老師是一本書優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的老師是一本書優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師是一本書優(yōu)秀作文1
至今為止，祝老師已經(jīng)給我們上了四年的語(yǔ)文課了，同時(shí)，一直擔(dān)任著班主任一職。在爸爸媽媽的眼里，她，為人熱情，工作勤懇，還和藹可親�？稍谖倚睦铮褚槐緯槐疚曳浅�(ài)讀的書。我們學(xué)習(xí)時(shí)，祝老師是一本《百科全書》。閱讀文章時(shí)，遇上不認(rèn)識(shí)的字，最不花時(shí)間的解決方式就是問(wèn)她；做作業(yè)時(shí)，那道題卡“殼”了，去問(wèn)她；寫作時(shí)，哪個(gè)字忘了、不會(huì)寫，或者不知寫些什么、如何構(gòu)思，還是去問(wèn)她。無(wú)一例外的是，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論她在忙什么，都會(huì)耐心地指導(dǎo)我們，直到困難迎刃而解。
快樂(lè)的校園生活中，祝老師是一本《百事通》。哪位同學(xué)額角上撞了“大包包”，她會(huì)領(lǐng)著去食堂抹點(diǎn)豬油，“大包包”很快就無(wú)影無(wú)蹤了；春季來(lái)臨，誰(shuí)的身上整天癢癢的，撓個(gè)不停，教媽媽摘點(diǎn)草藥洗洗，就不癢了；好友間鬧意見(jiàn)想重歸于好，用她的法子準(zhǔn)行；有些同學(xué)在家表現(xiàn)不好，父母拿她當(dāng)“圣旨”，孩子就不敢不聽(tīng)話了。在她的帶領(lǐng)下，我們從什么都不懂，什么都不會(huì)，變成一個(gè)個(gè)勤勞動(dòng)，樂(lè)讀書，愛(ài)思考的好孩子。
偶爾，祝老師還能化身《神探福爾摩斯》。好幾回，同學(xué)帶的零用錢和買教輔材料的錢不見(jiàn)了，祝老師既不搜同學(xué)的身，也不查大家的書包或口袋，只是找當(dāng)事人了解了解情況，然后找一些同學(xué)去談?wù)勗�，錢就能奇跡般地被找回。每每這時(shí)，我常常想：莫非，祝老師會(huì)讀心術(shù)？
更多的時(shí)候，祝老師是一本《智者的引言》。每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)而洋洋得意時(shí)，祝老師的話總能讓我們平靜下來(lái)，找到存在的不足。每當(dāng)我們?cè)馐苁�，灰心沮喪時(shí)，祝老師的話就能迅速地激起我們的斗志，使我們奮勇向前。同學(xué)之間鬧事了，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，祝老師的話卻能神奇地讓他們化干戈為玉帛。
祝老師，您多么像個(gè)魔術(shù)師呀！在小小的校園里，您這本變來(lái)變?nèi)サ臅屛覀儗W(xué)到了豐富的知識(shí)，更懂得了做人的道理！
老師是一本書優(yōu)秀作文2
就像是一本書，里面寫滿的是淵博的知識(shí)，諄諄的教誨，細(xì)致的關(guān)懷。每一頁(yè)都是不同的`，讀著這一本書，我鼓起了求知的風(fēng)帆，溫暖充滿著我的心田。
翻開(kāi)第一頁(yè)，我看到是老師陽(yáng)光一樣燦爛的微笑。
老師的笑能讓我增強(qiáng)自信，能給我力量。有一回，我碰到一道難題，怎么想也想不出來(lái)。我想，算了，不做了，回家問(wèn)。我正要收拾本子，老師笑著走到我的眼前，用手摸著我的頭，說(shuō)：“換個(gè)方式，再想想。”頓時(shí)我感到力量倍增，重新打開(kāi)書，拿起筆，反復(fù)琢磨，攻克了這道難題。這時(shí)老師又笑了。我知道這就是老師對(duì)我的贊揚(yáng)。老師的笑鼓舞我天天向上。
翻開(kāi)第二頁(yè)，里面蘊(yùn)含著風(fēng)趣幽默。
老師讓我們沐浴著的陽(yáng)光雨露，呵護(hù)我們不斷成長(zhǎng)。抑揚(yáng)頓挫的講課言語(yǔ)，不拘一格的講課形式，五彩繽紛的講課風(fēng)格，都無(wú)不給我們帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)享受�？邶X伶俐是老師的一絕。有一次，在講描物外貌時(shí)，老師就讓我們來(lái)觀察她。在我們觀察后有的說(shuō)她眼睛的特點(diǎn)，有的說(shuō)鼻子，還有的說(shuō)眉毛。聽(tīng)了我們的見(jiàn)解，她總結(jié)道：“看來(lái)我雖然算不上美但卻很有特點(diǎn)，所以你們要寫我，就一定要抓住我的特點(diǎn)仔細(xì)描寫，你們篇幅就不會(huì)像尾巴了。但是你們千萬(wàn)別把我寫得像個(gè)丑八怪一樣��！”說(shuō)得大家哄堂大笑起來(lái)，即學(xué)到了知識(shí)，又得到了快樂(lè)。
翻開(kāi)第三頁(yè)，書寫著神圣和嚴(yán)厲。
當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師的嘴就像利劍，從也嘴里蹦出的一字一句是那么嚴(yán)厲，聲音也從低音，驟升兩個(gè)八度，一下子把我們給鎮(zhèn)住，一動(dòng)也不敢動(dòng)，乖乖聽(tīng)候發(fā)落。
讀著這一本書，老師在我心中閃耀著神圣的光芒。您如陣雨驅(qū)散炎夏的赤熱，如甘霖普灑花朵的，如清泉澆灌干涸的土壤。我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著這本書！
老師是一本書優(yōu)秀作文3
至今為止，祝老師已經(jīng)給我們上了四年的語(yǔ)文課了，同時(shí)，一直擔(dān)任著班主任一職。在爸爸媽媽的眼里，她，為人熱情，工作勤懇，還和藹可親。可在我心里，她更像一本書一本我非常愛(ài)讀的書。
我們學(xué)習(xí)時(shí)，祝老師是一本《百科全書》。閱讀文章時(shí)，遇上不認(rèn)識(shí)的字，最不花時(shí)間的解決方式就是問(wèn)她；做作業(yè)時(shí)，那道題卡“殼”了，去問(wèn)她；寫作時(shí)，哪個(gè)字忘了、不會(huì)寫，或者不知寫些什么、如何構(gòu)思，還是去問(wèn)她無(wú)一例外的是，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論她在忙什么，都會(huì)耐心地指導(dǎo)我們，直到困難迎刃而解。
快樂(lè)的校園生活中，祝老師是一本《百事通》。哪位同學(xué)額角上撞了“大包包”，她會(huì)領(lǐng)著去食堂抹點(diǎn)豬油，“大包包”很快就無(wú)影無(wú)蹤了；春季來(lái)臨，誰(shuí)的身上整天癢癢的，撓個(gè)不停，教媽媽摘點(diǎn)草藥洗洗，就不癢了；好友間鬧意見(jiàn)想重歸于好，用她的法子準(zhǔn)行；有些同學(xué)在家表現(xiàn)不好，父母拿她當(dāng)“圣旨”，孩子就不敢不聽(tīng)話了在她的帶領(lǐng)下，我們從什么都不懂，什么都不會(huì)，變成一個(gè)個(gè)勤勞動(dòng)，樂(lè)讀書，愛(ài)思考的好孩子。
偶爾，祝老師還能化身《神探福爾摩斯》。好幾回，同學(xué)帶的零用錢和買教輔材料的錢不見(jiàn)了，祝老師既不搜同學(xué)的身，也不查大家的書包或口袋，只是找當(dāng)事人了解了解情況，然后找一些同學(xué)去談?wù)勗�，錢就能奇跡般地被找回。每每這時(shí)，我常常想：莫非，祝老師會(huì)讀心術(shù)？
更多的時(shí)候，祝老師是一本《智者的引言》。每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)而洋洋得意時(shí)，祝老師的話總能讓我們平靜下來(lái)，找到存在的不足。每當(dāng)我們?cè)馐苁�，灰心沮喪時(shí)，祝老師的話就能迅速地激起我們的斗志，使我們奮勇向前。同學(xué)之間鬧事了，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，祝老師的話卻能神奇地讓他們化干戈為玉帛
祝老師，您多么像個(gè)魔術(shù)師呀！在小小的校園里，您這本變來(lái)變?nèi)サ臅�，讓我們學(xué)到了豐富的知識(shí)，更懂得了做人的道理！
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