假如我是語文老師_700字
假如我是語文老師，面對著臺下那一雙雙求知若渴的眼睛，我一定會說：“路是自己走出來的，我愿和大家一起走出一條新路�！�
首先，我要改變課堂教學方式，決不把學生當“聽書”的，我要讓我的學生帶著“？”去分析、去思考。讓他們對所有的問題產(chǎn)生質(zhì)疑，也可以從每個老師的教案中和教科書中挑刺兒，誰的見解有創(chuàng)意，我會帶頭給他鼓掌，并向他表示祝賀。我想，這樣總比把知識和人生的道理硬灌給學生好一些。我還會讓我的學生去找一個不會講話，但知識淵博的“老師”——字典來幫忙，好讓我們大家都養(yǎng)成課前預習的好習慣。
其次，我會讓學生與書本交上朋友，在書的海洋里遨游。高爾基說過“熱愛書吧!它是你知識的'源泉。”讓他們從小就去結(jié)識魯迅、冰心、李白、安徒生……偉大的作者；在書中，讓他們和小鳥弟弟談?wù)勑模芥隙鸾憬慵胰プ骺�，同杜甫老爺爺學習詩詞寫作……哈，多有趣的事��！每天我會布置少量的家庭作業(yè)，保證讓同學們有一小時的讀書時間。我要教他們不同的讀書方法，如邊讀邊思考啦，摘錄優(yōu)美的詞、句、段啦。在班里，我要定期開展“故事會”、“讀書心得演講會”等等。使學生在熱愛生活的同時，更加熱愛學習。
假如我是語文老師，我要改變習作教學方式。寫作離不開生活，我要把學生帶到廣闊的天地去：春天，我和他們?nèi)ビ|摸綠茵茵的田野；夏天，到荷溏邊賞花、到河里游泳；秋天，我們?nèi)ヅ老闵接^紅葉；冬天，大家聚到操場打雪仗、滾雪球，去結(jié)冰的河面上滑冰。
課間，我和同學們在一起談心、做游戲，幫助他們養(yǎng)成每天寫日記的好習慣，提高他們的寫作能力。寫作文寫自己熟悉的人或事，我還會在班里成立“小記者會”、“小作家協(xié)會”，發(fā)動他們多向報刊投稿，使他們更加熱愛文學。
只要我努力學習，發(fā)奮圖強，相信將來我定會是一名出色的語文老師。