我的班主任寫人作文(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的我的班主任寫人作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的班主任寫人作文1
我老師很多,教數(shù)學(xué)的牛老師、教社會的張老師、教音樂的于老師……但我唯一最崇拜的老師還是把我從剛?cè)雽W(xué)懵懂無知的我?guī)У浆F(xiàn)在學(xué)在班上成績還不錯的我,她就是我門班的班主任—苗老師。
苗老師既像一位學(xué)識廣博的嚴(yán)師,又像疼愛孩子的慈母,她不怕吃苦,費(fèi)盡心思的把我們班的成績搞上去,讓我們成為了全年級綜合實力最強(qiáng)的班,當(dāng)危害,這一切都有是苗老師的功勞.說她是一位嚴(yán)師,一點兒也不含糊,我們犯了小錯誤,老師都有要專心教育你半大天,要是犯了原則性的錯誤,在課堂上批評了你還不算,再叫家長來一下,嘿!那你晚上在家可慘.說到這兒,大家會說:"你們苗老師好兇好兇呀。⒛悄懵犃讼乱欢,就覺得自己大錯特錯了!苗老師凡是批評了人后,我敢保證沒人會再犯,但苗老師也有慈祥的一面,記得剛?cè)雽W(xué)時,我內(nèi)向的很,上課不敢舉手回答問題,苗老師發(fā)現(xiàn)后,上課專門叫我回答問題,答錯了老師不會批評你,把我的積極性調(diào)動了起來經(jīng)過五年的調(diào)教,現(xiàn)在回答問題已是我的拿手好戲了!
瞧,我們的班主任,這能讓你不崇拜嗎?連生了病也無微不至的關(guān)心我們的學(xué)習(xí),我今后一定要勇攀峰,不辜老師對我的希望.
我的班主任寫人作文2
張老師是我們班主任,也是我們的語文老師,剛從別的學(xué)校調(diào)過來。張老師有點胖,但是脾氣很好?吹轿覀兌际切Σ[瞇的,而且笑起來眼睛都是彎彎的,她主動說愿意和我們做朋友,這讓我們都很開心。張老師在學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)格,但是從來不壓制我們,而是通過各種獎勵。她知道我們這 些學(xué)生的喜好設(shè)置了很多獎勵卡,比如:上網(wǎng)卡、零食卡、旅游卡、購書卡?吹竭@些卡我們激動不已。
張老師經(jīng)常帶我們鍛煉身體,每周四周五會帶我們?nèi)ゲ賵鼍毩?xí)列隊與體育運(yùn)動,而且后半節(jié)都會安排我們做游戲呢!
張老師善于觀察,有一次上課舉手發(fā)言,我舉手了好幾次,張老師沒有叫到我,我就不再舉手,張老師觀察到了,下課后提醒我,舉手要堅持,請同學(xué)發(fā)言要一個個來,不能沒叫到你你就不再舉手了。聽到張老師這么說,我特別慚愧。
一天晚上,張老師來我家家訪,她輕言細(xì)語和我交談,希望我和同學(xué)要友好相處,多交朋友。要懂得包容和謙讓,學(xué)習(xí)上,早課上要大聲朗讀,作業(yè)要認(rèn)真要專注,不要分心。這些我都銘記于心。張老師在我家家訪結(jié)束后已經(jīng)是晚上9點多了,看著她遠(yuǎn)走的背影,我覺得張老師很辛苦。
我十分喜歡我的班主任張老師。
我的班主任寫人作文3
我的語文老師是個女老師,個子高高的,身材不胖不瘦,他從一年級就開始教我們,那時候我就覺得我分到了一個好老師。一直陪伴到我們五年級,我很喜歡她,她的性格也很溫柔,很少大聲說話,我覺得我們班同學(xué)分到曲老師這個班都很幸運(yùn),因為我們看到別的班主任可多都很兇,曲老師,除了有時候那些個別男生特別的不聽話,她很生氣,其余的時候她都很少發(fā)脾氣的。
老師不管再生氣,然后呢,他絕對不會咋把這種心情帶到課堂上來,也不會發(fā)泄到其他的同學(xué)身上,或者課堂上。她也很愛美,但是很普通,也很平易近人,她穿的衣服雖然不是很時尚,但是很干凈舒服,還有我覺得曲老師對所有同學(xué)都是一樣的,不會因為他學(xué)習(xí)好,他學(xué)習(xí)不好而區(qū)別對待。
有一件小事,我很清楚的記得在上完科學(xué)課的時候,我和同桌在玩,一不小心手就撞到桌子上了,而且還流血了,我趕緊去找徐老師,他去一班借了個創(chuàng)可貼,一般老師準(zhǔn)備幫我貼,陳老師說來,讓我來幫他吧,我又去了徐老師的辦公桌旁邊,他幫我貼完以后我回到教室里,我覺得心里很很溫暖。
到我們畢業(yè)還有兩年的時間,那時候我就要我們就要離開他了,所以我會好好珍惜現(xiàn)在的時光,用心努力的去學(xué)習(xí),才是對老師,對老師最好的報答!
我的班主任寫人作文4
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,五年就過去了,在這幾年間,我與不少班主任相處過,留下了不少深厚的感情,讓我印象最深的是我們班主任付老師。
付老師是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,也時而嚴(yán)厲,時而和藹可親。平?傆幸恍┩瑢W(xué)粗心大意,把作業(yè)做錯,付老師就會留下教他們,耐心的為他們講解,直到他們弄懂為止。有一次,我們快要期末考試了,付老師為我們加緊趕課,在這一星期里,付老師不停那些輔課,因為怕我們壓力太大,會緊張,您還為我們買來5升的礦泉水讓我們喝。每當(dāng)上課的時候,您的眼睛總是注視著我們每位同學(xué),生怕我們不聽課,放學(xué)的時候,您總是最后一個離開教室,無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭,您總是騎著電動車回家。您為我們操碎了心,無論在學(xué)校還是校外,您生怕我們不聽話,鬧事,如果我們犯了錯誤,您會耐心的教育我們。
我印象的一件事,是我去付老師家問問題,您當(dāng)時還光著膀子在吃飯,因為當(dāng)時很熱,您見了我后,馬上回屋穿上襯衣系上扣子,穿得整齊后,幫我認(rèn)真講題。通過這件事我知道您是一個非常講文明的人,不由得讓我心生敬意。
親愛的老師,您為我們付出了很多,是您教育了我們,讓懵懂的孩子變成懂事的少年。老師您就像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師您就像春蠶,為學(xué)生吐盡最后一根絲;老師您就像一位園藝師,哺育了千萬顆幼苗茁壯成長。
我的班主任寫人作文5
如果我是一位畫家,我要用一幅優(yōu)美的畫表現(xiàn)她;如果我是一位作家,我要用一本書展現(xiàn)她;如果我是一位音樂家,我要用一首歌贊美她。她就是我最愛的班主任---曹老師。
曹老師美麗端莊又和藹可親,一頭齊肩的短發(fā)。她個子不高,皮膚不算很白,但一雙眼睛永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒,她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
那次我們剛考完試,曹老師讓我們?nèi)ゲ賵鐾,放松一下。炙熱的太陽毫不留情地散發(fā)著熱氣,我們在操場上嬉戲打鬧,曹老師則坐在籃球架上手拿紅筆,仔細(xì)的批改著試卷,不時抬頭望望我們,我看天氣炎熱,連忙跑過去對曹老師說:“老師,您到辦公室去改吧!那兒涼快!崩蠋熞娏宋艺f:“沒事的,我要在這里看著你們,不出安全事故呀!”我說:“那您可以下課再改呀!”“不行,這上面有些新的方法,我要早點改完,好早點教給你們呀!好了,你們自己去玩吧!”曹老師不時的擦著汗水,仔細(xì)地批改著題目,一點也不馬虎,連最小的細(xì)節(jié)都不會看漏,這種對工作負(fù)責(zé)的精神使我們敬佩。直到下課了,曹老師才走進(jìn)涼快的辦公室。見到老師這樣辛苦,心里不免感嘆到:“曹老師這樣關(guān)心我們,我們一定要好好學(xué)習(xí),才能對得起老師對我們的愛!”
曹老師就像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)我們,她教給我們很多知識,讓我們懂得了很多道理,這真是:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
我的班主任寫人作文6
我做了一個夢,夢見了以前的班主任林老師。
夢的內(nèi)容已經(jīng)忘了,我這才想起已經(jīng)很久沒見林老師了。林老師是我七年級時的班主任,第一眼看見林老師,就覺得她溫柔無比,一看就應(yīng)該是教英語的。后來一上課,果真是的,第一感覺很靠譜。
林老師,個子矮矮的,眼睛大大的,身材很苗條,英語非常厲害。平時對我們很溫柔,與其說是我們的老師,不如說是我們的朋友。她輕易不發(fā)脾氣,對誰都是一臉笑,可一旦發(fā)起脾氣來,很恐怖,反差實在有點大。她每次發(fā)火都是為了我們好,只怪我們不聽話。
到了八年級,班主任突然換成了田老師,雖然田老師很好,但多少有點舍不得林老師。好在,林老師還上著我們的英語課。八年級下學(xué)期,又突然收到換英語老師的消息,雖然新的老師也很好,可是我們很難過。教了我們一年半的老師,又不教我們了,而且還是我特別喜歡的老師(哭泣)。
林老師還在我們學(xué)校教書,見面的機(jī)會卻不多。不可否認(rèn),長時間不接觸,感情也會淡一些,哈哈哈!還是希望林老師越來越好。
聽說林老師快要結(jié)婚了,寫給林老師幾句話:林雅婷老師,我好想您!您真是個特好的老師!聽說您快要結(jié)婚了哦,希望您越來越幸福!
我的班主任寫人作文7
魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長離不開老師。有一種愛,比父愛更嚴(yán)謹(jǐn),比母愛更細(xì)膩,比友誼更純粹。這就是圣潔的,偉大的老師的愛。
他戴著厚厚的眼鏡,透過鏡片可以清晰的看見他充滿睿智的雙眼。無論什么時候,他總是那么的淡然如水,氣定神閑。
他伶牙俐齒,知識淵博。還記得那次課間,因為一件小事,我班某同學(xué)與老師吵了起來,聞訊趕來的他靜靜的站在一旁,只幾句話便把那同學(xué)說的啞口無言。
他嚴(yán)肅嚴(yán)格,幽默風(fēng)趣。課下,他是幽默機(jī)智的大朋友,課上,他卻搖身一變成了嚴(yán)厲的老師。瞧!他正背著手。板著臉,炯炯有神的雙眼緊緊盯著面前站著的犯錯的同學(xué)。他不說話,只那么站著,便散發(fā)出一種睥睨一切的氣勢,直嚇得同學(xué)們不敢喘氣!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,從古至今無數(shù)老師都詮釋著這無私的奉獻(xiàn),而我認(rèn)為他做得是最好的。他從來都是在我們看不見的地方默默奉獻(xiàn)著光和熱,默默付出從不計較回報。
花兒要感謝陽光,因為陽光撫育它成長;小草要感謝雨露,因為雨露滋潤它發(fā)芽;大雁要感謝長空,因為長空讓它展翅翱翔。而我要感謝老師,因為老師傳授給我知識,教育我們做人。
哦,對了,還沒說他是誰呢!
他就是我們班最可愛的老班——馬軍明老師!
我的班主任寫人作文8
我的班主任姓潘,她也是我的語文老師。
她高高的個子,修長的身材,留著一頭黃色的披肩發(fā),像波浪似的,一只俊俏筆挺的鼻子,現(xiàn)出文靜,溫柔的神態(tài),在端莊秀氣的鼻子下面,有一張櫻桃小口,色澤紅潤,棱角分明。最特別的是她那雙眼睛,她的那雙眼睛簡直就像童話里的寶鏡一樣,她一下子能看到我心底去,所以我上課時不敢開小差。
記得剛上一年級的時候,老師叫我回答問題,我聲音小地跟蚊子哼哼一樣,她鼓勵我讓我膽子放大點兒,在她的教導(dǎo)下,我的膽子漸漸變大了,現(xiàn)在我已經(jīng)敢搶手回答問題了。她教我寫字的時,要求非常嚴(yán)格,從一筆一畫到字的結(jié)構(gòu),只要有一筆沒寫好,都讓我重寫,所以我的字進(jìn)步很快。
她不光在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,在生活上同樣光心我,每次吃飯都要讓我多吃點,生怕沒吃飽。我以經(jīng)是三年級了,潘老師對我要求從不松懈,這樣一來我的成績一直名列前茅,我的成長已經(jīng)離不開你了。
潘老師:你對我像慈母般的關(guān)懷,讓我永遠(yuǎn)不會忘記。作文
我的班主任寫人作文9
在我印象中,有許多老師都讓我喜歡不已,但我最喜歡的還是我們的班主任——趙老師。
記得我一年級剛轉(zhuǎn)到這個班的時候,第一眼看到趙老師給我的感覺就是:和藹可親,文質(zhì)彬彬。雖然有時候上課非常嚴(yán)肅——眼睛一瞪,誰見了都會立即坐好,但是我還是很喜歡她。
俗話說:“嚴(yán)師出高徒嘛!蔽揖头浅O氘(dāng)這個高徒。有一次,我們?nèi)嗤瑢W(xué)朝讀的時候講話,趙老師就嚴(yán)厲地批評了我們,聽完老師的“嘮叨”,叫我們每個孩子在這時候?qū)懸欢巫钕胝f的話,做完這一切,呵呵,全體同學(xué)還真的又老實了一會兒。
趙老師從不偏心,對待每一位同學(xué)都公平公正,不管“身份”的高與低,“貧民”還是“當(dāng)官的”,成績優(yōu)異的還是需要努力的,她都花同樣的心思,教我們同樣的知識,教大家明白做人的道理。
在生活中,老師就像母親一樣愛護(hù)我們,用愛心培育我們,用心血澆灌我們,給我們插上奮飛的翅膀。每到“六 一”兒童節(jié),她會買一些小禮物,分送給同學(xué)們,慶祝我們的節(jié)日。平日里,如果有同學(xué)沒來上課,趙老師一定會給他家里人打電話,了解具體的情況,有針對性的給他輔導(dǎo)。運(yùn)動會上,如果有同學(xué)失敗了,趙老師會默默地鼓勵他,告訴他:失敗乃成功之母。如果有同學(xué)成功了,趙老師會夸她(他)訴他(她)不能驕傲,要繼續(xù)保持,不落后,不給班級抹黑。
我喜歡現(xiàn)在這個趙老師。
我的班主任寫人作文10
從一年級第一次報到開始,我便認(rèn)識了我們的班主任-馮老師。馮老師是位數(shù)學(xué)老師,他是科大附中的特級教師。
我清楚地記得,二年級時,我們學(xué)了百位以內(nèi)的加減法。老師正在講昨天晚上的家庭作業(yè),忽然講到了兩個不同的物體不能相加或相減。老師舉了幾個例子:一棵樹加上一只小鳥等于多少?一幢樓房加上一枝粉筆等于多少?一個人加上一頭豬等于多少?全班一片哄堂大笑。馮老師的這種教育方法,不僅可以快樂,還可以在快樂中學(xué)到知識,我們都很喜歡馮老師。
馮老師不僅上課幽默有趣,在課間也很關(guān)心我們。在課間和中午,馮老師經(jīng)常到班上來,每次都是面帶微笑。有時是來發(fā)資料,有時是來改作業(yè),還有時是來給我們中午不回家的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,更多的時候是與我們一起PK下棋、跳繩、打乒乓球、投籃球……班里每位同學(xué)都躍躍欲試,互相商討,偶爾的擊敗馮老師,總是令我們歡呼雀躍、異常興奮。
馮老師也是一個喜歡盡早完成任務(wù)的人,“時時早,事事早”。從中午改作業(yè)就能看出他的認(rèn)真勁。他不僅自己認(rèn)真,也把盡早完成任務(wù)的精神傳授給我們,常常要求我們中午不回家的同學(xué)盡量多完成作業(yè),晚上就可以安心的玩一會兒。如果馮老師剛發(fā)給你的作業(yè)上有錯,最好馬上訂正并送給老師,這樣不僅可以得到老師的夸獎,還可以重新獲一百加星。
我非常喜歡馮老師,我被他的風(fēng)趣幽默和做事的認(rèn)真勁吸引了。等我長大了,我也要成為這樣的班主任。
我的班主任寫人作文11
我上小學(xué)已經(jīng)四年了,在這四年里我認(rèn)識了許許多多的老師,其中我印象最深的就是二年級的張老師了。 張老師個子不高,高高的鼻梁,一雙水靈靈的大眼睛,眼睛里常常閃爍著慈祥的目光。 張老師對我們的學(xué)習(xí)抓的很緊,十分關(guān)心我們。
記得有一次,語文考卷發(fā)下來了,我一看,什么,85分,我吃了一驚,可我的心漸漸涼了。
下課了,我趴在課桌上,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時,張老師走到我的身旁,慈祥的對我說;‘怎么了,沒考好嗎!戳丝次易郎系目季眍D時明白了,‘這次沒考好沒關(guān)系,下次考好就行了。你身為班長,可不能遇到這點事就變得不堅強(qiáng)了!
我直起腰說;‘老師,我知道了,我下次一定會考好的。’張老師笑了笑說;‘好,找回信心就好。跟我到辦公室來,我?guī)湍阒v解一下試卷!搅宿k公室后,張老師就為我講解試卷,時不時的喝口水潤潤嗓子。是啊,講了那么長時間的課,還要為我講解試卷,嗓子能不疼嗎。于是,我暗暗地下了決心;一定要好好學(xué)習(xí),報答老師。
張老師像辛勤的園丁,用知識的甘露滋潤著我們這些無知的幼苗。 張老師像默默無聞的蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。 我愛張老師。
我的班主任寫人作文12
一晃我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,老師您還沒有變,您中等身材,精致的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛,班里面的同學(xué)像魚一樣逃不過您的雙眼,說話那么幽默,您溫柔的聲音字字句句都像鮮花那樣燦爛,深深印在我的`心田,這就是我敬愛的班主任賀老師。
賀老師工作特別認(rèn)真,為了鼓勵我們做作業(yè)的質(zhì)量,老師真是費(fèi)了很大的心思,老師總會有辦法鼓勵像我這樣害怕寫作文的熊孩子,只要是作業(yè)做得全對字跡又工整,作文或者日記寫的精彩,老師會給我們加星以示獎勵,我們每個小組成員寫循環(huán)日記,內(nèi)容不限,每個人都不好意思把自己不好的一面展現(xiàn)給別人,都不會“匆匆忙忙”完成作文了,而是有質(zhì)有量的發(fā)揮創(chuàng)作,讓全班同學(xué)借閱欣賞。
賀老師上課時嚴(yán)厲而幽默。記得有一次馬上期末考試了,我在您上課時做小動作,被您捕捉到了,您皺了皺眉頭,一只手拿著書,慢慢走過來,用嚴(yán)厲的眼神望著我說:“自樂樂不如眾樂樂,可否到講臺上分享一下?”大家都笑了,我也知道錯了連忙搖頭,馬上進(jìn)入聽講模式。
還得有一次,我下課玩耍時摔了一跤,擦破了額頭。賀老師知道后像對待自己孩子一樣,非常認(rèn)真地幫我清洗傷口,細(xì)心的涂抹碘伏,嘴里還時不時的詢問:“孩子疼嗎?小小男子漢堅持一下!”望著您那充滿愛和焦急的目光,我的額頭感覺像是幾個小螞蟻咬了幾口一樣沒有那么疼了,笑著回答您:“賀老師給我涂的神藥水!”弄得在場本來很緊張的同學(xué)們都笑了。
這就是我敬愛的班主任——賀老師!
我的班主任寫人作文13
一張巴掌大的瓜子臉上,嵌著一雙會說話的、迷人的眼睛。小巧的鼻梁上架著一副時尚的黑框眼鏡。再加上那迷人的身材,簡直就跟模特一樣。這就是我們的班主任——許老師。
許老師對我們和藹可親,她走到哪兒總要帶一個水杯,這是為什么呢?因為許老師在課上傳授給我們知識,下課后又常常找學(xué)生談話,經(jīng)常講得口干舌燥,喉嚨也發(fā)疼。只好在課后喝喝茶,潤潤喉嚨。許老師一直沒和我們說過這些,以前我們還以為她喜歡喝茶呢!
許老師認(rèn)真地關(guān)心每一個孩子。我們班有一個同學(xué),學(xué)習(xí)成績很不好,作業(yè)經(jīng)常不寫,還總是說謊。許老師一次又一次地找她談心,那個同學(xué)也一次又一次地許下承諾——今天一定寫作業(yè),可每次到了第二天,那個同學(xué)不是說自己忘了帶了,就是說給組長,被組長弄丟了。在這種情況下,許老師還是沒有放棄她,通過和家長的溝通,教育著那個同學(xué)。許老師的努力,終于改變了那個同學(xué),現(xiàn)在,她的作業(yè)完成地出色;基本上不會被老師批評了。
許老師總是和我們說,她是不會放棄任何一個同學(xué)的。
這就是我們的班主任,一位對同學(xué)很負(fù)責(zé)的好老師。
我的班主任寫人作文14
我的班主任,姓時,我們都叫他時老師。她有時溫柔,有時嚴(yán)厲。
溫柔時,她會編幾個笑話或一個故事,我還記得有一個是這樣的:當(dāng)"混循環(huán)小數(shù)"的"混"不會寫時,你就想"混蛋"的"混",當(dāng)你想起來時,你就說:"我們老師真幽默,把‘混循環(huán)小數(shù)’的‘混’說是‘混蛋’的‘混’"說完這個,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了,"如果還有人寫錯,我們就罰他寫‘混蛋’"我們又笑了起來。
還有一件事是這樣的:時老師把手變成剪刀的樣子,說:"你們知道我要干什么嗎?"無人回答,"我要把你們小數(shù)點后面末尾的0剪掉。"我們恍然大悟,從此,我們再也沒有做過這樣的事。
她有時嚴(yán)厲:時老師生氣地說:"王艷艷,上來。"她已經(jīng)預(yù)料到不祥的預(yù)感了,"你看看,幾乎全錯,左手!"她伸出左手,"叫你幾乎全錯!"使勁打了3遍,一邊打,一邊說。我看見王艷艷回座位時,偷偷抹了眼淚,這個舉動讓學(xué)習(xí)差的人望而生畏。
這就是我的班主任。
我的班主任寫人作文15
林老師是我三年級的班主任,她的個子不高,身材適中,留著一頭俐落的短發(fā),堅挺的鼻子上架著一副金框眼鏡,不笑的時候看起來很嚴(yán)肅。
其實老師并不兇,她待我們真的很好,上課認(rèn)真,口才也很棒,常常利用一則則的故事及比喻,讓我們對于艱深的課程能很快的理解。她也有一套獨(dú)特的教法,讓我們對文字有更深入的了解。老師很擅長寫作,也重視閱讀,常常介紹許多好書或文章給我們看,班上的課外書很多,都是老師自掏腰包購買的,希望能讓我們增長智慧與見聞。
老師不但重視我們課業(yè)的表現(xiàn),也很重視團(tuán)體的榮譽(yù)。這學(xué)期參加健身操比賽,經(jīng)過不斷的練習(xí),拿到第二名的佳績,老師還買東西鼓勵我們,希望我們不管做任何事都要用心,再接再厲、持之以恒。
老師還有一顆善良的心,如果有什么公益事件,老師不但自己捐錢,還鼓勵大家一同做公益,獲得班上同學(xué)及家長熱烈的回響,把愛心送給那些需要祝福的人。
我很高興能當(dāng)這么優(yōu)秀的老師的學(xué)生,希望在這短短的兩年,我能從老師身上學(xué)到更多的東西。
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