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描寫班主任作文

時間:2021-12-13 15:07:03 老師 我要投稿

【精華】描寫班主任作文合集10篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的描寫班主任作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】描寫班主任作文合集10篇

描寫班主任作文 篇1

  班長有正班長、副班長;校長有正校長、副校長;局長有正局長、副局長。但是你聽說過副媽媽嗎?讓我給你講一講吧!

  程老師是我的班主任,我剛上一年級時,程老師就讓我當小班長,還鼓勵我,讓我有勇氣面對一切事情記得我第一次喊“起立、坐下”的時候,聲音小得像蚊子一樣,頭都不敢抬。放學后,程老師特別交代讓我回家多多練習,對著鏡子大聲喊“起立、坐下”,很快,我不但可以大聲喊,還經(jīng)常主動參加各種活動,是程老師讓我找到了自信。

  在程老師的鼓勵下,我還發(fā)揮自己的特長——朗誦,在班里領(lǐng)讀,我讀一句,同學們跟著讀一句,我心里別提多自豪了。

  程老師對我非常關(guān)心,我生病了,她問這問那,我心里感到暖融融的。我要學習拉二胡,程老師還把她女兒的新二胡、舊二胡都借給我用呢。我正處在長身體的年齡,媽媽想讓我課間喝牛奶,于是,每天第二節(jié)課后,程老師總是幫我熱一杯牛奶。一天容易,兩天容易,可兩年如一日就不是那么容易的了。一年,二年,現(xiàn)在我上三年級了,程老師依然天天這樣做。有時候我忘記去喝了,程老師就親自到班里叫我。喝著牛奶,我心里總是甜絲絲的,感到好幸福、好快樂!

  現(xiàn)在,你明白了吧,我的副媽媽就是我的班主任——程輝老師,她像媽媽一樣愛我,我也愛她。

描寫班主任作文 篇2

  一頭烏黑光亮的長發(fā),一對大大的眼睛戴上黑框眼鏡,加上一對甜甜的酒窩。這就是我們班的班主任—宋老師宋老師是個花樣大師。

  宋老師為了讓我們愛上讀書真不愧是用心良苦啊!她用了許多巧妙的方法來激勵我們,比如:發(fā)大拇指、讀書卡、小蘋果......如果我們把‘‘漂流瓶’’裝滿了話,就可以參加抽獎哦!抽到的那個‘‘幸運兒’’還可以得到絕版禮物哦!最終我們班還被評為‘‘南京市白下區(qū)書香班級’’呢!這多虧了宋老師。∷卫蠋煵粌H是個花樣大師,還是個教學有方的老師呢!我還記得上學期快期末考試了,每天都是寫!寫!寫!寫得我頭都爆了!不過那節(jié)課我們沒有寫!而是玩游戲!

  班級一下沸騰起來!這個游戲名叫‘‘成語猜猜猜’’。......這個游戲既能讓我們快快樂樂的過完這一節(jié)課,也給我們提高了許多知識呢!宋老師不僅花樣多、教學有方,還很關(guān)心我們呢!有一次,體育課下課了,我們正要回教室,遠處傳來‘‘啊’’的一聲,原來魏嫣婷被董文文用一個不知什么飛行物被砸到頭了。我們快步走過去。‘‘呀’’起了個那么大的包,很嚴重啊!我們快點去找宋老師,宋老師看到魏嫣婷傷得這么厲害,一下子就把她摟在懷里,心疼的說:‘‘怎么樣啊?沒事吧?’’而她卻忍這傷痛說:‘‘沒事!卫蠋熡州p輕地說:‘‘魏嫣婷沒事的!老師在,不要害怕!’’

  她聽了宋老師的話,漸漸停止了哭泣。宋老師輕輕地擦了擦她的傷口。接下來宋老師問清了緣由,趕緊打電話給她媽媽,然后一起把她送進了醫(yī)院。宋老師就是這樣一個好老師,怎么樣?羨慕吧?

描寫班主任作文 篇3

  瞧!他戴一副眼鏡,一雙風趣的眼睛透露出來的笑意時常灑滿天空。他總是穿著一件黑色上衣,每天習慣性地拍拍衣服,整潔合體的衣服上一塵不染。黑色上衣配上一條寬松的褲子,穿上閃閃發(fā)光的皮鞋或黑紅相間的運動鞋,英姿勃發(fā),優(yōu)雅有度。他就是我們五年級二班的班主任,風趣幽默的韓小軍老師。

  韓老師可幽默了。韓老師教我們班的數(shù)學,上課時,講著講著數(shù)學,一會兒就跑題了,時不時逗得全班同學哄堂大笑。

  韓老師很有責任心,從一年級一直教到我們五年級。記得那年六一兒童節(jié)到了,我們幾個女生商量著跳舞,一星期過去了,舞編好了,卻因為服裝不統(tǒng)一愁眉苦臉。家長們商量著到服裝店給我們買衣服,卻不是大就是小,就是沒有合身的,這可怎么辦呢?第二天,韓老師看到我們排練節(jié)目時無精打采,就問我:“怎么這么沒精神啊,這怎么能跳好呢?”我只好把買不到衣服的事一五一十地說了出來。韓老師聽罷,對我們進行了耐心細致的說服教育。韓老師說,只要能在節(jié)目表演中展示出我們的精神風貌就行,服裝是次要的,大家都穿著校服,就統(tǒng)一服裝了。韓老師還說,校服是最美的服裝,只要在校園里就應(yīng)該穿著它。聽了韓老師的解釋,我們的服裝風波才平息了。

  別看韓老師這么幽默,這么善解人意,也有生氣的時候。我記得,那次韓老師來上課,有幾個男生在教室里大聲喧嘩,讓我們愛在課間看書的同學皺起了眉頭。韓老師看見了,大發(fā)雷霆,吼道:“鬧什么鬧,整個樓道都能聽見!眹樀媚菐讉調(diào)皮的男生目瞪口呆地看著韓老師,滿臉不可思議?磥,幽默風趣的韓老師發(fā)起火來也是不好惹的。幸虧班長和幾個女生過來求情,對韓老師小聲說:“老師,請您別生氣了,他們已經(jīng)知道錯了,原諒他們吧!”韓老師這才消了火。

  韓老師有時幽默,有時嚴格,對我們每個同學都認真負責。韓老師就像“隱身人”一樣,無時無刻不在我們身邊,一有緊急情況,他就“現(xiàn)身”。有同學打架,第一個趕到現(xiàn)場的是韓老師。有同學上體育課磕傷了,韓老師就會出現(xiàn)在我們面前,給受傷同學拍去身上的土。

  這就是我們的班主任韓老師。

描寫班主任作文 篇4

  我班是學校有名的一個班級,在校內(nèi)美名遠揚,偷偷地告訴你們哦,我們這個大家庭有一個好聽又響亮的名字——貓國,怎么樣是不是很霸氣!貓國的成員們各個都是聰明、優(yōu)雅、還富有擔當和愛心的小貓咪,而我們一手創(chuàng)建貓國的貓女王就是王老師。王老師是個稱職、干練,還有責任心的貓女王。她是我們的班主任,也是科學老師,她跟其他班主任不同,因為她除了教科學,有時還會講講其他方面的知識來教育我們,比如讀一些小故事來激勵我們,或說一些成功人士的經(jīng)歷來鼓舞我們,讓貓兒們懂得成功是要付出很多的努力才能獲得的。

  王老師不僅傳授知識,指引人生,還會經(jīng)常組織一些活動,讓我們在緊張的學習之余放松一下自己的身心。比如:親子活動,軍訓(xùn)生活,手工制作等等,形式多樣,豐富多彩。記得有一次,因那年是猴年,所以王老師準備教我們做猴子。開始時王老師面帶微笑地對男生說:“我知道你們男生對針線活兒是比較陌生的,所以你們就更應(yīng)該認真地看著我做!彼却蜷_投影,然后慢慢地坐在椅子上,拿起工具,邊做邊說:“如果有些同學不會,可以請周邊同學幫忙!蓖趵蠋熌贸隽艘浑p長襪,耐心地一點點往里塞棉花,然后拿出針線,小心翼翼地縫著,還友情提醒說:“縫的時候一定要時刻小心,不能讓針尖對著他人或自己!笨p了一會兒,她又補充了一句:“做任何事,都不能半途而廢,正如諺語所說:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江河!蹦憧,這位貓女王在教我們做事的時候還不忘給我們講道理,這是個名副其實的教育工作者。

  最后,王老師剪下兩個圓形白布,縫在了眼睛的部位,然后又用兩粒紐扣做成眼珠,她還縫了一條圓弧形的線,就這樣,原來是猴子的嘴巴。王老師的猴子大功告成了。不知不覺,下課鈴聲響起來了,可是我不愿放下手中的針線,還沉浸在制作布偶的快樂中,王老師的課總是那么吸引我們,不僅是因為有趣,更是因為有理。此時此刻我想到了一句詩:“隨風潛入夜,潤物細無聲!薄敖處熓侨祟愳`魂的工程師!边@份職業(yè)神圣而艱辛,在教師節(jié)之際,我想對王老師說:“老師,你辛苦了!”

描寫班主任作文 篇5

  我們班的班主任老師姓龐,我們都叫他龐老師。她長著一頭黑黑的頭發(fā)、濃濃的眉毛、大大的眼睛、高高的個子、瘦瘦的身材。我們都很喜歡她。

  課堂上,她那大大的眼睛盯著每個開小差的同學。幽默的她總是給我們講些有趣的故事,不時的讓我們哈哈大笑、引起經(jīng)久不息的掌聲。她的身上似乎有一種潛在的吸引力,和她在一起,我們更加活潑可愛;學習空氣更加濃厚。使我們感到學習無比開心,真正領(lǐng)略了學習生活的無比樂趣。

  “天有不測風云”。有一天課間,刮起了狂風。突然我的眼睛一陣刺疼,什么也看不見了。在教室疼得東倒西歪。龐老師看見后,立刻騎車帶我去眼科醫(yī)院。醫(yī)生給我處理后,滴上眼藥水,一陣疼痛又向我涌來。老師說,“勇敢些,沒事的”。她給我講了戰(zhàn)斗英雄的故事,……英雄們鼓舞著我,我戰(zhàn)勝了疼痛。醫(yī)生們說,龐老師真有辦法,還以為我是她弟弟呢!龐老師一笑了之。龐老師帶我回到家中,讓我睡覺,還提醒我按時服藥、滴藥水。窗前的樹葉擺動著,望著老師回家的身影,我感動得哭了。每當我想起龐老師關(guān)心、愛護同學們,我們就更加喜歡她。

描寫班主任作文 篇6

  我的班主任武老師長得年輕漂亮,一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下有一個櫻桃似的小嘴巴。

  記得有一次,在我一年級的時候,由于我不知道校規(guī),被值周生抓了個正著,正好讓我們班主任———武老師看見了。當時我的心里真是十五個吊桶打水———七上八下,我提心吊膽的走到教室。老師把我叫到她身邊,她不但沒有訓(xùn)斥我,還給我講了校規(guī),武老師說:“在走廊里不能跑、不能跳、打鬧和說話。在教室里更不能大聲說話,也不能打鬧!崩蠋熣f的話我一直銘記在心,從那以后只要我在走廊里,就會想起老師說的那句話。

  還有一次,我在外面玩,一不小心被一塊石頭絆倒了,因為我穿的是裙子,所以把膝蓋、手和胳膊都磕出了血。我一瘸一拐走進教室,武老師看見了,心疼地說:“怎么這么不小心!疼不疼?”說完,立刻帶我去了醫(yī)務(wù)室包扎,還親自把我送回了家。

  武老師有時還會給我們買糖和冰棍吃。她從不計較自己的得與失,而是時時刻刻為我們著想。

  老師,您是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們光明的前程;您是園丁,用您辛勤的汗水,澆灌著我們。老師您辛苦了,我們永遠愛您!指導(dǎo)教師 武慶萍

描寫班主任作文 篇7

  新學期,新老師,這個學期,學校里煥然一新,發(fā)生了許多變化,還來了很多新老師。我們班調(diào)走了三個老師,也轉(zhuǎn)來了三個老師,教科學的王老師,教數(shù)學的陳老師和教音樂的張老師,最令我印象深的是教科學的王老師。

  王老師是個女老師,她慈祥的面龐中帶著三分嚴厲,一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們,她不高不矮,不胖不瘦,烏黑的頭發(fā)上有一條短短的馬尾辮,五官端正,嘴巴笑起來有一對酒窩,白白的皮膚,十分招人喜愛,聲音也十分動聽。第一眼看見您,就覺得您特別可親。

  就拿她上的第1節(jié)課來說吧,這節(jié)課是自我介紹,老師先介紹自己,“同學們,我姓王,是你們的新科學老師,在這個學期,我能希望與你們好好相處!蓖趵蠋熣f。短短的幾句話里,使我們感到無比親切,我們熱烈拍手,歡迎這位新老師的`到來,王老師又說:“科學總要選兩個課代表,誰來當好呢?”“我,我!”我們都喊著,都把手舉得高高的,我也舉起了手,老師看了看大家,不知道為什么她選擇了我和同桌,我心中可高興了。新老師真的對我們一視同仁,上課的時候,她給每個同學的機會是同等的。她不管你以前是不是表現(xiàn)好、是不是按時交作業(yè),只要你積極舉手發(fā)言,就會受到表揚。這是王老師在開學第一節(jié)課給我的印象。你們喜歡這樣的老師嗎?

  這個新的科學老師十分和藹,可親可敬,讓我印象十分地深,希望我們能和新老師和諧相處,共同增長知識,共同歡樂,共同度過這新的一學期。王老師,我喜歡您,以后我們將學習工作在一起。

描寫班主任作文 篇8

  我的班主任姓孫,她教我們語文。她長著一頭烏黑的短發(fā),從不愛打扮,可同學們都認為她很特別。

  孫老師第一個特別之處是,她很幽默。所以,我們都愛上她的課。有一節(jié)作文課,老師點評我們的作文:“你們一個個都變成小魯迅了,寫的都是雜文,東一句,西一句,都讓人讀不懂!甭犃送趵蠋煹囊环,同學們都笑了起來。我們班的劉星雨同學笑得大牙都露了出來,于是,老師說:“劉星雨同學,你笑得大牙都露了出來,當心笑的太厲害了,大牙會噴出來。如果噴到前面同學的腦袋上,后果可不能想象哦。”同學們笑得更厲害了。劉星雨呢,他聽到老師說他,就捂上嘴笑起來。

  孫老師的另一個特點是,她很民主,經(jīng)常會替我們著想。家長會的前一天,孫老師給我們上了一節(jié)班會課。課上,孫老師問我們:“開家長會時,你們想讓我給家長說些什么呢?”有一個同學小聲說:“別讓家長給我們布置作業(yè)太多。”還有一個同學說:“別讓家長給我們報太多輔導(dǎo)班!睂O老師說:“一個是布置作業(yè)太多,一個是報班太多。好,我記住啦!甭牭綄O老師這樣說,同學們大膽了起來:“別讓家長干什么都提學習”、“別讓家長打人”、“別讓家長老提初中怎么怎么”……“好,我都記住了!睂O老師點點頭說。

  第二天開家長會后,我和媽媽談了談,內(nèi)容果然是孫老師昨天要幫我們說的那些話。因為媽媽參加了家長會,所以她同意以后的課外作業(yè)由我自己分配。

  我有這樣一個特別的老師,你羨慕不羨慕?

描寫班主任作文 篇9

  我的班主任老師——肖老師,天生麗質(zhì),長著一張和藹可親的臉龐,一笑起來眉毛彎彎的,活像兩輪小月牙,看上去美極了。她眉毛下面的那雙炯炯有神的眼睛,如同一把利劍一樣能夠穿透我們每個同學的心思你說神不神?還有那高挺的鼻子和下面那一張能說會道的嘴,都是管制我們的“法寶”呢。肖老師一年四季都愛穿樸素的休閑裝配不松不緊的休閑褲,一切都是那樣恰到好處,給人一種超凡脫俗的感覺,卻又讓人覺得她沒有刻意打扮。

  肖老師在我們眼中是一位盡職盡責的好老師。她寫得一手瀟灑漂亮的好字;經(jīng)常不厭其煩、苦口婆心地教導(dǎo)我們;尤其是她的朗讀水平,那是一級的棒,讓全班所有同學無一不為肖老師那動聽的聲音所傾倒的。下面我就來說說肖老師的“動人”事跡吧!

  記得有一次,臨近期末,我們每天都在游題海、爬卷山,精力難免有些渙散,肖老師為了鼓舞我們的斗志,想出了一條“妙計”。她在課堂上說:“臨近期末了,我要和同學們PK一下,這樣吧,我們比試讀課文,看看是你們獲勝還是我更厲害,敢不敢接受挑戰(zhàn)?”話音剛落,同學們都異口同聲地說“好”。開始比賽了,我們個個坐得端端正正,用鏗鏘有力的聲音整齊地朗讀課文。不一會兒就讀完了。輪到肖老師了。只見肖老師故意面露難色地說:“哎呀,同學們讀得這么好,老師怕是要輸了!绷⒖逃腥舜钤捳f:“老師您讀吧,我們要贏得心服口服!薄皩ρ!薄皩Α。我們都要肖老師讀課文。肖老師招架不住,只得應(yīng)戰(zhàn)。只見肖老師不慌不忙地拿起課本,坐在講臺上,用甜美得如同唱歌的聲音沉著地朗讀了起來,每一個字、詞都讀得那樣字正腔圓,沒有一絲暇庇。我清楚地記得當時的情景:全班每一個同學都被這聲音勾住了魂,沒有一個人說話,連平時的那幾個“不安分人員”此時都端坐在座位上全神貫注地聽著肖老師的“獨家朗讀”,那一刻,風兒不吹了,樹兒不搖了,花兒都被這聲音壓住了,羞澀地低下了頭。你說,我們的肖老師棒不棒?

  在課堂上,肖老師是一名嚴師,可一下課,肖老師就搖身一變,成了一個名副其實的“頑童”,和我們玩成一片:在操場上,她和我們一起跳繩、踢毽子,還領(lǐng)著我們跳學校的兔子舞,玩得不亦樂乎,活脫脫一個童心未泯的、天真浪漫的孩童。玩累了,肖老師就和我們坐下來聊天,她一個勁地問我們“長大要當什么呀?”“喜歡什么顏色呀?”有什么遠大的理想啊?”。問這問那的,反正,什么都能和我們談到一塊兒,完全沒有了老師的威嚴,每當這時,我就會在心里問自己:“肖老師的心理年齡到底是幾歲呢?”

  我從小體弱多病。生病住院、吃藥、休養(yǎng)乃是“家常便飯”。每次請假,返校之后功課都落下一大截。我一點兒都不害怕,更不擔心,因為我知道,肖老師會在百忙之中抽空來給我補習功課,將一些復(fù)習題呀、測試卷呀早早地將我復(fù)印好,指導(dǎo)我做,一有空閑時間就會來和我探討難題,讓一些同學嫉妒得像紅了眼的小公雞。說實話,肖老師那兢兢業(yè)業(yè)的工作精神真的讓我打心眼兒佩服。

  肖老師——我心中的好老師,您就如同一支蠟燭,默默燃燒自己,照亮我們前方的路!

描寫班主任作文 篇10

  我們的班主任是一位非常優(yōu)秀的老師,我們都叫她趙老師。她的身高大概是一米六五,通常都穿著一條黑色的褲子,和一件深綠色的上衣。她經(jīng)常梳著一條馬尾辮,一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在一張瓜子臉上,一個不大的鼻子和一張櫻桃小嘴。她十分美麗,和藹可親的臉龐上經(jīng)常掛著慈祥的面容,對我就像對自己的孩子一樣細致入微。老師講課的時候,同學們非常認真聽講,甚至連動都不動,下課鈴響了,我們都不知道……尤其是一件事,真是讓我記憶猶新。

  在三年級上學期,一個雨天的早晨,奶奶送我去學校,象往常一樣快要到學校門口時奶奶就回去了。學校門口的小路是坑坑洼洼的,一下雨就會形成一條“小河溝”,我來到“小河”邊的“獨木橋”,小心翼翼的走過去,一不小心,腳就陷進泥里了,鞋和襪子全是泥了,我很傷心,就哭了起來,這時,我們班的同學就扶著我去找我們老師,老師把我?guī)У睫k公室里,把我安置好以后,就給我奶奶打電話,然后給我接水,幫我洗掉腳上的泥,等奶奶來了以后幫我換上干凈的鞋襪,我非常的感動,心想:我能做這樣一位老師的學生,真是我的榮幸。等我們收拾好了,和老師一起去教室上課,在課堂上老師又顯得那么平易近人。

  真是一位不可多得的好老師,我長大以后也要當一位這樣的老師。

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