我愛(ài)老師作文【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的我愛(ài)老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我愛(ài)老師作文1
三年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一位新的班主任，是王老師，她中等身材，褐色的頭發(fā)長(zhǎng)了一張秀氣的臉，看上去精明強(qiáng)干。
王老師經(jīng)常和我們嬉戲玩耍，比如跳大繩時(shí)，她在似火的驕陽(yáng)下，領(lǐng)著我們?cè)诓賵?chǎng)聯(lián)系大繩，雖然累得滿頭大汗，但是她看我們學(xué)會(huì)了，笑得是那么開(kāi)心。
別看她像孩子一樣和我們打成一片，在學(xué)習(xí)上她對(duì)我們的要求可是一絲不茍的。如果在學(xué)習(xí)上犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，哪怕是很小的，她就要嚴(yán)厲地批評(píng)我們，再讓我們把這 關(guān)錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。比如有一次，是讓我最難忘的，在一次大型考試中，王老師非常重視，為我們每個(gè)人都折了草紙，可是我的粗心大意，沒(méi)有驗(yàn)算，結(jié)果成績(jī)出來(lái)， 糟糕極了。王老師拿著卷子走到我面前，氣得臉色蒼白，厲聲地對(duì)我說(shuō)：“你就是這樣對(duì)待學(xué)習(xí)嗎？這樣對(duì)待我的一番苦心嗎？”看著她嚴(yán)厲的眼睛，我很自責(zé)，沒(méi) 有好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。此刻的我，流下了難過(guò)慚愧的眼淚。我在心里暗暗下定決心，一定要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一次考試。用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，我要看到王老師花 一樣的笑臉。
老師，我知道您的辛苦，老師，我愛(ài)你！
我愛(ài)老師作文2
新學(xué)期，我們班的數(shù)學(xué)課由徐老師來(lái)帶，她個(gè)子很高，頭發(fā)披在肩膀上，一臉嚴(yán)肅。
有些同學(xué)知道這個(gè)消息后都?xì)g喜的不得了，因?yàn)橛辛怂涂梢匀姘l(fā)展了，而我卻滿臉愁云，因?yàn)槲抑浪浅?yán)格。
一般來(lái)說(shuō)，所有老師都喜歡優(yōu)秀的學(xué)生，徐老師也不例外，但是漸漸的，我覺(jué)得她更喜歡后進(jìn)生。課堂練習(xí)，她都讓后進(jìn)生去做；上課發(fā)言，她也讓后進(jìn)生來(lái)回答。上課簡(jiǎn)直成了后進(jìn)生的專場(chǎng)，如果有同學(xué)聽(tīng)不懂，他會(huì)一遍一遍的講，直到他聽(tīng)懂為止。
記得有一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，我得95分兒，徐老師進(jìn)嚴(yán)厲地批評(píng)了我，說(shuō)這道題是不該錯(cuò)的卻錯(cuò)了。但有一個(gè)后進(jìn)生只考了及格，徐老師非但沒(méi)有批評(píng)他，反而夸他有進(jìn)步，還表?yè)P(yáng)了他，這使我心里很不是滋味兒。
可這次考試結(jié)束后，不但那些后進(jìn)生的成績(jī)趕了上來(lái)，優(yōu)等生的成績(jī)也得到了提高，現(xiàn)在我才明白徐老師偏愛(ài)后進(jìn)生是為了增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人。
如今我改變了對(duì)這位怪老師的看法，也從她身上得到了許多啟示，是她教會(huì)了我們?cè)鯓由�，如何做人，我越�?lái)越喜歡這位怪老師了。
我愛(ài)老師作文3
我的老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，小小的嘴巴，還有一雙小小的耳朵，這就是我的數(shù)學(xué)老師。
上次我生病了，給老師請(qǐng)了一個(gè)假，其實(shí)我也不想生病。媽媽帶我去醫(yī)院檢察，醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)什么大礙，就有點(diǎn)感冒。沒(méi)事，休息一天就行了�！眿寢屄�(tīng)了醫(yī)生的話說(shuō)：“回家吧！”但是，回到了家，我看了看表：“呀，是下午放學(xué)的點(diǎn)了，我得寫(xiě)作業(yè)了，怎么辦呀？”我沒(méi)有拿書(shū)包，作業(yè)肯定寫(xiě)不成了，媽媽給數(shù)學(xué)老師打了一個(gè)電話，老師說(shuō)：“沒(méi)事，明天還可以補(bǔ)，生病了就要好好養(yǎng)病�！蔽衣�(tīng)到這句話，眼淚就偷偷地流了下來(lái)。
還有一次，我在教室里寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)到老師踏著輕盈的腳步向我走來(lái)。我抬起頭，正好看見(jiàn)老師一臉嚴(yán)肅地看著我，她說(shuō)道：“637+263=900，你怎么算成了1000呢？”我坐在那一動(dòng)不動(dòng)，老師拍拍我的背，說(shuō)：“老是粗心！”此時(shí)我感受到了老師對(duì)我的愛(ài)。
唐代的韓愈曾說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！币馑际钦f(shuō)老師，是傳遞道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人，就像我的數(shù)學(xué)老師。
我覺(jué)得老師是一盞明燈，把路照明，讓我們走上成功的道路！
我愛(ài)老師作文4
每個(gè)人都有自己的老師，老師教我們學(xué)知識(shí)，教我們做人的道理，我愛(ài)我的老師。我的老師長(zhǎng)得很漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)大眼睛，經(jīng)常穿著黑色的衣服，笑起來(lái)很慈祥。
我是一名一年級(jí)的學(xué)生，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我被分到了一年級(jí)八班，班主任就是焦老師。我很喜歡她，因?yàn)樗f(shuō)話的聲音很好聽(tīng)。我說(shuō)話速度慢，寫(xiě)字也不好看，可是焦老師從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我，而是耐心聽(tīng)我說(shuō)話，經(jīng)常鼓勵(lì)我，并且訓(xùn)練我的語(yǔ)言表達(dá)能力和書(shū)寫(xiě)能力。如今，我說(shuō)話語(yǔ)速提高了，寫(xiě)字也大有進(jìn)步，還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生和三好學(xué)生。這些成績(jī)都是老師的功勞，老師不僅關(guān)心我一個(gè)孩子，而是對(duì)每個(gè)孩子都很關(guān)心。有時(shí)，她會(huì)累得直不起腰，嗓子也越來(lái)越啞，我真想對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”老師為了我們鞠躬盡瘁，我也不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取長(zhǎng)大成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。
老師，我愛(ài)您，您是我永遠(yuǎn)的恩師，愿您永遠(yuǎn)幸福、健康！
我愛(ài)老師作文5
誰(shuí)讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)積累知識(shí)；是誰(shuí)讓我們的煩惱一次又一次減半；做人的道理從何而來(lái)？那就是尊敬的老師。
知識(shí)是我們的搖籃，給我們知識(shí)搖籃的人是老師。他們陪伴著我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，教會(huì)我們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，做社會(huì)有用的人。不斷把新知識(shí)帶入我們的內(nèi)心。
我們的黃老師是一位優(yōu)秀的老師。他像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們。他教我們從小事做起。在學(xué)習(xí)上，要控制自己，每天做最好的自己。別人幫你的時(shí)候要感恩，因?yàn)闆](méi)人欠你。他每天總是早起為我們一天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。下午，我利用休息時(shí)間幫助我們寫(xiě)作文。晚上，我們用家庭課在電腦前輔導(dǎo)我們。他盡力改掉我們的壞習(xí)慣，給我們的路是光明的。
我們就像小樹(shù)苗。父母是水土，老師是肥料。老師可以讓我們變得更大更強(qiáng)。
老師應(yīng)該一遍又一遍地講我們學(xué)過(guò)的課文，以免我們記不住。他們多孝順�。∷晕易鹁蠢蠋�，更愛(ài)我們老師。
豐城中心小學(xué)三年級(jí)：郝玉潤(rùn)
我愛(ài)老師作文6
是誰(shuí)讓我們知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的積累；是誰(shuí)讓我們的煩惱一次一次的減半；我們做人的道理又是從何而來(lái)？那就是尊敬的老師。
知識(shí)是我們的搖籃，而給我們搖動(dòng)那知識(shí)搖籃的人就是老師。他們陪伴我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長(zhǎng)，教我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，做社會(huì)有用的人。不斷把新的知識(shí)融入我們的心房。
我們的黃老師是個(gè)出色的教師，他對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，他教我們從小事做起。在學(xué)習(xí)上要管住自己，每一天做最好的自己。別人幫忙了你，要有感恩之心，因?yàn)闆](méi)有人欠你的。他每一天總是早早起床，為我們一天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。下午利用休息時(shí)間為我們輔導(dǎo)作文。晚上還在電腦前利用家庭課堂給我們補(bǔ)習(xí)功課。他盡心盡力的把我們的壞毛病消除掉，他給我們的道路是一片光明的。
我們就似一棵棵小樹(shù)苗，而家長(zhǎng)是土壤和水，老師則是肥料，老師能讓我們生長(zhǎng)的更粗大、更強(qiáng)壯。
我們學(xué)的.課文，老師要講一遍又一遍，生怕我們記不住。他們多盡職��！所以我尊重我的老師，更愛(ài)我們的老師。
我愛(ài)老師作文7
如果有人問(wèn)我，你最喜歡哪個(gè)老師呢？我會(huì)這樣回答：我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)老師——李老師，她戴著一副長(zhǎng)方形的眼鏡，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，穿著黑色的長(zhǎng)裙子配著一雙平底鞋。
一次考試的時(shí)候，有一位同學(xué)把試卷做完了，但是不認(rèn)真檢查，在桌子上開(kāi)始玩筆了�？荚嚱Y(jié)束后，老師用手用力地拍了一下桌子，厲聲說(shuō)：“你為什么不好好考試！”并且面帶怒顏，眼睛緊緊地盯著他，從這件事中我知道了老師生氣的特點(diǎn)是拍桌子。如果不想讓老師拍桌子，最好不要惹老師生氣。
記得另一次是冬天，天下著大雪，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“你們想不想出去玩雪呀？”全班同學(xué)不約而同的說(shuō)：“想！”老師讓我們排好隊(duì)伍，整整齊齊地帶到了操場(chǎng)后，簡(jiǎn)單地交代了一下安全注意事項(xiàng)，然后大喊了一聲：“開(kāi)始！”我們的玩雪游戲開(kāi)始了。我用一個(gè)小球擊中了老師的背，老師不僅沒(méi)有生氣，反而還和我笑了起來(lái)，夸我扔的好。從這次扔雪球中，我又知道了，老師也很活潑。回到教室后，同學(xué)們都累得精疲力竭，老師說(shuō)：“瞧你們那樣，玩兒的時(shí)候一個(gè)比一個(gè)開(kāi)心，上課的時(shí)候一個(gè)個(gè)跟熊似的趴在桌子上�！�
我現(xiàn)在才知道，老師批評(píng)我們、關(guān)心我們都是為了我們好，所以我們也要關(guān)心老師，我愛(ài)我的老師！
我愛(ài)老師作文8
老師像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入至死的甘露。
劉老師是我的語(yǔ)文老師，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，劉老師的體型不胖也不瘦，她總愿意穿一身的休閑裝，顯得格外的漂亮。她不但教我們知識(shí)，而且還像媽媽一樣關(guān)心著我們，同學(xué)們都很喜歡她。
記得在一個(gè)大雪紛飛的一天里，我穿的衣服有點(diǎn)少，我一進(jìn)教室就開(kāi)始不停的打噴嚏，接著就開(kāi)始流鼻涕了，這件事被劉老師看到了，她走到我身邊關(guān)心的問(wèn)道：“劉文韜，你沒(méi)事吧！是不是感冒了？”說(shuō)著給我倒了一杯熱水，劉老師看著我把水給喝了，又對(duì)我說(shuō)：“你先在桌子上趴一會(huì)兒，等下課了，我就給你媽媽打個(gè)電話，讓你媽媽來(lái)學(xué)校接你，帶你去醫(yī)院看看�！闭f(shuō)完，劉老師就又繼續(xù)講起課來(lái)。看到劉老師為我做的一切，我的心里頓時(shí)感到暖暖的。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者！是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！我愛(ài)您老師！
我愛(ài)老師作文9
人生如一張白紙，無(wú)論它是色彩斑斕，還是暗淡無(wú)光，能在這張紙上譜寫(xiě)人生的只有我自己。然而在屬于我的那張紙上，卻有一個(gè)她，我的語(yǔ)文老師——方老師。
啟蒙，是人生最關(guān)鍵的一步，在我什么都不懂的時(shí)候，第一個(gè)教我識(shí)字的老師就是她。她看上去溫柔干練，一頭烏黑的秀發(fā)里包蘊(yùn)著無(wú)窮的智慧，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，明亮的眼睛仿佛敞開(kāi)著心扉，時(shí)時(shí)提醒我們學(xué)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)。
我的人生道路，就是她給我開(kāi)啟的。當(dāng)時(shí)，我還是一個(gè)不懂事的調(diào)皮小孩。每天上學(xué)，都是她帶我進(jìn)入知識(shí)的海洋，教會(huì)我讀書(shū)、做人。
每當(dāng)我看書(shū)不認(rèn)真時(shí)，是她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛嚴(yán)厲地盯著我，似乎在說(shuō)：“不行，上課要專心�！弊屛夷穷w流離的心又回到了課堂上。
每當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，又是她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛贊許地望著我，似乎在說(shuō)：“真不錯(cuò)，繼續(xù)努力!”讓我信心百倍。
每當(dāng)我思想波動(dòng)時(shí)，也是疼愛(ài)我的方老師耐心地開(kāi)導(dǎo)我，教我如何面對(duì)困難。如果沒(méi)有這位老師，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。
啊!方老師，我的啟蒙老師，我愛(ài)您!
我愛(ài)老師作文10
看了題目，大家一定想知道它是誰(shuí)吧！它就是給予我豐富課外知識(shí)的書(shū)，俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！边@句話沒(méi)錯(cuò)，是書(shū)讓我陷入了知識(shí)王國(guó)。
大家看過(guò)《西游記》吧！是它告訴我要樂(lè)于助人，無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持不懈，書(shū)中的唐僧遇到了重重困難，但是他心中只有一個(gè)念頭：去西天取經(jīng)。無(wú)時(shí)無(wú)刻，唐僧和他的三個(gè)徒弟都向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)著。
那些《英雄事跡故事》告訴我：我們要愛(ài)國(guó)，我們是中國(guó)人就要為祖國(guó)奉獻(xiàn)。無(wú)論敵人如何對(duì)待我們，我們都不能背叛祖國(guó)！那些英雄人物岳飛、黃繼光、黃二小、劉胡蘭、董存瑞……他們視死如歸只為祖國(guó)……
而《愛(ài)的教育》給予了我們要為他人著想，只要我們尊重別人，別人才會(huì)尊重自己的知識(shí)。讓我在愛(ài)心海遨游；讓我在愛(ài)心空暢想；讓我在愛(ài)心土里行走……告訴我們世界只要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的明天！
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”……書(shū)給我知識(shí)，陪我玩耍，讓我不再寂寞。
我愛(ài)老師作文11
老師有一套有趣的玩具——洋娃娃。她是鏤空木頭做的，小巧玲瓏，很可愛(ài)。每當(dāng)，娃娃的臉上總是帶著平靜的微笑。
娃娃有一頭棕色的頭發(fā)和一條灰色的毛巾，上面覆蓋著美麗的圖案，它明亮的眼睛顯示出可愛(ài)的樣子。高鼻子下面有一個(gè)紅色的小嘴，讓她更漂亮，更透氣。她穿著一條上面有幾個(gè)英文字母的裙子。
老師說(shuō)：“這個(gè)娃娃是外地朋友送她的，我很珍惜�！�
這個(gè)洋娃娃不同于其他洋娃娃。如果你把她捧在手里，輕輕搖一搖，就能聽(tīng)到“咚咚”的聲音。用力拉，就會(huì)看到里面還有一個(gè)娃娃，比外面小。再拉的時(shí)候會(huì)露出一張可愛(ài)的小臉。一共五個(gè)娃娃，最小的只有你大拇指那么大。
更有意思的是它的玩法�？炜�！他們從大到小排著隊(duì)，好像在表演一個(gè)節(jié)目。換句話說(shuō)，就像在玩游戲。不管你怎么說(shuō)，他們做的都一樣。
我喜歡我老師的洋娃娃。
我愛(ài)老師作文12
我們的班主任殷老師是一個(gè)年紀(jì)大、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的“老”老師。
說(shuō)他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富還不是知識(shí)淵博！雖然是一位教語(yǔ)文的老師，但他上知天文，下知地理，帶著一副金邊眼鏡，留著一頭白花花的頭發(fā)，看到這兒，你們大概可以想象到殷老師是有多么嚴(yán)肅了吧。
對(duì)的，在殷老師的課上是鴉雀無(wú)聲的，誰(shuí)都害怕他。上課時(shí)，誰(shuí)要是動(dòng)一下椅子，都會(huì)被英語(yǔ)老師點(diǎn)名，這時(shí)，連那些在學(xué)校里出了名的“調(diào)皮鬼”也都安靜下來(lái)聽(tīng)課。
老師雖說(shuō)是“老”，可下課的時(shí)候又立馬變了一個(gè)人，和小女孩們一起看漫畫(huà)書(shū)，和男生一起玩籃球，老師還說(shuō)，想當(dāng)年他可是全校數(shù)一數(shù)二的籃球高手呢，當(dāng)老師笑的時(shí)候，露出了十分明顯的魚(yú)尾紋，可那又怎樣，殷老師可真是個(gè)童心未泯的“老”老師啊。
殷老師還是個(gè)十分溫柔、關(guān)心同學(xué)的老師，只要一有同學(xué)感覺(jué)到不舒服，便趕忙上前問(wèn)問(wèn)怎么了，而且還會(huì)通知家長(zhǎng)。殷老師如果發(fā)現(xiàn)有哪位同學(xué)受傷，便立馬把那同學(xué)從一樓背到五樓醫(yī)療室，所以殷老師得到了許多家長(zhǎng)的贊許。
殷老師的嚴(yán)肅是一種對(duì)我們的愛(ài)，殷老師的童心未泯是對(duì)我們的愛(ài)，殷老師的關(guān)愛(ài)更是一種愛(ài)，這樣的老師永遠(yuǎn)值得我們?nèi)?ài)。
我愛(ài)老師作文13
張老師是我一年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)得雖不是十全十美，但她彎彎的眉毛，水汪汪的大眼睛，白里透紅的臉蛋和滿面的笑容，讓人覺(jué)得和藹可親，受人喜愛(ài)。
不僅如此，她的課也很精彩。課堂上張老師總是帶著一副笑臉。我們不敢舉手回答問(wèn)題時(shí)，她總是眨著眼睛看著我們，仿佛在說(shuō)：“別怕！說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。”我們仿佛充足氣的球一樣，頓時(shí)信心滿滿。一雙雙小手，舉過(guò)頭頂；一節(jié)節(jié)課堂，氣氛活躍。
有一次，我在學(xué)校里走著，一個(gè)佝僂的背影映入我的眼簾，對(duì)！就是張老師！她在干什么呢？我走上前去一看，原來(lái)她在分類垃圾呢。我問(wèn)：“為什么垃圾要分類呢？”張老師邊擦汗邊回答：“垃圾分類可以減少浪費(fèi)，減少污染。如果學(xué)校遍地狼籍，那多不好��！”聽(tīng)了老師的話，我心里想，老師不怕臟，不怕苦，不怕累，為學(xué)校涂抹一片片亮色。這種以校為家，主動(dòng)作為的品質(zhì)真值得我學(xué)習(xí)。
盡管時(shí)光飛逝，但張老師始終占據(jù)著我心里的一席之地。一個(gè)聲音永遠(yuǎn)在我心中回蕩：“張老師，我愛(ài)您！”
我愛(ài)老師作文14
“能力加機(jī)遇才會(huì)成功！”今年我參加學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委競(jìng)選，首先要感謝我的班主任周老師，她給了我這次競(jìng)選的機(jī)會(huì)，并且特別關(guān)心我。我的演講稿寫(xiě)好后，周老師先幫我修改，之后又輔導(dǎo)我朗誦。教室里經(jīng)常傳出我陣陣的演講聲，周老師認(rèn)真聽(tīng)我演講，不時(shí)的提醒我什么地方應(yīng)該停頓，什么地方應(yīng)該把聲音提高，什么地方語(yǔ)速應(yīng)該加快或放慢；為了鍛煉我的勇氣和膽量，周老師還經(jīng)常讓我在學(xué)校操場(chǎng)演講�？粗蠋熌菍�(duì)我充滿信心的眼神，我暗暗下定決心：一定要成功，不能辜負(fù)老師對(duì)我的信任，要給老師辛勤的付出一個(gè)最好的回報(bào)。
我競(jìng)選成功了，這是我和周老師共同努力的結(jié)果。在此我要對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您！”今后我會(huì)比以前更加努力學(xué)習(xí)，對(duì)工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，我會(huì)讓老師的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意的笑容。
我愛(ài)老師作文15
老師像蠟燭，點(diǎn)亮了我們卻燃燒了自己；老師像一艘船，帶我們駛進(jìn)了知識(shí)的海洋；老師像辛勤的園丁，精心的培育著我們。
是誰(shuí)？把自己所學(xué)的知識(shí)無(wú)私的的一字不差的教給了我們；是誰(shuí)？把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；是誰(shuí)？像媽媽一樣無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)著我們……是我們的老師��！
老師，媽媽？這兩個(gè)稱呼在我心里其實(shí)是一樣的。媽媽在家里照顧著我們，老師在學(xué)校里照顧著我們。
記得有一次，我發(fā)燒了，老師急忙走過(guò)來(lái)問(wèn)我是怎么回事，當(dāng)?shù)弥野l(fā)燒時(shí)，馬上扶著我到醫(yī)務(wù)室量體溫。并且，還給我的媽媽打了電話，老師一直陪著我，知道我媽媽接我為止。
記得那一次，我們班主任生病了，但仍然堅(jiān)持給我們上課，而我們卻不知道老師的辛苦，老師在上面寫(xiě)著，而我們卻在下面說(shuō)話。
老師！謝謝您，交給了我知識(shí)；老師！謝謝您，像我媽媽一樣關(guān)心我；老師！謝謝您，交給了我做人的道理。
老師！您辛苦了！老師！您辛苦了！
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