【精選】班主任作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的班主任作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任作文 篇1
在成長(zhǎng)的道路上，我是一棵正在茁壯成長(zhǎng)的小樹，我的身旁總有一位辛勤的園丁為我澆水施肥。在成長(zhǎng)的道路中，總會(huì)有一些黑暗讓我感到害怕、迷茫，這時(shí)，我的身旁總有一支散發(fā)著柔光的蠟燭指引我走出黑暗�！跋灎T”自己卻一點(diǎn)一點(diǎn)地被燃燒……這“園丁”這，“蠟燭”就是我們的老師。
我的班主任老師姓魏，她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，細(xì)長(zhǎng)的眉毛，烏黑的短發(fā)，高高的鼻子下面是一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)，很迷人。
她是我們的語(yǔ)文老師。她教我們的時(shí)候，具有三種不同的性格。有時(shí)像一只威風(fēng)凜凜的老虎，讓人敬畏。有一次，上課鈴響了，同學(xué)們?nèi)匀辉诮淌依锿嫠�。突然班主任老師走了進(jìn)來(lái)，兩只眼睛注視著大家，同學(xué)們立即閃電般地朝教室里跑去，端端正正地坐好，看著老師，黨史，教室里鴉雀無(wú)聲。
有時(shí)她像一位慈愛的母親，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地教導(dǎo)我們，無(wú)微不至地關(guān)心我們，鼓勵(lì)我們，直到我們完全懂了，她才微笑地說(shuō)：“好！”
有時(shí)，她還像一頭老黃牛，不知疲倦地在教學(xué)園地里辛勤地耕耘。有一次，放學(xué)的鈴聲早已響過(guò)，而我們還有一些難題還不能解答，她不顧疲勞，仍然孜孜不倦地為我們講解，直到我們理解了，她才放心地回家。
魏老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們每位同學(xué)。
班主任作文 篇2
我的班主任是趙經(jīng)偉老師。
他是一個(gè)陽(yáng)光、開朗、平易近人的老師。他身材高大，總是喜歡背著手。有時(shí)正在上自習(xí)課或正在早讀，他會(huì)一聲不響地出現(xiàn)在后門，然后背著手，環(huán)視班里的全貌。如果你沒(méi)忍住扭頭看了一眼，只這一眼，你可就遭殃了！下課后，老師準(zhǔn)要叫你訓(xùn)話，問(wèn)你為什么不認(rèn)真讀書、寫作業(yè)……
趙老師對(duì)我們很嚴(yán)格，比如說(shuō)令人頭皮發(fā)麻的內(nèi)務(wù)。只要班里的內(nèi)務(wù)扣分多，老師就會(huì)氣勢(shì)洶洶地訓(xùn)我們一通。還有一次始終使我記憶猶新，老師臉上掛著無(wú)奈而又心酸的表情，還帶著點(diǎn)苦笑，說(shuō)：“同學(xué)們，為什么內(nèi)務(wù)總是搞不好呀？”但如果內(nèi)務(wù)做的非常好，只扣了一兩分，那老師的態(tài)度就會(huì)180度大轉(zhuǎn)彎——臉上跟開了花兒似的，眼睛笑得瞇成一條縫，露出八顆牙齒，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一些小禮物，比如小甜點(diǎn)之類的。
在趙老師的嘴里最常出現(xiàn)的字應(yīng)該就是“跳”了。趙老師對(duì)這個(gè)字做過(guò)詳細(xì)的解釋：“有些同學(xué)，不務(wù)正業(yè)，不踏實(shí)，在我這里統(tǒng)稱為‘跳’�！币婚_始，我們對(duì)這個(gè)字都很新奇，但后來(lái)，這個(gè)字幾乎也成了我們的口頭禪。有時(shí)老師在課堂上批評(píng)同學(xué)不認(rèn)真時(shí)，總會(huì)有同學(xué)在下面補(bǔ)充一句：“跳！”，然后緊張的氣氛就被打破了，大家都會(huì)偷笑兩聲，有時(shí)老師也憋不住笑了。
這就是我們可愛的班主任，趙老師。
班主任作文 篇3
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的'成長(zhǎng)離不開老師。有一種愛，比父愛更嚴(yán)謹(jǐn)，比母愛更細(xì)膩，比友誼更純粹。這就是圣潔的，偉大的老師的愛。
他戴著厚厚的眼鏡，透過(guò)鏡片可以清晰的看見他充滿睿智的雙眼。無(wú)論什么時(shí)候，他總是那么的淡然如水，氣定神閑。
他伶牙俐齒，知識(shí)淵博。還記得那次課間，因?yàn)橐患∈�，我班某同學(xué)與老師吵了起來(lái)，聞?dòng)嵹s來(lái)的他靜靜的站在一旁，只幾句話便把那同學(xué)說(shuō)的啞口無(wú)言。
他嚴(yán)肅嚴(yán)格，幽默風(fēng)趣。課下，他是幽默機(jī)智的大朋友，課上，他卻搖身一變成了嚴(yán)厲的老師。瞧！他正背著手。板著臉，炯炯有神的雙眼緊緊盯著面前站著的犯錯(cuò)的同學(xué)。他不說(shuō)話，只那么站著，便散發(fā)出一種睥睨一切的氣勢(shì)，直嚇得同學(xué)們不敢喘氣！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從古至今無(wú)數(shù)老師都詮釋著這無(wú)私的奉獻(xiàn)，而我認(rèn)為他做得是最好的。他從來(lái)都是在我們看不見的地方默默奉獻(xiàn)著光和熱，默默付出從不計(jì)較回報(bào)。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；小草要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它發(fā)芽；大雁要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它展翅翱翔。而我要感謝老師，因?yàn)槔蠋焸魇诮o我知識(shí)，教育我們做人。
哦，對(duì)了，還沒(méi)說(shuō)他是誰(shuí)呢！
他就是我們班最可愛的老班——馬軍明老師！
班主任作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是用來(lái)形容我們美麗的班主任的，那你是否夸過(guò)你的班主任呢？今天，我就來(lái)夸一夸我的前任班主任：楊班主任。
楊班主任她有一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副體現(xiàn)她很有學(xué)問(wèn)的蛛絲眼鏡，長(zhǎng)著一個(gè)高架鼻。
她在同學(xué)們的眼里是一個(gè)多變的班主任。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樗袝r(shí)幽默、有時(shí)嚴(yán)肅、有時(shí)還會(huì)因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤而哭泣……
記得那一次，在晨會(huì)課上，她在批評(píng)班上養(yǎng)成了不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可那些同學(xué)總是屢教不改，把楊班主任氣哭了，可她還是用幽默的語(yǔ)言，緩解了這尷尬的場(chǎng)面，事情過(guò)后，那些同學(xué)自發(fā)改正，我們又迎來(lái)了楊班主任那充滿朝氣的臉龐。
她有時(shí)會(huì)溫柔的糾正我的一些小錯(cuò)誤，不是那種嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，而是用一種很親切的話語(yǔ)讓我從自己的內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而不傷害我的自尊心，也能把我的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
那時(shí)候班上的武術(shù)操做的不完美，甚至可以說(shuō)是全年級(jí)倒數(shù)第一，可楊班主任并不怪我們，她總是夸我們“好！做的太完美了！繼續(xù)努力！”當(dāng)同學(xué)們都沉浸在班主任那善意的謊言中時(shí)，只有我懂班主任的那番苦心，不禁在心里抹了一把淚。
在英語(yǔ)課上，她總是和我們互動(dòng)，讓我們了解英語(yǔ)的魅力，然后迷上它，這就是我為什么英語(yǔ)向來(lái)都很好的原因。但是，也有些同學(xué)不聽講，她總是用幽默的語(yǔ)言來(lái)提醒那個(gè)同學(xué)，從而不讓那個(gè)同學(xué)感到臉紅，而是自覺改正。
放學(xué)后，她總是那么“任勞任怨”。記得那一次，是我打掃教室，同學(xué)們都走光了，楊班主任看見我在那里吃力的把垃圾掃進(jìn)垃圾桶里，她慢慢的走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭說(shuō)：“累嗎？你回家吧，這里我來(lái)。去吧！”我感動(dòng)極了，但是我還是把眼淚憋到了心里，第二天早晨學(xué)校的門衛(wèi)說(shuō)的，楊班主任昨晚8點(diǎn)才回家的，那時(shí)學(xué)校里已經(jīng)幾乎沒(méi)有人了。
��！我親愛的班主任楊班主任，你是那么和藹可親，那么幽默，不僅是我，還有同學(xué)們，跟你相處時(shí)就像跟一個(gè)朋友相處，沒(méi)有絲毫的緊張，總是被你那幽默的語(yǔ)言逗笑，你走進(jìn)我們心靈的深處，了解我們，從而提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。楊班主任，我謝謝你！
班主任作文 篇5
從一年級(jí)到四年級(jí)，我們班主任一直沒(méi)有變過(guò)。所有的書都是由李先生保管的，他也是我們的語(yǔ)文老師。
李小姐有一頭漂亮的黑發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，大眼睛上長(zhǎng)長(zhǎng)的黑眉毛很特別。有多特別？這么說(shuō)吧，上課表現(xiàn)好了，李先生眉毛就散開了；如果表現(xiàn)不好，那么老師眉頭會(huì)皺得很緊，這是解決不了的，他會(huì)用嚴(yán)厲的眼神盯著我們。換句話說(shuō)，李老師的眉毛就是一個(gè)晴雨表。
別看李老師，她有時(shí)候很兇。其實(shí)只是不聽話的人惹她生氣的時(shí)候。李老師通常關(guān)心學(xué)生。比如大班的時(shí)候我們回教室，胡子斌不小心摔倒了，膝蓋撞到臺(tái)階邊，導(dǎo)致流血。李老師得知后，立即用電瓶車把他帶到附近的診所，讓醫(yī)生檢查他是否骨折。醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么大問(wèn)題的時(shí)候，她只需要涂上氯化汞，就松了一口氣。
還有一次，上完體育課，喝完半瓶水，還是很渴。我問(wèn)一些同學(xué)要水喝，別人不給。有人笑我說(shuō):“我知道今天有體育課，要不我多帶點(diǎn)水來(lái)？”太蠢了。“我很生氣，但沒(méi)辦法。這時(shí)，李先生走了過(guò)來(lái)，對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，要善良，就像一家人一樣。誰(shuí)不求助？實(shí)在忍不住就解釋一下，不要嘲笑人。”停頓了一下，李先生說(shuō):“如果我們班努力成為一個(gè)和諧文明的班級(jí)，那么我希望每個(gè)學(xué)生都從自己和小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人。”同學(xué)們聽了這話，羞愧地低頭跑過(guò)來(lái)給我倒水，向我道歉，說(shuō):“對(duì)不起，我剛才不該笑你的。”李老師看到了，開心地笑了。
正是由于李老師的精心領(lǐng)導(dǎo)，我們班每年都在全校評(píng)比中榮獲“文明班”或“先進(jìn)班”的光榮稱號(hào)。李小姐是我們的另一位母親，我們都非常愛她。
班主任作文 篇6
我們有一個(gè)班主任，她學(xué)習(xí)上管的很嚴(yán)，但還有溫柔的一面，她就是我們的孟老師。
一天，她嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，說(shuō)：“請(qǐng)小組長(zhǎng)把課堂作業(yè)本發(fā)下去�！蔽业玫搅俗鳂I(yè)本就做了起來(lái)，我手上的筆飛快地寫起來(lái)，像蝴蝶在歡快地飛舞。突然，我頭痛了起來(lái)，我忍住痛，繼續(xù)把作業(yè)本做完，速度果然慢了起來(lái)，同學(xué)們看我有點(diǎn)不對(duì)勁，就跟老師說(shuō)。老師聽了連忙問(wèn)我怎么了，“我有點(diǎn)頭痛�！蔽衣卣f(shuō)，老師立刻給媽媽打了電話，并讓我休息一會(huì)兒。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽馬上上來(lái)了，把握接回了家。
我剛回到家就到中午了，媽媽給我燒了一碗面，吃完面，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你睡一覺，醒來(lái)就好了！”我睡了一覺，果然不痛了。下午，我又到學(xué)校去學(xué)習(xí)知識(shí)，剛到學(xué)校，孟老師就問(wèn)我：“頭痛不痛了？”“不痛了！”我回答說(shuō)。
晚上媽媽問(wèn)我:“孟老師有沒(méi)有批評(píng)你？”我說(shuō)：“沒(méi)有!”我覺得孟老師很關(guān)心我們。
班主任作文 篇7
記得剛開學(xué)時(shí)，走進(jìn)我所在的班級(jí)，我的班主任，一身淡色長(zhǎng)裙，瀟灑的走上臺(tái)打開班班通，在班班通上播放一個(gè)屬于老師的自我介紹，特別有意思，這讓我印象深刻。
老師說(shuō)他是一個(gè)特別嚴(yán)厲的老師，但我不這么認(rèn)為我覺得他也特別喜歡我們：我們班的同學(xué)特別喜歡喝飲料，垃圾桶里有一半的都是塑料瓶，所以老師讓我們把瓶子收集起來(lái)瓶子越來(lái)越多，到一定數(shù)目時(shí)老師讓幾個(gè)男同學(xué)把瓶子賣了�；貋�(lái)后把錢交給勞動(dòng)委員。到什么節(jié)日時(shí)，老師就會(huì)讓勞動(dòng)委員帶幾個(gè)同學(xué)出去買一些小零食，每個(gè)同學(xué)都要有，說(shuō)實(shí)在這也挺不容易的。
我們班主任有兩大特點(diǎn)：第一，不喜歡別人對(duì)他撒謊，一次有兩個(gè)同學(xué)打架，兩人都不說(shuō)實(shí)話，所以最后鬧得個(gè)回家反省的下場(chǎng)。這是何苦呢？說(shuō)實(shí)話老師肯定會(huì)大事化小小事化了的。但世上沒(méi)有后悔藥。
第二，我們老師最擅長(zhǎng)的就是勞逸結(jié)合，老師一有空閑的時(shí)間就會(huì)和我們一起玩游戲，把一個(gè)物品交給第1個(gè)同學(xué)第1位同學(xué)站起來(lái)背一句古詩(shī)詞，把物品傳給第2位同學(xué)，第2位同學(xué)站起來(lái)接著第1位同學(xué)的背。第3位同學(xué)則是把前兩位同學(xué)所背的古詩(shī)詞翻譯一下。第4位同學(xué)接著第2位同學(xué)所背的古詩(shī)詞背…就這樣每三人一小輪一直往后傳，到哪個(gè)同學(xué)哪個(gè)同學(xué)不會(huì)的時(shí)候那就古詩(shī)詞不會(huì)的抄古詩(shī)詞，翻譯不會(huì)的抄翻譯。雖然我會(huì)但我還是很緊張，我并不是害怕抄，而是等待的過(guò)程太可怕了。
這就是我的班主任，有些古怪但我還是很喜歡她。
班主任作文 篇8
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對(duì)您的贊美，紡出我對(duì)您的敬佩，紡出我對(duì)您的感激，紡出我對(duì)您——郭班主任當(dāng)我們班主任的一幕幕往事的回憶！
可曾記得，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，是您對(duì)我耐心地講解；可曾記得，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)？是您——郭班主任！
記得有一次，上課時(shí)，從來(lái)都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯(cuò)的我終于舉起了我的小手，這是為什么？是因?yàn)槟枪膭?lì)的目光給予了我極大的勇氣。我答對(duì)了，您用欣賞的口吻說(shuō)：“不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”我答錯(cuò)了，您微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一次你一定可以的�！闭悄淮斡忠淮蔚毓膭�(lì)了我，使我由不愿意上語(yǔ)文課到喜歡上語(yǔ)文課。
可曾記得，您循循善誘地教導(dǎo)我們，不僅要讀好書，還要培養(yǎng)自已的業(yè)余愛好。當(dāng)您聽說(shuō)，我每周末都到威遠(yuǎn)樓學(xué)習(xí)書法時(shí)，您常常在下課時(shí)間關(guān)心我一下，使我對(duì)學(xué)書法的信心倍增。上學(xué)期學(xué)校舉辦書法比賽時(shí)，您對(duì)我說(shuō)：“嘉雯，現(xiàn)在是你鍛煉膽量的好機(jī)會(huì)，也是你為班級(jí)出力的時(shí)候，你應(yīng)該代表班級(jí)參加書法比賽�！碑�(dāng)我得知自己得了書法比賽三等獎(jiǎng)時(shí)，我喜出望外。雖然這次比賽成績(jī)并不理想，但您的信任和支持，使我成功地邁出了第一步。我知道，在人生的旅途中還會(huì)遇到種種挫折和困難，但是我相信我一定能克服這些困難，因?yàn)樵谖业谋澈笥心谀刂С种摇?/p>
每當(dāng)回想起這一幕幕的往事，我心中對(duì)您的感激之情不禁油然而生。
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