老師的寬容作文(5篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的老師的寬容作文，希望能夠幫助到大家。
老師的寬容作文1
在我豐富的生活中，有許多事，使我懂得許多道理。其中，我理解得最深的就是寬容，因?yàn)檫@個(gè)道理內(nèi)還有一個(gè)事情，這個(gè)事情使我受益匪淺。那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和我的好朋友小亮約好在錫林公園玩耍。到了8點(diǎn)時(shí)，我騎著自行車(chē)"狂飆"到錫林公園。剛剛到公園門(mén)口，就看見(jiàn)小亮在公園內(nèi)無(wú)聊地騎著自行車(chē)。我騎到他面前，向他打了招呼。小亮生氣地說(shuō)："你怎么那么慢啊?""對(duì)不起啦，睡過(guò)頭了，"我笑嘻嘻地回答，"再說(shuō)，我也沒(méi)有烏龜那么慢。"小亮搖搖頭，說(shuō)："我們走吧。"我見(jiàn)他沒(méi)話說(shuō)了，帶著得意洋洋的心情和他一起去騎自行車(chē)了。我們大概騎了30分鐘，都累得氣喘吁吁，骨頭都差點(diǎn)散了。
老師的寬容作文2
早晨，一來(lái)到學(xué)校，就看到同學(xué)們匆匆忙忙地交作業(yè)，我趕緊從書(shū)包里找作業(yè)本。糟了！語(yǔ)文作業(yè)本忘記帶了！這次老師肯定會(huì)批評(píng)我的，我擔(dān)心極了。當(dāng)著那么多同學(xué)面，讓老師批評(píng)，該多丟人��！我忐忑不安[注: 忐忑：心神不定。心神極為不安。]地熬過(guò)兩節(jié)課。
下了第二節(jié)課，該做眼保健操了。由于內(nèi)心恐慌，我沒(méi)有心情做。老師走過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“你怎么了？”我用怯怯的聲音說(shuō)：“老師……我……忘記帶……語(yǔ)文作業(yè)了……”老師溫和地笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要寫(xiě)了就是好孩子！”老師的聲音是那么柔和，而且一點(diǎn)兒責(zé)備的意思都沒(méi)有。原來(lái)老師并非我想象的那樣嚴(yán)厲，從老師溫柔的聲音和甜美的微笑中，我看到了老師對(duì)我的愛(ài)。
老師的寬容，打開(kāi)了我的心結(jié)，讓我不再那么懼怕老師；老師的寬容，像一束溫暖的陽(yáng)光，溫暖著我幼小的心靈；老師的寬容，是一種鞭策和激勵(lì)，鼓舞著我不斷地進(jìn)��；老師的寬容，是對(duì)一個(gè)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，讓我在愛(ài)的海洋里健康地成長(zhǎng)……
老師的寬容作文3
還記得三年級(jí)的那一天，我第一次被批評(píng)。
那天晚上是星期天，作業(yè)要就在星期六做好了，所以就放松了警惕。到第二天，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。知道要交作業(yè)的時(shí)候，我才漫不經(jīng)心的打開(kāi)語(yǔ)文作業(yè)本，準(zhǔn)備交作業(yè)，卻吃驚地發(fā)現(xiàn)，本子竟然是空的！除了老師改過(guò)的以外，我竟然什么都沒(méi)做！我頓時(shí)緊張了起來(lái)，心里七上八下：“老師會(huì)不會(huì)把我留下來(lái)？會(huì)不會(huì)罵我？……如果我去坦白會(huì)不會(huì)不用留下來(lái)？……如果我現(xiàn)在補(bǔ)好會(huì)不會(huì)不罵我？……”
老師走了進(jìn)來(lái)，我的心里像有一只小鹿在“咚咚”亂撞一樣，越跳越快，越跳越快�！霸趺崔k？怎么辦？ 老師都進(jìn)來(lái)了，我都不能補(bǔ)了！……哎呀！我真是的，怎么星期天都沒(méi)有檢查一下！……我作業(yè)都沒(méi)有做好，老師會(huì)不會(huì)把我趕出教室，不讓我上課？……”我整個(gè)人慌亂極了。
最后，我還是鼓起勇氣，拿著空本子朝老師走去�！袄蠋�，我……我作業(yè)沒(méi)做，對(duì)不起……”我懷著緊張的心對(duì)老師說(shuō)。但老師說(shuō)出的話卻讓我驚喜萬(wàn)分：“算了，你把作業(yè)補(bǔ)好，這件事就到此為止。還有，下次不要再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了喲！”“好的！”我高興地說(shuō)。
老師的寬容作文4
早晨，一來(lái)到學(xué)校，就看到同學(xué)們匆匆忙忙地交作業(yè)，我趕緊從書(shū)包里找作業(yè)本。糟了！語(yǔ)文作業(yè)本忘記帶了！這次老師肯定會(huì)批評(píng)我的，我擔(dān)心極了。當(dāng)著那么多同學(xué)面，讓老師批評(píng)，該多丟人啊！我忐忑不安地熬過(guò)兩節(jié)課。
下了第二節(jié)課，該做眼保健操了。由于內(nèi)心恐慌，我沒(méi)有心情做。老師走過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“你怎么了？”我用怯怯的聲音說(shuō)：“老師……我……忘記帶……語(yǔ)文作業(yè)了……”老師溫和地笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要寫(xiě)了就是好孩子！”老師的聲音是那么柔和，而且一點(diǎn)兒責(zé)備的意思都沒(méi)有。原來(lái)老師并非我想象的那樣嚴(yán)厲，從老師溫柔的聲音和甜美的微笑中，我看到了老師對(duì)我的愛(ài)。
老師的寬容，打開(kāi)了我的心結(jié)，讓我不再那么懼怕老師；老師的寬容，像一束溫暖的陽(yáng)光，溫暖著我幼小的`心靈；老師的寬容，是一種鞭策和激勵(lì)，鼓舞著我不斷地進(jìn)��；老師的寬容，是對(duì)一個(gè)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，讓我在愛(ài)的海洋里健康地成長(zhǎng)……石家莊市新華區(qū)趙二街小學(xué)四年級(jí):孫海琳曼
老師的寬容作文5
大家好，我今天要介紹的是我們的班主任王老師。她那寬大的胸懷值得我去贊揚(yáng)。
這件事是發(fā)生在一個(gè)雨天，在上數(shù)學(xué)晚自習(xí)時(shí)，我因幾道題沒(méi)做完而被老師扣住了。寫(xiě)完作業(yè)后，我急忙的將學(xué)習(xí)用品收拾完畢就二步并作半步地離開(kāi)教室，為了不讓爸爸批評(píng)我。下樓梯時(shí)，我便四格變一格地往下跳，突然一個(gè)冷冷的目光看著我。我定睛一看，差點(diǎn)出聲，因?yàn)槲铱吹降牟皇抢匣⒁膊皇仟{子，不是俺爹也不是俺媽?zhuān)俏业陌嘀魅瓮趵蠋�。我倒吸了一口涼氣，于是我三十六�?jì)走為上策，快閃�；氐郊抑形业男姆路鹨某鰜�(lái)似的。第二天早上，我緊張地上學(xué)去了，上課鈴聲一響，班主任走上了講臺(tái)，我頓時(shí)直冒冷汗，生怕老師把我這個(gè)安全委員給撤了，誰(shuí)知王老師根本沒(méi)說(shuō)我一個(gè)字兒。
老師，在這兒我要感謝您，不然，我媽非把我給吃了不可�，F(xiàn)在，我雖然還是“下崗”了，但我心里仍然記著您的大恩大德。
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