永遠(yuǎn)的老師800字作文 - 高中議論文作文
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,說(shuō)到論文,大家肯定都不陌生吧,論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的永遠(yuǎn)的老師800字作文 - 高中議論文作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
古往今來(lái),崇尚的是知識(shí)。如果說(shuō)書(shū)籍是知識(shí)的載體,那么,書(shū)就是我們永遠(yuǎn)的老師!
"問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。"書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友,是我們用之不盡,取之不竭的資源。
在書(shū)的.世界里,我看到了"山隨平野盡,江入大荒流。"的奔騰不息的江河;我欣賞到了"一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)。"的田園美景;我目睹了"大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。"的壯麗景觀。白居易"用亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。"來(lái)表現(xiàn)春的生機(jī)盎然;楊萬(wàn)里用"接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。"來(lái)描寫(xiě)夏的濃郁絢爛;劉禹錫用"晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。"來(lái)贊嘆秋的天高氣爽;岑參用"忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。"來(lái)感慨懂得千里潔白。是書(shū)讓我領(lǐng)略到了大自然的美好,是書(shū)教會(huì)了我如何領(lǐng)悟人生真諦。
李白以"今人不見(jiàn)古時(shí)月,今日曾經(jīng)照古人。"令我明白了時(shí)間的一去不復(fù)返;龔自珍的"落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。"告訴我存在即合理,無(wú)論是什么,都會(huì)有它自己的一份奉獻(xiàn),我應(yīng)懷感激之心,留意身邊的一切;王安石以"不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。"講述了站得高才能忘得遠(yuǎn)的深刻道理;而東坡先生的"高處不勝寒"又告誡我不可好高騖遠(yuǎn)。
少年不知愁滋潤(rùn)的我,在書(shū)的田野里,我見(jiàn)到了"衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。"的陶淵明,他寧為玉碎,不為瓦全;在書(shū)的高山上,我認(rèn)識(shí)到了"會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。"的杜甫,他不畏艱險(xiǎn),勇于攀登;在書(shū)的大海中,我與一代梟雄曹操相遇,我佩服他那"老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已。"的雄心壯志;在書(shū)的天空中我見(jiàn)證了蘇軾的"會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。"到"我與乘風(fēng)歸去,有恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。"的情感斗爭(zhēng)。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),讀一本好書(shū),就如與一位偉人交談。是書(shū)讓我體味到偉人們的情感,是書(shū)讓我在字里行間感受到他們別樣的經(jīng)歷,是書(shū)引導(dǎo)我走向成熟,是書(shū)讓我的人生少了些磕磕絆絆。
所以說(shuō),授業(yè)老師是一時(shí)的,但書(shū)卻是永恒的。讀書(shū),能使得燥熱的心變得寧?kù)o;讀書(shū),能使得枯寂的心變得濕潤(rùn);讀書(shū),能使貧瘠的心變得豐富。
【永遠(yuǎn)的老師800字作文 - 高中議論文作文】相關(guān)文章:
3.永遠(yuǎn)的愛(ài),永遠(yuǎn)的等待!作文