給教師的信優(yōu)秀作文_小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的給教師的信優(yōu)秀作文_小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親愛的老師們：
大家好！都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶。從眼睛里，可以看出你的溫柔、你的威嚴(yán)、你的自信。本周這封信，我想和大家聊聊“眼睛里的教育”。
我想這個(gè)題目取得好，因?yàn)榇蠹乙豢矗拖胫纯葱ｉL(zhǎng)到底寫的是什么東西？
“你們知道嗎？我們周老師背后還有一只眼睛呢！他在寫黑板字，我們?cè)谧鲂?dòng)作都能看得到，真是太厲害了�！边@是我在教一年級(jí)時(shí)，班上的一位男生和同學(xué)說(shuō)的話。他滿臉驚訝的樣子，真是可笑至極。
孩子為什么有這樣驚訝之語(yǔ)呢？源于我上課寫板書時(shí)，經(jīng)常突然轉(zhuǎn)身，看看孩子們有沒有跟著書空。于是，一些控制不了自己的孩子經(jīng)常被我逮個(gè)正著，還不知道自己怎么被我發(fā)現(xiàn)的。加之我時(shí)常告訴他們：“周老師背后還有一只眼睛呢，千萬(wàn)不要以為我轉(zhuǎn)身就看不到了�！睂�(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，老師說(shuō)的話就是“神”話。就有小朋友誤以為我背后，真的還有一雙眼睛。
我時(shí)常這樣的提示，讓班上的孩子養(yǎng)成了只要我板書，他們就會(huì)書空；到后來(lái)，只要我板書，他們就做課堂筆記的好習(xí)慣。
因此，我認(rèn)為，眼睛里能出好教育。我們的`眼睛時(shí)常關(guān)注每一個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)，是那么的重要。
有的年輕老師很不明白，一些老教師看起來(lái)普普通通，為什么所帶的班級(jí)，紀(jì)律好、學(xué)習(xí)習(xí)慣也特別好呢？我觀察了一些老教師，他們?cè)诎嗉?jí)里很少用大吼大叫的方式來(lái)管理，只需要一個(gè)眼神足矣。這些老師的眼睛就像是電視機(jī)遙控一樣，可以隨時(shí)遙控孩子們的行為。這一招實(shí)在是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，值得讓人好好揣摩。
或許，會(huì)有老師說(shuō)：“我也用過(guò)這樣的方法啊，可就是沒有什么效果�！�
的確有可能這樣。這個(gè)方法是需要我們和學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的磨合，才能形成師生之間獨(dú)有的一種默契。上周會(huì)議上我引用了《論語(yǔ)》中一段話：“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣。”來(lái)分析我們的管理。我覺得老師對(duì)課堂的追求也是一樣，我們對(duì)學(xué)生要求高，學(xué)生做到的可能只是中等要求；對(duì)學(xué)生的要求如果是中等，學(xué)生做到的可能就只是下等；如果下等的要求，那么學(xué)生就沒有什么目標(biāo)了。而很多時(shí)候，我們的眼睛看慣了學(xué)生不積極的表現(xiàn)，而降低了自己的要求甚至忽視了某些要求。長(zhǎng)此以往，我們的學(xué)生真的就沒有什么目標(biāo)，對(duì)自己也沒有什么要求，認(rèn)為一切就應(yīng)該是這樣的。
因此，我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)，眼睛里一定要有高標(biāo)準(zhǔn)的要求。
當(dāng)學(xué)生課堂上紀(jì)律不好時(shí)，我們就應(yīng)該停下上課的節(jié)奏，用嚴(yán)肅的目光注視紀(jì)律不好的學(xué)生，讓他們知道我們希望他安靜，希望他養(yǎng)成聆聽的習(xí)慣。
當(dāng)學(xué)生課堂作業(yè)本完成不好時(shí)，我們可以把學(xué)生叫到跟前，用很生氣的眼神看著他，并告訴他：“你的作業(yè)完成得不好，我很生氣。我希望你能夠在最短的時(shí)間內(nèi)重新寫一次。”
當(dāng)學(xué)生穿著不整齊時(shí)，我們就應(yīng)該走到他的身邊，微笑地看著他，并告訴他：“作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該要注意自己的儀表，要穿著整齊，顯得有精神�！�
當(dāng)然，當(dāng)學(xué)生做了一件很了不起的事時(shí)，我們也應(yīng)該走向他，并用欣賞的目光看著他：“孩子，你做得真好！大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！”
我想，我們的眼睛里有了高標(biāo)準(zhǔn)的要求，就容不下孩子們的低標(biāo)準(zhǔn)行為。我們的眼睛經(jīng)常關(guān)注他們，并告訴他們什么事能做，什么事不能做。久而久之，孩子們一定會(huì)和我們形成默契，一定能夠讀懂老師眼睛里的教育。
到那時(shí)，我們真的只需要一個(gè)眼神，就能遙控一切。
【給教師的信優(yōu)秀作文_小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信作文優(yōu)秀范文02-27
小學(xué)生教師節(jié)優(yōu)秀作文12-24
給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信「優(yōu)秀篇」03-02
小學(xué)生優(yōu)秀抒情作文:給爸爸媽媽的一封信06-07
教師節(jié)給教師的一封信作文09-01
給自己優(yōu)秀作文12-20
給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信優(yōu)秀范文07-05
教師節(jié)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇09-13
給姑姑的信作文11-30
給姑姑的一封信優(yōu)秀作文350字09-10