- 我的老師作文 推薦度:
- 我的老師作文500字 推薦度:
- 我的老師作文500字 推薦度:
- 我最喜歡的老師作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
我的老師作文范文通用37篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的我的老師作文范文通用37篇,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文 1
老師是辛勤的園丁,她們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才,可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師,但我們也有不盡人意的地方。
首先,這個職業(yè)是高尚的,是令人尊敬的。在大人眼里,老師教書育人,是神圣的?稍趯W(xué)生眼里,老師很兇,很討厭。
如果我是一名老師,每當(dāng)太陽從東方升起,我就會早早地來到學(xué)校。當(dāng)同學(xué)們甜甜地叫我一聲“老師好”,那時,我將會回敬他們一個親切和藹的微笑,讓他們感受到老師無限的關(guān)愛。
如果我是老師,我要做一個和藹且有高效率的老師!案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對學(xué)生呢?老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的,可學(xué)生卻會誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是,學(xué)生就會在老師背后,罵老師,說老師壞話。而我不會,我不會做被學(xué)生罵的老師,我要做一個被學(xué)生真正的,發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。
如果我是老師,我會熟悉每篇課文,我會認(rèn)真地備課。在課堂上,我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣,用自己獨特的教書方法叫學(xué)生。在我的課堂上,我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時,我也會讓我的課堂充滿活力,樂趣,使我的'學(xué)生能積極參與。
如果我是老師,我不會布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關(guān)。不是說做的題目多就能成好學(xué)生。
如果我是一名老師,我會好好對待每一位學(xué)生,把自己所有的知識都教給他們,讓他們盡情翱翔在知識的海洋中。
如果我是一名老師……
如果我是一名老師,我一定要讓每一位學(xué)生都能快樂學(xué)習(xí)每一天。
我希望我的夢想能實現(xiàn)。我一定會向著我的夢想加油,努力!
我的老師作文 2
老師,您知道嗎?這幾天上課我們?nèi)w同學(xué)都覺得十分煩躁,前兩天您還大發(fā)雷霆地批評我們,說我們玩心太重。因為您以前上課前總會說上幾句幽默的話語,來緩解一下枯燥無味的課堂,可現(xiàn)在呢?課堂上永遠(yuǎn)都是三個字“讀背寫”,沒有一點點樂趣。您說,我們怎么會不想痛痛快快地玩玩呢?
記得就在前幾天,您讓我們寫一篇命題作文《一節(jié)有趣的課》,我咬著筆桿子左思右想地思考了將近一個小時,也沒有一點眉目,最后只得去找“度娘”借鑒一下,才像擠牙膏似的擠出了一篇文章。您說,如果按照您以前的上課方式,那么這篇文章對于我來說可以說是易如反掌,不到二十分鐘就能輕松搞定。(原創(chuàng)投稿 )
上次,學(xué)校舉行“校長杯”籃球聯(lián)賽,就在我們和五(一)決賽的關(guān)鍵時刻,碰巧那節(jié)是您的課,您不讓我們?nèi)ビ^看,去助威吶喊,依舊一味地按照以前的上課方式講課,可實際上我們的心呢,早就跑到賽場上去了,自然不會好好地舉手回答問題。您發(fā)怒了,狠狠地一拍桌子,桌子莫名其妙的受到了沉痛的打擊,不由地抖落一身灰塵,之后便是您眼里的聲音:“一群只知道玩耍的東西,體育比賽有什么好的,現(xiàn)在你們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)文化課!蔽揖筒挥傻'開始抱怨起來,前幾天校長在校會上不是才講話嗎?不是要德智體美勞全面發(fā)展嗎?您難道不知道嗎?再說了:班上有很多同學(xué)的體質(zhì)都很差,您估計都不知道吧?
后來,我聽同學(xué)們說,那天五(一)班的全體同學(xué)都去給隊員們加油了,而且老師還親自去指揮。我們不但沒有老師指揮,而且還只有兩名替補隊員在可憐地喊著加油。您說,我們怎么能不抱怨呢?
親愛的老師。〔灰治冶г鼓!請您今后多多讓我們參加課外活動,多多呼吸一下外面的新鮮空氣。也請您讓我們能盡情地?fù)肀н@個充滿生機的世界。
親愛的老師,您愿意這樣做嗎?
我的老師作文 3
有一位老師在我心中留下了不可抹去的印象,那就是我六年級的班主任魏老師。在她修長的眉毛下,閃動著一雙水晶般明亮的大眼睛,如果仔細(xì)地看,她的那雙眼睛似乎還會說話呢!她很和藹可愛,說起話來聲音很甜美。
老師不管對誰都像對自己的孩子那般疼愛。如果同學(xué)們在上魏老師課時做小動作,老師的目光立馬會投向他,好像在說:“別做小動作了,快認(rèn)真聽課。”
有一次,我在舉手回答問題時,老師叫我,可我卻因為緊張回答問題的聲音很輕。魏老師馬上向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“別怕,聲音再大些!”看著魏老師的眼睛,我的膽子放大了,聲音也響亮起來,這時,魏老師又向我投來贊許的眼光,好像在說:“講得真好!講得真好!”從此以后,我就很想上語文課,也很喜歡回答問題了。
有時,老師在講課時,會講到很多課外知識,這時同學(xué)們把睛眼瞪得大大的,渴望得到書本上沒有的知識。有時,語文課太有趣了,可一會兒就下課了,同學(xué)們都說:“哎,怎么搞的,這節(jié)課的時間這么短!”
六年級期末考試的前一天,魏老師騎著電動車去用班費給我們買紀(jì)念品?墒且驗榘噘M太少了,買不到什么,就給我們每人買了一支水筆和一本本子,叫全班同學(xué)互相簽名還請另外兩位老師簽名,這本子現(xiàn)在還在我的書架里,因為這記錄著我的一段美好的回憶。
現(xiàn)在初一了,同學(xué)們被分到了各個班里,而我在初一(3)班。雖然我們分開了,但我們的友誼始終沒有變,見到了都互相打招呼,我很高興,因為魏老師在教我們班的.歷史課,我們又可以在一起了,又可以聽到老師甜美的聲音了。
魏老師把全部的精力都傾注在了我們身上,可我們有時還是那么不懂事,讓您著急,讓您生氣,是我們對不起您。‖F(xiàn)在分開了,您對我們還是像對自己的孩子一樣好呀!
這就是我最敬愛的老師——魏老師。
我的老師作文 4
做老師難,做好老師更難,做讓學(xué)生喜歡的好老師更是難上加難。初二的老師各個都是臥虎藏龍,他們帶走了一批又一批的學(xué)生,留下了一片又一片的光明,我們則是他們新一代的希望。
嚴(yán)格湯:數(shù)學(xué)湯老師是一個幽默詼諧并且嚴(yán)格的老教師。他不會布置特別多的作業(yè),但布置的作業(yè)必須用心完成。他上課不死板,總會在有人分心的時候,用一個笑話把他“帶”回來,既不傷人自尊,又不會讓大家難堪,而且只要經(jīng)歷一次,便會終身難忘,上課再也不會開小差了。記得多了,成績也就上去了。
作業(yè)趙:英語趙老師總認(rèn)為,文科就是要多記多背,所以遵循的法則就是“勤背書,勤作業(yè)”。這種方法對于自覺性強的同學(xué)來說往往是奏效的,但是某些不自覺的學(xué)生便會耍些小聰明。在作業(yè)面前,我們的成績也宛如起床的`公雞—提起來了。
方法邵:邵老師是一個年輕并且注重方法的科學(xué)老師。在她那,即使再枯燥的科學(xué)公式也會變得靈活生動,所以我們學(xué)得開心,考的放心。她誨人不倦,教人求真,我們一旦有問題,她一定會讓你聽明白了才行。即使在家中你遇上了不會做的題,也隨時可以使用現(xiàn)代工具來請教她,而她也一定會讓我們搞懂。
幽默湯:社會湯老師同樣是一位幽默搞笑的老師,他聰明“絕頂”,上課生動,方法獨特,并且多才多藝,書法寫得賽過王羲之。上課他是眼里的老師,下課他是搞笑的兄弟,所以我們都喜歡他。
接下來有請我們的領(lǐng)頭人—班主任王老師閃亮登場!
慈母王:王老師對我們是很好的,我們生活上,學(xué)習(xí)上有什么問題都會主動去和她交流,溝通。她就像是一個姐姐,時刻觀愛著我們,我們也不會讓她失望的。
老師的節(jié)日快到了,我們只能祝愿他們身體健康,美滿幸福,因為一日為師,終身為父,師恩難忘!
我的老師作文 5
記得當(dāng)初,您一進(jìn)我們班門,我們?nèi)嗤瑢W(xué)就被您這活力四射的新班主任吸引住了,高高的個子,颯爽的英姿,清亮的嗓音。果不其然,您的確沒有讓同學(xué)們失望。
您雖然是數(shù)學(xué)老師,但卻非常喜歡運動,就連大課間我們玩打鴨子你都參加。這不,又開始了!
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”救命的鈴聲終于響起來了,您迫不及待的說了聲:“下課!北枷蜣k公室,“啪”的一聲,把數(shù)學(xué)課本一丟,風(fēng)一般的'速度沖向樓下,那時,我們早已選好“獵人”與“鴨子”了。人一到全,激烈的斗爭就開始了!
“獵人”站兩邊,“鴨子們”在中間!鞍!”一只“鴨子”被打中,只能退場在旁邊看。兩位“獵人”“槍”藝實在高超,不一會兒,我們這幾個“鴨子”就被打下來了。熱點到了,場上只剩下您一個人的英勇風(fēng)姿了,您卻一點也不畏懼,只見你身手矯健,抬腿又低頭,躲過了無數(shù)沙包的射擊。你又跑又跳,他們又扔又投,久久分不出勝負(fù)來,最終,還是“獵人”投降了說道:“你太厲害了!”
游戲結(jié)束后,您意氣風(fēng)發(fā)的走在最前面,我們一個一個的向你請求經(jīng)驗,您滿臉的驕傲,卻笑而不語。
在我們班,您從不排斥每一個人,您諄諄教導(dǎo)每一個人,您細(xì)心呵護每一個人。有時候,您上課來晚了,您都不舍得花時間把大衣掛起來,黑板就像著火了需要您救火似的,快速的在黑板上寫知識點;有時候,您因有事早走,您還提前詳詳細(xì)細(xì)的把事情交代給我們并且囑咐若干遍,才走;有時候,您因開會不能把這節(jié)內(nèi)容講完,您就算擠出時間來也要把我們落下的補回來。
記得有一次,我的數(shù)學(xué)只考了80分,你把我叫到辦公室,給我講難以理解的題,把我出錯的題又講了一遍,直到我全部會了之后,您又讓我把錯題整理到錯題集上,您又給我挑出了小錯誤,最后,又把思路給我講了一遍,才放心。
您教我們怎樣做人,您教我們放飛夢想,您帶領(lǐng)我們向著光明那方前進(jìn)。您是我們?nèi)松膶?dǎo)師,雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)不在一起了,但齊飛班一直牽著我們一起進(jìn)步!一起飛翔!
我的老師作文 6
我有一個特別厲害的老師,他的眼睛大大的,天天掛著一張嚴(yán)肅的臉,他嚴(yán)肅的時候像一個一本正經(jīng)的魔鬼,讓人覺得他特別厲害,深怕被他抓到,作文 我的老師。只要他一走進(jìn)教室,教室里一定會立刻安靜下來,因為誰也不想接受他的處罰。他定下了一個規(guī)定,只要誰在語文課上講話,就一定要抄一篇課文,有一次我就和我的同桌吃了一次虧。
一次在上課前,我和我的同桌正在討論一些關(guān)于寫作文的方法,這時老師走進(jìn)了教室,看見我和同桌正在講話,他十分生氣,氣得火冒三丈,就把我倆叫了起來!案墒裁茨?說什么呀?”老師說。“老師我們正在討論怎么寫作文。”我小聲地說!拔也皇钦f了上課不能說話的嗎?給我去抄課文去!”頓時老師的嘴巴像火山爆發(fā)一樣向外噴射,可怕極了,那聲音都可以讓教室都震得抖三抖,小學(xué)四年級作文《作文 我的老師》。
沒有辦法我只好認(rèn)命地抄寫了課文。
我們班有個十分令人害怕的`科技老師,我非常非常怕她。
她的臉上有很多皺紋,臉總是板著,嘴巴總是拉長著,像關(guān)上的拉鏈壞掉了一樣。也不喜歡笑,看上一眼就讓人膽戰(zhàn)心驚,十分害怕。
有一次,她正在教室里上課,結(jié)果有一個同學(xué)在抽屜里畫小人畫,被老師發(fā)現(xiàn)了,她的臉一下子板起來了,氣憤地在那個同學(xué)的桌上畫了一個大叉。
過了一會老師回頭一看,那個同學(xué)還在畫,氣得眼里直冒火,真像太上老君的三枚真火,要把這個同學(xué)燒化?赡莻同學(xué)就是不交畫給老師,正在兩人用眼睛相持不下的時候,老師把手伸出來讓那個同學(xué)交出來,這時全班同學(xué)都安靜了下來,氣氛十分緊張,氣溫好像一下子掉到了零度,讓人直起雞皮疙瘩。
但那個同學(xué)看著老師,就是不交畫,好像要跟老師抗?fàn)幍降滓粯,兩個人都用一種奇怪的眼神看著對方,最后老師生氣、憤怒地用力打了一下桌子,那個同學(xué)只好交出了畫。
科技老師這才露出了一點勝利的笑容。
我的老師作文 7
說起來你們或許不信,我有一位好老師,它就是一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹。
還是讓我講講我的這位好老師的故事吧。
那是五年前的一天上午,爸媽出去干活了,我做完老師布置的假期作業(yè)后無事可干,就叫來了幾個好朋友在我家的庭院里踢起了足球來。我們玩得很激烈,結(jié)果,一次帶球突破中我被防守的同伴撞了個人仰馬翻,倒下去的時候,將爸爸新栽的那棵葡萄樹從靠近地面的地方徹底折斷。我想,壞啦,看來只有讓爸爸明年重新栽一棵了。為了讓爸爸栽新的葡萄樹時方便些,我“將功補過”,拿來鋤頭將那棵斷了莖干的葡萄樹連根挖了出來,然后很隨便地就將它扔在了一旁。
爸媽回來后,對我的做法很是吃驚。他們對我說:“孩子,沒有一個生命不是在受挫中長大的,你應(yīng)該明白生命其實很頑強呢。葡萄樹的莖干是折斷了,可是它的根卻還活著呀,所以它還一定會長出新芽的!為什么要把它的根挖掉呢?”于是,爸媽又將我挖出來的葡萄樹根很認(rèn)真地栽回了原地。
第二年春天,那棵莖干被折斷了的葡萄樹還真的就萌生了新芽,到秋天的時候,它已經(jīng)長得幾乎與以前的大小沒任何兩樣了。第三年,它長得快要高過房檐的時候,爸媽不得不給它搭了一個架子,很快地,它所滋生的藤兒就瘋狂地爬滿架子。秋天的時候,它甚至還掛上了第一串葡萄呢……
近年來,特別是在初中的最后一年,我因故一次次遭受心靈的`煎熬,但每每這個時候,我一想起這棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹,我的內(nèi)心也就有了戰(zhàn)勝心靈煎熬的無窮的勇氣,從而一步步讓自己強大起來,再沒有什么挫折能讓我臣服。
現(xiàn)在你們相信一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹是我的好老師的原因了吧?一定是了!
我的老師作文 8
第一次走進(jìn)這個教室,我看到了她。她個子高高的,很苗條,鼻子上駕著一副眼鏡,第一次見到她時我就深深記住了,她的樣子,她是誰?她就是我的班主任方敏老師。一開始我以為方老師會對我們很寬容,但相處久了才知道,她是那么的嚴(yán)格,那么負(fù)責(zé)。
每當(dāng)我們有不懂的題目時,她總會不厭其煩地一遍一遍地給我們講解,每當(dāng)我們犯了錯誤,她總會耐心教導(dǎo)我們。她是一個賞罰分明的好老師!如今,我們在一起有2個月了,我又發(fā)現(xiàn),她雖然課上嚴(yán)格,認(rèn)真,課后卻像一個孩子一樣。最近剛開了教職工運動會,方老師參加了趕球比賽,我們坐在看臺上笑哈哈地說方老師在“滾豬”,但方老師很厲害,“滾”了第一名,我們也感到很光榮,就像是自己得了第一名一樣。
我們還要方老師參加4乘100米。她不要,說:“跑步我最差勁,更何況有那么多‘高手’參加……”等別人跑完了,她又像孩子似的趴在欄桿上,笑呵呵的對我們說:“看到了吧!幸虧我沒跑,不然肯定是倒數(shù)第一!”我們都樂了,興致勃勃地討論方老師是怎么“滾豬”的'。方老師在課余之時也不忘關(guān)心學(xué)生,如果有同學(xué)生病了,她會很著急,好像那個同學(xué)是她的孩子一樣,她一定會領(lǐng)生病的學(xué)生去醫(yī)務(wù)室,忙得滿頭大汗卻毫不在意。運動會上,如果有同學(xué)因為沒有拿到名次而懊惱時,她總會安慰說:“不要緊的,人外有人,天外有天嘛,沒有名次不重要,重在參與嘛!”運動會上,她還積極組織同學(xué)們投稿,為運動員服務(wù),所以我們得了道德風(fēng)尚獎,這多虧了她。噢,方老師,我的好老師!
我的老師作文 9
鮮花感謝雨露,我要感謝我敬佩的老師,是用千言萬語也難形容,我敬佩的老師 是一位非常嚴(yán)格的方老師。也許是因為他希望我們能表現(xiàn)的更好。那時候我覺得他好兇!不過,跟我的方老師相處了一段時間之后,我和他很快就成為了好朋友,同時,我也明白了一個道理:嚴(yán)師出高徒。雖然他對我們十分嚴(yán)格,但是,他也有慈祥的一面。每當(dāng)我走進(jìn)辦公室,他時常跟我開幾個小玩笑,逗的我哈哈大笑。我也知道,天底下所有的老師都是這樣的。方老師個子中等,長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下,長著一雙炯炯有神的眼睛,眼睛下還長著一張能說會道的嘴。
自從方老師帶上我們班以后,發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小,于是方老師采用每次考試成績得出一定的獎勵的方法激勵我們,每個同學(xué)只要表現(xiàn)好,就有機會得到一本本子。 慢慢地,我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來。而且每次的.考試成績都很好,你看,王老師多有辦法呀!
方老師還特別會鼓勵人。有一次,方老師叫我們回答問題。當(dāng)時我的膽子很小,所以站起來回答問題聲音也很低,我覺得自己每讀一個字,心就會抖一下,說完后,自己都覺得不滿意,就把頭低得更厲害了。心想:“這回方老師會狠狠地批評我吧!笨墒牵嚼蠋焻s和藹地對我說:“沒事,下次多多努力,你一定會比這次有進(jìn)步的!碑(dāng)時,我感動極了。從那以后,一上數(shù)學(xué)課,我就把手舉得高高的,生怕老師不叫我,方老師叫我回答問題時,我的心里美滋滋的,聲音響亮,口齒清楚,又沒有一點錯誤。這時,老師同學(xué)都給我鼓掌,我都快飄飄欲仙了。從那以后,我就更加自信了。有時候,方老師還和我們開玩笑呢!我們都很喜歡他。
老師的心,不是白銀,遠(yuǎn)比白銀更厚;不是遠(yuǎn)比黃金更珍。老師的心,至珍:是父愛,充滿親子情:智慧的光芒知識的結(jié)晶。感謝您,我敬愛的老師。
這就是我敬佩的人,方老師。
我的老師作文 10
我最喜歡的老師是我們的班主任——孫老師。
孫老師個子不高,一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,加上一張能說會道的嘴巴,就構(gòu)成了我們敬愛的孫老師。
孫老師是我們學(xué)校唯一的'男教師,而且他還是一位“幽默大師”。
記得有一次,我們班全校無人不知,無人不曉的“調(diào)皮鬼”——王甲博同學(xué),在上廁所時扒一個三年級小同學(xué)的褲子,那位小朋友來我們班告狀,他對孫老師說:“老師你們班王甲博扒我褲子!睂O老師說:“你先走吧,我這就批評他!边^了一會兒,孫老師給該同學(xué)上了一節(jié)思想政治課,從此他再也不敢跟小同學(xué)鬧著玩了。別的老師批評同學(xué)時總愛說這樣一句話:你真是王甲博二號。我們孫老師對我們說:他們那些都是冒牌的,咱這才是正宗的王甲博。逗得同學(xué)們一陣笑聲,王甲博也在這笑聲中認(rèn)識到了自己的錯誤,行為收斂了許多,漸漸地他徹底被孫老師屈服了,成為了班上的好學(xué)生。
孫老師不但是一位“幽默大師”,而且還是我們的大朋友。
有一次下課后,孫老師和我們比賽跳繩。第一場比時間,我們開始了:跳繩像一條條彩色的絲線,從我們腳下飛一樣的過去。俗話說:姜還是老的辣。最后,孫老師贏了。我們不服氣,要求再比,孫老師爽快答應(yīng):“行!”我們第二局比的是速度,這可是我的長項,最后孫老師成了我的手下敗將。孫老師說:“我一定要再勤加練習(xí),爭取超過你!”我說:“我也會勤加練習(xí),不讓您超過我!”就這樣在游戲中,孫老師讓我們懂得了永不放棄!不服輸!
這就是我最喜歡的孫老師。
我的老師作文 11
我的老師是一只網(wǎng)蟲,絕對的網(wǎng)蟲,只知道整天泡在網(wǎng)上,它有八條腿,很小,甚至微不足道,它就是蜘蛛。你可別小看它,它可教會了我不少東西。
小時候,我看見柵欄上有只蜘蛛正在織網(wǎng),也許是因為當(dāng)時的淘氣,我十分不爽的踢了它一腳,結(jié)果網(wǎng)破了,蜘蛛“啪”的一下摔在了地上,之后我扭頭就走。第二天,我發(fā)蜘蛛在原來那個地方又織出了一張新網(wǎng),而且正趴在網(wǎng)上享用美食呢!我心相竟然沒有放棄,想著又給了它一腳,還是和上次一樣的下場,網(wǎng)破了,蜘蛛摔在了地上……這樣踢了幾次后,我驚奇的發(fā)現(xiàn),不管我怎樣破壞它,它都會不厭其煩,毫不氣餒的織出一張新網(wǎng),我的.內(nèi)心受到了深深的震撼,它應(yīng)該是我的老師!
有一天,正下著大雨,我打著雨傘路過這里,我又看見這只蜘蛛。這只蜘蛛正手忙腳亂的織補著被豆大的雨點砸出的幾個大洞,可剛補好一個,又被砸通一個,蜘蛛趴在網(wǎng)上手足無措,我蹲了下來慢慢觀察,雨傘正好掃住了蜘蛛網(wǎng)的上空,蜘蛛網(wǎng)上空的雨“!绷,這里蜘蛛立刻振作起來,又開始了補網(wǎng)的工作。這時,不知道從哪來的幾只蜘蛛,排著隊爬上網(wǎng),幫著一起織網(wǎng),我把傘拿開,蜘蛛網(wǎng)又被砸出了幾個大洞,但這次,它們并不慌亂,而是十分淡定,井然有序地的補著洞,這次效率快多了。這讓我想起了一句話:“一根筷子易折斷,十根筷子折不斷!蔽业膬(nèi)心又一次被震撼,它們真的應(yīng)該是我的老師!
蜘蛛,它那么小,那么微不足道,卻有著如此偉大的精神,它難道不應(yīng)該是我的老師嗎?
我的老師作文 12
她,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),黑發(fā)中夾帶著幾絲銀發(fā),飄出淡雅的清香。她衣著樸素,圓圓的臉在陽光照射下顯得格外清秀。
她是誰?聽我細(xì)細(xì)道來。
她是個很負(fù)責(zé)的老師。記得有一次,我們幾個同學(xué)被老師留下來批改卷子,其他同學(xué)早已背著書包,走出校園。她耐心地教導(dǎo)我們怎樣批改,生怕改錯了!斑@個字寫錯了,對吧?”“嗯。”“這個筆畫要對。”——我看著她認(rèn)真的'樣子,心里不禁有一份敬佩。我抬起頭看看表,已經(jīng)五點多了,感到又累又渴,手都有點麻木,我終于體會到了老師的辛苦,老師的偉大。我們幾個同學(xué)回班里喝水,卻沒看見她叫過一聲累,喊過一聲渴,我的眼眶濕潤潤的,但眨了眨眼,始終沒讓淚水落下。這時鐘表已經(jīng)指到了六點多,她看看天色已晚,便催促我們趕緊回家,以免家長擔(dān)心,而自己卻絲毫沒有回去的意思,還在靜靜地批改卷子。收拾好書包,我們說:“老師,再見。”她抬頭對我們笑笑:“辛苦你們了!”我們快步走出了校園,突然覺得老師的背影是那么高大。
她不但責(zé)任心強,還是刀子嘴,豆腐心。
我們因為上課打鬧、說話,她一氣之下給我們布置了很多作業(yè)。雖然是這么說,但是老師晚上還是給家長發(fā)了短信,取消了一部分作業(yè)。她這么晚,還在關(guān)心著我們,是不是作業(yè)太多了?孩子們累不累?每時每刻都放不下我們,晚上睡覺都睡不著,望著天花板,腦海里浮現(xiàn)的都是我們的身影。
想必大家一定都猜到了吧!
她就是嚴(yán)厲而又和藹可親的——徐老師,她就是我最喜愛、最敬佩的老師!
我的老師作文 13
記得她第一次來到我們班時,落落大方地走進(jìn)明亮的教室,她的步子很大,動作連貫,一氣呵成。她一進(jìn)班就給我們一種"母親"的感覺,是那么地溫柔那么地親切。和藹。她的頭發(fā)又長又黑,眼睛大大的,象兩顆黑葡萄一樣,不是常說眼睛是人內(nèi)心的"窗戶"嗎?確實,從她的眼中看出她是一個實實在在。淳樸。和藹可親的感覺。
在與她初次見面就喜歡她,她從來不打罵學(xué)生,她只會用她伶俐的口齒,說服學(xué)生。
每當(dāng),清脆悅耳的鈴聲!彙仨懫饡r,她要來了,同學(xué)們都端端正正地坐好。老師來到了,看見我們那么聽話,欣慰地笑了,她笑得那么甜。她講課很認(rèn)真,很細(xì)心,從她的神態(tài)看出,她惟恐疏忽了重點似的。每個句子,詞語都給我們解釋得一清二楚。
記得,有一多煤體課上到《諾曼底號遇難記》時,她為了讓我們能夠體會當(dāng)時的情景,她不惜用自己的錢租光盤給我們看,挨家挨戶地找,把荔枝溝的音像帶找完了,找不到又到三亞去找,最后從一個小音像店里找到的。同學(xué)們看片時都非常的認(rèn)真。她以真誠的心換取我們的心,從那次起全年級的學(xué)生對她不但有愛,還有更真摯的.友誼。
在課堂上她是老師,我們是學(xué)生,但是在課后,我們簡直沒有師生之分,任意地說話,任意地談心。她有時還和我們開玩笑,在和她在一起的日子里,讓我們體哦會到什么是師生之情。
老師,你回來吧!我們都好想你呀!無論您走到哪一個角落,我都會讓藍(lán)天。海風(fēng)帶我們的祝福給您。我們永遠(yuǎn)不會忘記您,盡管天長日久,我對您上的課漸漸地淡忘了,但您在我的記憶里仍然猶新如初。
我的老師作文 14
我是小學(xué)六年級學(xué)生,名叫許悅琳,自從我成為二年級小學(xué)生的那一天起,每天陪伴著我最多、時時刻刻都關(guān)愛著我、幫助著我成長的,是我的副班主任胡老師。在這些老師中間,胡老師給我留下的印象尤其深刻!
胡老師很苗條的身材,四十多歲年紀(jì),她每天都高高興興地迎接我們到校,精神飽滿的給我們上課,又帶著微笑目送我們放學(xué)回家。可以這樣說,老師每天和我們在一起的時間都超過了我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,胡老師是我們的嚴(yán)師益友,是我走進(jìn)學(xué)校以來對我影響最大、教育最深的人,在學(xué)習(xí)方面,她總是耐心細(xì)致的指導(dǎo)幫助我的學(xué)業(yè),在思想教育方面,胡老師總是教給我們很多做人做事的`正確道理。在胡老師的幫助教育下,我不但學(xué)會了很多文化知識,更在她的言傳身教之下,學(xué)會了做一個對社會、對人民、對家庭有用的人。
秋天下雨,冬天下雪,胡老師總是反復(fù)叮囑我們要千萬要注意安全,好讓我們的家長放心。
通過胡老師幾年來精心的教育幫助,我從一個糊糊涂涂的小孩子漸漸變成了一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、有責(zé)任心的六年級合格的學(xué)生。這一切都是像胡老師一樣的全體老師們努力工作的結(jié)果,老師們不愧是“人類靈魂的工程師”,無愧于為人師表的光輝形象,我要在老師的教育下努力學(xué)習(xí)、健康成長,爭取早一天學(xué)業(yè)有成,長大后也像胡老師一樣,成為一個光榮的人民教師!
我的老師作文 15
在我記憶的長河中,有無數(shù)的腳印。然而,鄧小姐在這片沙灘上的腳印留在了我的記憶中。
那天是星期一,我們班有一節(jié)公開課。鈴響了“丁零,丁零”,我們都端端正正地坐在座位上,等著老師來上課。
哎,老師怎么還沒來?老師一般都不遲到!老師的兒子方志病了嗎?不可能。記得有一次地方志發(fā)高燒,老師沒有遲到。她只是讓鄰居的張奶奶照顧她,匆匆忙忙的來上課。這是我聽張奶奶跟我媽聊天時了解到的.。老師病了嗎?這種情況也不會發(fā)生,因為上周你看到老師臉色蒼白,就知道自己病了。當(dāng)學(xué)生建議老師不要來上課時,你拒絕了,并告訴我們上課鈴響了。
想到這,我更加擔(dān)心。我的心像兔子一樣跳,我擔(dān)心你不會來上課。
一分鐘過去了,在你出現(xiàn)之前,所有來上課的老師都合上了課本。時間還在流逝。兩分鐘過去了,你終于來了!你帶著青春的朝氣和往日的朝氣走進(jìn)了教室。老師,你對我們說:“對不起,同學(xué)們,老師遲到了兩分鐘,但是如果老師不遲到,想象力能從你們這里來嗎?”之后你轉(zhuǎn)身在黑板上寫了四個字——。然后,你讓學(xué)生想象老師遲到的原因。突然,響起了雷鳴般的掌聲,來聽課的老師突然意識到一個燦爛的笑容出現(xiàn)了。這個班多精彩!
老師,您用知識的甘露,澆灌出我們理想的花朵;你用你靈魂的噴泉來培養(yǎng)我們感情的美好。我愛你,親愛的鄧小姐。
我的老師作文 16
說到老師,那可真是無話不談了。在我的腦海中,給我的印象最多的應(yīng)該是我們的班主任王老師了。她應(yīng)該是我所見過的最勤奮的一位老師,她每天要早早地到學(xué)校,又很晚地離開了學(xué)校,晚上還要批改作業(yè),到了很晚才休息。當(dāng)我們犯錯時,董老師不會像一把織烈的火焰大聲地批評我們,而是像蠟燭一樣照耀著我們,教導(dǎo)著我們。
記得有一次,反校那天,王老師正在收班費,她叫我把遲到的名字記下來,由于當(dāng)時太吵了,我沒聽清楚,所以沒有把老師說的話放在心上?墒牵^了一會兒,王老師問我要遲到的名單時,我低著頭,說了沒聽到,我以為老師會狠很地批評我一頓,而我卻聽到這樣幾句話:“這樣做是不對的,老師給你的`任務(wù)你怎么不去完成呢,以后可別這樣了!蔽尹c了點頭,記住了老師的話。
王老師的鼓勵聲和加油聲能給學(xué)生信心和力量。記得在運動會上,50米女子短跑中,“砰”的一聲,比賽開始了,所有運動員跑起來了。雖然小雪一馬當(dāng)先,但是由于運動員漸漸地后來居上,小雪看上去好象速度漸漸地慢了下來。這時,一個聲音出來了:“加油,沖啊!”這是王老師的聲音,這聲音使小雪信心百倍,在比賽中獲得好成績。
王老師,她就像春天里的春風(fēng),總是帶著陽光般的微笑。
王老師,她就像夏天里的一把熱情的火,總是對同學(xué)和自己很嚴(yán)格。
王老師,她就像秋天里的掃地工人,總是那么殷勤。
王老師,她就像冬天里的陽光,溫暖的照耀著我們
我的老師作文 17
我的語文老師十分幽默風(fēng)趣,時而莊重,時而詼諧。一頭藍(lán)色短發(fā),十分引人注目;炯炯有神的眼睛隱藏在一副橢圓形的眼鏡之后,顯得文質(zhì)彬彬。
她姓栗,我們都親切地叫她栗老師。
栗老師上課的時候?qū)ξ覀円蠓浅?yán)格,但一點也不死板,既有秒殺全班的氣場,又能讓全班哄堂大笑。在講述重要的知識點時,她神情嚴(yán)肅,十分認(rèn)真,將每一處知識點,仔仔細(xì)細(xì),清清楚楚地講一遍,然后讓同學(xué)們復(fù)述,直到全班同學(xué)都聽懂為止。但栗老師也經(jīng)常會開一些玩笑,來活躍課堂氣氛。有一次,栗老師普及游隼的知識,她說她查到的資料中,有一種游隼側(cè)面看起來十分兇猛,讓人膽戰(zhàn)心驚,可是大家一看它長著像憨豆先生一樣的臉就讓人哈哈大笑。
栗老師在生活中,也是非常有趣的人。有一次,在放學(xué)回家的路上,我們幾個同學(xué)有說有笑地走著,突然聽見“孩兒們,你們談?wù)撌裁茨?這么高興,和老師也說說”。我們一看,原來是栗老師在我們后面,大家立刻就安靜下來。栗老師就笑著說:“我考你們一個問題滴水之恩當(dāng)以涌泉相報用英語該怎么說。”當(dāng)我們大家都考慮怎么翻譯時,栗老師笑著說:“我來告訴你們吧,是Youdidadidame,Ihualahualayou!”。說完自己就大笑起來,結(jié)果把我們逗得捧腹大笑。
這就是栗老師,一位既嚴(yán)厲又幽默的'老師。
你們喜歡這樣的老師么?
我的老師作文 18
秋風(fēng)瑟瑟,天氣轉(zhuǎn)涼,伴著窗外淅瀝的雨,迎來一堂記憶猶深的語文課。
只見一位面帶微笑,端莊的老師站在講臺上,盡管衣著樸素,卻難擋身上的氣質(zhì)。一束頭發(fā)被簡單的扎著,說話間,時而垂與后背,時而斜與左肩,隨意而不失味道。發(fā)筋上一朵古典藍(lán)的小花,極小,小到很難引起注意。一副暗紅細(xì)邊眼鏡,簡單、大方。老師的音色極為溫潤,像冬日里的一杯熱牛奶,好聽的朗讀聲在心底里漾開。聽她講一個字的淵源都覺得在品味一個極美的故事。老師說過的眾多話語中讓我記憶猶新的,是老師的.一句“淺秋,你好。”那景那情那語,我似乎有了共鳴,心底掀起陣陣波瀾,老師把落葉說的太美了。
我對老師的好感可能并非只是因為她的氣質(zhì)與性格,更是因為她像極了我一位故人,那是一個有內(nèi)涵的阿姨,她可以看著春江撫一曲春鳴水瑟;她可以看著夏夜,誦一首夏夜暮曲;可以看著凋零的秋葉,頌一句落葉有情;可以盼著冬梅,笑吟一段寒梅傲雪。我覺得語文老師與她像之再像,不過這位故人早在去年搬家時失了聯(lián)系,或許對她甚是想念,一見老師便滿懷親切感。也因我自小受家庭感染,喜愛文采之人,遇見老師,便被吸引。想著將迎來的三年學(xué)習(xí)時光,老師便這般存在于我們身邊。幸福漾滿了我的臉。
可能,真是一眼萬年,就是看了一眼,內(nèi)心便掀起一陣風(fēng)雨,正如老師所說,“五百年前我們定然是一家人,所以才會如此有緣。"以后的歲月里,老師,心墻上定會斑駁下你的名字……
我的老師作文 19
老師是無言的黑板擦,不顯山露水,把一生最美好的年華,呈現(xiàn)給粉筆和黑板,擦去了我們所犯的錯誤,卻擦老了自己的容顏。如果老師是寬闊的天空,那我們就是在天空中自由翱翔的小鳥;如果老師是無邊無際的大海,那我們就是海里嬉戲的小魚;如果老師是一棵參天大樹,那我們就是在大樹下遮風(fēng)擋雨、弱不禁風(fēng)的小草……
說到我的那么多老師,給我印象最深刻的還是作文老師。原本我的作文水平不怎么好,有幸的是媽媽幫我報了作文補習(xí)班,我開始跟著宋老師學(xué)習(xí)寫作文了。老師總是用最好的方法、最通俗的語言教我寫作,在經(jīng)過一段時間的.學(xué)習(xí),我的作文水平大大提高了,F(xiàn)在的我獨立完成一篇作文,那是小菜一碟!
老師不僅是我的良師,還是我的益友。
每次學(xué)完作文,我都和宋老師一起回家,在回家的路上,我們邊走邊聊。老師說:“你知道你的語文成績?yōu)槭裁床环(wěn)定嗎?”我當(dāng)時搖了搖頭,老師接著說:“主要的問題是你考試好了就驕傲,開始對學(xué)習(xí)懈怠了。當(dāng)考試不好的時候,你又意識到學(xué)習(xí)的重要性了,成績又好上來了。一定要做到:勝者不驕傲,敗者不氣餒!崩蠋熢诮o我講學(xué)習(xí)重要性的同時,還讓我明白了許多做人的道理!
我們每一個人的成長,無不浸透著教師的心血;厥淄,老師的一個微笑,一個手勢,一句批語……都深深地留在了我的腦海里。
我的老師作文 20
老師,是美的耕耘者,美的播種者,是她用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,才使得花朵婀娜多姿。
在我的印象里,老師的打扮從來都是我們喜歡的那種:干凈的白襯衫,緊身的牛仔褲,一副眼鏡,笑容可掬地站在眼前。
她有一顆童真的心。有一次下課,我們班的“笑星”給我們講笑話,興奮之余他站到了桌子上,給我們講起笑話,逗得我們哄堂大笑。由于我們聽的太過于認(rèn)真,誰都沒有注意到“吃瓜群眾”里還有一位老師。她先是搬了一把椅子坐在最后面,然后便聽起了“單口相聲”。一開始她用盡洪荒之力板著臉,但后來,她不釋重負(fù),笑聲如猛然爆發(fā)的'山洪一樣,從她嘴里瀉出來。我們的笑聲戛然而止,仿佛時間靜止了一般,大家一臉朦朧地望著老師,只聽老師那爽朗的笑聲。
下課時,她卻是我們的玩伴,活潑可愛;上課時,她是我們的老師,嚴(yán)格認(rèn)真。
有一次,我作業(yè)沒有完成,我心慌得狠,老師竟然落了我!我如死里逃生一樣高興。可是老師一般都會再數(shù)一遍。下課啦,我本想去操場痛痛快快玩一會,可“雙溪蚱蜢舟,載不動許多愁”,她發(fā)現(xiàn)后并沒有罵我,而是一臉的嚴(yán)肅,板著臉,可怕至極,無半點討價還價的可能,這張嚴(yán)肅的臉我記憶尤為深刻,從那后,不敢犯錯,不敢偷奸;。
加減乘除算不盡您做出的貢獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬。
我的老師作文 21
教師是我們學(xué)習(xí)路上的明燈,為我們指引方向;教師是一位向?qū),帶我們走完美的未來;教師是一縷陽光為我照亮前方的黑暗,教師是一盞指路明燈照向通往知識殿堂的道路……
教師是一位辛勤的園丁。用知識滋潤我們的.心田,讓我們在學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長!讓每個學(xué)生都能愛上學(xué)習(xí),幫我們改正點點滴滴的錯誤,每一個詞每一句話我們都銘記于心,教師是我們心目中的榜樣,因為不管再苦再累也都要堅持給我們上課,我們的父母每一天只帶一個孩子,已經(jīng)夠辛苦的了,可教師卻要帶幾十個孩子,并且每個孩子的性格還不一樣,那教師的費出多大的心血!
教師不僅僅是辛勤的園丁,也是鏗鏘玫瑰。教師每一天比我們來得早,走的晚,承受著工作的壓力,和自我的煩惱,每一天夜不能眠,還要為我們批改練習(xí)冊,認(rèn)真做教案保證每個人都能聽懂,每一天牽腸掛肚……但還是每一天臉上掛著笑容,那得多么的不容易呀!我們還每一天說話,不守紀(jì)律,想想都覺得十分內(nèi)疚。
如果我們不好好學(xué)習(xí)能對得起教師對你的用心么如果你不好好學(xué)習(xí),能對得起教師對你的期望么如果你不好好學(xué)習(xí),能對得起教師對你笑容么所以此刻要好好學(xué)習(xí),才能對得起教師!
我們此刻必須要好好學(xué)習(xí),珍惜此刻的完美時光,不要讓教師失望,像我們完美的未來出發(fā)!
我的老師作文 22
還記得剛上七年級時,雖然沒有見到過黃老師的面,但是,在我的心中黃老師已經(jīng)給我留下了嚴(yán)格、嚴(yán)肅和嚴(yán)厲的印象了。
和黃老師相見是在甲流風(fēng)波期間。因為甲流,學(xué)校把開學(xué)的日期延遲了許多,所以,在家里的時候,我就知道了我的老師是黃老師。但真正的看到黃老師,還是在學(xué)校開學(xué)以后。
記得剛見到黃老師那天,曾經(jīng)在七年級擁有過“四大金剛”的`班級,在被黃老師接手后很快被“整理”的風(fēng)平浪靜。剛剛接觸到黃老師,大家都認(rèn)為老師好厲害、老師好嚴(yán)厲等等。但是時間改變一切,慢慢的我們見到了另一個黃老師,黃老師也是很好的,我對黃老師又加深了這個印象,因為不管是在紀(jì)律上,還是在學(xué)習(xí)上,黃老師雖然對我們很嚴(yán)格,但是回想起來,老師要求我們做的事,好像正是自己以前想做卻又沒有堅持下來的好習(xí)慣,而現(xiàn)在,在老師的要求下,我們居然也能做到了。而令我最敬佩的還是黃老師的堅持,老師對我們有一個特殊的要求,就是每天練字,即使是到了考試前夕老師讓我們停了博客,也并沒有讓我們停止練字,并且,她自己也在努力練字,在課堂上只要她字寫得不是很好,就會自己擦掉再次寫上,這讓我們都很佩服,這也給我們前進(jìn)的動力,我們也以老師為榜樣。
如果我們是汽車,那么黃老師就是推動我們的石油,因此我在這里想對老師說一聲——老師謝謝你,謝謝你幫助了我們,我們一定不會忘記你。
我的老師作文 23
我的老師今年53歲,黝黑的皮膚,戴著大黑框眼鏡,走起路來鏗鏘有力。這就是我的班主任徐老師,也自稱是一名不折不扣的倔老太太。
很榮幸我能加入到這樣一個大家庭,成為徐老師班里的一名學(xué)生。徐老師愛好體育運動,班里十幾個男孩子在她的帶領(lǐng)下組建籃球隊,并代表院校與其他學(xué)校打籃球比賽。賽場上的徐老師是一道靚麗的風(fēng)景線,“扣籃”“補位”“突破”一聲聲的吶喊聲響起,讓現(xiàn)場的比賽更是激烈,隊員在徐老師的帶領(lǐng)下不斷突破,取得一次次優(yōu)異的成績,同學(xué)們親切的喊她“徐媽媽”。
徐媽媽不僅在籃球賽場上帶領(lǐng)大家往前沖,更是在文化課上輔導(dǎo)大家,語數(shù)外等,她樣樣精通,經(jīng)常跟我們講她上學(xué)時候?qū)W霸的.樣子,還有一些簡便學(xué)習(xí)方法,讓我們更快的解決學(xué)習(xí)難題。徐老師時刻告誡我們,一定要好好學(xué)習(xí),要相信知識能改變命運。我們沒有特別好的出身,沒有特別廣的人脈資源,必須靠自己去打拼,一步步的去積累。學(xué)習(xí)這件事急不得,必須腳踏實地慢慢積累。
靠誰都不如靠自己,只有自己學(xué)來的知識是任何人都拿不走的。隨著我慢慢的長大,越來越體會到學(xué)習(xí)的重要性,也看到了很多靠知識改變命運的人,這讓我更有動力去學(xué)習(xí)更多的知識,尤其現(xiàn)在社會需要的是全方位人才,你必須做十字型人才,才有可能不被社會淘汰。
我的老師作文 24
我的老師叫馬老師,她高高的個子,染著咖啡色的'頭發(fā),身材瘦瘦的,戴著一副眼鏡,即使離得很遠(yuǎn),她都能看見最后一排的同學(xué)在桌下搞小動作。
有一天,老師在上課,說到了三年級下學(xué)期就不代我們的課了。同學(xué)們愣了一下,連忙說:“我求你了,老師,就代完我們這一屆吧!”老師搖搖頭說:“我年紀(jì)太大了,所以不能再繼續(xù)教你們了!蓖瑢W(xué)們就默不作聲地繼續(xù)做作業(yè)了,老師也開始改作業(yè)了。
下課了,只見老師慢慢地走向辦公室。等老師進(jìn)辦公室后,我們輕輕地走到辦公室窗戶前,偷偷地看老師在干什么。只見老師在和班主任說話,但是離太遠(yuǎn),完全聽不見!扳、鈴、鈴……”突然,上課鈴響了,我快速地跑去教室,我剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不見了。
結(jié)果我一回位上,同學(xué)們都回來了。我問他們怎么了?同學(xué)們說:“去找馬老師,希望她能把我們這一屆教到畢業(yè)!蔽胰f萬沒想到,他們竟然找馬老師去了。馬老師來了說:“今天四節(jié)課都是我上!蓖瑢W(xué)們突然笑了,老師也笑了。
老師說不再教我們了,我們很傷心,現(xiàn)在又說一下給我們上四節(jié)課,我們一直在笑,然后老師手一拍,我們就不笑了。我們就低頭拿出語文書,自己自習(xí)了。經(jīng)過同學(xué)們的挽留,最后老師還是答應(yīng)了把我們這一屆教到畢業(yè)。
這就是我們的老師,一個很好的老師。
我的老師作文 25
我的語文老師程小姐是一位漂亮的女老師。她很高,圓圓的臉,白皙的皮膚,紅色的嘴唇,卷曲的頭發(fā),高高的`鼻梁上戴著一副眼鏡,她的眼睛看起來很有活力。她快40歲了。
當(dāng)我在二年級的時候,音樂課結(jié)束了,我們沖出了四樓的音樂教室。在走廊里,我不知道是誰推了我一把。我的頭撞到了墻上的瓷磚,被撞出了一個洞。血立刻流了出來。一位同學(xué)看到了,并很快向程先生報告了這件事。程老師從辦公室沖過來,關(guān)切地問:“魏靜,怎么了,你受傷了嗎?”我說:“程老師,我不覺得很痛。”鄭先生立即從包里拿出一張干凈的衛(wèi)生紙,輕輕地壓了壓傷口。后來,程老師讓班長按下按鈕,拿出手機給媽媽打電話。過了一會兒,我媽媽匆忙跑了過來。程小姐說,“對不起,魏靜小姐。下節(jié)課我還有一節(jié)課。我不能走路。先送魏靜去醫(yī)院。你有錢嗎?”媽媽搖搖頭。"我匆忙離開,忘記帶了。"鄭先生從包里拿出兩張100美元的鈔票,遞給他媽媽。"先吃了它們,等你痊愈了,我們再談它們。"
后來經(jīng)過調(diào)查,程小姐找到推我的同學(xué),賠償了醫(yī)藥費,并向我道歉。
我認(rèn)為程小姐很好。她像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心我們。我認(rèn)為程小姐像我們自己的母親。程小姐,我愛你!
我的老師作文 26
我的教師是靈魂的工程師,她像慈母,他像嚴(yán)父,培育我們成長。
我的教師可是一位大美女,她長得亭亭玉立,一雙溫柔而又慈祥的眼睛,她有一頭飄逸的頭發(fā),你們猜一猜,她是誰猜對了,她就是我們班的'班主任——金教師。
金教師十分關(guān)心她的學(xué)生,就像一位母親對待她的孩子一樣。在我六、七歲的時候,正在我興致勃勃地上課時,突然,我的臉色蒼白,嘴唇發(fā)紫,一節(jié)課上,我一聲不吭,捂著肚子。下課了,金教師看見了,便輕輕地走來,用慈祥的眼光看著我,溫和地問:“江瑜,你怎樣了是不是生病了”我點了點頭,金教師一看,急切地問:“哪兒痛”“肚子”我小聲地說。金教師聽了,立刻問:“你還堅持得住嗎如果堅持不了了,就回家休息一下吧!”我實在是堅持不住了,就細(xì)聲細(xì)氣地說:“回家吧!苯鸾處熂泵辛艘粋與我家較近的同學(xué)送我回家。
金教師既關(guān)心自我的學(xué)生,又十分嚴(yán)厲。上課了,金教師正津津有味地講課時,幾位同學(xué)也在下頭講,似乎比金教師講得還利害,金教師一看,就緊緊地盯著那幾個同學(xué),誰明白,那幾位同學(xué)根本沒有注意到金教師在看他們,他們還在講話。頓時,金教師的眉毛立刻構(gòu)成了一個倒“八”字,金教師清了清嗓子,大聲地說起話來,那幾位同學(xué)覺得有些不對勁,便臺起頭來,看見了金教師一向在看他們,他們的臉“刷”的一聲,紅了,不敢再講話了。
我的教師就是這樣,一個關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生嚴(yán)厲的教師,她永遠(yuǎn)都是我的教師,另我尊敬、佩服的教師。
我的老師作文 27
她有著一副慈祥的面孔;她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨,她,是我所有的老師重罪質(zhì)樸的;她,會因為顧及你的臉面而私下與你談話,你好時,她表揚你,你壞時,她批評你。她,是我初中的班主任——韓老師。
韓老師,不管是為人方面,還是教學(xué)方面,都十分的成功,與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚過她。還記得 ,當(dāng)時的年段長曾說:“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分!痹谖覀儺厴I(yè)前一段時間,老師做了蛋糕給我們吃,雖然每人都只有一小塊,卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴(yán)肅,下課時卻和藹可親,與我們交談,關(guān)心我們的生活,而我們,在她的面前也從不說假話,只求真。她桃李滿天下,我們有時還會看到早已畢業(yè)的`學(xué)長學(xué)姐會來拜訪韓老師,感謝他的再造之恩。
她,常常會與我們交談,傾聽我們的心聲,當(dāng)我們向他訴說煩惱時,她,不會不耐煩,只會認(rèn)真傾聽。
還記得,中考的前幾個星期,由于我們要考體育,沒有時間回家,寄宿生不能在食堂吃飯,那天早上,老師他拿著許多面包給我們吃,當(dāng)時的心里只剩下感動。
我的老師,你當(dāng)年對我的關(guān)懷與疼愛,我從未忘記,分開好久了,可是,我卻時常想著什么時候可以回去看看你,也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。
我的老師作文 28
她,在我眼里特別年輕特別漂亮。長著高高的個子,瘦瘦的一張白皙的臉龐上,掛著彎彎的兩道柳葉眉,高挺的鼻子上掛著一副眼鏡,感覺酷酷的。這位美女就是我最最喜歡的班主任——任廣璐老師。
她是我們的良師益友,她和我們一起玩,一起聊天,同學(xué)們都喜歡她。有時,她像我們的大朋友一樣和我們說說笑笑。有時,她像一位媽媽一樣呵護我們,對我們時刻關(guān)心著。記得有一次我上學(xué)來晚了,她急忙給我媽媽打電話詢問我沒來上學(xué)是怎么回事,恐怕我在來學(xué)校的路上有任何安全問題。而每當(dāng)上午和下午放學(xué)的時候,害怕我們買一些垃圾食品吃,不利于身體健康,她又像警察抓小偷一樣去逮我們,生怕我們的健康受到一丁點的威脅。
任老師講的語文課,十分有趣。她可以帶我們走進(jìn)語文的天地,讓我們感覺身臨其境,忘記了這是在課堂。但是,有時候她也很嚴(yán)厲,在我們不聽話淘氣的時候,任老師就會“獎勵”我們。有一次上課,老師讓我們用“既……又……”造句。同學(xué)們都爭先恐后的想要回答,“老師既溫柔又漂亮!”我搶先回答道。老師聽了我的回答,沖我微微一笑。她又叫了另一名同學(xué)站起來回答,只見那位同學(xué)語氣搞笑的.說道:“老師既漂亮,又像一只母老虎。”同學(xué)們一聽哄堂大笑起來,任老師聽了不但沒有生氣,反而也樂的眼睛瞇成了一條線,哈哈,這就是我們最可愛的老師!
老師,您就像溫暖的陽光,在我成長的道路上照亮我前進(jìn)的方向,老師,我永遠(yuǎn)愛您!
我的老師作文 29
高一第一學(xué)期剛開始,一個頭發(fā)亂蓬蓬的中年女老師走進(jìn)教室前門。上下打量,她一進(jìn)門就用英語自我介紹!我立刻意識到她是我們的英語老師!學(xué)習(xí)英語她不能把我的要求傳遞給你:希望你認(rèn)真聽每節(jié)英語課,課前課后做筆記復(fù)習(xí)。“這句話真的害死了我們?nèi)。第一印象:?yán)格!我們被嚴(yán)格要求在正式班上課,然后上課不罵他們。平時上課她經(jīng)常讓我們聽寫,考試,看書等。不像班主任,她給了我們一些生活的原則。一個英語老師拿著一本書正在聽寫和閱讀。每次都會說一些連班主任都不太懂的'人生哲學(xué)。我們有時講笑話。哪怕很搞笑,她也會開心。
每天都有英語課,上課鈴響了。我們之后,班級還是像煎鍋一樣熱鬧:吵架,打架,笑。老師,你不僅是我見過的最好的英語老師,也是我們的“導(dǎo)師”。我相信,在我的初中三年里,有你陪著我走,我的英語成績一定會靠上一段樓梯!
在教過我的英語老師中,甚至是所有的老師中,她確實是最能拉近與學(xué)生距離的一個。打開我們的英語作業(yè),你會發(fā)現(xiàn)每個人每天都得一個高分:a!
你們都是我的學(xué)生。你在我心目中沒有好壞之分。我平等對待我所有的學(xué)生。只要你肯學(xué),我就努力教育你!這是她的教學(xué)方法。
啊~謝謝,謝謝你的安慰和栽培。我欽佩的人是我的英語老師。她對每個學(xué)生都很無私。謝謝英語老師!
我們喜歡英語老師。
我的老師作文 30
吳老師穿著深藍(lán)的紗裙,口紅是溫柔的楓葉紅,大波浪形的頭發(fā)披在肩上,略微有些棕。吳老師喜歡讀一些作文,這不,又開始了!斑@朵花有四片花瓣,都是粉色的……”吳老師說話很有趣,就是再無聊的新聞也可以像“哈利波特”一樣有趣;就是再不好的習(xí)作,吳老師也可以找出其中的'閃光點;就是再調(diào)皮的同學(xué),吳老師也可以發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。
“叮叮!眳抢蠋熥哌M(jìn)了教室。她拿出一本作文本開始讀了起來!傲我蛩固埂痹趨抢蠋熮D(zhuǎn)頭時跳了一段舞,吳老師轉(zhuǎn)過來時微笑著說:“你很有天賦,以后你很可能成為一名演員,還很有可能得到‘小金人’。所以請你以后多加練習(xí),但我說‘對口相聲’時請不要犯你的‘職業(yè)病’,謝謝!”吳老師說的話很溫柔,但又能讓我們心甘情愿地停下來,也可以讓我們笑起來。吳老師的句子不長,但很喜歡加很多的“請”和“謝謝”,感覺這件事可做可不做,但不做又很不夠意思。吳老師身上有一種濃濃的書生氣,但又顯得那么調(diào)皮可愛。
中午,曾添拿著掃把,大聲說:“我就是海王!”吳老師看到了,說:“你聲音很大,以后去當(dāng)交通警察都可以不用話筒了;去唱京劇,全場的人都可以聽到你的聲音?山淌业膲蛼甙讯己芸蓱z,麻煩你不要‘殺’了它們,可以么?”曾添馬上把掃把放了回去,教室又安靜了。
吳姥姥,你可以向著“二號吳老師”的方向前進(jìn)么?
我的老師作文 31
彎彎的眉毛下有一雙多才多藝的大眼睛,那眼睛里還透著幾絲孩子氣,但是從她那車輪般的眼鏡中,足以看出她滿腹經(jīng)綸,這就是我的語文老師--鄭老師。
鄭老師,是靠什么來把我們班里的皮猴子們管得服服貼貼的呢?原來啊,她靠的是兩件寶貝--多才多藝的大眼睛和魔術(shù)般的性格。
我們老師的眼睛多才多藝在何處呢?如果上課的時候有人在說悄悄話,她那雙眼睛立馬就會射去一束200千瓦時的強光,讓那些蚊子乖乖繳械投降。有一次,我上課開小差,剛回過神來,正好碰見了她那好似利劍一般的目光。鄭老師并沒有說什么,只丟下一句下課來辦公室找我。我心里想:完了,我還能見到明天的`太陽嗎?
我們老師那魔術(shù)般的性格,可謂是溫和如貓,兇猛如虎。下課了,我以烏龜般的速度,懷著忐忑的心情慢慢挪進(jìn)了辦公室,可是等待我的并不是一頓劈頭蓋臉的批評,而是一次溫暖人心的談話。我忐忑不安地站在老師旁邊,只見鄭老師靜靜地抽出一本本作業(yè),認(rèn)真地批改起來,一本又一本。我開始著急了,連忙開口道:老師,我……我……想起了下課和同學(xué)們一起玩的游戲……聽到這兒,鄭老師才抬起頭來用她那溫柔中閃著犀利光芒的眼神注視著我,緩緩地說:哦?有什么有趣的事,不如你下課來跟我講一講,上課的時候不要開小差……經(jīng)過那次談話以后,那段時間,我的學(xué)習(xí)勁頭別提有多足了。但是遇到一些棘手的同學(xué),鄭老師還是會使出獅吼功來震懾一下的。
我愛老師管般的二寶,更愛有著二寶的鄭老師。
我的老師作文 32
是誰伴隨著我們長大?是誰把知識傳授給我們?是誰把青春奉獻(xiàn)給我們?是誰讓我們成為國家的棟梁?那個人就是您我們的老師。
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以概括為兩個字燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西,班上出了什么事情都是您幫我們解決,有什么任務(wù)您都要我們做得最好,同學(xué)們就說您不好,其實您是為我們班爭榮譽,這些是我們都記得清清楚楚的,我們不會忘的。
我還記得有一次校長他們來我們班聽課,您為了弄好一些資料,一晚上沒有睡覺,過了第二天您的眼圈有點黑黑的。您真是辛苦啊,老師。
螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的.可敬,則在于總是給別人提供方便。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
請大家也要記住一句話:教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方!
我的老師作文 33
初二新學(xué)期,我們換了語文老師,當(dāng)班主任王老師在讀任課老師的姓名時,我們都把王艷的艷聽了“燁”,心想與王燁同名啊,還笑了好久。
后來又在年級大會上聽說她是年級副組長,心中又一愣,心想:這下又涼涼了。
在第一堂課上,我驚喜的發(fā)現(xiàn),她是一個外表可愛內(nèi)心起伏不平又幽默風(fēng)趣的人老師。
她的'臉圓圓的,所以她常常披散著頭發(fā),但我還是覺得她扎起頭發(fā)來顯得更俏皮可愛。她的身材矮矮小小的,又帶著圓框小眼鏡,辦事又急又快,所以每次她一出場,總能讓我聯(lián)想到《愛麗絲夢游仙境》里的兔子。
記得有一次,最后一節(jié)統(tǒng)練,我和張楨一起去找老師要卷子。當(dāng)時老師正在上課,見我們來了就下課,像一只逃脫惡狼追捕的兔子一樣沖了出來,頭也不回的說了一句:“跟我來!”,于是我們便用盡了跑八百米的速度企圖追上她,可她那兩條小腿倒騰的比誰都快,怎么追都追不上。到后來她還調(diào)侃我們說:“你們兩個小孩還沒我跑得快!”這把我們弄的都露出了尷尬又不失禮貌的微笑。
她又很愛笑,但總是不適時都露出兩個小酒窩傻笑。
有一次,因為某些同學(xué)上課不乖,她便破口大罵,可是罵著罵著她又自個兒傻了了起來。事后我們同她說她的性情起伏跌宕的很快,她還有一些不高興。她說她罵是因為她盡責(zé)真誠,她笑是因為那個同學(xué)太可愛。不知是不是這樣,但在我心里,她確實是一個盡職盡責(zé)的老師。
這就是“王燁”老師,一位真誠善良,盡職盡責(zé)又可愛的老師。
我的老師作文 34
這節(jié)課語文老師要開會,她給我們每人發(fā)了一張試卷,又囑咐我維持紀(jì)律,就匆匆離開了。
語文老師剛關(guān)上教室的門,張樹偉就和王書涵竊竊私語起來,時不時發(fā)出笑聲。我當(dāng)然不會袖手旁觀,這正是發(fā)揮我小老師作用的時候。我走上講臺,拿起教鞭使勁地在桌子上一敲。他們兩個一驚,急忙拿起筆,假裝做題。我看見他們不吭聲了,便回到了座位上?蓻]過多久,他們又說起話來了。我發(fā)火了,拿起教鞭,走到他們身旁,說:“如果你們還想講話,可別怪教鞭來找你們!笨粗沂种械慕瘫,張樹偉和王書涵輕聲地說:“我們不說話了,行了吧?”我這才放下懸在空中的教鞭。
這時候,一個紙團越過我的頭頂,趙冰碩趕緊接住了。我搶過紙團一看,里面是張云成的字跡:第三大題的`第二小題怎么做?而答案趙冰碩已經(jīng)寫到了下面。()抄襲別人的答案,這可不行。我扔掉紙團,來到張云成的桌子前,指導(dǎo)他怎么做。可是張云成故意總重復(fù)一句話:“什么?什么?我沒聽清楚?”我忽然有了辦法,撿起扔掉的紙團,模仿著趙冰碩的筆跡寫下了詳細(xì)的解題方法,只是沒有答案。我站在趙冰碩身后把紙團扔了出去。張云成以為是趙冰碩寫的,他仔細(xì)地讀著,理解了這道題的意思。
快要下課了,很多同學(xué)都已經(jīng)做完了試卷。我把書櫥里的書分給他們讀,他們讀著自己最想讀的書,教室里十分安靜。
語文老師開完了會,見到同學(xué)們看書的看書,做試卷的做試卷,紀(jì)律非常好,她高興得直夸我:“楊千尋,你真能干!”
我的老師作文 35
老師,如同一位辛勤的園丁,哺育了我們這些祖國的花朵;老師,宛如一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。老師……
我有一位好老師,她就是我的數(shù)學(xué)老師——許老師。許老師是從一年級開始教我數(shù)學(xué)到現(xiàn)在,她有著烏黑黝亮的長發(fā),如同星星一般的晶瑩的眼睛與她的那紅潤的雙唇。
許老師上課時,眉頭總是一皺一皺的,好像是在監(jiān)視同學(xué)們有沒有講話,做小動作似的。所以,許老師講課時,沒有一個同學(xué)敢做別的事情。
有一次,同學(xué)們做練習(xí)冊做得一塌糊涂,許老師大發(fā)雷霆,放學(xué)后,她把同學(xué)們都留了下來。講課開始了,許老師拿起練習(xí)冊,“小數(shù)的近似值……”。講到一半,老師停了下來,問:“小數(shù)的性質(zhì)是什么?”這時候,班上沒有一個同學(xué)舉手,也沒有任何聲音!澳銈兊降讜粫!”許老師拍了一下桌子如同獅吼般地叫了出來。班里這時才有些同學(xué)顫抖地舉起了手!澳銈儊韺W(xué)校干嗎?”許老師皺著眉頭說!澳銈兊牧x務(wù)就是學(xué)好這些功課,而教好你們就是我的.責(zé)任。而你們,為什么不認(rèn)真上課,非要我翻臉你們才高興嗎?我什么都不求,只要你們好好學(xué)習(xí),上課積極回答,我就很高興了,你們做得到嗎?”話音剛落,那些顫抖的手變得挺直了,而且,又有好幾個同學(xué)陸續(xù)舉起了手。這時,許老師的臉上露出了燦爛的笑容。
許老師,我很高興,你能一直教我到現(xiàn)在。謝謝您,帶給了我這么多歡樂,您永遠(yuǎn)是我心中的好老師?
我的老師作文 36
所有教過我的老師中,讓我印象最深刻的老師是我課外輔導(dǎo)班的吳老師!
吳老師有一雙水靈靈的大眼睛,帶著一副框架眼鏡,看起來非常有學(xué)問。事實上她確實非常有學(xué)問,她是計算機碩士,但是文學(xué)也很擅長,古詩詞信手拈來!她還特別喜歡穿旗袍,顯得特別有氣質(zhì)。
吳老師是一位既溫柔又嚴(yán)厲的好老師。有一次,有同學(xué)帶來了3罐糖果,準(zhǔn)備下課發(fā)給同學(xué)們吃,可是有一個同學(xué)看見了,非常想吃,就偷偷地拿了一顆,他以為神不知鬼不覺,沒有人發(fā)現(xiàn),可是吳老師的眼睛像鷹一樣犀利,早就察覺了。吳老師悄悄地把他喊到了一邊,沒有當(dāng)眾批評他,在走廊里她用溫柔的表情和嚴(yán)厲的語氣跟他講做人的.道理,那位偷糖果的同學(xué)慚愧地低下了頭,為了表揚他知錯就改,吳老師獎勵了他2顆糖果,課后還讓這位同學(xué)給我們分發(fā)了糖果。吳老師就是這樣一位溫柔又嚴(yán)厲的人,她總有很多好方法讓我們學(xué)到很多做人的道理。
吳老師很有愛心,她很愿意幫助每一位遇到困難的同學(xué)。我以前一到寫作文就頭疼,但是自從上了吳老師的課,我漸漸地不害怕寫作文了,吳老師鼓勵我們多看書,多背古詩詞,多練筆。原來我在課堂上只能寫兩百多字,但是現(xiàn)在我在45分鐘內(nèi)可以創(chuàng)作八百多字。我特別感謝吳老師對我的幫助!
吳老師在我心目中是一位非常優(yōu)秀的老師,我非常喜歡你——吳老師!
我的老師作文 37
我的老師趙俊彤今天,我要給你們介紹一個人,請你猜猜她是誰呢?她高高的個子,圓圓的臉上長著一雙明亮而又會說話的眼睛,長長的披肩發(fā)又黑又亮,經(jīng)常穿著紫色的裙子,我給她起了個好聽的名字叫“紫色公主”。
她講課非常有趣,總是笑瞇瞇的,說起話來細(xì)聲細(xì)語,非常好聽。上課時還教我們做游戲呢?有一天上課,她在黑板上畫了一條直線,問:同學(xué)們誰能把這條直線變短?有的同學(xué)說:“擦掉一些!边有的同學(xué)說:“蓋住一些!苯Y(jié)果,沒有一個同學(xué)回答對。最后,她告訴我們:畫一條比上面長一點的.直線,和長的相比它是不是就變短了呢?原來如此,同學(xué)們都說老師耍賴。通過這個故事,老師告訴我們,要想學(xué)習(xí)比別人好,就要比別人付出更多的努力,不能偷懶。她還教我們科學(xué)坐姿“五個一”,讓我們從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有一次,我和她比個子,才到她肩膀那里。我想:十年以后,我一定會比她更高。到那時我已經(jīng)清華大學(xué)畢業(yè)了,當(dāng)上了一名記者。我一定會到東方作方學(xué)校去采訪,那時的東方作文學(xué)校一定是全國最好的作文學(xué)校!白仙鳌笨隙ㄊ亲畎舻睦蠋煟是那么漂亮。我會對她說:“老師我現(xiàn)在長大了!謝謝您老師,沒有您當(dāng)初的辛勤培育,就沒有我的今天,我就當(dāng)不上記者了,多謝了!”
你一定猜出她是誰了吧?她就是我們最喜歡的付老師。
【我的老師作文】相關(guān)文章:
我的我的老師作文01-15
我的媽媽,我的老師作文01-29
我的老我的老師作文02-07
我的老師我的爸作文01-28
我的母校我的老師作文01-28
我做我的老師作文12-17
我的老師作文:我親愛的老師01-28
我的老師作文,08-12
我的老師的作文06-08