老師您好作文（通用35篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的老師您好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師您好作文 篇1
老師是我們成長(zhǎng)的階梯；老師是一本知識(shí)的書(shū)；老師是我們知識(shí)的源泉；老師陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
謝謝您，我的語(yǔ)文老師，是您讓我不再那么膽小，是您讓我的作文更加豐富多彩，是您把所有的語(yǔ)文知識(shí)傳授給我。您就像一本作文書(shū)，我愛(ài)您老師！
謝謝您，我的數(shù)學(xué)老師，是您教會(huì)我口算，是您讓我們的班集體榮獲那么多獎(jiǎng)狀，是您為了一顆顆小苗永遠(yuǎn)不知疲勞。您就像我們的“媽媽”，我愛(ài)您老師！
謝謝您，我的美術(shù)老師，是您告訴我畫(huà)中的秘密，是您讓我的畫(huà)更加賞心悅目，您總是帶著和藹可親的笑容。您就像一支神奇的畫(huà)筆，我愛(ài)您老師！
謝謝您，我的英語(yǔ)老師，是您讓我結(jié)識(shí)到那么多字母寶寶朋友，您雖然年老，但您仍然是我最好的老師。您就像一串串英語(yǔ)單詞，我愛(ài)您老師！
謝謝您，我的音樂(lè)老師，是您讓我的歌聲更美妙，是您讓我感受到音樂(lè)的樂(lè)趣。您就像一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的音符，我愛(ài)您老師！
老師！您的作文鼓勵(lì)了我；老師！您的口算讓我驚嘆；老師！您的畫(huà)是那么神奇；老師！您的英語(yǔ)是那么奇怪；老師！您的歌聲讓我感動(dòng)。
我愛(ài)您們！我的老師！
老師您好作文 篇2
一個(gè)身影，時(shí)常出現(xiàn)在我眼前。她時(shí)而在課堂上口若懸河，時(shí)而在案前奮筆疾書(shū)；她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和。每天，我都會(huì)對(duì)她說(shuō)：老師，您好！
記得我一年級(jí)的時(shí)候，考試的分?jǐn)?shù)都是60分以下。有一次，我甚至只考了10分！但那時(shí)，您卻沒(méi)有罵我，而是給我細(xì)心的講解我做錯(cuò)的每一道題目。
在您的悉心教導(dǎo)下，我考得一次比一次好。從最初的不及格，現(xiàn)在已經(jīng)能已經(jīng)到達(dá)了九十幾分。就因?yàn)槭悄抛屛覍?duì)學(xué)習(xí)有了信心！在這里要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一句話：老師，您好！
還有一次，您拖著疲倦的身體給我們上課，您的眼睛里布滿了血絲，嘴巴也干得發(fā)紫。下課時(shí)您顧不上休息就還努力地繼續(xù)批改我們的作業(yè)。我趕快拿了一杯水給您，本以為您會(huì)拿起水就喝，可您卻沒(méi)有，而是叫我放在一邊就去上課！提醒我不要遲到。
我的心里一直在想：為什么有一些同學(xué)就是不聽(tīng)老師的話，還讓老師發(fā)火生氣？真是不懂那一些天天被老師批評(píng)的人，我一定不能讓老師生氣，發(fā)火！
老師，我非常想真誠(chéng)地說(shuō)：“老師，您好！”
老師您好作文 篇3
老師是最偉大的職業(yè)，一直把知識(shí)無(wú)私地教給我們。其中，我最喜歡的老師是我們的英語(yǔ)老師——Miss周。
Miss周經(jīng)常會(huì)在英語(yǔ)課上給我們玩許多小游戲，讓我印象最深刻的是“點(diǎn)石成金”。由Miss周來(lái)隨機(jī)選人，被選中的人必須要在指定的時(shí)間里說(shuō)出某個(gè)單詞或句子，如果答錯(cuò)，就要站起，繼續(xù)闖關(guān)，直到答對(duì)才能坐下。Miss周就是這樣玩得不亦樂(lè)乎的同時(shí)，讓我們熟練掌握了英語(yǔ)。
Miss周除了玩這樣小游戲以外，還會(huì)給我們玩一學(xué)期才能玩一次的大游戲。在每學(xué)期Miss周都會(huì)給我們玩大富翁的游戲，只要在課堂上每發(fā)言一次，就可以獲得一分，如果考試第一也可以加分。到了期末，這些積分就可以變成游戲幣，而用指定的游戲幣可以從Miiss周那里換來(lái)一些小獎(jiǎng)品。因此，在英語(yǔ)課上同學(xué)們都非常地積極，一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地舉手，在考試時(shí)也特別地認(rèn)真、努力。因此，在期末考試?yán)镂覀儼嗉?jí)常考年段第一。
在課外的時(shí)間里，Miss周還給我們推薦了一個(gè)網(wǎng)站，叫“一起作業(yè)”，讓我們?cè)谕嬗螒虻耐瑫r(shí)，也學(xué)習(xí)了英語(yǔ)。
其他的老師也是非常認(rèn)真地教給我們知識(shí)，對(duì)我們非常好。
老師們，在這里我代表全部學(xué)生向您們說(shuō)一聲：“謝謝您們所有的付出！”
老師您好作文 篇4
學(xué)海的燈塔
老師您知道嗎？您總是像一座燈塔一樣，不僅在學(xué)習(xí)上照亮了我們，在我們心里不舒服時(shí)，傷心時(shí)，委屈時(shí)，您總是安慰我們慢慢的走進(jìn)我們心扉，照亮我們，使我們學(xué)生是遠(yuǎn)航的舟向光亮正確的方向走去。
引航舟行天下
您引著我們走向未來(lái)，走向世界，走向美好，讓我更加的有能力，有知識(shí)，讓我品學(xué)兼修。當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，您總笑著表?yè)P(yáng)我們，當(dāng)我們退步您也從沒(méi)有批評(píng)我們，什么總是微笑的告訴我們：沒(méi)事，我們?cè)倥蚜Γ^續(xù)加油，下次我們一定能行。你總是這樣去告訴我們，我們知道您很愛(ài)很愛(ài)我們，總是默默的愛(ài)我們，默默地為我們付出，謝謝您，我的好老師，我們愛(ài)您，我們的好老師。
點(diǎn)亮學(xué)子智慧明眸
“三尺講臺(tái)縱論奇偶，用一生激情燃燒，點(diǎn)亮學(xué)子智慧明眸�！痹谀侨咧v臺(tái)上，你傳播給我們無(wú)盡的知識(shí)，無(wú)盡的教誨，用你的青春，用你的一生為我們操勞，為我們擔(dān)心，從沒(méi)有放棄過(guò)，就算生病了，撥火罐了，也從不對(duì)我們說(shuō)。您總是把不開(kāi)心的事留在心中，把開(kāi)心留給我我們，您像一根蠟燭燃燒自己，照亮我們的智慧明眸。
老師您好，我的好老師，你的恩澤如同綿綿細(xì)雨滋潤(rùn)著我們的心靈。您的教誨，如同涼爽的風(fēng)吹進(jìn)我們的心底，輕拂我耳際，我們看到你那慈祥的臉上，蕩漾著笑意。一個(gè)青松般的身影聳立在大地，聳立在我們的心中。老師，我的老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)著您，永遠(yuǎn)愛(ài)著您！
老師您好作文 篇5
暑假期間，我讀了《老師，您好》，這是一本記錄優(yōu)秀老師的感人事跡、展示老師精神風(fēng)貌的好書(shū)，書(shū)中不少老師的感人故事，對(duì)我的感觸很深。
書(shū)中有誨人不倦的晏才寵老師，有尊重學(xué)生的陶行知老師，還有智慧向?qū)侨舭�，他們是老師中的典范。他們�(cè)谄椒驳膷徫簧�，勤勤懇懇真誠(chéng)奉獻(xiàn)，譜寫(xiě)了一曲曲教育頌歌。
最讓我感動(dòng)的是晏老師，他在自己得了肺癌晚期的時(shí)候，還堅(jiān)持給學(xué)生上課……這真是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，是一個(gè)視學(xué)生至高無(wú)尚，比任何生命還重要的園丁。我對(duì)他的行動(dòng)十分欽佩，給他一百個(gè)點(diǎn)贊。我們學(xué)校，也有這樣的好導(dǎo)師：比如教書(shū)育人、細(xì)心認(rèn)真的厲老師；寬容、關(guān)懷，愛(ài)生如子的武老師……他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)我們付出了艱辛勞動(dòng)，是我們給我們豐富知識(shí)，給了我們自信和溫暖，我為有這樣的好老師而驕傲。敬愛(ài)的老師，你們用三寸粉筆，立三尺講臺(tái)把青春獻(xiàn)給了學(xué)生，可我又拿什么奉獻(xiàn)給您呢？讓我們以努力學(xué)習(xí)的行動(dòng)來(lái)報(bào)答您！
我喜歡看這本書(shū)，更喜歡人類靈魂的工程師。是她讓我從中懂得了老師對(duì)我們的愛(ài)有多么深 ，有多么濃！
老師您好作文 篇6
自從人生第一次離開(kāi)父母的懷抱，獨(dú)自探索世界，老師就成為了我最重要的陪伴。
校內(nèi)繁花幾度紅，師恩永志我心中。對(duì)老師的感情總是那樣復(fù)雜，有點(diǎn)膽怯，卻又想要親近。平日里的距離總是隔著一張桌子，三尺講臺(tái)。心里的話塞的滿滿當(dāng)當(dāng)，卻一直沒(méi)能表達(dá)。在這個(gè)教師節(jié)里，我就把想說(shuō)的話通通說(shuō)給老師聽(tīng)吧！
每次遇到老師總會(huì)說(shuō)一句“老師好”，老師就像一盞明燈，默默地為我們照亮前行的路。今天，就讓我們一起為老師點(diǎn)贊，表達(dá)我們心中的感激之情。
老師，您好！當(dāng)我寫(xiě)作還不太上道時(shí)，是您冒著酷暑的天氣親自到家輔導(dǎo)我，您給我仔細(xì)的分析了我的每一篇文章，并一一指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并親自為我梳理寫(xiě)作思路，傳授我寫(xiě)作技巧。您不厭其煩的指導(dǎo)讓我收益頗深�？粗鷿M頭的大汗，我心中感激不已。
老師，您好！當(dāng)我與班里的同學(xué)發(fā)生矛盾，思想上有了小疙瘩，影響到了上學(xué)的心情，不知怎么解決。最后您循循善誘教導(dǎo)我們，使我們變得更和睦了。
您也有嚴(yán)厲的一面。當(dāng)有人沒(méi)有完成作業(yè)或者學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí)，您總是會(huì)嚴(yán)格的批評(píng)，使我們長(zhǎng)記性。雖然我們表面上都不樂(lè)意，但其實(shí)心里都明白，您這是為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。老話說(shuō)，嚴(yán)師出高徒，能遇到您，是我們一生的幸運(yùn)和幸福。
桃李滿天下，九月謝師恩。在這個(gè)特殊的日子里，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，但匯聚成一句話：“老師，您辛苦了�！蹦肋h(yuǎn)是我心中遇見(jiàn)的最好的老師！
老師您好作文 篇7
每當(dāng)走進(jìn)教室，看到老師時(shí)，一種對(duì)知識(shí)的渴望便會(huì)油然而生；每當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲去接受更多的知識(shí)時(shí)，對(duì)老師的感激之情便強(qiáng)勁地涌上新頭。
老師的眼睛是心靈的窗戶，愛(ài)的噴泉，那么地炯炯有神，美麗動(dòng)人。我們獲取成功，欣喜若狂時(shí)，老師的眼睛也高興地看著我們，似乎在鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，不要驕傲；當(dāng)我們遇到坎坷挫折，垂頭喪氣，即將放棄，老師則用眼睛沉靜地看著我們，我們?nèi)缤惺艿疥?yáng)光般的溫暖，重拾信心。
我們佩服老師。他們以三尺的講臺(tái)為陣地，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)!他們從最簡(jiǎn)單的a、o、e教起，到現(xiàn)在優(yōu)美的作文，難解的習(xí)題，這其中無(wú)不滲透著老師的汗水。一支支粉筆，寫(xiě)下的是知識(shí)，哺育的是我們，卻染白了老師的雙鬢。
對(duì)老師，我們有訴不盡的感激，說(shuō)不出的敬仰。人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，默默貢獻(xiàn)的春蠶，人生的導(dǎo)航燈，人類的地二個(gè)母親，世界的第二個(gè)太陽(yáng)……所有贊美老師的詞語(yǔ)，在老師面前，都顯的那么渺小。
夜，深了。讓我們托風(fēng)兒對(duì)還在忙碌的老師說(shuō)聲晚安；托花兒給默默奉獻(xiàn)的老師送去芬芳；托月兒為勞累了一整天的老師編織一個(gè)甜甜的夢(mèng)，那夢(mèng)里，有你，有我，也有他……
老師您好作文 篇8
這么多年了，流逝掉多少教師節(jié)，而我卻未曾送過(guò)一件禮物給您。曾經(jīng)多少個(gè)難忘的時(shí)刻，此時(shí)仿佛被觸動(dòng)的憶不起憶點(diǎn)支離破碎的畫(huà)面。
我撫胸自問(wèn)：“你情何以堪？”
……沉悶，只是沉悶……
平日就不善言語(yǔ)的我，此時(shí)，哎！就讓教師節(jié)就與我在沉默中消失吧！
不，這是我與她最后一個(gè)節(jié)日了，我不能再唯唯諾諾了。
終于，我鼓足勇氣來(lái)到了辦公室門口，但，又停住，敲門的手滯留在那里，空氣仿佛被凝固，周圍一片沉寂。
腦袋頓時(shí)一片空白，奇怪我來(lái)這里要做什么？
手放下，背倚著門旁的墻壁蹲下，回想，皺眉，思索……
終于想起要做什么，此時(shí)已是滿頭大汗。用手抓撓頭發(fā)，到底該怎么辦呢？
最終鼓起勇氣站起來(lái)，又回到門前，想好了自己要說(shuō)的話。
舉出的手剛要敲門……
門，忽的打開(kāi)了……
兩雙眼睛對(duì)視著，光線在這里似乎停留了下來(lái)。
開(kāi)門的正是班主任，看著我，眼神里充滿了詫異，而后，微笑著問(wèn)我：“找我有事嗎？”
早已臉紅的我此時(shí)更是不知所措，“支支吾吾”了半天也沒(méi)說(shuō)出半句話來(lái)。
“你，有事嗎？”老師再次重復(fù)。
“老師，您好�！倍蟠掖业刈唛_(kāi)了帶著羞愧與自責(zé)……
默默地?zé)o聲息地走了。
夜深了，我獨(dú)自呆立在小樹(shù)下。
對(duì)不起，老師！真是的，嘴怎么這么笨。
不會(huì)說(shuō)一句華麗的詞匯，但千言萬(wàn)語(yǔ)匯作這一句，雖然簡(jiǎn)單，但是卻容納了我所有的祝福在里面。
“老師，您好。”
老師您好作文 篇9
中國(guó)教師幾乎每年都在更換。三年級(jí)的時(shí)候，王老師換到了我們班。不知道是不是同姓。我對(duì)王老師有一種特別的親近感。
一天，爸爸出差，媽媽中午來(lái)不及接我放學(xué)，就打電話給王老師，委托王老師照顧。那時(shí)，我們班只有幾個(gè)人。我的幾個(gè)同學(xué)是走讀生，其余的是周托兒和走讀生。王老師除了照顧我的臨時(shí)保姆外，還要照顧班上其他同學(xué)的午餐和休息。
王老師拉著我的手來(lái)到學(xué)生食堂。過(guò)了一會(huì)兒，食堂的廚師給我端來(lái)了一碗面。我看著那碗面條，嘴角不自覺(jué)的往上翹了起來(lái)。我吃不慣面條。久而久之，面條成了我最討厭的食物。我用筷子慢慢攪拌面條。吃了幾根筷子后，我再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)筷子。王老師看了我一眼，沒(méi)有出聲，然后領(lǐng)我回了教室。過(guò)了一會(huì)兒，王老師拿了一塊面包和一塊烤香腸遞給了我。我吃了大家午休時(shí)王老師給我買的食物。
那個(gè)時(shí)候，我不太懂事，只是覺(jué)得王老師像個(gè)媽媽，覺(jué)得王老師和藹可親，喜歡老師。慢慢地，看到老師的辛苦和對(duì)學(xué)生的無(wú)微不至的照顧，我會(huì)感動(dòng)的想哭。王老師對(duì)我們的愛(ài)一直讓我難以忘懷。每每回想起來(lái)，除了溫暖，更多的是感動(dòng)。
老師，您可能不記得您為我們所做的一切，但我不會(huì)忘記你給我們的溫暖。
最后一句話：“謝謝王老師，你好嗎？”
老師您好作文 篇10
流年如水，記憶匆匆，小學(xué)六年時(shí)光，老師是不可缺少的重要角色，而讓我記憶深刻的還是她。
她是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，她擅長(zhǎng)作文指導(dǎo)，她和藹可親，對(duì)學(xué)生一視同仁，視如己出！她就是我敬愛(ài)的丁老師！
丁老師的課，你只要認(rèn)真的去傾聽(tīng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的問(wèn)題，奇妙的知識(shí)！許多老師的教學(xué)方案至今都是那幾套“老規(guī)矩”讀了寫(xiě)、寫(xiě)了讀，全靠死記硬背。丁老師的課堂是跟著時(shí)代的脈搏，連系生活實(shí)際，活靈活現(xiàn)，輕輕松松玩轉(zhuǎn)語(yǔ)文。丁老師不僅教育方法獨(dú)特，對(duì)待工作更一絲不荀、盡心盡力。而我永遠(yuǎn)記得那一次——
那一天，是周四，第二節(jié)是語(yǔ)文課。上課鈴響了，鬧騰的班級(jí)安靜了下來(lái)，連一根針落下都聽(tīng)得清。這時(shí)丁老師邁著沉重的步伐，弓著身子，抱著沉甸甸的作業(yè)走進(jìn)教室。老師臉色蒼白，有氣無(wú)力的說(shuō)話“同學(xué)們，把書(shū)翻到……”。這一節(jié)課下來(lái)，丁老師的聲音越來(lái)越小，臉上沒(méi)有一點(diǎn)兒血色，時(shí)不時(shí)皺皺眉頭，手捂著肚子。這一系列動(dòng)作我們都看在眼里，意識(shí)到——丁老師生病了。
第二天丁老師沒(méi)有來(lái)上課，后來(lái)才知道，丁老師得了膽結(jié)石，急需進(jìn)行手術(shù)，昨天是強(qiáng)撐著來(lái)給我們上課的。
老師像春天的春雨，給我們這些小樹(shù)苗充足的養(yǎng)分。老師猶如一位園丁把一顆顆小樹(shù)苗培養(yǎng)成蒼天大樹(shù)！
丁老師，對(duì)我受益匪淺！丁老師您教導(dǎo)有方，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助！
她是我成長(zhǎng)路上的一道里程碑！
老師您好作文 篇11
每當(dāng)我回想起五（１）班時(shí)，我的腦海里總是會(huì)浮現(xiàn)朱老師給我們講課時(shí)的`情景。
有一次，朱老師給我們講課，講著講著突然有一位女同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)這位女同學(xué)一邊和別人講笑話，一邊吃東西�？伤焕蠋煱l(fā)現(xiàn)以后，并沒(méi)有害羞。朱老師見(jiàn)狀便幽默地對(duì)她說(shuō)：“我罰你天天給同學(xué)們講笑話，必須把全班同學(xué)逗笑。而你的東西，嘿嘿！就要買幾包給我?guī)Щ丶伊�，反正我歡吃零食�！鳖D時(shí)引得哄堂大笑，那個(gè)女同學(xué)不好意思了，臉便從白變成紅了。
朱老師不僅是幽默大師，講課還是一流的。
我不說(shuō)大話，也不吹牛，一篇很難理解的課文，一到她手里，包你十五分發(fā)鐘理解透。有些生字很復(fù)雜，她就編成一故事。比如“裹”字她編的故事是這樣的：一個(gè)老婆婆，把水果用衣服包住。就這樣一個(gè)難記的字，就被朱老師巧妙而簡(jiǎn)單的一句話，給講明白了。
老師對(duì)我的恩情，比山還高，比海還深。這里我用一首小小的詩(shī)表達(dá)：萬(wàn)水千山總是情，灑向人間都是愛(ài)。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。
老師您好作文 篇12
方老師，您好似這世上我們的再生父母，您教我們知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。你們有許多好聽(tīng)的名稱，“園丁”就是對(duì)你們的尊稱，你們就是勤勞的園丁，而我們就是那一朵朵正盛開(kāi)的小花小草，您用知識(shí)的甘露澆灌我們這些幼嫩的花朵……老師，您是燈塔，您的嚴(yán)謹(jǐn)與執(zhí)著擺正了我們的航向。
學(xué)習(xí)中，您對(duì)我們的要求甚是嚴(yán)格，您總是告誡我們：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S�！薄覀円虼艘沧兊锰撔�，變得一絲不茍……老師，您的微笑總是那么美，使我對(duì)五彩斑斕的生活充滿信心和希望。您每次走進(jìn)教室，臉上總是掛著最漂亮的笑容，這笑容散發(fā)著奇異的光彩，我們也感染了，我們不由自主地快樂(lè)起來(lái)……
老師，您非凡的口才使我們對(duì)文章的理解更上一層樓，您猶如魔術(shù)師，能把枯燥乏味的課堂變得生動(dòng)有趣。所有我更堅(jiān)信——老師您就是演說(shuō)家！老師，您總是那么耐心，那么細(xì)心。作業(yè)做錯(cuò)了，您是會(huì)耐心的講解，您最后一句話總是：“懂了嗎？”如果還不懂，您還是會(huì)耐心的講解，還會(huì)在全班面前再特別的來(lái)講一下，讓我們注意，以后不要再犯了。
老師，我們要怎樣才能報(bào)答您呢？ 太陽(yáng)一次次地升起又降落，花開(kāi)又枯萎，但始終不變的是老師您對(duì)學(xué)生深沉的愛(ài)和燦爛的笑。將來(lái)，無(wú)論我成為一棵參天大樹(shù)或是低矮的灌木，我都將以生命向您祝福！
祝福您，親愛(ài)的天使！祝福您，您好！
老師您好作文 篇13
有人說(shuō)，老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，給我們澆水施肥。我認(rèn)為老師是一艘小船，帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)的海洋。
在我的印象中，以前教我一年級(jí)的溫老師給我的印象最深刻。她個(gè)子矮矮的，胖胖的，年齡已經(jīng)非常老了。有一次，我考試沒(méi)考好，只考了七十多分，我滿臉不高興的走在回家的路上，溫老師看到了。她就鼓勵(lì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，一個(gè)人的一生不可能沒(méi)有一點(diǎn)困難，也不可能事事順利。一個(gè)人，不經(jīng)歷一點(diǎn)磨難，怎么會(huì)知道成功的喜悅。我想了一下，感覺(jué)老師說(shuō)的對(duì)，臉上又恢復(fù)了笑容。時(shí)間飛逝，很快，我們和藹可親的語(yǔ)文老師溫老師最后還是退休了。
但我還是記住了老師的教悔。如果不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì)出現(xiàn)彩虹。如果沒(méi)有巖石的阻擋，怎么會(huì)濺起美麗的浪花。一個(gè)人如果沒(méi)有碰到過(guò)堅(jiān)難，怎么會(huì)面臨成功？一個(gè)人如果失敗了，而不敢去承認(rèn)錯(cuò)誤，這才是真正的失敗！我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的建設(shè)出一份力！
四年級(jí):喬振皓
老師您好作文 篇14
小學(xué)六年即將結(jié)束，面對(duì)畢業(yè)，我無(wú)比緊張，但是緊張之余，又有些不舍！不舍得同學(xué)，小學(xué)課本，和陪伴了我們?cè)S久的老師！所以，我還想再說(shuō)一聲“老師，您好！”
小學(xué)六年，在對(duì)老師說(shuō)的話中，記憶猶新的那一句話，就是——老師，您好！六年了，每年365天，除去假日、暑假和寒假，也就沒(méi)有多少天了，可是，我們還是培養(yǎng)了師生情誼，慢慢的，師生情誼變得越來(lái)越深！回首往事，越來(lái)越舍不得小學(xué)的生活和老師！
記得每次上課，第一件事，就是起立，再向老師說(shuō)：“老師，您好！”仔細(xì)想想，就一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的老師，您好，卻包含著·多種情緒，對(duì)老師的尊敬，也像是剛?cè)雽W(xué)那一天，第一句：“老師，您好！”
我現(xiàn)在是多么想在畢業(yè)那一天，再對(duì)老師您說(shuō)一句：“老師，您好！”就像從一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天那次一樣，對(duì)您說(shuō)“老師，您好！”老師的教誨之恩，我這一輩子都不會(huì)忘記！因?yàn)槟俏业男W(xué)老師��！小學(xué)的每一天，每一句“老師，您好！”’我都不會(huì)忘記，我都會(huì)銘記于心！
老師，我想說(shuō)，感謝您這六年來(lái)對(duì)我的教育，感謝您六年來(lái)辛辛苦苦的批改作業(yè)，感謝您六年來(lái)為我們班學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)課！這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都不會(huì)忘記的！
老師，在我的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！
最后，當(dāng)我們畢業(yè)后，我么不會(huì)忘記老師，同學(xué)和最重要的母校！我生活了六年的地方，那就是方洲小學(xué)！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
最后，我想說(shuō)一句：“老師，您好！”
老師您好作文 篇15
老師，您好！這句話已經(jīng)爛醉于心。每次上課，全班同學(xué)都會(huì)整齊地喊一句�？涩F(xiàn)在說(shuō)這句話的時(shí)候越來(lái)越少了，但我對(duì)老師的尊敬并未減少。
每當(dāng)早上。上對(duì)劉老師說(shuō)早上好的時(shí)候，她都會(huì)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。那微笑真是如沐春風(fēng)，然后就開(kāi)始了美好的一天。
劉老師上課時(shí)是一絲不茍的，但又是寬容的。
每當(dāng)講題時(shí)，她會(huì)把正確答案報(bào)給我們或者抄在黑板上。她知道有些同學(xué)動(dòng)作慢，報(bào)的時(shí)候她就會(huì)重復(fù)幾遍。她知道有些簡(jiǎn)單但有些同學(xué)會(huì)忘記的字，就寫(xiě)到黑板上。
每當(dāng)我上課開(kāi)小差時(shí)，她會(huì)用一個(gè)眼神來(lái)警告我。如果反反復(fù)復(fù)很多次，就會(huì)點(diǎn)我的名字。
記得那一次，我舉手回答問(wèn)題，可舉了好久老師仍然沒(méi)有叫我，我“蹦”的一聲拍了一下桌子。那聲音說(shuō)大不算大，說(shuō)小不算小。當(dāng)時(shí)拍完就后悔了，心想完了，完了，肯定要挨罵了�？蓜⒗蠋煵](méi)有責(zé)怪我，等上一個(gè)同學(xué)回答完問(wèn)題后，就叫我了。
老師，您好！這句話不僅代表對(duì)老師的尊重，還有對(duì)老師的愛(ài)。
老師您好作文 篇16
老師，是辛勤的園丁，灌溉祖國(guó)的花朵；老師，是燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，是成長(zhǎng)路上的燈，為我們照亮前方的路；老師，是避風(fēng)港灣，為我們遮風(fēng)擋雨，無(wú)怨無(wú)悔。
我們班的班主任，是眾老師稱之為“孟子”的孟老師。
孟老師長(zhǎng)得不高不矮，體型偏瘦，烏黑的眼眸一談起“寫(xiě)作”就會(huì)散發(fā)出炯炯有神的光。眼鏡架在鼻梁上，給人一種古代書(shū)生的感覺(jué)。
孟老師性格和善，與我們相處得很融洽。相見(jiàn)的第一天晚上，他就對(duì)我們承諾過(guò)：只要我們不做過(guò)分的事，他就不會(huì)批評(píng)我們。從那時(shí)起，我就徹底喜歡上了這位新班主任——孟老師。
孟老師言：“你們不是罪犯，我不會(huì)管著你們�！蹦菚r(shí)我就不淡定了。終于，我們沒(méi)有一而再再而三地被約束。終于，我們自由了那么一點(diǎn)，只能試著慢慢進(jìn)行自我管理。
孟老師，您好！往后的時(shí)光里，請(qǐng)您多指教！
老師您好作文 篇17
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了。
陽(yáng)光小學(xué)二年五班的同學(xué)有一個(gè)叫小明的同學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)幫忙布置班級(jí)，有的在畫(huà)畫(huà)、有的踩著桌子綁鮮花、有的在綁彩帶……同學(xué)們各自做需要自己幫忙做的事情，有一位同學(xué)在綁彩帶時(shí)力氣用的有點(diǎn)大，一不小心把彩帶拉斷了，一位同學(xué)連忙拿起透明膠把彩帶粘好，再綁上。布置完后，小明給每個(gè)同學(xué)一束鮮花，就和同學(xué)們藏起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒走廊響起了老師的腳步聲，當(dāng)老師走到教室門口時(shí)，小明就帶領(lǐng)同學(xué)們跑了出來(lái)，齊聲說(shuō)：“教師您好！教師節(jié)快樂(lè)！”老師看見(jiàn)同學(xué)們手里拿著紅的像火、綠的如蘭的鮮花和布置得五顏六色的教室，臉上綻放出了燦爛的笑容，接著同學(xué)們把鮮花、賀卡獻(xiàn)給老師。老師感動(dòng)得滿眼淚光，心里就像喝了蜜一樣甜。
老師您好作文 篇18
在我們幼小的心田里記錄著從小到大所學(xué)的知識(shí)，那是您教育的結(jié)果。
老師，謝謝您。謝謝您把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的世界，讓我在成長(zhǎng)的路上，吮吸文化的甘霖。謝謝您，讓我坐在教室的同學(xué)友好的相處。
記得有一次，您教我們一首的詞。主要寫(xiě)的是田園風(fēng)光。老師耐心的給我們講解。我們舉手問(wèn)問(wèn)題，老師則是娓娓而談的說(shuō)，在我們?nèi)绨V如醉的時(shí)候戛然而止�！皡且羰鞘裁匆馑�？”……后來(lái)，吳音等詞的意思，我們都記在腦子里了，但為了防止忘掉，還是記在了書(shū)上。老師還問(wèn)我們這首詞主要表達(dá)了什么？我雖然還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但是后來(lái)，我知道我是對(duì)的。
老師經(jīng)常用激將法讓我們提高學(xué)習(xí)興趣，讓我們愛(ài)學(xué)習(xí)，能更好的學(xué)習(xí)。
老師博學(xué)。幽默。嚴(yán)厲。老師您讓我知道了許多知識(shí)；您讓我們懂得。理解了做人的道理和基礎(chǔ)，還告訴我們不要忘恩負(fù)義，要知恩圖報(bào)。老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您，我會(huì)報(bào)答您的教導(dǎo)之恩的。
謝謝您，老師。
老師您好作文 篇19
您常被比喻為“紅燭”，默默發(fā)光、默默奉獻(xiàn)，一腔熱忱令人肅然起敬；您總是想方設(shè)法使學(xué)習(xí)變成一種快樂(lè)；您讓我們明白如何做一個(gè)自尊自重的孩子。早晨，我們還在路上時(shí)，您已經(jīng)站在校門口微笑著迎接我們；晚上，我們開(kāi)開(kāi)心心放學(xué)回家時(shí)，您還在電腦前孜孜不倦地為我們一行一行地批改著作業(yè)，您是我們信賴的人；您讓我們知道，不管外面多么喧嘩，在您的課堂上，我們都會(huì)找到一片學(xué)習(xí)的靜寂，還有那令人歡笑的寬容和激動(dòng)……
老師您就像一個(gè)辛勤的園丁，每時(shí)每分每刻，您都在幫我們澆水施肥；讓我們茁壯成長(zhǎng)，記得那次的期中考試，我們考得不好，你沒(méi)有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥我們，而是耐心的幫我們分析指導(dǎo)，你那寬廣的胸懷和春風(fēng)化雨的教誨，讓我們一陣難過(guò)，一陣感動(dòng)，我們暗下決心，虛心請(qǐng)教方法，勤奮努力上進(jìn)，一定不辜負(fù)老師的一片深情。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是老師誨人不倦的精神的體現(xiàn)，現(xiàn)在，我更想說(shuō)：老師，謝謝你，我愛(ài)你！
老師您好作文 篇20
森林里有一座動(dòng)物學(xué)校，那里樹(shù)木茂盛、湖水碧綠。有許許多多的小動(dòng)物在學(xué)習(xí)。
每天早上，牛教師身穿對(duì)襟白卦早早地站在學(xué)校門口迎接小動(dòng)物們。
第一個(gè)到學(xué)校的是小馬，小馬飛快地跑了過(guò)來(lái)�？匆�(jiàn)老師“吱”地一聲，小馬飛快地停下來(lái)，說(shuō)：“老師，您好！”老師高興地笑了。
第二個(gè)到校的是杜鵑，她扇動(dòng)著翅膀飛向老師。在牛老師的臉頰上輕輕地啄了幾下，頑皮地說(shuō)：“老師，您好！”
第三個(gè)來(lái)的是小青蛇，它一扭一扭地爬了過(guò)來(lái)，爬到牛老師的脖子上，對(duì)著牛老師的耳朵輕輕地說(shuō)：“老師，您好！”
過(guò)了一會(huì)兒，小貓、小雞、大象、螞蟻、老虎、獅子都來(lái)了，一個(gè)個(gè)向老師問(wèn)好。
最后一個(gè)來(lái)的是小豬，它揉了揉眼睛、伸了伸懶腰，歪歪扭扭、氣喘吁吁地來(lái)到學(xué)校對(duì)牛教師大聲問(wèn)：“我遲到了？”
小動(dòng)物們轉(zhuǎn)頭看它。
小豬臉紅了說(shuō)：“對(duì)不起，牛老師，我來(lái)晚了！”
老師您好作文 篇21
黃老師，希望您好好的！
自從那個(gè)時(shí)候，您生病了，第一次請(qǐng)假了一個(gè)星期，第二次請(qǐng)假了多久我也忘了，這又是第三次了，班主任告訴我們您又請(qǐng)假了，這次要做手術(shù)，老師，我好擔(dān)心您，希望你好好的！我們即將期末考試了，我要加油了！
您上課的時(shí)候，對(duì)我們不夠嚴(yán)格，因此好多人在課堂上不尊重您，上課大聲說(shuō)話，亂走動(dòng)。老師，我真心想代那些人跟您說(shuō)聲，對(duì)不起，我們錯(cuò)了！老師，希望您好好的，當(dāng)然也希望您對(duì)我們比之前更嚴(yán)格上幾百倍。語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，我們應(yīng)該學(xué)好它，其實(shí)語(yǔ)文也挺好玩的，并不像有些人認(rèn)為的那樣。對(duì)英語(yǔ)有好感，對(duì)語(yǔ)文只有厭煩？那我只想說(shuō)你們還是中國(guó)人嗎？語(yǔ)文才是我們的母語(yǔ)，而不是英語(yǔ)。當(dāng)然，英語(yǔ)也要學(xué)好，但語(yǔ)文更重要吧。
老師，祝您早日康復(fù)，早日回來(lái)學(xué)校，與我們并肩作戰(zhàn)。我們等您！
老師您好作文 篇22
老師，您像一棵參天大樹(shù)，我們就是您身下的小草，您為我們遮風(fēng)擋雨；老師，您像一位辛勤的園丁，我們像幼苗一樣，在您的照顧下，一天天快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)。
我尊敬所有的老師，但讓我最敬佩的是數(shù)學(xué)老師——蘇老師，您。從我上小學(xué)起，就是您不辭辛勞地傳道授業(yè)解惑，讓我不僅掌握了許多知識(shí)，還使我懂得了許多做人的道理，更使我明白了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的至理名言。一直以來(lái)，每當(dāng)我因取得了好成績(jī)而驕傲自滿時(shí)，您的教誨就會(huì)在我耳邊響起，讓我戒驕戒躁。
在您的教導(dǎo)下，我們的知識(shí)一天比一天豐富，懂得的道理也一天比一天多。當(dāng)我們不小心犯了錯(cuò)誤，您也會(huì)著急的，會(huì)及時(shí)給我們指出，告訴我們錯(cuò)在哪里，引導(dǎo)我們走向正解的方向。只要我們表現(xiàn)好，學(xué)習(xí)認(rèn)真，您也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們……您是一位寬嚴(yán)并濟(jì)的老師。
我在這里代表全班同學(xué)對(duì)您道一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！我們永遠(yuǎn)尊敬您！”
老師您好作文 篇23
老師，您好！感謝您在這陌生的校園，陌生的人群，陌生的環(huán)境給了我些許溫暖。
老師，您好！第一次見(jiàn)到您，便覺(jué)得您是一個(gè)多么有活力，多么溫暖的老師。那一頭烏黑的頭發(fā)齊肩，一雙炯炯有神又不失溫柔的眼睛和那瘦小的身軀都顯示出您的年輕、朝氣。有時(shí)您還會(huì)在頭發(fā)上弄點(diǎn)小花樣，加上您偶爾小調(diào)皮的話語(yǔ)，我覺(jué)得你和我們之間似乎并沒(méi)有距離，您只是一個(gè)比我們年齡稍大一點(diǎn)，學(xué)歷更深一些，見(jiàn)識(shí)更廣一點(diǎn)的姐姐。
老師，您好！從您的一舉手一投足中，我都能感受到您的才華；每次聽(tīng)您朗讀文章都覺(jué)得是一種享受。您常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我覺(jué)得您身上就有一種氣質(zhì)，這讓我很是羨慕；你還常說(shuō)“語(yǔ)文天生浪漫”，我本不喜歡語(yǔ)文，更不喜歡閱讀，而羞澀的成績(jī)艱澀的作文語(yǔ)言更加深了我對(duì)語(yǔ)文的厭煩與恐懼。但是，自從聽(tīng)到你講課，聽(tīng)你講了古今中外如身臨其境，見(jiàn)您深情忘我的講課如同表演……我便從那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事和優(yōu)美的語(yǔ)句里感受到了語(yǔ)文的魅力，喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了讀書(shū)。我想，您的學(xué)生應(yīng)該沒(méi)有一個(gè)不喜歡語(yǔ)文吧！我希望有一天，我也可以和你一樣……
老師，您好！上次周末沒(méi)回家，在校園里偶然遇見(jiàn)你。你騎著自行車，后面小椅子上是你的小女兒，你們都洋溢在微笑里。我向您問(wèn)好，您微笑著回應(yīng)我，你的笑容好溫暖。我想你的孩子應(yīng)該很幸福吧，有一個(gè)像您這樣的媽媽！有時(shí)我覺(jué)得我們也好像您的孩子，因?yàn)槟臀覀冋f(shuō)話、講課也是常微笑著，每次笑時(shí)，眼睛也笑了起來(lái)，我們便也不由自主地愉悅起來(lái)。您說(shuō)，不管心情多糟，只要看到我們，給我們上上課，心情就好了。老師，我想說(shuō)，我們也如此，和您一起上課是一種享受，是一分幸運(yùn)。
老師，您好！謝謝您在我剛開(kāi)始的小學(xué)生活讓我喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了書(shū)。感謝您讓我感受到溫暖。雖然不能用華美的詞句讓您賞心悅目，但我把我最真摯的情感獻(xiàn)給您！
老師您好作文 篇24
丹桂馥郁的金色秋天里，邂逅老師，稚懵孩童一個(gè)深鞠躬，一句輕問(wèn)候——老師，您好！這是一種禮貌；朝花夕拾的學(xué)習(xí)光陰里，偶遇老師，活潑學(xué)子甜甜的笑靨，拳拳的深情——老師，您好！這是一種親切；暌別經(jīng)年的成長(zhǎng)歲月里，銘記師恩，長(zhǎng)情愛(ài)徒默默鏤刻眷念，潺潺流淌溫暖——老師，您好！這是一種感恩。親愛(ài)的老師，我該怎樣贊美您？面對(duì)您的品性和學(xué)識(shí)，我發(fā)現(xiàn)，任何的語(yǔ)言都是如此蒼白，惟有道一聲：老師，您好！
老師，我喜歡您的發(fā)，這頭卷發(fā)如同知識(shí)的黃金，璀璨耀眼；喜歡您直挺的鼻梁，如同人格的巨峰，高山仰止；喜歡您的聲音，鏗鏘高亢如洪鐘大呂，醍醐省性……老師，您好像超人，不記得您憔悴過(guò)、生病過(guò)、倦怠過(guò)�？衫蠋煟皇浅�，請(qǐng)您多歇歇吧，我們長(zhǎng)大了，懂事了，請(qǐng)您放心，我們正走在“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的道路上，延續(xù)您的傳奇和驕傲。
老師，您知道嗎，課文有香味。您繪聲繪色、惟妙惟肖的講解，讓陌生難懂的課文有了朱古力的香甜。您知道嗎，您身上有磁場(chǎng)。課堂上，有多少雙眼睛被您牢牢吸附，深深沉醉。
老師，您是行者，帶我們攀上知識(shí)圣殿；您是舵手，護(hù)我們直達(dá)知識(shí)彼岸。要怎樣的幸運(yùn)才能遇上您？掬一捧您賜予的知識(shí)雨露，豁然發(fā)現(xiàn)，里面熔鑄的還有愛(ài)、義、誠(chéng)、真……情深似海，恩重如山，只有在這里道一聲：老師，您好！
老師您好作文 篇25
老師，您好！
還記得嗎？六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬走進(jìn)校園，在走進(jìn)大門時(shí)，我們遇到了您，于是，在幾張稚嫩無(wú)比的小嘴中不約而同地叫出了：“老師，您好！”從此以后，每一個(gè)朝朝暮暮，這句話不知說(shuō)了多少遍。
敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館查閱資料……
日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！
老師，你好！
老師，您就像那長(zhǎng)明的燈火，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材；老師，您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo)，指引我們走上成功之路；老師，您是我們開(kāi)啟智慧大門的鑰匙，教會(huì)了我們無(wú)窮的知識(shí)。
老師，您好！
敬愛(ài)的老師，今天，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。
老師，六年的時(shí)間如流水般劃過(guò)，我們的心中滿是不舍，讓我們?cè)谶@離別的時(shí)刻，最后再向您道一聲：“老師，您好！”
老師您好作文 篇26
老師，您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想和希望；老師，您是穩(wěn)固的石階，承受著我們一步步踏實(shí)向上地攀登；老師，您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地；老師，您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像；您是一流的演員，三尺講臺(tái)是發(fā)揮的陣地，老師，您是一棵挺拔的樹(shù)，曾結(jié)過(guò)成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，我們便是你身邊茁壯成長(zhǎng)。
我還清晰地記得第一天上學(xué)的情景，那時(shí)的我，背著寬大的書(shū)包，邁著怏怏而又不安的步伐，來(lái)到這個(gè)新鮮而陌生的校園里，小小的心激動(dòng)又懼怕。我邁進(jìn)教室的第一步時(shí)，就像步入了知識(shí)的殿堂。潔白的墻壁上，橫豎交錯(cuò)地排列著，五花八門的知識(shí)點(diǎn)，圖文并茂，語(yǔ)言幽默，短而精的小故事，發(fā)人深思；再看教室里面，擺著許多套桌椅，等待著我們與它們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；方方正正的黑板上，畫(huà)著一幅栩栩如生的畫(huà)，讓著黑塊頭也有幾分雅致；講臺(tái)上，站著兩位和藹可親的老師，正笑瞇瞇地朝我打招呼。
總之，一切，都格外的美麗。坐在新課桌上，仔細(xì)觀察著那些未曾相識(shí)過(guò)的同學(xué)們。每一次老師上課提問(wèn)題時(shí)，我都沒(méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。一次，老師恰好點(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題，聲音小得跟蚊子似的。但老師沒(méi)有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說(shuō)：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了�！崩蠋煹墓膭�(lì)像一股暖流，流遍了全身。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。馬老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，A同學(xué)考試作弊，但老師在改我們的卷子時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，老師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽(tīng)著老師那諄諄的教誨。從那以后，A同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
馬老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您培育了無(wú)數(shù)名學(xué)生，所有人的成長(zhǎng)都是您用汗水澆灌出來(lái)的，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)更加努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)有用的人才，成為您的驕傲�！�
老師您好作文 篇27
九月是個(gè)感恩月，讓我用最真摯的情感、最真誠(chéng)的聲音對(duì)您說(shuō)：老師，您好！您辛苦了！
——題記
金秋九月，瓜果飄香，我們迎來(lái)了重要的節(jié)日——教師節(jié)。在這個(gè)節(jié)日，我要向老師獻(xiàn)上最美的贊歌。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
老師，您講得課是那樣豐富多彩，語(yǔ)言動(dòng)聽(tīng)悅耳，像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪。老師，您就像打開(kāi)了一扇充滿知識(shí)的大門，讓我們?cè)趯W(xué)海里獲取更多的知識(shí)，雖然我沒(méi)去過(guò)泰山，可跟著您的課件，我仿佛爬上了泰山峰頂，感到一覽眾山小的豪邁。沒(méi)去過(guò)兵馬俑，卻領(lǐng)略了兵馬俑的神奇。老師，您還循循善誘，讓我們直到聽(tīng)懂為止，您講得課讓我們心情愉悅。即使愛(ài)搞小動(dòng)作的同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。英語(yǔ)課上，您帶著我們?nèi)ビ^賞異國(guó)風(fēng)情。
老師，您的愛(ài)比母愛(ài)更細(xì)膩。課下玩耍如有同學(xué)摔倒磕破也逃不過(guò)您的“火眼金睛”，您總要為我們買創(chuàng)可貼。最近我們班有一位同學(xué)生病了，老師就發(fā)動(dòng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)捐款。您是第一個(gè)捐款者，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們懂得什么是美，什么是丑。您就是辛勤的園丁，每天為我們澆水施肥！老師，您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師，崇高的勞動(dòng)！
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下精美的詩(shī)篇，贊美您的胸懷博大，知識(shí)精深……
老師您好作文 篇28
在我的心目中，在我的成長(zhǎng)歷程里，不能少的不只有爸爸媽媽，還有一個(gè)人，也是不能忘卻的，那就是老師！如果沒(méi)有老師，我們就掌握不到更多的知識(shí)，學(xué)不到很多做人的道理。
有記載表明，毛澤東主席十分尊重老師，他的老師徐特立六十大壽時(shí)，他特地寫(xiě)去一封信表示祝賀，信中有一句話很讓人感動(dòng)：您過(guò)去是我的老師，現(xiàn)在是我的老師，將來(lái)還是我的老師！
我們做學(xué)生的好比是花園里的花朵，而老師就是那辛勤的園丁，他們從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我有幸遇上了兩位好老師。一位是我的班主任、語(yǔ)文老師徐老師，她教學(xué)有方，要求嚴(yán)格，有時(shí)我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，做小動(dòng)作，她總是耐心的教導(dǎo)我，給我改錯(cuò)的機(jī)會(huì)；有一段時(shí)間，她因?yàn)樯鷮殞毿菁伲匀挥洅煳覀兊膶W(xué)習(xí)，時(shí)常通過(guò)微信群關(guān)心每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)。
還有一位是我的數(shù)學(xué)老師兼大隊(duì)輔導(dǎo)員余老師，她工作熱情高，性格溫和，有一次為了組織主題為“讓城市在潔凈中醒來(lái)”的活動(dòng)，她廢寢忘食籌劃了好幾天，當(dāng)天她凌晨三點(diǎn)多鐘就起床了，帶著中隊(duì)隊(duì)員們把城市打掃得干干凈凈，贏得了廣大市民和新聞?dòng)浾叩姆Q贊。這次活動(dòng)案例還獲得了全省一等獎(jiǎng)呢！
有人把老師比作紅燭，燃燒著自己，照亮了別人。我認(rèn)為老師更像春雨，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)滋潤(rùn)著我們的心田，放飛著我們的夢(mèng)想和希望。老師，您獻(xiàn)身教育，嘔心瀝血，甘為人梯，默默奉獻(xiàn)青春年華，培養(yǎng)造就了一批又一批國(guó)家的棟梁之材。我們感恩，我們祝福，我們致敬，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)共同的心聲：老師，您好！
老師您好作文 篇29
金秋時(shí)節(jié)來(lái)了，暑假也過(guò)去了，我們又見(jiàn)到了林老師，老師雖然您不是我們以前的老師已經(jīng)換成了新的老師，但是你們還是我們我們的，重大路上照耀我們的木登，從森林里引導(dǎo)我們的標(biāo)志謝謝你，老師！老師早晨讓我走到走過(guò)林的窗邊，就看見(jiàn)你在那兒誒，改作業(yè)，我想對(duì)您說(shuō)，老師你好，可是我怕影響林改作業(yè)，所以每次從你的窗口經(jīng)過(guò)我都沒(méi)有說(shuō)一聲老師你好！
老師，您是我們心目中的大樹(shù)，我們就是那小小的鳥(niǎo)兒我們開(kāi)心的時(shí)候，我在你的肩上陪著你們一起長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)知識(shí)，但是當(dāng)我們學(xué)習(xí)不好的時(shí)候我們會(huì)在大樹(shù)下飛不上去，但是我們繼續(xù)努力，還會(huì)幫你當(dāng)好學(xué)生。
詩(shī)茹果你不再教我們啊，希望我們來(lái)日還能當(dāng)你的學(xué)生。
老師您好作文 篇30
最難忘的是我初中的語(yǔ)文老師，因?yàn)槲覐睦蠋熌抢飳W(xué)到了讓我受益匪淺的“讀書(shū)”。
老師講課，從時(shí)間上看是很特別的，因?yàn)槠渌蠋煷蟛糠侄际怯媚_本來(lái)教課文的，而我們老師不是，經(jīng)常給我們“開(kāi)眼界”，比如每次我們學(xué)完一首古詩(shī)，再為我們摘錄一首相關(guān)的詩(shī)，然后給我們講解“啟發(fā)課文”，但我們往往不欣賞，從不背誦，老師也從來(lái)沒(méi)有強(qiáng)迫過(guò)我們，只是不知疲倦地抄??，說(shuō)起來(lái)，至今只記得老師在黑板上專心抄的背影。還記得老師頭發(fā)和肩膀上的粉筆灰，伴隨著黑板上“噗”的一聲。至于那些詩(shī)，我已經(jīng)不記得了。但是老師在我心里種下了一顆種子——熱愛(ài)祖國(guó)文化的種子�，F(xiàn)在這顆種子已經(jīng)生根發(fā)芽了。我深深熱愛(ài)祖國(guó)的文化，感受身為中國(guó)人的文化幸福。感覺(jué)。謝謝！
老師還給我們講了他小時(shí)候讀書(shū)的故事。一旦他得到一本好書(shū)。那是星期天。他拿著書(shū)來(lái)到一個(gè)僻靜的地方。九點(diǎn)鐘開(kāi)始看書(shū)，一口氣看完書(shū)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是晚上了。那個(gè)時(shí)候，我就在想象老師小時(shí)候是什么樣子，會(huì)是什么樣的少年，拿著書(shū)多年的少年經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在我的面前。老師就這樣“默默地滋潤(rùn)東西”。他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)閱讀有多好，但他處處讓我們感受到閱讀的樂(lè)趣。如今，“讀書(shū)”已成為我的人生伴侶，成為我心中的一片凈土。
那時(shí)，我們班的學(xué)生都很喜歡中文課，因?yàn)槔蠋熾m然從不“罵”我們，但讓我們感到受人尊敬和和藹可親。有一次在課堂上，一個(gè)女孩似乎心情不好。老師讓她回答一個(gè)問(wèn)題。她不情愿地站起來(lái)，歪著頭，輕蔑地說(shuō)：“我不知道。”老師沉默了一會(huì)兒，道：“那你坐下吧�！毕聛�(lái)吧！”她甚至沒(méi)有批評(píng)她。這種情緒很快傳遍了整個(gè)班級(jí)。我不知道最后一節(jié)課是怎么結(jié)束的。然而，歲月流逝，只有當(dāng)我意識(shí)到時(shí)，我才能體會(huì)到老師的慷慨之心�；赝�！
老師，也許您已經(jīng)不記得我了，但是您的身影經(jīng)常在我心中閃過(guò)。當(dāng)我背唐詩(shī)的時(shí)候我手里拿著一本帶著墨香的書(shū)。當(dāng)我的“孩子們”饒有興趣地聽(tīng)我講話時(shí)……
我們已經(jīng)走了很多年了，我從來(lái)沒(méi)有在每年的教師節(jié)給你送上祝福，但我沒(méi)有忘記你：
春天來(lái)了，第一縷春風(fēng)吹過(guò)你的額頭，那是我向你問(wèn)好！
繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，你有沒(méi)有注意到樹(shù)梢上掛著的星星？這就是我祝福你的原因！
當(dāng)你有點(diǎn)累的時(shí)候，請(qǐng)停下來(lái)看看路邊的小花，那是我對(duì)你微笑！
……
對(duì)不起，我不是你的優(yōu)秀學(xué)生，但你是我心中最好的老師。
我的老師是：金明中學(xué)張少峰老師。 “老師，你好嗎？”
老師您好作文 篇31
還記得六年前的我們，入學(xué)那天，我們躲在爸爸媽媽身后，一個(gè)人向老師打招呼：“老師，你好�！蔽覀兗饶懶∮趾ε隆�
還記得我們二年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)學(xué)那天，我們一起喊著向老師問(wèn)好，“老師，你好！”我們簡(jiǎn)單又可愛(ài)。
我還記得我們四年級(jí)的時(shí)候。新學(xué)期的第一天，我們用充滿不屑、傲慢甚至挑釁的語(yǔ)氣向老師問(wèn)好，“老師，你好！”我們固執(zhí)而自豪。
我還記得我們六年級(jí)的時(shí)候。暑假過(guò)后，我們?cè)俅蜗嗑�，即將畢業(yè)，滿懷期待。懷舊的語(yǔ)氣向老師致以誠(chéng)摯的問(wèn)候，“老師，您好！”
快畢業(yè)了，回想起六年來(lái)，跟老師的一切都是從我入學(xué)一年級(jí)開(kāi)始的“老師，您好！”展開(kāi)。我們剛從幼兒園畢業(yè)，我們算作3+4，需要長(zhǎng)時(shí)間握緊手指。我們被老師帶到了校園。老師教我們拼音，教我們識(shí)字，教我們寫(xiě)字，教我們唱歌跳舞畫(huà)畫(huà)，教我們一切對(duì)我們有益的東西。
老師告訴我們要孝敬父母；老師告訴我們要熱愛(ài)生活；老師告訴我們要努力學(xué)習(xí)；老師告訴我們要尊老愛(ài)幼；老師告訴我們要有一顆感恩的心告訴我們?nèi)绾巫鋈恕＝處熓俏覀冎腔鄣膯⒌险�、我們未�?lái)的領(lǐng)導(dǎo)者、我們夢(mèng)想的守望者。他們用自己的心教導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，并致力于他們的偉大。杰出的。每當(dāng)提到老師，我們都會(huì)有一種發(fā)自內(nèi)心的敬佩之情。教師是一個(gè)偉大的職業(yè)，教師是一個(gè)值得尊重的職業(yè)，他們永遠(yuǎn)值得欽佩。 “抱著一顆心來(lái)，半草不帶”是對(duì)老師們辛勤工作的最好詮釋。
花謝雨露，因?yàn)橛曷蹲甜B(yǎng)它生長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；山感恩大地，因?yàn)榇蟮厥顾吒咴谏�。而老師，就是我們的雨露，我們的天空，我們的大地�?/p>
老師的身體里總有一種動(dòng)人的氣息。備課時(shí)老師很敬業(yè)。一筆一畫(huà)，一字一句讀，感人至深；講課的老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的。毫無(wú)保留地教給我們所有的知識(shí)，這是感人的。課外的老師和藹可親。就像我們的朋友，也像我們的家人一樣，他們無(wú)微不至地關(guān)心著我們，感動(dòng)著人們。這是老師。
有人說(shuō)，老師就像勤勞的園丁，細(xì)心呵護(hù)我們的幼苗；有人說(shuō)，老師就像一支蠟燭，默默地燃燒著自己，給我們帶來(lái)光明；有人說(shuō)老師是燈塔，永遠(yuǎn)照亮我們前進(jìn)世界的方向，給我們溫暖的港灣；我說(shuō)，我們都是小苗，只有合適的陽(yáng)光、溫度和水分，才能讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師是我們的陽(yáng)光、溫度和水分。
在這畢業(yè)的時(shí)刻，讓我們站在老師面前，真誠(chéng)地向老師致敬，說(shuō)一聲“老師您好！”
老師您好作文 篇32
當(dāng)我跌倒時(shí)，總有人把我扶起；當(dāng)我哭泣時(shí)，總有人哄我開(kāi)心；當(dāng)我調(diào)皮的時(shí)候，總有人給我講道理；當(dāng)我害怕的時(shí)候，總有人給我勇氣；當(dāng)我考到優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，總忘不了，老師對(duì)我的諄諄教誨，激烈著我勇往直前。
因?yàn)橛心瓴艜?huì)甜蜜，你給我的一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的語(yǔ)文老師鄒老師。老師寫(xiě)的字是那么的漂亮，在這段時(shí)間里我也琢漸的了解她，她在課堂上非常嚴(yán)格，偶爾也會(huì)笑一下，她的笑容是那么的和藹可親，平易近人�？偸怯盟凉M腔的愛(ài)和耐心孜孜不倦地教育我們。
老師的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，記得這次中考，語(yǔ)文老師將試卷發(fā)下，我迫不及待地打開(kāi)試卷一看，一個(gè)大大的“92”映在我的面前，我的目標(biāo)是98分，但錯(cuò)的題目我卻一竅不通，于是陰云籠罩著我的內(nèi)心，這時(shí)，鄒老師好像看出了我的心思，跟我說(shuō)：“丁丁，拿著試卷跟我來(lái)一下辦公室！”到辦公室后，老師細(xì)心地幫我分析出了錯(cuò)題的原因。老師輕輕地?fù)崦业念^，說(shuō)：“丁丁，下次不要再粗心大意了，要讀懂題目再做題！”聽(tīng)完老師的話，我的心情舒暢多了！
鄒老師讀每一篇課文，神情總是那么專心致志，那動(dòng)聽(tīng)的聲音，那頓挫抑揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)以及讀出來(lái)的情感，而且每一個(gè)細(xì)節(jié)老師都可以繪聲繪色給大家描述出來(lái)。
鄒老師，感恩您的無(wú)私，您的辛勤和善良！您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻不要求任何報(bào)償。是精心照料我們的園丁，是無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶，是燃燒自己的蠟燭，您把青春和時(shí)間都無(wú)私奉獻(xiàn)給了我們，敬愛(ài)的鄒老師，您是我唯一的好老師，老師您好，我的好老師，您辛苦了！
因?yàn)橛心�，我的前途一片光明，我的世界�?huì)更美麗！
老師您好作文 篇33
我們學(xué)校可有一個(gè)特別的規(guī)定，遇見(jiàn)老師必須得說(shuō)：“老師，您好”你說(shuō)這個(gè)規(guī)定麻不麻煩，難道一見(jiàn)老師就得“老師您好，老師您好！”一直叫個(gè)不停？因?yàn)橛袝r(shí)候我們正在玩“抓賊”，一個(gè)老師忽然經(jīng)過(guò)，我們必須得停下來(lái)說(shuō)：“老師您好！”當(dāng)悟過(guò)來(lái)時(shí)早被抓住了�？墒遣唤械脑挘嗉�(jí)可是要被扣分的，扣分了么又要被班主任老師罵……
一次，我們班在校門口迎接老師，剛向老師問(wèn)好，沒(méi)想到是老師開(kāi)著的摩托車不小心壓在了我們班一位同學(xué)的腳上。那時(shí)我正好跨進(jìn)校門口，只聽(tīng)見(jiàn)先是一聲“老師您好！”緊接著是一聲“哇！”的聲音，只見(jiàn)門口師生都圍在了一起，整個(gè)校門口亂得雞飛狗跳。那個(gè)被壓的同學(xué)開(kāi)口第一句還是“老師您好！”
這可把這位粗心的老師給弄得不好意思了，老師肯定在心里想：這個(gè)孩子可真好，我把他給壓傷了他還說(shuō)老師您好……這件事引來(lái)一陣議論，大家都納悶：今天的那位小學(xué)生可真好，腳被壓傷了還在那兒說(shuō)“老師您好！”我聽(tīng)到許多辦公室的老師都在議論早上的這件事，看來(lái)我們班要聞名學(xué)校了。
“老師，你好”……
老師您好作文 篇34
老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“園丁”。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
由于我是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，三年級(jí)開(kāi)始由語(yǔ)文班主任嚴(yán)老師教課。
老師嚴(yán)格要求我們，比父愛(ài)更嚴(yán)峻：在下課期間，不允許我們大聲喧嘩，奔跑打鬧，教育我們要文明言行；在道德品社課上，老師教育我們要誠(chéng)實(shí)守信、為人謙遜，抓緊時(shí)間、勤奮努力；在自習(xí)課中，我們必須爭(zhēng)分奪秒，有時(shí)間觀念……老師，我們知道您是為我們好！
老師關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，比母愛(ài)更細(xì)膩：在寒暑假里，老師通過(guò)QQ與學(xué)生以及家長(zhǎng)聊天，及時(shí)了解我們生活情況、學(xué)習(xí)情況；在我們不舒服的時(shí)候，老師及時(shí)打電話給家長(zhǎng)，并讓我喝點(diǎn)熱水；當(dāng)我們憂郁的時(shí)候，老師總會(huì)主動(dòng)找我們談心……老師，我們知道您是為我們好！
老師不僅對(duì)我們嚴(yán)格，而且她以身作則，不叫苦不叫累。因?yàn)槔蠋煂?duì)自己也不放松：在語(yǔ)文課上，老師為了鍛煉我們的思維能力和口述表達(dá)能力，上課時(shí)慷慨激昂地講述；在作文課上，把文章的寫(xiě)作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細(xì)講述，并且讓我們自己找關(guān)鍵詞，說(shuō)出理由；寫(xiě)完作文后，老師還會(huì)要求我們把作文打在文檔里，發(fā)到她的郵箱里去，放起休息時(shí)間，給我們修改作文，進(jìn)行具體指導(dǎo)……就算生病了也不例外！盡管以前我寫(xiě)作文只是三言兩語(yǔ)，而通過(guò)老師的引導(dǎo)，也能寫(xiě)出像樣的文章了，還獲得了一次學(xué)校作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)狀呢！這些進(jìn)步，都凝結(jié)著老師的心血。
老師的愛(ài)，一生難忘；老師的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈�，生命的力量。我只能再說(shuō)這一句：感謝您!老師！將來(lái)我無(wú)論成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！
您就像桑樹(shù)，默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神；您就像大海，我們是一條小魚(yú)，她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!感謝您的辛勤，無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切！
老師您好作文 篇35
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”用這句話來(lái)形容我的老師最合適不過(guò)了，陪我度過(guò)了三年的老師們。
在這漫長(zhǎng)的三年里有很多喜怒哀樂(lè)的事，也有很多我喜歡的老師，苦口婆心的聶老師，溫柔善教的邢老師，但我還是喜歡嚴(yán)格的何老師。
何老師個(gè)子不算太高，眉清目秀的，最厲害的就是那張能說(shuō)會(huì)道的嘴，無(wú)論怎樣不聽(tīng)話的學(xué)生經(jīng)她一番教導(dǎo)，都會(huì)改正錯(cuò)誤，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
何老師性格幽默，她的課堂總是風(fēng)趣幽默，我們也在歡樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)和做人的道理。
何老不僅在課堂上對(duì)我們孜孜教誨，平時(shí)對(duì)我們大家也很關(guān)心，記得有一次畫(huà)板報(bào)進(jìn)程太慢了，中午留到學(xué)校，我們吃泡面但是沒(méi)有熱水，何老師就叫我們?nèi)ニk公室去接。我?guī)У氖敲姘�，吃的太噎了，何老師就用她杯子接水給我喝。有的人帶的飯不夠吃，餓肚子了，何老師就把她的飯分給我們。我們畫(huà)板報(bào)都把手劃爛了，何老師貼心的帶來(lái)了創(chuàng)可貼給我們用，還幫著我們一起畫(huà)。一個(gè)中午一直在陪著我們。這一樁樁一件件我都記在心里，想著何老師說(shuō)一句：“謝謝您為我們做的一切，您辛苦了�！�
其實(shí)，除了我的老師，其他所有老師都是一樣的，像蠟燭，燃燒自己，照亮我們；像園丁，辛勤地修剪著我們這些還未長(zhǎng)大的小花小草�？赡芾蠋煂�(duì)你的付出你并沒(méi)有察覺(jué)，但他們確實(shí)是付出了所有：為了我們的學(xué)習(xí)，缺少了對(duì)自己孩子的照，也缺少了對(duì)自己的照顧，損害了健康。同學(xué)們，讓我們向所有的老師揮手，致敬！
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