心自己的兒女。記得有一次,某班有兩個(gè)男孩子在大家,一個(gè)男孩子由于用力過(guò)猛,把另一個(gè)男孩子推在桌角上,而那個(gè)桌角正好有一枚釘子,無(wú)情地插進(jìn)了那個(gè)男孩子的`后腦勺,那個(gè)男孩子頓時(shí)出血不止。您二話不說(shuō),連忙騎摩托車載著男駭和他啊的班主任去醫(yī)療站去了。事后,您又多次到他家慰問(wèn)……還有,我們班有很多學(xué)生都無(wú)心向?qū)W,課堂上經(jīng)常搗亂,您總是不厭其煩地做他們的思想工作,盡管如此,想學(xué)習(xí)的人還是受到了影響。于是,您另外在另一個(gè)教室辦一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,犧牲自己的休息時(shí)間另外給我們補(bǔ)課……
老師,雖然您有很多優(yōu)點(diǎn),但是缺點(diǎn)還是有的,我再給您提些意見(jiàn)吧!記得前幾天,有一位女生被調(diào)皮的男生捉弄,那位女生連忙報(bào)告了您?墒牵鷧s不耐煩地說(shuō):“哎呀這些事去告訴班主任不要告訴我!蹦桥缓梦刈吡?吹竭@情景,我想:老師啊老師,雖然您不是班主任,但您和班主任一樣,都是老師,不是找你找誰(shuí)去?學(xué)生有事需要您去解決,是因?yàn)樾湃文,可是您卻這樣回絕她,您說(shuō)那位學(xué)生有多傷心啊?還有一次,我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)您批改的試卷中有幾張都是隨便改改,有時(shí)連分?jǐn)?shù)都沒(méi)有打,老師,您知道大家有多失望嗎?我們考試,不就是希望看到自己的成績(jī)嗎?
老師,這些都是我真心實(shí)意想對(duì)您說(shuō)的話。在此,我希望老師您:優(yōu)點(diǎn)要保持,缺點(diǎn)要改正!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇4
在過(guò)去的一年里,您帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,讓我這無(wú)知而天真的女孩認(rèn)識(shí)到什么是語(yǔ)文,也讓我從一個(gè)無(wú)知的少女轉(zhuǎn)化成一個(gè)有理想,有求知欲的好學(xué)生。
還記得當(dāng)初滿懷憧憬和夢(mèng)想的我在踏進(jìn)中學(xué)大門的那一刻才真正感受到學(xué)習(xí)的氛圍,生動(dòng)形象的地理園,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的生物園。直到您踏進(jìn)教室的那一刻,我知道,我心中那一切不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),在這里我將會(huì)找到夢(mèng)開(kāi)始的路。
身穿藍(lán)色旗袍的您踏著輕快的腳步,手捧教科書(shū),一臉相宜的淡妝,親切的微笑,一進(jìn)門一句悅耳的“同學(xué)們好!边@一舉手一投足,一轉(zhuǎn)臉,一微笑,一眨眼,一句話,仿佛都是詩(shī)人量身打造,這不是只有小說(shuō)里才有的情節(jié)嗎?
在夢(mèng)幻的花季,剛涉世未深的'年齡,遇到了一個(gè)夢(mèng)幻一樣的老師,可謂是遇到了知音人。
每天在課堂上,您向我們?cè)V說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)我連想都不敢想的“夢(mèng)”。雄偉的天安門廣場(chǎng),令人向往的08奧運(yùn);文化瑰寶布達(dá)拉宮,世界第一高珠穆朗瑪峰,充滿神秘色彩的西藏;那氣派的蘇州園林,泛舟于西湖之上,哼著那民謠小曲。李老師,您以您的閱歷,豐富的生活經(jīng)歷,從一枝筆,一棵樹(shù),一片云引出千萬(wàn)個(gè)有趣的小故事,吸引著我去探索那浩瀚無(wú)邊的知識(shí)的海洋。
老師是蠟燭,您燃燒著自己,照亮的卻是我們;老師是引路者,您為我們打開(kāi)知識(shí)的大門,讓我們知道自己是多么地?zé)o知;老師是朋友,您和我們一同分享著您身邊的一點(diǎn)一滴,讓我們學(xué)會(huì)了要懂得發(fā)現(xiàn)善于觀察,勤于積累。
在過(guò)去的一年里,您讓我這個(gè)語(yǔ)文平庸的學(xué)生漸漸拔尖,成為語(yǔ)文尖子;您讓我這個(gè)天真無(wú)知的丫頭知道了世界之大;是您讓我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn),懂得了做人的道理。
感謝您,老師!感謝您在這一年里對(duì)我的循循善誘,諄諄教會(huì),讓我的人生變得更加充實(shí)。在未來(lái)的日子里我將成為盛開(kāi)的花朵以報(bào)答您的教育之恩。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇5
假如我們是一朵朵小花,老師,您就是辛勤的園丁,修剪我周圍那些多余的枝杈;假如我們是一只只小鳥(niǎo),老師,您就是廣闊的天空,讓我們?cè)谀膽驯Ю镒杂勺栽诘娘w翔;假如我們是一棵棵小樹(shù),老師,您就是肥沃的土壤,讓我們吸取您的營(yíng)養(yǎng)茁壯成長(zhǎng)。
老師,四年的師生生活,使我們之間有了一份深厚的'感情。老師,我想對(duì)您說(shuō):“其實(shí),我們班的五十五個(gè)學(xué)生都很愛(ài)您,只不過(guò)我們?cè)鯓颖磉_(dá)對(duì)您的愛(ài),因此常常弄巧成拙,惹您生氣。在此,我代表全班學(xué)生向您說(shuō)聲對(duì)不起。”
老師,我想對(duì)您說(shuō)“其實(shí),我們班的學(xué)生都很心疼您,您的辛苦大家都看在眼里,疼在心里。當(dāng)學(xué)校表?yè)P(yáng)您時(shí)我們比你都高興;當(dāng)您臉上帶滿憂傷時(shí),我們比您都心急。老師,您知道嗎?我們班的學(xué)生都給自己立下了:以老師榮為榮,以老師恥為恥的決心。盡管很多時(shí)候都未能如愿,但我們?nèi)匀徊环胚^(guò)任何一個(gè)為您,為班級(jí)爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)!
老師,我想對(duì)您說(shuō):“這幾天,您對(duì)我們班的課堂發(fā)言不積極很是惱火,總是一個(gè)問(wèn)題提出來(lái)全班鴉雀無(wú)聲沒(méi)人舉手回答,部分原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們覺(jué)得您提的問(wèn)題,最后肯定會(huì)說(shuō)出答案,自己舉手也沒(méi)多大必要。當(dāng)然,也有有些同學(xué)是怕站起來(lái)說(shuō)錯(cuò)了,丟臉而被別人笑話!还苁裁丛颍瓦@樣漸漸地,我們班的同學(xué)就不愛(ài)舉手發(fā)言了。但老師您別著急,我們四一班學(xué)生絕不會(huì)自甘落后,不思進(jìn)取的,我相信,在您的關(guān)懷和正確引導(dǎo)下,我們會(huì)慢慢的克服障礙,戰(zhàn)勝自己。以前活躍的課堂氣氛又會(huì)展現(xiàn)在每位老師面前!
老師,我還想對(duì)您說(shuō)……
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇6
老師,你講的課是那樣的豐富多彩,每一堂課都仿佛為我打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的知識(shí)世界。但是那一次,你的確冤枉了我的好朋友——小淇。
在開(kāi)學(xué)的時(shí)候,小淇跟小雯坐在一起。而小雯,大家都知道,她是班級(jí)里的“紙巾王”。小雯不但愛(ài)把紙巾撕碎了玩,然后,全丟在座位附近,而且她還很愛(ài)把紙寫(xiě)完的紙亂丟在地上。前后左右都受她的影響。那一次,她紙巾又帶多了,玩完后還惡作劇地全丟在小淇的.座位底下。小淇一直都沒(méi)注意到,也可能沒(méi)時(shí)間撿,結(jié)果小雯丟的紙巾一直在小淇的座位底下靜靜地躺著。
下午,剛好有你的語(yǔ)文課,你講課時(shí)注意到了那堆紙巾,于是冷冷地問(wèn)她們:“那堆紙巾是怎么回事?”最后,你罰小淇和小雯下午不準(zhǔn)按時(shí)放學(xué),要跟當(dāng)天的值日生一起做完打掃任務(wù)才可以離開(kāi)。其實(shí),丟紙巾這件事根本就和小淇沒(méi)有任何關(guān)系。那天,小淇還告訴我她一包紙巾都沒(méi)有帶回學(xué)校。那些紙巾都是來(lái)自小雯的書(shū)包的。老師,你應(yīng)該好好的調(diào)查一下,而不應(yīng)該兩個(gè)人都一起受罰的。不過(guò),我也知道你可能不會(huì)相信她的話,這些紙巾都不是小淇丟的!
老師,我想對(duì)你說(shuō),你知道嗎?自從那件事情發(fā)生后,我們周圍附近的同學(xué),每當(dāng)要換座位的時(shí)候心里都不想跟小雯一起坐。也不太喜歡跟小雯一起玩耍了。我知道你說(shuō)的那句“在誰(shuí)的座位旁就是誰(shuí)的垃圾”很對(duì)。但是,那一次你確實(shí)冤枉了小淇。小淇心里就覺(jué)得很委屈。我也知道你發(fā)現(xiàn)教室有垃圾心里不好受。而小淇也沒(méi)有及時(shí)把它撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里她也有責(zé)任,可是,老師,我想對(duì)說(shuō),我們也不喜歡被冤枉,我們的心靈也很幼小的。你說(shuō)是不是?
一雙包含愛(ài)意的眼睛,一雙沾滿粉筆灰的手,一張出口成章的嘴巴……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——“老師,我們都愛(ài)你!”但同時(shí),我也想對(duì)你說(shuō):“以后能不能換種處理方式呢?”
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇7
學(xué)校里的奧數(shù)班發(fā)榜了,我好不容易擠進(jìn)人堆,上上下下看了好幾遍,卻沒(méi)有找到自己的名字。我沮喪極了,怎么會(huì)這樣?怎么會(huì)這樣呢?一向數(shù)學(xué)學(xué)得很好的我竟然名落孫山了!
回到教室,我誰(shuí)也不想理,只是愣愣地坐在椅子上:我算是沒(méi)希望了!今年考不上,以后的機(jī)會(huì)就更加渺茫了!不知不覺(jué)中,我的眼里已噙滿了淚水,我咬住嘴唇,強(qiáng)忍著不讓眼淚流出來(lái)。正在這時(shí),不知是誰(shuí)輕輕地拍了我一下,回頭一看,李老師正關(guān)切地望著我!袄罾蠋煛蔽艺f(shuō)不下去了,淚水奪眶而出!皼](méi)關(guān)系,咱 們從哪跌倒的,從哪再爬起來(lái)。嗯,這樣吧,你每周三放學(xué)以后,到辦公室門口的`小桌那兒等我,我會(huì)給你補(bǔ)習(xí)一些奧數(shù)知識(shí)的,你可要努力呀!我可是對(duì)你充滿信心的喲!”李老師輕聲說(shuō)。我含淚點(diǎn)了點(diǎn)頭,從此便和李老師開(kāi)始了我們的奧數(shù)之旅。
又是星期三,今天李老師會(huì)來(lái)嗎?她已經(jīng)兩天沒(méi)來(lái)學(xué)校了!我忐忑不安地在小桌旁焦急地等待著。過(guò)了一會(huì)兒,樓道里傳來(lái)了“嗵嗵嗵”的腳步聲,聽(tīng)起來(lái)很熟悉。莫非是李老師?不可能,她今天都沒(méi)來(lái)是上課,怎么可能是她呢?腳步聲越來(lái)越近。
“等急了吧!”李老師用手摸摸我的臉。她的手滾燙。我抬起頭,只見(jiàn)李老師臉色蒼白,嘴唇一點(diǎn)兒血色也沒(méi)有。我驚訝地說(shuō):“李老師您病了!”“沒(méi)關(guān)系,咱們開(kāi)始吧!崩罾蠋煆(qiáng)打著精神說(shuō)。
開(kāi)始上課了,李老師說(shuō)話的聲音比平時(shí)低緩了許多,她還不時(shí)地停下來(lái)大口吸氣,有時(shí)還用手按著胸口咳嗽。即使這樣,李老師仍然堅(jiān)持給我講完了當(dāng)天的功課。
奧數(shù)班又發(fā)榜了,我不僅榜上有名,而且還獲得了奧數(shù)比賽二等獎(jiǎng)。手捧著紅紅的獎(jiǎng)狀,老師帶病幫我補(bǔ)課的情景又浮現(xiàn)在我眼前。我真想大聲對(duì)李老師說(shuō):“李老師,是您在我最沮喪的時(shí)候鼓勵(lì)我,是您在我最困難的時(shí)候主動(dòng)幫助我。您也許忘記了那次您帶病為我補(bǔ)課的事情,但我卻記憶猶新,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!千言萬(wàn)語(yǔ)匯 成一句話:李老師,謝謝您!”
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇8
親愛(ài)的楊老師,我好想你呀!不知你的腳好的怎么樣了?你什么時(shí)候能再給我們上課呀?我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很想你。真希望你快點(diǎn)兒回來(lái)給我們上課。
老師,你知道嗎?你休息之后,是王子晴的媽媽給我們上的數(shù)學(xué)課。她講得也很好,可就是不提問(wèn)我們。一節(jié)課就提問(wèn)一兩次,還都是集體回答。我很想念你給我們上課的時(shí)光呀。你經(jīng)常在課堂上提問(wèn)我們,還讓我們上講臺(tái)上做題。遇到不會(huì)的',你就耐心給我們講解。可現(xiàn)在,這個(gè)機(jī)會(huì)沒(méi)有了,老師,我們好想你呀!
老師,你知道嗎?代課老師講課速度好快,我們剛剛聽(tīng)完老師的講解,還沒(méi)完全消化掉,就讓我們做題了。而且,我們才作了一會(huì)兒,大概只有5到10分鐘吧,就開(kāi)始改了。有的同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)完呢,即使像我這樣寫(xiě)完的,可還沒(méi)來(lái)得及檢查,當(dāng)我把作業(yè)交給老師的時(shí)候,心里總是有點(diǎn)兒緊張,因?yàn)槲覜](méi)檢查,不能保證全都作對(duì)了。老師,我們好想你呀!
老師,你知道嗎?自從你沒(méi)有教我們開(kāi)始,我感覺(jué)最近的數(shù)學(xué)學(xué)得很不扎實(shí),回家還要“開(kāi)小灶”呢。每到這時(shí),我都很想念您。其實(shí),我們班里許多同學(xué)都想您了,下課時(shí),我們會(huì)聚在一起談?wù)摗?/p>
親愛(ài)的楊老師,我好想您呀!不知道您的腳怎么樣了?還腫嗎?還疼嗎?您可要好好休息,聽(tīng)醫(yī)生的話,不能亂動(dòng)。我希望老師的腳能早日恢復(fù)健康,給我們上課。
親愛(ài)的楊老師,我好想您,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很想您。您是老師,更像媽媽。在母親節(jié)即將來(lái)臨之際,我代表我們?nèi)话嗳w學(xué)生,向您送上最真摯的祝福!
祝福親愛(ài)的老師早日康復(fù),重返校園!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇9
老師是知識(shí)的源泉,源源不斷地把知識(shí)輸送給我們;老師是另一個(gè)媽媽,會(huì)像對(duì)待親生兒女一樣關(guān)心我們;老師更是我們的守護(hù)神,會(huì)在我們遇到困難時(shí),及時(shí)為我們排憂解難……我們的周老師,就是這樣一位老師,我真想衷心地對(duì)周老師說(shuō):“老師,謝謝您”
記得那是一個(gè)很平常的課間,當(dāng)我得知我的后背上被人惡作劇地弄上了臟臟的鼻屎,我很生氣,連忙請(qǐng)關(guān)系一向不錯(cuò)的同桌幫忙,可同桌一臉的'不愿意。我又請(qǐng)周圍的同學(xué)幫忙,可能大家都覺(jué)得臟,沒(méi)有一個(gè)人愿意幫我。那時(shí),我很尷尬,想請(qǐng)教室里的英語(yǔ)老師幫忙,老師也因忙著去別的班上課而無(wú)暇顧及我。正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí),上課的鈴聲響了,我只好無(wú)可奈何地回到了座位上。旁邊的同學(xué)看到我回座位,就像見(jiàn)到了瘟神,個(gè)個(gè)把凳子搬得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,不想靠近我,那時(shí),我的心里特別難過(guò):我什么時(shí)候變成了一個(gè)這么討人厭的孩子!我感到從來(lái)沒(méi)有的孤獨(dú)和無(wú)助。
好不容易敖過(guò)了漫長(zhǎng)的一節(jié)課,我膽戰(zhàn)心驚地走向了周老師的辦公室,真怕周老師也會(huì)像其他人一樣把我當(dāng)“瘟神”。當(dāng)我一臉無(wú)助地跟周老師說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)后,沒(méi)想到周老師二話沒(méi)說(shuō),直接伸手把臟東西去掉了,還微笑著說(shuō):“小事一樁,以后再有麻煩,就來(lái)找老師,不要害怕!甭(tīng)著老師親切的話語(yǔ),那一刻,我覺(jué)得周老師就是我的媽媽,我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了……
雖然事情過(guò)去了很久,但周老師那天為我去掉臟東西的情景一值浮現(xiàn)在我的眼前,周老師,我真想對(duì)您說(shuō):“謝謝您像媽媽一樣關(guān)心我,呵護(hù)我,我一定會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí),不忘您的師恩!”
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇10
你們有沒(méi)有想過(guò)想對(duì)一個(gè)人說(shuō)句心里話,但因?yàn)楹、膽小遲遲未能說(shuō)出口,直到離別之后才追悔莫及,我有許多這樣的經(jīng)歷,有些遺憾或許會(huì)跟隨我一生。
我曾想對(duì)我做好的朋友說(shuō):“我們是一輩子兄弟!”
我曾想對(duì)心儀的女生說(shuō):“我喜歡你!
最重要的是我想對(duì)指引我一生的老師們說(shuō):“謝謝……”
在剛上初中的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了我的第一位班主任左老師,她已經(jīng)是一個(gè)做母親的人了,臉上堆滿了慈祥的笑容。她平時(shí)對(duì)我們很好,唯一的缺點(diǎn),也不能說(shuō)是缺點(diǎn),她很喜歡跟我們講道理,隨便一件小事她就能講上好久,雖然都是道理,但對(duì)于當(dāng)時(shí)心浮氣躁的我們來(lái)說(shuō)無(wú)異于是聽(tīng)天書(shū),所以同學(xué)們私下議論時(shí),左老師可謂惡名昭著,幸好當(dāng)時(shí)自甘墮落的我唯一還堅(jiān)守的原則就是不去隨便議論老師的是非,這也是當(dāng)時(shí)我能保持對(duì)老師的最后一份尊重,左老師可能也并不知道我們背地里發(fā)生的一切,可能是上天保佑,她對(duì)自視無(wú)藥可救的我,從未放棄過(guò)!
鼓勵(lì)、幫助,這些東西對(duì)她來(lái)說(shuō)好像是理所當(dāng)然的,每天都在重復(fù)想方設(shè)法的讓我提起對(duì)讀書(shū)的興致,告訴我怎么進(jìn)步,什么叫堅(jiān)持,是她為我上了人生的第一課,一切的努力似乎有了結(jié)果,我進(jìn)步了,她的堅(jiān)持似乎觸動(dòng)了我那顆麻木已久的心。有一天我突然覺(jué)得她為我的付出是這么多,但收獲的卻那么少,她鼓勵(lì)我的.笑容和訓(xùn)斥我的嚴(yán)肅,在記憶中漸漸明朗、清晰,這是多么盡責(zé)任的老師。∥倚闹械谝淮紊鹨环N感情,叫感恩,升起這種感情的那一刻我多想沖進(jìn)那久違的辦公室向她道句謝謝!可惜,那時(shí)我已經(jīng)離開(kāi)了那所學(xué)校。
人們總是想去找個(gè)好的老師,殊不知老師也在找一個(gè)好的學(xué)生?赡芩銈(gè)借口,我至今沒(méi)向她說(shuō)出這句謝謝,因?yàn)槲矣X(jué)得我并不是一個(gè)好學(xué)生,我對(duì)不起那份付出,所以從此以后我決定無(wú)愧于當(dāng)下,感恩每個(gè)幫助過(guò)我的人。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇11
每天,袁老師您盡心盡力地教我們學(xué)知識(shí)、學(xué)文化。還要絞盡腦汁地為我們這些不知天高地厚的孩子們,費(fèi)心費(fèi)力地操勞。每當(dāng)我看到您被我們“折磨”的極其疲憊的面孔,我就想發(fā)自內(nèi)心地對(duì)您說(shuō)一聲:“袁老師,您辛苦了!”可話到嘴邊,我都沒(méi)有說(shuō)出口。今天,我想把我想要對(duì)您說(shuō)的話,暢快地說(shuō)出來(lái)。
您是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。給我們上數(shù)學(xué)課時(shí),您細(xì)致認(rèn)真。您所講的課程內(nèi)容,要達(dá)到學(xué)生們都能聽(tīng)懂學(xué)會(huì)。當(dāng)有同學(xué)不懂的時(shí)候,您會(huì)把每一個(gè)步驟、每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié),分析的是那么的透徹,再細(xì)心地講解,直到學(xué)生們聽(tīng)懂為止。因?yàn),您不想讓任何一個(gè)學(xué)生落下。
你是一位勤勞、智慧的老師。上學(xué)期期末考試前,我在課外奧數(shù)班上課時(shí),奧數(shù)邱老師幫我們總復(fù)習(xí)。每一條概念,每一道習(xí)題,我和同班的孫暢、吳文博都能對(duì)答如流。下課后,邱老師問(wèn)我:“凡蛋,你們?nèi)齻(gè)在學(xué)校是一個(gè)班嗎?你們數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法一定很棒!蔽易院赖鼗卮穑骸笆堑模覀?nèi)齻(gè)都在創(chuàng)新街小學(xué)四五班。我們?cè)蠋熋總(gè)單元的課程講完后,都會(huì)把所學(xué)的每一條概念,每一種類型的習(xí)題幫我們總結(jié)出來(lái),讓我們反復(fù)地練習(xí)。所以,基本的數(shù)學(xué)概念、習(xí)題,我們掌握的都很熟練。”這就是您勤勞、智慧、不懈努力的.結(jié)果。
您熱愛(ài)您的職業(yè)。更愛(ài)我們。您有雙重性的性格,上課時(shí),嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍。下課時(shí),有時(shí)您會(huì)像孩子似地和我們一起說(shuō)笑,一起做游戲。您在我們的心目中,既是我們的長(zhǎng)輩老師,又像是我們的同齡朋友。我們?cè)谀难劾铮际悄敲吹没顫娍蓯?ài)。在這里,我想親切地對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,我喜歡您!”
袁老師,我想對(duì)你說(shuō),您像母親,用您那慈母般的愛(ài),精心地呵護(hù)著我們。您又像園丁,辛勤地澆灌、培育著我們。使我們這些幼苗,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!請(qǐng)您聽(tīng)一聽(tīng)我們心底里的呼聲吧:“袁老師,我們愛(ài)您!”
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇12
老師,從入學(xué)至今,我已有了五年的求學(xué)生涯,這五年中每一次坎坷、每一次成功無(wú)一不伴著您悉心的教誨和細(xì)心的培育。您是從一年級(jí)開(kāi)始當(dāng)我們的班主任,對(duì)我們關(guān)照的無(wú)微不至。那時(shí),雖說(shuō)咱們才認(rèn)識(shí)一個(gè)多月,可我們一張張小臉卻早把您的.心占滿了。上課時(shí),你一點(diǎn)一點(diǎn)地教我們學(xué)拼音。下課時(shí),您常帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩著老鷹抓小雞、跳皮筋等各種趣味游戲,像一位大姐姐一樣,我們對(duì)一年級(jí)的記憶是在您的“翅膀”下度過(guò)的。
二年級(jí)時(shí),您開(kāi)始要求我們的寫(xiě)字的美觀了,您常對(duì)我們說(shuō),寫(xiě)不好不要緊,老師一點(diǎn)一點(diǎn)的教你們寫(xiě)。您也常會(huì)常把著我們的手,一筆一劃的帶我們寫(xiě)。我們對(duì)二年屆的記憶是在您的手下度過(guò)的。
三年級(jí)時(shí)您不但要求我們的寫(xiě)字美觀,還要求我們的寫(xiě)字速度。您對(duì)我們要求已經(jīng)非常嚴(yán)厲了。寫(xiě)字寫(xiě)不快不收,寫(xiě)不好撕掉。以往的歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)不見(jiàn)了,取而代之的是您一雙嚴(yán)厲地眼睛,所以,我們對(duì)三年級(jí)的記憶是在您的眼睛下度過(guò)的。、
四年級(jí)時(shí),你對(duì)我們的要求更加嚴(yán)厲了,每天除了背背背,就是寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě),快樂(lè)已經(jīng)離我們悄然而去。作業(yè)量也明顯的增加了許多。大學(xué)問(wèn)家范仲淹曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好比吃甘蔗,越吃越甜”可我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)像吃甘蔗么?我認(rèn)為像吃中藥。
老師,您能幫我們批改作業(yè)到深夜,一二年級(jí)都能丟我們那么好,難道現(xiàn)在不能么?我希望您在五年級(jí)時(shí)能對(duì)我們好一些,不再那么嚴(yán)厲,可以么?您能讓我們?cè)俅蔚暨M(jìn)“蜜罐子”里么?您都疼愛(ài)我們一點(diǎn),少指責(zé)我們一點(diǎn)不行么?
不管怎么樣,我都要感謝您讓我們從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)的小學(xué)生。我衷心的說(shuō)一聲“老師,謝了!”
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇13
老師,一個(gè)重要而神圣的職業(yè)。他們是辛勤的園丁,為我們澆花、施肥、修建枝葉,悉心照料我們成長(zhǎng);他們是茂盛的綠葉,用他們強(qiáng)而有力的身軀保護(hù)著我們這群祖國(guó)的花朵;他們是天上閃耀的北斗星,為我們指引方向,帶領(lǐng)我們勇敢地探知那未知的路……在學(xué)校這個(gè)大家庭、小社會(huì),不僅有同學(xué)的熱情和團(tuán)結(jié),還有老師處處為我們的著想,老師無(wú)時(shí)無(wú)刻的帶領(lǐng),使我們進(jìn)步,無(wú)時(shí)無(wú)刻的鼓勵(lì),教我們勇敢面對(duì)困難。他們的盡心盡力,都在默默地進(jìn)行著,他們是我們最好的導(dǎo)路人,讓我們褪去懵懂、無(wú)知、天真的外殼,蛻變成能在知識(shí)這無(wú)邊無(wú)際的天空中自由翱翔的青少年。
今日,老師我有話想對(duì)你說(shuō)。
還記得嗎?有一次,同學(xué)們因?yàn)榛顒?dòng)忘記打掃衛(wèi)生,丟下了一間亂糟糟的班級(jí)。我想,當(dāng)你面對(duì)這時(shí)的班級(jí),你肯定很傷心,因?yàn)槲覀兩頌榘嗉?jí)的主人,卻讓它沉浸在這樣的環(huán)境。這是我們的錯(cuò)。你在第二天的班會(huì)上卻在講臺(tái)上自責(zé),說(shuō)自己做錯(cuò)了,竟然沒(méi)有好好安排我們、督促我們值日,還說(shuō)你錯(cuò)了你要受罰。我的心真切地顫了一下,我很自責(zé),我好內(nèi)疚,我竟沒(méi)有盡自己的責(zé)任監(jiān)督值日生打掃衛(wèi)生。整整三天,你總是早早地到班級(jí),獨(dú)自拿起掃把將每一個(gè)角落打掃的干干凈凈,把桌椅整理的井井有序,沒(méi)有容下一點(diǎn)時(shí)間讓我們幫你。你的舉動(dòng)讓我們很慚愧,明明可以齊心協(xié)力做好的事情,偏偏把錯(cuò)誤赤裸裸地?cái)[在你面前,讓你傷心。我們知道你很辛苦、很累。而經(jīng)過(guò)這件事,我們明白了這個(gè)班是屬于大家的,我們應(yīng)該悉心地呵護(hù)它!
謝謝你,老師。那一次,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。是英語(yǔ)講故事比賽,我不敢相信從前那個(gè)害羞膽怯的我竟然站在臺(tái)上繪聲繪色地演講。是因?yàn)槟,老師。你給了我一個(gè)機(jī)會(huì),你的肯定給了我無(wú)窮的力量。你根據(jù)我的情況幫助我選擇故事,幫我培訓(xùn)、幫我講解,不厭其煩地聽(tīng)我一遍一遍地模擬演講。那天我自信地站在舞臺(tái)上,成功地完成了我第一次的演講。在敬禮時(shí)我偷偷地看了你一眼,雖然看不清你的面孔,但我在心里想象著你在臺(tái)下對(duì)著我微笑,真想就這樣對(duì)著你大聲地喊:老師,謝謝你!
真的很謝謝你,老師。在初中,有很多我從未想過(guò)的事情,在你的幫助下,都在我的生活中實(shí)現(xiàn)。
在你的輔導(dǎo)下,我們這個(gè)大家庭,變得越來(lái)越團(tuán)結(jié),紀(jì)律越來(lái)越好,還獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”的稱號(hào)。我們?cè)谀愕闹敢,一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng),痕跡即使是微小的。
有一次,我忐忑不安地問(wèn)你:
“老師,下學(xué)期,你還教我們嗎?”
你笑笑說(shuō):“可能不會(huì)了!
在那一刻,心中有一個(gè)顆巨石狠狠地砸向心底。你是我們的'老師,但是每次看到你燦爛的笑容,我很清楚,你其實(shí)是我們的朋友?煲荒炅,我們一起經(jīng)過(guò)了許許多多的大風(fēng)大浪,我知道你了解我們,而我們也舍不得你。我們獲得好成績(jī),你會(huì)和我們一起高興;我們犯了錯(cuò)誤,你會(huì)傷心,不是為了你自己,而是為了我們。你以身作則,一點(diǎn)點(diǎn)地感動(dòng)了我們、震撼了我們。
在這一學(xué)期開(kāi)學(xué)那一天,看著你從辦公室,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地快步向我們班走來(lái),我覺(jué)得開(kāi)心把我心中的灰霾吹散,微笑渲染在了我的臉上。
清晨,走進(jìn)校園,便會(huì)有老師早早地來(lái)到教室,看看教室的情況,在露珠的映照下打點(diǎn)著班級(jí)的事情。課間,走入辦公室,每一位老師的桌上擺著一疊又一疊厚厚的試卷和作業(yè)本,像一座座山丘,而每逢大考,老師的桌上更是凌亂,其實(shí)我們面臨的辛苦,老師們也和我們一起用雙肩支撐著;老師們有的埋頭批改著作業(yè),筆尖在紙頁(yè)上飛快地滑動(dòng),一字一句認(rèn)真地看著同學(xué)們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,有的在認(rèn)真地回答著同學(xué)們的疑問(wèn)。黃昏,橙中帶著金黃色的陽(yáng)光在大地上跳躍,空空如也的校園,透過(guò)映照著校園窗戶中,有著老師不辭辛苦準(zhǔn)備備課資料的身影,為我們整理出一條又一條重要的知識(shí)點(diǎn),小心翼翼的,生怕疏忽了一處。
老師,是蠟燭,燃燒自己,為我們照亮前方的路,幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)路途中學(xué)會(huì)做人的道理,帶領(lǐng)我們?nèi)ネ诰蛑R(shí)的寶藏。
老師,你的諄諄教導(dǎo)、無(wú)私奉獻(xiàn)必將成為我們?nèi)缢阌啦唤叩膶W(xué)習(xí)動(dòng)力!在教師節(jié)來(lái)臨之際,祝老師節(jié)日快樂(lè)!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇14
老師,是一位神奇的魔術(shù)師,托起了我們一個(gè)個(gè)神奇的幻想!老師,是一位純潔的天使,灑給了我們一片片的陽(yáng)光與青春!老師,在我們心中是溫暖的春風(fēng),是圣潔的安琪兒!
一次,雷老師讓我們背《我站在鐵索橋上》,過(guò)了好久我背完了,我突然發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一群拿著語(yǔ)文書(shū),到老師那兒去背書(shū)的同學(xué)。
我也跟著去了,快到我了,我的心好像受驚的的小兔子一樣“砰砰砰”的跳個(gè)不停。萬(wàn)一一會(huì)兒想不出來(lái),雷老師說(shuō)我背不到、罵我怎么辦呀?我現(xiàn)在想背,卻總感覺(jué)背不到,于是我努力讓自己平靜下來(lái)。聽(tīng)別人背,當(dāng)黃棋棋背到最后時(shí),明明是“當(dāng)年激烈戰(zhàn)斗的樓房,如今成了孩子們的課堂。”可黃棋棋卻背成,“當(dāng)年激烈戰(zhàn)斗的樓房,如今成了孩子們的.天堂”“哈哈哈哈哈哈哈”一旁的人大笑起來(lái),黃棋棋也不好意思的笑了,雷老師在一旁溫柔地說(shuō):“別緊張,背慢點(diǎn)也行!”這句話好像對(duì)我說(shuō)的一樣,打消了剛才的顧慮。
輪到我了,我背著背著,突然一個(gè)地方背不到了,我又緊張起來(lái)了,這是雷老師說(shuō):“心潮洶涌激蕩,別急,慢慢背!”雷老師一席話像春風(fēng)一般拂過(guò)在我的心中,在雷老師這句話中我又有信心了。
啊,老師是桑葉,我們是蠶,是老師用自己的心血,把我們變成美麗的蝴蝶!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇15
古人云:“師者,傳道授業(yè)解惑也。”我們敬愛(ài)的邢老師不僅做到了這一點(diǎn),還把您無(wú)私地愛(ài)奉獻(xiàn)給了您的幾十名兒女。
我們四(3)班在您的帶領(lǐng)下,語(yǔ)文成績(jī)逐漸提高。因?yàn)槟泻玫慕逃椒ǎ赫n前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、多看圖書(shū)、積累好好詞好句等等,這些好的習(xí)慣使我們深深受益。
在我成長(zhǎng)的.過(guò)程中,有些事讓我記憶猶新。有一次,上自習(xí)課,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真的寫(xiě)作業(yè),您在辦公室靜心的批改作業(yè),突然刮起了大風(fēng),風(fēng)吹的人都睜不開(kāi)眼睛,教師的窗戶沒(méi)關(guān),突然,一個(gè)熟悉的身影似箭一般沖進(jìn)了教室,只聽(tīng)見(jiàn)“吱呀”一聲,我知道那是關(guān)窗戶的聲音,抬頭一看,原來(lái)是邢老師進(jìn)來(lái)把窗戶關(guān)上了,她的心真細(xì)!
還有一件事讓我非常感動(dòng)。每到星期六、星期日,同學(xué)們都在家休息,做著自己喜歡的事?赡關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活,給我們發(fā)著各種信息:有關(guān)于學(xué)習(xí)方法的、健康生活方面的,使我們時(shí)時(shí)刻刻都感受到了老師的愛(ài)。
雖然這些事都很小,但它象春天的細(xì)雨滋潤(rùn)著同學(xué)們的心田。邢老師我們想對(duì)你說(shuō):老師,您辛苦了!謝謝您對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇16
有時(shí)候,我覺(jué)得自己像是在大海上航行的船只,不知道何去何從,而您就像是海上的燈塔,照亮了我前行的路,指引我回家……
老師,我想對(duì)您說(shuō),我感謝您,是您,在我對(duì)作文失去希望時(shí)到來(lái),為我指點(diǎn)迷津,引導(dǎo)我前進(jìn)。您,就是我對(duì)作文的引路人。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候吧,那天,有您的作文課,當(dāng)時(shí)您在課堂上講的那些寫(xiě)作方法我根本就聽(tīng)不懂,就像是在聽(tīng)天書(shū)一般。當(dāng)您布置下作業(yè)時(shí),我當(dāng)場(chǎng)就傻掉了,腦袋里一片空白,像是一個(gè)剛出生的嬰兒,看著這個(gè)陌生的世界,對(duì)一切都沒(méi)有概念,對(duì)一切都不知所措。這時(shí)候,您出現(xiàn)在我面前,和藹地說(shuō):“怎么還沒(méi)動(dòng)筆寫(xiě)呢?不會(huì)寫(xiě)嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我以為您會(huì)罵我一頓,但您卻是笑著說(shuō):“來(lái),我教你……”那天,您教了我很多方法,而那天,也是我生命中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。經(jīng)過(guò)您的教導(dǎo),我的作文也由最初的及格,慢慢的提升到了優(yōu)秀,現(xiàn)在,我的'作文已經(jīng)到了全班第一,全級(jí)第十。您還讓我去參加比賽,在比賽中,我用您的方法去寫(xiě),最終拿到了季軍的好成績(jī),在拿到證書(shū)時(shí),我已經(jīng)熱淚盈眶,我已經(jīng)從當(dāng)初那個(gè)作文僅僅及格蛻變成了一個(gè)作文極好的男孩!這一切都是老師的功勞啊!
老師,我想對(duì)你說(shuō),如果不是您的引導(dǎo),我也不會(huì)這么快地蛻變,我感激您!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇17
新的學(xué)期開(kāi)始了,教師節(jié)也隨之而來(lái)。我想對(duì)老師說(shuō)――
老師,您是暗夜的明燈,照亮我前行的旅程。記得有一次,我被一道數(shù)學(xué)題困住了,坐在座位上,我冥思苦想絞盡腦汁急得坐立不安,問(wèn)老師嗎?我最怕的就是和老師說(shuō)話,怎么辦呢?細(xì)心的金老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣,她來(lái)到我身邊,親切地問(wèn)我:“遇到什么問(wèn)題了嗎?”我滿手心都是汗,小聲地把問(wèn)題說(shuō)了出來(lái),金老師耐心地為我講解完后離開(kāi)了,也就是經(jīng)過(guò)這一次,我開(kāi)始主動(dòng)去接近老師。
老師,你是我親愛(ài)的媽媽,耐心地教我怎樣做人。曾經(jīng)的我,非常膽小,上課時(shí)舉手發(fā)言的次數(shù)寥寥無(wú)幾,是金老師和馬老師,她們?cè)谥v課的同時(shí)覺(jué)察到了我的膽怯,這天,她們倆把我叫進(jìn)了辦公室!笆俏曳稿e(cuò)了嗎?”在去辦公室的路上,我認(rèn)真地想,“好像沒(méi)有哇,我不調(diào)皮不搗蛋,成績(jī)也還不錯(cuò)……為什么會(huì)突然得到兩位老師的‘接見(jiàn)’?”忐忑不安中,我來(lái)到兩位老師面前,我的臉都紅了,手也不知道該往哪里放。老師們微笑著,讓我不要緊張,她們肯定了我的`平時(shí)表現(xiàn)。慢慢地,我放松了,金老師和馬老師鼓勵(lì)我:平時(shí)大膽一點(diǎn),主動(dòng)發(fā)言,這樣的我會(huì)更好。
現(xiàn)在的我,開(kāi)朗大方、樂(lè)于助人,這些美德都是從老師身上學(xué)到的。我愛(ài)你們,親愛(ài)的老師!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇18
親愛(ài)的老師,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,你已經(jīng)默默陪伴我們四年了。我有一些心里話想對(duì)你說(shuō)!
你常說(shuō):“教不嚴(yán),師知惰!北M管你對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格,但是在我的心目中,你永遠(yuǎn)和藹可親,同學(xué)們和你建立了深厚的感情。你的每一個(gè)動(dòng)作,說(shuō)話的每一種語(yǔ)氣,我都非常熟悉。你是我的老師,也是我的朋友,有時(shí)又像我的媽媽。
語(yǔ)文課上,你抑揚(yáng)頓挫的朗讀把我們帶進(jìn)課文描繪的精彩情景。一篇篇課文經(jīng)過(guò)你的引導(dǎo)講解,仿佛在我的面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。
記得一年級(jí)的.時(shí)候,老師提出了一個(gè)問(wèn)題,我很不自信地舉起了手,老師偏偏卻抽中了我。我站起來(lái)語(yǔ)無(wú)倫次、結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)完了答案,聲音小的像蚊子叫。同學(xué)們哈哈大笑,我感到很尷尬,滿臉通紅,低下頭,真恨得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。誰(shuí)知一只溫暖的手輕輕地?fù)崦业念^,“好樣的,雖然不是正確的答案,但你只要舉了手,都是好樣的!”我的心情漸漸的放松了。頓時(shí),老師的話語(yǔ)就像一股暖流溫暖了我的心田。
老師,謝謝你,我在你的幫助下漸漸的進(jìn)步了,你是那么的和藹可親,老師你永遠(yuǎn)銘記在我的心靈上。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇19
老師,我想對(duì)您說(shuō):“我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,您別再把我們當(dāng)成五六歲的小朋友看了。”
老師們,您們?yōu)榱宋覀兊?學(xué)習(xí)而操碎了心,您們努力地給我們上課、復(fù)習(xí)……,我們以后要好好學(xué)習(xí),做個(gè)不讓老師們操心的好孩子。
老師,您生病了,本該休息做手術(shù)的,但是您不放心我們的學(xué)習(xí),依然帶病回來(lái)給我們上課,但是我們有些同學(xué)還是不認(rèn)真聽(tīng)課。老師,我們以后上課一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的。您在講臺(tái)上講課,我們?cè)谙旅娌辉匍_(kāi)小會(huì),家庭作業(yè)認(rèn)真寫(xiě),字不馬虎,要一筆一劃地寫(xiě),爭(zhēng)取考試得高分。上課不發(fā)呆,不玩自己的東西,上課不插嘴,有問(wèn)題舉手發(fā)言。下課時(shí)不要在課室里亂跑亂跳,保持安靜,做個(gè)好學(xué)生。
老師,我想對(duì)您說(shuō):“老師您辛苦啦,謝謝您!我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,要認(rèn)真學(xué)習(xí),做一個(gè)不讓老師操心的好孩子。”請(qǐng)您放心我們一定能做的到!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 篇20
以前,我不怎么喜歡上科學(xué)課,是您的那一席話開(kāi)導(dǎo)了我。
記得有一次,下午第一節(jié)是科學(xué)課。我想反正科學(xué)課無(wú)足輕重,我可以安安心心地看《七龍珠》這本書(shū)了。正想磁卡,我就把頭埋在桌子底下,看起書(shū)來(lái)。我當(dāng)時(shí)沒(méi)看見(jiàn)您正用嚴(yán)厲的目光盯著我,還津津有味地看著。忽然,您走下講臺(tái),沒(méi)收了我的小人書(shū),說(shuō)下課到他辦公室去。
下課鈴響了,我只好硬著頭皮去辦公室,沒(méi)想到辦公室里還有幾位老師在呢,真是羞死人了,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,我紅著臉,低著頭,等待著一陣“槍林彈寸”落下來(lái)。
誰(shuí)知事情沒(méi)我想得那么糟。老師從辦公桌上拿起小人書(shū),遞給我,問(wèn):“你是不是不喜歡上科學(xué)課?”“不,不是的……”我支支吾吾地說(shuō)。“是因?yàn)椤镀啐堉椤愤@本書(shū)太好看了。”我急忙辯解道。老師的語(yǔ)氣一下子變溫柔了,他笑瞇瞇地說(shuō):“看書(shū)是好事,桌上拿起一本《少年英雄賴寧》的書(shū)遞給我,說(shuō):“回家多看看,不過(guò)看書(shū)也要看什么時(shí)候,別在上課的'時(shí)候看!蔽医舆^(guò)你給我的書(shū)真想對(duì)您說(shuō),老師我一定會(huì)按照您的要求去做,可是話到咽喉,卻什么也說(shuō)不出來(lái)。
經(jīng)過(guò)您的教導(dǎo),我開(kāi)始喜歡上科學(xué)課了,對(duì)其他的課也有所喜愛(ài)。我再也不看那些漫畫(huà)書(shū),而看《英雄人物故事選》、《作文大全》等等系列的書(shū)。老師,這些都是您的功勞。
我敬佩您,我尊敬的老師!