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我給老師畫張像作文(精選27篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的我給老師畫張像作文,希望對大家有所幫助。
我給老師畫張像作文 1
這學(xué)期我們新認(rèn)識一位數(shù)學(xué)老師,同學(xué)們都親切的叫她“徐老師”。徐老師有一張瓜子臉,一雙彎彎的柳葉眉,一對清澈的像山中泉水的眼睛,挺拔的鼻梁,紅紅的船帆唇,笑起來很美,宛如天空中的彩霞。一頭烏黑秀麗的長發(fā),經(jīng)常扎著一個馬尾辮,穿著一身休閑裝,顯得青春又有活力。
有一天中午,我碰巧路過辦公室,透過窗戶發(fā)現(xiàn)徐老師的辦公桌上有兩堆小山似的作業(yè),我還看見徐老師握著紅筆,目不轉(zhuǎn)睛地盯著作業(yè)本,時而露出愉悅的笑容,象一朵燦爛的花,時而又緊皺眉頭,就是一道道深深的溝壑。每次徐老師批改完作業(yè)后,把做的認(rèn)真和不認(rèn)真的作業(yè)本分開了,發(fā)作業(yè)時我的心撲通撲通的跳著,害怕自己的作業(yè)就在不認(rèn)真里,每當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來后我才松了一口氣,心里懸著的石頭才落下,而做的不認(rèn)真的同學(xué),徐老師只是輕描淡寫的批評他們,就開始講作業(yè)了,雖然只是輕描淡寫但也給我們留下了深刻的'印象。從此,不認(rèn)真的作業(yè)一天一天的減少。
徐老師你還記得嗎?那次在你的課上,我東張西望做小動作,你看了我一眼,然后向我走過來站在我的身旁繼續(xù)講課,我立馬坐好,心里像十五個吊桶打水——七上八下,靜靜的等待著你的責(zé)備,沒想到你站了一會兒像一陣風(fēng)一樣走過去了,我也沒有多想,就馬上認(rèn)真聽講,做筆記。
徐老師,你溫文爾雅、和藹可親,我和同學(xué)們都非常喜歡你,都說老師是辛勤的園丁,是你為我們茁壯成長修枝剪葉。親愛的伙伴們,我相信你們看了我給徐老師的畫像,也已經(jīng)愛上了這樣的好老師吧!
我給老師畫張像作文 2
老師,請坐,我想給您畫張像
準(zhǔn)備好紙和筆。老師,我會用彩虹一般的顏色,畫出一個我喜歡的、真實的您。
紅紅紅的是您的臉蛋。您總喜歡笑,特別是在我們上課積極發(fā)言的時候,您望著我們,微笑著,甜甜的笑容像花兒一樣動人。
有一回,我發(fā)現(xiàn)您的臉蛋紅了好久好久,那是在教師節(jié),我們偷偷地在黑板上寫了滿滿一黑板的“祝您節(jié)日快樂”,您看著看著,臉就紅了。
橙橙色是您的`嘴巴。豐富的知識和人生的哲理就從這里汩汩涌出,滋潤著我們的心田。我常常想:老師,您的嘴里怎么能蘊(yùn)藏著如此無窮無盡的奧秘呢?
還記得上學(xué)期你給我們上的《三角形的分類》嗎?你通過生動的圖畫,幽默的語言,讓我一下子就記住了知識要點。絕了!
黃金黃的是您的耳朵。它是一部靈敏的接收器。課堂上,我們每一個疑惑不解的嘀咕,都能引來您循循善誘的教導(dǎo)。那些“開小差”的竊竊私語,更逃脫不了您的追擊?墒沁@部機(jī)器也有失靈的時候,那次,我與幾個同學(xué)在背后說您真“冷酷”,剛好您就站在窗外,可您卻好像什么也沒有聽見。
綠綠色的是您的雙手。人們總說老師是園丁,是默默無聞的耕耘者。一點也不假。您用這雙手,在我跌倒時,將我扶起;在我失落時,撫摸我的頭;在我哭泣時,悄悄地替我擦去臉旁的淚滴您用雙手,給我們送來一個個綠色的希望。
藍(lán)藍(lán)色的是您的身軀。雖然并不偉岸,也不挺拔,但它能支撐起重量千鈞。那次下雨,我沒有帶傘,您撐著雨傘,一路送我去車站。當(dāng)時,我覺得您的身體,好溫暖。
老師啊,請原諒我這支稚拙的畫筆,不能描繪出您精神和風(fēng)采的萬分之一。彩虹一樣色彩的您,是我心中最美的您,我把它送給您。
我給老師畫張像作文 3
我們班新來了一位語文老師,她很特別,我想給她畫張像。
老師的眼睛會說話。語文課上,我的雙手不停地摸著科學(xué)課上剛拼好的汽車模型,臺上老師講了什么都渾然不知。突然教室里出奇地安靜。一抬頭才發(fā)現(xiàn),老師用嚴(yán)厲的眼神盯著我。有天語文課上輪到我講成語故事。我演講時聲情并茂還加上了動作,同學(xué)們報以熱烈的掌聲。這時老師的`眼睛閃著贊許的光芒。哈哈,于是我給老師畫上一雙會說話的眼睛。
老師的嘴巴很有趣,每天總有說不完的話。上課時,教我們知識。下課時會問很多問題:喜歡看什么書?周末去哪里玩了?晚上幾點睡覺?同學(xué)們都喜歡圍在她身邊。有時,為了活躍課堂氣氛,老師還會講笑話,逗得大家捧腹大笑?僧(dāng)我們做錯了事,老師的嘴里就會“冒”出很多道理,讓我們改正缺點。
老師的耳朵很奇怪。記得那一天,同學(xué)們正在安靜地做作業(yè),同桌悄悄地跟我說:“晚上要去參加婚禮……”才講了一句,老師就出現(xiàn)在身后。那么小的聲音老師都聽得見,難道她有順風(fēng)耳嗎?可要是誰回答問題聲音小了些,老師就聽不見了。所以,我給老師畫上一對奇怪的耳朵。
一雙會說話的眼睛,一張有趣的嘴巴,一對奇怪的耳朵,再加上一頭烏黑的秀發(fā),一個小巧的鼻子,哈哈,這就是我最愛的老師!
我給老師畫張像作文 4
老師是教語文的,是我們的班主任——簡老師。她有一頭烏黑短發(fā),小巧玲瓏的鼻子,鼻子上掛著一副眼鏡,看起來就象學(xué)富五車的學(xué)者。細(xì)細(xì)的眉毛下鑲著兩顆烏黑的珍珠,一副眉清目秀的樣子,一雙明亮的眼睛閃著慈祥的光芒,顯得格外親切,清晰的面龐上刀刻一樣的皺紋像條理分明的葉脈,向人們顯示著飽經(jīng)滄桑的閱歷。
我覺得我要好好細(xì)細(xì)畫畫我的簡老師,大家看我畫吧!
老師有雙會說話的眼睛。我們每次積極舉手發(fā)言時,您的眼睛好像說:“加油,你們是最棒的!”有人開小差,您用犀利的眼神瞄了它一眼,眼睛好像在說:“不準(zhǔn)開小差!”然后,轉(zhuǎn)身回黑板寫字。
老師有張櫻桃小嘴,嘴唇薄薄的,笑的時候會露出兩排雪白的牙齒。當(dāng)我們獲得好成績時,她的嘴角微微向上宣讀名次,我們做錯事時,老師的嘴角微微下彎并黑著臉訓(xùn)斥人。老師會說一口流利的普通話,聲音是那么動聽、婉轉(zhuǎn)。
老師的`手在黑板上吱吱的寫著粉筆字,是那么的有力,一筆一劃寫出漂亮的字,可以老師的手啊,那是一只怎樣的手啊,上面因為經(jīng)常握粉筆的原因,手指已粉侵蝕,脫掉一層皮,但還是天天為了我們成長,撐握更多文化知識,不惜自己的健康,為了教書育人,老師您辛苦了!
老師身材苗條,那是因為你為了我們,經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)的批改作業(yè),為我們的班集體制定學(xué)習(xí)方案,并為每一個學(xué)生量身定做一套學(xué)習(xí)計劃,累得想胖起來也不行!
這就是我那可親可愛的簡老師。簡老師在我心目很“高大”。
我給老師畫張像作文 5
我有一位用金錢也買不到的好老師,她是一位愛整潔,愛干凈的女老師,她就是我們的班主任——黃老師。
她在我們學(xué)校工作了許多年,是一位非常和藹的好老師。但是,由于我們這些“調(diào)皮鬼”,讓她顯得越來越老了。皺紋悄悄地爬上了她的額頭,銀絲也從黃老師的頭上長出來了,眼球里還布滿了血絲。此時此刻,你們的內(nèi)心難道不會枯萎嗎?因為我感到內(nèi)心枯萎,所以我決定給黃老師畫張像。
假如我是一位小畫家,深藍(lán)色的天空能夠變成一張藍(lán)色的彩紙讓我畫,我會首先畫出黃老師的頭發(fā),因為黃老師的白發(fā)中寄托著對我們的愛。
假如我是一位小畫家,金色的沙漠能夠變成一張金色的蠟光紙讓我畫,我會再把黃老師的臉畫下來,因為黃老師的臉上充滿了對我們的熱情。
假如我是一位小畫家,蔚藍(lán)色的`大海能夠變成一張藍(lán)色的宣紙讓我畫,我會畫出黃老師的眼睛,因為黃老師的眼睛里充滿了對我們的信任。
假如我是一位小畫家,綠茵茵的草地能夠變成一張綠卡紙讓我畫,我會畫出黃老師的心,因為黃老師的心為了我們的心都碎了。一切的關(guān)愛、一切的熱情都發(fā)自于黃老師的內(nèi)心,老師的心越來越閃亮。
黃老師為了我們付出了很大的代價,我們不能只接受老師的付出,我們應(yīng)該給黃老師以豐厚的回報。
……
我給老師畫張像作文 6
她最與眾不同的是有一頭獅王般的自然卷發(fā),像是一團(tuán)紗線在陽光的照射下自然地變了形;沒有絲綢般的柔滑,沒有黑珍珠般的靚麗,也沒有瀑布般的綿長?删褪沁@樣一個“女獅子王”,卻有著獨(dú)樹一幟的魅力。
她愛素顏的美,“淡妝濃抹”在她看來都是浮云,她的臉就是一張經(jīng)過滄桑歲月后已經(jīng)泛黃的紙;就像那傳說中的無字天書,不是用眼,只要用心去讀。這大概是氣質(zhì)的緣故吧,沒有花枝招展,反而能將最自然、最真摯、最強(qiáng)大、最根本的力量傳遞。
她很普通,普通得就像田壟邊的小花,遵循著一種規(guī)律。靜悄悄地享受陽光,靜悄悄地開放,靜悄悄地給陽光添上一縷芬芳。
她的臉就像這季節(jié)多變的天氣,看似風(fēng)平浪靜,萬里無云;可突然一陣疾風(fēng)驟雨讓你猝不及防。但她也沒有那么容易翻臉有陽光的地方就有她的微笑。
她的'額上有像大理石天然的紋路般的皺紋,這是汗水流出的河床,這股暖流灌溉了一代又一代的小花小草。她的耳朵服服帖帖地裝飾在鵝蛋形臉的兩旁,常常就隱藏在頭發(fā)下。不過這一點兒也不影響她“耳聽八方”的能力。
“眼觀六路”也是她的一大絕技,雖然她有些老花那是一朵云想給她帶來些清涼,但在耳朵的配合下,像高精確度的導(dǎo)航儀,像最頂尖的雷達(dá),洞悉一切。她總是快樂的,所以她的眼是月牙兒。偶爾,眼睛變成圓睜睜的,便像太陽光一樣,眼神照射到每個角落,讓你不得不去審視自己,反思自己。這大概是她魅力的根源,每個人必須對她心悅誠服,她的眼神只能提升能力。不似方舟子打破沙鍋問到底,不似毛主席心懷天下,不似趙本山詼諧幽默但像鷹眼一樣,能讓人自省,這就夠了。
我只是個涂鴉的孩子,你猜出了我畫的是誰了嗎?她就是我們的賀老師。
我給老師畫張像作文 7
我的班主任是一個多面目的老師。大家都親熱的喊他余老師。余老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙黑寶石般的眼睛,高高的鼻梁和一張說話像連炮的嘴,鑲嵌在一張國字臉上,顯得特別精神。
第一個面目就是一只兇猛的“霸王龍,”余老師的課堂是嚴(yán)肅的。不允許同學(xué)們在上課時有一絲違紀(jì)行為,如果有誰膽敢在課堂上越池一步,余老師就立刻停止講課,用他那像閃電一樣的目光直直地盯在你身上,讓你再也不敢在下面開小會,不得不認(rèn)真去學(xué)習(xí)。
余老師的笫二個面目是一只認(rèn)真的“小蜜蜂”!一天中午,我路過辦公室。辦公室里靜悄悄的,好像一個人也沒有似的。我透過窗戶向里面望去,我看見了余老師,余老師的辦公桌正在窗戶下面,只見余老師桌上的作業(yè)堆成了一座小山,余老師一只手拿著一支紅筆,另一只手壓在作業(yè)本上,認(rèn)真的批改著我們的.作業(yè)。他批改作業(yè)是那么的仔細(xì),就連一個小小的標(biāo)點符號也不放過。
第三個面目就是一頭活潑的小鹿。每天第二節(jié)課間操時,余老師就會帶著我們一起做操、跑步,體育課時余老師還經(jīng)常和我們一起玩老鷹抓小雞,打羽毛球,打乒乓球,打籃球……。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,余老師您就像春蠶為我們吐盡最后一根絲,您就像蠟炬,為我們發(fā)出光和熱,照亮我們前進(jìn)的道路。
我給老師畫張像作文 8
老師,我要給您畫張像。
我要先為您畫一張臉。我經(jīng)常仔細(xì)端詳您這張熟悉而慈祥的臉,這張臉是母愛和嚴(yán)師的結(jié)合;叵肫鹞颐看慰荚嚧鹁頃r總是最后交卷,您并沒有批評過我,而是面帶嚴(yán)肅的表情望著我,讓我知道了下次一定要快。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時,您總是那么熱情地為我們排憂解難,鼓勵我們上進(jìn)。當(dāng)我們失敗灰心時您用慈祥的笑容支持我們,溫暖我們幼小的心靈,激勵我們奮發(fā)向上。
老師,讓我畫您那雙炯炯有神的大眼睛。您這雙眼睛給了我們多少安慰,多少力量,多少鼓勵......當(dāng)我的語文成績進(jìn)步了,您高興地望著我,似乎在說:“成功靠勤奮!嘉徐要繼續(xù)努力呀!”
老師,我要為您畫鼻子。您高高的'鼻子下面有一張善于表達(dá)的嘴,給我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課。您朗讀的課文總是帶有感情色彩......您告訴我們做人的道理,引導(dǎo)我們健康成長。
老師,我要畫您那雙靈巧的手。是您那雙手在黑板上寫出方方正正的字,解答出我們不懂的問題,是您的這雙手在我們跌倒時把我們扶起,當(dāng)我們有了成績時為我們點贊。
老師,我為您畫這張像這是我對您的愛,希望您能喜歡。
我給老師畫張像作文 9
教師節(jié)就要到來啦,敬愛的老師,我想給您畫張像。
首先當(dāng)然是畫那張水靈靈的大眼睛了,那雙眼睛不僅讓我明白一些道理,還讓我那小小的心靈不再迷路。
在一次科學(xué)課上,我不小心走神和同桌說起了悄悄話。您走了過來,我一回頭,呵,老師竟然在我身邊!我以為您會讓我立刻站起來或是罰我抄寫書本,心里像揣著一只小腿子感到害怕。但是您并沒有讓我起立,也沒有罰我抄寫書本,只是用那炯炯有神的眼睛看了看我,又眨了眨眼睛。好像在說:“噓!不要再講話了!”我知道,老師看我是為了讓我上課不再走神,所以,我給老師畫了一雙又大又黑的眼睛。
我還想給老師畫一雙長長的腿。我有不系鞋帶的`習(xí)慣,但從沒有因為這個摔倒。那天中午,我和老師順路一起走!斑?鞋帶!我踩!”老師像個小孩子一樣突然來踩我的鞋帶!肮页!”抬起腳,拐一下,鞋帶就從老師的腳邊抽出來了!昂!我再踩!”“我躲!哈哈,沒踩到!”……老師的腿又細(xì)又長,我永遠(yuǎn)也忘不了她那雙又細(xì)又長的腿。
我還想在這幅畫上寫下一句話:獻(xiàn)給我敬愛的賀老師,祝福您節(jié)日快樂!
我給老師畫張像作文 10
坐在桌前,鋪上畫紙,飽蘸濃墨,老師,讓我為您畫張像。
老師,我來給您畫張嘴吧。那嘴能說會道,在課堂中,這張嘴能帶我們走進(jìn)森林,感受鳥語花香;還能帶我們登上山頂,感受“一覽眾山小”的喜悅和激動。
老師,我來給您畫雙眼睛吧。那眼睛好像會說話。在我取得成績時,您的眼睛里飽含喜悅之情;在我遇到挫折時,您的.眼睛里透露著滿滿的鼓勵;在我做錯事時,您的眼睛總意味深長地看著我;在我表現(xiàn)不太好時,您的眼睛中夾雜著一絲失望。您的眼睛每時每刻都在提醒我,要好好學(xué)習(xí)。
老師,我來給您畫雙耳朵吧。那耳朵就像一對順風(fēng)耳,無論什么聲音,您都能聽得一清二楚。您上課時在黑板上板書,而那些淘氣包們就在下面爭分奪秒地講小話。待您一回頭,呦,淘氣包們坐得端端正正。可我分明看見您給了他們一個眼神,提醒他們別講了。
老師,我來給您畫雙手吧。那手是溫暖的,能給人安全感。在我快掉隊時,這雙手會輕輕地把我往前推一推,幫助我緊跟大家的步伐;在我取得進(jìn)步時,這雙手會豎起大拇指,告訴我要再接再厲;在我不開心時,這雙手會拍拍我的頭,給我以安慰。
這張像畫成了。胡老師,您滿意嗎?
我給老師畫張像作文 11
當(dāng)我手拿畫筆時,我在琢磨,是輕描淡寫呢,還是濃墨勾勒。此時的您,就像電影的鏡頭一幕幕地烙在腦海里……
眼睛是“心靈之窗”,在老師的眼中,我們看到了閱讀練習(xí)的技巧,看到了一篇好作文的構(gòu)思,看到了……在疲憊不堪的雙眼中,我看到的不正是您日夜工作的見證嗎?
記得那一次,我上課開小差,老師您一下就看透了我的心思,于是一直用眼睛看著我,好像在提醒我,于是讓我立刻專心起來。
老師,您的耳朵聽著同學(xué)們的心聲,一句也沒放過,給我們當(dāng)忠實的聽眾,還和我們一起交流溝通。
還記得那一次,我和同學(xué)鬧別扭,是您把我們倆個拉到辦公室,然后默默地聽著我們訴的怨氣,然后又一個一個心平氣和的講道理,最后,終于化解了我們心中之怨。
老師,您那兩片嘴唇一張一合,您教我們做人的道理,帶領(lǐng)我們向前看齊,就像那一股股清泉滋潤我們的`心田。
老師,給您畫張畫像,您那無私的奉獻(xiàn)精神,您那默默無聞的身影,您那清泉般的話語,讓我永遠(yuǎn)都“畫”著您!
我給老師畫張像作文 12
老師,請您坐好,我要為您畫張像。
我先為您畫一張臉。這是一張極其普通的臉,但又是這么的不平凡,再讓我仔細(xì)端詳端詳……這是一張熟悉的臉,是慈愛和嚴(yán)肅融合在一起的臉。老師,您記得嗎?那次,我在課桌下開小差,被你發(fā)現(xiàn)了,你并沒有點名批評我,而是一直沉著臉。我馬上醒悟過來,不再開小差,專心聽講,你的臉色立即“陰轉(zhuǎn)晴”了。每當(dāng)我們因失敗而灰心消極時,是您用笑容給我們支持和鼓勵,溫暖我們幼小的心靈,鼓勵我們奮力向上。
老師,讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我們多少安慰,多少力量,多少激勵……您還記得嗎?那次期末考試,您為我們付出了多少心血。終于,我們考出了好成績。聽到這一好消息,我們互相擁抱著,教室里久久難以平息,您的眼中也透露出興奮的目光。
老師,我再為您畫個鼻子,在鼻子下添個嘴巴。哦,對了,是您這張?zhí)鹛鸬淖,給我們講出一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課,告訴我們?yōu)槿颂幨碌腵道理,凈化著我們幼小的心靈,哺育著我們健康成長。
老師,這就是我為您畫的像,希望您喜歡。
我給老師畫張像作文 13
朱老師,請您坐好,我要為您畫張像……
我先為您畫一張臉,這是一張極其普通卻充滿青春的臉。難道真的那么平凡?不!您坐好,讓我再仔細(xì)端詳端詳……嗯,這是一張熟悉而慈祥的臉,是母性和師表融為一體的臉。老師,您記得嗎?那次背書時,我在玩我的私人小小清潔工——橡皮時,讓我接著上一個同學(xué)開始背,我頓時目瞪口呆地站在那,別的`同學(xué)都在嘲笑我,可您卻站在那耐心的等待我的回答。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有困難時,您總會熱心的為我排憂解難,鼓勵我前行。
朱老師,讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少鼓勵、多少信心……您還記得嗎?當(dāng)我知道我默寫成績不好時,默默地站在一旁傷心、失望起來,您卻用溫和的目光望著我,好像在說:“失敗是成功之母,努力吧!”當(dāng)知道我默寫成績是100分時,我頓時驚喜萬分,心跳加速,您用高興的目光看著我,好像在說:“不要驕傲,繼續(xù)加油!
朱老師,讓我再為您畫上鼻子,在鼻子下添個嘴巴。哦,對了,是您這張?zhí)鹛鸬淖,給我們講出一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課,告訴我們許多為人處世的道理,凈化我們幼小的心靈,引導(dǎo)我們健康成長。
朱老師,我為您畫的這張像,融入了我對您的敬愛和贊美,希望您喜歡。
我給老師畫張像作文 14
今天的語文課上,我給語文黃老師畫了張像,雖然畫得不好,但我是用真誠的心來描繪這幅畫的。
我首先用黃色的蠟筆畫了老師苗條的'身材與中等的個子。她平時穿的衣服總是美麗又大方,于是我用紅色的蠟筆畫了紅色的外衣,看起來鮮艷又顯眼。我又給她畫了梨花卷和平平的劉海,讓她不但顯得朝氣蓬勃而且看上去還很年輕哦!
接著我用粉色蠟筆畫她那薄薄的充滿感情的嘴唇,因為在課堂上朗讀課文時,她總是那么感情充沛,讓我們感到精神振奮。我用黑色蠟筆畫了她那黑亮的眸子,眼睛是心靈的窗戶,她的那雙眼睛與眾不同,因為她的眼睛會說話。記得有好幾次,在語文課上,她提出問題讓我們回答,同學(xué)們爭先恐后地舉起了小手,而我心里明白,卻不敢舉手,怕回答錯了,每次她都用那溫和的目光注視著我,好像在說:“勇敢些,自信些,你能行!”是她的眼睛給了我勇氣,漸漸地,我也能像其他同學(xué)一樣踴躍發(fā)言了,于是她的眼中流露出了笑意。
還缺什么呢?對了,還有那雙手,黃老師有一個拿手絕活——寫字,無論是鋼筆字還是毛筆字都寫得那么娟秀大方,讓人贊嘆不絕。我要把黃老師的手畫得纖細(xì)又靈巧。
黃老師,這幅畫代表我最真誠的祝福,您喜歡嗎?
我給老師畫張像作文 15
今天,我要舞動我的畫筆,揮灑彩色的顏料。為我親愛的語文老師——李老師畫張像。
首先,畫上您那中等的身材,嗯,接下來就是五官了。先畫您那雙會說話的眼睛吧:要是上課有同學(xué)做小動作,您盯著他,好像在暗示:“你怎么做小動作啦?”他縮回了手,趕緊坐端正,認(rèn)真地聽您講課……您的耳朵也很“牛”,上課時,最后一排同學(xué)說話您都能聽得見,和“順風(fēng)耳”斗一場也沒問題。還有一張美麗的嘴巴,記得那一次,期中考試,由于我做題馬虎,考的.成績不理想,傷心地哭起來,您安慰我說:“人生不可能是一條平坦的大路,總會遇到一些挫折,只要你勇敢的去面對,去抵抗,就一定能成功!”您的話意味深長,使我受益匪淺。
您的器官很靈敏,可鼻子卻有些遲鈍,就說那次吧:我們班有個同學(xué)不舒服,吐了一地,同學(xué)們都捏緊鼻子,生怕聞到那難聞的氣味,可您卻拿來了墩布,把那塊地拖得一干二凈。您欣慰地笑了……
唉,怎么少了點兒什么?對了,還有那雙勤勞的手,我們上二年級時,還不會擦玻璃,您耐心地叫我們怎么擦,還不停地做示范,就這樣,我們學(xué)會了擦玻璃。衛(wèi)生得了流動紅旗,每個人都樂在其中。
噢,終于畫好了。這張畫像凝聚著您對我們的愛,請您收下!
我給老師畫張像作文 16
老師,讓我來為您畫張像。
我先為您畫張臉,這是一張飽經(jīng)風(fēng)霜而又極其普通的臉。這張臉上總是掛著嚴(yán)肅的面容,但我為您畫上甜甜的笑容。這更是一張熟悉而慈祥的臉,這是關(guān)愛與師表并存的臉。老師,您記得嗎?那次上課,我沒認(rèn)真聽講,被您發(fā)現(xiàn)了。您沒有當(dāng)面批評我,只是臉色一沉。我看見,便立刻專心聽講。每當(dāng)我在生活上,學(xué)習(xí)上遇到困難時,您總是那么熱心的來為我排憂解難。當(dāng)我因失敗而灰心喪氣時,是您用慈祥給我支持和鼓勵。
老師,讓我為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少安慰,多少力量,多少激勵。你還記得嗎?那次考試,你為我操勞許久,然而,我卻以一個不好的成績讓您失望了。我更是灰心了。您用溫和的.目光望著我,似乎在說:“失敗乃成功之母,努力吧!”看到您的目光,我還有什么理由再失落呢?
老師,再讓我為您畫上鼻子,再鼻子下面添個嘴巴。哦,對了!正是這張嘴,為我們講述了娓娓動聽的課程,告訴我們許多為人處事的道理,陪伴著我們健康成長。老師,再讓我為您畫一雙手。這雙大大的收在我流淚時,幫我把眼淚擦干,在我跌倒時扶我起來,我永遠(yuǎn)也忘不了這雙手……
老師,我為您畫這張像,把我對您的敬愛和贊美都融入了其中!
我給老師畫張像作文 17
老師,請您坐好,我要為您畫張像。
我先為您畫一張臉。這是一張極其普通的臉,滿臉皺紋、飽經(jīng)風(fēng)霜。這是一張慈祥而嚴(yán)肅的臉,是母愛和嚴(yán)師融為一體的臉。老師是否還記得?那次我上課做小動作,被您發(fā)現(xiàn)了,您并沒有點名批評我,而是臉色一沉,我馬上醒悟過來,又專心聽講了。在我因為失敗而灰心時,您總是用那慈祥而嚴(yán)肅的笑容給我支持和鼓勵。
老師,讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼給過我多少安慰和多少力量多少激勵……您還記得嗎?那次為了把作業(yè)寫完,您讓我們放學(xué)留下來,為了把卷子改完您熬了多少夜,您改完一看我們錯了多少題,您還讓我們考的好而熬夜,您改完了,很累的'去睡了,您多么親我們您多辛苦!
老師,我在為您畫上鼻子和嘴巴。就是這張嘴,進(jìn)出了一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課,就是這張嘴,說出了許多誨人不倦的話。
老師,我為您畫上一雙手,即使沒有圓規(guī),也能畫出又大又圓的圈,寫出端端立立的字;就是這雙手,在我跌倒時把我扶起,在我掉隊時拉我一把,再我流汗時,幫我擦干。
老師,我為您畫張像,把我對您的敬佩和贊揚(yáng)融進(jìn)了這張畫像中,在教師節(jié)來臨之前送給您,希望您能夠喜歡。
我給老師畫張像作文 18
我是個從小愛畫畫的姑娘,總是給我的“最愛”畫各種像。4年級時,班里來了一位溫柔美麗的班主任——田老師,大家都很喜歡她,所以今天我也要給她畫張像。
首先是一頭飄逸的長發(fā),一直到腰間,讓人羨慕!記得第一次見到田老師的時候我就決定長大以后也要有這樣的秀發(fā)。時尚的“空氣劉!毕旅媸菑潖澋拿济,一雙清澈而明亮的大眼睛,它曾給了我多少鼓勵。您記得嗎?去年的合唱比賽,膽小的我竟選了領(lǐng)唱。當(dāng)時我還有些矛盾,站起來,又坐下。就這樣重復(fù)了好幾遍。我抬頭看著您,您正好也看著我。您那雙如水般溫柔的眼睛,告訴我:強(qiáng)薇,加油!你一定可以的!最后在您的`鼓勵和支持下我出色的完成了領(lǐng)唱的任務(wù),班級也取得了一等獎的成績。
我還要給田老師畫上鼻子和嘴巴,是這張?zhí)鹈赖淖,給我們上了一節(jié)節(jié)有趣的課,告訴我們?yōu)槿颂幨赖牡览,凈化我們幼小的心靈,哺育我們成長。
最后,我要給他老師畫上一雙勤勞的手。這雙手天天要為我們批改許多份作業(yè)、聽寫、作文,老師您辛苦啦!
我給老師畫張像作文 19
一般的老師都是一副嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子,可是,暑假的補(bǔ)習(xí)老師周老師可不同,他有著一種別具一格的上課風(fēng)格。
先說一下老師的外貌吧!他長著一頭刺猬似的頭發(fā),濃濃的眉毛高掛在眼睛上,一雙小眼睛卻戴著一副大眼鏡,挺高的鼻梁,兩只大大的耳朵(也沒有太大啦),周老師可瘦了,像猴子一樣(這不夸張,他超瘦)。才跟他上了一星期的課,我便領(lǐng)略到了他的幽默風(fēng)趣。
哈哈哈……這是什么聲音呢?這肯定又是同學(xué)們被周老師的幽默逗笑了的聲音。例如今天吧,周老師讓大家寫一篇描寫他的'作文,不少同學(xué)愁眉苦臉、豬耳撓腮地想怎么寫,可周老師卻一副很開心的樣子,說:“我給你們當(dāng)模特吧!”說完,便一屁股坐在板凳上。翹著二郎腿,手里還拿著書本裝模做樣。呵呵,這個造型引起了全班同學(xué)注意,周老師卻很得意地說:“我很帥,快點寫吧。”看,周老師幽默吧!
周老師也有嚴(yán)肅的時候,他上課的時候只要有人做小動作、講話,他就會立即停止講課,鏡片后的眼睛射出的嚴(yán)厲會讓人一寒。
就是這樣一位老師,使我們的這段時間充實而又歡樂。
我給老師畫張像作文 20
看到這個題目,我的腦子里浮現(xiàn)出英語老師聶老師那張和藹可親的臉,和她那瘦峭的身影。那么,我用文字給她畫張像吧。
一.聶老師的眼睛
聶老師彎彎的眉毛下,長著一雙黑珍珠似的大眼睛,我再給她畫上幾根長長的睫毛,好看極了。當(dāng)我英語聽寫得了一百分的時候,她的眼角向上挑,眼神是那么的溫柔,仿佛在笑著說:“孩子,你真棒!”
有一次,我的英語句子背得不熟,她的眼睛瞪得很大,放射出利劍似的光。我不敢正視,也不喜歡這種眼神,所以,我把老師的眼睛畫得很溫柔。
二.聶老師的嘴巴
聶老師長著一張櫻桃小嘴,嘴片很薄,能說會道,講起課來有條有理,又很風(fēng)趣。但吵起人來,絕對讓被吵的人心服口服,不給你任何反駁的機(jī)會。我還是把她的`嘴角畫得向上,是微笑的形狀......
不一會兒,我這個小畫家就完成了這張畫像,而且印在了我的腦子里。明天上英語課,我準(zhǔn)備把它作為禮物送給聶老師。我這會兒在想:聶老師收到這張“畫像”的表情是什么樣的呢?
我給老師畫張像作文 21
我不是畫家,也沒有學(xué)過繪畫?晌曳浅O矚g舞動我的畫筆,揮灑彩色的顏料,F(xiàn)在,我就要為我親愛的語文老師——許老師畫一張像。
許老師個子矮矮胖胖的,有些同學(xué)總愛拿這來開玩笑。要是我,我準(zhǔn)把我的肺都?xì)庹?赡犝f后,不但不生氣,反而笑呵呵地說:“我大人有大量,肚子里什么都裝得下,才這么胖的。”我先把您那可以“海納百川”的大肚子畫上去。
接下來該畫您的.五官了,嗯…先畫您的眼睛吧:您的眼睛小小的黑黑的,可特有神,有同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,您用眼睛瞟了一眼,他就馬上坐好了;您的耳朵也特“!保谧詈笠慌诺耐瑢W(xué)講話,您也聽得明,簡直是“順風(fēng)耳”;您的嘴說出話來特幽默,就說那次吧:小王同學(xué)上課吃手指,您沒有馬上批評他,而是說:“且慢,我發(fā)了一種不會腐爛、不會過期的零食!薄笆裁?”同學(xué)們百思不得其解,您馬上揭示了答案“那就是——小王牌手指”“哈哈哈哈”。之后,小王沒有再犯過。
您別的感覺都很靈敏,可鼻子卻很遲鈍。那次小紅發(fā)了高燒,吐了一地,那味兒,真是熏得人大氣都不敢喘,可您卻拿來了拖把,把那嘔吐物拖得一干二凈,干完了,您也終于笑了…
這張像好像還缺了什么?噢,還有您那雙靈巧的手:您還記得那次嗎?那是在期中考試前半小時,我的鉛筆斷了,別的同學(xué)也沒有多余的筆,這可怎么辦呢?您看見了,沖了上去,拿起一卷膠帶,三下五除二就修好了。
噢!終于畫好了。這張像凝結(jié)著您對我們的愛,請您收下!
我給老師畫張像作文 22
老師,您快來,快來!坐在椅子上,我要為您畫張像。我先為您畫張臉,這是一張面容憔悴,飽經(jīng)風(fēng)霜的極其普通的臉,難道真的這么平凡嗎?不,您坐好,讓我再仔細(xì)端詳端詳…這是一張熟悉而又慈祥的臉,是母愛和師表融為一體。老師,您還記得嗎?那次上課,我正在想著下課玩的游戲,您看到了正開小差的我,并沒有點名批評我,只是向我瞟了一眼,仿佛在說:“嗨!干嘛呢?好好聽課,”我立馬回過神來,拋開所有問題,專心聽課。在生活、學(xué)習(xí)中遇到困難,總是第一時間為我排憂解難,鼓勵我繼續(xù)前行,當(dāng)我失敗了,心灰意冷,垂頭喪氣時,是您用慈祥的面容給我支持與鼓勵,溫暖了我的心靈,激勵我奮發(fā)向上。老師,讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我無數(shù)的安慰,多少力量,多少激勵…您還記得嗎?那次小小主持人,您為我操勞多少日夜,可我卻失敗了,當(dāng)我知道成績后,我覺得就像有個人用水瓢從頭到腳用冷水澆了個,您卻沒有怪我,用溫和的'目光望著我說:“孩子,別灰心,失敗是成功之母,努力吧!”聽到這句話,我還有什么理由失落呢?老師,讓我給您畫上鼻子,在鼻子下面添個櫻桃小嘴。哦,對了!是您這張?zhí)鹛鸬淖,給我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課,告訴我們許多為人處事的道理,凈化我們幼小的心靈。老師,我為您畫張像,這張像包含了我對您的敬愛和贊美,希望您喜歡!!!
我給老師畫張像作文 23
老師,來請坐下,讓我為你畫張像吧!鋪上潔白的畫紙,調(diào)好顏料。
老師,你坐好,我要畫了!你有一頭總夾著發(fā)夾、烏黑發(fā)亮的長發(fā),你沒有像其他老師一樣染成金黃色,燙成波浪卷,這一行為讓我感受到你樸素的生活作風(fēng)。因為你對待工作一絲不茍,當(dāng)別的老師在辦公室喝咖啡、聊天時,你總是在認(rèn)真地批改作業(yè)、備課,因此您原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)慢慢爬上了幾根銀絲。
老師,你別動,還沒好呢!你原本明亮的`眼睛變得渾濁了,但依舊無時無刻提醒著學(xué)生,當(dāng)我上課不認(rèn)真聽講,您總是用嚴(yán)厲的目光瞪著我,我隨即放下了手中的“活”,認(rèn)真聽講;當(dāng)我獲獎時,您總是把贊揚(yáng)的目光投現(xiàn)我,給我很大的鼓勵;當(dāng)我驕傲?xí)r,您總是皺著眉頭看著我,讓我明白做人要謙虛。老師!您的目光里,總是傳遞著對學(xué)生無私的愛。
老師您原本清秀的面龐經(jīng)歷歲月的洗禮布滿了皺紋,學(xué)生不做作業(yè),您留下來輔導(dǎo);學(xué)生發(fā)燒了,您急著打電話,學(xué)生的學(xué)習(xí)下降,您連忙開導(dǎo)。學(xué)生們的羽翼漸漸豐滿,您的皺紋越來越深;學(xué)生們越飛越高,您依然守在三尺講臺培育一批又一批的棟梁。
老師您別動,快好了。您的雙手長滿了老繭,卻依然溫暖有力,您的手布滿粉筆灰,把知識一點一滴傳遞給學(xué)生。您教了我們五年,是您的手傳遞給我們力量,帶給我們溫暖。
老師畫好了,我凝視著這幅畫,您的微笑又浮現(xiàn)在我腦海中,您的愛已在學(xué)生心中生根,伴隨我們飛得更高走的更遠(yuǎn)。謝謝您,我最親愛的許老師。!
我給老師畫張像作文 24
老師,再過一個月我就要離開母校,離開您了,老師在這即將離別的時刻,我最想做的一件事,就是為您畫張像,我雖不是畫家,但我要用我的心作筆,情作顏料,給您繪一幅世界上最美的畫像。
老師,您坐好,先畫您的眼睛吧!您的眼睛是那沉重,那么明亮,哦,您的眼睛還會說話,記得嗎?在上次語文課時,我聽著聽著,不由自主的思想開了“小差”,擺弄起文具盒來了,您朝我看一眼,敏銳的目光落在文具盒上,目光似乎透過了文具盒看到了底下的小玩具。
頓時,您用嚴(yán)厲的目光看著我,好像在批評我:“鄒楠,你怎么做起小動作了呢?”我的臉立刻火辣辣的,于是我規(guī)規(guī)距距的好了手,認(rèn)真聽起課來。老師,您那包含著豐富感情的眼睛將會永遠(yuǎn)珍藏在我的腦海里。
老師您坐好了,讓我接著畫您的嘴巴。您的嘴說話準(zhǔn)確生動,聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫感情真實感人,像磁鐵一樣吸引了我。記得嗎?去年歌詠比賽,你費(fèi)盡心思讓施老師給我們教,在比賽那天我們班得了全校第一名,您一言未發(fā),只是笑了笑。
老師,快畫好了,嗯,還缺什么呢?噢,對了還缺你那雙勤勞的手,因為我是班里的學(xué)習(xí)委員,每天要整理作業(yè),要有帶頭作用,而我卻特別懶,每天早上都是您從一樓一直抱到四樓,并且把作業(yè)一一發(fā)給同學(xué)們,您還用那雙勤勞的`手撫摸著我的頭。
老師,您的像畫好了,這是學(xué)生用心作的筆,用滿腔的愛作顏料繪成的畫像。收下吧,這是一個即將離開您的學(xué)生,獻(xiàn)給您的一顆赤誠的心,和一片熾熱的愛。
我給老師畫張像作文 25
我雖不是畫家,但我喜歡那五彩繽紛的顏色
老師,您別動,我開始為您畫像了噢,與眾不同的是,您那雙眼睛還會說話您不知不覺站在了我身邊,用嚴(yán)厲的目光注視著我,好像在說:"上課你怎么能開小差呢 "我的臉頓時火辣辣的,馬上集中注意力聽您講課這雙會"說話"的眼睛,我該用什么顏色來形容呢 我用白色的彩筆在烏黑的眼珠上點了一點,那眼睛充滿了老師期待的神情您的嘴唇棱角分明,紅潤的'顏色使人感到無比溫暖我們也被您感染了,眼圈都紅了我拿起鮮紅的畫筆,給您畫上充滿感情的嘴唇您的這雙手為我們做過多少事啊 誰也記不清了您見了,走到我身邊,關(guān)切地問:"怎么,你怎么不寫字呀 "我生怕您會批評我,低著頭說:"鉛筆斷了,我不會削當(dāng)時您還不小心削到了手指頭,鮮血沿著您的指縫流下來,我心痛地說:"老師,您別削了!"您若無其事地說:"沒關(guān)系,馬上就好了老師,您為我們做的每一件事都是那樣細(xì)心,今天,也讓我把您的手精心地來描繪吧!
老師,您坐好了,快畫好了讓我用五彩的顏色,為您畫上美麗的衣服可是到了下午,天卻變臉了,又是刮風(fēng)又是下雨,把我冷得直打寒噤
老師,我畫的這張畫像,您喜歡嗎 收下它吧,這是學(xué)生獻(xiàn)給您的一份最誠摯的祝福!
我給老師畫張像作文 26
老師,在教師節(jié)的時候,我沒有送給您一個禮物,今天,我打算補(bǔ)償給您,那就是——讓我為您畫張像。
我先為您畫張臉,您的這張臉融入了母愛和師威,這是一張慈祥而又令人難忘的臉。老師,您還記得嗎?那次您在課堂上講課,而我卻在下面做小動作,結(jié)果被您發(fā)現(xiàn)了,我立馬挺直身子聽您講課。當(dāng)我因為失敗而傷心時,您又向我展開明朗的笑容,熱情的為我排憂解難,鼓勵和支持我繼續(xù)前進(jìn)。
老師,再讓我為您畫上一雙眼睛,那雙眼睛不知道給了我多少支持,多少鼓勵,多少安慰,多少力量!當(dāng)我每次走過您的辦公室,都能看到您在沒日沒夜的批改著作業(yè)……..
老師,我再為您畫上鼻子和嘴巴。哦!嘴巴是甜甜的,給我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課,教會了我們?yōu)槿颂幨碌?道理,凈化著我們幼小的心靈,哺育我們成長。
最后,我再為您畫上一雙手。就是這一雙手,在沒有圓規(guī)的情況下,您能用手畫出又大又圓的圓圈,寫出方方正正的字;就是這一雙手,在我跌倒時把我扶起,在我掉隊時用力拉我一把,在我流淚時幫我把淚水擦干
老師,您像人類靈魂的工程師,培養(yǎng)了一批又一批的革命事業(yè)接班人;老師,您像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師,您像粉筆,犧牲了自己,留下了知識;老師,您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;老師,您像園丁,不辭勞累,培育了小花
老師,我愛您!
我給老師畫張像作文 27
明天是“三八”婦女節(jié),我想畫張像送給我最敬愛的黃老師。
我要給黃老師畫一張娃娃臉,一頭秀麗的頭發(fā),發(fā)梢微卷,再畫上整齊的平劉海,涂上洋氣的栗色。在那整齊的平劉海下,是一雙炯炯有神的眼睛。我還要用淡粉色的'彩筆涂出黃老師白里透紅的皮膚,用粉紅色的彩筆畫上兩片薄薄的嘴唇,這張嘴能說會道,還會說笑話逗我們開心呢。對了,我要把黃老師的眼睛畫得彎彎的,嘴巴也畫得彎彎的,因為黃老師很愛笑。黃老師說過:“每天和同學(xué)們在一起,我最開心了,因為我是孩子王!边@句話把我們都逗樂了。
是啊,黃老師就是我們?nèi)?)班的孩子王,她最喜歡和我們玩游戲了。記得去年中秋節(jié),在黃老師的帶領(lǐng)下,我們舉辦品月賽詩會,喜迎中秋。我們坐成一個大大的圓,每個小組又圍坐成一個小小的圓。黃老師教我們切好月餅后,宣布了賽詩規(guī)則,在《爺爺為我打月餅》的歌聲中,我們的品月賽詩會開始了!當(dāng)月餅傳到我手中的一剎那,音樂停了,我欣喜若狂,大聲背起《靜夜思》來:“床前明月光,疑是地上霜……”背完后,黃老師給了我一個肯定的微笑和一道“可以吃”的圣旨,我津津有味地吃起月餅來,月餅真甜,像黃老師的笑容一樣甜!
接下來,我要用鉛筆勾勒黃老師苗條的身材,用西瓜紅的彩筆畫上黃老師最愛穿的大衣。
黃老師帶我們開展的活動歷歷在目:水果小組成長園、扮圣誕老人、小小展銷會、“優(yōu)漫卡通”校園行、賣報……我們在活動中成長,在快樂中學(xué)習(xí)。我?guī)е篮玫幕貞,仔?xì)、用心地畫著,明天送給黃老師作為節(jié)日的禮物!