【精品】班主任作文600字（通用41篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的班主任作文600字，希望能夠幫助到大家。

　　班主任作文600字 篇1

　　進(jìn)入小學(xué)后，我的生活中又增添了許多老師：幽默風(fēng)趣的鄭老師、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男炖蠋�、�?yán)肅認(rèn)真的miss呂、笑容可掬的夏老師……她們都對(duì)我嚴(yán)慈相濟(jì)，引領(lǐng)我在知識(shí)海洋里遨游，在行為習(xí)慣上進(jìn)步。你要我問(wèn)最喜歡誰(shuí)？那當(dāng)然是朝夕相處的班主任——張老師。

　　張老師是一位年輕的女教師，中等身材，扎著一條馬尾辮，清瘦的臉上架著一副眼鏡，一看，就知道是一位學(xué)問(wèn)豐富，特別有涵養(yǎng)的老師。

　　記得一年級(jí)時(shí)，每天中午，張老師都會(huì)拿出一本色彩豐富的繪本讀物，一邊給我們欣賞精美的圖畫(huà)，一邊有聲有色地朗讀故事給我們聽(tīng)，伴隨著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的嗓音，我常不由自主地被深深陶醉。每次老師講過(guò)的故事書(shū)，我都會(huì)讓媽媽買(mǎi)回家再細(xì)細(xì)看上好幾遍才過(guò)癮。張老師也時(shí)常推薦我們閱讀一些非常有意思的書(shū)籍：《蚯蚓日記》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《親愛(ài)的漢修先生》……如今，我已經(jīng)成了一個(gè)不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)，書(shū)房的柜子，那滿滿五架子書(shū)都是讀小學(xué)后新買(mǎi)的。只要一有時(shí)間，我就一頭扎進(jìn)書(shū)堆，連晚上睡覺(jué)，也要家長(zhǎng)催促好多遍，才會(huì)依依不舍地放下書(shū)，這可都是張老師的功勞哦！

　　張老師還是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。記得有一次，我們班級(jí)要參加學(xué)校的表演，為了讓舞臺(tái)效果更美，勤儉的張老師沒(méi)有讓我們買(mǎi)服裝，而是向別的學(xué)校借了服裝。白天工作忙碌，張老師便約定晚上過(guò)去拿�？墒翘旃�不作美，傍晚開(kāi)始竟下起了瓢潑大雨，我想，路那么遠(yuǎn)，張老師又不會(huì)開(kāi)車(chē)，怎么拿呢？明天還是穿校服吧。第二天來(lái)到學(xué)校，出人意料的是張老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了服裝。從同學(xué)的口中，我才知道，張老師昨晚冒著大雨去取衣服。一想起那幅場(chǎng)景，同學(xué)們都非常感動(dòng)，演出時(shí)也更認(rèn)真了，得了一等獎(jiǎng)。

　　在這樣一位優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng)下，我們班已經(jīng)連續(xù)四次被評(píng)為了模范班，還是上虞市先進(jìn)班集體呢！我喜歡我的班主任——張老師！

　　班主任作文600字 篇2

　　回憶著這將近六年的小學(xué)的生活，教過(guò)我知識(shí)的老師不計(jì)其數(shù)。但是，我覺(jué)得教的最好的老師非我們現(xiàn)在的班主任方可。

　　我們的班主任有著一頭黑中帶橙的燙發(fā)，個(gè)子偏高，高高的鼻梁上還架著一副黑色邊框的眼睛，很有一副博士風(fēng)范。

　　她也是我們班的語(yǔ)文教師。每一次看見(jiàn)她，她都是面帶微笑，和藹可親。她講課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。

　　其中有兩堂課我記憶非常深刻。那是在上個(gè)學(xué)期的一天，老師給我們上的是《把我的心臟帶回祖國(guó)》這一課�！罢�(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我讀，一邊想象，一起去感受此時(shí)肖邦的心情”老師剛說(shuō)完就富有感情的讀了起來(lái)，“肖邦再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶……然后登上馬車(chē)，疾馳而去……”我們聽(tīng)著，聽(tīng)著，覺(jué)得自己已經(jīng)隨著老師一起坐在肖邦的馬車(chē)上，體會(huì)著肖邦此時(shí)對(duì)祖國(guó)的依戀和對(duì)侵略者的憎恨之情。此時(shí)，連班上最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味地聽(tīng)著、思考著、想象著……老師講課也蘊(yùn)含著豐富的感情。

　　還有一次也是班主任給我們上的品德課，給我們講《害人的邪教》一課時(shí)，講著講著，老師就禁不住地流下了同情的淚水。小思影的命運(yùn)是那么的悲慘呀!同學(xué)們被老師真切的情感感染了，不少同學(xué)在心里也跟著老師在哭泣。

　　我們的老師講課就是這樣，他總以豐富的情感創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們?cè)谌松�與知識(shí)的海洋中遨游、探索。

　　記得在從前我最討厭上語(yǔ)文課了，每一次上課都顯得枯燥無(wú)味�？勺詮纳�入六年級(jí)后，我就變得熱愛(ài)語(yǔ)文了，成績(jī)也有所進(jìn)步。這難道不是老師的功勞嗎?

　　這位老師就是我最喜愛(ài)的老師——薄老師。

　　班主任作文600字 篇3

　　每個(gè)月最后一個(gè)周三，我們的班主任楊老師都要出差，每到這個(gè)時(shí)候，我們?nèi)�年�?jí)一班就像一個(gè)“馬蜂窩”。

　　今天又是星期三，早上第一節(jié)原本是語(yǔ)文課，但由于班主任出差了，所以第一節(jié)課改為自習(xí)。

　　“叮，叮，叮......”上課鈴響了，但教室里并沒(méi)有傳來(lái)讀書(shū)聲，而是像鹽撒進(jìn)了油鍋——炸開(kāi)了。每當(dāng)這時(shí)，班長(zhǎng)都會(huì)“挺身而出”，用他那驚天動(dòng)地的“男高音”來(lái)警示那些正在大鬧天宮的男生們。男生們愣了一下，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他們又開(kāi)始鬧騰了。你瞧，我們班的“搞笑大王”，又開(kāi)始興風(fēng)作浪了，他從座位上蹦起來(lái)，大聲地說(shuō)：“我們玩擊鼓傳花，怎么樣?班長(zhǎng)負(fù)責(zé)敲打講臺(tái)。嗝...”他打了一個(gè)大大的響嗝，引得我們?nèi)�班哄堂大笑。只有班長(zhǎng)不買(mǎi)他的賬，班長(zhǎng)氣運(yùn)丹田，大喊：“安靜!再吵，我就記名字了!”這聲音如猛虎下山般掠過(guò)同學(xué)們的耳膜，教室了立刻鴉雀無(wú)聲，可是也僅維持了幾分鐘，交頭接耳，竊竊私語(yǔ)的漸漸多了起來(lái)，任憑班長(zhǎng)怎么吼都無(wú)濟(jì)于事。班長(zhǎng)眼珠一轉(zhuǎn)，心生一計(jì)，大喊“楊老師來(lái)了�！鳖D時(shí)，有的趕緊往位子上跑，有的連忙拿起書(shū)，裝模作樣地看起來(lái)。不知哪個(gè)機(jī)靈鬼又喊了一句“今天楊老師不會(huì)來(lái)的!”班長(zhǎng)的陰謀沒(méi)有得逞，他成了大家討伐的對(duì)象。這時(shí)，下課鈴響了，男生們像出了籠的小鳥(niǎo)奔向操場(chǎng)，平時(shí)班主任是不給男生下課的。我們本以為可以安安靜靜地休息會(huì)了，卻還是雞犬不寧，“哭鼻子大王”嚎啕大哭，原來(lái)是同桌折斷了她的尺，她的眼淚像決了堤的洪水，我們只好去安慰。哎!連下課也不安寧。

　　班主任不在的時(shí)候，我們真是太肆無(wú)忌憚了。第二天，楊老師就回來(lái)了，我們這群“小猴子”又要帶上“緊箍咒”了，可是，我怎么覺(jué)得帶上“緊箍咒”更好一些呢!

　　班主任作文600字 篇4

　　中等身材，扎著馬尾辮，圓圓的臉蛋兒，白皙的皮膚，有神的大眼睛，櫻桃小嘴兒，再配上鼻梁上一副時(shí)尚的眼鏡，看起來(lái)既干練又有學(xué)問(wèn)，她就是我的班主任——陳老師。

　　三年來(lái)陳老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，講課也特別有激情，她總是特別投入的講好每一節(jié)課，帶我們暢游語(yǔ)文的海洋世界，在陳老師的正確引導(dǎo)下，從上小學(xué)開(kāi)始，我就愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了學(xué)習(xí)，上她的課對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是在享受文學(xué)。

　　陳老師不光有深厚的文學(xué)素養(yǎng)，對(duì)待我們的作業(yè)也是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的。我們的習(xí)字本，每次她都非常認(rèn)真的批改，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真有應(yīng)付作業(yè)的同學(xué)，她是絕對(duì)不會(huì)放過(guò)的，只要寫(xiě)的不符合要求，她都會(huì)讓重寫(xiě)或者訂正，一遍遍的糾正，一遍遍的批改，真佩服陳老師的耐心��！記得有一次，各科作業(yè)有點(diǎn)多，生字本也就是抄抄生字，組組詞而已，寫(xiě)字對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是最簡(jiǎn)單的作業(yè)啦，我當(dāng)天晚上就沒(méi)寫(xiě)，第二天早上，上學(xué)前我以最快的速度完成了習(xí)字本，沒(méi)想到，第一節(jié)下課就被陳老師叫到了辦公室，老師嚴(yán)厲的問(wèn)我作業(yè)咋回事兒？我當(dāng)時(shí)還不以為然，不就是寫(xiě)的快了點(diǎn)兒嘛，又沒(méi)有錯(cuò)別字，至于這么較真兒?jiǎn)幔筷惱蠋煆奈业谋砬樯峡闯隽宋业牟幌�，于是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，平時(shí)你寫(xiě)字比較認(rèn)真規(guī)范，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，今天老師不是挑刺兒，只是希望你能把一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度堅(jiān)持下去，永遠(yuǎn)保持優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)是一輩子的事兒，不能隨心所欲啊”，聽(tīng)了陳老師的話，我真是慚愧極了，陳老師平時(shí)工作量非常的大，再加上她的認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的同學(xué)的作業(yè)她都要改好幾遍，她每次都能細(xì)致入微，明察秋毫，我都三年級(jí)了，還做不到踏踏其實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)自己的作業(yè)負(fù)責(zé)，真的太辜負(fù)老師的良苦用心了。

　　通過(guò)這件事兒，讓我更加的敬佩陳老師了，她不光教我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還培養(yǎng)我們一絲不茍的態(tài)度，我為有這樣的好老師而感到幸運(yùn)！

　　班主任作文600字 篇5

　　美麗親切，眼睛會(huì)說(shuō)話，這個(gè)就是我的班主任——孟老師。

　　孟老師，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴，說(shuō)起話來(lái)動(dòng)聽(tīng)、親切。

　　我的班主任，每天都穿得整整齊齊的，他的背影如天使一般美麗極了，帶著一副粉紅色的眼鏡。

　　記得有一次，期末考試了，我沒(méi)有考好，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而且還鼓勵(lì)我。老師對(duì)我是那么的親切！

　　如果有同學(xué)做錯(cuò)了事情，老師從來(lái)沒(méi)有打過(guò)學(xué)生，而是會(huì)給同學(xué)們改正的機(jī)會(huì)。

　　老師對(duì)我們是不是很好？

　　對(duì)了，還有，我要告訴你們一個(gè)秘密，老師的眼睛可以說(shuō)話喲，你們是不是都不相信？好！我會(huì)證明給你們看的。

　　有一次，我正在專心地做作業(yè)。老師從我那里走過(guò)，我看了一眼老師，老師的眼睛看著我，眼睛彎彎的，嘴角露出了一絲微笑，知道了，老師夸我寫(xiě)的字很漂亮呢！

　　還有一次上著課，我在和我同桌竊竊私語(yǔ)。我一抬頭，看到老師的眼睛，直盯著我。老師似乎在告訴我：“只可意會(huì)，不可言傳�！蓖炅�，老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們了，我立刻坐好，認(rèn)真聽(tīng)講，老師這才不盯我了。

　　你看，老師的眼睛會(huì)說(shuō)話吧！

　　這就是我的班主任——孟老師。

　　班主任作文600字 篇6

　　說(shuō)起“鐵人”，大家的腦海中會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)紅色鎧甲的漫威英雄——鋼鐵俠。但他只是擁有一副鋼鐵鎧甲，而我想起的卻是心是鐵打的人。

　　教室的走廊上，他拄著一副拐杖，步履蹣跚的走向教室。他走得很慢，但步步都是如此的堅(jiān)定，眼神也放出光彩。我從未見(jiàn)過(guò)一個(gè)中年教師具有如此神態(tài)。

　　他輕輕推開(kāi)門(mén)，雙拐一撐助他登上了講臺(tái)，他放下了雙拐，坐在椅子上，身子微微一斜，嘴角微微揚(yáng)起，一場(chǎng)生動(dòng)的課便開(kāi)始了。幾個(gè)枯燥的數(shù)學(xué)例題在他的幾個(gè)生活常識(shí)舉例中，頓時(shí)變得淺顯易懂，講到重點(diǎn)之處，聲音低了下來(lái)，眼睛也是炯炯有神的，但是我知道他受了傷的腳在隱隱作痛。他每上完一次課腳就會(huì)變得又紅又腫，為了不耽誤我們的課程寧愿讓康復(fù)的日子再拖一拖。強(qiáng)忍著痛苦，微笑著為我們上課。

　　而昨天有點(diǎn)不同，他像往常那樣拄著拐杖走向教室。唯一的不同就是他的眼神和表情是凝固的，他歇著身子坐在講臺(tái)上，因?yàn)樗�需要好好安放他受傷的腳。在講課之前，他向我們?cè)V說(shuō)了一件事情。我的心頓時(shí)被震撼住了。

　　他說(shuō)，他在那天接受到了他從教十幾年來(lái)的第一次投訴，而投訴的原因是他沒(méi)有在前一個(gè)星期上課。但我們的心里都知道，那個(gè)星期對(duì)他來(lái)說(shuō)非常重要，他就請(qǐng)了個(gè)假，更何況他的腳受了嚴(yán)重的傷，他本有請(qǐng)假的這個(gè)權(quán)利，而且可以請(qǐng)幾乎一兩個(gè)月的假，直到他受傷的腳痊愈�？删褪沁@樣，他還是受到了無(wú)理的投訴，他可是受盡了委屈。在說(shuō)完的那一刻他的嘴唇快速的抽動(dòng)著，頭向后偏去，用手想掩飾住自己，眼眶也紅潤(rùn)了，但他始終沒(méi)有掉下一滴淚，我的心靈在那個(gè)時(shí)刻實(shí)在是被震撼住了，他的身體上不但受了傷，心靈上也受到了重創(chuàng)，教室安靜了幾秒，他把自己的情緒憋了回去，繼續(xù)為我們講起課來(lái)……

　　我的高中數(shù)學(xué)老師兼班主任，一個(gè)平凡的職業(yè)，出了這么個(gè)“鐵人”，心靈與身體受到了極大的傷害，依舊堅(jiān)定著生活，這位“鐵人”就是我的英雄。

　　班主任作文600字 篇7

　　我的班主任是王老師，一位嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真又不失風(fēng)趣幽默的老師。私底下，我們愛(ài)叫他“隔壁老王”�？刹皇锹�，你說(shuō)我們與王老師的關(guān)系似乎也只能用“隔壁”這個(gè)忽遠(yuǎn)忽近的詞來(lái)形容了。

　　有時(shí)他離我們很近，課堂上王老師愛(ài)用一些有趣的話來(lái)告訴我們道理。讓我記憶最深刻的莫過(guò)于那句“你努力了，以后就喝著咖啡看別人掃大街；不努力，就掃著大街看別人喝咖啡吧！”這句話一說(shuō)，我們班的同學(xué)就像煮沸的水一樣你一句我一句地說(shuō)了起來(lái)，而王老師就站在講臺(tái)上淡淡地微笑，不會(huì)阻止我們一開(kāi)始的激動(dòng)。

　　王老師課上有一個(gè)經(jīng)典動(dòng)作——扔粉筆。站在與講臺(tái)三尺遠(yuǎn)地方，“咻”的一下那粉筆就在空中拋出了一個(gè)完美的弧線，然后精準(zhǔn)的落到粉筆盒里，一次也不會(huì)掉出來(lái)。上課時(shí)，我常會(huì)因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作而分心，默默贊嘆：王老師真的太厲害了！下了課，幾個(gè)同學(xué)就走上講臺(tái)模仿，卻常以失敗告終，還會(huì)被底下的同學(xué)無(wú)情地嘲笑一頓。

　　當(dāng)然，王老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候，他站在講臺(tái)旁一本正經(jīng)地為我們講題目時(shí)，眉頭總會(huì)有些微皺，手中的粉筆不停地在黑板上！“刷刷刷”地寫(xiě)著題目，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“一定要記住��！”碰到一兩個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)時(shí)就嚴(yán)厲地說(shuō)道：“上課不認(rèn)真聽(tīng)，我看你以后怎么辦！”他嚴(yán)肅的樣子總會(huì)讓人敬而生畏，似乎，又遠(yuǎn)了。

　　記得第一次數(shù)學(xué)考試，我只考了85分，我心里難過(guò)的要命，我第一次在班里倒著數(shù)！后來(lái)王老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，就耐心地告訴我：“考卷上的錯(cuò)題大部分錯(cuò)在粗心，只要改掉，再保持良好的聽(tīng)了習(xí)慣，你會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)的！”這句話給了我莫大的鼓舞，你說(shuō)我們與王老師的關(guān)系，是不是又近了呢？

　　王老師對(duì)我們的好我們應(yīng)該銘記在心，用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)王老師，不辜負(fù)王老師。我十分喜歡王老師，他像我們的爸爸一樣照顧著我們。謝謝你，我們的“隔壁老王”！

　　班主任作文600字 篇8

　　一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)大大的眼睛戴上黑框眼鏡，加上一對(duì)甜甜的酒窩。這就是我們班的班主任—宋老師宋老師是個(gè)花樣大師。

　　宋老師為了讓我們愛(ài)上讀書(shū)真不愧是用心良苦��！她用了許多巧妙的方法來(lái)激勵(lì)我們，比如：發(fā)大拇指、讀書(shū)卡、小蘋(píng)果......如果我們把‘‘漂流瓶’’裝滿了話，就可以參加抽獎(jiǎng)哦！抽到的那個(gè)‘‘幸運(yùn)兒’’還可以得到絕版禮物哦！最終我們班還被評(píng)為‘‘南京市白下區(qū)書(shū)香班級(jí)’’呢！這多虧了宋老師��！宋老師不僅是個(gè)花樣大師，還是個(gè)教學(xué)有方的老師呢！我還記得上學(xué)期快期末考試了，每天都是寫(xiě)！寫(xiě)！寫(xiě)！寫(xiě)得我頭都爆了！不過(guò)那節(jié)課我們沒(méi)有寫(xiě)！而是玩游戲！

　　班級(jí)一下沸騰起來(lái)！這個(gè)游戲名叫‘‘成語(yǔ)猜猜猜’’。......這個(gè)游戲既能讓我們快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)完這一節(jié)課，也給我們提高了許多知識(shí)呢！宋老師不僅花樣多、教學(xué)有方，還很關(guān)心我們呢！有一次，體育課下課了，我們正要回教室，遠(yuǎn)處傳來(lái)‘‘啊’’的一聲，原來(lái)魏嫣婷被董文文用一個(gè)不知什么飛行物被砸到頭了。我們快步走過(guò)去�！�‘呀’’起了個(gè)那么大的包，很?chē)?yán)重啊!我們快點(diǎn)去找宋老師，宋老師看到魏嫣婷傷得這么厲害，一下子就把她摟在懷里，心疼的說(shuō)：‘‘怎么樣��？沒(méi)事吧？’’而她卻忍這傷痛說(shuō):‘‘沒(méi)事�！�’宋老師又輕輕地說(shuō)：‘‘魏嫣婷沒(méi)事的啊！老師在，不要害怕！’’

　　她聽(tīng)了宋老師的話，漸漸停止了哭泣。宋老師輕輕地擦了擦她的傷口。接下來(lái)宋老師問(wèn)清了緣由，趕緊打電話給她媽媽，然后一起把她送進(jìn)了醫(yī)院。宋老師就是這樣一個(gè)好老師，怎么樣？羨慕吧？

　　班主任作文600字 篇9

　　一聽(tīng)到班主任這個(gè)詞，很多人都會(huì)聞風(fēng)喪膽，的確，班主任就是威嚴(yán)的代表，但是，我的班主任卻有點(diǎn)不一樣。

　　高高的個(gè)子，纖細(xì)的身材，水靈靈的眼睛，細(xì)長(zhǎng)的秀發(fā)，真不愧為學(xué)校公認(rèn)的大美人，班主任姓趙，我們都叫她趙姐，別的班主任都是一本正經(jīng)，威風(fēng)凜凜，我們的班主任卻是一臉微笑，幽默親切，班主任最喜歡跟我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑，在她面前，我們可以無(wú)話不說(shuō)，就算有時(shí)不小心冒犯了她，她也從不生氣，對(duì)于我們班的一些留守孩子來(lái)說(shuō)，她比父母還親，別看她對(duì)我們這么寬松，就以為我們是一個(gè)差班，不，我們可是全校公認(rèn)的優(yōu)秀班級(jí)，其實(shí)，在趙姐還沒(méi)來(lái)我們班之前，我們的確是一個(gè)差班，所有的任課老師都不愿來(lái)我們班上課，因?yàn)槲覀兏�本就不�?huì)聽(tīng)，也聽(tīng)不懂，只要一聽(tīng)到我們班，老師們都會(huì)搖頭，那時(shí)的班主任更是恨鐵不成鋼，一天到晚的罵我們，可能是用因?yàn)榇鞌「刑珡?qiáng)，他選擇了調(diào)走。

　　直到趙姐的到來(lái)，徹底的改變了我們，剛開(kāi)始，我們以為，她會(huì)像其它老師一樣逼我們，但她沒(méi)有，而是像朋友一樣每天與我們聊天，了解我們喜歡的，討厭的，知道我們的真實(shí)想法，其實(shí)，我們不是不想學(xué)習(xí)，只不過(guò)不喜歡學(xué)校和老師對(duì)我們的嚴(yán)厲逼迫，趙姐知道后，對(duì)癥下藥，不再讓其他任課老師逼迫我們，而是讓我們自己管理自己，為了這事，很多老師都對(duì)趙姐產(chǎn)生了誤會(huì)，我們看在眼里，感動(dòng)在心里，于是我們定決心，一定要讓趙姐揚(yáng)眉吐氣，就算那些平時(shí)不喜歡讀書(shū)的，也在努力學(xué)習(xí)，最后，我們班以年級(jí)第一的成績(jī)證明了自己，從此，學(xué)校和其他老師對(duì)我們班和趙姐刮目相看。

　　這就是我的班主任，一輩子的趙姐。

　　班主任作文600字 篇10

　　看，在章村中心小學(xué)的教學(xué)樓里，一個(gè)年輕的女老師正趴在圍欄上。她，高高的個(gè)子，秀麗的頭發(fā)，一雙能看透心靈的眼睛。她會(huì)是誰(shuí)呢？是汪老師？是羅老師？還是王老師？不，都不是，她就是我們603班的班主任呂老師，五年級(jí)時(shí)的副班主任。

　　掐指一算，她跟我們相處的日子已經(jīng)有兩年了。在這其中，給我留下了深刻的印象。一次不經(jīng)意的擦肩，一個(gè)甜美的微笑，一次小小的鼓勵(lì)……都讓我至今難忘，特別是那一次……

　　那是我們五年級(jí)下冊(cè)離期末大考還有9天的時(shí)候。周四下午第二節(jié)課，呂老師拎著一大包袱東西找了數(shù)學(xué)課代表姜鑫。之后，她便走出了校門(mén)。課后，大家都議論紛紛：“呂老師去哪了？她還會(huì)回來(lái)嗎？是她家里面出什么事情了嗎？還是……”一個(gè)個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了，大家的一頭霧水……

　　第二天，呂老師沒(méi)有來(lái)學(xué)校。

　　最后一個(gè)星期，清晨，我來(lái)到校門(mén)口，只見(jiàn)在502班的教室里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，的的確確是呂老師！”我飛速跑到教室里，定睛一看，一向滿面春風(fēng)的呂老師，今日，怎會(huì)如此的憔悴？中午，午自修時(shí)，我們都在寫(xiě)作業(yè)，呂老師對(duì)我們說(shuō)：“我想大家一定都在猜測(cè)我上個(gè)星期為什么突然之間走了吧！那好，我現(xiàn)在告訴大家，我家里出了一件事情，我的媽媽生病了，非常嚴(yán)重的病……是……癌癥，晚期……我想大家都知道這意味著什么了吧……”自從我們知道了呂老師突然離去的原因后，每個(gè)人都像變了似的。上課比以前專心了，比以前認(rèn)真了，比以前積極了……

　　這就是我們的班主任呂老師，一個(gè)熱愛(ài)工作、有責(zé)任心的人。誰(shuí)能說(shuō)她不是一個(gè)好老師呢？

　　班主任作文600字 篇11

　　我的班主任是一位很善良的人。說(shuō)起班主任的善良，這就不得不說(shuō)一件事，這件事還是我偶然間發(fā)現(xiàn)的。

　　一天放學(xué)，因?yàn)楫?dāng)天我是值日生，所以當(dāng)我將教室衛(wèi)生全部都打掃干凈后，校園里的同學(xué)們大都已經(jīng)回家去了。我背著書(shū)包差不多成了校園里最后走的一個(gè)人。出了校園不遠(yuǎn)后，我就在馬路上瞧見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影，我特意瞧了瞧兩眼，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)前面那個(gè)攙扶著一位老奶奶的人正是我的'班主任。

　　我之所以一眼沒(méi)有認(rèn)出來(lái)，這是因?yàn)檫@會(huì)的班主任的穿搭完全與在學(xué)校里嚴(yán)肅的穿著不同，這時(shí)的班主任穿得很是休閑。他小心翼翼的攙扶著那個(gè)老奶奶，我加快了腳步，想著跟近點(diǎn)，我知道班主任與那位老奶奶在說(shuō)話，不過(guò)具體說(shuō)了些什么話，我卻是聽(tīng)不清的。等到我跟近后，我才聽(tīng)清楚了。

　　那位老奶奶說(shuō)：“謝謝，謝謝你了�！卑嘀魅握f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，倒是您年紀(jì)大了，以后出門(mén)的時(shí)候還是讓家里的晚輩們跟著，這樣才保險(xiǎn)些……”班主任說(shuō)了不少，我聽(tīng)著，瞬間聯(lián)想到那個(gè)站在講臺(tái)上耐心的教導(dǎo)著我們的班主任，班主任只要一訓(xùn)起我們來(lái)的時(shí)候，這話可是都止不住的。此時(shí)的班主任也是像止不住話一般，但是話語(yǔ)話氣都很溫和，聽(tīng)著讓人感覺(jué)很舒服。

　　在一個(gè)十字路口的時(shí)候，班主任攙扶著老奶奶過(guò)了馬路，去了對(duì)面。到了這里，我就沒(méi)有跟過(guò)去了，因?yàn)槲一丶业穆窡o(wú)需過(guò)馬路。我站在馬路這頭瞧著班主任攙扶著老奶奶小心翼翼的樣子，這一刻班主任在我的心目中頓時(shí)有高大起來(lái)。

　　我的班主任是一個(gè)熱心腸的人，在學(xué)校里的時(shí)候，班主任就很關(guān)系班上的同學(xué)們，我的班主任真是一個(gè)好人。

　　班主任作文600字 篇12

　　8月31日是開(kāi)學(xué)報(bào)道的日子，一到班里，同學(xué)們就吱吱喳喳的議論起來(lái)了：“鐘老師是個(gè)怎樣的老師呢？”哎！你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鐘老師��？鐘老師長(zhǎng)什么樣呢？直到鐘老師進(jìn)班的那一刻，同學(xué)的議論才停止。

　　鐘老師有著一頭黑黑的齊耳短發(fā)�？钍胶�(jiǎn)潔的黑色長(zhǎng)裙穿在鐘老師身上顯得非常得體。老師一站在講臺(tái)上，同學(xué)們就立刻安靜下來(lái)了，鐘老師的身上，有著教師那種獨(dú)有的嚴(yán)厲，但看起來(lái)，鐘老師的一言一行，有時(shí)卻又讓人覺(jué)得這位老師很溫柔。

　　9月1日，開(kāi)學(xué)以來(lái)上課的第一天，第一節(jié)課，是鐘老師的語(yǔ)文課，我們大家都把語(yǔ)文書(shū)和筆盒放在了桌面上，原以為鐘老師會(huì)直接開(kāi)始上課的，但沒(méi)想到，鐘老師卻說(shuō)：“雖然現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，但我對(duì)大家卻是陌生的，所以，我想用這節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)間，讓全班學(xué)生做一個(gè)自我介紹，要說(shuō)自己叫什么，名字是由哪幾個(gè)字組成，這幾個(gè)字可以組成什么詞語(yǔ)，自己的愛(ài)好，今年的目標(biāo)是什么，都要說(shuō)清楚�！薄鞍�！”同學(xué)們發(fā)出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的問(wèn)號(hào)。（設(shè)疑）

　　只見(jiàn)，有的同學(xué)摩拳擦腳，躍躍欲試，有的同學(xué)沉思長(zhǎng)久，想自己該怎么說(shuō)，還有的同學(xué)過(guò)于緊張，都不敢上臺(tái)了……但鐘老師并沒(méi)有生氣，而是小聲的詢問(wèn)為什么，最后就讓這三位同學(xué)站在一旁，看一看其他同學(xué)是怎么說(shuō)的。此外，鐘老師還給我們提供了很多詞語(yǔ)！比如：劉備、李白……不僅有歷史名人，還有現(xiàn)代明星，有時(shí)候同學(xué)們說(shuō)出來(lái)的人物名字，鐘老師也會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。

　　雖然，鐘老師是第一次給我們上課，但我卻能感受到鐘老師是一個(gè)有幽默感、有經(jīng)驗(yàn)、并且還很為學(xué)生著想的老師！

　　班主任作文600字 篇13

　　每個(gè)人茫茫青蔥歲月中，一定有一段閃亮的初中四年，一定也有一個(gè)最耀眼的他—我們的班主任。

　　初相見(jiàn)。

　　還是在軍訓(xùn)結(jié)束合照的時(shí)候，印象很模糊，小麥色皮膚，藍(lán)白條T恤，牛仔褲，那時(shí)總覺(jué)得往后的日子注定要與這個(gè)青年教師捆綁在一起，相處在朝朝暮暮。

　　初一混熟了以后，對(duì)于他半嚴(yán)肅半幽默的風(fēng)格，江湖人送稱號(hào)—‘旺哥’。

　　旺哥接過(guò)我們這個(gè)班后慢慢做了不少調(diào)整。為了讓我們的成績(jī)有所提高，旺哥想盡辦法，小組積分，課下過(guò)關(guān)檢查，負(fù)責(zé)人簽字……

　　旺哥對(duì)于每一位十一班同學(xué)的關(guān)心絕對(duì)是日月可鑒，每一次階段性診斷，期中，期末，旺哥會(huì)和每一位同學(xué)分析試卷，與我們共同找出這段時(shí)間所遺漏的，所掌握的。旺哥會(huì)定期了解每一位同學(xué)近期的學(xué)習(xí)成果，為每個(gè)人分析介紹一些他認(rèn)為好的辦法。了解同學(xué)們近期的困惑，幫助我們找到解決的方案或用言語(yǔ)來(lái)溫暖。每一次去到旺哥的辦公室總讓我覺(jué)得不虛此行。

　　那一次看到成績(jī)后得知自己考了自己歷史新低時(shí)，郁郁寡歡一整天。那不知好歪的前桌不停的招惹我，還是沒(méi)能忍住，淚珠不停的滾落，我趴在桌子上，一個(gè)勁忍不住抽泣。旺哥把我叫到辦公室，讓前桌道了歉，留下了我�！霸趺戳�？”剛剛稍得平復(fù)的我又哭了出來(lái)：“我知道自己考的不好，他又打我，我沒(méi)忍住……”旺哥沒(méi)說(shuō)話，過(guò)來(lái)抱住了我。我開(kāi)始哭，那個(gè)肩膀很牢，一直到淚水把旺哥的肩膀打濕：“多好的姑娘�！蹦翘焱�哥跟我聊了很多，一直到太陽(yáng)落下，把我送到我父親身邊。我看到那一個(gè)我從未見(jiàn)過(guò)的耀眼的他騎著自行車(chē)消失在落日最后一點(diǎn)余暉中。

　　最耀眼的他，是那個(gè)最普通的班主任，是我的青蔥歲月中最美的景象……

　　班主任作文600字 篇14

　　四年級(jí)時(shí)，劉老師擔(dān)任我們的班主任，一開(kāi)始，她就對(duì)大家說(shuō)：“大家好，我姓劉，你們叫我劉老師就可以了，我是個(gè)不怕麻煩的老師�！焙髞�(lái)，有同學(xué)就暗地里叫她“麻煩”老師。

　　她長(zhǎng)得有些胖，月牙似的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。

　　開(kāi)學(xué)第一天，老師當(dāng)然是檢查暑假作業(yè)，有些同學(xué)不認(rèn)真寫(xiě)暑假作業(yè)，字跡不好，答案也不正確，劉老師就“麻煩”他們重新寫(xiě)，他們無(wú)可奈何地說(shuō)：“哎，真麻煩�！碑�(dāng)他們把暑假作業(yè)重新交上的時(shí)候，字跡端正了，答案正確了。你看，沒(méi)有“麻煩老師”的麻煩，能有這樣的效果嗎？

　　今天，輪到我們小組值日，我害怕“麻煩老師”找麻煩，于是就自覺(jué)把地打掃得干干凈凈，一塵不染，誰(shuí)知他又說(shuō)桌椅不整齊，我們又得重新排，哎，真麻煩。不過(guò)，這下教室里的桌子像列隊(duì)的小士兵一樣排列有序，井然有條！是不是也有“麻煩”老師的功勞？

　　不止是這樣，“麻煩老師”還為每一位學(xué)生制定了一個(gè)《小學(xué)生一日在校表現(xiàn)卡》，這樣，“麻煩老師”就可以記錄學(xué)生們的情況了，還可以告訴家長(zhǎng)，我們都搖著頭說(shuō)，“唉，你也不嫌麻煩？”不過(guò)，從此以后，同學(xué)們都很注意自己的一言一行，一舉一動(dòng)，生怕“麻煩老師”給家長(zhǎng)告狀。

　　期中考試，我們班的成績(jī)不大好，我說(shuō)“唉，這次老師肯定又要麻煩我們抄卷子了�！惫�不其然，第三節(jié)課，劉老師抱著期中考試的卷子，帶著幾分生氣幾分無(wú)奈的表情，走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“開(kāi)始抄吧！”我們異口同聲地說(shuō)：“真麻煩�！辈贿^(guò)，同學(xué)們還是乖乖地抄試卷，認(rèn)真地改錯(cuò)題，不敢有半點(diǎn)馬虎。

　　劉老師不停地在找同學(xué)們的麻煩，在麻煩中同學(xué)們不守紀(jì)律的現(xiàn)象在不斷地減少，班風(fēng)好了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步很大。

　　你們說(shuō)，我的這個(gè)“麻煩”班主任，是好還是壞呢？

　　班主任作文600字 篇15

　　老師是黑暗深處的一抹亮光，照亮我們的心靈；老師是知識(shí)海洋上的指南針，為迷茫的我們指引方向；老師，又如那細(xì)細(xì)春雨，滋潤(rùn)著我們這些幼小的樹(shù)苗。我們的班主任就是這樣一位和藹可親，與我們同甘共苦，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們的最美老師！

　　記得剛上初中那天，我激動(dòng)地走向教室，就看見(jiàn)一位身穿藍(lán)色馬甲，黑色褲子，留著平頭，胖乎乎的男老師站在門(mén)口，笑容可掬地望著我，使我一下子就喜歡上了這位老師——黃老師。整個(gè)級(jí)部12個(gè)班，只有我們班的班主任是男老師，但黃老師管的班也絲毫不比女老師差，甚至比女老師還更勝一籌呢。

　　黃老師自知我們班體育差，所以一直陪著我們訓(xùn)練。軍訓(xùn)時(shí)，我們?cè)诹胰障抡拒娮�，黃老師寸步不離地守在一邊，陪我們一起站。太陽(yáng)炙烤著大地，我們一個(gè)個(gè)變成了籠屜里的蒸包，滿頭大汗。再看黃老師，臉紅撲撲的，眼球掛滿血絲，疲憊地望著前方，汗不停地流，浸濕了襯衫。我們心疼地望著他，為我們有一位同甘共苦，一起奮斗的班主任感到自豪，他在陽(yáng)光下散發(fā)著它的美麗。

　　別小瞧了黃老師，他的心思比女老師還細(xì)呢。每次我們中午午休起床時(shí)會(huì)有一陣響亮的鈴聲，黃老師怕嚇我們一跳，總是在還有兩分鐘起床時(shí)，叫我們起床。有時(shí)他回來(lái)晚了，來(lái)不及叫我們，還會(huì)不停地向我們道歉。我們心里永遠(yuǎn)都是說(shuō)不盡的感激，感謝黃老師對(duì)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)懷。

　　黃老師在我們的學(xué)習(xí)上也下了不少功夫。對(duì)我們要求很?chē)?yán)，抓得很緊，每天早上的早自習(xí)總是催促著我們背課文，背單詞。他總喜歡拿著一本厚厚的《論語(yǔ)》坐在講臺(tái)上看，陪著我們一起學(xué)習(xí)，給我們樹(shù)立榜樣，感謝黃老師為我們付出的一切！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們的黃老師就是這樣一位關(guān)心學(xué)生，與我們共同努力的班主任。他一直細(xì)心地教育著我們，我們非常感謝。老師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人，我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)都離不開(kāi)親愛(ài)的黃老師，在我們心目中，他永遠(yuǎn)是最美的班主任！

　　班主任作文600字 篇16

　　如果一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有一個(gè)好的班主任，就會(huì)群龍無(wú)首；如果一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有一個(gè)好的班主任，班級(jí)就會(huì)像一盤(pán)散沙；如果一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有一個(gè)好的班主任，班級(jí)就會(huì)像菜市場(chǎng)一般，沒(méi)有秩序，盡為喧鬧；如果一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有一個(gè)好的班主任，那該多糟糕！

　　我們的班主任是黃瀟濤老師，他上進(jìn)熱心，對(duì)待同學(xué)們的疑惑與不解，他從來(lái)不會(huì)感到煩躁，不論多少的問(wèn)題他都會(huì)耐心解答；他對(duì)待教學(xué)，一絲不茍，積極進(jìn)取，一有課余時(shí)間，他就會(huì)坐在他的專屬座位上批改作業(yè)，制作課件；他日日夜夜為了我們而過(guò)度操勞，有一次上課，我偶然向后，瞥見(jiàn)了黃老師趴在桌子上疲憊不堪的樣子，瞬間鼻頭一酸：“他應(yīng)該很累吧……”

　　想起上學(xué)期快結(jié)束的那段時(shí)間，大家都緊趕慢趕的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末沖刺階段取得進(jìn)步。有許多學(xué)生選擇了放學(xué)后留在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)樵谕瓿勺鳂I(yè)的同時(shí)可以盡快找老師答疑。黃老師本來(lái)是可以早回家的，可他卻依然陪伴我們留在了班級(jí)，等著我們直至七點(diǎn)，給我們指導(dǎo)學(xué)習(xí)上的一些東西，解答我們的疑惑，如此的盡職盡責(zé)，怎能不說(shuō)是一個(gè)好的班主任！

　　又想起每次體育課，每次達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)，每次跑操，每次訓(xùn)練，黃老師總是會(huì)跟在我們班幾個(gè)跑不快的男生身后，陪他們跑完一圈、兩圈、三圈，四百、八百、一千……我可以看到，黃老師一邊給他們擦著汗，一邊說(shuō)著鼓勵(lì)的話語(yǔ)，那一刻，暖心無(wú)比；我可以聽(tīng)到，黃老師也在氣喘吁吁，也有人勸過(guò)他：“您還是別跟他們一起跑了吧，多累呀。”黃老師總會(huì)笑著擺擺手，說(shuō)，他陪他們跑，是為了讓學(xué)生們心里有個(gè)依靠。周二達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)，黃老師依然陪著他們一起跑，我們心里很感動(dòng)，緩緩地說(shuō)出來(lái)：“老師，加油�！�

　　這是我們的黃老師，這是我們的班主任，他是當(dāng)之無(wú)愧的——“最美班主任”！

　　班主任作文600字 篇17

　　四年的初中時(shí)光，如白駒過(guò)隙，一晃就快過(guò)去一半，多少事已隨時(shí)間流去，卻有一件事象一頭犟驢，揮之不去，久久留在我的腦海里。

　　那是初一的一節(jié)歷史課，老師正好在給我們講《商鞅變法》。由于我從小就愛(ài)聽(tīng)評(píng)書(shū)，所以對(duì)這些重大的歷史事件了如指掌。只聽(tīng)得老師在講臺(tái)上講得眉飛色舞，我在講臺(tái)下卻無(wú)聊得發(fā)瘋。正巧，今天的語(yǔ)文作業(yè)早已下發(fā)，想到這，我的手象壁虎一樣在桌洞里摸索。找出語(yǔ)文作業(yè)后，我便寫(xiě)了起來(lái)。一行、兩行……寫(xiě)到第十一行的時(shí)候，被鄰桌一位同學(xué)看到了，隨即她舉報(bào)了我，老師當(dāng)即過(guò)來(lái)收繳了我的作業(yè)，并讓我下課后去他的辦公室。

　　雖然這堂課只剩下短短十來(lái)分鐘，但于我，卻如一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。

　　當(dāng)悠揚(yáng)的下課鈴聲響起，同學(xué)們都高興地涌出教室，只有我慢騰騰的。一想到待會(huì)兒老師不知會(huì)怎樣對(duì)待我，我心里頓時(shí)好像有十五個(gè)打水桶——七上八下的。

　　出了教室，雖然離老師辦公室不到百米，但是我卻花了五分鐘之久才蹭到門(mén)前。我停了好幾秒，鼓足勇氣敲開(kāi)了老師的門(mén)，走到老師的辦公桌前。意外的是，老師并未與我想象的那么兇，而是語(yǔ)氣平和地問(wèn)：“你為什么上課寫(xiě)別科的作業(yè)？”“老師，《商鞅變法》我早就知道……”我怯怯地答道，“不信您可以提問(wèn)�！薄斑�，算了……”老師說(shuō)，“下次上歷史課不準(zhǔn)寫(xiě)其他作業(yè)，要寫(xiě)也只能寫(xiě)歷史�！闭f(shuō)罷，老師便從柜子里翻找著什么，然后合著收繳的作業(yè)一起遞給我，原來(lái)是一本綠色的《<全科王>歷史》。老師接著說(shuō)：“這本書(shū)送你了，下次要寫(xiě)就寫(xiě)這個(gè)。你回去吧�！�

　　出了老師的辦公室，我心中的石頭頓時(shí)落了地，也對(duì)我們這位班主任老師由衷地多了一份敬佩！我清晰地感到，我第一次遇到了一位好班主任，他懂得保護(hù)學(xué)生的自尊和自信！

　　他就是我們班的“旺哥”——我心中最美的班主任老師！

　　班主任作文600字 篇18

　　媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“遇到一個(gè)好老師，就是一個(gè)學(xué)生最大的幸運(yùn)�！蔽液軕c幸遇到了我的美女班主任孫老師，她就是我初中生活中最美的遇見(jiàn)！

　　初見(jiàn)孫老師，她年輕，漂亮，落落大方，黑黑的披肩發(fā)，干凈的著裝，處處散發(fā)著清爽和干練，我不由得被她吸引。

　　孫老師竟然教我們數(shù)學(xué)，不妙，我自我感覺(jué)語(yǔ)文較好一些�？墒�，不是有句話嗎，說(shuō)“你對(duì)老師感興趣就會(huì)對(duì)她教的學(xué)科感興趣”，這就是我后來(lái)數(shù)學(xué)也不錯(cuò)的原因了！

　　孫老師上課認(rèn)真嚴(yán)肅，決不允許有任何一人不聽(tīng)講，她講課又非常仔細(xì)透徹，寧愿多花費(fèi)自己的45分鐘，也要讓我們明白那兩個(gè)復(fù)雜的方程式。下課了，她又像我們的好朋友，大姐姐，陪我們一起玩，有說(shuō)有笑，完全和上課時(shí)判若兩人。要是趕上中午最后那節(jié)課，她絕不會(huì)拖堂一分鐘，怕我們餓著�！耙�多吃點(diǎn)”，“別噎著”，“吃飽了再寫(xiě)”……這些話都是孫老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的。午休時(shí)，她犧牲了自己的時(shí)間，讓班里變得安安靜靜，為的是讓我們能美美的睡一覺(jué)。放學(xué)后，我們?nèi)绻�有�?wèn)題需要請(qǐng)教老師，她會(huì)毫不猶豫地把我們留下來(lái)，給你細(xì)心的講題，就像她的家人一樣。

　　有一次，我忘記帶公交卡，也沒(méi)拿錢(qián)，急得我像熱鍋上的螞蟻，擔(dān)心會(huì)錯(cuò)過(guò)最后一班車(chē)，孫老師看出來(lái)了，關(guān)切地說(shuō)：“沒(méi)事，走，去辦公室拿我的公交卡去，”可是，卡卡似乎要跟我作對(duì)，情急之下竟沒(méi)有找到，老師就直接給了我零錢(qián)讓我趕緊去追公交車(chē)，還不忘囑咐我注意安全。那個(gè)時(shí)候，我的心里暖暖的，眼前的孫老師，已不再是課堂上那個(gè)嚴(yán)厲的要求甚高的老師，而是一盞明燈，指引著我回家的方向……

　　慢慢的，慢慢的，我們已經(jīng)相處了近一年的時(shí)光，在您的教導(dǎo)下，我更加用心的學(xué)習(xí)，更加健康的成長(zhǎng)，每一次課上的專心致志，每一次您輕輕點(diǎn)頭的肯定，每一次課下淺淺的微笑，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴把我的生活點(diǎn)綴的更加美好。

　　我感恩這一切，感恩柳泉中學(xué)，感恩初一4班，感恩孫老師，她是我最美的遇見(jiàn)！

　　班主任作文600字 篇20

　　她的眼睛充滿智慧，她的話鼓舞人心。她是獨(dú)一無(wú)二的，前所未有的——邢老師。邢老師是我們班的班主任，深受我們班學(xué)生的喜愛(ài)。

　　邢老師懂得很多東西，會(huì)在課堂上給我們一些知識(shí)，讓我們快速學(xué)習(xí)課文，更深刻地理解課文。邢老師在課堂上教我們這些知識(shí)的時(shí)候，會(huì)組織語(yǔ)言，讓這些知識(shí)更好的進(jìn)入我們的頭腦，讓我們記住。我很佩服邢先生，因?yàn)樾舷壬鷮W(xué)識(shí)淵博，語(yǔ)言表達(dá)能力極佳

　　可惜邢先生會(huì)給一些參加重要活動(dòng)的同學(xué)一些如何上臺(tái)講課的指導(dǎo)，讓這些同學(xué)發(fā)揮的更好。我曾經(jīng)被評(píng)為十佳少先隊(duì)員，邢老師也給過(guò)我指導(dǎo)。我還記得當(dāng)時(shí)邢老師陪我練，馬上練到5： 15。邢老師本來(lái)應(yīng)該五點(diǎn)下班，但是五點(diǎn)十五才走。這是一種責(zé)任，很多老師都沒(méi)有。

　　邢老師也喜歡看書(shū)。在邢老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了書(shū)的世界。從一年級(jí)到現(xiàn)在，邢先生和我們一起讀了幾本書(shū)，我還記得書(shū)的內(nèi)容。邢老師讓我們讀書(shū)的時(shí)候要讀，要畫(huà)，要批注。讀書(shū)是為了讀音，畫(huà)畫(huà)是為了畫(huà)出關(guān)鍵詞，做評(píng)論是為了讀一段的時(shí)候有感覺(jué)，可以在旁邊寫(xiě)自己的感言。這些都是讀書(shū)的好方法。至于讀書(shū)，邢先生說(shuō)“不要用筆墨讀書(shū)”，這樣才能更透徹地理解書(shū)的內(nèi)容。

　　邢老師有幾個(gè)絕活，第一個(gè)我這里稱之為“無(wú)敵沉默”。這個(gè)招數(shù)適合班上互相吵架的同學(xué)。只要邢老師靜靜的站在教室門(mén)口，教室就會(huì)突然安靜下來(lái)，沒(méi)有人說(shuō)話。邢老師無(wú)敵的沉默讓全班不敢說(shuō)話。天哪！第二招我這里叫“獅吼”。顧名思義，獅吼就是邢老師的一聲大吼，全班頓時(shí)靜了下來(lái)，再也不敢說(shuō)話了。如果你再說(shuō)話，你會(huì)害怕的

　　我們的邢老師和藹可親，平易近人，可敬可佩，但也有一顆童心。記得有一次下雪，邢老師帶我們下去玩，我們和邢老師拍了幾張照片。邢老師臉通紅，就像一個(gè)激動(dòng)的孩子，就像我們一樣。

　　這就是我們稚氣、博學(xué)、可親可敬的邢老師，也是我們最愛(ài)的老師。

　　班主任作文600字 篇21

　　一個(gè)帥氣的發(fā)型，一個(gè)強(qiáng)壯有一點(diǎn)肥肥的身子，鼻梁上架著一幅近視鏡，一看上去給人的印象是有點(diǎn)文化。他就是我們的班主任張老師。

　　他教我們快一年了。記得剛換老師時(shí)，我們很不習(xí)慣，張老師說(shuō)話的速度快，語(yǔ)氣也更堅(jiān)定些，不像以前的邵老師，對(duì)我們總是那么地溫柔。于是，我們有些同學(xué)上課時(shí)都心不在焉了。張老師看在眼里，急在心上。

　　有一次，我們回到宿舍里，談?wù)撘郧暗纳劾蠋熡卸嗪�，又說(shuō)張老師一點(diǎn)也不好，那么地嚴(yán)厲，一直到第一遍鈴響了以后才開(kāi)始撐衣服。我們撐衣服時(shí)還沒(méi)停下議論，直到第二遍鈴響起時(shí)，衣服才撐了兩件。我們趕忙將衣服一塌糊涂的撐上去。張老師走進(jìn)宿舍來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)趺催@么慢，回來(lái)多久了？”我著急說(shuō)道：“是他們掛衣服的太慢！”“哦，是嗎？那為什么你沒(méi)有提醒他呢？你是宿舍長(zhǎng)啊�！睆埨蠋熞稽c(diǎn)情面都不給。

　　幾個(gè)星期后的一天，張老師興奮地看著我們，說(shuō)：“同學(xué)們，其實(shí)我還沒(méi)有告訴你們一件事兒，我是一個(gè)很會(huì)寫(xiě)作的一名老師�！薄扒小蔽倚南耄骸罢l(shuí)不會(huì)寫(xiě)作��！有什么會(huì)不會(huì)的�！睆埨蠋熞廊慌d奮的說(shuō)：“我以前帶的班級(jí)里的學(xué)生，個(gè)個(gè)都是寫(xiě)作能手。希望我們能一起進(jìn)入作文樂(lè)園！”往后的這幾天里，張老師一直在用心指導(dǎo)我們寫(xiě)作文。那時(shí)，他最常說(shuō)的一句是“作文是寫(xiě)出來(lái)的，可是好作文卻是修改出來(lái)的”。

　　再后來(lái)，張老師居然辦了一個(gè)班級(jí)周報(bào)，讓我們每個(gè)周末寫(xiě)作文，發(fā)到他的郵箱，他挑出十來(lái)篇優(yōu)秀的作文，進(jìn)行修改，然后印出來(lái)，我們?nèi)�班每人一份。為了自己的作文能上周�?bào)，我們心甘情愿地去寫(xiě)。

　　別以為張老師很?chē)?yán)肅，有時(shí)，他也會(huì)來(lái)宿舍里陪我們說(shuō)說(shuō)笑笑。有一次，楊卓燊說(shuō)：“看我太極八章，嘿�！痹谝慌缘膹埨蠋熣f(shuō)：“看我太極九十八章，哈！”搞地我們宿舍里的人都大笑起來(lái)。

　　現(xiàn)在，我們?cè)絹?lái)越喜歡這個(gè)認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)、幽默的老師。

　　班主任作文600字 篇22

　　我心懷有千言萬(wàn)語(yǔ)，可是無(wú)從說(shuō)起。要說(shuō)的話，您就是辛勤的園丁，養(yǎng)育著我們這些祖國(guó)的花朵；您是燃燒的蠟燭，照耀著這個(gè)世界。

　　您——我們敬愛(ài)的班主任金老師，一位普普通通、勤勤懇懇的人類奉獻(xiàn)者，投入畢生的精力去教千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生，帶領(lǐng)我們?nèi)�學(xué)習(xí)的浩瀚中徜徉。

　　五年級(jí)時(shí)，我們換了一個(gè)班主任——金老師。講臺(tái)上的您，中等個(gè)兒，精神抖擻，烏黑的短發(fā)，那炯炯有神的大眼睛透著智慧的光芒，令人倍感親切。

　　您是個(gè)幽默風(fēng)趣，知識(shí)淵博的人。在您的課上，生動(dòng)和活潑是再也適合不過(guò)你的講課了。講臺(tái)上你操著的一口流利的普通話。你的朗讀總是把我們吸引，高亢激昂，柔情似水，偶爾還會(huì)把我們逗笑，使我深深愛(ài)上了語(yǔ)文。

　　“盡自己最大的努力去做每一件事”這句話我還深深的記得。該嚴(yán)厲您還是有嚴(yán)厲的時(shí)候。記得有次您要求我們背成語(yǔ)，那時(shí)我剛剛跳舞回來(lái)。一番急急忙忙的背成語(yǔ)過(guò)后，我胡亂就去您那兒背了，也許是剛剛補(bǔ)上的原因，我認(rèn)為你會(huì)對(duì)我寬松點(diǎn)�？稍谧詈笠粍x那，我只因?yàn)楸车弥е�吾吾，成為了“待定員”中的一員。正當(dāng)我們“高談闊論”時(shí)，您雙手叉腰，瞪圓了的眼睛中透露出一般從未有的兇惡，著實(shí)把我們嚇了一跳。雖然您沒(méi)多說(shuō)什么，但我們不敢再次這般的松懈了。

　　當(dāng)然，您也是一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的人。您是否還記得，班上的一位學(xué)生在上下樓梯時(shí)被梯角磕出一道傷口時(shí)，頭骨露出，皮肉綻開(kāi)，干燥的水泥地上沾滿了鮮血。是您將那位同學(xué)的頭包扎好，不顧周?chē)�的各種的忙事，親自開(kāi)車(chē)將那位同學(xué)送到醫(yī)院去，并替他付了所有的費(fèi)用，直到家長(zhǎng)的到來(lái)。我還依稀記得，美味的飯菜在您的面前也只是一道空氣，凈是吃不下。

　　在您一路的陪伴，一路的鼓勵(lì)，一路的提醒后，我的學(xué)習(xí)得到了巨大的成功。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞——您就是我的班主任老師。在以后的日子里，我一定會(huì)盡自己最大的努力做每一件事，不讓您再操心。

　　班主任作文600字 篇23

　　我的班主任是朱璇老師，她是一位漂亮而又溫柔的老師，她不僅是我們的班主任，還是我們的語(yǔ)文老師。朱老師個(gè)子中等，卻有著一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，她戴著一副金絲邊的眼鏡，從她的眼神里我們可以感受到親切。還有她那靈敏的耳朵，只要誰(shuí)在上課時(shí)或排隊(duì)時(shí)講話了，她都能準(zhǔn)確地判斷出是誰(shuí)講話了。她的普通話發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)字詞都能準(zhǔn)確并且快速地讀出。她不僅語(yǔ)文好，而且英語(yǔ)說(shuō)得也很流利，經(jīng)常給外國(guó)留學(xué)生上漢語(yǔ)課。

　　她上課時(shí)總是面帶笑容，讓人感覺(jué)很親切。她上課十分有趣，總能勾起我們學(xué)習(xí)的興趣。她有時(shí)會(huì)用PPT來(lái)講課，有時(shí)會(huì)用黑板來(lái)講課。講課時(shí)經(jīng)常走來(lái)走去，每當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，她會(huì)讓我們先獨(dú)立思考，之后再請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言，如果同學(xué)們答的不對(duì)，她才會(huì)進(jìn)行補(bǔ)充講。在上道德課時(shí)，她還會(huì)分享一些自己上學(xué)時(shí)的故事，這些故事里都蘊(yùn)含著很多人生的道理，讓我受益匪淺，我心里暗暗發(fā)誓:一定向她學(xué)習(xí)這樣刻苦精神。如果我們有時(shí)把她惹怒了，她也會(huì)像獅子一樣吼叫，讓我們立刻全部安靜下來(lái)。每次她發(fā)完火后，總會(huì)和我們談起我們的未來(lái)，我都會(huì)深深地記在心里，因?yàn)槲矣X(jué)得她講得這些都非常有道理。

　　有一次，我突然感覺(jué)肚子十分不舒服，而且那是在上課的時(shí)間段，直到下課也沒(méi)有好轉(zhuǎn)，她看見(jiàn)我有點(diǎn)兒不對(duì)勁，便過(guò)來(lái)親切問(wèn)我:“你怎么了?”我說(shuō):我肚子感覺(jué)很不舒服�！彼�低下身子輕輕地問(wèn)道:“要緊嗎?要去醫(yī)務(wù)室看一下嗎?”我從她那著急的樣子看得出她十分關(guān)心我�！皯�(yīng)該還可以的�！蔽一卮鸬�。接著她讓我把熱水杯捂在肚子上，過(guò)了一會(huì)兒她又過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你感覺(jué)怎么樣啊?要不把你的家長(zhǎng)叫來(lái)啊?”我說(shuō):“不用，我應(yīng)該還能堅(jiān)持住的!”可是，到最后我實(shí)在撐不住了，請(qǐng)她把爸爸叫來(lái)，去了附近的醫(yī)院。

　　她不僅在學(xué)習(xí)和其他方面都幫助過(guò)我很多次，而且每次我有困難時(shí)她總會(huì)伸出援助之手。朱老師，您的這份恩情和教誨之恩我終生難忘!

　　班主任作文600字 篇24

　　詩(shī)人們贊美老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是黑夜中的一盞明燈，是我們成功道路上功不可沒(méi)的人。我們頑皮時(shí)，他會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，我們成功時(shí)，老師同我們一樣分享著成功的喜悅。而我的班主任，是一位具有無(wú)比寬闊胸懷的老師，是一位令我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻的老師。

　　開(kāi)學(xué)的那一天，您著裝整齊，雷厲風(fēng)行。我一見(jiàn)到就感覺(jué)到一股正直的風(fēng)氣，您慈祥的面龐中帶著三分嚴(yán)厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們，而我們卻因?yàn)槟�這種眼神不由得變得緊張起來(lái)，從您指導(dǎo)我們的掃地的時(shí)候我便知道您不喜歡做事慢慢騰騰的學(xué)生性格。那天您也開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)出自己喜歡的學(xué)生性格與不喜歡的學(xué)生性格，您對(duì)我們說(shuō)不管什么時(shí)候都要“讀好書(shū)，做好事，交好友。”還有“錯(cuò)的事情盡管別人都在做我們也不能參與其中�！安粌H是這樣，在我們學(xué)習(xí)唱歌學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)您也顯示出了您嚴(yán)肅的性格，唱歌時(shí)不容忍任何一個(gè)人走神學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)您也要我們把動(dòng)作做整齊規(guī)范。

　　老師對(duì)于我來(lái)說(shuō)您就像是另一位母親代表著嚴(yán)肅也是傳送知識(shí)的母親。當(dāng)然也不止這些。還記得在某一個(gè)星期四那天您在點(diǎn)我們組長(zhǎng)回答問(wèn)題時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)艾晉文趴在桌子上不知是在睡覺(jué)還是在休息您喊了聲艾晉文，可她根本沒(méi)反應(yīng)。您又呼喊了幾聲依舊沒(méi)人回應(yīng)也不見(jiàn)她起來(lái)，您著急的走下講臺(tái)查看艾晉文的情況，可是不管您怎樣喊怎樣搖，艾晉文的眼睛始終沒(méi)睜開(kāi)過(guò)，您急的滿頭大汗，慌張的給數(shù)學(xué)老師和別班的老師打電話，男老師們紛紛趕過(guò)來(lái)看艾晉文的情況，楊彬老師掐艾晉文的人中可她依舊沒(méi)反應(yīng)，您著急的說(shuō)明情況，隨后汪明老師背起艾晉文朝外奔去，剛下樓艾晉文就醒了，也許是顛簸而又呼吸了新鮮空氣才使得她終于蘇醒，之后您喊來(lái)了她的父母接她回家，我想，這件事也把您嚇著了吧，當(dāng)時(shí)看著您那著急的神色，聲聲的呼喚現(xiàn)在想想心里充滿了感動(dòng)，您對(duì)我們就像對(duì)自己的親生孩子一樣。您對(duì)我們班上的同學(xué)沒(méi)有半點(diǎn)偏心都是一視同仁。

　　班主任作文600字 篇25

　　我們的班主任人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)。雖然不小了，但我們依舊稱她“18歲姐姐”，這可不是隨便瞎說(shuō)的。鄒老師一臉滿滿的膠原蛋白，洋溢著青春美少女的氣息。整個(gè)學(xué)校就只有我們班的班主任是女老師，關(guān)鍵還這么漂亮，我們都以此為榮。

　　一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，再加上這么苗條的身材，簡(jiǎn)直就是“模特出世”。鄒老師彎彎的眉毛笑起來(lái)眼睛瞇成了一條線，兩個(gè)小酒窩也跟著顯現(xiàn)出來(lái)。鄒老師簡(jiǎn)直就是時(shí)尚達(dá)人，一天一個(gè)樣，今天是白雪公主，明天就是帥氣警察�？�！鄒老師今天穿了件藍(lán)色的外套，深紅色的裙子，棕色的高跟鞋，嗯，這看起來(lái)有點(diǎn)兒像才畢業(yè)的大學(xué)生，明天會(huì)穿什么呢？仙氣飄飄的連衣裙，瀟灑威風(fēng)的西裝，誰(shuí)也不知道。其他同學(xué)見(jiàn)了我們班的“時(shí)尚達(dá)人”，無(wú)一個(gè)不驚嘆。

　　鄒老師不僅時(shí)尚，而且還幽默風(fēng)趣，就是我們的大姐姐。有一次課上一位同學(xué)答題答不出來(lái)，（其實(shí)上課沒(méi)有聽(tīng)）就愣在那兒，鄒老師裝作一副和藹有禮貌的樣子，問(wèn)了句：“親，你還要多久？”頓時(shí)教室里哄堂大笑，這時(shí)，老師的“法眼”果然厲害，一下子就揪出了一個(gè)“南郭先生”，問(wèn)道：“小明，你來(lái)說(shuō)�！鳖D時(shí)，那位同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，“嗯”，他愣住了，鄒老師面帶詭異的笑容：“南郭明，想好了嗎？”教室里又是一陣哄笑。

　　每天早晨的晨跑，因?yàn)槲覀儼嗫傆幸恍┩瑢W(xué)抄近道，鄒老師就時(shí)常和我們一起跑（其實(shí)是監(jiān)督看誰(shuí)抄近道）。她長(zhǎng)發(fā)飄飄，在陽(yáng)光下奔跑著，仿佛一位七八歲的小姑娘。到拐彎處了，幾個(gè)喜歡抄近道的同學(xué)眼急了，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，老師抄近道！這時(shí)全班人都憤憤不平，有幾位同學(xué)喊道：“初一（1）班的那位女生抄近道！”這時(shí)全班都笑了，更加跑不動(dòng)了！

　　哎，咱們班真是有趣！這就是我們的班主任，一位時(shí)尚、漂亮、有趣的“18歲姐姐”。

　　班主任作文600字 篇26

　　他，臉上總露著喜悅的笑容，說(shuō)起話來(lái)總是和藹可親。他，并沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，但他做的每一件不起眼的小事，總令我感動(dòng)萬(wàn)分，他就是我們的班主任——高老師。

　　那天像往常一樣，下課鈴響了，老師一喊“下課”，各個(gè)同學(xué)跑得像脫韁的小馬似的，一下子就沖出去了。我不慌不忙地在那等人走后再走，不料已經(jīng)快到一樓了，腳還沒(méi)站穩(wěn)，一個(gè)男孩撞倒了我。我的臉磕到了墻角，臉被撞傷了，他連一聲對(duì)不起也不說(shuō)就走了。

　　此時(shí)，高老師正走在我后面，見(jiàn)我在那哭泣，他慌忙彎下腰把我扶了起來(lái)，見(jiàn)我的臉刮出血了，他讓班長(zhǎng)先帶路隊(duì)走，讓我在辦公室等他，去給我買(mǎi)雙氧水。那家小診所離學(xué)校有一公里多，臉上的傷口還在滲血，高老師不知什么時(shí)候能回來(lái)，我心里很害怕無(wú)助。

　　我在辦公室里等他，不一會(huì)兒我就聽(tīng)到一陣急促的腳步聲。他回來(lái)已經(jīng)汗流浹背了，但他還是小心翼翼地給我清理傷口，并涂藥。在他低下頭給我擦藥時(shí)，我看到了他額頭上的汗水。他邊給我涂藥，邊問(wèn)我情況，“怎么摔的？”

　　我忍著疼痛說(shuō)：“被人撞的�！�

　　“怎么撞的，撞得那么嚴(yán)重啊？”

　　“他……他從背……背后……撞的，我……我沒(méi)躲開(kāi)！”

　　“那他人在哪？”

　　我說(shuō)：“他走了，我也不知道�！彼幵谖夷樕弦哺杏X(jué)不到疼，他輕柔的動(dòng)作深深感動(dòng)了我，我的心酸了，淚水再一次盈滿眼眶。他為了我們的成績(jī)，整天早出晚歸，他也有家庭，他也不是神仙，為了讓我們多做題，提升我們的做題能力，想方設(shè)法地為我們做訓(xùn)練。我們又如何報(bào)答他？

　　還有一次，我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，開(kāi)小差，說(shuō)小話，他和我媽媽及時(shí)聯(lián)系，幫我改正了錯(cuò)誤。這雖然是件小事，但為我堵住了一條歧路。

　　是呀，高老師雖然很平凡，但他卻值得大家欽佩和學(xué)習(xí)。

　　班主任作文600字 篇27

　　她，螓首蛾眉，齒如編貝，美得恰到好處。增之一分則太多，減之一分則太少；著粉則太白，施朱則太赤。

　　叮鈴鈴！上課了，一位美女老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。她身材修長(zhǎng)，步履輕盈，像早春三月的楊柳那樣婀娜多姿。每當(dāng)她生氣的時(shí)候，她的臉龐就像熟透了的蘋(píng)果一般，紅通通的，煞是好看；那兩道彎彎的新月眉瞬間也就絲絲入鬢了；她生起氣來(lái)的樣子也都是那么好看。她是誰(shuí)呢？哈哈！這就是我們的美女班主任蔣老師。

　　然而和藹可親與嚴(yán)肅認(rèn)真總是能在她白皙的臉龐上找到和諧的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)上，她總是嚴(yán)格要求我們，讓我們努力做到最好，并經(jīng)常在課余時(shí)間與我們交流互動(dòng)，這時(shí)她的臉上總是洋溢著燦爛的笑容，讓我和同學(xué)們都如沐春風(fēng)，心情也跟著一起美麗了起來(lái)。

　　生命中的點(diǎn)點(diǎn)回憶都是來(lái)自于生活，生命里總有那么一兩件事是讓我們刻苦銘心、終身難忘的。記得那是一個(gè)酷熱難耐的炎炎夏日，上課鈴打響了，蔣老師抱著一大摞《練習(xí)與測(cè)試》邁著沉重的步伐來(lái)到了講臺(tái)前，看她臉面通紅、眉頭緊皺，我便知道大事不妙了。果然，片刻的沉寂后，就聽(tīng)見(jiàn)蔣老師說(shuō)道：“這次寫(xiě)的《練習(xí)與測(cè)試》，大部分同學(xué)字跡潦草，態(tài)度極差，學(xué)習(xí)極不認(rèn)真�！彼�拿起幾本作業(yè)，繼續(xù)說(shuō)道：“這次的《練習(xí)與測(cè)試》只有以下同學(xué)寫(xiě)得還算工整，分別是：羅葳、于晉堯、王梓菡、洪睿熙�！本o接著，我的噩夢(mèng)降臨了。忽然間，蔣老師點(diǎn)名讓我站起來(lái)，這一剎那我便呆若木雞、魂游天外，隱約間，只聽(tīng)到耳邊響起一個(gè)聲音：“聶煒軒，你看看你寫(xiě)的字，枉我那么器重你，你就這么對(duì)待作業(yè)的？我的眼淚便奪眶而出。我不知道是在什么時(shí)候坐下來(lái)的，整節(jié)課，我腦子里邊滿是難過(guò)和后悔，但我知道，蔣老師嚴(yán)厲是為了我好，所謂”恨鐵不成鋼“大概說(shuō)的就是這個(gè)意思吧。謝謝您，我美麗的語(yǔ)文老師！

　　云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。蔣老師的美不僅是美在外貌，更是美在心靈。

　　班主任作文600字 篇28

　　上六年級(jí)時(shí)，我的班主任換成了申老師，他同時(shí)還教我們語(yǔ)文課。申老師三十多歲，中等身材，一雙濃眉，眼晴不大，嘴角總是掛著淺淺的微笑。早就耳聞他性格開(kāi)朗，渾身是幽默細(xì)胞，講課方式很特別，一開(kāi)口便會(huì)把學(xué)生逗得哈哈大笑。

　　前不久，我們學(xué)習(xí)一首古詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》，宋躍同學(xué)讀這首詩(shī)的時(shí)候，錯(cuò)把作者“杜甫(扣)”念成了“杜甫(PO”。申老師聽(tīng)了，風(fēng)趣地說(shuō)：“杜甫被后人尊稱為詩(shī)圣，是世界文化名人，假如他地下有知被改了名字，肯定要拜訪你，跟你理論一番呢�！贝蠹衣�(tīng)了這話，都哈哈地笑起來(lái)，連宋躍也不好意思地笑出了聲。自打這件事過(guò)后，班上刮起一股閱讀杜甫詩(shī)篇的風(fēng)潮，為此老師還專門(mén)組織大家舉行了杜甫詩(shī)作欣賞會(huì)呢!

　　雙休日剛過(guò)，玩了一個(gè)周末的同學(xué)們體力還沒(méi)緩過(guò)來(lái)，第一節(jié)上課時(shí)，許多同學(xué)趴在桌子上心不在焉地聽(tīng)講，個(gè)別同學(xué)甚至“閉目養(yǎng)神”。望著同學(xué)們昏昏欲睡的樣子，申老師故作驚奇地問(wèn)：“你們是不是思想不集中，無(wú)精打采，心里總想著其他事?”大家不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，不約而同地點(diǎn)點(diǎn)頭。申老師馬上認(rèn)真起來(lái)，繼續(xù)侃侃而談：“這是患上了典型的疲勞綜合征，這樣吧，有的同學(xué)趴著休息不要緊，不能睡覺(jué);睡覺(jué)了也不要緊，不能打呼嚕;打呼嚕不要緊，千萬(wàn)別夢(mèng)游……”話音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑。說(shuō)來(lái)奇怪，剛才還想打瞌睡的同學(xué)頓時(shí)來(lái)了精神，疲倦和睡意一掃而光。

　　申老師就是這樣，他語(yǔ)言的魅力就像一塊磁鐵，深深地吸引著我們。他的課上，不知道什么時(shí)候就會(huì)有妙語(yǔ)連珠跳出來(lái)，教室的每一個(gè)角落都灑滿了歡聲笑語(yǔ)。我們的耳朵也被緊緊抓住，想不聽(tīng)他講課都難。

　　在申老師的帶動(dòng)下，全班同學(xué)的精神面貌煥然一新，班級(jí)氛圍和諧，人人樂(lè)觀向上。幽默“老班”，名不虛傳!

　　班主任作文600字 篇29

　　很早之前，我也想過(guò)寫(xiě)寫(xiě)我們班主任，可我們班主任除了“好”之外，實(shí)在沒(méi)有什么別的特點(diǎn)了，今天我決定寫(xiě)一寫(xiě)她是因?yàn)樗�這幾天到教室來(lái)都戴了口罩。

　　“徐老師出了車(chē)禍吧？她怎么戴著口罩來(lái)上課了？”有同學(xué)這么班里散播著消息，也有同學(xué)說(shuō)“徐老師肯定是得了禽流感！我們得離她遠(yuǎn)一點(diǎn)了！”又有同學(xué)趕緊打破剛剛那個(gè)同學(xué)的話說(shuō)“怎么可能！禽流感是不會(huì)有人得上的，你胡說(shuō)！徐老師肯定就是感冒了而已�！蔽以诎嘀魅谓裉靵�(lái)教室的時(shí)候，我就猜得八九不離十了，我告訴其他同學(xué)說(shuō)“你們說(shuō)的都不對(duì)，徐老師應(yīng)該是牙出了問(wèn)題，才會(huì)戴上口罩的！”我的同桌趕緊問(wèn)我“你怎么那么確定呢？”我接著告訴他們：“因?yàn)槲壹腋舯诘拇蠼憬氵@幾天就因?yàn)榉N牙齒，天天戴著口罩出沒(méi)�！甭�(tīng)我說(shuō)完，還是有很多同學(xué)不信的，他們非得說(shuō)徐老師是出了車(chē)禍或者得了什么傳染病，我懶得跟他們辯論就跑去班主任的辦公室去問(wèn)她了。

　　班主任徐老師看見(jiàn)我出現(xiàn)在她的辦公室，趕緊問(wèn)我有什么找她，我小聲地問(wèn)班主任“老師，您最近是在種牙齒嗎？”班主任大吃一驚地望著我說(shuō)“你真聰明！你怎么知道老師我是在種牙齒的呀？”我一臉驕傲地回答班主任說(shuō)“因?yàn)槌鲕?chē)禍了，可不是戴口罩就可以遮住傷口的，得傳染病的話，老師您也不會(huì)來(lái)學(xué)校上課了！”班主任聽(tīng)我這么說(shuō)完笑著前仰后合地問(wèn)我“同學(xué)們說(shuō)我出車(chē)禍了嗎？他們還說(shuō)我得了什么傳染病？”我又補(bǔ)充說(shuō)道“他們說(shuō)你得了禽流感！真是太傻了”班主任笑著繼續(xù)問(wèn)我“那你還沒(méi)告訴老師你是怎么知道老師在種牙的呀？”我給老師賣(mài)了一個(gè)關(guān)子說(shuō)“因?yàn)槲伊私獍嘀魅卫蠋熌���！”說(shuō)完我就跑回教室去了。我想班主任一定會(huì)好奇我是怎么知道她戴口罩的原因的！就讓老師也好奇一下我們對(duì)她戴口罩的探討吧！

　　班主任作文600字 篇30

　　我在南昌豫章小學(xué)讀書(shū)時(shí)，教我們的班主任老師叫胡珂。她三十不到的年紀(jì)，身材苗條，面容清秀，特別當(dāng)她開(kāi)心的時(shí)候，臉上的笑容就像綻放的鮮花一樣。她時(shí)常扎著一束馬尾辮，站在講臺(tái)上講課，顯得特別的生動(dòng)活潑。在我的印象中，她是一位對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)任的好老師。

　　記得有一次，我放學(xué)回家后，沒(méi)有訂正聽(tīng)寫(xiě)本上的錯(cuò)誤，第二天早上胡老師檢查作業(yè)訂正情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)有按老師的要求去做，于是就罰我站著上語(yǔ)文課，那滋味可真的不好受，除了腿酸外，還有許多的同學(xué)，有意或無(wú)意的看著我偷笑，讓我覺(jué)得實(shí)在是慚愧至極。

　　下午，當(dāng)我們放學(xué)后，胡老師便留了我下來(lái)。她先是輕微的批評(píng)了我?guī)拙�，接著叫我重新訂正過(guò)來(lái)，就放我回家去了�？墒菦](méi)過(guò)幾天，我又犯了上次的錯(cuò)誤，這次胡老師不僅是給了我同樣的“懲罰”。還特意留我到老師的辦公室，嚴(yán)厲的批評(píng)了我一頓，然后和顏悅色的對(duì)我說(shuō)：“我相信你是一個(gè)好學(xué)生，從你上次留下來(lái)訂正錯(cuò)誤的態(tài)度就可以看出來(lái)，可你怎么能夠又犯這樣的錯(cuò)誤呢?!你要記住‘同樣的錯(cuò)誤不可以犯兩次’。以后你再也不許這樣做了……”聽(tīng)了胡老師的話后，我覺(jué)得更加的羞愧難當(dāng)，忍不住流下了悔恨的淚水。我立即把作業(yè)本上的錯(cuò)誤重新工整的寫(xiě)好，并保證以后再也不犯這種懶散的毛病。老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這之后沒(méi)隔多久，由于父母工作工作調(diào)動(dòng)的原因，我隨同家人來(lái)到宜豐縣新昌二小就讀三年級(jí)下學(xué)期，至今已過(guò)去了將近兩年�？墒堑浆F(xiàn)在我卻再也沒(méi)有見(jiàn)到胡老師一面。老師呀老師!我從心底感謝您!感謝您過(guò)去對(duì)我那么的嚴(yán)厲，讓我從此學(xué)習(xí)不再粗心大意;感謝您糾正了我的懶散，讓我改變了性格上諸多缺點(diǎn);感謝您對(duì)我諄諄的教誨，讓我明白了許多做人的道理�！�…老師呀老師!您是我眼前的一盞明燈，照亮了我年少懵懂的心靈!老師呀老師!敬愛(ài)的好老師!何時(shí)才能見(jiàn)到你?我會(huì)永遠(yuǎn)懷念您!!

　　班主任作文600字 篇31

　　說(shuō)起我們的班主任呀，可真是一位“如來(lái)佛”，把我們這群“孫悟空”狠狠地壓在了“五指山”下不敢亂動(dòng)。但有時(shí)又像我們的媽媽一樣照顧著我們，我用四個(gè)字來(lái)形容我們這位“老班”，那就是：春、夏、秋、冬。

　　冬天——“寒風(fēng)凜冽”：

　　“這道題你到底會(huì)不會(huì)做?”

　　“會(huì)做”

　　“那為什么不做?”

　　“因?yàn)槲以谒伎歼@道題的時(shí)候覺(jué)得太麻煩，就決定先做完其它的題再想，做完作文后就忘了，所以……”

　　“記得下次要做呀!”

　　“嗯”

　　剛才在說(shuō)話的是我和“老班”，由于這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)麻煩，就決定先做其它的題再做這道題，但寫(xiě)完作文后忘記了，被老師批評(píng)了一頓。但我覺(jué)得做錯(cuò)了就應(yīng)該受到批評(píng)，那怕像冬天的寒風(fēng)那樣凜冽，因?yàn)槔蠋熓菫槲液谩?/p>

　　春天——“春暖花開(kāi)”：一次，我去早鍛煉，跑著跑著，一陣巨烈的疼痛從膝蓋下傳來(lái)，原來(lái)我撞到了種著鐵樹(shù)的大花盆。我試著了跑了一下，疼得我呲牙咧嘴，我只好一瘸一拐地去找“老班”，我把褲腳卷起來(lái)給“老班”看，我被嚇了一跳，疼痛的地方破了皮開(kāi)始流血，周?chē)�都開(kāi)始青了�！袄习唷卑盐翌I(lǐng)到辦公室拿出紅藥水給我涂上，完了后她說(shuō)：“好了，你可以回去了�！薄爸x謝!”我說(shuō)道�！袄习唷毕駤寢屢粯诱疹欀�我們，讓我的心溫暖了許久。

　　夏天——“酷暑難耐”：“六一”兒童節(jié)前夕，由于我們班總體考試成績(jī)比較差，“老班”很生氣，讓我們抄詞語(yǔ)。同學(xué)都非常不満，明明是兒童節(jié)，為什么還要懲罰我們呢?但又有什么辦法?“老班”有時(shí)候是比較死板的呀!

　　秋天——“秋高氣爽”：最近我們?cè)谏闲畔⒓夹g(shù)課，老師給我們放錄音，讓我們猜她是誰(shuí)。“大家好，我是你們的老朋友，我們經(jīng)常見(jiàn)面，你們知道我是誰(shuí)嗎?”大家七嘴八舌地猜了起來(lái)，有的說(shuō)是“老班”，有的說(shuō)是美術(shù)老師，還有的說(shuō)是數(shù)學(xué)老師。老師再放了幾個(gè)錄音后，大家統(tǒng)一了想法——班主任。啊!看來(lái)“老班”還懂得“變聲”呢!這讓課堂活躍了一下。

　　這就是我們的班主任——徐老師，我們很喜歡她。

　　班主任作文600字 篇32

　　在求學(xué)的路上，會(huì)遇到過(guò)許許許多的班主任，她們有很多只屬于自己的特點(diǎn)，這不，我就遇到了一個(gè)。 開(kāi)學(xué)的第一天，我來(lái)到教室，第一個(gè)看見(jiàn)的人就是班主任，她其貌不揚(yáng)，不太年輕，渾身上下給人一種不好接近的感覺(jué)，再加上那副毫無(wú)表情的臉，使人感覺(jué)她非常嚴(yán)厲。

　　跟她上過(guò)幾節(jié)課后，知道了她上課說(shuō)話聲音特別小，還好我坐在前兩排，要不我根本就聽(tīng)不見(jiàn)。她的聲音雖小，但是她絕不允許學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)聲音不響亮，比如一個(gè)瘦小的女生回答的聲音特別小時(shí)，她會(huì)毫不留情的呵斥道：“大點(diǎn)聲！沒(méi)吃飯！”所以當(dāng)老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我就會(huì)盡量大聲，以免老師又為了這事上火。 老師教我們物理，說(shuō)實(shí)話，除了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候能有些精神，其余的課，老師在臺(tái)上講，臺(tái)下就像一潭死水，個(gè)個(gè)就像沒(méi)了魂似的，每次上課都無(wú)精打采的，不過(guò)這也是有情可原的，因?yàn)槔蠋煹恼n基本都是午后的一兩個(gè)小時(shí)，本來(lái)就睡意十足，再加上老師小小的催眠曲，使整個(gè)午后都變得軟綿綿的，那時(shí)候真想趴在桌子上穩(wěn)穩(wěn)地睡一覺(jué)，但是我作為班里的領(lǐng)頭羊，必須給他們做個(gè)榜樣，所以即使眼皮已經(jīng)上下的進(jìn)行了無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗，還是要堅(jiān)持下去。

　　每個(gè)老師都會(huì)有幾句經(jīng)典名言，我們的班主任也不例外。在課上，我們總能聽(tīng)到這幾句話“懂了沒(méi)有？”“明白了沒(méi)有？”“會(huì)了沒(méi)會(huì)？”每節(jié)課上，老師都會(huì)說(shuō)上幾十遍，以至于我們聽(tīng)得耳邊都磨出了繭子。但是每當(dāng)老師說(shuō)這幾句話時(shí)，我們還是隨聲應(yīng)和著“懂了！”“明白了！”“會(huì)了！”語(yǔ)氣必須特別堅(jiān)定，因?yàn)槿绻�不吱聲或很小聲的話，老師就以為我們沒(méi)會(huì)然后又回到原題給我們講一遍，周而復(fù)始。以至于老師的這些特點(diǎn)，我們都耳熟能詳。

　　我的班主任不漂亮，但是對(duì)待學(xué)生非常負(fù)責(zé);我的班主任不年輕，但是對(duì)于教學(xué)很有經(jīng)驗(yàn)；我的班主任有時(shí)對(duì)我們很苛刻，但我們都明白，這一切的一切，都是為了我們好。

　　班主任作文600字 篇33

　　我們的學(xué)習(xí)旅程很漫長(zhǎng)，在這漫長(zhǎng)的旅程中，我們總會(huì)遇見(jiàn)很多特別的老師，他們讓我們一生難忘。

　　初一的班主任老師是我見(jiàn)過(guò)的最特別的老師。她長(zhǎng)得不算高，瘦瘦的，戴著一副圓形眼鏡，一頭卷發(fā)披在她的雙肩，她身上有一種特別的美麗。她才20多歲，就當(dāng)上初一級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，我們都很佩服她。

　　她是一個(gè)極奇認(rèn)真的人。任何事情親力親為，領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)從不耽誤，所有發(fā)生的事情她都會(huì)一一記錄。每周她都會(huì)布置我們寫(xiě)周記，不論有多忙，她都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)看看我們的周記，每一篇她都會(huì)認(rèn)真地看，然后細(xì)心寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)，鼓勵(lì) 我們。她曾在我們的周記寫(xiě)過(guò)這樣一句話：未來(lái)的你會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己。很暖心，讓我在疲憊不堪，堅(jiān)持不下去的時(shí)候，想起這句話時(shí)，便會(huì)重新振作起來(lái)，勇往直前。

　　她是一個(gè)幽默可愛(ài)的人。有一次中午，正值吃飯的時(shí)候，我們班的副班長(zhǎng)去廁所，發(fā)現(xiàn)一名男生竟然在里面吃泡面，吃泡面還把湯灑得滿地都是，真是太過(guò)分了！廁所是公共區(qū)域，還是我們班打掃，副班長(zhǎng)見(jiàn)了，馬上跑去告訴了我們的班主任。結(jié)果，老師罰他給我們班沖廁所（男廁）一個(gè)星期，班上的男生都高興極了。每次那個(gè)吃泡面的男生來(lái)我們班拿沖廁所的工具時(shí)，我們都會(huì)忍不住笑出聲來(lái)，連老師都沒(méi)有崩住，真是太逗了！

　　她是一個(gè)懂得細(xì)心教導(dǎo)的人。上學(xué)期，學(xué)校組織了初一級(jí)唱紅歌的比賽，老師和我們都提起十二分精神對(duì)待，我們的指導(dǎo)老師說(shuō)我們是所有班級(jí)中態(tài)度最認(rèn)真，最積極整齊劃一的班級(jí)，他對(duì)我們很滿意。結(jié)果，我們只得了個(gè)三等獎(jiǎng)。比賽完，回到班級(jí)后，大家的氣氛不高，悶悶不樂(lè)的。但老師的滿上卻掛著笑容，露出喜悅和欣慰。她說(shuō)：“比賽結(jié)束了，老師很滿意。我們班上的每一個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真，很團(tuán)結(jié)，沒(méi)給一班丟臉，老師很開(kāi)心。比賽名次不重要，重要的是你們的態(tài)度，你們的勇氣，而且你們比別人還多了些紙墨錢(qián)呢�！蔽覀兟�(tīng)了哄堂大笑起來(lái)。

　　這就是我的班主任，讓我一生難忘的班主任。

　　班主任作文600字 篇34

　　不斷成長(zhǎng)的我們，現(xiàn)在步入了初中的殿堂。一切都是新的，新的環(huán)境，新的課程，新的老師，這些令我們感到特別的新鮮。在這里呢我就為你們介紹介紹我們班主任兼數(shù)學(xué)老師——王海成老師。

　　王老師是東北人，似乎天生就是當(dāng)老師的料，聲音雄渾，響徹教室，有時(shí)甚至還能漫延整個(gè)教學(xué)樓。因?yàn)橥趵蠋焷?lái)自東北，所以話里時(shí)不時(shí)還夾雜著一些東北口音，趣味橫生。一張應(yīng)該算是標(biāo)準(zhǔn)大叔的臉上戴著一副黑邊眼鏡，那魁梧的身姿，挺著將軍肚，簡(jiǎn)直就是現(xiàn)實(shí)中的大白。雖然和王老師接觸時(shí)間不算長(zhǎng)，但還是給我留下了深刻印象。

　　王老師的課上一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不然你一定會(huì)被王老師“盯”上的，如果你不幸被“盯”上，那眼神，哼哼！讓你心里直發(fā)毛。但更多的時(shí)候課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ)。王老師學(xué)識(shí)淵博，談吐幽默風(fēng)趣，相對(duì)于嚴(yán)肅的課堂，我還是喜歡上他的課，畢竟幽默風(fēng)趣的課堂更令人向往，難怪他的教學(xué)質(zhì)量“杠杠的”呢。

　　王老師性格直率。如果你違反了學(xué)校紀(jì)律或是課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，他會(huì)當(dāng)場(chǎng)把你指出來(lái)，讓你“顏面掃地”。如果你有進(jìn)步或是表現(xiàn)好，那他也不吝贊美之詞，把你夸得心里樂(lè)開(kāi)了花，我想這也許就是東北人的特點(diǎn)吧。

　　王老師也有溫柔的一面，如果你生病了，他會(huì)問(wèn)你怎么樣，要不要去醫(yī)院；如果你沒(méi)考好，他會(huì)問(wèn)你為什么沒(méi)考好啊，仔細(xì)給你分析，鼓勵(lì)你下次努力。在這段時(shí)間里，不管生活上還是學(xué)習(xí)上，王老師都細(xì)心的指導(dǎo)我們。比如寢室里如何打理個(gè)人衛(wèi)生，如何疊被條，如何擺放生活用品；學(xué)習(xí)上如何做好小升初的銜接，怎樣學(xué)習(xí)初中的語(yǔ)數(shù)外等，讓我們快速的適應(yīng)了“啟航節(jié)奏”，這時(shí)候的他儼然化身成了一個(gè)可親可愛(ài)的大哥哥。剛離家來(lái)啟航的孩子難免想家，可是在他的帶領(lǐng)下，我們竟然沒(méi)有一點(diǎn)想家的念頭，不能不讓人嘆服他的魔力。

　　這就是我的班主任——一個(gè)可親可敬的大哥哥，嚴(yán)肅幽默，溫柔直率，地地道道的一枚“暖男”，嘻嘻！

　　班主任作文600字 篇35

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)我知識(shí)的大門(mén)讓我在知識(shí)的海洋遨游。在我成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛(ài)陪伴我的左右�！袄蠋熓切燎诘膱@丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！泵慨�(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句，我都會(huì)想到我們的班主任。

　　我的班主任和藹可親，在校兼數(shù)學(xué)老師。一副瓜子臉，上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)還露出珍珠般的牙齒，老師真可愛(ài)！

　　那還是上小學(xué)1年級(jí)的時(shí)候，朱老師接了我們這個(gè)班。她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感覺(jué)。

　　說(shuō)實(shí)在的，一開(kāi)始，我并不覺(jué)得這個(gè)老師怎么好。在她的課堂上，經(jīng)常能聽(tīng)到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴(yán)厲。

　　那次我生病了，因?yàn)槭窃缟掀饋?lái)后才發(fā)覺(jué)的，所以也沒(méi)來(lái)得及請(qǐng)假。第二天去上課時(shí)，她問(wèn)了我原因，我如實(shí)回答了。她并沒(méi)有絲毫責(zé)怪我沒(méi)有請(qǐng)假就缺課，而且還關(guān)切地問(wèn)我身體的狀況如何。

　　2年級(jí)時(shí)，我在班中擔(dān)任組長(zhǎng)，所以組里的大事小事甚至連雞毛蒜皮的小事也要管。因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，經(jīng)常忙不過(guò)來(lái)，常常是顧此失彼，“工作”處理得不是很好。朱老師并不責(zé)怪我不精于管理大組，而是很耐心地輔導(dǎo)我，一步一步地教我如何做好“工作”

　　從前我的數(shù)學(xué)成績(jī)只是一般而已，沒(méi)什么突出的成績(jī)，一直默默無(wú)聞，但自從遇到朱老師以后，這種情況徹底改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，而且，莊老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。

　　朱老師給予我的實(shí)在太多，太多，三言兩語(yǔ)怎能說(shuō)得完？！無(wú)論是在學(xué)校上、生活上，還是在工作上，朱老師都是我的支柱。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)，訴說(shuō)不盡。朱老師——謝謝！

　　班主任作文600字 篇36

　　“劉老師真帥！”“劉老師真帥！”今天午休時(shí)，很多同學(xué)對(duì)著屏幕夸起了我們的班主任。這是怎么回事呢？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　今天中午吃完飯，劉老師在給大家放映小貓的圖片時(shí)，手一揮就能出現(xiàn)下一頁(yè)。同學(xué)們感覺(jué)非常神奇，都想學(xué)會(huì)這項(xiàng)特異功能。

　　終于盼到了學(xué)習(xí)特異功能這個(gè)時(shí)刻，老師決定選幾名同學(xué)來(lái)做他的徒弟。大家爭(zhēng)先恐后地舉著手，渴望能夠叫到自己的名字。我將左腳尖使勁地踮起，用左手扶住桌面保持平衡，右腳離開(kāi)地面在風(fēng)中游蕩，右手盡力地往高伸。沒(méi)想到我這招還真靈，幸運(yùn)女神居然眷顧了我。當(dāng)劉老師喊到我名字的時(shí)候，我情不自禁地大喊了一聲：“耶！”與此同時(shí)，我的周?chē)鷦t是一片唉聲嘆氣聲。

　　來(lái)到老師面前，我不由得有些緊張，生怕萬(wàn)一自己學(xué)不會(huì)，在同學(xué)們面前出丑。劉老師走近我，用手?jǐn)n成喇叭狀對(duì)著我耳朵小聲說(shuō)：“你小聲念劉老師真帥，然后一指屏幕就可以了�！薄鞍�？怎么會(huì)是這樣的咒語(yǔ)？怎么會(huì)這么簡(jiǎn)單！一說(shuō)這個(gè)屏幕就能變？”我一時(shí)竟然有些蒙在那里�！皝�(lái)，鴻雁，試試啊。”一旁的劉老師鼓勵(lì)著我。下面的同學(xué)們也有些迫不及待，不停地催促：“快點(diǎn)啊，快試試��！”

　　我深吸了一口氣，用別人聽(tīng)不清的聲音念道：“劉老師真帥�！比缓蟀延沂忠粨]，指向大屏幕。瞬間，奇跡在我眼前出現(xiàn)了，幻燈片真的變了！剛才草地上的小黃貓變成了一只趴在樹(shù)上的小白貓！我呆呆地看著屏幕，不知說(shuō)什么，只聽(tīng)得耳畔傳來(lái)同學(xué)們的驚嘆聲：“哇——”

　　自由活動(dòng)時(shí)，我和另外幾個(gè)學(xué)會(huì)特異功能的同學(xué)把咒語(yǔ)告訴了好朋友們。沒(méi)一會(huì)兒，就有一大群同學(xué)圍在屏幕前大聲喊著：“劉老師真帥！劉老師真帥！”然后對(duì)著屏幕拼命地?fù)]手。但是屏幕卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。

　　也許，他們喊的聲音太大，特異功能就消失了吧。

　　班主任作文600字 篇37

　　我的班主任老師姓張，單名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視鏡，衣著十分得體，顯得斯斯文文。好一個(gè)雅而亮的名字，好一個(gè)漂亮的身材，好一個(gè)非凡氣質(zhì)的老師！她不但教給我們很多知識(shí)，教育我們?cè)趺醋鋈�，還給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　張老師優(yōu)點(diǎn)多多，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細(xì)、嚴(yán)、愛(ài)。

　　細(xì)，是張老師給我們的第一個(gè)感觸。張老師每次改作業(yè)的時(shí)候，總是細(xì)心地改，錯(cuò)比較多的地方，就會(huì)抽出時(shí)間來(lái)講評(píng)，直到我們會(huì)為止。記得有一次，上課鈴響起之后，張老師拿著英語(yǔ)活動(dòng)用書(shū)走到教室門(mén)口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我翻開(kāi)一看，令我感到吃驚，我覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題的作業(yè)（家長(zhǎng)檢查過(guò)的）居然也能查出錯(cuò)誤來(lái)，我不得不佩服張老師改作業(yè)時(shí)的認(rèn)真和仔細(xì)。

　　嚴(yán)，是張老師給我們的第一個(gè)印象。我們班原先是個(gè)不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的班級(jí)。但是張老師來(lái)到我們班后，抓常規(guī)，抓紀(jì)律，抓習(xí)慣養(yǎng)成。制定了很多班規(guī)班約，每一項(xiàng)班規(guī)，張老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學(xué)，班里一位男生故意不掃地，背起書(shū)包就走，被張老師狠狠地教訓(xùn)了一頓。最后，張老師親自坐鎮(zhèn)，在嚴(yán)厲的監(jiān)督下掃完了地。

　　愛(ài)，是張老師留給我們最美的記憶。愛(ài)，是春風(fēng)；愛(ài)是雨露。張老師給我們的愛(ài)如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤(rùn)。她像媽媽一樣疼愛(ài)著我們，又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助著我們。以前，媽媽總是說(shuō)我很聰明但就是膽小，進(jìn)了這個(gè)班級(jí)以后，張老師總是鼓勵(lì)我回答問(wèn)題，還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。以前在老家，我的成績(jī)不怎么好，來(lái)到廈門(mén)，張老師一直給我鼓勵(lì)，給我信心�，F(xiàn)在，我的成績(jī)躍升到班級(jí)前茅了，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。

　　張老師就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們，嚴(yán)格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點(diǎn)石成金，點(diǎn)樹(shù)成林。

　　我愛(ài)“三寶”！我愛(ài)藏著“三寶”的張老師！

　　班主任作文600字 篇38

　　提到他的名字，那可真是如雷貫耳，一聽(tīng)到他的名字，好似就能把人嚇出一身冷汗、雙腿發(fā)抖。這可不是瞎扯，誰(shuí)讓他是我們的班主任李小楊同志呢。

　　他給人的印象常常是一襲黑衣，兩袖清風(fēng)。在黑框眼鏡下是一雙炯炯有神的眼睛，這對(duì)眼睛時(shí)常射出一道黑豹似的目光，這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令人無(wú)法動(dòng)彈、無(wú)法躲避。正是這道犀利的目光讓他顯得與眾不同。

　　目光如此犀利怎夠當(dāng)我們的老師？因?yàn)樗�的課堂也與眾不同。既沒(méi)有數(shù)學(xué)課的死寂，也沒(méi)有體育課的放縱，更加沒(méi)有英語(yǔ)課的枯燥。在課堂上基本不存在做小動(dòng)作的，因?yàn)槿巳硕紤峙滤�的“如�?lái)神掌”。不妨好好想想，他給眾多做小動(dòng)作的同學(xué)傳授神功的場(chǎng)面多么可怕……

　　對(duì)了，差點(diǎn)忘了他也是個(gè)教學(xué)有方的老師。雖說(shuō)他身上也有缺點(diǎn)，但他總會(huì)以最好的一面呈現(xiàn)在我們面前，教導(dǎo)我們。

　　他能夠很好的把握課堂，因此他的語(yǔ)文課是非�；钴S，但絕不是那如黃河之水一發(fā)不可收拾的活躍。對(duì)待后進(jìn)生，他在課堂上總是給予足夠的耐心，“欲擒故縱”這一招他屢試不爽。明明答案都已經(jīng)呼之欲出了，他卻要那基礎(chǔ)弱的同學(xué)自己組織語(yǔ)言回答出來(lái)。要是某位同學(xué)答不上來(lái)，他會(huì)不斷給出提示，直到同學(xué)能用流利的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)為止。怎樣？是不是教學(xué)有方呢？

　　他認(rèn)為凡事應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)，切忌急功近利，學(xué)習(xí)亦是如此。所以在學(xué)習(xí)成績(jī)這一方面，他從來(lái)不會(huì)要求我們下一次一定要提多少多少分或是要拿到多高的名次。他僅僅會(huì)要求我們，自己的進(jìn)步要能讓自己感受到。確實(shí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，萬(wàn)萬(wàn)不可急功近利。

　　為常人，他和藹可親、平易近人；為人父，他關(guān)心孩子；為人師，他愛(ài)生如子，滿腹經(jīng)綸。亦師亦友，是我們之間情誼最好的詮釋。

　　這，就是我的班主任。

　　班主任作文600字 篇39

　　我的班主任是徐老師，他是一位中年男教師，個(gè)頭中等偏瘦。徐老師不僅是我們班的語(yǔ)文老師，還是學(xué)校小記者輔導(dǎo)員，報(bào)刊上經(jīng)常能看見(jiàn)他的作品。我特別敬佩和喜愛(ài)徐老師，因?yàn)樗�雖然是男老師，但是脾氣特好，從不對(duì)我們學(xué)生亂發(fā)脾氣，講課也是那么精彩有趣。

　　記得三年級(jí)時(shí)聽(tīng)說(shuō)徐老師接我們班時(shí)，我還以為男老師是那么威嚴(yán)可怕，心中充滿了恐懼。當(dāng)老師面帶微笑走進(jìn)教室講臺(tái)時(shí)，我從他和藹的眼神感受到了關(guān)愛(ài)，從細(xì)聲細(xì)語(yǔ)中體會(huì)到和藹，砰砰跳的小心臟慢慢平靜下來(lái)。語(yǔ)文課也似乎變得有趣起來(lái)，一會(huì)兒老師響亮有感情的朗讀課文，一會(huì)兒結(jié)合動(dòng)漫片講述文中的故事，一會(huì)兒不經(jīng)意說(shuō)出了成語(yǔ)和同學(xué)們玩起了成語(yǔ)接龍的游戲……課堂氣氛是那樣的活躍，同學(xué)們學(xué)習(xí)起來(lái)津津有味，瞧那幾個(gè)調(diào)皮的男生也開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課了。原來(lái)徐老師真棒，不用靠嚴(yán)厲去教育學(xué)生，而是憑借自身魅力去征服每位學(xué)生。哈哈，我真是佩服徐老師！當(dāng)放學(xué)走過(guò)老師辦公室時(shí)，總發(fā)現(xiàn)他仍然在忙碌著，或是仔細(xì)批改作業(yè)，或是在電腦精心制作語(yǔ)文教材的幻燈片。我懂得了老師的魅力根源就在講臺(tái)下辛勤備課，講臺(tái)上才能吸引一雙雙渴求知識(shí)的眼睛��！

　　幾年以來(lái)，我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)閃光優(yōu)點(diǎn)都被徐老師發(fā)掘。我喜愛(ài)寫(xiě)作，在老師的鼓勵(lì)下參加了校園小記者團(tuán)，一篇篇文章登上了《銅都晨刊》；劉怡然體育好成了一位體育委員，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上位班級(jí)奪得了無(wú)數(shù)榮譽(yù)等等。在老師的眼中每一位同學(xué)都是優(yōu)點(diǎn)，我們的自信越來(lái)越強(qiáng)大。徐老師也在日常中用心呵護(hù)著我們。我有次體育課跑步不小心跌破了膝蓋，鮮血直流，疼得哭了起來(lái)。老師聞?dòng)嵓泵�趕來(lái)，一邊安慰我，一邊攙扶著我到校醫(yī)務(wù)室處理傷口�？粗�老師我心中暖意融融，傷口似乎也不那么疼了。

　　親愛(ài)的徐老師，在9月10日教師節(jié)來(lái)臨之際，我想大聲喊出心中的話：“徐老師，我愛(ài)你！”師恩難忘，我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大成為國(guó)家棟梁時(shí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)徐老師您的培育恩德！

　　班主任作文600字 篇40

　　我的班主任王教師是個(gè)品質(zhì)高尚的好教師，我從老家轉(zhuǎn)到南京來(lái)上學(xué)，在這里，我對(duì)這里的環(huán)境和同學(xué)都很陌生，是您，把班級(jí)里不認(rèn)識(shí)的這些同學(xué)一個(gè)個(gè)仔仔細(xì)細(xì)地介紹給我認(rèn)識(shí)，使他們成為我的新朋友。王老師您雖然才當(dāng)了我一個(gè)學(xué)期的教師但從您身上我卻學(xué)到了很多知識(shí)。我知道你是一個(gè)熱愛(ài)知識(shí)，具有奉獻(xiàn)精神的人，有您這樣的教師教我們，我感到很幸福。

　　以前，我的成績(jī)不太理想，我在班上總是拖別人的后腿，許多老師不喜歡我，但王教師您不一樣，您對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，無(wú)論成績(jī)好壞，您都像辛苦的園丁一樣精心地培育我們。在您的關(guān)心和鼓勵(lì)下我越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)，也漸漸地自信了起來(lái)我覺(jué)得因?yàn)橛心�的出現(xiàn)，我的人生從此以后改變了。每次上課，您都給我們講解知識(shí)點(diǎn)和重要內(nèi)容，有時(shí)邊講邊寫(xiě)幾乎同時(shí)進(jìn)行您對(duì)教材非常熟悉，哪一頁(yè)有哪些內(nèi)容，哪個(gè)詞在哪一頁(yè)，您都了如了如指掌，脫口即出。王老師，記得一次，我忘記帶周記本，您不但沒(méi)批評(píng)我，還用柔和的話語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“下次一定要記得帶周記本，不然老師就改不了你的作業(yè)，知道了嗎？

　　王老師您對(duì)待學(xué)生就像母親一樣對(duì)待自己的孩子一樣，給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。王老師上課，除了給我們講讀書(shū)本知識(shí)之外，還給我們講許多動(dòng)聽(tīng)的故事，有革命先烈流血犧牲的故事，有流傳民間的神話故事。遇到同學(xué)犯了錯(cuò)誤，您就用故事來(lái)啟發(fā)引導(dǎo)我們。王老師不僅教學(xué)很出色，在做人方面更值得我們學(xué)習(xí)。您從來(lái)不以同學(xué)的成績(jī)論英雄，您也從不歧視學(xué)生，不強(qiáng)迫學(xué)生，對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的子女一樣。王老師不僅教學(xué)有方，而且育人有道。尤其是對(duì)待我們這群“淘氣包”，您就像媽媽一樣包容著我們，在您的引導(dǎo)下，我改變了很多不良習(xí)慣，各方面也都有了很大的進(jìn)步。王老師，我非常感謝您，我會(huì)加倍學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

　　班主任作文600字 篇41

　　有人說(shuō)，做個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人可不是件容易的事。

　　——題記

　　自我介紹

　　記得剛上初一時(shí)，就是班主任的簡(jiǎn)單介紹，讓我從一切都是陌生中感到親近。他的介紹方式我是覺(jué)得很贊的，當(dāng)然第一個(gè)介紹的是他本人——我們的班主任，教我們化學(xué)。他首先講了他的姓名并用粉筆寫(xiě)在了黑板上，然后說(shuō)：“下面就由同學(xué)們自己來(lái)自我介紹了，但我想先玩一個(gè)游戲，每個(gè)上來(lái)的同學(xué)都得在黑板上寫(xiě)出自己的姓名，那么沒(méi)有上來(lái)的同學(xué)也不要擔(dān)心，就在一張紙片上用黑筆寫(xiě)上自己的姓名，等全部介紹完了后，我就將全部的紙片收起來(lái)，在將紙片錯(cuò)亂的發(fā)下來(lái)，再請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)認(rèn)你們手中的紙片上的姓名是誰(shuí)的，并找出來(lái)那個(gè)同學(xué)是哪一個(gè)�？纯凑l(shuí)的記憶力是最好的！”由于這種方法十分便于認(rèn)識(shí)大家和有利于快速的與同學(xué)們一起融合，所以大家都玩的很放松，很開(kāi)心。

　　記單詞

　　學(xué)英語(yǔ)最基本的就是先認(rèn)得單詞，于是老班為了我們的基礎(chǔ)能打牢，就親身督促我們記單詞。他每天利用中午吃完飯的時(shí)間來(lái)報(bào)單詞，并教我們最快的記憶方法——聯(lián)想記憶，在這里我也說(shuō)不清楚，但真的很管用。就這樣每天、每天的聽(tīng)寫(xiě)單詞和訂正聽(tīng)寫(xiě)單詞，在一個(gè)學(xué)期的考試后，我們班的英語(yǔ)成績(jī)居然是全年級(jí)第一！

　　永遠(yuǎn)鼓勵(lì)

　　每次的班會(huì)上，他永遠(yuǎn)少不了“同學(xué)們的進(jìn)步真的很大！”可我們也很樂(lè)意聽(tīng)到這句，因?yàn)槲覀冎�道老班永遠(yuǎn)都在鼓勵(lì)我們。雖然有時(shí)我們也會(huì)讓科任老師生氣，甚至做的事被處罰，但每次他都是耐心的跟我們“談心”。還是會(huì)說(shuō)比起剛進(jìn)班那時(shí)的我們進(jìn)步已經(jīng)不小了。有您的這些鼓勵(lì)我們便不再淘氣了，也不再貪玩拉下學(xué)習(xí)了。

　　敬愛(ài)的老班，您不得不讓我們贊贊贊！不管我們做些什么事情，你永遠(yuǎn)都在鼓勵(lì)我們，教育我們，而這一切只因?yàn)槟�是我們的班主任，我們�?jiǎn)單的班主任。

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